如何完善發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃課件_第1頁(yè)
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第五單元第2課

完善發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃第五單元第2課完善發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃1生涯故事:《有追求,就有未來(lái)》討論:分析本故事給你的人生啟迪是什么?生涯故事:《有追求,就有未來(lái)》討論:2人生啟迪:

外部條件的變化,既會(huì)對(duì)從業(yè)者發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)帶來(lái)困難,也會(huì)給職業(yè)生涯發(fā)展帶來(lái)新機(jī)遇,每個(gè)從業(yè)者必須正視現(xiàn)實(shí),勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。要善于抓住機(jī)遇,不失時(shí)機(jī)地調(diào)整發(fā)展目標(biāo),根據(jù)新目標(biāo)有的放矢地提高自己,用自身素質(zhì)的提高來(lái)主動(dòng)適應(yīng)外部條件的變化。要充分認(rèn)識(shí)到這種調(diào)整不僅在校內(nèi)有可能發(fā)生,在實(shí)習(xí)、就業(yè)后也會(huì)經(jīng)常遇到,對(duì)此要有清醒的認(rèn)識(shí),未雨綢繆,做好調(diào)整職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的各方面準(zhǔn)備。人生啟迪:外部條件的變化,既會(huì)對(duì)從業(yè)者發(fā)展目標(biāo)的3中職生的學(xué)生時(shí)代,是為職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的黃金時(shí)代,是金子總會(huì)閃光。我們的人生價(jià)值是什么?是遠(yuǎn)大嗎?還是狹?。课覀兠總€(gè)人都可以成為偉大的人物,只是區(qū)別在我們有沒(méi)有夢(mèng)想追求,更重要的是我們行動(dòng)沒(méi)有,有沒(méi)有始終如一的走下去,就算被生活的艱辛碰得頭破血流,我們也應(yīng)該堅(jiān)持不停止!有些人把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),但有些人卻把夢(mèng)想帶進(jìn)了墳?zāi)?!生活不是守株待兔的遐想,不是消極的坐等成功,只有行動(dòng)才能夠決定人生的價(jià)值。畢業(yè)后的學(xué)生曾有過(guò)這樣的困惑:實(shí)際就業(yè)與自己職業(yè)理想相差甚遠(yuǎn),收入也與期望值有較大差距。為什么會(huì)有這樣的情況出現(xiàn)?就是缺少必要的就業(yè)前的職業(yè)規(guī)劃,缺少對(duì)職場(chǎng)的前瞻,因此造成了很多職場(chǎng)新人剛踏上工作崗位就有了職業(yè)失落感。今天在學(xué)習(xí)過(guò)程中就應(yīng)該做好職業(yè)規(guī)劃,為將來(lái)的求職做好準(zhǔn)備。中職生的學(xué)生時(shí)代,是為職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的黃金時(shí)代,4一、適應(yīng)發(fā)展條件,及時(shí)調(diào)整規(guī)劃1、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的原因

這個(gè)世界唯一不變的就是變化,職業(yè)生涯規(guī)劃制定之后,并不意味著一勞永逸??陀^實(shí)際情況變化了,職業(yè)生涯規(guī)劃需要根據(jù)這種變化不斷予以調(diào)整、修正和完善,使之行之有效,真正做到與時(shí)俱進(jìn)。一、適應(yīng)發(fā)展條件,及時(shí)調(diào)整規(guī)劃1、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的原因5(1)符合社會(huì)的發(fā)展變化

發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),需要發(fā)展條件的保證。有些外部條件的變化,從業(yè)者個(gè)人往往難以掌控。在外部條件變化導(dǎo)致職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)時(shí),必須及時(shí)調(diào)整近期目標(biāo)和發(fā)展措施,甚至調(diào)整長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。中職生職業(yè)生涯發(fā)展外部條件的變化第一,就業(yè)市場(chǎng)需求的變化;第二,經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整;第三,行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的變化;第四,從業(yè)者所處的環(huán)境變化;第五,因用人單位需要的變遷;第六,新的發(fā)展機(jī)遇出現(xiàn)。(1)符合社會(huì)的發(fā)展變化發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),需要發(fā)6有一句廣告詞非常經(jīng)典:“心有多大,舞臺(tái)就有多大。”作為新時(shí)代的中職生,從學(xué)校的“小舞臺(tái)”到社會(huì)的“大舞臺(tái)”,是否已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備?如何在聚光燈下盡情地展示自己的才華和舞姿呢?對(duì)于這個(gè)大舞臺(tái)自己又了解多少?而一份有效的職業(yè)生涯規(guī)劃要求我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)、了解自己,也要清楚地認(rèn)識(shí)外部環(huán)境特征,以評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)。其實(shí)就是看一看外面有沒(méi)有可以讓自己施展拳腳的機(jī)會(huì),哪里有機(jī)會(huì),是什么樣的機(jī)會(huì)。你、我、他都是社會(huì)的一分子,任何人都不可能離群索居。采菊東籬下、遁世逍遙的故事只是在遙遠(yuǎn)的古代才可能發(fā)生?,F(xiàn)今的社會(huì),科學(xué)技術(shù)的發(fā)展改變了個(gè)人的生活方式和企業(yè)的運(yùn)作模式。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)早已使地球變小,使個(gè)人的空間擴(kuò)大,直接影響到個(gè)人生活的方方面面。同時(shí),在這個(gè)變革的社會(huì)里,沒(méi)有一成不變的事物。今天最熱門的技術(shù),明天可能就無(wú)人理睬;去年時(shí)髦的職業(yè),今年可能就被打入“冷宮”。因而個(gè)人要想謀求職業(yè)生涯的發(fā)展和成功,就必須考慮外部環(huán)境的需求和變化趨勢(shì),力求適應(yīng)環(huán)境變化,進(jìn)而突破舊窠。有一句廣告詞非常經(jīng)典:“心有多大,舞臺(tái)就有多大。”作為新時(shí)代7社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)①家庭環(huán)境分析任何人的性格和品質(zhì)的形成及個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)家庭環(huán)境的影響,職校生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),考慮更多的是家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等因素對(duì)本人的影響。個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的確立,總是同自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭環(huán)境相關(guān)聯(lián)的,個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中,不同時(shí)期也會(huì)根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和所受教育的情況,不斷修正、調(diào)整,并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)計(jì)劃。正確而全面地評(píng)估家庭情況才能有針對(duì)性地設(shè)計(jì)適合自己的職業(yè)規(guī)劃。社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)①家庭環(huán)境分析8下面是三個(gè)家庭環(huán)境分析的例子。例1:我家在農(nóng)村,我家有五口人,僅靠父母耕種三畝田地維持生活,弟弟和我都在讀書(shū)。家庭很貧困,而且負(fù)擔(dān)很重。我爺爺是文盲,父親是高中畢業(yè)生,母親是初中生。親戚們的經(jīng)濟(jì)狀況也都不好。所以,現(xiàn)在家庭不能夠提供給我更多的幫助,我只有靠自己了。為了減輕父母的負(fù)擔(dān),我特意向?qū)W校申請(qǐng)了勤工儉學(xué)工作。我充分利用課余時(shí)間去做這些工作,為自己掙一部分生活費(fèi),同時(shí)也充分鍛煉了能力。例2:我父親十分要強(qiáng),也造就了我不輕易服輸?shù)男愿?。在家中我是老大,被視為榜樣,這就促使我更加嚴(yán)格地要求自己。父親是個(gè)出色的企業(yè)管理人員,我的大伯、大舅也在電信部門擔(dān)任要職。他們的成功和濃厚的家庭氛圍讓我對(duì)管理產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。例3:家庭關(guān)系和睦美滿,經(jīng)濟(jì)條件良好。父母對(duì)我的期望比較大,對(duì)我各方面的發(fā)展都抱支持的態(tài)度,物質(zhì)上能滿足我在學(xué)業(yè)上的深造,精神上也能給予足夠的支持。我有意往教師這個(gè)職業(yè)方向發(fā)展,他們給我100%的支持,并鼓勵(lì)我在各方面發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。下面是三個(gè)家庭環(huán)境分析的例子。9學(xué)生討論:自己家庭情況如何,家人對(duì)自己的希望是什么?學(xué)生討論:10②學(xué)校環(huán)境分析學(xué)校環(huán)境是指所在學(xué)校的教學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)、專業(yè)的選擇、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。但隨著近些年來(lái)各校的擴(kuò)招和擴(kuò)建,面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)情形職業(yè)發(fā)展受到市場(chǎng)供需比例的影響。所以,要求在做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),不必太苛求自己,可以嘗試向邊緣化方向發(fā)展。②學(xué)校環(huán)境分析11③社會(huì)環(huán)境分析人脫離不了社會(huì),因此對(duì)社會(huì)環(huán)境進(jìn)行了解和分析也是職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容之一。所謂社會(huì)環(huán)境分析,包括對(duì)社會(huì)政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法律環(huán)境、科技環(huán)境、文化環(huán)境等宏觀因素的分析。社會(huì)環(huán)境對(duì)我們的職業(yè)生涯乃至人生發(fā)展都有重大影響。通過(guò)對(duì)社會(huì)大環(huán)境的分析,了解國(guó)家或地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、法制建設(shè)、政策要求與發(fā)展方向,有助于尋找各種發(fā)展機(jī)會(huì)。總體來(lái)說(shuō),我們現(xiàn)在面臨著一個(gè)非常好的宏觀環(huán)境:社會(huì)安定,政治穩(wěn)定;經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,并逐步與全球一體化接軌;法制建設(shè)不斷完善;文化豐富繁榮自由;尖端技術(shù)、高新技術(shù)突飛猛進(jìn)。③社會(huì)環(huán)境分析12(2)符合自身的發(fā)展變化

除了那些外部因素,還得結(jié)合自身的情況加以考慮,才能更好地為今后尋求適合職業(yè)定位。自身素質(zhì)的變化,主要表現(xiàn)在知識(shí)能力的提高,閱歷的豐富,人生價(jià)值觀的改變,性格的成熟等,這些因素的變化也需要調(diào)整自身的職業(yè)生涯規(guī)劃。(2)符合自身的發(fā)展變化除了那些外部因素,還得13同學(xué)發(fā)言你到中職學(xué)習(xí)多少時(shí)間了?和初中比,你更了解職業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃了。想一想你有哪些進(jìn)步?同學(xué)發(fā)言14

有一個(gè)關(guān)于水煮青蛙的實(shí)驗(yàn):把一只青蛙放進(jìn)裝有沸水的杯子,它馬上會(huì)跳出來(lái)。但把一只青蛙放進(jìn)另一個(gè)裝有水的杯子里,并慢慢加熱至沸騰,青蛙剛開(kāi)始時(shí)會(huì)很舒服地在杯中游來(lái)游去,到它發(fā)現(xiàn)太熱時(shí),已經(jīng)沒(méi)有力氣跳出來(lái)了。討論:這個(gè)實(shí)驗(yàn)給了你什么啟示?你在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中,如何避免變成那只被煮的青蛙?有一個(gè)關(guān)于水煮青蛙的實(shí)驗(yàn):把一只青蛙放進(jìn)裝有沸15

我們職業(yè)生涯的每次質(zhì)的飛躍都是以學(xué)習(xí)知識(shí)、建立新觀念為前提條件的。畢業(yè)后如果實(shí)習(xí)、就業(yè)崗位和自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)有很大落差,以前學(xué)過(guò)的知識(shí)、技能用不上,這種情況在學(xué)生中是常見(jiàn)的。我們工作后,情況是在不斷的變化,不僅需要適時(shí)調(diào)整自己的發(fā)展目標(biāo),也要重新審視自己的發(fā)展措施是否可行,要根據(jù)外界和自身變化重新制定自己的發(fā)展措施。只有目標(biāo)是現(xiàn)實(shí)可行的,措施又能到位,就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。我們職業(yè)生涯的每次質(zhì)的飛躍都是以學(xué)習(xí)知識(shí)、建立162、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)機(jī)(1)畢業(yè)前夕的調(diào)整中職生調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的第一個(gè)最佳時(shí)期是畢業(yè)前夕。在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間,特別是有了求職實(shí)踐以后,根據(jù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和求職過(guò)程的體驗(yàn),依據(jù)就業(yè)市場(chǎng)供需實(shí)際,對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整。這次調(diào)整,應(yīng)該著重于近期目標(biāo)和其它階段日標(biāo)的調(diào)整,也可以是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的調(diào)整。許多畢業(yè)后的職校生都有過(guò)這樣的困惑:實(shí)際就業(yè)與自己職業(yè)理想相差甚遠(yuǎn),收入也與期望值有較大差距。為什么會(huì)有這樣的情況出現(xiàn)呢?主要原因有三個(gè):一是在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)了解的不夠;二是環(huán)境和本人都有了比較大的變化;三是自己還沒(méi)完成從“學(xué)校人”到“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)換。2、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)機(jī)(1)畢業(yè)前夕的調(diào)整17(2)從業(yè)初期的調(diào)整工作3—5年后,人生經(jīng)驗(yàn)豐富了,工作經(jīng)驗(yàn)也豐富了,自己的職業(yè)理想可能更明確了,這時(shí)候調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃也是一個(gè)不錯(cuò)的時(shí)機(jī)。調(diào)整的原因有四個(gè):一是初次擇業(yè)時(shí),難以找到十分適合自己的職業(yè);二是工作一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)不適合現(xiàn)在的工作;三是有了從業(yè)經(jīng)歷可能追求的目標(biāo)更高了,更有可能實(shí)現(xiàn)了;四是發(fā)展的外部條件有了重大變化。所以必須在充分認(rèn)識(shí)自我——了解自己能干什么、想干什么的基礎(chǔ)上,再?gòu)墓ぷ鞯慕嵌瘸霭l(fā),適時(shí)調(diào)整自己的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn),以取得工作的最佳效果。(2)從業(yè)初期的調(diào)整18并記住:一個(gè)核心、兩個(gè)基本點(diǎn)、三個(gè)“一些”一個(gè)核心:將自己心儀的單位及崗位所要求的基本技能和素質(zhì)最有效、最大限度地展示出來(lái)。兩個(gè)基本點(diǎn):一是充分認(rèn)識(shí)自我,準(zhǔn)確定位;二是充分了解應(yīng)聘單位的具體要求。三個(gè)“一些”:更新一些觀念,掌握一些程序,注意一些技巧。并記住:一個(gè)核心、兩個(gè)基本點(diǎn)、三個(gè)“一些”19機(jī)會(huì)老人先給你送上他的頭發(fā),當(dāng)你沒(méi)有抓住再后悔時(shí),卻只能摸到他的光頭了。如何完善發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃課件20

推銷鞋子的故事

英國(guó)殖民者占領(lǐng)非洲沙漠地區(qū)后,就把市場(chǎng)拓展到了那里,于是,有兩個(gè)賣鞋子的商人就來(lái)到了這里,他們來(lái)到沙漠地區(qū)后,發(fā)現(xiàn)生活在沙漠中的非洲人們不穿鞋子,看到這種情況,一個(gè)商人很失望,他想,這里的人不穿鞋子,我把鞋子賣給誰(shuí)呢!于是,他離開(kāi)了非洲沙漠這塊市場(chǎng)。另一個(gè)商人看到這里的人們不穿鞋子,他非常高興、非常興奮,他想這里的人們沒(méi)有鞋子穿,每人買我一雙鞋子我就發(fā)財(cái)了,于是,他把大量的鞋子運(yùn)到非洲,到處去推銷,給人們講解穿鞋子的好處,講穿鞋養(yǎng)生之道。幾年之后,這個(gè)商人發(fā)了大財(cái),腰纏萬(wàn)貫。另一個(gè)商人還在到處為推銷不下鞋子而愁眉不展,直到在貧窮病困中去。推銷鞋子的故事213、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法

“兩利相權(quán)取其重,兩弊相權(quán)取其輕”,重新認(rèn)識(shí)自我,要揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷地分析環(huán)境和發(fā)展地看待自己,是每一位學(xué)生認(rèn)識(shí)職業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,存在著共性?!肮び破涫?,必先利其器”,職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整要講究方法,切忌盲目。3、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法“兩利相權(quán)取其重,兩弊相權(quán)22(1)自我條件重新認(rèn)識(shí)通過(guò)“我能干什么?我能干好什么?”的自我審視,掌握個(gè)人條件的變化及其在職業(yè)實(shí)踐中檢驗(yàn)的結(jié)果,加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí),同時(shí)檢驗(yàn)自己的職業(yè)素質(zhì)是否符合當(dāng)前所從事的職業(yè)。自我條件重新剖析,主要剖析以下方面:第一,剖析自己的興趣愛(ài)好發(fā)生了哪些變化。我的一般興趣是什么?我的核心興趣是什么?第二,剖析自己的知識(shí)能力有哪些提高。我的一般能力有哪些?我的特殊能力有哪些?第三,剖析自己的專長(zhǎng)究竟是什么?第四,剖析自己的從業(yè)經(jīng)歷對(duì)以后發(fā)展有哪些經(jīng)驗(yàn)該總結(jié)。

(1)自我條件重新認(rèn)識(shí)23

通過(guò)自我條件重新剖析,做到知己知彼百戰(zhàn)不殆,主觀的職業(yè)需要取向與社會(huì)實(shí)際需要是一種“交集”關(guān)系,社會(huì)存在最終決定社會(huì)意識(shí),進(jìn)而決定滿足個(gè)人的職業(yè)需要的程度?!跋茸鲋荒茏龅墓ぷ?,再做希望做的工作,然后把只能做的變成希望做的”。通過(guò)自我條件重新剖析,做到知己知彼百戰(zhàn)不殆,主觀的職24(2)發(fā)展機(jī)遇重新評(píng)估調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)的發(fā)展機(jī)遇重新評(píng)估是通過(guò)“什么可以干?”的自我審視,對(duì)就業(yè)環(huán)境進(jìn)行再分析、評(píng)估自己職業(yè)生涯的機(jī)遇和阻礙狀況。其特點(diǎn)是指向性明確,是在原定目標(biāo)和實(shí)際情況已有差距,對(duì)新目標(biāo)已有新想法的前提下進(jìn)行的。(2)發(fā)展機(jī)遇重新評(píng)估25讀讀想想:

《調(diào)整規(guī)劃,拓展發(fā)展空間》讀讀想想:《調(diào)整規(guī)劃,拓展發(fā)展空間》264、職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)的修正和措施的修訂

個(gè)人的職業(yè)興趣能力、專業(yè)定向與社會(huì)實(shí)際需求是一個(gè)動(dòng)態(tài)的開(kāi)放的環(huán)節(jié)。不斷對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行調(diào)整——反饋——再調(diào)整;對(duì)自己的職業(yè)興趣、能力的不斷認(rèn)識(shí)和優(yōu)化;對(duì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、行業(yè)發(fā)展變化的了解和理解,就是我們職業(yè)生涯全程的任務(wù)。另外,將相關(guān)職業(yè)群與自己的職業(yè)取向進(jìn)行匹配,為發(fā)展和修訂職業(yè)發(fā)展計(jì)劃做好準(zhǔn)備。4、職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)的修正和措施的修訂個(gè)人的職業(yè)興趣27(1)職業(yè)生涯目標(biāo)修正

職業(yè)生涯目標(biāo)修正的內(nèi)容主要包括:職業(yè)方向的重新選擇,階段目標(biāo)的修正,實(shí)施措施和計(jì)劃的變更等,其中選擇更適合自己的發(fā)展方向,徹底解決“我為什么干”的問(wèn)題,是修正職業(yè)生涯目標(biāo)的關(guān)鍵。對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)的修正,更側(cè)重于目標(biāo)的價(jià)值取向的修正和進(jìn)一步端正。是為錢而工作,還是為名譽(yù)而工作,或者為了享受舒適的環(huán)境而工作,這些都體現(xiàn)一個(gè)人工作的價(jià)值取向問(wèn)題。(1)職業(yè)生涯目標(biāo)修正職業(yè)生涯目標(biāo)修正的內(nèi)容主要包括28思考:

一年后的我畢業(yè)后的我五年以后的我十年以后的我(每位同學(xué)寫好對(duì)自己的希望與祝愿放在一個(gè)箱子里密封,按照約定時(shí)間打開(kāi))思考:29(2)職業(yè)發(fā)展措施修訂第一,通過(guò)“干得怎么樣?”、“應(yīng)該怎么干?”的自我審視,根據(jù)修正后的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段目標(biāo),制定新的自我提升措施。第二,在實(shí)習(xí)、勤工儉學(xué)活動(dòng)中分析自己在人際關(guān)系、企業(yè)(行業(yè))文化的認(rèn)同,心理能力,智能特點(diǎn),身體體能,興趣需要,知識(shí)技能,他人的建議等方面,進(jìn)一步分析自己的“人職匹配”特點(diǎn)。(2)職業(yè)發(fā)展措施修訂第一,通過(guò)“干得怎么樣?”、“應(yīng)該怎30

一個(gè)人如果找到了適合自己的興趣愛(ài)好、性格特征和能力特長(zhǎng)的職業(yè),達(dá)到自身?xiàng)l件和職業(yè)需求的最佳匹配,在工作崗位上就會(huì)如魚(yú)得水,大展宏圖。相反,再好的工作崗位,如果不符合自己的喜好和特點(diǎn),一段時(shí)間后,就會(huì)使人身心疲憊,產(chǎn)生厭倦,此時(shí)就應(yīng)該適時(shí)地調(diào)整修正自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。一個(gè)人如果找到了適合自己的興趣愛(ài)好、性格特31名人名言人的職務(wù)總是會(huì)有變化的,對(duì)我來(lái)說(shuō)不變的是,我是祖國(guó)的兒子、人民的服務(wù)員、朋友的朋友、知識(shí)面前的小學(xué)生。--李肇星名人名言人的職務(wù)總是會(huì)有變化的,對(duì)我來(lái)說(shuō)不變的是,我是祖國(guó)的32

寓言:《豬的職業(yè)》

豬曾是世界上最聰明的動(dòng)物之一,當(dāng)時(shí),上帝安排各類動(dòng)物從事各種各樣的職業(yè)來(lái)養(yǎng)活自己.動(dòng)物們都先有了自己的職業(yè).上帝安排豬去耕田.耕田多受罪啊,風(fēng)呼日曬受累流汗不算,還要挨鞭打.于是豬堅(jiān)決不肯耕田,上帝只好安排牛去耕田.上帝安排豬去拉車,豬想:拉車太沒(méi)意思了,整天東奔西跑,沒(méi)有清閑的時(shí)候,不累死也得累壞身子,便不同意干這個(gè)行當(dāng).上帝派馬去拉車.上帝安排豬去看家護(hù)院.豬想:看家護(hù)院晚上不能睡覺(jué),否則讓賊得了手,還不是讓主人狠狠處罰;這個(gè)職業(yè)不好.于是上帝安排狗看家護(hù)院.于是上帝問(wèn)豬:"你想干什么呢?"豬說(shuō):這個(gè)職業(yè)應(yīng)該是這樣,不用干活,不受苦受累,又有吃又喝,風(fēng)吹不到,日曬不到,天天快快樂(lè)樂(lè)."上帝聽(tīng)了豬的話生氣地說(shuō):"你選的職業(yè)是死路一條."于是從此以后,豬便一直充當(dāng)被宰殺的角色.豬因?yàn)樘^(guò)挑剔和貪圖安逸,最終得到了一個(gè)最慘的結(jié)局,這不能不引人深思.寓意:人活在世上必須用自己此時(shí)的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取彼時(shí)的舒適,像豬那想異想天開(kāi)等著天上掉餡餅,最后的結(jié)局真的只能是死路一條.所以,我們的職業(yè)如果不理想,也不能幻想,要及時(shí)調(diào)整、修正。寓言:《豬的職業(yè)》33二、執(zhí)行職業(yè)規(guī)劃,完善規(guī)劃目標(biāo)1、職業(yè)生涯規(guī)劃的執(zhí)行(1)規(guī)范自己的行為欣賞閱兵式圖片:思考為什么能夠做到動(dòng)作如此整齊劃一二、執(zhí)行職業(yè)規(guī)劃,完善規(guī)劃目標(biāo)1、職業(yè)生涯規(guī)劃的執(zhí)行(1)規(guī)34做一做:游戲——協(xié)力站起

讓學(xué)生以小組為單位,先二人背向勾肘,坐地,然后不松臂用腳的蹬力和頂背的反作用力站起來(lái)。接著可三人勾肘做,四人做,五人做。此游戲世界吉尼斯的記錄為32人,要想站起的人多,必須同心協(xié)力,配合默契使巧勁。通過(guò)此游戲使學(xué)生進(jìn)一步深切地感受到只有共同目標(biāo)明確,成員之間穩(wěn)定合作、相互友愛(ài),集體才有力量,集體才會(huì)成功,成員才會(huì)成功。做一做:游戲——協(xié)力站起讓學(xué)生以小組為單位,先二35結(jié)論:

人生活在集體之中,生活在社會(huì)之中,集體由個(gè)人組成,但個(gè)人又依賴集體,集體成員之間是穩(wěn)定合作和相互友愛(ài)的關(guān)系。人,只有依賴并接受集體的力量,才能發(fā)現(xiàn)自身的弱點(diǎn)和不足,尤其那些不良行為習(xí)慣,在比較中就會(huì)發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)之后應(yīng)該加以改正,使自己的行為更規(guī)范,這樣人就進(jìn)步了,這樣才能融入到社會(huì)和集體之中去,開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè),發(fā)展自己的事業(yè)。結(jié)論:人生活在集體之中,生活在社會(huì)之中,集體由36(2)加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃管理

什么是職業(yè)生涯規(guī)劃管理?

職業(yè)生涯規(guī)劃管理是對(duì)規(guī)劃的實(shí)行、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制,高效率的完成既定目標(biāo)。(2)加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃管理什么是職業(yè)生涯規(guī)劃管理?37

職業(yè)生涯規(guī)劃的管理方法:①實(shí)行:學(xué)生時(shí)代發(fā)展規(guī)劃的落實(shí)。確定了自己的發(fā)展目標(biāo)后,就要立即按照計(jì)劃采取行動(dòng),一步一步地落實(shí)在校計(jì)劃。(落實(shí)計(jì)劃)事例:小杰是一所中職學(xué)校旅游服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)生,主修英語(yǔ)導(dǎo)游方向。為了能在畢業(yè)前順利考取中英文導(dǎo)游資格證,將來(lái)順利就業(yè),他為自己制定了翔實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施措施,如每天背50個(gè)單詞,背一段中英文景點(diǎn)介紹,每月做一套模擬考試等,計(jì)劃制定的很詳細(xì)。可是實(shí)施了沒(méi)幾天,他就堅(jiān)持不下去了,還給自己找了一堆的理由,什么今天有球賽,明天有集體活動(dòng)等,眼看一學(xué)期過(guò)去了,計(jì)劃還是計(jì)劃,沒(méi)什么實(shí)效。我們有沒(méi)有這樣的情況呢?只有行動(dòng)才能夠填平夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的溝壑,只有在行動(dòng)中才能捕捉到成功的機(jī)會(huì),才能實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)理想。職業(yè)生涯規(guī)劃的管理方法:①實(shí)行:學(xué)生時(shí)代發(fā)展規(guī)劃的落實(shí)。38

②組織:以各種具體行動(dòng)來(lái)推進(jìn)規(guī)劃的實(shí)施(實(shí)施行動(dòng))如認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)技能知識(shí),積極參與各種職業(yè)資格證書(shū)的考試等,實(shí)施具體行動(dòng)。②組織:以各種具體行動(dòng)來(lái)推進(jìn)規(guī)劃的實(shí)施39③指揮:按規(guī)劃部署執(zhí)行進(jìn)度,并及時(shí)激勵(lì)自己,強(qiáng)化必勝的信念。(自我激勵(lì))請(qǐng)看故事:在一個(gè)邊遠(yuǎn)山區(qū),有二個(gè)和尚,一個(gè)窮,一個(gè)富。有一天,窮和尚對(duì)富和尚說(shuō):“我想到佛教圣地南海去,你說(shuō)行不行?”富和尚說(shuō):“來(lái)回好幾千里地,你靠什么去呢?”窮和尚說(shuō):“我只要有一個(gè)喝水的瓶子,一個(gè)吃飯的泥缽就行了?!备缓蜕新?tīng)了哈哈大笑,說(shuō):“幾年以前,我就下決心要租條船到南海去,但是,憑我現(xiàn)在的條件到現(xiàn)在還沒(méi)有辦到,你靠一個(gè)破瓶子、一個(gè)泥缽就要到南海去?真是白日做夢(mèng)!”一年后,富和尚還在為租船發(fā)愁,窮和尚卻已經(jīng)從南?;貋?lái)了。思考:為什么富和尚的條件比窮和尚好得多,但是窮和尚卻成功地到達(dá)南海?這個(gè)故事對(duì)你有什么啟示?③指揮:按規(guī)劃部署執(zhí)行進(jìn)度,并及時(shí)激勵(lì)自己,強(qiáng)化必勝的信念40③協(xié)調(diào):處理好同學(xué)集體和社會(huì)的關(guān)系(處理三大關(guān)系)在社會(huì)生活中,每個(gè)人總要同他人發(fā)生這樣或那樣的關(guān)系,人與人之間只有相互關(guān)心,相互支持,求同存異,才能形成團(tuán)結(jié)和諧的良好局面。反之,如果個(gè)人自我意識(shí)膨脹,沉湎于利己的功利和實(shí)惠中,漠視他人和社會(huì)的存在,彼此排斥,互不相讓,就不利于團(tuán)結(jié),就會(huì)影響我們正常學(xué)習(xí)、生活,不利于和諧班級(jí)和諧校園的構(gòu)建。所以,首先要尊重人,要尊重別人,不要自以為是,自命清高;其次對(duì)人要寬容,要有一顆海納百川的心,正確處理同學(xué)之間的矛盾,變沖突為和諧,化干戈為玉帛,使摩擦減少到最低限度;還有就是要主動(dòng)關(guān)心他人,要把別人的困難當(dāng)作自己的困難,滿腔熱情地幫助需要幫助的同學(xué),要想改變別人,首先改變自己。③協(xié)調(diào):處理好同學(xué)集體和社會(huì)的關(guān)系(處理三大關(guān)系)41寓言

一只烏鴉打算飛往南方,途中遇到一只鴿子,一起停在樹(shù)上休息。鴿子問(wèn)烏鴉:“你這么辛苦,要飛到什么地方去呢?為什么要離開(kāi)這里呢?”烏鴉嘆了口氣,憤憤不平地說(shuō):“其實(shí)我不想離開(kāi),可是這里的居民都不喜歡我的叫聲,他們看到我就攆我,有些人還用石子打我,所以我想飛到別的地方去?!兵澴雍眯牡卣f(shuō):“別白費(fèi)力氣了。如果你不改變你的聲音,飛到哪兒都會(huì)不受歡迎的。這個(gè)寓言故事告訴了我們一個(gè)什么道理呢?寓言一只烏鴉打算飛往南方,途中遇到一只鴿子,一起停在42(5)控制:指掌控自己的時(shí)間,監(jiān)督自己的活動(dòng)、制約和矯正自己的行為。(校正完善)所以,我們只有加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的管理,才能高效率地完成自己制定的發(fā)展目標(biāo),為職業(yè)生涯發(fā)展打下好基礎(chǔ)。(5)控制:指掌控自己的時(shí)間,監(jiān)督自己的所以,我們只有加強(qiáng)43測(cè)測(cè)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣下列各題,符合自己的打“√”,不符合的打“×”,難決定的打“○”。1.在家里有固定的時(shí)間學(xué)習(xí)嗎?2.有面對(duì)書(shū)桌的時(shí)候就沒(méi)有興趣,而把時(shí)間浪費(fèi)掉的情況嗎?3.身邊經(jīng)常備有字典、辭典之類的書(shū)籍嗎?4.學(xué)習(xí)的時(shí)候有下意識(shí)的動(dòng)作嗎?5.在學(xué)習(xí)的時(shí)候經(jīng)常沉迷于空想的狀態(tài)嗎?6.做過(guò)“寬帶”學(xué)習(xí)的練習(xí)嗎?7.學(xué)習(xí)結(jié)束之后,有收拾書(shū)桌的習(xí)慣嗎?8.學(xué)習(xí)結(jié)束之后,背誦所學(xué)內(nèi)容嗎?9.有一邊聽(tīng)CD或看電視,一邊學(xué)習(xí)的時(shí)候嗎?10.做過(guò)的題還經(jīng)常重看嗎?〈計(jì)分方法〉1、3、6、7、8、10題,答“√”給2分,“○”給1分,“×”不給分;2、4、5、9題,答“√”不給分,“○”給1分,“×”給2分。〈等級(jí)評(píng)定〉3分以下非常差,4~7分較差,8~12分一般,13~16分較好,17分以上非常好。測(cè)試后,評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。測(cè)測(cè)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣442、定期檢查職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行實(shí)效(1)自我檢查

A、是否按時(shí)間進(jìn)度進(jìn)行

B、是否達(dá)到預(yù)期效果

C、規(guī)劃環(huán)節(jié)是否存在問(wèn)題

D、是否需要調(diào)整完善2、定期檢查職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行實(shí)效(1)自我檢查A、是否按時(shí)45自我檢查的重要性

自我檢查、自我評(píng)估、自我監(jiān)督,是自我管理、自我約束的有效形式,是形成自重、自省、自警、自勵(lì)的重要途徑,是追求職業(yè)成功的必要保證。自我檢查的重要性自我檢查、自我評(píng)估、自我監(jiān)督,46(2)請(qǐng)人監(jiān)督

最自覺(jué)的人,有時(shí)也會(huì)失誤,更何況人往往有惰性,導(dǎo)致沒(méi)有按計(jì)劃實(shí)施行動(dòng)。當(dāng)自我激勵(lì)和督促不能起到效果時(shí),我們還可以請(qǐng)身邊的同學(xué)監(jiān)督自己,雙方約定,通過(guò)互相提醒達(dá)到雙贏的目的。當(dāng)然還可以請(qǐng)老師來(lái)督促自己。(2)請(qǐng)人監(jiān)督最自覺(jué)的人,有時(shí)也會(huì)失誤,更何況人往往47名言警句:“一個(gè)好漢三個(gè)幫,一個(gè)籬笆三個(gè)樁”“三個(gè)臭皮匠頂上一個(gè)諸葛亮”說(shuō)明了什么道理?名言警句:48讀讀想想:《督促帶來(lái)了進(jìn)步》讀讀想想:《督促帶來(lái)了進(jìn)步》49思考:誰(shuí)幫助小波實(shí)現(xiàn)了一年級(jí)的計(jì)劃?小波的經(jīng)歷給我們什么樣的啟示?想想自己的職業(yè)生涯規(guī)劃需要誰(shuí)來(lái)督促?思考:50點(diǎn)撥:

這個(gè)案例是中職學(xué)生互相督促的事例,在互相督促的過(guò)程中,主人公小波實(shí)現(xiàn)了自己一年級(jí)的階段目標(biāo)??嫌?、善于請(qǐng)人幫助、督促自己,能更快地學(xué)會(huì)控制自己,更快地取得進(jìn)步。提示學(xué)生在交友中的問(wèn)題,要慎重交友,多交“良友”、“益友”,多和有一定自律意識(shí)、品德良好的同學(xué)交往,在交往中互相促進(jìn),共同提高。點(diǎn)撥:513、夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ),珍惜校園學(xué)習(xí)生活(1)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步對(duì)職業(yè)演響

新出現(xiàn)的職業(yè):電視節(jié)目主持人、小品演員、多媒體作品制作員、網(wǎng)絡(luò)短信寫手、形象設(shè)計(jì)師、色彩搭配師、營(yíng)養(yǎng)配餐師、心理咨詢師、養(yǎng)寵物等。3、夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ),珍惜校園學(xué)習(xí)生活(1)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要經(jīng)52正在消失的職業(yè):一、修鋼筆

修鋼筆的利潤(rùn)一直很低,一來(lái)鋼筆的價(jià)格本來(lái)就便宜,二來(lái)使用者大都是莘莘學(xué)子,故而修鋼筆一直是一個(gè)比較清貧的職業(yè)。也因此,我們只能在學(xué)校周圍和鄉(xiāng)鎮(zhèn)上,還可以見(jiàn)到修筆人像筆一般瘦削的身影……

二、補(bǔ)鍋

補(bǔ)鍋,以前是街道手工作坊的一門職業(yè),屬集體性質(zhì),學(xué)徒三年,工資極其微薄。出師后,處境才稍微有所改善。按鍋的品種來(lái)決定工程的不同,例如,有專門補(bǔ)鐵鍋的,補(bǔ)搪瓷器皿的,補(bǔ)鋁鍋水壺的,技術(shù)、火候各不相同。當(dāng)然,大師傅是可以“通吃”的,樣樣拿得起,放得下。但隨著生意的蕭條,這些作坊入不敷出,在經(jīng)濟(jì)的浪潮下逐漸分解為個(gè)體戶的行當(dāng)了。但不可否認(rèn)的是,他們的收入都增加了不少。

正在消失的職業(yè):一、修鋼筆

修鋼筆的利潤(rùn)一直很低,一來(lái)鋼53三、賣涼開(kāi)水

賣涼開(kāi)水跟賣涼茶不是一回事。在南方,賣涼開(kāi)水的品種除涼茶外,還有糖水、白開(kāi)水、西瓜汁、甘蔗汁等等,屬于家庭婦女的求生之道。

四、剃頭匠

剃頭匠,俗稱“待招”,南方一些城市喊走了調(diào),都一律叫作“帶帶兒”,剃頭匠也不好作解釋,講祖師爺在皇帝頭上如何動(dòng)手的業(yè)績(jī),好漢不提當(dāng)年勇嘛。

五、縫窮

縫窮是北方話語(yǔ),在南方就直接呼為“補(bǔ)衣服的”,聽(tīng)起來(lái)不好聽(tīng),但人已經(jīng)落魄到替人補(bǔ)破爛,是窮人在賺窮人的銀子,也沒(méi)有什么好聽(tīng)與否了。在貴陽(yáng)的街頭偶爾遇到這種人群。六、翻瓦匠

翻瓦,本只是一個(gè)泥水匠的小工序,之所以發(fā)展成了一個(gè)職業(yè),還是因?yàn)樾枨罅枯^大的市場(chǎng)促使的。但隨著瓦片的使用率的降低,這門職業(yè)越來(lái)越?jīng)]市場(chǎng)了。

三、賣涼開(kāi)水

賣涼開(kāi)水跟賣涼茶不是一回事。在南方,賣涼開(kāi)54

七、守墓人

對(duì)墳?zāi)沟木粗?,體現(xiàn)在中國(guó)人的傳統(tǒng)倫理思想中,可以說(shuō)是空前的。不要說(shuō)皇家陵園的威嚴(yán)和氣勢(shì),單就是在民間,也是體現(xiàn)忠孝情緒的關(guān)鍵所在。

八、收荒匠

收荒匠的嗓子一扯開(kāi)就有山歌風(fēng)味:“橘子皮牙膏皮兔皮破銅爛鐵廢紙舊書(shū)雞毛鴨毛鵝毛拿來(lái)賣——喲——”每隔三兩分鐘,他就唱一次,唱得老太太小孩子心癢癢的,就開(kāi)始在床下門邊找換錢的東西!七、守墓人

對(duì)墳?zāi)沟木粗?,體現(xiàn)在中國(guó)人的傳統(tǒng)倫理思想中,可以說(shuō)是空前的。不要說(shuō)皇家陵園的威嚴(yán)和氣勢(shì),單就是在民間,也是體現(xiàn)忠孝情緒的關(guān)鍵所在。

八、收荒匠

收荒匠的嗓子一扯開(kāi)就有山歌風(fēng)味:“橘子皮牙膏皮兔皮破銅爛鐵廢紙舊書(shū)雞毛鴨毛鵝毛拿來(lái)賣——喲——”每隔三兩分鐘,他就唱一次,唱得老太太小孩子心癢癢的,就開(kāi)始在床下門邊找換錢的東西!

七、守墓人

對(duì)墳?zāi)沟木粗兀w現(xiàn)在中國(guó)人的傳統(tǒng)倫理思55(2)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,養(yǎng)成自學(xué)習(xí)好習(xí)慣職業(yè)演變更新速度快,要求學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣21世紀(jì)的職業(yè)每15年更新20%50年后現(xiàn)有的大部分職業(yè)將壽終正寢取而代之的是我們現(xiàn)在難以想象的職業(yè)(2)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,養(yǎng)成自學(xué)習(xí)好習(xí)慣職業(yè)演變更新速度56小游戲每位學(xué)生將兩掌相對(duì),十指交叉,注意觀察右手大拇指的位置。連做三次。學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)右手大拇指總在外面(絕大多數(shù))說(shuō)明習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每個(gè)人的行動(dòng)。昨天的習(xí)慣,會(huì)造就今日的我們;今日的習(xí)慣,又決定著我們的明天。學(xué)習(xí)也有習(xí)慣,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)職業(yè)規(guī)劃的管理會(huì)有許多幫助。小游戲說(shuō)明習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每個(gè)人的行動(dòng)。昨天57(3)樹(shù)立時(shí)間觀念,才能打好發(fā)展基礎(chǔ)時(shí)間就是金錢,時(shí)間就是生命,時(shí)間就是效率,這一點(diǎn)都不假,古今中外,很多名家都留下了關(guān)于時(shí)間的警示名言。一寸光陰一寸金,很多人都能夠明白這個(gè)道理,但是很多人都沒(méi)有控制時(shí)間、高效率利用時(shí)間的良好習(xí)慣,造成時(shí)間浪費(fèi)。所以我們從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成遵守時(shí)間、合理分配時(shí)間的習(xí)慣,將管理時(shí)間和個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)合起來(lái),只要真的想做,就一定能找到時(shí)間去做。(3)樹(shù)立時(shí)間觀念,才能打好發(fā)展基礎(chǔ)時(shí)間就是金錢,時(shí)間就是生58名人名言

時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。--魯迅名人名言時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。59積極行動(dòng)

從現(xiàn)在做起,盡早規(guī)劃人生。我們要珍惜時(shí)間、善用時(shí)間做好自己應(yīng)該做的事情,成為生命的主人。積極行動(dòng)從現(xiàn)在做起,盡早規(guī)劃人生。我們60結(jié)束語(yǔ):觀念決定行動(dòng)思路決定出路結(jié)束語(yǔ):61第五單元第2課

完善發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃第五單元第2課完善發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃62生涯故事:《有追求,就有未來(lái)》討論:分析本故事給你的人生啟迪是什么?生涯故事:《有追求,就有未來(lái)》討論:63人生啟迪:

外部條件的變化,既會(huì)對(duì)從業(yè)者發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)帶來(lái)困難,也會(huì)給職業(yè)生涯發(fā)展帶來(lái)新機(jī)遇,每個(gè)從業(yè)者必須正視現(xiàn)實(shí),勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。要善于抓住機(jī)遇,不失時(shí)機(jī)地調(diào)整發(fā)展目標(biāo),根據(jù)新目標(biāo)有的放矢地提高自己,用自身素質(zhì)的提高來(lái)主動(dòng)適應(yīng)外部條件的變化。要充分認(rèn)識(shí)到這種調(diào)整不僅在校內(nèi)有可能發(fā)生,在實(shí)習(xí)、就業(yè)后也會(huì)經(jīng)常遇到,對(duì)此要有清醒的認(rèn)識(shí),未雨綢繆,做好調(diào)整職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的各方面準(zhǔn)備。人生啟迪:外部條件的變化,既會(huì)對(duì)從業(yè)者發(fā)展目標(biāo)的64中職生的學(xué)生時(shí)代,是為職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的黃金時(shí)代,是金子總會(huì)閃光。我們的人生價(jià)值是什么?是遠(yuǎn)大嗎?還是狹???我們每個(gè)人都可以成為偉大的人物,只是區(qū)別在我們有沒(méi)有夢(mèng)想追求,更重要的是我們行動(dòng)沒(méi)有,有沒(méi)有始終如一的走下去,就算被生活的艱辛碰得頭破血流,我們也應(yīng)該堅(jiān)持不停止!有些人把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),但有些人卻把夢(mèng)想帶進(jìn)了墳?zāi)梗∩畈皇鞘刂甏玫腻谙?,不是消極的坐等成功,只有行動(dòng)才能夠決定人生的價(jià)值。畢業(yè)后的學(xué)生曾有過(guò)這樣的困惑:實(shí)際就業(yè)與自己職業(yè)理想相差甚遠(yuǎn),收入也與期望值有較大差距。為什么會(huì)有這樣的情況出現(xiàn)?就是缺少必要的就業(yè)前的職業(yè)規(guī)劃,缺少對(duì)職場(chǎng)的前瞻,因此造成了很多職場(chǎng)新人剛踏上工作崗位就有了職業(yè)失落感。今天在學(xué)習(xí)過(guò)程中就應(yīng)該做好職業(yè)規(guī)劃,為將來(lái)的求職做好準(zhǔn)備。中職生的學(xué)生時(shí)代,是為職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的黃金時(shí)代,65一、適應(yīng)發(fā)展條件,及時(shí)調(diào)整規(guī)劃1、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的原因

這個(gè)世界唯一不變的就是變化,職業(yè)生涯規(guī)劃制定之后,并不意味著一勞永逸??陀^實(shí)際情況變化了,職業(yè)生涯規(guī)劃需要根據(jù)這種變化不斷予以調(diào)整、修正和完善,使之行之有效,真正做到與時(shí)俱進(jìn)。一、適應(yīng)發(fā)展條件,及時(shí)調(diào)整規(guī)劃1、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的原因66(1)符合社會(huì)的發(fā)展變化

發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),需要發(fā)展條件的保證。有些外部條件的變化,從業(yè)者個(gè)人往往難以掌控。在外部條件變化導(dǎo)致職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)時(shí),必須及時(shí)調(diào)整近期目標(biāo)和發(fā)展措施,甚至調(diào)整長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。中職生職業(yè)生涯發(fā)展外部條件的變化第一,就業(yè)市場(chǎng)需求的變化;第二,經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整;第三,行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的變化;第四,從業(yè)者所處的環(huán)境變化;第五,因用人單位需要的變遷;第六,新的發(fā)展機(jī)遇出現(xiàn)。(1)符合社會(huì)的發(fā)展變化發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),需要發(fā)67有一句廣告詞非常經(jīng)典:“心有多大,舞臺(tái)就有多大?!弊鳛樾聲r(shí)代的中職生,從學(xué)校的“小舞臺(tái)”到社會(huì)的“大舞臺(tái)”,是否已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備?如何在聚光燈下盡情地展示自己的才華和舞姿呢?對(duì)于這個(gè)大舞臺(tái)自己又了解多少?而一份有效的職業(yè)生涯規(guī)劃要求我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)、了解自己,也要清楚地認(rèn)識(shí)外部環(huán)境特征,以評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)。其實(shí)就是看一看外面有沒(méi)有可以讓自己施展拳腳的機(jī)會(huì),哪里有機(jī)會(huì),是什么樣的機(jī)會(huì)。你、我、他都是社會(huì)的一分子,任何人都不可能離群索居。采菊東籬下、遁世逍遙的故事只是在遙遠(yuǎn)的古代才可能發(fā)生?,F(xiàn)今的社會(huì),科學(xué)技術(shù)的發(fā)展改變了個(gè)人的生活方式和企業(yè)的運(yùn)作模式。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)早已使地球變小,使個(gè)人的空間擴(kuò)大,直接影響到個(gè)人生活的方方面面。同時(shí),在這個(gè)變革的社會(huì)里,沒(méi)有一成不變的事物。今天最熱門的技術(shù),明天可能就無(wú)人理睬;去年時(shí)髦的職業(yè),今年可能就被打入“冷宮”。因而個(gè)人要想謀求職業(yè)生涯的發(fā)展和成功,就必須考慮外部環(huán)境的需求和變化趨勢(shì),力求適應(yīng)環(huán)境變化,進(jìn)而突破舊窠。有一句廣告詞非常經(jīng)典:“心有多大,舞臺(tái)就有多大?!弊鳛樾聲r(shí)代68社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)①家庭環(huán)境分析任何人的性格和品質(zhì)的形成及個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)家庭環(huán)境的影響,職校生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),考慮更多的是家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等因素對(duì)本人的影響。個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的確立,總是同自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭環(huán)境相關(guān)聯(lián)的,個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中,不同時(shí)期也會(huì)根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和所受教育的情況,不斷修正、調(diào)整,并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)計(jì)劃。正確而全面地評(píng)估家庭情況才能有針對(duì)性地設(shè)計(jì)適合自己的職業(yè)規(guī)劃。社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)①家庭環(huán)境分析69下面是三個(gè)家庭環(huán)境分析的例子。例1:我家在農(nóng)村,我家有五口人,僅靠父母耕種三畝田地維持生活,弟弟和我都在讀書(shū)。家庭很貧困,而且負(fù)擔(dān)很重。我爺爺是文盲,父親是高中畢業(yè)生,母親是初中生。親戚們的經(jīng)濟(jì)狀況也都不好。所以,現(xiàn)在家庭不能夠提供給我更多的幫助,我只有靠自己了。為了減輕父母的負(fù)擔(dān),我特意向?qū)W校申請(qǐng)了勤工儉學(xué)工作。我充分利用課余時(shí)間去做這些工作,為自己掙一部分生活費(fèi),同時(shí)也充分鍛煉了能力。例2:我父親十分要強(qiáng),也造就了我不輕易服輸?shù)男愿?。在家中我是老大,被視為榜樣,這就促使我更加嚴(yán)格地要求自己。父親是個(gè)出色的企業(yè)管理人員,我的大伯、大舅也在電信部門擔(dān)任要職。他們的成功和濃厚的家庭氛圍讓我對(duì)管理產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。例3:家庭關(guān)系和睦美滿,經(jīng)濟(jì)條件良好。父母對(duì)我的期望比較大,對(duì)我各方面的發(fā)展都抱支持的態(tài)度,物質(zhì)上能滿足我在學(xué)業(yè)上的深造,精神上也能給予足夠的支持。我有意往教師這個(gè)職業(yè)方向發(fā)展,他們給我100%的支持,并鼓勵(lì)我在各方面發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。下面是三個(gè)家庭環(huán)境分析的例子。70學(xué)生討論:自己家庭情況如何,家人對(duì)自己的希望是什么?學(xué)生討論:71②學(xué)校環(huán)境分析學(xué)校環(huán)境是指所在學(xué)校的教學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)、專業(yè)的選擇、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。但隨著近些年來(lái)各校的擴(kuò)招和擴(kuò)建,面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)情形職業(yè)發(fā)展受到市場(chǎng)供需比例的影響。所以,要求在做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),不必太苛求自己,可以嘗試向邊緣化方向發(fā)展。②學(xué)校環(huán)境分析72③社會(huì)環(huán)境分析人脫離不了社會(huì),因此對(duì)社會(huì)環(huán)境進(jìn)行了解和分析也是職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容之一。所謂社會(huì)環(huán)境分析,包括對(duì)社會(huì)政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法律環(huán)境、科技環(huán)境、文化環(huán)境等宏觀因素的分析。社會(huì)環(huán)境對(duì)我們的職業(yè)生涯乃至人生發(fā)展都有重大影響。通過(guò)對(duì)社會(huì)大環(huán)境的分析,了解國(guó)家或地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、法制建設(shè)、政策要求與發(fā)展方向,有助于尋找各種發(fā)展機(jī)會(huì)??傮w來(lái)說(shuō),我們現(xiàn)在面臨著一個(gè)非常好的宏觀環(huán)境:社會(huì)安定,政治穩(wěn)定;經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,并逐步與全球一體化接軌;法制建設(shè)不斷完善;文化豐富繁榮自由;尖端技術(shù)、高新技術(shù)突飛猛進(jìn)。③社會(huì)環(huán)境分析73(2)符合自身的發(fā)展變化

除了那些外部因素,還得結(jié)合自身的情況加以考慮,才能更好地為今后尋求適合職業(yè)定位。自身素質(zhì)的變化,主要表現(xiàn)在知識(shí)能力的提高,閱歷的豐富,人生價(jià)值觀的改變,性格的成熟等,這些因素的變化也需要調(diào)整自身的職業(yè)生涯規(guī)劃。(2)符合自身的發(fā)展變化除了那些外部因素,還得74同學(xué)發(fā)言你到中職學(xué)習(xí)多少時(shí)間了?和初中比,你更了解職業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃了。想一想你有哪些進(jìn)步?同學(xué)發(fā)言75

有一個(gè)關(guān)于水煮青蛙的實(shí)驗(yàn):把一只青蛙放進(jìn)裝有沸水的杯子,它馬上會(huì)跳出來(lái)。但把一只青蛙放進(jìn)另一個(gè)裝有水的杯子里,并慢慢加熱至沸騰,青蛙剛開(kāi)始時(shí)會(huì)很舒服地在杯中游來(lái)游去,到它發(fā)現(xiàn)太熱時(shí),已經(jīng)沒(méi)有力氣跳出來(lái)了。討論:這個(gè)實(shí)驗(yàn)給了你什么啟示?你在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中,如何避免變成那只被煮的青蛙?有一個(gè)關(guān)于水煮青蛙的實(shí)驗(yàn):把一只青蛙放進(jìn)裝有沸76

我們職業(yè)生涯的每次質(zhì)的飛躍都是以學(xué)習(xí)知識(shí)、建立新觀念為前提條件的。畢業(yè)后如果實(shí)習(xí)、就業(yè)崗位和自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)有很大落差,以前學(xué)過(guò)的知識(shí)、技能用不上,這種情況在學(xué)生中是常見(jiàn)的。我們工作后,情況是在不斷的變化,不僅需要適時(shí)調(diào)整自己的發(fā)展目標(biāo),也要重新審視自己的發(fā)展措施是否可行,要根據(jù)外界和自身變化重新制定自己的發(fā)展措施。只有目標(biāo)是現(xiàn)實(shí)可行的,措施又能到位,就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。我們職業(yè)生涯的每次質(zhì)的飛躍都是以學(xué)習(xí)知識(shí)、建立772、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)機(jī)(1)畢業(yè)前夕的調(diào)整中職生調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的第一個(gè)最佳時(shí)期是畢業(yè)前夕。在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間,特別是有了求職實(shí)踐以后,根據(jù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和求職過(guò)程的體驗(yàn),依據(jù)就業(yè)市場(chǎng)供需實(shí)際,對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整。這次調(diào)整,應(yīng)該著重于近期目標(biāo)和其它階段日標(biāo)的調(diào)整,也可以是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的調(diào)整。許多畢業(yè)后的職校生都有過(guò)這樣的困惑:實(shí)際就業(yè)與自己職業(yè)理想相差甚遠(yuǎn),收入也與期望值有較大差距。為什么會(huì)有這樣的情況出現(xiàn)呢?主要原因有三個(gè):一是在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)了解的不夠;二是環(huán)境和本人都有了比較大的變化;三是自己還沒(méi)完成從“學(xué)校人”到“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)換。2、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)機(jī)(1)畢業(yè)前夕的調(diào)整78(2)從業(yè)初期的調(diào)整工作3—5年后,人生經(jīng)驗(yàn)豐富了,工作經(jīng)驗(yàn)也豐富了,自己的職業(yè)理想可能更明確了,這時(shí)候調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃也是一個(gè)不錯(cuò)的時(shí)機(jī)。調(diào)整的原因有四個(gè):一是初次擇業(yè)時(shí),難以找到十分適合自己的職業(yè);二是工作一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)不適合現(xiàn)在的工作;三是有了從業(yè)經(jīng)歷可能追求的目標(biāo)更高了,更有可能實(shí)現(xiàn)了;四是發(fā)展的外部條件有了重大變化。所以必須在充分認(rèn)識(shí)自我——了解自己能干什么、想干什么的基礎(chǔ)上,再?gòu)墓ぷ鞯慕嵌瘸霭l(fā),適時(shí)調(diào)整自己的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn),以取得工作的最佳效果。(2)從業(yè)初期的調(diào)整79并記?。阂粋€(gè)核心、兩個(gè)基本點(diǎn)、三個(gè)“一些”一個(gè)核心:將自己心儀的單位及崗位所要求的基本技能和素質(zhì)最有效、最大限度地展示出來(lái)。兩個(gè)基本點(diǎn):一是充分認(rèn)識(shí)自我,準(zhǔn)確定位;二是充分了解應(yīng)聘單位的具體要求。三個(gè)“一些”:更新一些觀念,掌握一些程序,注意一些技巧。并記住:一個(gè)核心、兩個(gè)基本點(diǎn)、三個(gè)“一些”80機(jī)會(huì)老人先給你送上他的頭發(fā),當(dāng)你沒(méi)有抓住再后悔時(shí),卻只能摸到他的光頭了。如何完善發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃課件81

推銷鞋子的故事

英國(guó)殖民者占領(lǐng)非洲沙漠地區(qū)后,就把市場(chǎng)拓展到了那里,于是,有兩個(gè)賣鞋子的商人就來(lái)到了這里,他們來(lái)到沙漠地區(qū)后,發(fā)現(xiàn)生活在沙漠中的非洲人們不穿鞋子,看到這種情況,一個(gè)商人很失望,他想,這里的人不穿鞋子,我把鞋子賣給誰(shuí)呢!于是,他離開(kāi)了非洲沙漠這塊市場(chǎng)。另一個(gè)商人看到這里的人們不穿鞋子,他非常高興、非常興奮,他想這里的人們沒(méi)有鞋子穿,每人買我一雙鞋子我就發(fā)財(cái)了,于是,他把大量的鞋子運(yùn)到非洲,到處去推銷,給人們講解穿鞋子的好處,講穿鞋養(yǎng)生之道。幾年之后,這個(gè)商人發(fā)了大財(cái),腰纏萬(wàn)貫。另一個(gè)商人還在到處為推銷不下鞋子而愁眉不展,直到在貧窮病困中去。推銷鞋子的故事823、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法

“兩利相權(quán)取其重,兩弊相權(quán)取其輕”,重新認(rèn)識(shí)自我,要揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷地分析環(huán)境和發(fā)展地看待自己,是每一位學(xué)生認(rèn)識(shí)職業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,存在著共性?!肮び破涫?,必先利其器”,職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整要講究方法,切忌盲目。3、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法“兩利相權(quán)取其重,兩弊相權(quán)83(1)自我條件重新認(rèn)識(shí)通過(guò)“我能干什么?我能干好什么?”的自我審視,掌握個(gè)人條件的變化及其在職業(yè)實(shí)踐中檢驗(yàn)的結(jié)果,加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí),同時(shí)檢驗(yàn)自己的職業(yè)素質(zhì)是否符合當(dāng)前所從事的職業(yè)。自我條件重新剖析,主要剖析以下方面:第一,剖析自己的興趣愛(ài)好發(fā)生了哪些變化。我的一般興趣是什么?我的核心興趣是什么?第二,剖析自己的知識(shí)能力有哪些提高。我的一般能力有哪些?我的特殊能力有哪些?第三,剖析自己的專長(zhǎng)究竟是什么?第四,剖析自己的從業(yè)經(jīng)歷對(duì)以后發(fā)展有哪些經(jīng)驗(yàn)該總結(jié)。

(1)自我條件重新認(rèn)識(shí)84

通過(guò)自我條件重新剖析,做到知己知彼百戰(zhàn)不殆,主觀的職業(yè)需要取向與社會(huì)實(shí)際需要是一種“交集”關(guān)系,社會(huì)存在最終決定社會(huì)意識(shí),進(jìn)而決定滿足個(gè)人的職業(yè)需要的程度?!跋茸鲋荒茏龅墓ぷ?,再做希望做的工作,然后把只能做的變成希望做的”。通過(guò)自我條件重新剖析,做到知己知彼百戰(zhàn)不殆,主觀的職85(2)發(fā)展機(jī)遇重新評(píng)估調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)的發(fā)展機(jī)遇重新評(píng)估是通過(guò)“什么可以干?”的自我審視,對(duì)就業(yè)環(huán)境進(jìn)行再分析、評(píng)估自己職業(yè)生涯的機(jī)遇和阻礙狀況。其特點(diǎn)是指向性明確,是在原定目標(biāo)和實(shí)際情況已有差距,對(duì)新目標(biāo)已有新想法的前提下進(jìn)行的。(2)發(fā)展機(jī)遇重新評(píng)估86讀讀想想:

《調(diào)整規(guī)劃,拓展發(fā)展空間》讀讀想想:《調(diào)整規(guī)劃,拓展發(fā)展空間》874、職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)的修正和措施的修訂

個(gè)人的職業(yè)興趣能力、專業(yè)定向與社會(huì)實(shí)際需求是一個(gè)動(dòng)態(tài)的開(kāi)放的環(huán)節(jié)。不斷對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行調(diào)整——反饋——再調(diào)整;對(duì)自己的職業(yè)興趣、能力的不斷認(rèn)識(shí)和優(yōu)化;對(duì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、行業(yè)發(fā)展變化的了解和理解,就是我們職業(yè)生涯全程的任務(wù)。另外,將相關(guān)職業(yè)群與自己的職業(yè)取向進(jìn)行匹配,為發(fā)展和修訂職業(yè)發(fā)展計(jì)劃做好準(zhǔn)備。4、職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)的修正和措施的修訂個(gè)人的職業(yè)興趣88(1)職業(yè)生涯目標(biāo)修正

職業(yè)生涯目標(biāo)修正的內(nèi)容主要包括:職業(yè)方向的重新選擇,階段目標(biāo)的修正,實(shí)施措施和計(jì)劃的變更等,其中選擇更適合自己的發(fā)展方向,徹底解決“我為什么干”的問(wèn)題,是修正職業(yè)生涯目標(biāo)的關(guān)鍵。對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)的修正,更側(cè)重于目標(biāo)的價(jià)值取向的修正和進(jìn)一步端正。是為錢而工作,還是為名譽(yù)而工作,或者為了享受舒適的環(huán)境而工作,這些都體現(xiàn)一個(gè)人工作的價(jià)值取向問(wèn)題。(1)職業(yè)生涯目標(biāo)修正職業(yè)生涯目標(biāo)修正的內(nèi)容主要包括89思考:

一年后的我畢業(yè)后的我五年以后的我十年以后的我(每位同學(xué)寫好對(duì)自己的希望與祝愿放在一個(gè)箱子里密封,按照約定時(shí)間打開(kāi))思考:90(2)職業(yè)發(fā)展措施修訂第一,通過(guò)“干得怎么樣?”、“應(yīng)該怎么干?”的自我審視,根據(jù)修正后的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段目標(biāo),制定新的自我提升措施。第二,在實(shí)習(xí)、勤工儉學(xué)活動(dòng)中分析自己在人際關(guān)系、企業(yè)(行業(yè))文化的認(rèn)同,心理能力,智能特點(diǎn),身體體能,興趣需要,知識(shí)技能,他人的建議等方面,進(jìn)一步分析自己的“人職匹配”特點(diǎn)。(2)職業(yè)發(fā)展措施修訂第一,通過(guò)“干得怎么樣?”、“應(yīng)該怎91

一個(gè)人如果找到了適合自己的興趣愛(ài)好、性格特征和能力特長(zhǎng)的職業(yè),達(dá)到自身?xiàng)l件和職業(yè)需求的最佳匹配,在工作崗位上就會(huì)如魚(yú)得水,大展宏圖。相反,再好的工作崗位,如果不符合自己的喜好和特點(diǎn),一段時(shí)間后,就會(huì)使人身心疲憊,產(chǎn)生厭倦,此時(shí)就應(yīng)該適時(shí)地調(diào)整修正自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。一個(gè)人如果找到了適合自己的興趣愛(ài)好、性格特92名人名言人的職務(wù)總是會(huì)有變化的,對(duì)我來(lái)說(shuō)不變的是,我是祖國(guó)的兒子、人民的服務(wù)員、朋友的朋友、知識(shí)面前的小學(xué)生。--李肇星名人名言人的職務(wù)總是會(huì)有變化的,對(duì)我來(lái)說(shuō)不變的是,我是祖國(guó)的93

寓言:《豬的職業(yè)》

豬曾是世界上最聰明的動(dòng)物之一,當(dāng)時(shí),上帝安排各類動(dòng)物從事各種各樣的職業(yè)來(lái)養(yǎng)活自己.動(dòng)物們都先有了自己的職業(yè).上帝安排豬去耕田.耕田多受罪啊,風(fēng)呼日曬受累流汗不算,還要挨鞭打.于是豬堅(jiān)決不肯耕田,上帝只好安排牛去耕田.上帝安排豬去拉車,豬想:拉車太沒(méi)意思了,整天東奔西跑,沒(méi)有清閑的時(shí)候,不累死也得累壞身子,便不同意干這個(gè)行當(dāng).上帝派馬去拉車.上帝安排豬去看家護(hù)院.豬想:看家護(hù)院晚上不能睡覺(jué),否則讓賊得了手,還不是讓主人狠狠處罰;這個(gè)職業(yè)不好.于是上帝安排狗看家護(hù)院.于是上帝問(wèn)豬:"你想干什么呢?"豬說(shuō):這個(gè)職業(yè)應(yīng)該是這樣,不用干活,不受苦受累,又有吃又喝,風(fēng)吹不到,日曬不到,天天快快樂(lè)樂(lè)."上帝聽(tīng)了豬的話生氣地說(shuō):"你選的職業(yè)是死路一條."于是從此以后,豬便一直充當(dāng)被宰殺的角色.豬因?yàn)樘^(guò)挑剔和貪圖安逸,最終得到了一個(gè)最慘的結(jié)局,這不能不引人深思.寓意:人活在世上必須用自己此時(shí)的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取彼時(shí)的舒適,像豬那想異想天開(kāi)等著天上掉餡餅,最后的結(jié)局真的只能是死路一條.所以,我們的職業(yè)如果不理想,也不能幻想,要及時(shí)調(diào)整、修正。寓言:《豬的職業(yè)》94二、執(zhí)行職業(yè)規(guī)劃,完善規(guī)劃目標(biāo)1、職業(yè)生涯規(guī)劃的執(zhí)行(1)規(guī)范自己的行為欣賞閱兵式圖片:思考為什么能夠做到動(dòng)作如此整齊劃一二、執(zhí)行職業(yè)規(guī)劃,完善規(guī)劃目標(biāo)1、職業(yè)生涯規(guī)劃的執(zhí)行(1)規(guī)95做一做:游戲——協(xié)力站起

讓學(xué)生以小組為單位,先二人背向勾肘,坐地,然后不松臂用腳的蹬力和頂背的反作用力站起來(lái)。接著可三人勾肘做,四人做,五人做。此游戲世界吉尼斯的記錄為32人,要想站起的人多,必須同心協(xié)力,配合默契使巧勁。通過(guò)此游戲使學(xué)生進(jìn)一步深切地感受到只有共同目標(biāo)明確,成員之間穩(wěn)定合作、相互友愛(ài),集體才有力量,集體才會(huì)成功,成員才會(huì)成功。做一做:游戲——協(xié)力站起讓學(xué)生以小組為單位,先二96結(jié)論:

人生活在集體之中,生活在社會(huì)之中,集體由個(gè)人組成,但個(gè)人又依賴集體,集體成員之間是穩(wěn)定合作和相互友愛(ài)的關(guān)系。人,只有依賴并接受集體的力量,才能發(fā)現(xiàn)自身的弱點(diǎn)和不足,尤其那些不良行為習(xí)慣,在比較中就會(huì)發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)之后應(yīng)該加以改正,使自己的行為更規(guī)范,這樣人就進(jìn)步了,這樣才能融入到社會(huì)和集體之中去,開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè),發(fā)展自己的事業(yè)。結(jié)論:人生活在集體之中,生活在社會(huì)之中,集體由97(2)加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃管理

什么是職業(yè)生涯規(guī)劃管理?

職業(yè)生涯規(guī)劃管理是對(duì)規(guī)劃的實(shí)行、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制,高效率的完成既定目標(biāo)。(2)加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃管理什么是職業(yè)生涯規(guī)劃管理?98

職業(yè)生涯規(guī)劃的管理方法:①實(shí)行:學(xué)生時(shí)代發(fā)展規(guī)劃的落實(shí)。確定了自己的發(fā)展目標(biāo)后,就要立即按照計(jì)劃采取行動(dòng),一步一步地落實(shí)在校計(jì)劃。(落實(shí)計(jì)劃)事例:小杰是一所中職學(xué)校旅游服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)生,主修英語(yǔ)導(dǎo)游方向。為了能在畢業(yè)前順利考取中英文導(dǎo)游資格證,將來(lái)順利就業(yè),他為自己制定了翔實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施措施,如每天背50個(gè)單詞,背一段中英文景點(diǎn)介紹,每月做一套模擬考試等,計(jì)劃制定的很詳細(xì)??墒菍?shí)施了沒(méi)幾天,他就堅(jiān)持不下去了,還給自己找了一堆的理由,什么今天有球賽,明天有集體活動(dòng)等,眼看一學(xué)期過(guò)去了,計(jì)劃還是計(jì)劃,沒(méi)什么實(shí)效。我們有沒(méi)有這樣的情況呢?只有行動(dòng)才能夠填平夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的溝壑,只有在行動(dòng)中才能捕捉到成功的機(jī)會(huì),才能實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)理想。職業(yè)生涯規(guī)劃的管理方法:①實(shí)行:學(xué)生時(shí)代發(fā)展規(guī)劃的落實(shí)。99

②組織:以各種具體行動(dòng)來(lái)推進(jìn)規(guī)劃的實(shí)施(實(shí)施行動(dòng))如認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)技能知識(shí),積極參與各種職業(yè)資格證書(shū)的考試等,實(shí)施具體行動(dòng)。②組織:以各種具體行動(dòng)來(lái)推進(jìn)規(guī)劃的實(shí)施100③指揮:按規(guī)劃部署執(zhí)行進(jìn)度,并及時(shí)激勵(lì)自己,強(qiáng)化必勝的信念。(自我激勵(lì))請(qǐng)看故事:在一個(gè)邊遠(yuǎn)山區(qū),有二個(gè)和尚,一個(gè)窮,一個(gè)富。有一天,窮和尚對(duì)富和尚說(shuō):“我想到佛教圣地南海去,你說(shuō)行不行?”富和尚說(shuō):“來(lái)回好幾千里地,你靠什么去呢?”窮和尚說(shuō):“我只要有一個(gè)喝水的瓶子,一個(gè)吃飯的泥缽就行了?!备缓蜕新?tīng)了哈哈大笑,說(shuō):“幾年以前,我就下決心要租條船到南海去,但是,憑我現(xiàn)在的條件到現(xiàn)在還沒(méi)有辦到,你靠一個(gè)破瓶子、一個(gè)泥缽就要到南海去?真是白日做夢(mèng)!”一年后,富和尚還在為租船發(fā)愁,窮和尚卻已經(jīng)從南海回來(lái)了。思考:為什么富和尚的條件比窮和尚好得多,但是窮和尚卻成功地到達(dá)南海?這個(gè)故事對(duì)你有什么啟示?③指揮:按規(guī)劃部署執(zhí)行進(jìn)度,并及時(shí)激勵(lì)自己,強(qiáng)化必勝的信念101③協(xié)調(diào):處理好同學(xué)集體和社會(huì)的關(guān)系(處理三大關(guān)系)在社會(huì)生活中,每個(gè)人總要同他人發(fā)生這樣或那樣的關(guān)系,人與人之間只有相互關(guān)心,相互支持,求同存異,才能形成團(tuán)結(jié)和諧的良好局面。反之,如果個(gè)人自我意識(shí)膨脹,沉湎于利己的功利和實(shí)惠中,漠視他人和社會(huì)的存在,彼此排斥,互不相讓,就不利于團(tuán)結(jié),就會(huì)影響我們正常學(xué)習(xí)、生活,不利于和諧班級(jí)和諧校園的構(gòu)建。所以,首先要尊重人,要尊重別人,不要自以為是,自命清高;其次對(duì)人要寬容,要有一顆海納百川的心,正確處理同學(xué)之間的矛盾,變沖突為和諧,化干戈為玉帛,使摩擦減少到最低限度;還有就是要主動(dòng)關(guān)心他人,要把別人的困難當(dāng)作自己的困難,滿腔熱情地幫助需要幫助的同學(xué),要想改變別人,首先改變自己。③協(xié)調(diào):處理好同學(xué)集體和社會(huì)的關(guān)系(處理三大關(guān)系)102寓言

一只烏鴉打算飛往南方,途中遇到一只鴿子,一起停在樹(shù)上休息。鴿子問(wèn)烏鴉:“你這么辛苦,要飛到什么地方去呢?為什么要離開(kāi)這里呢?”烏鴉嘆了口氣,憤憤不平地說(shuō):“其實(shí)我不想離開(kāi),可是這里的居民都不喜歡我的叫聲,他們看到我就攆我,有些人還用石子打我,所以我想飛到別的地方去?!兵澴雍眯牡卣f(shuō):“別白費(fèi)力氣了。如果你不改變你的聲音,飛到哪兒都會(huì)不受歡迎的。這個(gè)寓言故事告訴了我們一個(gè)什么道理呢?寓言一只烏鴉打算飛往南方,途中遇到一只鴿子,一起停在103(5)控制:指掌控自己的時(shí)間,監(jiān)督自己的活動(dòng)、制約和矯正自己的行為。(校正完善)所以,我們只有加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的管理,才能高效率地完成自己制定的發(fā)展目標(biāo),為職業(yè)生涯發(fā)展打下好基礎(chǔ)。(5)控制:指掌控自己的時(shí)間,監(jiān)督自己的所以,我們只有加強(qiáng)104測(cè)測(cè)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣下列各題,符合自己的打“√”,不符合的打“×”,難決定的打“○”。1.在家里有固定的時(shí)間學(xué)習(xí)嗎?2.有面對(duì)書(shū)桌的時(shí)候就沒(méi)有興趣,而把時(shí)間浪費(fèi)掉的情況嗎?3.身邊經(jīng)常備有字典、辭典之類的書(shū)籍嗎?4.學(xué)習(xí)的時(shí)候有下意識(shí)的動(dòng)作嗎?5.在學(xué)習(xí)的時(shí)候經(jīng)常沉迷于空想的狀態(tài)嗎?6.做過(guò)“寬帶”學(xué)習(xí)的練習(xí)嗎?7.學(xué)習(xí)結(jié)束之后,有收拾書(shū)桌的習(xí)慣嗎?8.學(xué)習(xí)結(jié)束之后,背誦所學(xué)內(nèi)容嗎?9.有一邊聽(tīng)CD或看電視,一邊學(xué)習(xí)的時(shí)候嗎?10.做過(guò)的題還經(jīng)常重看嗎?〈計(jì)分方法〉1、3、6、7、8、10題,答“√”給2分,“○”給1分,“×”不給分;2、4、5、9題,答“√”不給分,“○”給1分,“×”給2分?!吹燃?jí)評(píng)定〉3分以下非常差,4~7分較差,8~12分一般,13~16分較好,17分以上非常好。測(cè)試后,評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。測(cè)測(cè)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣1052、定期檢查職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行實(shí)效(1)自我檢查

A、是否按時(shí)間進(jìn)度進(jìn)行

B、是否達(dá)到預(yù)期效果

C、規(guī)劃環(huán)節(jié)是否存在問(wèn)題

D、是否需要調(diào)整完善2、定期檢查職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行實(shí)效(1)自我檢查A、是否按時(shí)106自我檢查的重要性

自我檢查、自我評(píng)估、自我監(jiān)督,是自我管理、自我約束的有效形式,是形成自重、自省、自警、自勵(lì)的重要途徑,是追求職業(yè)成功的必要保證。自我檢查的重要性自

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