語文教學(xué)教研活動心得體會

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語文教學(xué)教研活動心得體會

我加入了由__小學(xué)舉辦的教研活動，當(dāng)中開展了集體聽課、評課、梯隊教師自主學(xué)習(xí)、課堂實踐漫談等一系列活動。這些教研活動的開展給我的教學(xué)帶來了很大的啟示和扶助。

活動中，老師們涉及到語文教學(xué)中的傾聽、口語交際、閱讀、寫作、寫字方方面面。聽了大量語文老師的課堂實踐感悟，自己不由深深敬仰。更加是閱讀和寫作方面讓我感想頗深。大家都知道語文的綜合才能表達在閱讀和寫作上，語文勞績的競爭力表達在閱讀和寫作上。自己感覺也分外重視這兩方面。但感覺效果并不好。聽了教師漫談后，自感在提高閱讀才能這一塊，措施不夠得力，沒有相輔相成。譬如：制定加星、加分鼓舞措施激發(fā)學(xué)生積極性，堅持長期積累。并且多講積累的故事，提高閱讀品評，引導(dǎo)孩子好讀書，讀好書，長期堅持，必能厚積薄發(fā)。想到自己在積累方面本學(xué)期以做出努力。開頭時學(xué)生并不情愿，堅持不了幾天，便聽了下來。對于這種處境我實時調(diào)整?，F(xiàn)在以初步使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。我也懂得了堅持的利益。現(xiàn)在學(xué)生根本上能自主去去積累了。

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但是在自主閱讀這一塊，學(xué)生還處于一盤散沙的狀態(tài)。我留意到學(xué)生看書不會選擇，多鐘情于漫畫、空想故事、思想不高的的小說等。對于這種處境我雖留神到但沒有實時引導(dǎo)。加入本次教研活動后，我明白了提高學(xué)生讀書品評的重要性。我想學(xué)生讀書理應(yīng)隨其所好，理應(yīng)博覽群書，但在目前還是應(yīng)有一個思想引導(dǎo)。學(xué)生理應(yīng)多看短篇故事性的，有思想教導(dǎo)意義的書籍。我覺得這樣的書對學(xué)生大有裨益。今天中午在寢室我先初步對學(xué)生學(xué)生講了我的想法。以后我還會抓住契機實時引領(lǐng)。

在寫作方面，聽了老師的課堂實踐后，也深受啟發(fā)。如培養(yǎng)興趣、營造空氣、精心鼓舞、寫日記、表示等等一些列措施很值得我學(xué)習(xí)。我明白只有創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂學(xué)情境，才能激發(fā)學(xué)生寫作興趣。寫作才能是語文素養(yǎng)的綜合表達。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達，表達真情實感。才能促進作文教學(xué)的提高。但這一切離不開寫作空氣的營造，離不開鼓舞措施的跟進，離不開學(xué)生內(nèi)動力的激發(fā)。

篇2:蔡橋小學(xué)語文教研活動籌劃

橋蔡小學(xué)語文教研活動籌劃

為了穩(wěn)定我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大勞績，為給全體語文教師供給更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)才能，使學(xué)生在和諧、高興的氣氛下學(xué)習(xí)語文學(xué)識，根據(jù)學(xué)校對語文教學(xué)有關(guān)指示，結(jié)合我語文組工作實際，特制定本籌劃：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，持續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究。

二、工作目標(biāo)

1．營造喜悅課堂教學(xué)，讓學(xué)生喜悅學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的喜悅。

2．全體老師爭優(yōu)秀示范教師，爭取在縣以上賽課或根本功競賽中，有一人或一等獎。

3．創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué)，1-2年級學(xué)生識字量達2000字以上；中高年級持續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫作1000字。

4．按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

5．創(chuàng)造“優(yōu)秀教研組”，切實加強學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究才能，積極加入各種活動，爭取好勞績，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

三、工作要求及措施

1．持續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革

為提高課堂實效，在新學(xué)期里，我們要做到備課要用心，上課要專心。在教學(xué)設(shè)計上下工夫，在課堂上動腦筋，在作業(yè)設(shè)計上求實效。

（1）1-2年級創(chuàng)特色教學(xué)，持續(xù)舉行趣味教學(xué)，強化直映識字教學(xué)。3-6年級以新課堂為主線，探討閱讀、作文教學(xué)，強化學(xué)生表達才能。

（2）舉辦每周一次的“課改”研討，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法實時交流推廣。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析，并實時發(fā)在學(xué)校網(wǎng)站。

（3）開展新老結(jié)對活動，舉行老教師示范課，新教師匯報課把自主教學(xué)新課堂推向全鎮(zhèn)，讓語文教學(xué)走過暴躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出新穎樸實的面貌。

2．加強年級組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型年級組”。

加強學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對教學(xué)籌劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注。

（1）各教師專心擬定好教學(xué)籌劃和輔導(dǎo)學(xué)生的籌劃。在教學(xué)中，要更加重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。

（2）備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要專心，方法要生動；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；

（3）挖掘教材的精華，努力追求課堂教學(xué)的新境界。

（4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精華，集思廣義，舉行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成彌漫生命力的課堂，彌漫人文關(guān)切的課堂，彌漫問題探索的課堂，彌漫語文魅力的課堂，彌漫教學(xué)聰慧的課堂。

（5）每人每周聽課不少于2節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思

（6）養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多加入校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動

（7）抓好學(xué)生的書寫工整，提出練字要求：

篇3:某學(xué)校教研活動總結(jié)

某學(xué)校教研活動總結(jié)

又一次的教研活動圓滿終止。在這次活動中，我感覺全體的老師都在進步。各位老師的教學(xué)設(shè)計布局合理、各環(huán)節(jié)的目標(biāo)明確、教學(xué)策施恰當(dāng)。這些對我的扶助都分外大。我還感覺到這次學(xué)生們的進步也是巨大的。說明老師們對學(xué)生才能、養(yǎng)成習(xí)摜的培養(yǎng)以見成效。

在這次教研活動中，我自己也有一點收獲。

一、教導(dǎo)教學(xué)理論是課堂教學(xué)活動的精神靈魂。

在講課前，我積極加入低年級的教研活動，留心凝聽其她教師的設(shè)計理念。接著結(jié)合自己要教授的學(xué)識，再次品讀教學(xué)大綱。語文教學(xué)大綱中四個設(shè)計理念：全面提高學(xué)生素質(zhì)；正確把握教導(dǎo)特點；倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；創(chuàng)辦開放、有活力的課堂。數(shù)學(xué)課堂也有學(xué)科特點：努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的方法去解決問題，讓學(xué)生們變得更加聰明、更加高效。理論方面的深刻熟悉，使得我設(shè)計的課堂有了魂。有了這個支撐，我在設(shè)計的教案時就更加有針對性。

二、學(xué)生是課堂教學(xué)的實體，是整個教學(xué)實踐的魂。

全體的教學(xué)活動務(wù)必都要圍繞學(xué)生的已有學(xué)識和要學(xué)習(xí)的新知開展。對學(xué)生的培養(yǎng)是學(xué)校一向強調(diào)的理念。在教學(xué)實踐活動中，我努力落實這一點。學(xué)生怎樣坐著、怎樣站著、怎樣回復(fù)問題、可以從哪些方面回復(fù)、上課時聽什么、怎樣學(xué)習(xí)更有效等等。平日，我對學(xué)生的這些方面都舉行有目的的訓(xùn)練和培養(yǎng)。雖然開頭很累(234范文http://.234/用心供給)、很苦，但是在這個過程中，學(xué)生的進步是讓人欣喜的。在課上，學(xué)生們都能積極回復(fù)問題，回復(fù)時聲音對比洪量，對比完整，能較領(lǐng)會地表達自己的觀法。

三、存在問題：細節(jié)抉擇成敗

在一次、一次的教學(xué)研討活動中，自己不斷的在成長。在教研活動中，學(xué)生的才能也有很大的提高。課堂教學(xué)整體布局逐步的變得完整、高效。但是假設(shè)把其中一個環(huán)節(jié)單拿出來再看，察覺還有大量缺乏、可惜?；蛘哂行〇|西我們已經(jīng)意識到了，但是在落實上還不到位，學(xué)生的才能上缺乏。這就需要我在進一步的教學(xué)活動中不斷的提高自身素質(zhì)，不斷地提高學(xué)生的才能。那時的教師工作會更加的輕松。

四、進展方向和改革措施

持續(xù)加強對語文、數(shù)學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，對每一條理論都有深刻的熟悉