信息技術(shù)能力提升工程答案

1.交互式電子白板中“聚焦拉幕”的功能能夠提高學(xué)生注意力。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A2.信息量大既是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育資源的優(yōu)點(diǎn)，也是其缺點(diǎn)A.正確B.錯(cuò)答案：A3.“百寶箱”中放置中間層的信封要鎖定。A.正B.錯(cuò)誤答案：B4.現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為：教師的教法要是適應(yīng)于、服務(wù)于、服從于學(xué)生的學(xué)法A.正B.錯(cuò)答案：A5.在內(nèi)容呈現(xiàn)方面，PPT呈現(xiàn)內(nèi)容可隨機(jī)書寫A.正確B.錯(cuò)誤答案：B6.PowerPoint的母板有幻燈片母版、標(biāo)題母版、講義母版、備注母版A.正確B.錯(cuò)誤答案：A7.教學(xué)評(píng)價(jià)總是可以調(diào)動(dòng)老師工作繭自縛的積極性，但無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣A.正確B.錯(cuò)誤答案：B8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間是指經(jīng)過(guò)專門設(shè)計(jì)的，利用現(xiàn)代信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的支持學(xué)習(xí)發(fā)生的物理空間A.正確B.錯(cuò)誤答案：B9.LAMS是基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，因此不可應(yīng)用于課堂教學(xué)。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B10.一節(jié)微課通常只講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或典型問(wèn)題A.正確B.錯(cuò)誤答案：A11.設(shè)備操作復(fù)雜，對(duì)學(xué)生而言也容易造成干擾，不應(yīng)該應(yīng)用到課堂教學(xué)中A.正確B.錯(cuò)誤答案：B12.在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、決策者。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B13.教學(xué)檢查是發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題從而調(diào)整和完善輔導(dǎo)計(jì)劃和方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑A.正確B.錯(cuò)誤答案：A14.學(xué)習(xí)契約評(píng)價(jià)是利用學(xué)習(xí)契約對(duì)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B15.隨著移動(dòng)技術(shù)引入課堂，教師的作用將越來(lái)越小，有技術(shù)逐漸取代A.正確B.錯(cuò)誤答案：B16.工作坊中活動(dòng)主要是正式活動(dòng)。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B17.教研組是教師行為的近身環(huán)境，是教師經(jīng)常性活動(dòng)的專業(yè)生活小區(qū)A.正確B.錯(cuò)誤答案：A18.此課例中學(xué)生是被動(dòng)的接受知識(shí)A.正確B.錯(cuò)誤答案：B19.一項(xiàng)明確的任務(wù)需要通過(guò)定義目的、闡明目標(biāo)、展示范例來(lái)確立。開展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，要為學(xué)生制定計(jì)劃提供支架。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A20.交互動(dòng)畫、微世界等體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的什么功能？A.資源獲取加工和利用B.知識(shí)創(chuàng)建、展示和演示C.情境創(chuàng)設(shè)和實(shí)驗(yàn)?zāi)MD.交流、通訊、協(xié)作答案：C21.網(wǎng)絡(luò)安全方案，除增強(qiáng)安全設(shè)施投資外，還應(yīng)該考慮哪些？A.用戶的方便性B.管理的復(fù)雜性C.對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的影響及對(duì)不同平臺(tái)的支持D.以上三項(xiàng)都是答案：D22.按照對(duì)學(xué)生感官的刺激的差異來(lái)分，電影、電視、錄像、激光影碟等通常又稱為A.視覺媒體B.聽覺媒體C.視聽覺媒體D.交互媒體答案：C23.使用交互式電子白板進(jìn)行幾何教學(xué)時(shí)運(yùn)用幕布功能的作用是A.書寫課程內(nèi)容B.批注知識(shí)點(diǎn)C.與學(xué)生交互D.將課件內(nèi)容遮蓋或顯露答案：D24.美國(guó)最先提出（

）的概念，被許多國(guó)家作為技術(shù)制高點(diǎn)而競(jìng)相角逐。有人將其稱為第二次信息革命的標(biāo)志A.信息高速公路B.2016戰(zhàn)略C.全國(guó)學(xué)習(xí)網(wǎng)D.全國(guó)學(xué)習(xí)網(wǎng)答案：A25.以下哪一項(xiàng)不是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的用戶（）A.學(xué)生B.教師C.清潔工D.教育局局長(zhǎng)答案：C26.iTunes的功能A.在AppStore中搜索您可以購(gòu)買或下載的應(yīng)用程序B.在iTunesStore中搜索音樂,有聲讀物,電視節(jié)目、音樂視頻和影片，在電腦和ipad間同步數(shù)據(jù)C.可在iPad上觀看照片和視頻，用電子郵件發(fā)送，或?qū)⒄掌蟼鞯诫娔X或互聯(lián)網(wǎng)。D.通過(guò)無(wú)線局域網(wǎng)與其他FaceTime用戶進(jìn)行視頻通話。類似QQ、MSN。答案：B27.下列不屬于本課程特點(diǎn)的是A.打破原有課堂格局B.突破教學(xué)是空的限制C.設(shè)計(jì)問(wèn)題鏈組織教學(xué)D.通過(guò)問(wèn)題串進(jìn)行追問(wèn)答案：A28.（）提供一個(gè)通過(guò)研究驗(yàn)證和時(shí)間檢驗(yàn)的小組學(xué)習(xí)模型。A.交流協(xié)作B.分工合作C.合作學(xué)習(xí)D.團(tuán)隊(duì)配合答案：B29.課程中提到的幾何畫板在數(shù)學(xué)課堂自主學(xué)習(xí)中作用主要是（）A.作規(guī)范的圖形B.動(dòng)態(tài)展示圖形變化C.可用迭代功能研究分形D.有計(jì)算功能答案：B30.學(xué)習(xí)小組的組建原則是A.組內(nèi)異質(zhì)B.組間同質(zhì)C.組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)D.組內(nèi)同質(zhì)，組建異質(zhì)答案：C31.在進(jìn)行新課之前，將課前搜集的相關(guān)資料呈現(xiàn)給學(xué)生，供學(xué)生根據(jù)需要選擇并開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。此教學(xué)過(guò)程中教師采用的教學(xué)策略是()A.隨機(jī)進(jìn)入式策略B.啟發(fā)式教學(xué)策略C.先行組織者策略D.支架式策略答案：A

解析：32.（）是通過(guò)完成一些實(shí)際的任務(wù)，誘導(dǎo)出學(xué)生的真實(shí)表現(xiàn)，以此評(píng)價(jià)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力的評(píng)價(jià)方法。A.自我評(píng)價(jià)B.小組評(píng)價(jià)C.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)D.同伴互評(píng)答案：C

解析：33.在進(jìn)行教師培訓(xùn)時(shí)，強(qiáng)調(diào)“在使用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中來(lái)提高對(duì)技術(shù)的掌握，把技術(shù)水平的提高與教學(xué)技能的提高、教學(xué)思想的改變結(jié)合起來(lái)，而不是單獨(dú)提高技術(shù)”是()A.分離模式B.鋸齒模式C.整合模式D.交替模式答案：C

解析：34.團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)中包括工作坊成員角色構(gòu)成和分工設(shè)計(jì)，其中工成員角色中促進(jìn)者的職責(zé)包括下列哪項(xiàng)？A.促進(jìn)參與者之間，參與者與專家之間進(jìn)行有效的溝通B.促進(jìn)專家進(jìn)行有效地講解C.促進(jìn)參與者完成個(gè)人和團(tuán)隊(duì)任務(wù)D.促進(jìn)專家按計(jì)劃參與工作坊的研究活動(dòng)答案：A

解析：35.教師工作坊是怎么對(duì)教師的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)的A.測(cè)試學(xué)生成績(jī)B.同伴互評(píng)C.在線測(cè)試D.評(píng)價(jià)績(jī)效答案：D

解析：36.教學(xué)光盤教育資源的缺點(diǎn)A.權(quán)威性B.系統(tǒng)性C.實(shí)用性D.普適性不強(qiáng)答案：D

解析：37.對(duì)課本拍照后照片顏色不準(zhǔn)確時(shí)，課程中利用工具軟件進(jìn)行的處理是什么？A.轉(zhuǎn)換為灰度，加強(qiáng)對(duì)比度B.調(diào)整分辨率C.圖片裁剪D.自由旋轉(zhuǎn)答案：A

解析：38.當(dāng)學(xué)生對(duì)課本中的某段詞語(yǔ)“五彩繽紛”無(wú)法理解時(shí)，教師為了使學(xué)生能夠形象生動(dòng)地去理解該詞語(yǔ)的意思，可以采用的課堂教學(xué)方法中最好的一項(xiàng)是（）A.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽B.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽，結(jié)合課文中的含義講給學(xué)生聽C.利用Windows操作系統(tǒng)中的畫圖工具，用各種色彩的畫筆工具展現(xiàn)“五彩繽紛”的含義，讓學(xué)生結(jié)合畫圖來(lái)理解D.直接讓學(xué)生談自己對(duì)“五彩繽紛”的理解，對(duì)不正確的再逐個(gè)給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)答案：C

解析：39.案例一中運(yùn)用了多媒體的哪種功能A.即時(shí)反映功能B.激發(fā)興趣C.即時(shí)書寫功能D.拓展空間答案：C

解析：40.下列不屬于MOODLE提供的三種課程組織格式的是：A.教師格式B.星期格式C.主題格式D.社區(qū)格式答案：A

解析：41.李老師在課堂上，根據(jù)學(xué)生的反饋情況對(duì)教學(xué)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，他這種評(píng)價(jià)屬于（）A.階段性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.引導(dǎo)性評(píng)價(jià)D.啟發(fā)式評(píng)價(jià)答案：D

解析：42.項(xiàng)目時(shí)間線是用來(lái)進(jìn)行下面那個(gè)活動(dòng)的？A.勾勒出項(xiàng)目學(xué)習(xí)的主要階段好主要活動(dòng)B.詳細(xì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)C.跟蹤學(xué)生進(jìn)度D.方便對(duì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)答案：A

解析：43.當(dāng)你需要攜帶大量的圖庫(kù)數(shù)據(jù)時(shí)，你可選擇將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)于下列哪種存儲(chǔ)器中？(A)A.移動(dòng)硬盤B.軟盤C.硬盤D.主存儲(chǔ)器答案：A

解析：44.萬(wàn)方博碩士論文庫(kù)屬于什么數(shù)據(jù)庫(kù)A.文摘B.全文C.書目D.索引答案：B

解析：45.在Premiere中，對(duì)音頻的調(diào)節(jié)可分為“素材”調(diào)節(jié)和()調(diào)節(jié)。A.調(diào)音臺(tái)B.聲音C.時(shí)間線D.軌道答案：A

解析：46.根據(jù)建構(gòu)主義的基本學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，下列哪一個(gè)不是多媒體課件的設(shè)計(jì)策略A.開放性策略B.自上而下的策略C.自下而上的策略D.情境性策略答案：C

解析：多選題

(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.投影儀幾個(gè)重要技術(shù)參數(shù)是（）。A.亮度B.分辨率C.燈泡壽命D.體積答案：ABC

解析：48.Photoshop中下列有關(guān)參考線描述正確的是：()A.必須在打開標(biāo)尺的狀態(tài)下才可以設(shè)置參考線B.在使用移動(dòng)工具的狀態(tài)下，按住Alt鍵的同時(shí)單擊或拖動(dòng)參考線，就可以改變參考線的方向C.參考線的顏色是不可以改變的D.參考線是可以設(shè)置成虛線的答案：BD

解析：49.多媒體的引入，對(duì)多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)會(huì)產(chǎn)生的影響是A.影響數(shù)據(jù)庫(kù)的組織和存儲(chǔ)方法B.種類繁多的媒體類型，增加了數(shù)據(jù)處理的困難C.改變了數(shù)據(jù)庫(kù)的操作形式，其中最重要的是查詢機(jī)制和查詢方法，但不改變數(shù)據(jù)庫(kù)的接口D.必須增加處理長(zhǎng)事務(wù)的能力答案：ABD

解析：50.網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的主觀原因是？A.為獲取巨大的經(jīng)濟(jì)利益B.法律意識(shí)、安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)淡薄C.道德觀念缺乏D.互聯(lián)網(wǎng)立法滯后答案：ABC

解析：51.交互式媒體在運(yùn)用于學(xué)科教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有A.兼容簡(jiǎn)易媒體B.交互性效果好C.呈現(xiàn)方式單一D.保留課堂生成答案：ABD

解析：52.適合于群組討論的網(wǎng)絡(luò)交流方式有（）。A.電子郵件B.論壇C.論壇D.實(shí)時(shí)聊天答案：BCD

解析：53.在Photoshop中，其色調(diào)和色彩的調(diào)整方法是A.飽和度功能能容易地調(diào)整圖像的顏色和明暗度B.可選擇性地調(diào)整色相、飽和度和明暗度C.根據(jù)輸入的相對(duì)或絕對(duì)值，選色修正可分別調(diào)整每個(gè)色版或色層的油墨量D.取代顏色功能可選取某一種顏色，然后改變其色調(diào)、飽和度和明暗度E.可分別調(diào)整暗部色調(diào)、中間色調(diào)和亮部色調(diào).答案：ABCDE

解析：54.LAMS可應(yīng)用與以下哪些教學(xué)過(guò)程A.課前學(xué)習(xí)B.課堂教學(xué)C.課后活動(dòng)D.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)答案：ABCD

解析：55.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力為基本要求，主要包括教師利用信息技術(shù)進(jìn)行()等教學(xué)活動(dòng)應(yīng)具備的能力A.講解與啟發(fā)B.示范C.評(píng)價(jià)D.指導(dǎo)E.反饋答案：ABCD

解析：56.在基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)中，下列那些是學(xué)生的職責(zé)？A.管理工作文件夾B.依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)檢查工作C.完成項(xiàng)目計(jì)劃D.教學(xué)調(diào)整答案：ABC

解析：57.常用的三大中文數(shù)據(jù)庫(kù)包括A.百度B.萬(wàn)方C.維