散文閱讀賞析2

散文閱讀賞析2（第3、4課時(shí)）（一）導(dǎo)入新課教師播放《央視調(diào)查——你幸福嗎？》視頻，提問學(xué)生你理解的幸福是什么樣的？（10分鐘）（二）講授新課⑴繼續(xù)初讀課文整體感知，并由學(xué)生介紹課前搜集的相關(guān)作家簡介及寫作背景。（5分鐘）作者簡介：（百度百科）畢淑敏，1952年10月出生于新疆伊寧，中共黨員，國家一級作家，內(nèi)科主治醫(yī)師、北京作家協(xié)會副主席、北京師范大學(xué)文學(xué)碩士，心理學(xué)博士方向課程結(jié)業(yè)，注冊心理咨詢師。1969年入伍，在喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山交匯的西藏阿里高原部隊(duì)當(dāng)兵11年。歷任衛(wèi)生員、助理軍醫(yī)、軍醫(yī)等。從事醫(yī)學(xué)工作20年后，開始專業(yè)寫作，1989年加入中國作家協(xié)會。2007年畢淑敏以365萬元的版稅收入，榮登“2007年第二屆中國作家富豪榜”第14位，引發(fā)廣泛關(guān)注。著有《畢淑敏文集》12卷，長篇小說《紅處方》《血玲瓏》《女心理師》等暢銷書，她的《學(xué)會看病》選入語文(人教版)5年級上冊第20課。曾獲莊重文學(xué)獎、小說月報(bào)第四、五、六屆百花獎、當(dāng)代文學(xué)獎、北京文學(xué)獎、臺灣第16屆中國時(shí)報(bào)文學(xué)獎、臺灣第17屆聯(lián)合報(bào)文學(xué)獎等各種文學(xué)獎30多次。寫作背景：2012年5月12日，畢淑敏做客清華大學(xué)時(shí)代論壇，探討“幸福之路”2013年3月9日，畢淑敏做客松湖大講堂，奉獻(xiàn)了一場名為“提醒幸?！窒砼缘男撵`感悟”的講座?！短嵝研腋！肥?012年6月出版的圖書。《畢淑敏專集:提醒幸?！肥俏覈?dāng)代著名的作家、心理學(xué)家畢淑敏的作品專集，共包括兩部分短篇小說和散文17篇。其中短篇小說選編了《不會變形的金剛》《給我一粒脫身丸》《一厘米》《媽媽福爾摩斯》《跳級》等多篇反映兒童生活情況的作品。這些作品都是畢淑敏短篇小說中的經(jīng)典之作，《翻漿》等多部作品更是文學(xué)界公認(rèn)的畢淑敏的代表作。讀者可以借此了解到其短篇小說特有的語言和藝術(shù)魅力。散文則選編了《提醒幸?！贰段液苤匾贰蹲屛覀儍A聽》《學(xué)會看病》《我的五樣》等畢淑敏最為重要散文作品，從不同的角度表現(xiàn)出了畢淑敏的寫作風(fēng)格和人生態(tài)度，能讓讀者多方面了解畢淑敏語言的特點(diǎn)，感受到她作品的魅力。⑵教師將上節(jié)課預(yù)設(shè)的問題多媒體展示。問題一：文章講了哪些內(nèi)容，能否尋找出一條線索。問題二：作者通過文章想表達(dá)哪些情感。問題三：作者認(rèn)為的幸福是什么？問題四：你最喜歡的句子是哪一句？說出理由。⑶進(jìn)入抽簽游戲環(huán)節(jié)，請抽中有特殊標(biāo)記紙條的學(xué)生結(jié)合教師預(yù)設(shè)的問題對畢淑敏《提醒幸?！愤M(jìn)行賞析。（自帶PPT）本過程中教師可引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的鑒賞知識，借鑒運(yùn)用到賞析中，允許學(xué)生互動討論。參與活動的同學(xué)成績計(jì)入課堂任務(wù)評量，其他同學(xué)課后以組為單位展開互評。見附表2（共25分鐘，每組派代表進(jìn)行定向發(fā)言，每組5分鐘，共4組，余5分鐘全班進(jìn)行頭腦風(fēng)暴式討論）⑷請學(xué)生小結(jié)散文的賞析技巧與方法。（5分鐘）①幸福是我們非常熟悉的話題，此時(shí)此刻坐在教室里學(xué)習(xí)的你們感到幸福了嗎？那么什么是幸福？你覺得自己幸福嗎？請說說你們的感受。（學(xué)生自由發(fā)揮）如果用原文的句子呢？生：幸福是沒有痛苦的時(shí)刻。生：幸福是父親一次粗糙的撫摸。生：幸福是心靈的感覺。生：幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅。（當(dāng)學(xué)生說出以上句子的時(shí)候，適時(shí)引導(dǎo)他們理解排比句和排比段的運(yùn)用）根據(jù)學(xué)生討論的結(jié)果，理出文章的思路：忘記幸?！J(rèn)識幸福—享受幸福。②在整體把握文章的基礎(chǔ)上，同學(xué)們能不能用句子：“作者提醒我們要……不要……”說出作者的用心呢？生：作者提醒我們要注意幸福，不要忽視幸福。生：作者提醒我們要注意幸福，不要讓幸福擦身而過。教師引導(dǎo)學(xué)生本文是一篇說理性的散文，全篇語言清麗、比喻生動。你們課前已經(jīng)預(yù)習(xí)過，現(xiàn)在我想請同學(xué)們快速地看一遍，也可以讀一下，重點(diǎn)是找出你最喜歡的某一句，某一段。一會兒大家交流一下。教師提醒：你們讀的時(shí)候把自己最喜歡的段落勾出來。一千個讀者心中就有一千個哈姆雷特，每個人的口味不同，喜歡的段落也不一樣，如果同學(xué)們都把自己喜歡的拿出來和大家交流，那么大家的收獲就多了。接著，依次讓學(xué)生朗讀自己喜歡的句子和段落：生：“所以，當(dāng)我們守候在年邁的父母膝下時(shí)，哪怕他們鬢發(fā)蒼蒼，哪怕他們垂垂老矣，你都要有勇氣對自己說：我很幸福。因?yàn)樘斓責(zé)o常，總有一天你會失去他們，會無限追悔此刻的時(shí)光。”③你能不能為文章理出一條線索來？④說一說你為什么喜歡這一段。生：因?yàn)橐幌氲阶优诟改傅南ヅ?，我就感覺到非常溫馨感人。生：“幸福不喜歡喧囂浮華，它常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個溫馨的字條……這都是千金難買的幸福啊。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠奪目。”引導(dǎo)：為什么喜歡這一段？生：因?yàn)檫@一段讓我體會到了平凡、平淡的生活里也有讓人感動的幸福。生：“我們從小就習(xí)慣了在提醒中過日子。天氣剛有一絲風(fēng)吹草動，媽媽就說，別忘了多穿衣服……”說一說你喜歡這一段的理由。生：我喜歡這一段是因?yàn)槲恼轮械陌职謰寢層悬c(diǎn)兒像我的爸爸媽媽。生：“人生總是有災(zāi)難。其實(shí)大多數(shù)人早已練就了對災(zāi)難的從容，我們只是還沒有學(xué)會災(zāi)難間隙的快活。我們太多注重了自己警覺苦難。我們太忽視提醒幸福。”我喜歡這一段是因?yàn)槲矣X得在生活中我們確實(shí)忽視了提醒自己要注意幸福。⑤教師引導(dǎo)學(xué)生：讀了這篇文章后，我們知道了什么是真正的幸福。因?yàn)橥瑢W(xué)們對自己找出的句子有所感悟，給我們以人生啟迪，所以才喜歡這些句子。這也正是作者語言表達(dá)的成功之處。比如：“幸福不喜歡喧囂浮華，……在凄涼中愈發(fā)熠熠奪目”，作者把自己對幸福的感悟表達(dá)得多么形象，多么令人感動。其實(shí)，同學(xué)們在寫文章時(shí)如果能用上一些形象的句子，也能增加文彩。學(xué)習(xí)了這篇文章之后，在作者的提醒下，你是否聯(lián)想起曾經(jīng)被自己忽略的幸福呢？對于你來說，幸福是什么？請結(jié)合自己的體驗(yàn)，用“幸福是……”這樣形象的比喻句來說一說。生1：幸福就是每天放學(xué)回家后熱騰騰的飯菜。生2：幸福就是家里的歡聲笑語。生3：幸福就是媽媽在晚上輕輕地為我掖被角。生4：幸福就是父母和老師的理解。通過今天的學(xué)習(xí)，我想大家都真切地感受到了自己的幸福。人生很少一帆風(fēng)順，這就需要我們時(shí)常提醒自己注意幸福。來，我們一起來大聲地朗讀文章的最后兩段文字，大聲地告訴世界“我很幸福”?、弈敲船F(xiàn)在你是否知道作者通過文章想表達(dá)一種什么樣的感情？全文賞析：本文第一部分大意。作為一篇議論性的散文，盡管作者出筆機(jī)智，文辭富麗，像鴨子一樣扎了一個猛子又甩了一片漂亮的水花，鑼鼓喧天了一個時(shí)辰，最后還是在該提出“論點(diǎn)”的地方提出來了論點(diǎn)。原來，人們在尋找幸福的戰(zhàn)斗中陷入了自己布下的“八卦陣”走不出來了。這里有一串排比句子：“也許他們認(rèn)為幸福不提醒也跑不了的。也許……”，點(diǎn)中了大多數(shù)人迷失于尋找幸福的過程中的要害；原來人們并不能“天生地掌握幸福的韻律”，感覺幸福的本領(lǐng)并不是“可以自然而然地學(xué)會”的。因?yàn)椤办`魂的快意同器官的舒適像一對孿生兄弟，時(shí)而相傍相依，時(shí)而南轅北轍”；原來幸福離不開“器官”的舒適但卻不等于“器官的舒適”本身，幸福發(fā)源于“心靈的震顫”，形成于能夠感覺幸福的經(jīng)過訓(xùn)練的“耳朵”?！胺治鰡栴}”第一層。走出誤區(qū)的尋找是高效的?！捌鋵?shí)幸福和世界萬物一樣，有它的征兆”。作者用一大串排比段落正面描畫幸福的模樣：“幸福常常是朦朧的”；“幸福絕大多數(shù)是樸素的”；“幸福不喜歡喧囂浮華，常常在黯淡中降臨”；“幸福有時(shí)會同我們開一個玩笑，喬裝打扮而來”；“幸福有梯形的切面……”。——“分析問題”第二層。認(rèn)識了幸福之后尋找起來就方便多了。掌握科學(xué)的認(rèn)知方法也是不可缺少的素質(zhì)。提高警惕，享受幸福?！坝幸庾⒁獾慕Y(jié)果比無意要好得多”，舉個例子說吧，“當(dāng)春天的時(shí)候我們要對自己說，這是春天啦!心里就會泛起茸茸的春意”，當(dāng)“幸福的時(shí)候，我們要對自己說，記住這一刻!幸福就會長久地伴隨著我們”。這樣，我們就擁有了更多的幸福。當(dāng)連續(xù)出現(xiàn)“所以”打頭的段落時(shí)，應(yīng)該意識到，文章要結(jié)束了。像開頭一樣，本文的結(jié)尾也是繁華熱鬧的。不管是“收獲”“團(tuán)聚”，還是“天倫之樂”，都要及時(shí)地感受到幸福，甚至必要的時(shí)候我們可以“阿q”一回，在一無所有的時(shí)候幸福一把：我們可以得到退而求其次的幸福，可以為“曾經(jīng)生活過”而感到“很幸福”!《提醒幸?！贰疤嵝选绷宋覀兒芏鄸|西，當(dāng)作者以綿里藏針的方式說出“幸福并不與財(cái)富、地位、聲望、婚姻同步，它只是你心靈的感覺”時(shí)，有沒有拍案叫絕的沖動或者豁然開朗的感覺？這正是議論性（哲理性）散文的獨(dú)特魅力；這種散文的另一個魅力點(diǎn)是它高超的修辭功夫總是與精警的思想內(nèi)涵緊密地結(jié)合在一起的。感動人心、陶冶性情、開啟智慧在同一個流程中完成。對于好的文章也是如此。需要理性的時(shí)候，我們可以提綱挈領(lǐng)把文章抖落成一副骨架，萬種風(fēng)情，頓時(shí)僵化；需要審美的時(shí)候，我們可以將計(jì)就計(jì)流連于旖旎的湖光山色中不思?xì)w蜀，但更多的時(shí)候這一切是同時(shí)進(jìn)行的，這本來就是一個“剪不斷、理還亂”的流程。作家畢淑敏以其獨(dú)特的視角呼吁人們應(yīng)當(dāng)普遍關(guān)注往往容易忽略的話題———幸福?！短嵝研腋！吩捳Z中肯，語重心長，每讀一遍都如沐春風(fēng)、如浴春雨，一種新的感悟便油然而生。的確，人生在世不過幾十年，我們何不好好地珍惜每一天、每一年？正像作者提醒的那樣：“我們要提高對于幸福的警惕，當(dāng)它到來的時(shí)刻，激情地享受每一分鐘?！鄙⑽拈_篇便從日常人們經(jīng)?！疤嵝选钡膬?nèi)容談起。文章沒有深奧的大道理，但絕非沒有說理性，寓說理于平凡的事例之中，讀來親切、真實(shí)。作家真正走進(jìn)了平民生活之中，以其人文關(guān)懷的深邃體驗(yàn)，舉出種種事例：“天氣剛有一絲風(fēng)吹草動，媽媽就說，別忘了多穿衣服。才相識了一個朋友，爸爸就說，小心他是個騙子。你取得了一點(diǎn)成功，還沒容得樂出聲來，所有關(guān)心著你的人一起說，別驕傲！”“我們已經(jīng)習(xí)慣了在提醒中過日子?！薄拔覀兲嘧⒅亓俗约壕X苦難，我們太忽視提醒幸福。”作者在一番感慨之后，發(fā)出呼吁：“請從此注意幸福！”作者的呼吁難能可貴，因?yàn)闀r(shí)下?lián)碛胁煌澜缬^、人生觀、價(jià)值觀的人，對“幸?！币辉~的理解有天壤之別，一些人幸福觀嚴(yán)重扭曲：有的人把當(dāng)官當(dāng)作幸福，為了升遷，不擇手段；有的人把撈錢當(dāng)作幸福，竭力撈取不義之財(cái)，貪得無厭、欲壑難填；有的人把吃喝玩樂當(dāng)作幸福，為了滿足感官的享受，整日燈紅酒綠、醉生夢死、夜夜笙歌；有的人把出名當(dāng)作幸福，為了自己那可憐的虛榮心，弄虛作假、無恥炒作，以此作為步入上流社會的唯一階梯。相比之下，我非常欣賞作者的觀點(diǎn)：“幸福并不與財(cái)富、地位、聲望、婚姻同步，它只是你心靈的感覺。”平民百姓、粗茶淡飯也別有味道，因?yàn)槠降卜€(wěn)且又充實(shí)的生活就是幸福。常日里，更多的是平凡的人、平凡的事。也就是這平凡之中，正孕育著幸福。“幸福絕大多數(shù)是樸素的。”“幸福不喜歡喧囂浮華，它常常在黯淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個溫馨的字條……這都是千金難買的幸福啊?！毙腋Ｊ鞘裁?，是淡泊的心靈與平靜的生活所共同釀造的甘露澆灌出來的花朵，只要你懂得幸福的真諦，把日子過得簡單、充實(shí)，你的生活中就有可能增添更多的溫馨色彩，你才能有更多的幸福感?！爱?dāng)春天到來的時(shí)候，我們要對自己說：這是春天啦！心里就會泛起茸茸的綠意”?！靶腋５臅r(shí)候，我們要對自己說：請記住這一刻！幸福就會長久地伴隨我們。那我們豈不是擁有了更多的幸福！”有的說，自己的家人和自己認(rèn)識的朋友都快樂健康就是幸福；有的說，有一份理想的工作和一個溫馨的家就是幸福；也有的說，吃喝玩樂就是幸福?？傊腋τ诓煌娜丝赡苡胁煌拇鸢?，有正面的，也有負(fù)面的。由此看來，幸福真的需要提醒，尤其對于世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未成熟的青年學(xué)生來說，更有提醒的必要。吃、喝僅僅是人類生存的基本需求，而絕不是最終目標(biāo)，人活著不僅僅是為了吃好、喝好，而更應(yīng)活得有意義、有價(jià)值。對于偉人、名人來說，為社會創(chuàng)造財(cái)富、更多地造福于人類是他們的幸福；對于平常人來說，也應(yīng)活得充實(shí)，盡自己的責(zé)任，為社會貢獻(xiàn)一份微薄之力。赫拉斯曾經(jīng)說過：不認(rèn)為自己是幸福的人，永遠(yuǎn)享受不到幸福。我們生活在和平年代，不受戰(zhàn)亂之苦，我們理應(yīng)珍惜生活，感受其幸福；我們能與自己所愛的人長相廝守、相濡以沫，共同分擔(dān)家庭的責(zé)任，無疑更應(yīng)珍惜這種幸福；如今的生活能夠衣食無憂、安居樂業(yè)，能做自己喜歡做的事，更應(yīng)很好地把握和享受這種幸福。所以，幸福無處不在，無時(shí)不有，只是看你是否注意，時(shí)刻提醒自己，千萬不可身在福中不知福。文章最后一部分，提醒人們及時(shí)感受和享受幸福。海倫·凱勒曾告誡我們：當(dāng)一扇幸福之門關(guān)上時(shí)，另一扇幸福之門會打開；但我們往往在那扇關(guān)閉的門前茫然呆立過久，以至看不見另一扇已向我們打開的門。讓我們時(shí)刻提醒，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)那“另一扇已向我們打開的門”，那就是幸福之門，不要把自己拒之門外，要勇敢地走進(jìn)它，那里有鮮花綠草，令你賞心悅目；那里有美妙動聽的音樂，蕩滌你的心靈；那里有甘甜的美酒，等待你去品味；那里有五彩的生活，任你盡情享受。放飛自己的心靈吧，時(shí)刻提醒幸福，時(shí)刻珍惜幸福，時(shí)刻享受幸福。一生中，我們可以沒有更多的金錢，可以沒有顯赫的地位，但絕不可以沒有幸福。幸福就在對平凡生活的深邃體驗(yàn)之中。⑶融會貫通