中班語言活動章魚先生賣雨傘

國培計劃（2022）湘陰縣幼兒園骨干教師（C0902）整校推進工作坊研修示范教學（第二次線下集中學習）活動學員研磨課教案設計（第3次）活動名稱：章魚先生賣雨傘設計者：田浪幼兒園：湘陰縣教育局幼兒園一園活動目標：1、樂意表達章魚先生賣雨傘的故事情節(jié)，感受角色對話的韻律感。2、能根據(jù)各種動物的身體顏色為其找到相匹配的傘，了解章魚噴墨的特性。3、嘗試用完整的話說出“××買了一把×色的傘”，并用擬聲詞表達小動物們發(fā)出的聲音。活動準備:課件、動物和雨傘圖片若干、黑板活動過程：一、認識章魚先生，引出章魚先生賣雨傘的故事1.師：今天我們來認識一位新朋友，來看看他是誰？猜猜“章魚小鋪”里會賣什么東西？天氣下雨了，章魚先生賣什么好呢？小結(jié)：下雨了，章魚先生決定賣雨傘！二、學習章魚先生和小動物們買賣雨傘的故事內(nèi)容1.幫章魚先生找一找屬于它的傘（1）師：出發(fā)前，章魚先生想請小朋友幫幫忙找一找哪一把雨傘是屬于章魚先生的？為什么呢？小結(jié):章魚先生選擇了橙色的雨傘，因為雨傘的顏色和章魚先生的顏色是一樣的。2.學習大象來買章魚先生雨傘的故事內(nèi)容（1）提問：誰來了？大象買了什么顏色的雨傘？為什么？大象走路會發(fā)出什么聲音？（2）嘗試用完整的話說出：大象買了一把灰色的傘，并用擬聲詞表達大象發(fā)出的聲音。小結(jié):大象買了一把灰色的傘，咚咚咚，雨里跑，真方便。3.學習小雞來買章魚先生雨傘的故事內(nèi)容（1）.幼兒操作：將動物卡片貼在對應的雨傘下面并說出理由（2）提問：誰來了？雞寶寶是怎么來的？滑板車會發(fā)出什么聲音？（3）嘗試用完整的話說出：雞寶寶買了一把黃色的傘，并用擬聲詞表達雞寶寶發(fā)出的聲音。小結(jié):雞寶寶買了一把黃色的傘，呼呼呼，雨里滑，真漂亮。4.學習獅子來買章魚先生雨傘的故事內(nèi)容（1）提問：獅子來了，章魚先生會怎么問獅子呢？獅子用了什么交通工具？會發(fā)出什么聲音？（2）嘗試用完整的話說出：獅子買了一把棕色的傘，并用擬聲詞表達獅子發(fā)出的聲音。小結(jié):獅子買了一把棕色的傘，嗖嗖嗖，雨里沖，真開心。5.學習孔雀來買章魚先生雨傘的故事內(nèi)容（1）提問：孔雀來了，章魚先生會對孔雀說什么呢？孔雀穿了什么？皮鞋會發(fā)出什么聲音？（2）嘗試用完整的話說出：孔雀買了一把藍色的傘，并用擬聲詞表達孔雀發(fā)出的聲音。小結(jié):孔雀買了一把藍色的傘，噔噔噔，雨里走，真神氣。6、講述故事結(jié)尾，了解章魚噴墨的本領（1）.師：又有小動物來買傘了。我們來看一看，它是誰？螞蟻是什么顏色的？章魚先生沒有黑色的傘，怎么辦呢？（2）.觀看動畫課件，了解章魚先生會噴墨的本領。三、活動延伸1.師：雨停了，太陽出來了，章魚先生也要回家休息了。它的車里啊，還留下了三把傘。你們覺得這三把傘會有誰來買呢？2.幼兒猜想誰會來買傘，引出繪本的名稱活動反思：1、對于繪本擬聲詞后面的“雨里滑，真漂亮”、“雨里走，真神氣”“雨里沖，真開心”這個句式還引導不夠，可以將目標再提高2、最后剩下的三把傘應有所取舍，選擇更容易聯(lián)想到的小動物，而且可以發(fā)散更多園本研修教師們建議：1、對于繪本擬聲詞后面的的