中國(guó)土地資源

教學(xué)設(shè)計(jì)“國(guó)培計(jì)劃（2022）”澧縣初中地理教師整校推進(jìn)工作坊研修（C2604）備課教師王孟霞備課時(shí)間2022年10月26日所屬年級(jí)八版本章節(jié)第三章第二節(jié)教學(xué)內(nèi)容土地資源教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1知道我國(guó)土地資源的基本國(guó)情，我國(guó)土地資源類型，三種最主要的土地類型的分布，理解我國(guó)土地資源地區(qū)差異的成因。2知道我國(guó)土地資源利用中存在的問(wèn)題及解決措施；理解我國(guó)把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實(shí)保護(hù)耕地”作為一項(xiàng)基本的國(guó)策。過(guò)程與方法：通過(guò)讀各種圖表和文字材料，說(shuō)出我國(guó)土地+資源的主要特點(diǎn)。培養(yǎng)利用各種地理圖表和文字才料獲得地理知識(shí)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)責(zé)任感和法律意識(shí)，樹(shù)立正確的土地資源觀、人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀。教學(xué)重點(diǎn)1我國(guó)土地資源的特點(diǎn)。2三種最主要的土地類型的分布，理解我國(guó)土地資源地區(qū)差異的成因。3我國(guó)土地資源利用中存在的問(wèn)題及解決措施教學(xué)難點(diǎn)1理解我國(guó)土地資源地區(qū)差異的成因。2我國(guó)土地利用中存在的問(wèn)題及解決措施教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程研課反思一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò)：為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。土地是山川之根，土地是萬(wàn)物之本，土地是人類的衣食父母，土地是一切財(cái)富之源，土地是過(guò)去的一切，也是將來(lái)的全部。人們的各種生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)土地。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容----中國(guó)的土地資源自主學(xué)習(xí)，合作探究（一)人多地少1、自主學(xué)習(xí)閱讀教材66~67頁(yè)解決以下問(wèn)題：（1）中國(guó)陸地面積是多少？居世界第幾位？（2）中國(guó)人口為多少?人均土地面積占世界平均水平的多少?（3）66~67頁(yè)活動(dòng)題1、2。（4）綜合以上幾個(gè)題目，歸納我國(guó)土地資源的基本國(guó)情是＿＿＿2、小組交流四人一小組，交流以上問(wèn)題并提出疑難。3、合作探究：探究問(wèn)題:有人說(shuō)中國(guó)是一個(gè)地大物博的國(guó)家，是否合理？教師點(diǎn)撥：中國(guó)的國(guó)土面積居世界第三位，的確“地大”，但是，中國(guó)的人口居世界第一位，所以，人均量少。這樣中國(guó)是一個(gè)地大物博的國(guó)家，并不合理。類型齊全1、自主學(xué)習(xí)閱讀教材67頁(yè)閱讀圖3-12中國(guó)土地資源構(gòu)成解決以下問(wèn)題：（1）我國(guó)土地資源類型有那幾種？（2）各類土地資源在土地資源總量中所占比重是怎樣的？2、小組交流以小組為單位交流以上問(wèn)題。____________________________________________________3、合作探究探究問(wèn)題：我國(guó)人與耕地的矛盾是否突出？體現(xiàn)在哪里？教師點(diǎn)撥：我國(guó)耕地面積1.22億公頃，承受這一世界7%的耕地養(yǎng)活世界20%的人口的沉重負(fù)擔(dān)。(三)區(qū)域差異明顯1、自主學(xué)習(xí)閱讀教材68-70頁(yè)解決以下問(wèn)題：（1）我國(guó)的耕地和林地主要分布在哪里？（2）草地主要分布在哪里？（3）難利用土地分布在哪里？(4)比較我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)、西北內(nèi)陸區(qū)、青藏高原區(qū)這些不同地區(qū)的土地資源的質(zhì)量差異。探究問(wèn)題:我國(guó)的土地資源空間分布不平衡，質(zhì)量差別很大，造成我國(guó)土地資源區(qū)域差異明顯的主要因素有哪些？教師點(diǎn)撥：可聯(lián)系前面學(xué)習(xí)的地形圖、降水圖、干濕地區(qū)圖等地圖，總結(jié)我國(guó)各類土地資源的分布，與氣候、地形密切相關(guān)。（四）珍惜每一寸土地1、自主學(xué)習(xí)閱讀教材70-71頁(yè)，解決以下問(wèn)題：（1）我國(guó)的耕地存在的問(wèn)題有哪些？解決的措施是什么？（2）我國(guó)的林地存在的問(wèn)題有哪些？解決的措施是什么？（3）我國(guó)的草地存在的問(wèn)題有哪些？解決的措施是什么？2、小組交流四人一小組，交流以上問(wèn)題并提出