小學(xué)畢業(yè)閱讀練習(xí)602

小學(xué)畢業(yè)閱讀練習(xí)(附答案)1.在大森林里，一只豹不小心從樹(shù)上摔下來(lái)，傷得很厲害。他一連好幾天躺在床上，哎喲哎喲地叫著：“我不能再捕獵了，得趕快想個(gè)辦法，我要餓死了。”他想啊，想啊，終于想出了一個(gè)辦法。豹裝出快要死的樣子對(duì)樹(shù)上的猴子說(shuō)親愛(ài)的猴子你快去通知所有的動(dòng)物就說(shuō)我得了重病快要死了讓他們一個(gè)個(gè)來(lái)看我我想和他們作最后的告別猴子把豹的口信很快傳給了森林里的動(dòng)物們。大家都可憐豹，便一個(gè)一個(gè)地去看望豹。鹿去了，袋鼠去了，野豬去了……烏龜因?yàn)樽〉眠h(yuǎn)，走得又慢，所以落在了后邊。當(dāng)他慢慢地爬到豹的家門(mén)口的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)地上動(dòng)物們的腳印都朝著一個(gè)方向——只有進(jìn)去的，沒(méi)有出來(lái)的。他想了想，一下子明白了：“噢，原來(lái)豹的家是進(jìn)得去出不來(lái)的呀！哼！我還是別去看他吧！”躺在床上的豹聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過(guò)了一會(huì)兒，腳步聲越來(lái)越遠(yuǎn)，終于聽(tīng)不見(jiàn)了。(1)寫(xiě)出下列帶點(diǎn)字的聲母或韻母。（3分）寫(xiě)聲母：森林（）摔下來(lái)（）越來(lái)越遠(yuǎn)（）寫(xiě)韻母：躺（）慢慢（）進(jìn)得去（）(2)查字典。（4分）“豹”字用部首查字法，可先查（）部，再查（）畫(huà)；用音序查字法，可先查音序（），再查音節(jié)（）。(3)給短文第2小節(jié)的空格處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）(4)短文中加“——”這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的？他當(dāng)時(shí)的心情怎樣？這句話(huà)應(yīng)該讀出怎樣的語(yǔ)氣？(6分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)短文中“進(jìn)得去出不來(lái)”的含義。（4分）_____________________________________________________________6)給短文前面橫線(xiàn)上加一個(gè)合適的題目。（3分）答案：寫(xiě)聲母：森林（senlin）摔下來(lái)（shuaixiaqu）越來(lái)越遠(yuǎn)（yuelaiyueyuan）寫(xiě)韻母：躺（tang）慢慢（man）進(jìn)得去（jindequ）(2)查字典。（4分）“豹”字用部首查字法，可先查（左邊）部，再查（3）畫(huà)；用音序查字法，可先查音序（B），再查音節(jié)（bao）。豹裝出快要死的樣子，對(duì)樹(shù)上的猴子說(shuō)：“親愛(ài)的猴子，你快去通知所有的動(dòng)物，就說(shuō)我得了重病，快要死了，讓他們一個(gè)個(gè)來(lái)看我，我想和他們作最后的告別。”(4)短文中加“——”這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的？他當(dāng)時(shí)的心情怎樣？這句話(huà)應(yīng)該讀出怎樣的語(yǔ)氣？(6分)沒(méi)加橫線(xiàn)烏龜。當(dāng)時(shí)他的心情很納悶，沉思為什么只有進(jìn)去的沒(méi)有出來(lái)的。這句話(huà)應(yīng)該讀出疑惑的語(yǔ)氣。（5)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)短文中“進(jìn)得去出不來(lái)”的含義。（4分）進(jìn)去就會(huì)被吃掉。我明白了萬(wàn)事都要三思而后行，不能一味只聽(tīng)從他人所言，要經(jīng)過(guò)思緒后再?zèng)Q策。我們也不應(yīng)該去相信那些殘暴的統(tǒng)制者，盡管他們殘疾了，但他們的惡性依舊未變2.我從小愛(ài)吃玉米，玉米棒清脆可口。玉米又香又甜，多好吃啊！可我家沒(méi)種玉米。每當(dāng)看到伙伴們捧著玉米棒說(shuō)笑的時(shí)候，我總是掃興地走開(kāi)。幾次下來(lái)，我終于產(chǎn)生了一個(gè)壞念頭。有一次，我悄悄地溜進(jìn)了鄰家的玉米地，摘了個(gè)玉米，“哪個(gè)掰我家的玉米？”泠不防一個(gè)聲音傳來(lái)，我看到鄰居那怒氣沖沖的臉，拼命地往家跑……從那以后，伙伴們罵我“小偷”。我感到羞愧，抬不起頭來(lái)，我咬著那個(gè)偷來(lái)的玉米，怎么也不覺(jué)得甜，心里只有苦楚。第二年我自己翻了一塊地向鄰居討了幾十粒玉米籽兒全部種下每天給它們澆水還除草除蟲(chóng)精心地照料著我要重抬起頭來(lái)希望全在這玉米上了我心里常黙黙地說(shuō)玉米玉米快點(diǎn)長(zhǎng)吧玉米成熟了，我輕輕地掰下玉米棒，第一次吃著自己辛勤勞動(dòng)得來(lái)的玉米，覺(jué)得它是那樣的甜，那樣的香。我把玉米鄭重地送到每個(gè)人手中，他們都稱(chēng)贊我。小妹妹高興地喊著：“真甜，真甜?！贝蠹叶伎渲骸疤?，真甜?！蔽倚睦锾鹱套痰?，眼里充滿(mǎn)了幸福的淚水。從那以后，再也沒(méi)人罵我“小偷”。我從勞動(dòng)中品嘗了最大的甜頭。勞動(dòng)，它能使你獲得物質(zhì)和精神財(cái)富，但愿每個(gè)人都能從辛勤的勞動(dòng)中品嘗甘甜。(1）給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(2)“我從勞動(dòng)中品嘗到了最大的甜頭?！蹦阏J(rèn)為這個(gè)“最大的甜頭”是什么？(3)請(qǐng)你認(rèn)真閱讀最后一個(gè)自然段，用你生活中的一個(gè)事例說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解答案:(1)第二年,我自己翻了一塊地,向鄰居討了幾十粒玉米籽兒全部種下,每天給它們澆水,還除草、除蟲(chóng)，精心地照料著。我要重抬起頭來(lái)，希望全在這玉米上了。我心里常黙黙地說(shuō)“玉米、玉米、快點(diǎn)長(zhǎng)吧！”(2)把玉米鄭重地送到每個(gè)人手中，他們都稱(chēng)贊我。小妹妹高興地喊著：“真甜，真甜?！贝蠹叶伎渲骸疤穑嫣??！蔽倚睦锾鹱套痰?，眼里充滿(mǎn)了幸福的淚水。珍惜弱點(diǎn)①人皆有弱點(diǎn)，但弱．毅不同于缺．汽。缺．氛是行為道德上的不足之處，然而弱．點(diǎn)大都是心理性格上的不如人處，這些與人自身的天生票斌、性格、體質(zhì)與閱歷有關(guān)。若說(shuō)缺．戈可以改正可以克服，那么作為人的弱．氛與生俱來(lái)說(shuō)不定還要伴人一生。②事物本身都有正反兩個(gè)方面。據(jù)說(shuō)海南島的柏油馬路面很抗熱，零上40℃以上也不熔化：哈爾濱的柏油馬路面能抗寒，零下30℃不會(huì)裂開(kāi)。反過(guò)來(lái)說(shuō)，海南島的柏油馬路面最不抗寒；哈爾濱的柏油馬路面最禁不得熱。這個(gè)事例說(shuō)明什么呢？事物的這方面愈強(qiáng)，它的反方面愈弱。可以這么說(shuō)，弱．汽是強(qiáng)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)的反襯，弱．氛也需珍惜。③諸葛亮最大的弱．點(diǎn)誰(shuí)都知道，一生太謹(jǐn)小慎微了，當(dāng)年大將魏延曾提出偷襲長(zhǎng)安的奇計(jì)，但被諸葛亮所否，致使魏延至死認(rèn)為是諸葛亮的大失誤。然而街辛失守，諸葛亮被迫擺空城計(jì)，司馬她之所以不敢貿(mào)然進(jìn)城，是諸葛亮一生謹(jǐn)懊“弱，氛”灰得這步險(xiǎn)棋。④任何一個(gè)物種身上都存在弱．點(diǎn)，但這并不影響“物競(jìng)天澤，適者生存”的大規(guī)律。老虎和老鼠相比，老虎是強(qiáng)者，但并不等于強(qiáng)者身上無(wú)弱．氛，善用“弱點(diǎn)”者不僅不弱，反而成為強(qiáng)中強(qiáng)。以老鼠為例，其相貌卑瑣，鬼鬼祟祟，無(wú)犬之忠，無(wú)貓之乖夕無(wú)系羊之肉香，無(wú)鳥(niǎo)禽之美麗。正因?yàn)樗摹叭酰c(diǎn)”，人不僅不馴化它，還要打殺之而后快。兵法上說(shuō)“里于死地而后生”,這老鼠在千百年的厄運(yùn)中反而存活，鼠的家族絕對(duì)超過(guò)人的數(shù)量。這般弱點(diǎn)反而是優(yōu)勢(shì)。⑤在世界上無(wú)絕對(duì)的強(qiáng)．氛和弱．點(diǎn)。弱．點(diǎn)于人不是什么贊究，生出來(lái)就是人的累贊。因?yàn)槿觞c(diǎn)在任何一種事物中，擾如物體與影子的關(guān)系，根本誰(shuí)也離不了誰(shuí)。性格急躁失之普莽但決斷性強(qiáng)，慢性子的人穩(wěn)重有余但反應(yīng)遲緩，在世界上誰(shuí)也沒(méi)有一個(gè)絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)也不會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)兒優(yōu)勢(shì)，基于這一點(diǎn)我們?nèi)魏稳瞬豁氉员?，更不用自基自棄。⑥金無(wú)足赤，人無(wú)完人，正視自己的弱．汽，進(jìn)而利用自己的弱．點(diǎn)，無(wú)論是學(xué)業(yè)上事業(yè)上就能進(jìn)取。比如大畫(huà)家黃賓紅，晚年雙目幾近失明。然而他憑借感覺(jué)繪畫(huà)，反而有另一種境界，成一大家。⑦珍惜弱．點(diǎn)是人生的不氣餒，是完善人格的進(jìn)取，是在弱音上奏出強(qiáng)音的大手筆。利用自己的弱．點(diǎn)是彌補(bǔ)，是反彈，但若一旦被他人利用便不是吉兆了。但呂布好色的弱，汽被人掌握，派出一個(gè)美女貂禪便讓他知木偶任人擺布；《封神榜》的土行孫一離開(kāi)土地法力皆無(wú)。珍惜自己的弱．點(diǎn)，別讓他人利用弱．點(diǎn)，在某種程度上是生存的保護(hù)色，是缺憾之中的聰明?！咀ⅰ抠澤颍▃huiyou)：比喻多余而無(wú)用的東西。（選自（精美散文）姜維群／文）1、找出文中表明作者主要觀(guān)點(diǎn)的句子。（2分）____________________________________________________________2、弱點(diǎn)與缺點(diǎn)有哪些相同與不同之處？(3分）3、大量列舉事例是這篇文章在論證上的一大特色，你覺(jué)得“空城計(jì)”的故事要闡明的是什么道理？(3分_____________________________________________________________________4、第⑦中“利用自己的弱點(diǎn)是彌補(bǔ)，是反彈”這句話(huà)如何理解？(2分）____________________________________________________________________5、根據(jù)文意，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)怎樣珍惜弱點(diǎn)？(3分）．_____________________________________________________________________6、如果你所在班級(jí)要開(kāi)展一次“珍惜弱點(diǎn)VS珍惜優(yōu)點(diǎn)”的辨論賽，請(qǐng)你根據(jù)上面選文提供的相關(guān)信息或你自己平時(shí)的積累、思考，為其中一方出謀劃策。（2分）(l）珍惜弱點(diǎn)（理由）：________________________________________（2）珍惜優(yōu)點(diǎn)（理由）：_________________________________________________答案：1、珍惜弱點(diǎn)是人生的不氣餒，是完善人格的進(jìn)取，是在弱音上奏出強(qiáng)音的大手筆。2、相同點(diǎn)：都是人的不足之處（1分）。不同點(diǎn)：弱點(diǎn)是與生俱來(lái)，伴人一生的心理性格上的不如人處（1分）；缺點(diǎn)是行為道德上的不足（1分）。3、善用“弱點(diǎn)”者不僅不弱，反而成為強(qiáng)中強(qiáng)。4、利用自己的弱點(diǎn)能填補(bǔ)自身的不足；能把弱點(diǎn)變成強(qiáng)點(diǎn)。5、正視自己的弱點(diǎn)；利用自己的弱點(diǎn)；避免自己的弱點(diǎn)被別人利用。6、略。只要言之成理，語(yǔ)言通順即可演奏快樂(lè)①曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)：“聽(tīng)說(shuō)，摩天輪的每個(gè)格子里都裝滿(mǎn)了幸福。在我仰望摩天輪之際，是否也能感到些許的快樂(lè)？那么，幸福為什么離我如此遙遠(yuǎn)？”我對(duì)這個(gè)人說(shuō)：“既然想要幸?？鞓?lè)，為什么只是仰望摩天輪，而不去親身體驗(yàn)一番？只有真正體驗(yàn)過(guò)的人，才會(huì)感悟到幸福與快樂(lè)……”②的確，快樂(lè)的人是會(huì)演奏快樂(lè)的。③演奏快樂(lè)，就是品位快樂(lè)。不論是巍峨雄壯的高山，廣袤無(wú)垠的大海，云彩飄飄的藍(lán)天，還是沁人心脾的氣味，絢麗斑斕的色彩，感人肺腑的話(huà)語(yǔ)……這些如寶石一般晶瑩璀璨的快樂(lè)總是在我們身邊盤(pán)旋。眺望高山，我們應(yīng)有心田豁然開(kāi)朗之感；遙望大海，我們應(yīng)為生命的寬廣而驕傲；仰望藍(lán)天，我們應(yīng)為云朵飄散后的重聚而高興……懂得品位這些快樂(lè)的人，自然會(huì)得到快樂(lè)的青睞。④演奏快樂(lè)，就是留住快樂(lè)。流星瞬間的消逝，曇花一現(xiàn)后的凋零，蒲公英隨風(fēng)飄零……這些轉(zhuǎn)瞬即逝的美好，總會(huì)帶給我們瞬間的幸福與快樂(lè)。快樂(lè)的人知道將快樂(lè)延續(xù)：流星消逝，還有寧?kù)o美好的星空；曇花凋零，還有來(lái)年綻放的期許；蒲公英飄走了，還有隨風(fēng)飛舞的絢爛……即使人生路上，事業(yè)、前途、愛(ài)情、家庭都如泡沫一樣破滅了也不必悲觀(guān)。試圖留住這些快樂(lè)，學(xué)會(huì)將快樂(lè)延續(xù)。那么，快樂(lè)的天使終將降臨在你的身上。⑤演奏快樂(lè)，就是尋找快樂(lè)。童年時(shí)的我們是那般天真燦爛：一個(gè)硬幣能讓我們玩兒出許多花樣；一張紙能讓我們折出各式各樣的圖案；一個(gè)易拉罐能讓我們踩成高跟鞋；……那時(shí)的我們有什么憂(yōu)郁？有什么煩惱？那時(shí)的我們總是尋找快樂(lè)，沉浸在快樂(lè)的夢(mèng)幻里?，F(xiàn)在為什么不能？考試沒(méi)考好會(huì)難過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間，比賽失利了會(huì)不停地責(zé)怪自己，戀人離開(kāi)了會(huì)惆悵得難以自拔，工作不順利會(huì)一個(gè)人生悶氣……難道這些都是我們成長(zhǎng)的代價(jià)？在歷經(jīng)滄桑，飽受歲月的洗禮之后，那份童年時(shí)尋找快樂(lè)的本能也消逝得無(wú)影無(wú)蹤。萬(wàn)世滄桑，悲歡歲月，痛苦難免，可是，懂得尋找快樂(lè)的人，快樂(lè)的旋律總會(huì)在他的心頭回響。要相信，仰起頭，就有藍(lán)天?、弈闶欠襁€在仰望摩天輪，期盼些許的快樂(lè)？不妨親自去坐一下吧。獨(dú)自轉(zhuǎn)動(dòng)的摩天輪，會(huì)帶你領(lǐng)略你所想不到的快樂(lè)！快拿起你心愛(ài)的樂(lè)器，從現(xiàn)在起，用你的心靈去演奏快樂(lè)。相信你能演奏出無(wú)比精彩的樂(lè)章！1、本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）2、人們?cè)撛鯓友葑嗫鞓?lè)？（3分）3、請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)第5段中“要相信，仰起頭，就會(huì)有藍(lán)天！”這句話(huà)的理解。（3分）4、仿造下面的句子，續(xù)寫(xiě)一句。（2分）流星消逝，還有寧?kù)o美好的星空；曇花凋零，還有來(lái)年綻放的期許；蒲公英飄走了，還有隨風(fēng)飛舞的絢爛；答案：1、快樂(lè)的人是會(huì)演奏快樂(lè)的。2、品味快樂(lè)；留住快樂(lè)；尋找快樂(lè)。3、只要你充滿(mǎn)信心地面對(duì)困難和挫折，就能找到自己的快樂(lè)。4、（內(nèi)容形式各一分）示例：春花凋落，還有金秋收獲的希望。二）閱讀短文，完成練習(xí)。（20分）①星期天清晨，為給生病的老爸買(mǎi)羊肉，騎車(chē)到新合村集貿(mào)市場(chǎng)去。在市場(chǎng)附近，我遇見(jiàn)了那位老人。②我無(wú)法描述我看到他第一眼時(shí)的感覺(jué)，他是在我不經(jīng)意時(shí)突然闖入我眼簾的。他幾乎是“衣衫襤褸，骨瘦如柴”。他與這個(gè)有著太多幸福的省城不太相稱(chēng)，他（戴帶）著洗的發(fā)白的軍用棉帽，腳蹬一雙沾滿(mǎn)黃泥的軍用球鞋，穿著右開(kāi)襟的舊棉襖，怕冷似的揣著手坐在兩堆胡蘿卜后面，他的身旁，是一根烏油油的扁擔(dān)和一對(duì)迭起的竹籮，竹籮里有秤。③老人那架式分明在賣(mài)蘿卜可又怕攤兒擺得不是地方而遭市場(chǎng)管理人員呵斥，便揣起手作小憩狀。④他滿(mǎn)臉的皺紋和癟塌下陷的面額使我頓生憐憫（mǐnlǐn）之心。他看起來(lái)比我的老爸還要年邁呀，卻還要這般起早貪黑謀生。⑤推車(chē)趨前，問(wèn)老人家這蘿卜可是賣(mài)的嗎？老人一臉驚喜，雙目放光，連連說(shuō)是，這四毛一斤，那一塊錢(qián)四斤，便宜賣(mài)了。人老了腿腳不靈便來(lái)晚了一步，尋不著攤位了，就在這兒賤賣(mài)吧，反正是自家地里種出來(lái)的，唉，這可是郭茨口的蘿卜畦（qíwà）。⑥我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)；漢陽(yáng)郭茨口的蔬菜多用農(nóng)家肥來(lái)種，比施化肥種出的蔬菜好吃。⑦那堆一塊錢(qián)四斤的蘿卜和那堆四毛一斤的一樣肥碩新鮮，只是都被碰斷了。我想老人一定是由于年老干活沒(méi)以前靈便了，刨挖時(shí)弄斷了那些更粗大的蘿卜。于是我對(duì)碰斷的蘿卜多了份偏愛(ài)，便決定買(mǎi)些一塊錢(qián)四斤的。⑧老人和我一同挑撿。我問(wèn)老人今年高壽，回答說(shuō)七十六了。⑨七十六歲！比我老爸還年長(zhǎng)四歲。⑩我突然感到慚愧，為我作為城市人而常常情不自禁地流露出的優(yōu)越感。這位飽經(jīng)滄桑和風(fēng)霜的老人還在克勤克儉的生活著，沒(méi)工夫嘆息，沒(méi)工夫計(jì)較，他和千千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)人一樣，踏踏實(shí)實(shí)的付出一份勞動(dòng)，為這城市的繁榮做一份貢獻(xiàn)，使這城市有了太多的幸福。城里人啊，請(qǐng)持著一發(fā)敬意，（款待善待）那些辛勤勞作在土地上的農(nóng)民們。1.在括號(hào)里選擇合適的讀音、漢字和詞語(yǔ)。2分2.聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)：4分①小憩：②克勤克儉：3.問(wèn)題：（1）老人多大年紀(jì)了？用文中的兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)他留給我的第一印象？3分（2）我買(mǎi)一塊錢(qián)四斤的蘿卜是因?yàn)樗鼈儽阋藛?？為什么?+4分（3）我為什么突然感到慚愧？2分4.對(duì)第二段老人外貌描寫(xiě)的作用敘述正確的一項(xiàng)是（）2分A.表現(xiàn)出老人的貧窮，為下文寫(xiě)我對(duì)老人的憐憫作鋪墊。B.表現(xiàn)出老人的節(jié)儉、辛勤，為下文寫(xiě)我對(duì)老人的憐憫作鋪墊。C.表現(xiàn)出老人的節(jié)儉、辛勤，為下文抒情、提示文章中心作鋪墊。D.表現(xiàn)出老人的貧窮，為下文抒情、提示文章中心作鋪墊。5.下面是對(duì)這篇短文的評(píng)述，選出不正確的一項(xiàng)（）2分A.這是一篇充滿(mǎn)感情的記敘文，文章先記敘最后議論抒情，畫(huà)龍點(diǎn)睛。B.從作者的記敘中，可以看出“那位老人”是一個(gè)既節(jié)儉辛勞又善良樸實(shí)的人。C.主題是：通過(guò)對(duì)老人的記敘描寫(xiě)，批判了城里人看不起鄉(xiāng)下人的錯(cuò)誤思想。D.采用對(duì)比的手法，將自己的老爸與“那位老人”對(duì)比，城里人與鄉(xiāng)下人對(duì)比。1戴mǐnqí善待2①小憩：休息②克勤克儉：很節(jié)儉3（1）七十六了?！澳赀~”和“飽經(jīng)滄桑”是我的印象。（2）不是因?yàn)楸阋耍髡呒崩先酥?，是在照顧老人。那樣的蘿卜不容易賣(mài)出。（3）我突然感到慚愧，為我作為城市人而常常情不自禁地流露出的優(yōu)越感。這位飽經(jīng)滄桑和風(fēng)霜的老人還在克勤克儉的生活著，沒(méi)工夫嘆息，沒(méi)工夫計(jì)較，他和千千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)人一樣，踏踏實(shí)實(shí)的付出一份勞動(dòng)，為這城市的繁榮做一份貢獻(xiàn)，使這城市有了太多的幸福。4c5d路燈路燈的光沒(méi)有日光燈那么雪亮，也不像節(jié)日彩燈那么絢麗多彩。它只是以那一點(diǎn)點(diǎn)微弱的亮光，為深夜回家的行人照亮腳下的道路，這是它的職責(zé)。每天夜晚，路燈就亮了，一直工作到清晨。日復(fù)一日，年復(fù)一年，陪伴它的除了夏天的飛蛾，就只有孤獨(dú)。無(wú)論是日曬雨淋，還是風(fēng)雨交加，它時(shí)刻都不會(huì)忘記自己的職責(zé)。雖然沒(méi)有人去感激它，也不會(huì)時(shí)刻惦記它，但它毫無(wú)怨言。路燈是平凡的，但它又是偉大的。它不像商店、廣告的霓虹燈那樣的引人注目，也不像手術(shù)室無(wú)影燈那樣照得毫末畢現(xiàn)，而只是默默地為人們做一點(diǎn)小事，但它并不為此而自卑。我感激路燈，更贊嘆它的品格。我想，我應(yīng)該成為路燈品格的人。理解句子，并填空。1.“我感激路燈，更贊嘆它的品格?！边@句話(huà)中，“我感激路燈，“是因?yàn)?---------------------------，我贊嘆它是因?yàn)樗哂?-------------的品格。2.從路燈身上，你還想到了哪些具有路燈品格的人？3.“雖然沒(méi)有人去感激它，也不會(huì)時(shí)刻惦記它，但它毫無(wú)怨言”可以看出，路燈具有----------------------精神。4.讀了這篇課文，你有什么感受？1.是因?yàn)樗鼮槿藗兲峁椭哂心瑹o(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的品格2.還想到了雷鋒、焦裕祿這樣的人。3.具有敢于面對(duì)、不求回報(bào)的精神。4.你就寫(xiě)，你看到路燈，想到你也要做這樣的人，再寫(xiě)些你學(xué)雷鋒，以后要做什么事，為人民、為國(guó)家等等···露珠贊我喜歡露珠，我贊美它。夏日的清晨，我來(lái)到野外散步。在萬(wàn)道霞光中，一個(gè)美妙的、嶄新的世界便（顯出、呈現(xiàn)、出現(xiàn)）在我眼前?？矗∧菬o(wú)邊的綠葉上，閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆……??！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒滿(mǎn)寶石，又像千百萬(wàn)閃光的眼睛。?。÷吨?！這就是極普通而又為人們所喜愛(ài)的露珠。露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷電以（夸耀、顯耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那樣對(duì)一切（殘酷、殘忍、殘暴）無(wú)情。它把短暫的一生獻(xiàn)給樹(shù)木、莊稼……而對(duì)它們卻無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育祖國(guó)的花朵；多么像我們敬愛(ài)的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田……我愛(ài)露珠，它比珍珠珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。1、把文中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉。2、用“||”將文章分段，再說(shuō)說(shuō)自己為什么要這樣分，然后才概括出各段段意。3、本文所寫(xiě)的是實(shí)實(shí)在在的事物，而“園丁”和“老師”卻是由事物產(chǎn)生的。4、用“——”標(biāo)出表現(xiàn)“露珠精神”的句子。5、總結(jié)本文的中心思想：通過(guò)，贊頌了。6、說(shuō)說(shuō)下列句子用了什么修辭手法，再仿寫(xiě)一句。（1）它比珍珠珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。（）（2）露珠多像夜空璀璨的繁星。（）（3）每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛。（）7、“它多么像辛勤的園丁，培育祖國(guó)的花朵”這句話(huà)中，“它”是指，把比作。附參考答案：1、呈現(xiàn)、哺育、顯耀、殘酷2、第一段（第1自然段）：“我”喜歡露珠，“我”贊美它。第二段（第2、3自然段）：具體描寫(xiě)了露珠。第三段（第4自然段）：總結(jié)全文，露珠精神永遠(yuǎn)在“我”心頭閃動(dòng)。3、露珠、聯(lián)想4、它把短暫的一生獻(xiàn)給樹(shù)木、莊稼，而對(duì)它們卻無(wú)所苛求。5、通過(guò)露珠把短暫的一生獻(xiàn)給樹(shù)木、莊稼，而對(duì)它們卻無(wú)所苛求，歌頌了像露珠一樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。6、排比、比喻、擬人7、露珠、露珠、園丁《鄧政委的棉衣》1947年8月，大別山上已經(jīng)是寒霜季節(jié)。由于我軍遠(yuǎn)離后方，被服供應(yīng)不上，鄧小平政委和十幾萬(wàn)將士仍穿著單薄的舊棉衣。戰(zhàn)士們心疼地說(shuō)：“我們沒(méi)什么，要是把政委凍壞了，還怎么指揮我們打仗？”于是便聚在一起，專(zhuān)門(mén)為鄧小平同志做了一套新棉衣。第二天，副官長(zhǎng)抱著這套新棉衣走進(jìn)政委的小屋。他看到政委正伏在桌上聚精會(huì)神地看文件，便輕手輕腳地走到跟前，小聲說(shuō)：“首長(zhǎng)，這是您的新棉衣?！闭畔鹿P，搓搓手，看到副官長(zhǎng)抱著的新棉衣，一時(shí)沒(méi)弄清是怎么一回事。副官長(zhǎng)說(shuō)明情況后，政委站起來(lái)嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們?cè)趺茨苓@樣做呢？難道你們沒(méi)有看到大家穿得和我一樣單薄嗎？棉衣破了，可以補(bǔ)一補(bǔ)再穿嘛！”他看到副官長(zhǎng)左右為難的樣子，又慈祥地笑了：“這樣吧，棉衣既然做好了，就給通訊員小萬(wàn)吧，他年齡小，身體又單薄?！痹谝慌缘男∪f(wàn)趕忙說(shuō)：“不行，不行！這是專(zhuān)門(mén)給首長(zhǎng)做的?！闭谖堇飦?lái)回踱了幾步，用手指了指門(mén)，命令似地說(shuō)：“就這樣吧！”然后又坐下繼續(xù)工作了。鄧政委的模范行為，長(zhǎng)期為群眾所傳頌?！揪毩?xí)】1．給帶點(diǎn)的字選擇合適的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。（1）戰(zhàn)士們心疼地說(shuō)……（）A．疼痛B．關(guān)切、喜愛(ài)（2）鄧政委的模范行為，長(zhǎng)期為群眾所傳頌。（）A．做B．變成C．被2．結(jié)合句子的意思解釋帶點(diǎn)的詞。（1）鄧小平政委仍穿著單薄的舊棉衣。單?。海?）小萬(wàn)的年齡小，身體又單薄。單?。?．總結(jié)本文記敘的順序。先寫(xiě)：__________________________________________；再寫(xiě)：__________________________________________；最后寫(xiě)：_________________________________________。4．用“△”給短文分段?！敬鸢浮?．（1）B；（2）C2．（1）衣服很??；（2）瘦小3．先寫(xiě)：寒霜降至大別山時(shí)，戰(zhàn)士們?yōu)槿源┡f棉衣的鄧政委做了一套新棉衣。再寫(xiě)：鄧小平政委不同意穿新棉衣。最后寫(xiě)：鄧政委指示把做好的新棉衣給通訊員小萬(wàn)穿。4．第一段（第1—2自然段）；第二段（第3自然段）美麗的珊瑚我們?cè)谧呃扰赃叺姆家紊献聛?lái)，從這里望出去，一幅美麗的珊瑚島景色展現(xiàn)在我面前。小島前面，是一個(gè)圓形的、平靜的礁湖。湖水低淺清澈，湖底鋪著一層白色的細(xì)沙，陽(yáng)光照耀下，礁湖閃閃發(fā)光，倒映著南方天空的蔚藍(lán)和深邃，如同一面翡翠的鏡子。湖的四周，一圈環(huán)形礁環(huán)繞著它，環(huán)形礁上長(zhǎng)著一排椰子樹(shù)，藍(lán)天白云襯托著它們那高大的剪影，顯得分外美觀(guān)。環(huán)形礁外面，就是浩瀚無(wú)邊的大海了。一排巨浪奔騰而來(lái)，撞在珊瑚礁上，濺起細(xì)雨般的浪花。整個(gè)珊瑚島，就像嵌在一條雪白的、由碎浪組成的帶子當(dāng)中。這里，一切都顯得這樣的和平，這樣的靜謐。1．按方位順序，第二自然段先描寫(xiě)了小島前面的，再描寫(xiě)了湖四周的，最后描寫(xiě)環(huán)形礁外面的。2．用“”和“”畫(huà)出文中描寫(xiě)事物動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的句子。3．摘出文中兩個(gè)打比方的句子，再分別指出它們把什么比做什么。4．讀短文后，你體會(huì)到作者怎樣的感情？答案：1．礁湖；環(huán)形礁；大海2．動(dòng)態(tài)：一排巨浪奔騰而來(lái)，撞在珊瑚礁上，濺起細(xì)雨般的浪花。靜態(tài)：小島前面，是一個(gè)圓形的、平靜的礁湖。湖水低淺清澈，湖底鋪著一層白色的細(xì)沙，陽(yáng)光照耀下，礁湖閃閃發(fā)光，倒映著南方天空的蔚藍(lán)和深邃，如同一面翡翠的鏡子。湖的四周，一圈環(huán)形礁環(huán)繞著它，環(huán)形礁上長(zhǎng)著一排椰子樹(shù)，藍(lán)天白云襯托著它們那高大的剪影，顯得分外美觀(guān)。3．（1）整個(gè)珊瑚島，就像嵌在一條雪白的、由碎浪組成的帶子當(dāng)中。（把珊瑚島比做帶子）（2）湖水低淺清澈，湖底鋪著一層白色的細(xì)沙，陽(yáng)光照耀下，礁湖閃閃發(fā)光，倒映著南方天空的蔚藍(lán)和深邃，如同一面翡翠的鏡子。（把礁湖比做鏡子）4．文章通過(guò)寫(xiě)珊瑚島的美麗，表達(dá)了作者喜歡珊瑚島、熱愛(ài)和平的思想感情多年父子成兄弟

①這是我父親的一句名言。

②父親是個(gè)絕頂聰明的人。他是畫(huà)家，會(huì)刻圖章，畫(huà)寫(xiě)意花卉。他會(huì)擺弄各種樂(lè)器，彈琵琶，拉胡琴，笙蕭管笛，無(wú)一不通。

③父親是個(gè)很隨和的人，我很少見(jiàn)他發(fā)過(guò)脾氣，對(duì)待子女，從無(wú)疾言厲色。他愛(ài)孩子，喜歡孩子，愛(ài)跟孩子玩，帶著孩子玩。我的姑媽稱(chēng)他為“孩子頭”。春天，不到清明，他領(lǐng)一群孩子到麥田里放風(fēng)箏，放的是他自己糊的蜈蚣。放風(fēng)箏的錢(qián)是胡琴的老弦。老弦結(jié)實(shí)而輕，這樣風(fēng)箏可筆直的飛上去，沒(méi)有“肚兒”。他會(huì)做各種燈。用淺綠透明的“魚(yú)鱗紙”扎了一只紡織娘，栩栩如生。在小西瓜上開(kāi)小口挖凈瓜瓤，在瓜皮上雕鏤由極細(xì)的花紋，做成西瓜燈。

④父親對(duì)我的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但不強(qiáng)求。我小時(shí)上學(xué)，國(guó)文成績(jī)一直是全班第一。我的作文，時(shí)得佳評(píng)，他就拿出去到處給人看。我的數(shù)學(xué)不好，他也不責(zé)怪，只要能及格，就行了。我小時(shí)字寫(xiě)得不錯(cuò)，他倒是待我出過(guò)一點(diǎn)主意。在我寫(xiě)過(guò)一陣《圭峰碑》和《多寶塔》以后，他建議我寫(xiě)寫(xiě)《張猛龍》。我初中時(shí)愛(ài)唱戲，唱青衣，在家里，他拉胡琴，我唱。學(xué)校開(kāi)同樂(lè)會(huì)，他應(yīng)我的邀請(qǐng)，到學(xué)校給我去伴奏。父親那么大的人陪著幾個(gè)孩子玩了一下午，還挺高興。我十七歲初戀，暑假里，在家寫(xiě)情書(shū)，他在一旁瞎出主意。我十幾歲就學(xué)會(huì)了抽煙喝酒。他喝酒，給我也倒一杯。抽煙，一次抽出兩根他一根我一根。他還總是先給我點(diǎn)上火。我們的這種關(guān)系，他人或以為怪。父親說(shuō)：“我們是多年父子成兄弟?！?/p>

⑤我和兒子的關(guān)系也是不錯(cuò)的。我戴了“右派分子”的帽子下放張家口農(nóng)村勞動(dòng)，兒子那時(shí)從幼兒園剛畢業(yè)，剛剛學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，用漢語(yǔ)拼音給我寫(xiě)了第一封信。我也只好趕緊學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，好給他回信?！拔幕蟾锩逼陂g，我被打成“黑幫”，送進(jìn)“牛棚”。偶爾回家，孩子們對(duì)我還是很親熱。我的老伴告訴他們：“你們要和爸爸‘劃清界限’?！眱鹤臃磫?wèn)母親：“那你怎么還給他打酒？”只有一件事，兩代之間，曾有分歧。他下放山西忻縣“插隊(duì)落戶(hù)”，按規(guī)定，春節(jié)可以回京探親。不料他帶回了一個(gè)同學(xué)。他這個(gè)同學(xué)的父親是一位正受林彪迫害，搞得人囚家破的空軍將領(lǐng)。這個(gè)同學(xué)在北京已經(jīng)沒(méi)有家，按照規(guī)定是不能回北京的。但是這孩子很想回北京，在一伙同學(xué)的秘密幫助下，我的兒子就偷偷地把他帶回來(lái)了。他連“臨時(shí)戶(hù)口”也不能上，是個(gè)“黑人”。我們留他在家住，等于“窩藏”了他，公安局隨時(shí)可以來(lái)查戶(hù)口，街道辦事處的大媽也可能舉報(bào)。當(dāng)時(shí)人人自危，自顧不暇，惹了這么一個(gè)麻煩，使我們非常為難。我和老伴把他叫到我們的臥室，對(duì)他的冒失行為表示很不滿(mǎn)。我的兒子哭了，哭得很委屈，很傷心。我們當(dāng)時(shí)立刻明白了：他是對(duì)的，我們是錯(cuò)的。我們這種怕?lián)上档乃枷胧怯顾椎?。我們?duì)兒子和同學(xué)之間的義氣缺乏理解，對(duì)他的感情不夠尊重。他的同學(xué)在我們家一直住了四十多天，才離去。

⑥對(duì)兒子的幾次戀愛(ài)，我采取的態(tài)度是“聞而不問(wèn)”。了解，但不干涉。

⑦我的孩子有時(shí)叫我“爸”，有時(shí)叫我“老頭子”！連我的孫女也跟著叫。我的親家母說(shuō)這孩子“沒(méi)大沒(méi)小”。我覺(jué)得一個(gè)現(xiàn)代化的、充滿(mǎn)人情味的家庭，首先必須做到“沒(méi)大沒(méi)小”。父母叫人敬畏，兒女“筆管條直”，最沒(méi)有意思。

⑧兒女是屬于他們自己的。他們的現(xiàn)在，和他們的未來(lái)，都應(yīng)由他們自己來(lái)設(shè)計(jì)。一個(gè)想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡！另外，作為一個(gè)父親，應(yīng)該盡量保持一點(diǎn)童心。

1．文章開(kāi)頭“這是我父親的一句名言”中的“這”指的是_________________________。

2．文中的“我”有雙重身分，既是______________，又是_______________。據(jù)此，文章主體可分為兩個(gè)部分，連接兩部分的一個(gè)重要的詞是________________。

3．文章從__________、__________、_________三個(gè)方面表現(xiàn)了“父親”的性格特征。

4．文章第⑤段中略寫(xiě)了_______件事，詳寫(xiě)了_______件事；該段中“使我們非常為難”的原因是___________________。（末一空用文中詞語(yǔ)回答）

5．第⑦段中兩次寫(xiě)到“沒(méi)大沒(méi)小”，第一處的意思是_______，第二處的意思是_______。

6．本文藝術(shù)表現(xiàn)上的特點(diǎn)之一是細(xì)處落筆，小中見(jiàn)大。請(qǐng)概述一例。

答：_________________________________________________

7．第③段主要用了_________________________的表達(dá)方式，從全文看，它的作用是_____________。

8．認(rèn)真品昧，第③段中“而且，可惡！”一句中的逗號(hào)不能去掉，原因是_________________。

9．從文章選材的角度看，第④段中畫(huà)線(xiàn)部分似乎有損于“父親”的完美，作者為什么還要寫(xiě)這些內(nèi)容？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

答：_____________________________.

參考答案

1、多年父子成兄弟。（或：“文章標(biāo)題”）

2、父親的兒子。兒子的父親。也。

3、絕頂聰明、很隨和、關(guān)心“我”的學(xué)業(yè)。

4、兩。一。怕?lián)上担ɑ颍骸叭巳俗晕?，自顧無(wú)暇”）。

5、無(wú)教養(yǎng)，不分輩分。平等民主。

6、略。（文中事件很多，只要能用概括簡(jiǎn)練的語(yǔ)言舉出一例即可）。

7、議論。升華主題，點(diǎn)明中心。

8、有逗號(hào)可以起到加強(qiáng)語(yǔ)氣、強(qiáng)化效果的作用（或：更突出了對(duì)那種想用自己理想的模式塑造自己孩子的父親的譴責(zé)）。

9、突出“多年父子成兄弟”這一中心；也體現(xiàn)了文章寫(xiě)真實(shí)、說(shuō)真話(huà)、抒真情的特點(diǎn)。六個(gè)“墨水瓶有一年，列寧被沙皇政府逮捕了，關(guān)在一間狹小的單人牢房里。這間牢房黑洞洞的，只有一個(gè)小窗戶(hù)透進(jìn)一點(diǎn)光。在這樣困難的環(huán)境里，列寧仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。他讓家里人送來(lái)許多書(shū)。他不但讀書(shū)，而且秘密地寫(xiě)了不少傳單和小冊(cè)子，領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)獄外的革命斗爭(zhēng)。列寧在監(jiān)獄里寫(xiě)這些秘密文件，________被看守發(fā)現(xiàn)了，________得延長(zhǎng)監(jiān)禁期限。列寧想了個(gè)非常________的辦法，他把面包捏成“墨水瓶”裝上牛奶，在書(shū)上空白的地方寫(xiě)字。牛奶干了什么也看不出來(lái)。書(shū)送到外面，同志們拿到了，________在火上一烤，字________會(huì)顯出來(lái)。列寧寫(xiě)的非常小心。一聽(tīng)見(jiàn)門(mén)響，他就把“墨水瓶”放進(jìn)嘴里大口嚼起來(lái)。看守一天要來(lái)檢查好幾次，從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密。有一次，列寧在寫(xiě)給同志的信中風(fēng)趣地說(shuō)：“今天真不走運(yùn)，一連吃了六個(gè)‘墨水瓶’”。1．在第2自然段的橫線(xiàn)上填上合適的詞語(yǔ)。2．“墨水瓶”的引號(hào)，其作用是（）A．表示引用部分B．表示特定的稱(chēng)謂C．表示否定的意思3．讀了短文后，談?wù)勀愕氖斋@。答案：1．如果……就；巧妙；只要……就2．B

小學(xué)語(yǔ)文閱讀題精選小學(xué)語(yǔ)文閱讀題精選50篇（含答案）《母愛(ài)是一根穿針線(xiàn)》【001】母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了。她決定給兒子釘一下?！瑑鹤雍苣贻p，卻已經(jīng)是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲（）——她就是作家的母親!屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤(pán)的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏，母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線(xiàn)時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線(xiàn)管，針就插在線(xiàn)管上。她把它取出來(lái)，輕輕推好抽屜?？伤龅搅寺闊?，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線(xiàn)縫被子，現(xiàn)在明明看見(jiàn)針孔在那兒，就是穿不上。她不相信她視力下降得那么厲害。再次把線(xiàn)頭伸進(jìn)嘴里濡(rú)濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂。讓眼睛與針的距離最近，再試一次——還是失敗。再試……可線(xiàn)仍未穿進(jìn)針眼里?！▋鹤釉趯?duì)文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見(jiàn)反射過(guò)來(lái)的母親，怔往了。他忽然覺(jué)得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒(méi)完沒(méi)了的文章堵死。母親的絲線(xiàn)在他這里已找不到進(jìn)出的"孔"，可她還是不甘心放棄。）兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過(guò)感情，也沒(méi)有關(guān)心過(guò)她的衣食起居了。媽?zhuān)襾?lái)幫你。兒子離開(kāi)電腦，只一剎那，絲線(xiàn)穿針而過(guò)。母親笑紋如花。用心為兒子釘起紐扣來(lái)，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)?！瑑鹤又澜窈笤撛鯓幼隽?。因?yàn)?，母親很容易滿(mǎn)足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛(ài)暢通無(wú)阻。如此簡(jiǎn)單?！?、題目是用打比方的手法寫(xiě)的，他把母愛(ài)比作（），你把母愛(ài)比作（）（2分）。2、把第二自然段中加點(diǎn)的詞換成一個(gè)近義詞填在括號(hào)里，使句子的意思不變。(1分)3、文中省略號(hào)的用法是：________________________。分）（24、句中說(shuō)“兒子知道今后該怎樣做了?！蹦阒涝撛鯓幼鰡幔浚?分）____________________________________________________________。5、說(shuō)說(shuō)"母親美麗的夢(mèng)"是什么？（3分）_________________________________________________________。6、短文是按（）的順序?qū)懙?。分）?7、短文已用"‖"分成了四段，請(qǐng)歸納第三段段意。(2分)________________________________________________________。參考答案：1、穿針線(xiàn)；2、自豪；3、解釋說(shuō)明；4、表示重復(fù)的次數(shù)；5、教會(huì)兒子獨(dú)立生活的能力。6、事情發(fā)展；7、兒子和母親心靈的溝通?！堆驳拦さ墓适隆贰?02】-1-

小學(xué)語(yǔ)文閱讀題精選暑假里，我乘火車(chē)到外婆家去玩。我靠著車(chē)窗，看見(jiàn)綠色的田野，清澈見(jiàn)底的溪流……從窗外匆匆閃過(guò)。眼前的美景深深地吸引著我?！皢?-----”前方傳來(lái)了一聲汽笛長(zhǎng)鳴，我探出頭往前一看，車(chē)頭正帶著我們轉(zhuǎn)彎，彎道旁站立著一位老工人，他雖然戴草帽，可是身上的汗水仍然像許多條細(xì)細(xì)的小溪往下淌，那光著的上身顯得油光滑亮，好像是用紫銅鑄成的，他的手里，舉著一把鐵錘，正微笑著向我們致意。我敢肯定，他就是巡道工，因?yàn)榘职衷?jīng)給我講過(guò)巡道工的故事------有一次，爸爸坐火車(chē)到遠(yuǎn)方去出差，在一個(gè)漆黑的深夜，列車(chē)在傾盆大雨中飛馳。突然，車(chē)廂“咯噔”一聲猛響，在一個(gè)前不著村后不著店的地方停下來(lái)。人們從睡夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，打開(kāi)車(chē)窗，只見(jiàn)在列車(chē)的前言，一盞紅燈在一晃一晃，借著車(chē)頭的光柱大家看到了，雨幕中有個(gè)人提著紅燈在走，渾身像剛從水里出來(lái)的一樣，他就是巡道工。后來(lái)才知道，這里山洪突然爆發(fā)，路被沖壞了一段。要不是巡道工冒著瓢潑大雨巡查路線(xiàn)，就會(huì)造成嚴(yán)重的后果……“在千里鐵路線(xiàn)上，有許多巡道式默默無(wú)聞地工作著，越是天氣不好，他們就越是繁忙，他們用自己的辛勤勞動(dòng)，換來(lái)列車(chē)的安全行駛?！卑职值脑?huà)在我耳邊又一次響起。列車(chē)呼嘯著向遠(yuǎn)方奔去，我卻情不自禁地回過(guò)頭來(lái)，注視著那位平凡的老工人，漸漸地遠(yuǎn)了遠(yuǎn)了，最后消失在我的視線(xiàn)中。然而聽(tīng)著列車(chē)有節(jié)奏的“咯噔”聲，看著列車(chē)上的張張笑臉，巡道式的形象又浮現(xiàn)在我的眼前，留在我的腦際……⒈從短文中找出兩個(gè)比喻句寫(xiě)在橫線(xiàn)上，并說(shuō)明把什么比作什么（3分）⒉在文中用“-----”畫(huà)出描寫(xiě)巡道工外貌的語(yǔ)句，再寫(xiě)出這樣的描寫(xiě)說(shuō)明了什么？（2分）⒊寫(xiě)出這篇短文中各段的小標(biāo)題：①②③（3分）4、本文哪些方面的內(nèi)容是主要的，哪些方面的內(nèi)容是次要的？為什么要這樣寫(xiě)？（2分）5體會(huì)“爸爸”說(shuō)的話(huà)的意思，并寫(xiě)出話(huà)的含意。分）（2參考答案：⒈①身上的汗水仍然像許多條細(xì)細(xì)的小溪往下淌。（把汗水比作小溪）②那光著的上身在陽(yáng)光下顯得格外油光滑亮，好人旬用紫銅鑄成的。（把上身比作紫銅）⒉“身上的汗水仍然像……好像紫銅鑄成的?！闭f(shuō)明了巡道工工作的艱辛。⒊①堅(jiān)守崗位②認(rèn)真負(fù)責(zé)③美好印象⒋回憶詳寫(xiě)，乘火車(chē)和聯(lián)想略寫(xiě)。這樣不僅突出了巡道工的高貴品質(zhì)，而且文章主次分明，詳略得當(dāng)。⒌盡職盡責(zé)，平凡而偉大，默默地工作忠于職守的精神?！跺X(qián)被刮跑以后》【003】1月20日，長(zhǎng)春的北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車(chē)，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個(gè)邊走邊低頭數(shù)錢(qián)的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車(chē)，想趕緊把錢(qián)給老人拾起來(lái)，可是已經(jīng)來(lái)不及了，散落在地上的錢(qián)已被“呼呼”的北風(fēng)刮了起來(lái)，紛紛向四處飛揚(yáng)。正在這時(shí)，只見(jiàn)過(guò)往的行人都不約而同地向錢(qián)飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢(qián)跑了，快搶?。　宾畷r(shí)間整個(gè)路口喧騰起來(lái)。這突如其來(lái)的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說(shuō)：“風(fēng)刮人又搶?zhuān)@可怎么得了，錢(qián)要沒(méi)了?！蔽冶鞠氚参坷先藥拙洌烧f(shuō)什么好呢？沒(méi)過(guò)多久，風(fēng)似乎小了，“搶錢(qián)”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來(lái)，把“搶”來(lái)的錢(qián)都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向眾人點(diǎn)著頭。人們聚集在老人的周?chē)?，一再關(guān)切地要老人把錢(qián)數(shù)數(shù)?？吹贸隼先擞悬c(diǎn)情面難卻，用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來(lái)，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，老人略微遲疑了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍，還-2-

小學(xué)語(yǔ)文閱讀題精選是26張。老人抬起頭用疑問(wèn)的目光瞅著四周的人們，并自言自語(yǔ)地說(shuō)不對(duì)老人的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開(kāi)了誰(shuí)還沒(méi)把錢(qián)送來(lái)老人忙接著說(shuō)：“不是少了，是多了?！薄霸趺磿?huì)多呢？是您記錯(cuò)了吧？”有人詫異地問(wèn)。老人肯定地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我在家數(shù)得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的。”人們不解地對(duì)視著。那個(gè)小學(xué)生又喊開(kāi)了：“誰(shuí)又多送了？”話(huà)音剛落，只見(jiàn)一個(gè)中年婦女不好意思地說(shuō)：“是我的，我拿著一張五元錢(qián)準(zhǔn)備到商店買(mǎi)東西，剛才光顧幫老大爺?搶錢(qián)?了，竟忘了自己手里還拿著錢(qián)，一起都交給了這位老大爺?！闭f(shuō)完，人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。我沉重的心情一下子變得輕松了。⒈給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。分）（1趔趄（liéliè散落(sǎnsàn)微顫(chàzhà）nn)⒉給文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。分）（2⒊聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。分）（4⑴突如其來(lái)：⑵喜出望外：⑶不約而同：⑷自言自語(yǔ)：⒋文中“搶錢(qián)”二字為什么要加上引號(hào)？（2分）⒌文章最后一句為什么說(shuō)“我沉重的心情一下子變得輕松了”？（2分）⒍文章是按順序?qū)懙摹７郑┙o前四個(gè)自然段各加一個(gè)小標(biāo)題。分）（1（2①②③④⒎讀了這篇短文后，你受到了什么啟示？（2）參考答案：⒈lièsàchànn⒉：“……”，：“？”⒊（基本符合詞意即可）⑴突如其來(lái)：突如，突然。出乎意料地突然發(fā)生。⑵喜出望外：望，希望，意料。由于沒(méi)有想到的好事而非常高興。⑶不約而同：約，相約。事先沒(méi)有約定而相互一致。⑷自言自語(yǔ)：自己一個(gè)人低聲嘀咕。⒋“搶錢(qián)”二字加引號(hào)，說(shuō)明并不是真正的搶錢(qián)，而是人們急于幫老大爺把錢(qián)從地上撿起來(lái)。⒌由于“我”不小心撞到了老大爺，錢(qián)掉在了地上，“我”擔(dān)心錢(qián)被風(fēng)刮走或被過(guò)路人搶走，后來(lái)從人們還錢(qián)中，看到了當(dāng)今社會(huì)人們拾金不昧的高尚風(fēng)格，所以“我”的心情一下子變得輕松了。⒍文章是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙摹５翦X(qián)——搶錢(qián)——交錢(qián)——數(shù)錢(qián)⒎（略）《我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜》【004】家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜。家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫(huà)。柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過(guò)來(lái)，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯(cuò)落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。-3-

小學(xué)語(yǔ)文閱讀題精選柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹(shù)上，掛滿(mǎn)了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲?，幷男』镒印⒋蠊媚锬芨枭莆?，每當(dāng)夜幕降臨，他們就會(huì)載歌載舞，用山歌來(lái)表達(dá)對(duì)生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無(wú)比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過(guò)楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動(dòng)著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來(lái)幾聲汽車(chē)?yán)嚷?，那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動(dòng)。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來(lái)，美好的一天又開(kāi)始了。⒈在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語(yǔ)。分）（3（）的月光（）的翡翠（）的交響曲（）的山野（）的柿子（）的水墨畫(huà)⒉根據(jù)下列解釋?zhuān)瑥奈闹姓页鱿鄬?duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。分）（4⑴不愿意顯得比別人差。）（⑵饞得口水都快要流下來(lái)。形容非常饞或眼紅。）（⑶指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂(lè)。）（⑷一眼望不到邊。形容十分遼闊。）（⒊按要求從文中摘抄句子。（各一句）分）（3比喻句：擬人句：排比句：⒋縮寫(xiě)下面的句子。分）（1柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠。⒌作者說(shuō)：“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這首交響曲是由哪些曲聲構(gòu)成的？（2分）⒍作者在文中表達(dá)了一種什么樣的感情？（2分）參考答案：⒈（柔和）的月光（碧綠）的翡翠（絕無(wú)倫比）的交響曲（空曠）的山野（沉甸甸）的柿子（美麗）的水墨畫(huà)⒉⑴不甘示弱⑵垂涎欲滴⑶載歌載舞⑷一望無(wú)際⒊（略）⒋田野是翡翠。⒌詳見(jiàn)第5自然段。⒍表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜的一種喜愛(ài)和贊美之情?！赌笎?ài)是一根穿針線(xiàn)》【005】⑴母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的鈕扣松動(dòng)了。⑵她決定給兒子釘一下。⑶兒子很年輕，卻已是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲……她是作家的母親。⑷屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤(pán)的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里攏針線(xiàn)時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，唯恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線(xiàn)管，針就插在線(xiàn)管上。她把它們?nèi)〕鰜?lái)，輕輕推好抽屜。-4-

小學(xué)語(yǔ)文閱讀題精選⑸可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線(xiàn)縫被子，現(xiàn)在明明看見(jiàn)針孔在那兒，就是穿不進(jìn)。⑹她不相信視力下降得這么厲害。再次把線(xiàn)頭伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次。⑺……還是失敗。⑻再試……⑼線(xiàn)仍未穿進(jìn)針眼里。⑽兒子在對(duì)文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見(jiàn)反射過(guò)來(lái)的母親，怔住了。他忽然覺(jué)得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒(méi)完沒(méi)了的文章堵死了。母愛(ài)的絲線(xiàn)在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”，可她還是不甘放棄。⑾兒子的眼睛熱了……⑿“媽?zhuān)襾?lái)幫你。”兒子離開(kāi)電腦，只一剎那，絲線(xiàn)穿針而過(guò)。母親笑紋如花，用心為兒子釘起鈕扣來(lái)，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。⒀兒子知道今后該怎么做了。因?yàn)椋赣H很容易滿(mǎn)足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛(ài)暢通無(wú)阻。如此簡(jiǎn)單。1、請(qǐng)你從文中找出不少于四個(gè)成語(yǔ)（2分）2、第⑷段中的劃線(xiàn)句子如果改成“她在抽屜里攏針線(xiàn)時(shí)，怕弄出聲響打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線(xiàn)管，針就插在線(xiàn)管上。她把它們?nèi)〕鰜?lái)，然后推好抽屜?！焙貌缓茫空?qǐng)從表達(dá)效果上進(jìn)行分析。分）（3。3、第⑽段中劃線(xiàn)句子中引號(hào)的作用是，在這個(gè)句子里“孔”的準(zhǔn)確含義是。分）（34、第⑿段中的劃線(xiàn)句子“母親笑紋如花，用心為兒子釘起鈕扣來(lái)，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)?！崩锏摹懊利惖膲?mèng)”指什么？如何理解這句話(huà)？（4分）。5、文中最后一段說(shuō)“母親很容易滿(mǎn)足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛(ài)暢通無(wú)阻。如此簡(jiǎn)單。”在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的父母又何償不是這樣呢？請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)仿照下面的句式再寫(xiě)一句話(huà)。分）（5母親是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母親是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵；。參考答案：1、行云流水、文思泉涌、朝夕相處、沒(méi)完沒(méi)了2、原句中“不敢”“惟恐”“輕輕地”這些詞語(yǔ)從心理和動(dòng)作上刻畫(huà)了母親怕打攪兒子工作而處處小心謹(jǐn)慎的心態(tài)，形象生動(dòng)地勾勒出了一個(gè)一切為了兒子，對(duì)兒子充滿(mǎn)無(wú)微不至的愛(ài)的母親形象。改換后的句子語(yǔ)言比較平淡，無(wú)法從細(xì)節(jié)上體現(xiàn)母親對(duì)兒子的關(guān)懷備至。3、特殊含義，母子間情感交流的渠道（如答“母子間情感交流的機(jī)會(huì)”，“母子間情感交流的空間”等也可。4、①這個(gè)“美麗的夢(mèng)”指母親希望自己對(duì)兒子的愛(ài)能暢通無(wú)阻；②母親“笑紋如花”寫(xiě)出了母親在得到兒子對(duì)她的簡(jiǎn)單的愛(ài)的表示之后發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅心情，而“縫合”一詞則生動(dòng)地表現(xiàn)了母親想要讓她對(duì)兒子的愛(ài)暢通無(wú)阻的愿望在得到兒子的回應(yīng)時(shí)終于得到滿(mǎn)足。5、略《露珠贊》【006】露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。每當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。它不像暴風(fēng)那樣挾風(fēng)雷閃電炫耀武力，更不像冰雹那樣殘酷無(wú)情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短暫的一生風(fēng)險(xiǎn)給人類(lèi)，而對(duì)人-5-

小學(xué)語(yǔ)文閱讀題精選類(lèi)卻從來(lái)無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，多么像我們敬愛(ài)的老師――伏在桌燈西下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田。1、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。分）（1短暫－（）奉獻(xiàn)－（）2、用“――”畫(huà)出文中的比喻句，用畫(huà)出文中的擬人句。分）（23、用“”畫(huà)出作者聯(lián)想的句子。分）（14、作者為什么把露珠比作老師（3分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、這段話(huà)贊美了什么？（2分）_________________________________________________________________參考答案：1、長(zhǎng)久索取2、（略）3、（略）4、它默默地工作，又默默地逝去，它把短暫的一生風(fēng)險(xiǎn)給人類(lèi)，而對(duì)人類(lèi)卻從來(lái)無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，多么像我們敬愛(ài)的老師――伏在桌燈西下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田。5、這段話(huà)贊美了老師默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)精神?！肚嗤芎痛笱恪贰?07】一只大雁和一只青蛙在水平如鏡的湖面同住了很久，他們相親相愛(ài)，就像是一家人一樣。后來(lái)天旱，湖水干枯沒(méi)水了，大雁想飛到有水的地方，但舍不得把青蛙留下來(lái)。“怎么辦？”大雁和青蛙商量著說(shuō)。青蛙想了想說(shuō)：“用一根小繩子，你銜著兩頭，我銜在當(dāng)中，我們一起飛到有水的地方去?！贝笱阃饬?。他們?cè)诳罩酗w了起來(lái)，飛過(guò)幾個(gè)蒙古包的時(shí)候，有人看見(jiàn)了，人們驚訝地喊道：“大雁帶著青蛙飛行，真有辦法！”青蛙心想，這是我想的辦法。又飛到了有很多蒙古包的上空，更多的人看見(jiàn)了。人們齊聲贊美道：“大雁帶著青蛙飛行，誰(shuí)想出這么好的辦法！”青蛙更得意了，它差一點(diǎn)喊出來(lái)：“這是我想的辦法呀！”又往飛到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看見(jiàn)了。人們贊不絕口：“大雁帶青蛙飛行，想出這個(gè)辦法的人真聰明。”青蛙再也憋不住了，終于張開(kāi)了大嘴。青蛙從空中掉下來(lái)，活活地摔死了。有誰(shuí)知道青蛙摔死的原因了嗎？1．聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)在文中的含義。分）（3（1）驚訝——（2）贊不絕口——2．前兩次，青蛙聽(tīng)到人們稱(chēng)贊為什么不張口？第三次為什么忍不住了？（3分）_________________________________________________________________3．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。分）（3干枯——（）聰明——（）贊美——（）4．讀了這篇文章，你有什么感想？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。分）（3_________________________________________________________________參考答案：1．（1）驚訝：驚奇，奇怪。（2）贊不絕口：不停地稱(chēng)贊。-6-

小學(xué)語(yǔ)文閱讀題精選2．因?yàn)樗雷约阂粡埧诰蜁?huì)掉下去。因?yàn)榭洫?jiǎng)的人更多了，青蛙太得意了，再也憋不住了，終于張開(kāi)了大嘴。3．濕潤(rùn)、愚蠢、批評(píng)4．略?！稊€錢(qián)》【008】那天晚上，我在燈下寫(xiě)作業(yè)，媽媽在我旁邊，埋頭補(bǔ)著襯衫。那是件很破舊的襯衫，領(lǐng)口卷曲著，袖口的布也磨破了。我知道，媽媽就兩件襯衫，倒換著穿。她自己這樣節(jié)省，為的是讓我們能吃好、穿好、好好讀書(shū)。望著媽媽消瘦的臉龐，我突然萌發(fā)了一個(gè)小小的念頭，要為媽媽做一件小事。第二天中午放學(xué)，我肚子餓得咕咕直叫。校門(mén)正好有賣(mài)餅的，許多同學(xué)都紛紛涌過(guò)去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起媽媽那件打著補(bǔ)丁的襯衫，便本能地縮回了手。就這樣，我攢起了錢(qián)，一分分，一角角地湊。那錢(qián)里包含著多少次的渴望，多少次的忍耐。一年過(guò)去了，終于等來(lái)了母親的生日。當(dāng)我把自己用零花錢(qián)給母親買(mǎi)的一件天藍(lán)色襯衫捧給她時(shí)，她先是一愣，隨即一把把我樓到懷里：“好孩子，你長(zhǎng)大了，懂事了！”我用行動(dòng)證實(shí)自己長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大的含義，其實(shí)并不復(fù)雜。1、“那錢(qián)里包含著多少次的渴望，多少次的忍耐?！甭?lián)系上下文寫(xiě)出“渴望”和“忍耐”分別指什么？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、結(jié)合文章內(nèi)容，寫(xiě)出“長(zhǎng)大的含義”指的是什么？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、概括文章的主要內(nèi)容。分）（3_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情。分）（3_______________________________________________________________________________參考答案：1、渴望指為媽媽買(mǎi)一件襯衫的迫切愿望；忍耐指我一次次忍受著饑餓的煎熬。2、懂得孝敬父母，關(guān)心父母。3、短文記敘了“我”攢錢(qián)為媽媽買(mǎi)襯衫的事。4、文章表達(dá)了作者孝敬父母，關(guān)心父母的思想感情《居里夫人的故事》【009】1903年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)——鐳，這一發(fā)現(xiàn)，（震動(dòng)震驚）了全世界。居里夫人成了世界上第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)金的女科學(xué)家。從此，她享有盛譽(yù)，博得了人們的敬仰。居里夫人的法語(yǔ)老師最大的（希望愿望）是重游她的出生地——法國(guó)北部的第厄普?？墒牵恫黄?，上波蘭到法國(guó)的一大筆旅費(fèi)。回鄉(xiāng)的（希望愿望）總是那么渺茫。居里夫人當(dāng)時(shí)正好住在法國(guó)，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費(fèi)，還邀請(qǐng)老師到家里作客，居里夫人的熱情接待使老師感到像回到自己家里一樣。1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國(guó)參加開(kāi)幕典禮。許多著名人物都簇-7-

小學(xué)語(yǔ)文閱讀題精選擁在她的周?chē)５涠Y將要結(jié)束的時(shí)候，居里夫人忽然從主席臺(tái)上跑下來(lái)，穿過(guò)捧著鮮花的人群，來(lái)到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上主席臺(tái)。這位老婦女就是居里夫人小時(shí)候的老師。在場(chǎng)的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng)，熱烈地鼓掌，老人也流下了熱淚。居里夫人就是這樣，當(dāng)她成為一個(gè)偉大的科學(xué)家之后，仍舊沒(méi)有忘記曾經(jīng)（傳播傳授）給她知識(shí)的老師。1．劃去括號(hào)中不適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。分）（42．選擇一個(gè)最正確的答案，在（）內(nèi)寫(xiě)上序號(hào)。分）（6（1）根據(jù)上下文的意思，選擇正確的詞語(yǔ)解釋。①“簇?fù)怼钡囊馑际牵ǎ．聚成一團(tuán)B.許多人緊緊地圍著C.許多人圍著②“盛譽(yù)”的意思是（）。A.很高的榮譽(yù)B.稱(chēng)贊C.贊美、夸獎(jiǎng)（2）“在場(chǎng)的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng)，熱烈地鼓掌，老人也流下了熱淚。”老人流下了“熱淚”是因?yàn)椋ǎ〢.老人能參加開(kāi)幕典禮,上了主席臺(tái),很激動(dòng),所以流下熱淚.B.老人被居里夫人的這種成名不忘小時(shí)侯教過(guò)她的老師的美德感動(dòng),所以流下熱淚.C.老人看到會(huì)場(chǎng)的熱烈場(chǎng)面，感動(dòng)得流下熱淚。3．本文主要寫(xiě)了居里夫人哪兩件事？（4分）（1）（2）4、讀了短文，你有什么體會(huì)，你認(rèn)為居里夫人是一個(gè)怎樣的人？（3分）參考答案：1、震動(dòng)希望愿望傳播2、（1）①B②A（2）B3、（1）居里夫人幫助她的法語(yǔ)老師完成重游出生地的愿望。（2）在華沙鐳研究所建成典禮上，居里夫人把鮮花獻(xiàn)給她小時(shí)候的老師。4、居里夫人雖然有很高的名望，但她在獲得榮譽(yù)的時(shí)候，仍不忘傳授她知識(shí)的老師，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。她是一個(gè)尊敬老師的科學(xué)家?！陡赣H，樹(shù)林和鳥(niǎo)》【010】父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)。童年時(shí)，一個(gè)春天的黎明，父親帶著我從滹沱（hūtuó）河岸的一片樹(shù)林邊走過(guò)。父親突然站定，朝幽深的霧的樹(shù)林，上上下下的望了又望，用鼻子聞了又聞?！傲肿永镉胁簧嬴B(niǎo)。”父親喃喃著。并沒(méi)有看見(jiàn)一只飛鳥(niǎo)，并沒(méi)有聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)叫。我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。父親指著一棵樹(shù)的一根樹(shù)枝對(duì)我說(shuō)：“看那里，沒(méi)有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？”我仔細(xì)找，沒(méi)有找到動(dòng)著的那幾片葉子。“還有鳥(niǎo)味?！备赣H輕聲說(shuō)，他生怕驚動(dòng)了鳥(niǎo)。我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒(méi)有聞到什么鳥(niǎo)的氣味?！傍B(niǎo)也有氣味？”“有。樹(shù)林里過(guò)夜的鳥(niǎo)總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。黎明時(shí)，所有的鳥(niǎo)抖動(dòng)著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。每一個(gè)張開(kāi)的喙（讀huì鳥(niǎo)嘴）舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。鳥(niǎo)要準(zhǔn)備唱歌了。”-8-

小學(xué)語(yǔ)文閱讀題精選父親和我坐在樹(shù)林邊，鳥(niǎo)真的唱了起來(lái)。“這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻。”父親說(shuō)。我知道父親此時(shí)也最快活。過(guò)了幾天，父親對(duì)我說(shuō)：“鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻——飛向天空離開(kāi)樹(shù)林的那一瞬間，最容易被獵人打中?！薄盀槭裁?？”我驚愕地問(wèn)。父親說(shuō)：“黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重?！蔽艺娓吲d，父親不是獵人。1、請(qǐng)寫(xiě)出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的同義詞：分）（4兀立（）舒暢（）快活（）驚愕（）2、文章用“父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)”這句話(huà)開(kāi)頭有什么作用？（3分）3、春天的黎明，父親來(lái)到樹(shù)林邊怎么就知道“林子里有不少鳥(niǎo)”？（2分）4、父親喜歡鳥(niǎo)是從哪些方面表現(xiàn)出來(lái)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。分）（35、文中寫(xiě)道“我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親”，“我”“并沒(méi)有看見(jiàn)一只飛鳥(niǎo)，并沒(méi)有聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)叫”，“我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒(méi)有聞到什么鳥(niǎo)的氣味”，這樣寫(xiě)有什么作用？（2分）6、文章為什么以“我真高興，父親不是獵人”這句話(huà)結(jié)尾？（3分）參考答案：1、（略）2、①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)題；②概括了父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)三者的關(guān)系；③抓住了全文中心和情感基調(diào)。（寫(xiě)出一點(diǎn)得兩分，寫(xiě)出兩點(diǎn)得3分）3、因?yàn)楦赣H聞到了鳥(niǎo)味；沒(méi)有風(fēng)，看到了樹(shù)葉在動(dòng)。4、①父親對(duì)鳥(niǎo)的氣味很敏感，對(duì)鳥(niǎo)的生活習(xí)性和活動(dòng)規(guī)律很了解；②父親說(shuō)話(huà)的聲音很輕，生怕驚動(dòng)了鳥(niǎo)；③鳥(niǎo)快活的時(shí)刻父親也最快活。（每點(diǎn)1分）5、寫(xiě)“我”的“茫然”……是反襯（或突出）父親對(duì)鳥(niǎo)的相知、敏感。6、這句話(huà)作為結(jié)尾是慶幸，因?yàn)楦赣H愛(ài)鳥(niǎo)而不會(huì)傷害鳥(niǎo)，這樣寫(xiě)也表現(xiàn)了父親對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)，照應(yīng)了開(kāi)頭。（意思對(duì)即可）《父親，樹(shù)林和鳥(niǎo)》【010】父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)。童年時(shí)，一個(gè)春天的黎明，父親帶著我從滹沱（hūtuó）河岸的一片樹(shù)林邊走過(guò)。父親突然站定，朝幽深的霧的樹(shù)林，上上下下的望了又望，用鼻子聞了又聞?！傲肿永镉胁簧嬴B(niǎo)?！备赣H喃喃著。-9-

小學(xué)語(yǔ)文閱讀題精選并沒(méi)有看見(jiàn)一只飛鳥(niǎo)，并沒(méi)有聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)叫。我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。父親指著一棵樹(shù)的一根樹(shù)枝對(duì)我說(shuō)：“看那里，沒(méi)有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？”我仔細(xì)找，沒(méi)有找到動(dòng)著的那幾片葉子。“還有鳥(niǎo)味?！备赣H輕聲說(shuō)，他生怕驚動(dòng)了鳥(niǎo)。我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒(méi)有聞到什么鳥(niǎo)的氣味?！傍B(niǎo)也有氣味？”“有。樹(shù)林里過(guò)夜的鳥(niǎo)總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。黎明時(shí)，所有的鳥(niǎo)抖動(dòng)著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。每一個(gè)張開(kāi)的喙（讀huì鳥(niǎo)嘴）舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。鳥(niǎo)要準(zhǔn)備唱歌了。”父親和我坐在樹(shù)林邊，鳥(niǎo)真的唱了起來(lái)?！斑@是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻?！备赣H說(shuō)。我知道父親此時(shí)也最快活。過(guò)了幾天，父親對(duì)我說(shuō)：“鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻——飛向天空離開(kāi)樹(shù)林的那一瞬間，最容易被獵人打中?！薄盀槭裁?？”我驚愕地問(wèn)。父親說(shuō)：“黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重?！蔽艺娓吲d，父親不是獵人。1、請(qǐng)寫(xiě)出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的同義詞：分）（4兀立（）舒暢（）快活（）驚愕（）2、文章用“父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)”這句話(huà)開(kāi)頭有什么作用？（3分）3、春天的黎明，父親來(lái)到樹(shù)林邊怎么就知道“林子里有不少鳥(niǎo)”？（2分）4、父親喜歡鳥(niǎo)是從哪些方面表現(xiàn)出來(lái)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。分）（35、文中寫(xiě)道“我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親”，“我”“并沒(méi)有看見(jiàn)一只飛鳥(niǎo)，并沒(méi)有聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)叫”，“我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒(méi)有聞到什么鳥(niǎo)的氣味”，這樣寫(xiě)有什么作用？（2分）6、文章為什么以“我真高興，父親不是獵人”這句話(huà)結(jié)尾？（3分）參考答案：1、（略）2、①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)題；②概括了父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)三者的關(guān)系；③抓住了全文中心和情感基調(diào)。（寫(xiě)出一點(diǎn)得兩分，寫(xiě)出兩點(diǎn)得3分）3、因?yàn)楦赣H聞到了鳥(niǎo)味；沒(méi)有風(fēng)，看到了樹(shù)葉在動(dòng)。4、①父親對(duì)鳥(niǎo)的氣味很敏感，對(duì)鳥(niǎo)的生活習(xí)性和活動(dòng)規(guī)律很了解；②父親說(shuō)話(huà)的聲音很輕，生怕驚動(dòng)了鳥(niǎo)；③鳥(niǎo)快活的時(shí)刻父親也最快活。（每點(diǎn)1分）5、寫(xiě)“我”的“茫然”……是反襯（或突出）父親對(duì)鳥(niǎo)的相知、敏感。6、這句話(huà)作為結(jié)尾是慶幸，因?yàn)楦赣H愛(ài)鳥(niǎo)而不會(huì)傷害鳥(niǎo)，這樣寫(xiě)也表現(xiàn)了父親對(duì)鳥(niǎo)的喜-10-

小學(xué)語(yǔ)文閱讀題精選愛(ài)，照應(yīng)了開(kāi)頭。（意思對(duì)即可）《那一刻》【011】汶川，好熟悉的名字。去年夏天游九寨溝，一路沿岷江南下，夜宿茂縣。茂縣的夜晚幽靜動(dòng)人，暖風(fēng)中裹著花香，在古老的城門(mén)外，我們買(mǎi)了許多甜枇杷。轉(zhuǎn)天清晨起早趕路，大約一個(gè)多鐘頭后，車(chē)子來(lái)到一個(gè)籠罩在朝霞中的美麗小城。從各式牌匾上，我一下就記住了：汶川，一個(gè)令人心動(dòng)的名字。汶川的街道極干凈，大小店鋪前的街上灑著清水，穿著羌族服裝的婦女并排走，小學(xué)生背著書(shū)包蹦跳著去上學(xué)。那一刻我很是生出羨慕之意，這里安靜，空氣好，水好，人更好。說(shuō)人更好是說(shuō)這一路走走停停不斷看景點(diǎn)和購(gòu)物，除了買(mǎi)各種土特產(chǎn)如花椒藥材等，旅游團(tuán)中的女士們更是大買(mǎi)水果尤其是枇杷。價(jià)格已經(jīng)很便宜了，有人還是討價(jià)，但一路下來(lái)，買(mǎi)賣(mài)總是順利，從無(wú)吵架聲。和諧之風(fēng)在這遙遠(yuǎn)岷江旁拂動(dòng)，令人為之陶醉……可是，就是這么一條秀美豐潤(rùn)的山川，這么一座如詩(shī)如畫(huà)的小城，為何在5月12日14時(shí)28分遭遇了滅頂之災(zāi)？！我不愿意相信，但沒(méi)有辦法，隨后就是久久的心痛。1964年邢臺(tái)地震和1976年唐山大地震時(shí)，我都在湖北。湖北人對(duì)地震的感受是無(wú)比深沉悲重的，以至在很長(zhǎng)時(shí)間，我都不愿意回憶提及大地顫抖轟轟作響的那一時(shí)刻。但從5月12日午后聽(tīng)到這一消息后，我的心中又不斷地生發(fā)著感動(dòng)和激動(dòng)之情：黨中央、國(guó)務(wù)院發(fā)出了聲音，胡主席要求全力以赴搶救受傷人員。溫總理親赴前線(xiàn)指揮救災(zāi)，并冒雨到坍樓前安慰待救的人員。國(guó)家各有關(guān)部門(mén)，都緊急行動(dòng)起來(lái)?？捎H可敬的成都市民，在自己飽受驚顫之后，又紛紛去獻(xiàn)血……昨夜，雨淅淅地下，我久久不能入睡。我知道那是多少人的不眠之夜、戰(zhàn)斗之夜、行進(jìn)之夜，又是中華民族團(tuán)結(jié)起來(lái)，抗御大災(zāi)的熱血沸騰之夜。從電視上看到公路上無(wú)數(shù)巨石塌方，人們就明白了救災(zāi)部隊(duì)遇到何等大的困難。但溫總理講了，一定要打通通往受害縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的道路！這錚錚話(huà)語(yǔ)，分明就是一把利劍，指引救災(zāi)將士掃清一切障礙，直抵汶川，把光明和希望帶給了災(zāi)區(qū)人民。1、結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。分）（2（1）顫抖_____________________（2）沸騰____________________________2、給短文加合適的題目寫(xiě)在短文的橫線(xiàn)上（2分）3、仔細(xì)短文回答問(wèn)題。(5分)（1）汶川地震前的樣子是怎樣的？現(xiàn)在又是怎么樣子呢？(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________（2）閱讀了短文你想對(duì)汶川人說(shuō)些什么？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：1、①因?yàn)槟撤N原因而產(chǎn)生的抖動(dòng)，文中指作者不愿意想起地震發(fā)生的那一刻。②原指水到100攝氏度的樣子，文中指中華民族的人民抗御大地震的熱情，情緒激昂。2、《那一刻》《這美麗的城市......》、3、①地震前是安靜，空氣好，水好，人更好，是座如詩(shī)如畫(huà)的小城…..地震后是塌方，公路上到處是巨石，樓房倒塌......②要回答出讓汶川人們挺住，我們都是一個(gè)大家庭，有好多的兄弟姐妹，我們時(shí)刻在為你們加油……-11-

小學(xué)語(yǔ)文閱讀題精選《我是一棵小小草》【012】Hi！大家好！我是一棵小小草。我雖然沒(méi)有楊柳那樣婀娜多姿，沒(méi)有竹子那樣堅(jiān)韌挺拔，也沒(méi)有銀杏樹(shù)那樣聞名遐邇，但我的生活同樣是多姿多彩的。你們呢？每當(dāng)太陽(yáng)高懸，千萬(wàn)縷金光穿過(guò)云霄，投入大地的懷抱，一切景象是那樣令我陶醉，幾只蝴蝶在我頭上跳著歡快的“拉丁舞”，鳥(niǎo)兒用它那銀鈴般婉轉(zhuǎn)的歌聲為蝴蝶伴奏，連山泉先生也饒有興趣的鼓起掌來(lái)，嘖嘖稱(chēng)贊。在這樣美好的世界里，我陶醉了，盡情地感受大自然給我的恩澤。我和兄弟姐姐們擁抱在一起，組成了一塊草地。每當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，我和伙伴們團(tuán)結(jié)一心，抵擋風(fēng)雨，保護(hù)那些嬌嫩的花朵。風(fēng)雨過(guò)后，盡管我已傷痕累累，但戰(zhàn)勝困難的喜悅使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。在這個(gè)芳香四溢、鳥(niǎo)鳴風(fēng)和的世界里，春天，我可以欣賞嬌艷欲滴的牡丹花，端莊典雅的迎春花，含苞欲放的桃花；夏天，我可以欣賞一朵朵出淤泥而不染的荷花；秋天，瓜果飄香，人們?cè)缫汛瓜讶撸两谪S收的喜悅之中了，我在這兒隨時(shí)都可以聽(tīng)見(jiàn)人們的歡歌笑語(yǔ)，看著他們把一個(gè)個(gè)又紅又大的果子裝進(jìn)背簍里背回家中；冬天到了，我換上了黃色的衣裳，寒冷的天氣讓萬(wàn)物失去了原有的生機(jī)與活力，然而，我卻并沒(méi)有喪失對(duì)生活的信心。每當(dāng)春風(fēng)吹拂，萬(wàn)物復(fù)蘇，我又變得充滿(mǎn)生機(jī)、嬌翠欲滴了。真是“春風(fēng)吹又生”?。∥沂且豢眯⌒〔?，和眾多伙伴們共同裝扮著我們美麗的家園，在天地給我的恩澤中茁壯成長(zhǎng)……1．這是一篇想象作文，你認(rèn)為這篇文章的核心意思是什么，請(qǐng)寫(xiě)在下面的“——”上。（4分）2．文章第四自然段是按照——順序?qū)懙?，“春風(fēng)吹又生”一句是引用的古詩(shī)中的一句話(huà)，你還記得這首詩(shī)古詩(shī)嗎？請(qǐng)將這首古詩(shī)寫(xiě)下來(lái)。分）（43．找出下列詞語(yǔ)的近義詞。分）（2盡情：端莊：4．結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)。分）（2嘖嘖稱(chēng)贊：嬌翠欲滴：5．請(qǐng)你運(yùn)用已經(jīng)學(xué)到的理解短文的知識(shí)，從寫(xiě)作特色上來(lái)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)一下這篇短文。（4分）提示：從語(yǔ)句是否通順，用詞是否恰當(dāng)，擬人化及首尾照應(yīng)的寫(xiě)法等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。參考答案：1．提示：核心意思也就是文章的中心意思。這篇短文的核心意思：通過(guò)描寫(xiě)大自然中的小草，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的情感。-12-

小學(xué)語(yǔ)文閱讀題精選2．時(shí)間；這首古詩(shī)是：草離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。3．盡興，莊重。4．嘖嘖稱(chēng)贊：嘖嘖，形容咂嘴或說(shuō)話(huà)聲。嘖嘖稱(chēng)贊即指發(fā)自?xún)?nèi)心的、由衷的稱(chēng)贊；嬌翠欲滴：小草嬌嫩翠綠的顏色仿佛要滴下來(lái)，形容春天的小草嬌嫩、翠綠得可愛(ài)。5．根據(jù)