云南師范大學遺傳學期末試題D1

云南師范大學2008-2009學年下學期統(tǒng)一考試遺傳學試卷學院專業(yè)年級級學號姓名考試方式（閉卷）考試時量：分鐘試卷編號（A.B）:A題號一二三四五六總分得分得分評卷人一、單項選擇題（請將你選中的字母填入括號內(nèi)；每小題2分,共20分）1、一個具有三對雜合基因的雜種自交子代分離出的基因型種類應有【】。（A）8種（B）9種（C）16種（D）27種2、5-溴尿嘧啶的誘變作用主要是由于【】。（A）摻入DNA分子（B）DNA分子形成二聚體（C）使DNA分子產(chǎn)生移碼（D）使DNA分子的氫鍵斷裂3、一個血友病的女子與一個正常的男性婚配，第二胎生出一個女性患者的概率是【】。（A）1/4（B）1/2（C）0（D）14、果蠅X染色體上隱性突變的定量檢出是應用【】。（A）測交法（B）定量檢出法（C）平衡致死系檢出法（D）CLB品系檢出法5、紫茉莉植株花斑的產(chǎn)生是一種遺傳物質(zhì)發(fā)生變異而導致的，這種遺傳物質(zhì)存在于【】中。（A）染色體（B）核仁（C）葉綠體（D）線粒體6、DNA損傷后的光復活依靠【】。（A）核酸內(nèi)切酶（B）核酸內(nèi)切酶、外切酶（C）光復合酶（D）光復活酶、核酸內(nèi)切酶7、在群體遺傳中，如果選擇對顯性基因不利，并同時存在突變時，那么當平衡將有【】成立。（A）Sq2=U(B)V=Sp(C)Vq=Sp(1-p)2(D)(1-Sq2)V=U8、F-引物（F′因子）的遺傳記憶性是指【】。它能記住它應該整合的受體染色體位置。它能保持對原來位置的記憶性。（C）它能按指定的遺傳地點整合入DNA中去。9、復等位基因的產(chǎn)生是由于突變的【】而導致的。（A）多向性（B）不定向性（C）定向性（D）可逆性10、傘藻的再生試驗和嫁接實驗說明了【】。（A）它的分化是轉(zhuǎn)錄控制（B）它的分化是轉(zhuǎn)譯控制（C）它的分化是復制控制（D）它的分化是激素控制得分評卷人二、多項選擇題（將代表你選中的英語字母填入題后的表中，每小題2分，共12分）：1、下列有關基因的敘述中，正確的是【】。（A）基因是有遺傳效應的DNA片段（B）基因是控制生物性狀的功能單位（C）基因僅存在于細胞核中（D）基因是一個順反子（E）基因是一個突變單位或交換單位2、細胞質(zhì)基因組包含【】。（A）細胞器基因組（B）葉綠體基因組（C）線粒體基因組（D）染色體基因組（E）共生體基因組（F）中心?；蚪M3、動植物細胞中哪些部位含有遺傳物質(zhì)？【】（A）高爾基體（B）中心體（C）線粒體（D）葉綠體（E）細胞核（F）溶酶體4、下列哪些是化學誘變劑？【】（A）5-溴尿嘧啶（B）硫酸二乙酯（C）三氯甲烷（D）羥胺（E）亞硝酸（F）乙醚5、Hardy-Weinbergy遺傳平衡定律指的是如果一個群體符合【】的條件，則這一群體中各基因型的頻率從上一代到下一代將保持平衡。（A）沒有遺傳漂變（B）沒有突變（C）沒有基因流動（D）一個隨機交配的大群體（E）沒有任何形式的自然選擇（F）沒有交換6、大腸桿菌的操縱子組成包含【】。（A）調(diào)節(jié)基因（B）啟動基因（C）操縱基因(D)阻遏基因(E)重疊基因（F）結(jié)構(gòu)基因得分評卷人三、判斷改錯題三、判斷改錯題（判斷題目的正誤，正確的在題后括號內(nèi)打“+”，反之打“―”。如果是錯誤的，要進行改錯判斷得1分；改錯得1分。每小題2分，共20分。）1、倒位的遺傳學效應之一是具有抑制交換效應，因而出現(xiàn)了擬顯性現(xiàn)象?！尽?、同源多倍體的植物與其二倍體物種比較一般都會出現(xiàn)細胞、器官及生物個體增大的效應?！尽?、在細菌的雜交中，雜交后代沒有交互的重組子出現(xiàn)是由于在細菌的環(huán)形的染色體與環(huán)形染色體間發(fā)生偶數(shù)次交換的結(jié)果。【】4、已知6-磷酸葡萄糖脫氫酶缺乏癥是伴X-隱性遺傳病，這種人一旦遇到蠶豆就出現(xiàn)過敏癥狀。有一個男人是這種病，他的兒子也一定是這種病?！尽?、Muller-5技術是定量檢出果蠅常染色體上隱性突變的方法。【】6、影響數(shù)量性狀表現(xiàn)，使之呈連續(xù)分布并進而呈正態(tài)分布的主要因素有：基因的數(shù)目和環(huán)境因素的影響?！尽?、草履蟲放毒型的遺傳方式是屬于細胞質(zhì)基因獨立控制的遺傳方式?！尽?、位點專一性重組重組是依賴于較大范圍同源序列的聯(lián)會，發(fā)生精確的斷裂、連接，DNA分子并不對等交換?！尽?、在生物生長發(fā)育的各個階段中，基因的調(diào)控包括：①DNA水平的調(diào)控；②轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)控；③翻譯水平的調(diào)控。【】10、人類基因組計劃是基因組學的一個重要組成部分。【】得分評卷人三、簡答題（本題共22分）簡要敘述基因工程的主要實施步驟。（4分）2、什么是“兩系”育種法？如何進行水稻的“兩系”育種。（5分）敘述染色體倒位的細胞學特征和遺傳學效應。（4分）4、簡述微生物中，大腸桿菌的基因圖制備與鏈孢酶基因圖制備的不同點。（5分）5、簡述孟德爾定律的內(nèi)容和其在生物學中的意義。（4分）得分評卷人五、在美國，控制ABO血型的基因i的頻率為0.67,且A型的表型頻率為41%。請你計算基因IA、IB的頻率和B型、O型和AB型的頻率。（14分）.5.得分評卷人六、在某一特定的染色體上，三個連鎖基因a.b.c占有下列的連鎖位置：abc0102030假設a-b或b-c間都不發(fā)生雙交換，但雙交換可以發(fā)生于a-c之間。當并發(fā)系數(shù)是0.5時，請計算：①親本ac/ac與++/++雜交得到的F1又與ac/ac測交，你預期產(chǎn)生的后代（TC1）的表型比率是多少？②親本a+/a+與+c/+C雜交得到的F1又與ac/ac測交，你預期產(chǎn)生的后代（TC1）的表型比率又是多少？（12分）云南師范大學課程考試試卷參考答案及評分標準一.單項選擇題：（每小題2分）1、（D）2、（A）3、（C）4、（D）5、（C）6、（C）7、（C）8、（B）9、（A）10、（B）。二、多項選擇題：（每小題2分）1、（ABD）2、（ABCEF）3、（BCDE）4、（ABE）5、（BCDE）6、（ABCF）三、判斷題：（每小題2分）1、（錯）改正：倒位的遺傳學效應之一是具有抑制交換效應，因而可以保存帶有致死基因的品系2、（對）3、（錯）改正：在細菌的雜交中，雜交后代沒有交互的重組子出現(xiàn)是由于在細菌的外基因子與環(huán)形的內(nèi)基因子間發(fā)生偶數(shù)次交換的結(jié)果。4、（錯）改正：已知6-磷酸葡萄糖脫氫酶缺乏癥是伴X-隱性遺傳病，這種人一旦遇到蠶豆就出現(xiàn)過敏癥狀。有一個男人是這種病，他的兒子不一定是這種病。5、（錯）改正：Muller-5技術是定量檢出果蠅X染色體上隱性突變的方法。6、（對）7、（錯）草履蟲放毒型的遺傳方式是屬于細胞質(zhì)基因和細胞核基因共同控制的遺傳方式。8、（錯）位點專一性重組重組是依賴于小范圍同源序列的聯(lián)會，發(fā)生精確的斷裂、連接，DNA分子并不對等交換。9、（對）10、（對）四、簡答題（本題共20分）答：基因工程的實施步驟包括：①目的基因的獲得；②目的基因與運載體的連接；③轉(zhuǎn)化受體；④重組體的檢出。（4分）2、答；兩系育種法是利用雄性不育系制種的一種方法，它省去了“三系”中的雄性不育保持系。水稻的“兩系”育種是利用在長日照和短日照下水稻的育性的不同或?qū)囟鹊牟煌缘母淖兌M行的育種。例如在長日照下（13小時45分以上），雄性完全不育，而短日照下可育。所以在長光照下制種，在短光照下可以繁殖不育系。（5分）3.答：在減數(shù)分裂的時候可見具有特征的倒位環(huán)和“橋”與斷片的生成。遺傳學效應是①由于倒位形成缺失和重復的染色體，包含這樣的染色體的配子不育所以導致了半不育；②有抑制基因交換的效應。（4分）4、大腸趕菌的基因圖制備是先進行中斷雜交的實驗，確定基因的位置（粗放的基因定位），然后用多突變的菌株進行雜交，雜交后代所得到的菌落按重組菌落在總菌落中所占的比例計算重組值根據(jù)重組值畫出基因圖。而鏈孢霉則與大腸桿菌完全不同，鏈孢霉雜交后只需直接觀察子囊孢子第一次分裂分離和第二次分裂分離的類型就可以計算出重組值進而把基因定位于染色體上。（5分）孟德爾的定律包括分離定律和自由組合定律。分離定律是指雜合的F1代在形成配子的時，每對遺傳因子分開，兩種配子相等。自由組合定律是指雙雜合體在形成配子時等位基因分開而非等位基因自由組合。孟德爾的定律①第一次揭示了生物界中所存在遺傳現(xiàn)象的規(guī)律性；②第一次用統(tǒng)計學的方法對遺傳與變異進行了描述；③第一次提出了用顆粒式遺傳的理論來解釋生物界的遺傳變異現(xiàn)象。（4分）五、從題知：r=0.67,據(jù)公式O=r2=(0.67)2=0.4889-=-=0.263q==1-=0.073B=(0.07)2+2qr=(0.07)2+0.07×0.67=0.0987AB=2pq=2×0.26×0.07=0.0364所以IA的頻率為0.26,IB的頻率為0.07，B型的頻率是9.9%,O型的頻率是44.89%，AB型的頻率是3.6%。六、解：因為并發(fā)率=實際雙交換值/理論雙交換值，所以雙交換值=0.5×0.1×0.2=0.