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國培計劃(2022)湘陰縣幼兒園骨干教師(C0902)整校推進工作坊研修示范教學(第二次線下集中學習)活動學員研磨課教案設計(第3次)活動名稱:章魚先生賣雨傘設計者:田浪幼兒園:湘陰縣教育局幼兒園一園活動目標:1、樂意表達章魚先生賣雨傘的故事情節(jié),感受角色對話的韻律感。2、能根據(jù)各種動物的身體顏色為其找到相匹配的傘,了解章魚噴墨的特性。3、嘗試用完整的話說出“××買了一把×色的傘”,并用擬聲詞表達小動物們發(fā)出的聲音。活動準備:課件、動物和雨傘圖片若干、黑板活動過程:一、認識章魚先生,引出章魚先生賣雨傘的故事1.師:今天我們來認識一位新朋友,來看看他是誰?猜猜“章魚小鋪”里會賣什么東西?天氣下雨了,章魚先生賣什么好呢?小結(jié):下雨了,章魚先生決定賣雨傘!二、學習章魚先生和小動物們買賣雨傘的故事內(nèi)容1.幫章魚先生找一找屬于它的傘(1)師:出發(fā)前,章魚先生想請小朋友幫幫忙找一找哪一把雨傘是屬于章魚先生的?為什么呢?小結(jié):章魚先生選擇了橙色的雨傘,因為雨傘的顏色和章魚先生的顏色是一樣的。2.學習大象來買章魚先生雨傘的故事內(nèi)容(1)提問:誰來了?大象買了什么顏色的雨傘?為什么?大象走路會發(fā)出什么聲音?(2)嘗試用完整的話說出:大象買了一把灰色的傘,并用擬聲詞表達大象發(fā)出的聲音。小結(jié):大象買了一把灰色的傘,咚咚咚,雨里跑,真方便。3.學習小雞來買章魚先生雨傘的故事內(nèi)容(1).幼兒操作:將動物卡片貼在對應的雨傘下面并說出理由(2)提問:誰來了?雞寶寶是怎么來的?滑板車會發(fā)出什么聲音?(3)嘗試用完整的話說出:雞寶寶買了一把黃色的傘,并用擬聲詞表達雞寶寶發(fā)出的聲音。小結(jié):雞寶寶買了一把黃色的傘,呼呼呼,雨里滑,真漂亮。4.學習獅子來買章魚先生雨傘的故事內(nèi)容(1)提問:獅子來了,章魚先生會怎么問獅子呢?獅子用了什么交通工具?會發(fā)出什么聲音?(2)嘗試用完整的話說出:獅子買了一把棕色的傘,并用擬聲詞表達獅子發(fā)出的聲音。小結(jié):獅子買了一把棕色的傘,嗖嗖嗖,雨里沖,真開心。5.學習孔雀來買章魚先生雨傘的故事內(nèi)容(1)提問:孔雀來了,章魚先生會對孔雀說什么呢?孔雀穿了什么?皮鞋會發(fā)出什么聲音?(2)嘗試用完整的話說出:孔雀買了一把藍色的傘,并用擬聲詞表達孔雀發(fā)出的聲音。小結(jié):孔雀買了一把藍色的傘,噔噔噔,雨里走,真神氣。6、講述故事結(jié)尾,了解章魚噴墨的本領(1).師:又有小動物來買傘了。我們來看一看,它是誰?螞蟻是什么顏色的?章魚先生沒有黑色的傘,怎么辦呢?(2).觀看動畫課件,了解章魚先生會噴墨的本領。三、活動延伸1.師:雨停了,太陽出來了,章魚先生也要回家休息了。它的車里啊,還留下了三把傘。你們覺得這三把傘會有誰來買呢?2.幼兒猜想誰會來買傘,引出繪本的名稱活動反思:1、對于繪本擬聲詞后面的“雨里滑,真漂亮”、“雨里走,真神氣”“雨里沖,真開心”這個句式還引導不夠,可以將目標再提高2、最后剩下的三把傘應有所取舍,選擇更容易聯(lián)想到的小動物,而且可以發(fā)散更多園本研修教師們建議:1、對于繪本擬聲詞后面的的
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