蠶姑娘(集體備課)

教學(xué)課題：2蠶姑娘（主備人：錢春玲）教學(xué)目標(biāo)：能讀、寫、默課文中的9個(gè)生字。（文字符號(hào)的機(jī)械記憶）能讀、寫、默8個(gè)詞語(yǔ)，并能說(shuō)出這些詞語(yǔ)在課文中所指的意思。（文字符號(hào)的機(jī)械記憶；字詞意義學(xué)習(xí)）仿照課文中的句子，能用下面的句式仿寫句子。（句法規(guī)則的學(xué)習(xí)）（誰(shuí)）（干什么），（干什么）。（連動(dòng)句）能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。（動(dòng)作技能）能用自己的話說(shuō)出蠶的生長(zhǎng)過(guò)程。（課文內(nèi)容知識(shí)的學(xué)習(xí)）通過(guò)對(duì)課文的朗讀，激發(fā)觀察、研究昆蟲的興趣。（情感態(tài)度）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：讀、寫、默課文中的生字詞，說(shuō)出詞語(yǔ)意思；正確、流利朗讀、背誦課文；能說(shuō)出蠶生長(zhǎng)的過(guò)程；難點(diǎn)：仿照課文中的句子，用“（誰(shuí)）（干什么），（干什么）”的句式寫句子。任務(wù)分析：終點(diǎn)目標(biāo)：能用“（誰(shuí)）（干什么），（干什么）”的連動(dòng)句式仿寫句子。起點(diǎn)能力：1.初步了解“連動(dòng)”的概念。2.掌握“誰(shuí)干什么”的句子圖式。五、主要教學(xué)方法：談話、朗讀、背誦、討論、練習(xí)六、課時(shí)：3課時(shí)七、教具準(zhǔn)備：圖片，課件，生字卡片等八、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)活動(dòng)備注第一課時(shí)一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課1、猜謎語(yǔ)提問(wèn)：見過(guò)這種身體軟軟的昆蟲嗎？它叫什么？板書：蠶（強(qiáng)調(diào)平舌音）。請(qǐng)小朋友把這個(gè)字的音讀準(zhǔn)。2、你還知道哪些有關(guān)蠶的知識(shí)？生：蠶是一種昆蟲，能夠吐絲，蠶絲能織成美麗的綢緞。3、你用什么方法記住這個(gè)字？生：“蠶”字是上下結(jié)構(gòu)，上部是“天”，下部是“蟲”。4、古時(shí)候人們把蠶叫作“天蟲”，也有人叫它“蠶寶寶”，而文中的小作者親切地稱它為“蠶姑娘”（板書姑娘）誰(shuí)親切叫它一聲？注意“娘”的發(fā)音。我們一起來(lái)親切地叫它一聲“蠶姑娘”。二、聽課文錄音，初步感知課文內(nèi)容蠶姑娘非?？蓯郏∽屛覀兇蜷_課文，一邊聽課文錄音，一邊輕聲讀，再想一想課文中講了蠶姑娘的什么事？三、練讀檢查，讀通課文1、按要求練讀課文。⑴大聲讀課文，標(biāo)出自然段號(hào)，圈出生字，并把生字多讀幾遍。⑵讀得錯(cuò)誤或不流利的地方多讀幾遍，練習(xí)改正。⑶和同桌一起讀一遍，互評(píng)：讀的正確、流利的打“★”。2、檢查自讀情況。⑴出示文中去拼音的生字詞語(yǔ)，開火車讀。桑葉蠶卵蠶床蠶山吐絲繭子蓋新房蛾從此換上舊衣裳又白又胖不響蠶卵：蠶蛾產(chǎn)下的子。蠶床：指養(yǎng)蠶的用具，如竹匾等(指看書上插圖)。蠶山：(看實(shí)物或圖)供蠶吐絲做繭的一束束草稈子或麥秸稈子，上尖下寬，所以叫蠶山。⑵全班齊讀第一自然段，師評(píng)價(jià)⑶指名讀第二、三自然段，自我評(píng)價(jià)。⑷指名讀第四、五自然段，學(xué)生評(píng)價(jià)。⑸男生齊讀第六、七自然段,女生評(píng)價(jià)。四、理清課文層次1、剛才四個(gè)同學(xué)讀的內(nèi)容中，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：發(fā)現(xiàn)2到5自然段的寫法是差不多的。都是“吃-睡-脫-醒-變”的過(guò)程。2、每段寫的是什么樣的蠶？生：第一段寫了春暖時(shí)蠶從蠶卵里孵化出來(lái)；第二到五自然段分別介紹了四次蠶眠、蛻皮的情形；第六、七自然段寫蠶吐司結(jié)繭、最后變成蛾。3、小組比賽讀一讀結(jié)構(gòu)相同的四個(gè)自然段，不同的地方讀重些。4、提問(wèn)：蠶從哪兒來(lái)的，又是怎么變的呢？5、四人小組對(duì)照每段的內(nèi)容理清條理——“蠶、卵、繭、蛾”怎樣排序？6、小結(jié)：蠶姑娘從蠶卵里鉆出來(lái)，慢慢長(zhǎng)大，吐絲結(jié)繭，再轉(zhuǎn)變?yōu)槎辍Ｋ鼈兪窃鯓訚u漸變化的呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。五、學(xué)習(xí)記憶，指導(dǎo)寫字1、認(rèn)讀本課生字：蠶姑娘桑舊換胖蓋響2、給生字?jǐn)U詞找朋友。

3、共享記字好方法。運(yùn)用熟字記憶法，加一加、減一減、換偏旁等。4、田字格內(nèi)范寫“換”、“?！?，學(xué)生書空。桑：上部三“又”呈品字形分布，上大下小，一律改“捺”為“點(diǎn)”；下部“木”的“橫”畫要長(zhǎng)，“撇、捺”舒展，全字上收下放，保持平穩(wěn)。換：左右結(jié)構(gòu)。左窄右寬。左部“提手旁”寫法同前；右部“奐”，自上而下筆畫由收緊到放開，最后兩筆“撇、捺”相配，支持下部平穩(wěn)。5、習(xí)字冊(cè)上描紅、臨寫生字。六、作業(yè)：完成《習(xí)字冊(cè)》；熟讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。1．認(rèn)讀生字新詞。2．完成課后第一題，按要求寫筆畫。二、談話導(dǎo)入今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第2課《蠶姑娘》。（畫面顯示：2蠶姑娘）我們一起來(lái)了解一下寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程。三、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)1．（畫面顯示：蠶卵圖）大家看，這是什么？2．（畫面顯示：蠶姑娘從蠶卵里鉆出來(lái)的圖）蠶姑娘就是從蠶卵里鉆出來(lái)的。那么什么時(shí)候蠶姑娘從蠶卵里鉆出來(lái)呢？打開書，指讀第一節(jié)，討論。師插：蠶卵里孵化出蠶寶寶，需要一定的溫度。3．齊讀。第二節(jié)1．剛鉆出來(lái)的蠶姑娘是什么樣子的呢？大家想不想看一下？（畫面顯示：又黑又小的蠶圖）說(shuō)說(shuō)你所看到的蠶姑娘的樣子。生：這時(shí)看到的蠶姑娘是黑、小。課文第二節(jié)用了一個(gè)詞語(yǔ)，是什么？（畫面顯示第二節(jié)，根據(jù)討論，點(diǎn)擊“又黑又小”變紅）讀一下這個(gè)詞語(yǔ)。2．又黑又小的蠶姑娘是怎樣逐漸生長(zhǎng)的呢？請(qǐng)大家在第二節(jié)中找出寫蠶姑娘動(dòng)作的詞，把它圈出來(lái)。討論，板書：吃、睡、脫師：這里講蠶姑娘吃了幾天桑葉，就睡在蠶床上，不吃也不動(dòng)，脫下黑衣裳，科學(xué)上叫作“蠶眠”（板書，讀一下這個(gè)詞）。蠶眠一次就蛻一次皮，就長(zhǎng)大一些。（黃色點(diǎn)擊：吃、睡、脫）練讀句1。蠶眠后有什么變化？（根據(jù)討論，黃色點(diǎn)擊“變”，紅色點(diǎn)擊“黃”）練讀句2。（讀出喜愛、喜悅）3．指讀第二節(jié)、評(píng)價(jià)、再指讀、齊讀。4．練背，顯示填空：（）的蠶姑娘，吃了（），就睡在（），（），脫下（）。醒了，醒了，變成（）。自背、指背、齊背。第三—五節(jié)1．過(guò)渡：第一次蠶眠，黑姑娘變成了黃姑娘。（畫面顯示：又黃又瘦的蠶圖）黃姑娘又是怎樣生長(zhǎng)變化的呢？蠶的一生到底要眠幾次呢？默讀三~五節(jié)。這三節(jié)在句式結(jié)構(gòu)上與第二節(jié)基本相同，但有個(gè)別的詞、句改變了，請(qǐng)把改變的地方劃出來(lái)，多讀讀。2．交流：（1）蠶姑娘一生要眠幾次？（四次）[板書]（2）它的外行、顏色有什么變化呢？我們來(lái)看：剛從蠶卵里鉆出來(lái)的蠶姑娘是又黑又小的？第一次蠶眠后，變得又黃又瘦？第二次眠后，變得又白又嫩？第三次眠后，變得又白又胖？第四次蠶眠后呢？書上并沒(méi)有“又白又亮”這個(gè)詞，你是怎么知道的？（邊問(wèn)邊顯示圖與詞）3．下面我們來(lái)細(xì)看每一小節(jié)。（畫面顯示：第三節(jié)）（“又黃又瘦”、“又”、“黃”、“白”變色）練讀。第二次蠶眠后，黃姑娘變成了白姑娘。（畫面顯示：又白又嫩的蠶圖）（畫面顯示：第四節(jié)）（與第二節(jié)不同之處變色）練讀。我們來(lái)看一下發(fā)胖的蠶姑娘。（畫面顯示：又白又胖的蠶圖）（畫面顯示：第五節(jié)）（與第二節(jié)不同之處變色）練讀。看一下發(fā)亮的蠶圖。（畫面顯示：又白又亮的蠶圖）4．練背第三—五節(jié)。5．小結(jié)：（畫面顯示：四次蠶眠的變化過(guò)程圖）蠶的一生要經(jīng)過(guò)四眠，吃吃睡睡，逐漸長(zhǎng)大。由最初的又黑又小→又黃又瘦→又白又嫩→又白又胖→又白又亮，發(fā)生著許多有趣的變化。第六—七節(jié)1．蠶姑娘四眠以后，又是怎樣生長(zhǎng)變化的呢？自讀第六—七節(jié)。有什么不懂的地方打上“？”，如果你讀懂了，想考考大家什么問(wèn)題，也可作個(gè)記號(hào)。2．交流（1）（畫面顯示：第六節(jié)）有什么不懂的地方嗎？?jī)蓚€(gè)要點(diǎn)：“蠶山”。師：有的把稻草截成一段段，用格子絞在一起，做成一條柴龍。有的用紙板做成格子狀。（顯示相關(guān)圖）“要蓋新的房”。師：“要蓋新的房”指什么？（板書：結(jié)繭）（2）蠶姑娘怎樣結(jié)繭的？（板書：吐絲）（畫面顯示：繭圖）你們看，漂亮嗎？蠶寶寶用一根細(xì)細(xì)的絲要做成這么大的繭子，對(duì)它來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)很巨大的工程，需要它付出艱辛的勞動(dòng)，是很不容易的。練讀第六節(jié)的句2→練讀第六節(jié)。（3）（畫面顯示：第七節(jié)）有什么不懂的地方嗎？（點(diǎn)擊“一聲也不響”）它在干什么呢？（顯示：蛹圖）它變成了蛹。練讀句1。（4）過(guò)了好幾天，繭子開了窗。變了，變了，變成蛾姑娘。（畫面顯示：蛾圖）這是多神奇??！練讀句2、3。（5）蠶吐絲結(jié)繭后，變成了蛹，又變成了蛾（板書：吐絲結(jié)繭、蛾）。練讀第七節(jié)。四、總結(jié)：1．師小結(jié)：到這里為止，我們了解了蠶的整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程。（畫面顯示：整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程圖）指生上臺(tái)看著圖介紹。2．學(xué)了課文，不知道大家現(xiàn)在有什么感受？3．師：大千世界，有著許多可愛的昆蟲，它們各自有著神奇有趣的生長(zhǎng)過(guò)程。只要我們多注意觀察、研究它們，我們就能揭開它們生長(zhǎng)的秘密，得到很多的知識(shí)，也得到無(wú)窮的樂(lè)趣。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容1．回想一下，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你對(duì)蠶的出生生長(zhǎng)了解多少？2．用自己的話來(lái)介紹蠶。我是蠶寶寶，你們了解我嗎？聽聽我的故事吧？介紹蠶。3．板書：示范蠶的生長(zhǎng)過(guò)程。二、復(fù)習(xí)生字詞1．生字你全認(rèn)識(shí)了嗎？出示生字卡片，去拼音開火車大聲，準(zhǔn)確認(rèn)讀2．選擇重點(diǎn)字形強(qiáng)調(diào)蠶上面是“天”，第一筆是橫，不是撇。蠶（）床（）換（）舊（）指名擴(kuò)詞，看誰(shuí)擴(kuò)的多？3．在課文里找出幾組反義詞。新（）胖（）黑（）脫下（）4．學(xué)習(xí)“暖洋洋”、“又黑又小”用“ABB”、“ABAC”式說(shuō)幾個(gè)詞。三、遷移練習(xí)(目標(biāo)3)1．讀課后練習(xí)32．學(xué)習(xí)課后練習(xí)4（1）出示兩個(gè)句子：蠶姑娘脫下舊衣服。蠶姑娘換上新衣服。（2）指名讀，找出相同點(diǎn)。學(xué)生找出這兩種表達(dá)方法的異同點(diǎn)。用詞方面的，標(biāo)點(diǎn)方面的。（3）說(shuō)話比較羅嗦，如何簡(jiǎn)潔呢？出示：蠶姑娘脫下舊衣裳，換上新衣裳。（4）比較、總結(jié)兩句并成一句的方法。（5）練習(xí)：小朋友拿出鉛筆。小朋友開始寫字。四、背誦課文(目標(biāo)４)1．出示填空，逐段指導(dǎo)背誦。2.指名背誦，練習(xí)背誦全文。五、課外實(shí)踐(目標(biāo)６)自己養(yǎng)一些春蠶，仔細(xì)觀察蠶的變化，寫觀察日記。用猜謎的方式導(dǎo)入，