新高三暑假彎道超車2021年高二期末主題班會(huì)課外知識(shí)拓展ppt

2021年高二年級(jí)期末主題班會(huì)班主任姓名：XXX日期：2021.同學(xué)們，高三是等到高三開學(xué)才算開始嗎？暑假實(shí)際上才是高三的起點(diǎn)！等到開學(xué)才進(jìn)入高三就已經(jīng)晚了，開學(xué)后，在未來高三整個(gè)階段，再也不會(huì)有這么長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)間段可以讓你慢慢悠悠來把成績(jī)趕上來了?。∫?yàn)檫M(jìn)入高三，一輪二輪三輪復(fù)習(xí)節(jié)奏會(huì)特別快，考試也很多，給你的自由時(shí)間非常少。而這個(gè)暑期，則為學(xué)生們提供了相互追趕、習(xí)練“彎道技術(shù)”的時(shí)間，確實(shí)是新高三學(xué)生打造“個(gè)人絕對(duì)優(yōu)勢(shì)”的黃金期！真把暑假當(dāng)作一個(gè)假期！當(dāng)作一個(gè)可以放松的假期！這些人，已經(jīng)為一年后的失敗埋下了苦果！這就是，不怕同桌是學(xué)霸！就怕學(xué)霸過暑假！前言目錄一、高三需要的學(xué)習(xí)能力和狀態(tài)二、準(zhǔn)高三生急需補(bǔ)充的四個(gè)方面三、準(zhǔn)高三生急需強(qiáng)化的七種意識(shí)四、準(zhǔn)高三生要完善的四個(gè)方面〖壹〗高三需要的學(xué)習(xí)能力和狀態(tài)2021年高二年級(jí)期末主題班會(huì)一、高三需要的學(xué)習(xí)能力和狀態(tài)提示：在進(jìn)入高三之前，首先要提高兩項(xiàng)能力：會(huì)思考，可以透過現(xiàn)象抓本質(zhì)。

會(huì)學(xué)習(xí)，紛繁復(fù)雜的知識(shí)可以簡(jiǎn)化；會(huì)讀書，將知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)體系；1、學(xué)習(xí)課本的能力一、高三需要的學(xué)習(xí)能力和狀態(tài)會(huì)思維，可以利用必要性客觀思維邏輯推理；會(huì)讀題，可以利用題目所給信息做題；會(huì)考試，了解標(biāo)準(zhǔn)化考試的命題原則。2、題目的分析和應(yīng)對(duì)能力在進(jìn)入總復(fù)習(xí)之前，首先解決上述問題，讓自己具備知識(shí)體系，擁有考試技術(shù)，科學(xué)迎戰(zhàn)高考。一、高三需要的學(xué)習(xí)能力和狀態(tài)S如何做好全年學(xué)習(xí)計(jì)劃？O如何將全年計(jì)劃落實(shí)到每個(gè)月、每一周、每一天？W如何落實(shí)每個(gè)計(jì)劃？T如何把控自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度？尤其要在高三解決以下幾項(xiàng)問題:1、怎樣合理復(fù)習(xí)高中三年的知識(shí)點(diǎn)？一、高三需要的學(xué)習(xí)能力和狀態(tài)2、怎樣構(gòu)建各個(gè)學(xué)科以及學(xué)科之間的知識(shí)體系？學(xué)生即將面臨的考試不再是階段性知識(shí)點(diǎn)的考察了。而且也不是簡(jiǎn)單的知識(shí)掌握程度考察了，而是綜合能力、尤其是思維能力、學(xué)習(xí)能力的考察。這個(gè)時(shí)候你該怎么辦？一、高三需要的學(xué)習(xí)能力和狀態(tài)4、如何高效聽課？3、每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法？7、如何調(diào)整自己的情緒？5、如何高效作業(yè)？6如何做題？一、高三需要的學(xué)習(xí)能力和狀態(tài)8、最關(guān)鍵的，是如何考試！50%這樣才能讓我們的學(xué)生在進(jìn)入大考前的一年里，用心準(zhǔn)備、有的放矢、循序漸進(jìn)地做好這一年的學(xué)習(xí)工作。也就是一定要具備考試技術(shù)。50%我們說高考是一個(gè)大項(xiàng)目，我們參與其中的人必須全面考慮、精心準(zhǔn)備、有策略有技術(shù)的應(yīng)對(duì)。高考是個(gè)大項(xiàng)目，需精心應(yīng)對(duì)〖貳〗準(zhǔn)高三生急需補(bǔ)充的四個(gè)方面2021年高二年級(jí)期末主題班會(huì)二、準(zhǔn)高三生急需補(bǔ)充的四個(gè)方面對(duì)于高二年級(jí)學(xué)生來說，這個(gè)暑假實(shí)際上是高三的起點(diǎn)。下學(xué)期開學(xué)后，大家大多會(huì)在老師的引領(lǐng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，很難有相互趕超的額外學(xué)習(xí)時(shí)間；而這個(gè)暑期，則為學(xué)生們提供了相互追趕、習(xí)練“彎道技術(shù)”的時(shí)間。假期補(bǔ)習(xí)，應(yīng)從四方面入手。二、準(zhǔn)高三生急需補(bǔ)充的四個(gè)方面第一，補(bǔ)狀態(tài)01學(xué)生如果不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，費(fèi)再多的時(shí)間、精力都是徒勞。02學(xué)生首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否能夠自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)并且持之以恒。03學(xué)生投入學(xué)習(xí)的絕對(duì)時(shí)間很重要，但更重要的是投入學(xué)習(xí)的專注時(shí)間。04高二學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)與交友是頗為普遍的現(xiàn)象，要及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)。二、準(zhǔn)高三生急需補(bǔ)充的四個(gè)方面第二，補(bǔ)知識(shí)新高三學(xué)生要利用這個(gè)假期好好整理以往學(xué)過的知識(shí)，分析自己所掌握的知識(shí)體系是否完備，知識(shí)的條理性、系統(tǒng)性、完整性是否足夠。知識(shí)分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式知識(shí)（比如語文課程）如果缺少一環(huán)，相對(duì)好辦；而塔基式知識(shí)（外語、數(shù)學(xué)等）如缺少一部分，學(xué)生的知識(shí)體系就會(huì)處于“漂浮”狀態(tài)。因此，新高三學(xué)生要及時(shí)將自己掌握的知識(shí)夯實(shí)、牢靠。二、準(zhǔn)高三生急需補(bǔ)充的四個(gè)方面第三，補(bǔ)能力還有哪些不足，需要加強(qiáng)哪方面的訓(xùn)練等。學(xué)生要在這個(gè)假期思考自己的寫作技能、運(yùn)算技能、實(shí)驗(yàn)技能，特別是分析解決問題的能力如何，高考不僅考知識(shí)，更重要的是考察學(xué)生的能力。二、準(zhǔn)高三生急需補(bǔ)充的四個(gè)方面01“當(dāng)狀態(tài)和決心都具備了，方法也非常重要?！?2不同的學(xué)科、不同的時(shí)段，學(xué)生需要掌握的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。03比如理科學(xué)習(xí)和文科學(xué)習(xí)的方法大不相同，而高三正常上課的方法與總復(fù)習(xí)階段的方法也大相徑庭。04學(xué)生要利用這個(gè)假期反思和整理，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。第四，補(bǔ)方法〖叁〗準(zhǔn)高三生急需強(qiáng)化的七種意識(shí)2021年高二年級(jí)期末主題班會(huì)三、準(zhǔn)高三生急需強(qiáng)化的七種意識(shí)目標(biāo)是導(dǎo)航、目標(biāo)是方向、目標(biāo)激發(fā)動(dòng)力。首先要有未來的奮斗的目標(biāo)，其次要有階段性的努力目標(biāo)，目前最重要的是找出實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)的目標(biāo)差。1、目標(biāo)意識(shí)基礎(chǔ)是能力之本，沒有基礎(chǔ)就沒有能力?；A(chǔ)是在長(zhǎng)期、大量、反復(fù)的練習(xí)中積累和熟練起來的，所以對(duì)待基礎(chǔ)不能急功近利，要打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。打好基礎(chǔ)要從早入手，查缺補(bǔ)漏工作必須在第一輪復(fù)習(xí)中基本解決，不要期待在第二學(xué)期補(bǔ)救（利用暑假、寒假和周末時(shí)間是一個(gè)比較可行的計(jì)劃）。2、基礎(chǔ)意識(shí)三、準(zhǔn)高三生急需強(qiáng)化的七種意識(shí)高考并非是單科的比拼，而是綜合實(shí)力的較量，是總分的PK。為此，必須牢固樹立總分第一的意識(shí)，不能憑個(gè)人的興趣和偏好把精力放在某一科，要力爭(zhēng)各科基本平衡。當(dāng)然，在起始階段，可以有所側(cè)重，有針對(duì)性地把相對(duì)薄弱的學(xué)科補(bǔ)上來。在后續(xù)階段，就必須保持相對(duì)的平衡，力求在總分上有所突破。3、總分第一意識(shí)高考既考基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力，同時(shí)也考規(guī)范和細(xì)節(jié)。所以要把規(guī)范細(xì)節(jié)意識(shí)貫穿在整個(gè)復(fù)習(xí)備考過程，要從每一次的作業(yè)和測(cè)試抓起。4、規(guī)范細(xì)節(jié)意識(shí)三、準(zhǔn)高三生急需強(qiáng)化的七種意識(shí)計(jì)劃是行動(dòng)的指南，計(jì)劃是完成階段任務(wù)的重要保障。對(duì)于準(zhǔn)高三的學(xué)生來說，顯得特別重要。在第一階段復(fù)習(xí)備考中，在宏觀上要制訂好學(xué)期計(jì)劃，在微觀上要制訂好周計(jì)劃和日計(jì)劃，每次月考前還要制訂出短期的復(fù)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)然，在起始階段，可以有所側(cè)重，有針對(duì)性地把相對(duì)薄弱的學(xué)科補(bǔ)上來。在后續(xù)階段，就必須保持相對(duì)的平衡，力求在總分上有所突破。5、反思糾錯(cuò)意識(shí)三、準(zhǔn)高三生急需強(qiáng)化的七種意識(shí)反思糾錯(cuò)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)的認(rèn)知過程，反思糾錯(cuò)的過程是進(jìn)步的重要保障。作為準(zhǔn)高三學(xué)生，必須學(xué)會(huì)反思和強(qiáng)化糾錯(cuò)意識(shí)。具體來說，要學(xué)會(huì)階段的學(xué)后反思、作業(yè)的練后反思以及大考后的考后反思。建議每位同學(xué)都要設(shè)一本反思糾錯(cuò)本子，以落實(shí)反思糾錯(cuò)的具體措施。6、計(jì)劃意識(shí)7.身心平衡意識(shí)身心平衡是確保復(fù)習(xí)備考可持續(xù)進(jìn)行的重要保證。所謂身心平衡，就是要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，張弛有度，動(dòng)靜結(jié)合。課中認(rèn)真學(xué)習(xí)，課余徹底放松。始終保持飽滿的精神和正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。準(zhǔn)高三生〖肆〗準(zhǔn)高三生要完善的四個(gè)方面2021年高二年級(jí)期末主題班會(huì)四、準(zhǔn)高三生要完善的四個(gè)方面暑期是高三關(guān)鍵過渡時(shí)期，高三的第一輪復(fù)習(xí)是從高一最基礎(chǔ)的知識(shí)開始。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)不牢固的學(xué)生，第一輪“復(fù)習(xí)”階段就會(huì)變成“回憶”階段，別人用來“鞏固”的時(shí)間，他們卻用來“補(bǔ)漏”。所以基礎(chǔ)知識(shí)的牢固與否，直接關(guān)系到高三的復(fù)習(xí)。因此，利用暑期復(fù)習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)尤為重要。四、準(zhǔn)高三生要完善的四個(gè)方面好好做一下學(xué)習(xí)規(guī)劃彌補(bǔ)自己的弱科建立知識(shí)體系充分運(yùn)用教材抓住基礎(chǔ)知識(shí)期末考試總結(jié)做好自我定位養(yǎng)好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

整合筆記和課件2021年高二年級(jí)期末主題班會(huì)班主任姓名：XXX日期：2021.添加標(biāo)題在此錄入本圖表的綜合描述說明，在此錄入本圖表的綜合描述說明。添加標(biāo)題在此錄入本圖表的綜合描述說明，在此錄入本圖表的綜合描述說明。添加標(biāo)題在此錄入本圖表的綜合描述說明，在此錄入本圖表的綜合描述說明。添加標(biāo)題在此錄入本圖表的綜合描述說明，在此錄入本圖表的綜合描述說明。添加標(biāo)題在此錄入本圖表的綜合描述說明，在此錄入本圖表的綜合描述說明。標(biāo)題文本預(yù)設(shè)標(biāo)題文本預(yù)設(shè)標(biāo)題文本預(yù)設(shè)標(biāo)題文本預(yù)設(shè)此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示

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（建議使用主題字體）年度工作總結(jié)14536201點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡(jiǎn)潔精準(zhǔn)的解說所提煉的核心概念。02點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡(jiǎn)潔精準(zhǔn)的解說所提煉的核心概念。03點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡(jiǎn)潔精準(zhǔn)的解說所提煉的核心概念。04點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡(jiǎn)潔精準(zhǔn)的解說所提煉的核心概念。05點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡(jiǎn)潔精準(zhǔn)的解說所提煉的核心概念。06點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡(jiǎn)潔精準(zhǔn)的解說所提煉的核心概念。您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，添加標(biāo)題添加標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，添加標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，您的內(nèi)容打在這