心理14-情緒控制與心理健康課件

情緒與心理健康

——課題4

情緒與心理健康1

生活就像一面鏡子，你對它哭，它對你哭；你對它笑，它也對你笑。生活就像一面鏡子，你對它哭，它對你哭；你對它笑，它也對你2情緒知識小講堂什么是情緒？情緒是人對客觀事物是否符合自己需要而產(chǎn)生的情感體驗。是客觀事物和主觀需要之間的關系在人腦中的反映.

當你得到禮物時，你會高興；當你結交到朋友時，你會欣慰；當你被別人誤解時，你會委屈；當你要上臺發(fā)言時，你會緊張……

這些都是人們正常的情緒體驗哦！情緒知識小講堂什么是情緒？情緒是人對客觀事物是否符合自己需要3健康情緒的標準赫洛克四條標準保持身體健康控制行動有效消除緊張情緒調查了解社會健康情緒的標準赫洛克四條標準4高職學生標準相對穩(wěn)定積極\樂觀\愉快\穩(wěn)定情緒占主導情緒反應適時適度較好控制情緒欲望與需要合理高職學生標準相對穩(wěn)定5情緒表現(xiàn)形式面部表情:眼眉嘴鼻面部姿態(tài)表情:言語表情情緒表現(xiàn)形式面部表情:眼眉嘴鼻面部6喜：布什總統(tǒng)上班第一天喜：布什總統(tǒng)上班第一天7喜：劉翔奪冠瞬間喜：劉翔奪冠瞬間8悲：“庫爾克斯”號航母沉沒之后悲：“庫爾克斯”號航母沉沒之后9憤怒的巴勒斯坦少年和哭泣的兒童憤怒的巴勒斯坦少年和哭泣的兒童10動物可愛表情秀動物可愛表情秀11下面請根據(jù)表情來判斷一下他們的情緒？悲傷？下面請根據(jù)表情來判斷一下他們的情緒？悲傷12圖中央的先生和他的妻子剛剛得知，他們所買的彩票中了100萬美元大獎圖中央的先生和他的妻子剛剛得知，他們所買的彩票中了100萬美13人的情緒類型：心境應激激情人的情緒類型：心境應激激情14人的情緒狀態(tài)

心境：是指比較微弱、持久地影響人整個精神活動的情緒狀態(tài)。具有彌散性的特點?！皯n者見之而憂，喜者見之而喜”就是心境彌漫性的表現(xiàn)。有消極和積極之分激情：是一種強烈的、短暫的、有爆發(fā)性的情緒狀態(tài)，伴有明顯生理反應和行為表現(xiàn).如狂喜、憤怒、絕望等都屬于這種情緒狀態(tài)。在激情狀態(tài)下，人的理解力、自制力等都有可能降低。激情也有積極和消極之分。應激：是在出乎意料的緊迫情況下所引起的高度緊張的情緒狀態(tài)，在人們遇到突如其來的緊急事故時就會出現(xiàn)應激狀態(tài)。如地震、火災等。人的情緒狀態(tài)15三、大學生常見的情緒困擾（一）自卑（二）焦慮（三）抑郁（四）冷漠（五）憤怒三、大學生常見的情緒困擾（一）自卑16案例：克服消極情緒的張強

張強，男，22歲，工科大學四年級學生。張強最近情緒變化很大，時好時壞，好的時候干什么都還可以，壞的時候什么也沒意思，就像不是我自己，不能控制。比如，今天早晨起來就很難受，想到“自己存在有什么必要？”壓抑、恐怖、厭學等一些說不清楚的莫名其妙的感受常常襲擾著自己，這種感覺在中學時也有過，上大學后感到越來越嚴重，聽課安不下心，作業(yè)懶得完成，已經(jīng)好幾門科不及格?？偸仟q猶豫豫，問號太多，拿不定主意，而且沒有堅持下去把一件事搞到底的信心。一想到快畢業(yè)了，看著同學都忙忙碌碌、躍躍欲試的準備畢業(yè)前的工作，而自己卻六神無主心里更煩躁。案例：克服消極情緒的張強張強，男，22歲，工科大學17（一）自卑

自卑是個體由于某種原因（生理的或心理的缺陷，或其他原因）而產(chǎn)生的對自我認識的一種消極的情緒體驗，表現(xiàn)為對自己能力或品質評價過低，懷疑自己，看不起自己，擔心自己失去他人尊重的心理狀態(tài)。大學生的自卑主要表現(xiàn)在如下幾個方面：自我評價低超概括化和泛化過分的敏感性和掩飾性（一）自卑

自卑是個體由于某種原因（生理的或心理的缺陷，或其18克服自卑感 (1)建立合理的積極地自我評價（2）建立合理的思維方式（3）用實際行動建立自信（一）自卑克服自卑感 （一）自卑19（二）焦慮適應焦慮自我形象焦慮學習焦慮情感焦慮（二）焦慮20緩解焦慮情緒 （1）接納自己的情緒。（2）轉移注意力。（3）動靜結合、身心放松。（二）焦慮緩解焦慮情緒 （二）焦慮21（三）抑郁壓抑、苦悶負面自我評價，無價值、無意義，悲觀失望缺乏興趣、依賴性強反應退鈍、活動水平下降回避交往體驗不到快樂、自卑、自責、自罪身體反應（失眠、食欲下降、言語動作遲緩、乏力、面色灰暗、哭泣、嘆息等）自殺傾向（三）抑郁22 抑郁的克服方法 （1）促進人際關系和諧 （2）堅持鍛煉身體 （3）學會幽默 （4）主動進行心理咨詢（三）抑郁 抑郁的克服方法 （三）抑郁23(四)恐懼病態(tài)恐懼高職學生常見:社交(四)恐懼病態(tài)恐懼24憤怒會使人感到緊張、壓抑甚至狂躁的感覺。（五）憤怒

（五）憤怒25制怒的方法 （1）盡量繞開不必要的刺激 （2）及時轉移皮層興奮點 （3）適度宣泄 （4）理智制怒法（五）憤怒制怒的方法 （五）憤怒26

日本有一則古老的傳說：一個好勇斗武士向一位老禪師詢問天堂與地獄的意義，老禪師輕蔑地說：“你不過是個粗鄙的人，我沒有時間跟你這種人說道。”武士一聽惱羞成怒，拔劍大吼：“老漢無禮，看我一劍殺了你?！倍U師不慌不忙道：“這就是地獄！”武士恍然大悟，心平氣和，納劍入鞘，鞠躬感謝禪師的指點。禪師道：“這就是天堂！”生活中遇到的事情，產(chǎn)生心理沖突，被不被激化，全靠自己，你可以暴跳如雷，你可以沉默寡言，都是你自己說了算。日本有一則古老的傳說：一個好勇斗武士向一位老27（六）冷漠感覺貧乏、缺少熱情、情感和激情（六）冷漠28嫉妒是對才能、名譽、地位等比自己強的人產(chǎn)生不愉快和怨恨的情緒，是一種人際交往中普遍的心理反應，在大學生中普遍存在。（七）嫉妒

（七）嫉妒29如何克服嫉妒 （1）正確認識自己和他人 （2）競爭超越法 （3）換位思考 （4）充實自己的生活，埋頭于自己的目標之中（七）嫉妒如何克服嫉妒 （七）嫉妒30每個人都會生氣的，這并不難。但要能適時適所，以恰當?shù)姆绞綄η‘數(shù)膶ο?，恰如其分地生?

這就難上加難。

——亞里士多德每個人都會生氣的，31

負性情緒產(chǎn)生原因社會學校家庭自我評價交往受挫認知偏差客觀原因主觀原因大學生情緒問題產(chǎn)生的原因負性情緒產(chǎn)生原因社會學校家庭自我評價交往受挫認知偏差客32在適當?shù)膱龊峡抟粓鱿蛩藘A訴進行劇烈運動放聲歌唱合理發(fā)泄情緒方法之一在適當?shù)膱龊峡抟粓龊侠戆l(fā)泄情緒方法之一33A----誘發(fā)事件（activatingevents)；B----信念（beliefs)，即我們對這一事件的看法、解釋和評價；C----情緒和行為的結果（consequences)。AC誤解AC正解：BA只是引起情緒及行為反應的間接原因，B才是我們的情緒及行為反應的更直接原因。方法之二：合理認知療法AC誤解AC正解：BA只是引起情緒及行為反應的間接原因，方法34不合理信念：(1)我永遠都不受人歡迎(2)數(shù)學考試又考差了，我永遠都學不好。(3)我沒有任何值得稱贊的地方。(4)我必須把每一件事都做到完美無缺。(5)犯錯是一件相對可怕的事。(6)我必須考第一，不然就代表我很笨。(7)別人不喜歡我，一定因為我是一個差勁的人。(8)我總是失敗，我注定是個沒有用的人。(9)如果事情沒有想象中順利，那是很糟糕的。方法之二：合理認知療法不合理信念：方法之二：合理認知療法35

信念的力量

1961年美國嬉皮士流行，一所小學，小學生斗毆、打鬧，老師無法上課。校長皮爾·保羅，發(fā)現(xiàn)孩子們很迷信，他就給孩子們看手相。對十分淘氣黑人學生說：“看你手相，你將來會成為紐約州長……”從那天起，他不在去斗毆，衣服不在沾滿泥土，用功學習，他始終有一個信念：要當州長。幾十年他按州長標準要求自己。終于在他五十一歲那年，當上了州長。他就是美國歷史上第一位黑人州長——羅杰·羅爾斯。他在就職演說中說：“信念是不值錢的，只要你堅持下去，它就會迅速增值?！闭缬腥苏f：“當你滿懷信心對自己說：我一定能成功。這時，人生收獲的季節(jié)離你已經(jīng)不大遙遠。”沒有自信，便沒有成功。信念的力量1961年美國嬉皮士流行，一所小學，小學36例：有個男孩，個子矮小，體弱多病。就自卑、退出正常社交。

A：個子矮小，體弱多病。

C：自卑，郁郁寡歡，退出正常社交。

B：男孩子應該強壯高大，有男子氣。方法之二：合理認知療法例：有個男孩，個子矮小，體弱多病。就自卑、退出正常社交。37不合理信念的特征：（1）絕對化要求以自己的意愿為出發(fā)點，認為某一事物必該發(fā)生或不該發(fā)生。通常與“必須”“應該”相聯(lián)系。如“我必須成功。”“別人應該公正的對待我?！薄八奚彡P系必須融洽”等。（2）過分概括化以偏概全，以一概十。如一遇到挫折，就認為自己“沒有”，“一無是處”，“一錢不值”，是“笨蛋”等。（3）糟糕至極認為某件事發(fā)生了，必定會非?？膳?、非常不幸。方法之二：合理認知療法不合理信念的特征：方法之二：合理認知療法38方法三轉移注意力——把注意力從導致你情緒不佳的事情上移開，如轉移話題、做感興趣的事等，使情緒有個緩解機會，讓自己擺脫消極情緒的影響。方法三轉移注意力——把注意力從導致你情緒不佳的事情39除了用工作轉移情緒壓力外，豐富業(yè)余的生活，同樣會轉移與淡化情緒壓力。在諸多業(yè)余生活中，可根據(jù)自己的愛好、興趣、條件選擇適合自己的業(yè)余生活。遠離情緒壓力的環(huán)境，選擇休閑、娛樂、放松的各種方式，給自己的精神心理留下開闊的空間。讀書、寫作、書法、繪畫、養(yǎng)花、養(yǎng)鳥、下棋、垂釣、集郵、收藏、唱歌、跳舞、旅游……這樣既可緩釋心理壓力，調節(jié)情緒，保持心理平衡；又讓自己快樂起來?？鞓肥且粍┲委熞磺袩?、一切壓力的良藥。有人與好友對弈，聚精會神連吃飯都忘記了，你說他的壓力又在哪里？當他鋪開紙張奮力書寫人生，或坐在電腦前敲響鍵盤時，你說他的煩惱又在哪里？業(yè)余生活做自己喜歡的事，真像走累了洗個熱水澡，如同對自己心靈的按摩。你說壓力、煩惱又在哪里？排解情緒壓力時，最該推崇的是堅持體育鍛煉。運動既緩解壓力，又能增強體質、鍛煉意志與毅力，會收到一舉多得的好處。讓我們都來豐富自己的業(yè)余生活，去創(chuàng)造自己的快樂情緒吧！除了用工作轉移情緒壓力外，豐富業(yè)余的生活，同樣會轉移與淡化情40方法之四：放松法（6）讓你的情緒放松方法之四：放松法41①松弛練習松弛練習是一種通過將全身心調整到輕松舒適的自然狀態(tài)來增強人對自我情緒的控制能力，達到穩(wěn)定情緒的目的。①松弛練習42②音樂療法現(xiàn)代醫(yī)家，將音樂稱之為人體的“特種維生素”，無論如何不能缺乏。研究表明，不同的音樂旋律，可分別起到鎮(zhèn)靜、興奮、止痛、降壓等有利于保健和疾病康復的治療作用。②音樂療法43

②音樂療法功效曲目催眠《平湖秋月》、《二泉映月》

安神鎮(zhèn)靜《塞上曲》、《春江花月夜》、《小桃紅》

解憂除煩《江南好》、《喜洋洋》、《春天來了》

消除疲勞《假日的海灘》、《矯健的步伐》、《水上音樂》

振奮精神《步步高》、《狂歌》、《金蛇狂舞》

促進消化功能《花好月圓》、《歡樂舞曲》

興奮開郁《喜相逢》、《喜洋洋》、《假日的海灘》

養(yǎng)心益智《陽關三疊》、《江南絲竹》、《空山鳥語》

娛神益壽《高山流水》、《梅花三弄》、《百鳥行》②音樂療法44 自我暗示是運用內部語言或書面語言的形式，調節(jié)情緒的心理自助方法。它能增強人們身的自信心和意志力，從而戰(zhàn)勝自己，超越自己。方法五：積極自我暗示法 自我暗示是運用內部語言或書面語言的形式，調節(jié)情緒的心理自助45當一個人遇有不幸或挫折時，為了避免精神上的痛苦或不安，可以找出一種合乎內心需要的理由來說明或辯解。這種方法，對于幫助人們在大的挫折面前接受現(xiàn)實，保護自己，避免精神崩潰是很有益處的。方法之六：自我安慰法方法之六：自我安慰法463.食物也可以讓你的心情變“美麗”

積極的情緒、愉快的心情不僅僅來自與日常生活的感受，也可以來自與飲食。

3.食物也可以讓你的心情變“美麗”47深水魚香蕉葡萄柚菠菜大蒜南瓜低脂牛奶雞肉全麥面包深水魚香蕉48生活是美好的【契訶夫】

生活是極不愉快的玩笑，不過要使它美好卻也不是很難。為了做到這點，光是中頭彩贏20萬盧布，得個“白鷹”勛章，娶個漂亮女人，以好人出名，還是不夠的——這些福分都是無常的，而且也很容易習慣。為了不斷地感到幸福，那就需要：（一）善于滿足現(xiàn)狀；（二）很高興地感到：“事情原本可能更糟呢。”這是不難的。

心理美文生活是美好的心理美文49

要是火柴在你的衣袋里燃起來了，那你應當高興，而且感謝上蒼：多虧你的衣袋不是火藥庫。要是有窮親戚上別墅來找你，那你不要臉色發(fā)白，而要喜洋洋地叫道：“挺好，幸虧來的不是警察！”

要是你的手指頭扎了一根刺，那你應當高興：“挺好，多虧這根刺不是扎在眼睛里！”

如果你的孩子學習練鋼琴，那你不要發(fā)脾氣，而要感激這份福氣：你是在聽音樂，而不是在聽狼嗥或者貓的音樂會。心理美文要是火柴在你的衣袋里燃起來了，那你應當高興，而50

你該高興，因為你不是拉長途馬車的馬，不是寇克(19世紀德國的細菌學家)的“小點”，不是旋毛蟲，不是豬，不是驢，不是茨岡人牽的熊，不是臭蟲?！?/p>

你要高興，因為眼下你沒有坐在被告席上，也沒有看債主在你面前，更沒有跟主筆土爾巴談稿費問題。如果你不是住在十分邊遠的地方，那你一想到命運總算沒有把你送到邊遠地方去，豈不覺著幸福？要是你有一顆牙痛起來，那你就該高興：幸虧不是滿口的牙痛。你該高興，因為你居然可以不必讀《公民報》，不必坐在垃圾車上，不必一下子跟三個人結婚……

心理美文你該高興，因為你不是拉長途馬車的馬，不是寇克(51

要是你給送到警察局去了，那就該樂得跳起來，因為多虧沒有把你送到地獄的大火里去。要是你挨了一頓樺木棍子的打，那就該蹦蹦跳跳，叫道：“我多運氣，人家總算沒有拿帶刺的棒子打我！”

要是你妻子對你變了心，那就該高興，多虧她背叛的是你，不是國家。依此類推……朋友，照著我的勸告去做吧，你的生活就會歡樂無窮了。

（摘自上海譯文出版社1982年8月版《契訶夫選集·美人集》）心理美文要是你給送到警察局去了，那就該樂得跳起來，因為52

中文名：阿甘正傳外文名：ForrestGump

制片地區(qū)：美國出品時間：1993年導演：羅布特·澤米吉斯編?。喝鹂恕ち_斯片長：142分鐘上映時間：1994年主演：湯姆·漢克斯、羅賓·萊特·潘心理電影介紹：《阿甘正傳》中文名：阿甘正傳心理電影介紹：《阿甘正傳》53ThankYou!ThankYou!54演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！55情緒與心理健康

——課題4

情緒與心理健康56

生活就像一面鏡子，你對它哭，它對你哭；你對它笑，它也對你笑。生活就像一面鏡子，你對它哭，它對你哭；你對它笑，它也對你57情緒知識小講堂什么是情緒？情緒是人對客觀事物是否符合自己需要而產(chǎn)生的情感體驗。是客觀事物和主觀需要之間的關系在人腦中的反映.

當你得到禮物時，你會高興；當你結交到朋友時，你會欣慰；當你被別人誤解時，你會委屈；當你要上臺發(fā)言時，你會緊張……

這些都是人們正常的情緒體驗哦！情緒知識小講堂什么是情緒？情緒是人對客觀事物是否符合自己需要58健康情緒的標準赫洛克四條標準保持身體健康控制行動有效消除緊張情緒調查了解社會健康情緒的標準赫洛克四條標準59高職學生標準相對穩(wěn)定積極\樂觀\愉快\穩(wěn)定情緒占主導情緒反應適時適度較好控制情緒欲望與需要合理高職學生標準相對穩(wěn)定60情緒表現(xiàn)形式面部表情:眼眉嘴鼻面部姿態(tài)表情:言語表情情緒表現(xiàn)形式面部表情:眼眉嘴鼻面部61喜：布什總統(tǒng)上班第一天喜：布什總統(tǒng)上班第一天62喜：劉翔奪冠瞬間喜：劉翔奪冠瞬間63悲：“庫爾克斯”號航母沉沒之后悲：“庫爾克斯”號航母沉沒之后64憤怒的巴勒斯坦少年和哭泣的兒童憤怒的巴勒斯坦少年和哭泣的兒童65動物可愛表情秀動物可愛表情秀66下面請根據(jù)表情來判斷一下他們的情緒？悲傷？下面請根據(jù)表情來判斷一下他們的情緒？悲傷67圖中央的先生和他的妻子剛剛得知，他們所買的彩票中了100萬美元大獎圖中央的先生和他的妻子剛剛得知，他們所買的彩票中了100萬美68人的情緒類型：心境應激激情人的情緒類型：心境應激激情69人的情緒狀態(tài)

心境：是指比較微弱、持久地影響人整個精神活動的情緒狀態(tài)。具有彌散性的特點。“憂者見之而憂，喜者見之而喜”就是心境彌漫性的表現(xiàn)。有消極和積極之分激情：是一種強烈的、短暫的、有爆發(fā)性的情緒狀態(tài)，伴有明顯生理反應和行為表現(xiàn).如狂喜、憤怒、絕望等都屬于這種情緒狀態(tài)。在激情狀態(tài)下，人的理解力、自制力等都有可能降低。激情也有積極和消極之分。應激：是在出乎意料的緊迫情況下所引起的高度緊張的情緒狀態(tài)，在人們遇到突如其來的緊急事故時就會出現(xiàn)應激狀態(tài)。如地震、火災等。人的情緒狀態(tài)70三、大學生常見的情緒困擾（一）自卑（二）焦慮（三）抑郁（四）冷漠（五）憤怒三、大學生常見的情緒困擾（一）自卑71案例：克服消極情緒的張強

張強，男，22歲，工科大學四年級學生。張強最近情緒變化很大，時好時壞，好的時候干什么都還可以，壞的時候什么也沒意思，就像不是我自己，不能控制。比如，今天早晨起來就很難受，想到“自己存在有什么必要？”壓抑、恐怖、厭學等一些說不清楚的莫名其妙的感受常常襲擾著自己，這種感覺在中學時也有過，上大學后感到越來越嚴重，聽課安不下心，作業(yè)懶得完成，已經(jīng)好幾門科不及格?？偸仟q猶豫豫，問號太多，拿不定主意，而且沒有堅持下去把一件事搞到底的信心。一想到快畢業(yè)了，看著同學都忙忙碌碌、躍躍欲試的準備畢業(yè)前的工作，而自己卻六神無主心里更煩躁。案例：克服消極情緒的張強張強，男，22歲，工科大學72（一）自卑

自卑是個體由于某種原因（生理的或心理的缺陷，或其他原因）而產(chǎn)生的對自我認識的一種消極的情緒體驗，表現(xiàn)為對自己能力或品質評價過低，懷疑自己，看不起自己，擔心自己失去他人尊重的心理狀態(tài)。大學生的自卑主要表現(xiàn)在如下幾個方面：自我評價低超概括化和泛化過分的敏感性和掩飾性（一）自卑

自卑是個體由于某種原因（生理的或心理的缺陷，或其73克服自卑感 (1)建立合理的積極地自我評價（2）建立合理的思維方式（3）用實際行動建立自信（一）自卑克服自卑感 （一）自卑74（二）焦慮適應焦慮自我形象焦慮學習焦慮情感焦慮（二）焦慮75緩解焦慮情緒 （1）接納自己的情緒。（2）轉移注意力。（3）動靜結合、身心放松。（二）焦慮緩解焦慮情緒 （二）焦慮76（三）抑郁壓抑、苦悶負面自我評價，無價值、無意義，悲觀失望缺乏興趣、依賴性強反應退鈍、活動水平下降回避交往體驗不到快樂、自卑、自責、自罪身體反應（失眠、食欲下降、言語動作遲緩、乏力、面色灰暗、哭泣、嘆息等）自殺傾向（三）抑郁77 抑郁的克服方法 （1）促進人際關系和諧 （2）堅持鍛煉身體 （3）學會幽默 （4）主動進行心理咨詢（三）抑郁 抑郁的克服方法 （三）抑郁78(四)恐懼病態(tài)恐懼高職學生常見:社交(四)恐懼病態(tài)恐懼79憤怒會使人感到緊張、壓抑甚至狂躁的感覺。（五）憤怒

（五）憤怒80制怒的方法 （1）盡量繞開不必要的刺激 （2）及時轉移皮層興奮點 （3）適度宣泄 （4）理智制怒法（五）憤怒制怒的方法 （五）憤怒81

日本有一則古老的傳說：一個好勇斗武士向一位老禪師詢問天堂與地獄的意義，老禪師輕蔑地說：“你不過是個粗鄙的人，我沒有時間跟你這種人說道?！蔽涫恳宦爯佬叱膳?，拔劍大吼：“老漢無禮，看我一劍殺了你?！倍U師不慌不忙道：“這就是地獄！”武士恍然大悟，心平氣和，納劍入鞘，鞠躬感謝禪師的指點。禪師道：“這就是天堂！”生活中遇到的事情，產(chǎn)生心理沖突，被不被激化，全靠自己，你可以暴跳如雷，你可以沉默寡言，都是你自己說了算。日本有一則古老的傳說：一個好勇斗武士向一位老82（六）冷漠感覺貧乏、缺少熱情、情感和激情（六）冷漠83嫉妒是對才能、名譽、地位等比自己強的人產(chǎn)生不愉快和怨恨的情緒，是一種人際交往中普遍的心理反應，在大學生中普遍存在。（七）嫉妒

（七）嫉妒84如何克服嫉妒 （1）正確認識自己和他人 （2）競爭超越法 （3）換位思考 （4）充實自己的生活，埋頭于自己的目標之中（七）嫉妒如何克服嫉妒 （七）嫉妒85每個人都會生氣的，這并不難。但要能適時適所，以恰當?shù)姆绞綄η‘數(shù)膶ο?，恰如其分地生?

這就難上加難。

——亞里士多德每個人都會生氣的，86

負性情緒產(chǎn)生原因社會學校家庭自我評價交往受挫認知偏差客觀原因主觀原因大學生情緒問題產(chǎn)生的原因負性情緒產(chǎn)生原因社會學校家庭自我評價交往受挫認知偏差客87在適當?shù)膱龊峡抟粓鱿蛩藘A訴進行劇烈運動放聲歌唱合理發(fā)泄情緒方法之一在適當?shù)膱龊峡抟粓龊侠戆l(fā)泄情緒方法之一88A----誘發(fā)事件（activatingevents)；B----信念（beliefs)，即我們對這一事件的看法、解釋和評價；C----情緒和行為的結果（consequences)。AC誤解AC正解：BA只是引起情緒及行為反應的間接原因，B才是我們的情緒及行為反應的更直接原因。方法之二：合理認知療法AC誤解AC正解：BA只是引起情緒及行為反應的間接原因，方法89不合理信念：(1)我永遠都不受人歡迎(2)數(shù)學考試又考差了，我永遠都學不好。(3)我沒有任何值得稱贊的地方。(4)我必須把每一件事都做到完美無缺。(5)犯錯是一件相對可怕的事。(6)我必須考第一，不然就代表我很笨。(7)別人不喜歡我，一定因為我是一個差勁的人。(8)我總是失敗，我注定是個沒有用的人。(9)如果事情沒有想象中順利，那是很糟糕的。方法之二：合理認知療法不合理信念：方法之二：合理認知療法90

信念的力量

1961年美國嬉皮士流行，一所小學，小學生斗毆、打鬧，老師無法上課。校長皮爾·保羅，發(fā)現(xiàn)孩子們很迷信，他就給孩子們看手相。對十分淘氣黑人學生說：“看你手相，你將來會成為紐約州長……”從那天起，他不在去斗毆，衣服不在沾滿泥土，用功學習，他始終有一個信念：要當州長。幾十年他按州長標準要求自己。終于在他五十一歲那年，當上了州長。他就是美國歷史上第一位黑人州長——羅杰·羅爾斯。他在就職演說中說：“信念是不值錢的，只要你堅持下去，它就會迅速增值?！闭缬腥苏f：“當你滿懷信心對自己說：我一定能成功。這時，人生收獲的季節(jié)離你已經(jīng)不大遙遠。”沒有自信，便沒有成功。信念的力量1961年美國嬉皮士流行，一所小學，小學91例：有個男孩，個子矮小，體弱多病。就自卑、退出正常社交。

A：個子矮小，體弱多病。

C：自卑，郁郁寡歡，退出正常社交。

B：男孩子應該強壯高大，有男子氣。方法之二：合理認知療法例：有個男孩，個子矮小，體弱多病。就自卑、退出正常社交。92不合理信念的特征：（1）絕對化要求以自己的意愿為出發(fā)點，認為某一事物必該發(fā)生或不該發(fā)生。通常與“必須”“應該”相聯(lián)系。如“我必須成功。”“別人應該公正的對待我。”“宿舍關系必須融洽”等。（2）過分概括化以偏概全，以一概十。如一遇到挫折，就認為自己“沒有”，“一無是處”，“一錢不值”，是“笨蛋”等。（3）糟糕至極認為某件事發(fā)生了，必定會非?？膳?、非常不幸。方法之二：合理認知療法不合理信念的特征：方法之二：合理認知療法93方法三轉移注意力——把注意力從導致你情緒不佳的事情上移開，如轉移話題、做感興趣的事等，使情緒有個緩解機會，讓自己擺脫消極情緒的影響。方法三轉移注意力——把注意力從導致你情緒不佳的事情94除了用工作轉移情緒壓力外，豐富業(yè)余的生活，同樣會轉移與淡化情緒壓力。在諸多業(yè)余生活中，可根據(jù)自己的愛好、興趣、條件選擇適合自己的業(yè)余生活。遠離情緒壓力的環(huán)境，選擇休閑、娛樂、放松的各種方式，給自己的精神心理留下開闊的空間。讀書、寫作、書法、繪畫、養(yǎng)花、養(yǎng)鳥、下棋、垂釣、集郵、收藏、唱歌、跳舞、旅游……這樣既可緩釋心理壓力，調節(jié)情緒，保持心理平衡；又讓自己快樂起來。快樂是一劑治療一切煩惱、一切壓力的良藥。有人與好友對弈，聚精會神連吃飯都忘記了，你說他的壓力又在哪里？當他鋪開紙張奮力書寫人生，或坐在電腦前敲響鍵盤時，你說他的煩惱又在哪里？業(yè)余生活做自己喜歡的事，真像走累了洗個熱水澡，如同對自己心靈的按摩。你說壓力、煩惱又在哪里？排解情緒壓力時，最該推崇的是堅持體育鍛煉。運動既緩解壓力，又能增強體質、鍛煉意志與毅力，會收到一舉多得的好處。讓我們都來豐富自己的業(yè)余生活，去創(chuàng)造自己的快樂情緒吧！除了用工作轉移情緒壓力外，豐富業(yè)余的生活，同樣會轉移與淡化情95方法之四：放松法（6）讓你的情緒放松方法之四：放松法96①松弛練習松弛練習是一種通過將全身心調整到輕松舒適的自然狀態(tài)來增強人對自我情緒的控制能力，達到穩(wěn)定情緒的目的。①松弛練習97②音樂療法現(xiàn)代醫(yī)家，將音樂稱之為人體的“特種維生素”，無論如何不能缺乏。研究表明，不同的音樂旋律，可分別起到鎮(zhèn)靜、興奮、止痛、降壓等有利于保健和疾病康復的治療作用。②音樂療法98

②音樂療法功效曲目催眠《平湖秋月》、《二泉映月》

安神鎮(zhèn)靜《塞上曲》、《春江花月夜》、《小桃紅》

解憂除煩《江南好》、《喜洋洋》、《春天來了》

消除疲勞《假日的海灘》、《矯健的步伐》、《水上音樂》

振奮精神《步步高》、《狂歌》、《金蛇狂舞》

促進消化功能《花好月圓》、《歡樂舞曲》

興奮開郁《喜相逢》、《喜洋洋》、《假日的海灘》

養(yǎng)心益智《陽關三疊》、《江南絲竹》、《空山鳥語》

娛神益壽《高山流水》、《梅花三弄》、《百鳥行》②音樂療法99 自我暗示是運用內部語言或書面語言的形式，調節(jié)情緒的心理自助方法。它能增強人們身的自信心和意志力，從而戰(zhàn)勝自己，超越自己。方法五：積極自我暗示法 自我暗示是運用內部語言或書面語言的形式，調節(jié)情緒的心理自助100當一個人遇有不幸或挫折時，為了避免精神上的痛苦或不安，可以找出一種合乎內心需要的理由來說明或辯解。這種方法，對于幫助人們在大的挫折面前接受現(xiàn)實，保護自己，避免精神崩潰是很有益處的。方法之六：自我安慰法方法之六：自我安慰法1013.食物也可以讓你的心情變“美麗”

積極的情緒、愉快的心情不僅僅來自與日常生活的感受，也可以來自與飲食。

3.食