贛州市蓉江新區(qū)第七小學(xué)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

贛州市蓉江新區(qū)第七小學(xué)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃2022年是黨的二十大召開之年，是全面落實(shí)“十四五”教育體育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、加快推進(jìn)教育體育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵之年。本學(xué)期將繼續(xù)深化課程建設(shè)，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以教育部“五項(xiàng)管理”、“雙減”政策為指引，不斷完善“德育為先，學(xué)生為本”的工作體系，以高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，依托五育并舉，豐富內(nèi)涵底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和師生核心素養(yǎng)全面提升。一、立德樹人，賦能成長(zhǎng)啟新篇（一）工作思路1.一個(gè)總目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生的健康、全面發(fā)展奠定豐厚的人生基礎(chǔ)。2.一個(gè)中心點(diǎn)：立德樹人、為黨育人、為國(guó)育才。3.兩個(gè)分目標(biāo)：進(jìn)一步落實(shí)“三全育人”大德育觀，強(qiáng)調(diào)“人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內(nèi)容”;進(jìn)一步完善德育教育形式及內(nèi)容，以“七禮”課程為載體繼續(xù)完善和落實(shí)七大課程群。4.三條主線（1）鍛造優(yōu)質(zhì)高效、陽(yáng)光專業(yè)的德育管理隊(duì)伍。（2）培養(yǎng)明禮雅行、文明有序的蘭亭儒雅少年。（3）打造明理智慧、育子有方的家長(zhǎng)成長(zhǎng)集體。5.四條標(biāo)準(zhǔn)（1）高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、落實(shí)、落地、落細(xì)。（2）常規(guī)工作有亮點(diǎn)，創(chuàng)新工作有特點(diǎn)。（3）工作有布置，落地有回音，閉環(huán)有收獲。（4）全員參與，項(xiàng)目負(fù)責(zé)，重點(diǎn)突出。6.五項(xiàng)重點(diǎn)工作（1）課程落地穩(wěn)步推進(jìn)，從固化到優(yōu)化，不斷深化。（2）儀式教育扎實(shí)有效，突出儀式育人、體驗(yàn)育人。（3）陣地建設(shè)規(guī)范提升，強(qiáng)化持續(xù)性、連貫性。???????????（4）實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩，提高針對(duì)性、實(shí)效性。（5）家校共建深度融合，提升家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育質(zhì)量。（二）具體措施1.以《小學(xué)德育綱要》《中小學(xué)德育工作指南》為指路明燈，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作按照《中小學(xué)德育工作指南》的要求，做到“課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人”等方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，進(jìn)一步形成有利于立德樹人的正確導(dǎo)向，教育學(xué)生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國(guó)。將學(xué)校常規(guī)活動(dòng)以更寬的視野、更新的思路、更廣的路徑做實(shí)、做細(xì)、做好。2.以“七禮一日常規(guī)課程”為載體，強(qiáng)化常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生常規(guī)有禮、有序（1）繼續(xù)扎實(shí)落實(shí)“七禮”課程，以課程為載體，落實(shí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，重點(diǎn)突破課間禮和如廁禮，其他各禮要繼續(xù)常抓不懈不放松。課間禮的落實(shí)：①班主任會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)行思想引領(lǐng)，達(dá)成共識(shí)②開展主題班會(huì)，讓學(xué)生理解、領(lǐng)會(huì)學(xué)校課間禮要求的目的，同時(shí)根據(jù)學(xué)校要求，制定自己班的班規(guī)班紀(jì)。③課間十分鐘規(guī)劃，做時(shí)間管理大師。重點(diǎn)做好課前準(zhǔn)備和多樣活動(dòng)的規(guī)劃，班委、安全小衛(wèi)士巡視督察，讓課間更有序、更有趣。課間的有序和課前準(zhǔn)備的到位，僅靠班主任一人之力是很難在每個(gè)時(shí)段持續(xù)推動(dòng)的。這兩項(xiàng)工作的落實(shí)，要靠所有老師合力落實(shí)。下課后的一句提醒，發(fā)現(xiàn)跑跳打鬧學(xué)生的一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)助推課間秩序和課前準(zhǔn)備的有效管理。（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。以學(xué)生的安全為重中之重，杜絕隱患。定期進(jìn)行安全隱患排查，召開安全知識(shí)培訓(xùn)，每月進(jìn)行應(yīng)急疏散演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全和自我保護(hù)意識(shí)，確保校園的整體安全。（3）平時(shí)有針對(duì)性地及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，針對(duì)臨時(shí)出現(xiàn)的安全事故或安全隱患事件進(jìn)行處理和教育;與班主任等老師互相協(xié)調(diào)和研究，了解事情的真相并妥善處理。3.以“建設(shè)高效隊(duì)伍”為抓手，實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。在隊(duì)伍建設(shè)上要“求精”：狠抓德育隊(duì)伍、學(xué)生隊(duì)伍、家長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支高素質(zhì)的育人隊(duì)伍。（1）三全育人，人人是德育工作者打造一支一流的特色創(chuàng)新班主任隊(duì)伍為目標(biāo)，不斷提升班主任專業(yè)素養(yǎng)，讓班級(jí)工作有特色、有創(chuàng)新、有溫度。全面落實(shí)“三全育人”“五育并舉”——全員、全程、全方位育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。①提升班主任法律意識(shí)。加強(qiáng)各類政策性文件的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)班主任守住底線、守牢紅線。學(xué)習(xí)《第七小學(xué)班主任工作管理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學(xué)生傷害處理辦法》等，引領(lǐng)班主任規(guī)范自己的言行，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和依法施教的自覺性。堅(jiān)決杜絕違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象(不收取班費(fèi)、不體懲或變相體罰學(xué)生等)，努力達(dá)到“用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶”的育人境界。②提升班主任學(xué)習(xí)能力。新時(shí)期的班主任不僅要成為學(xué)生心理輔導(dǎo)的咨詢師，還要成為學(xué)生家庭教育的指導(dǎo)師，因此本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行班主任的專業(yè)培訓(xùn)，提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。鼓勵(lì)班主任把做過的事記錄下來，加強(qiáng)反思聚焦案例進(jìn)行研究，提高班級(jí)管理藝術(shù)和水平。③提升班主任相互扶持力。打造“班主任成長(zhǎng)共同體”。以級(jí)部組長(zhǎng)為首，繼續(xù)以團(tuán)隊(duì)沙龍的形式組織本級(jí)部?jī)?nèi)的老師進(jìn)行培訓(xùn)、交流。分層組織班主任培訓(xùn)，充分發(fā)揮老、中、青不同層次的優(yōu)勢(shì)。為班主任相互切磋，共同探討班級(jí)管理工作創(chuàng)造條件，加強(qiáng)對(duì)年輕班主任的崗位培訓(xùn)，及時(shí)交流，促進(jìn)新班主任的成長(zhǎng)。班主任工作雖然繁雜，但卻是有規(guī)律可循的，通過引導(dǎo)班主任處理好“事務(wù)性工作協(xié)調(diào)性工作決策性工作”，將事務(wù)性工作全權(quán)放手，把更多的精力投入到協(xié)調(diào)性工作中，處理好與學(xué)生、與家長(zhǎng)、與同事、與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，增強(qiáng)工作幸福感。④提升班主任個(gè)體影響力。發(fā)現(xiàn)、看見班主任團(tuán)隊(duì)中的典型人物和典型事例，力爭(zhēng)推出具有蘭亭魅力的品牌班主任，走出校園，分享經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期將重點(diǎn)推出榮獲贛州市優(yōu)秀班主任的安鳳芳老師的“雅”文化班級(jí)管理模式，力爭(zhēng)推出系列可操作性的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)班主任成長(zhǎng)為情緒管理能力強(qiáng)、專業(yè)素質(zhì)硬的儒雅班主任，進(jìn)而成立學(xué)校的名班主任工作室，引領(lǐng)帶動(dòng)更多的年輕班主任學(xué)會(huì)科學(xué)、高效的工作。同時(shí)發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中的優(yōu)秀班主任，通過主體化的經(jīng)驗(yàn)分享或問題提出，解決班主任在管理中發(fā)現(xiàn)的問題和存在的困惑，以解決不同年級(jí)段的實(shí)際問題和需求。⑤提升班主任業(yè)務(wù)專業(yè)化。積極做好各類比賽活動(dòng)。本學(xué)期要在上學(xué)期班主任技能大賽的基礎(chǔ)上，推樹學(xué)校范圍內(nèi)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課（公開課）、家長(zhǎng)教育優(yōu)質(zhì)課（公開課）、優(yōu)秀德育案例評(píng)選比賽活動(dòng)，為區(qū)局優(yōu)質(zhì)課比賽做好準(zhǔn)備，積極為教師參加更高水平的賽事提供平臺(tái)。⑥加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員素養(yǎng)培訓(xùn)。在建隊(duì)日來臨之際，進(jìn)行中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)（政策解讀、身份定位、基本知識(shí)等），提高中隊(duì)輔導(dǎo)員的專業(yè)技能，便于少先隊(duì)活動(dòng)的落實(shí)與開展。（2）家校合育，建設(shè)成長(zhǎng)型家長(zhǎng)隊(duì)伍①緊跟市局、區(qū)局步伐，做好家庭教育頂層設(shè)計(jì)，全力推進(jìn)家庭教育各環(huán)節(jié)工作，爭(zhēng)取形成蘭亭家庭教育新亮點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)。②家委會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)隊(duì)伍：攜手校家委會(huì)做好班級(jí)家委會(huì)工作指導(dǎo)，發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)校發(fā)展、班級(jí)管理、家長(zhǎng)指導(dǎo)等工作中的橋梁作用。協(xié)助家委會(huì)做好駐校辦公，文明崗安全護(hù)導(dǎo)、家庭教育等各部的工作，形成常態(tài)化工作機(jī)制。發(fā)掘家委會(huì)工作突出的班級(jí)和家長(zhǎng)個(gè)人，在適當(dāng)范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳、推廣，形成引領(lǐng)。③家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍。繼續(xù)開展“家長(zhǎng)大講堂”，結(jié)合不同年級(jí)特點(diǎn)定期開設(shè)不同主題的家庭教育講座，力求形式靈活有實(shí)效，結(jié)合《家庭教育促進(jìn)法》，完善家庭教育組織體系，健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，組織“三長(zhǎng)”見面活動(dòng)、“面對(duì)面”宣講活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)智慧育兒、依法育兒，提升家庭教育水平。繼續(xù)發(fā)掘、吸納優(yōu)秀家長(zhǎng)參與其中，現(xiàn)身說法，讓更多的家長(zhǎng)有自己的教子方法，讓更多的孩子得到優(yōu)質(zhì)的家庭教育。繼續(xù)進(jìn)行優(yōu)秀家教家風(fēng)系列宣傳的。挖掘家長(zhǎng)中的優(yōu)秀家教資源，讓相關(guān)家長(zhǎng)錄制視頻，可以在班級(jí)、級(jí)部、甚至全校宣傳，擴(kuò)大家庭教育的指導(dǎo)力度。（3）強(qiáng)化責(zé)任，打造最美值日教師隊(duì)伍繼續(xù)加強(qiáng)文明崗值日教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過線上線下值日教師專題會(huì)議提要求、定標(biāo)準(zhǔn)，要求值日教師做到四有、三杜絕。用鮮活的事例和防患未然的措施確保孩子們?nèi)胄７艑W(xué)平安有序。每周公示教師值日打卡，并與最終考核掛鉤，提升值日教師隊(duì)伍責(zé)任感。（4）自主管理，打造優(yōu)質(zhì)學(xué)生管理隊(duì)伍大隊(duì)部重新選拔紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗人員并進(jìn)行培訓(xùn)，做到每日檢查，每周小結(jié)，打造“能干會(huì)管”的小干部隊(duì)伍，發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用，針對(duì)校園里學(xué)生的各種不良行為，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)全校學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。4.以“活動(dòng)為載體”，促進(jìn)全面健康發(fā)展（1）加強(qiáng)活動(dòng)引領(lǐng)，豐富校園生活。結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著的德育教育資源，開展各類主題活動(dòng)，讓學(xué)生的思想道德水平、行為習(xí)慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”與“教師節(jié)”“中秋節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“元旦”等節(jié)假日，開展內(nèi)容廣泛、豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中，豐富校園生活，繼續(xù)充實(shí)節(jié)日課程。（2）抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)生學(xué)習(xí)并實(shí)踐《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺遵守社會(huì)公德(尤其是愛護(hù)公物)。在廣大學(xué)生中大力推廣各類先進(jìn)典型，發(fā)揮典型引路作用，全面提高學(xué)生的基本道德素質(zhì)。（3）以開展“文明班級(jí)”評(píng)比為抓手，以少先隊(duì)“自主管理——紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”為載體，學(xué)生開展自我管理教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序(如愛護(hù)公物、損壞賠償)，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。（4）進(jìn)行感恩教育。從細(xì)節(jié)入手，從點(diǎn)滴做起，通過形式多樣的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從感恩身邊人、身邊事開始，學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩身邊的一花一草一物，由近及遠(yuǎn)、由淺入深，再引導(dǎo)學(xué)生感恩社會(huì)，感恩一切為自己健康成長(zhǎng)付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。（5）少先隊(duì)活動(dòng)是重點(diǎn)。結(jié)合喜迎二十大隊(duì)日，除了組織好第二批新隊(duì)員的入隊(duì)儀式，集團(tuán)各校區(qū)根據(jù)校區(qū)特色，開展集團(tuán)統(tǒng)一活動(dòng)：以書獻(xiàn)禮、以舞獻(xiàn)禮、以禮獻(xiàn)禮。校區(qū)內(nèi)開展特色活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的喜迎二十大，爭(zhēng)做好隊(duì)員的氛圍。（6）立足身邊小事，扎實(shí)推進(jìn)法治教育①加強(qiáng)法治教育，加大《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳力度，提升學(xué)生法律意識(shí)、增強(qiáng)自我保護(hù)能力，推進(jìn)依法治校。②結(jié)合12.4日憲法宣傳日，扎開展第三屆法治文化節(jié)系列活動(dòng)，充分發(fā)揮校聘“憲法小衛(wèi)士”和“憲法宣傳員”的作用，用孩子的視角面向全校同學(xué)進(jìn)行法治教育，幫助孩子們了解憲法等法律知識(shí)。③聘請(qǐng)法治副校長(zhǎng)進(jìn)行不少于2次的法治宣傳活動(dòng)。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)及學(xué)校各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確常規(guī)要求，受到系統(tǒng)的法律知識(shí)教育、良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導(dǎo)。④模擬法庭常態(tài)化。讓孩子們身臨其境感受法律權(quán)威，同時(shí)為模擬法庭大賽做好充足的準(zhǔn)備。（7）做好心理監(jiān)測(cè)，用心呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)①開學(xué)初做好學(xué)生心理健康的測(cè)評(píng)工作，摸排特殊學(xué)生。做好臺(tái)賬，并進(jìn)行跟蹤性、研究性的個(gè)體輔導(dǎo)。②成立學(xué)校家委會(huì)“心理健康教育服務(wù)團(tuán)隊(duì)”，借助家庭教育服務(wù)站、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí),指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。③繼續(xù)通過曼陀羅自我圖畫、曼陀羅手印、曼陀羅家庭繪畫、小組繪畫等系列心理健康教育課程，做好團(tuán)體輔導(dǎo)。④加強(qiáng)心理健康教育與學(xué)生管理相結(jié)合，在班主任培訓(xùn)中加大心理健康教育培訓(xùn)，以十一月份“精神衛(wèi)生日”為引領(lǐng)，開展心理健康系列活動(dòng)，提高班主任心理健康教育水平。（8）勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)。①各班級(jí)細(xì)致安排好班級(jí)內(nèi)學(xué)生的勞動(dòng)清潔分工，讓每位學(xué)生都參加勞動(dòng)；落實(shí)好課前準(zhǔn)備、桌洞物品擺放、桌面清潔以及書包整理等項(xiàng)目；布置難度適宜、趣味性強(qiáng)的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生成為家長(zhǎng)的好幫手，體會(huì)勞動(dòng)的快樂。學(xué)期末，各班級(jí)評(píng)選出“勞動(dòng)小能手”。②做好9月份“豐收節(jié)”期間花生、大豆的收割主題教育以及后期冬小麥的種植等“快樂農(nóng)場(chǎng)”種植工作，充分挖掘?qū)W生參與農(nóng)作物種植的積極性。（9）積極打造各具特色的教室文化，充分挖掘本學(xué)期各大節(jié)日等素材，打造好開學(xué)、中秋、國(guó)慶、重陽(yáng)、消防日、交通安全日、憲法宣傳日等獨(dú)具一格的班級(jí)文化。（10）節(jié)儉環(huán)保教育。通過每天的衛(wèi)生清潔，將“垃圾分類”理念滲透至每個(gè)學(xué)生，并在家庭中與家長(zhǎng)共同實(shí)施；結(jié)合午餐管理進(jìn)行“光盤行動(dòng)”“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”三節(jié)活動(dòng)，讓節(jié)儉、環(huán)保教育入心、入腦。5.以“課程為引領(lǐng)”，落實(shí)立德樹人任務(wù)在學(xué)生處的牽頭負(fù)責(zé)和各位老師的大力落實(shí)下，圍繞德育工作，形成了七大課程群：班主任培訓(xùn)課程、升旗儀式課程、班隊(duì)會(huì)課程、節(jié)日課程、紅領(lǐng)巾廣播課程、勞動(dòng)課程、家長(zhǎng)會(huì)課程。本學(xué)期在落實(shí)相關(guān)課程的時(shí)候，請(qǐng)老師們知悉并配合做好：升旗儀式課程：每一次升旗儀式，對(duì)孩子的要求，也是對(duì)每位老師的要求。所有老師首先要站立、肅穆，尊重國(guó)旗，才能引導(dǎo)孩子們尊重國(guó)旗。紅領(lǐng)巾廣播課程、班隊(duì)會(huì)課程：這兩個(gè)陣地是協(xié)助班主任做好班級(jí)管理的重要陣地，任何老師、任何學(xué)科都不能占用。利用班隊(duì)會(huì)這一陣地，會(huì)讓我們的班級(jí)管理事半功倍。通過課程的引領(lǐng)，豐富德育教育內(nèi)容，落實(shí)德育教育效果，培養(yǎng)文明有序、明禮雅行的蘭亭好少年。（四）重點(diǎn)及創(chuàng)新工作1.緊緊圍繞七禮課程，從固化“七禮一日常規(guī)”好習(xí)慣，到深化提煉行之有效的好經(jīng)驗(yàn)，深入推進(jìn)課程研究，爭(zhēng)取寫出有價(jià)值的德育案例。2.緊緊跟隨市局、區(qū)局步伐，做好家庭教育頂層設(shè)計(jì)，全力推進(jìn)家庭教育各環(huán)節(jié)工作，爭(zhēng)取形成蘭亭家庭教育新亮點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)。3.繼續(xù)深化隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)級(jí)部組長(zhǎng)隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、值日教師隊(duì)伍的建設(shè)和引領(lǐng)，為學(xué)校發(fā)展全面助力。二、教育教學(xué)，提質(zhì)增效要質(zhì)量（一）工作目標(biāo)1.精細(xì)教學(xué)常規(guī)管理，提質(zhì)增效；落實(shí)“雙減”、“五項(xiàng)管理”要求，推進(jìn)“三大革命”，向高品質(zhì)常規(guī)要質(zhì)量。2.認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的新要求、新理念，嘗試探索大單元集備和教學(xué)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3.加強(qiáng)“精智”課堂研究、專題研討和集體備課活動(dòng)，樹立全員育人、全科育人，全程育人的大育人觀。4.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，聚力創(chuàng)新人才培養(yǎng)。打造一流的激情四射的青年教師隊(duì)伍、一流的以大局為重的教研組長(zhǎng)隊(duì)伍，一流的激情四射的教師隊(duì)伍等，讓不同的老師得到不同的發(fā)展，爭(zhēng)取在各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課、一師一優(yōu)課、基本功比賽、公開課選拔中取得優(yōu)秀成績(jī)。5.加強(qiáng)智慧課堂建設(shè)，深化智慧教育應(yīng)用。6.落實(shí)“十個(gè)一”項(xiàng)目行動(dòng)計(jì)劃，促學(xué)生素養(yǎng)全面提升。（二）工作措施1.細(xì)化過程管理，規(guī)范夯實(shí)教學(xué)常規(guī)（1）落實(shí)“雙減”、“五項(xiàng)管理”要求。精細(xì)作業(yè)、手機(jī)、睡眠、課外讀物進(jìn)校園、體質(zhì)健康五項(xiàng)管理，規(guī)范課程實(shí)施。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程、開足課時(shí)，進(jìn)行不定時(shí)督查，及時(shí)跟進(jìn)反饋，保證課程執(zhí)行的嚴(yán)肅性和教師教學(xué)行為的規(guī)范化。繼續(xù)實(shí)施家庭作業(yè)審批公示制度、調(diào)課與代課審批制度，強(qiáng)化落實(shí)陽(yáng)光大課間體育活動(dòng)制度，保證學(xué)生在校一天一節(jié)體育課。充分發(fā)掘教師內(nèi)在潛力，完善校本課程，豐富課程內(nèi)涵，實(shí)施社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的選擇余地和成長(zhǎng)空間。（2）精細(xì)教學(xué)常規(guī)管理本學(xué)期主要做好“五抓”，即抓集體備課、抓課堂教學(xué)、抓作業(yè)布置與批改、抓專項(xiàng)競(jìng)賽（素養(yǎng)測(cè)評(píng)）、抓潛力生輔導(dǎo)。①抓集體備課各教研組明確集備的要求，細(xì)化集備的流程，做到“無集備不上課”。充分利用好區(qū)集備培訓(xùn)資源，細(xì)化集備流程。教研組長(zhǎng)要細(xì)致規(guī)劃，周密組織，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，確保集備的實(shí)效性。本學(xué)期繼續(xù)開展“一課一經(jīng)典”教研組同上一節(jié)課集備研討活動(dòng)，人人經(jīng)歷“N輪備課N輪打磨”的集備過程。集備活動(dòng)的開展情況將作為教研組工作匯報(bào)的主要內(nèi)容之一。??②抓課堂教學(xué)課堂是教學(xué)的主陣地。課堂教學(xué)的有效實(shí)施是教學(xué)質(zhì)量提升的有效保障。本學(xué)期，繼續(xù)督促規(guī)范教學(xué)行為。一是落實(shí)教學(xué)常規(guī)：按課程表上課，不得擅自調(diào)課，不得空堂；做好課前準(zhǔn)備，帶好教案，提前2分鐘到教室候課，督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備；按時(shí)上下課，不拖堂；寫好板書，用好智慧教育手段。二是提高課堂效率，按照“精智課堂”的評(píng)價(jià)要求，認(rèn)真上課，做到精講、精問、精練，向課堂要質(zhì)量。三是落實(shí)早讀規(guī)范：分學(xué)段設(shè)置早讀內(nèi)容，早讀內(nèi)容課件呈現(xiàn)，要求做到“三早”“雙專注”，切實(shí)提高早讀的效率。學(xué)期初，每個(gè)教研組指導(dǎo)樹立一個(gè)早讀標(biāo)兵班，開展早讀觀摩。③抓作業(yè)布置與批改各學(xué)科教研組加強(qiáng)對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，嚴(yán)格落實(shí)教育部“五項(xiàng)管理”和“雙減”文件的相關(guān)要求，合理控制作業(yè)時(shí)間，精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，3-6年級(jí)每天按時(shí)提交作業(yè)審批公示表，由教導(dǎo)處進(jìn)行統(tǒng)一公示。本學(xué)期各學(xué)科認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)集團(tuán)各學(xué)科書寫要求，教師做好示范和指導(dǎo)，切實(shí)提高學(xué)生書寫水平。④抓專項(xiàng)競(jìng)賽（創(chuàng)新人才、英語(yǔ)模仿秀等）根據(jù)區(qū)教科院統(tǒng)一部署，加強(qiáng)語(yǔ)數(shù)英創(chuàng)新人才培養(yǎng)。充分發(fā)揮“專項(xiàng)競(jìng)賽”的作用，以賽促練，以賽促學(xué)，以賽激趣，采取學(xué)校集中組織+教研組內(nèi)組織相結(jié)合的方式，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)定期組織專項(xiàng)競(jìng)賽，讓優(yōu)生更優(yōu)。本學(xué)期力爭(zhēng)在區(qū)五六年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)中名列前茅。⑤抓潛力生輔導(dǎo)關(guān)注潛力生輔導(dǎo)，各班成立“快樂學(xué)習(xí)加油站”，學(xué)科教師進(jìn)行群內(nèi)互動(dòng)交流答疑，做強(qiáng)做優(yōu)免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)，增強(qiáng)潛力生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。（3）立足課堂，守好質(zhì)量提升的主陣地。全面落實(shí)“三精”為主的精智課堂理念，各學(xué)科加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，扎實(shí)推進(jìn)“三標(biāo)課”、“一課一經(jīng)典”教研組同上一節(jié)課、課堂教學(xué)比武課、三亮課、雙師課堂等，統(tǒng)一制定展示課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，與專題教研課例打磨相結(jié)合，確保學(xué)科組內(nèi)每位教師課堂教學(xué)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)和打造學(xué)科骨干教師，為參加各級(jí)賽課和教學(xué)比武做好充分的準(zhǔn)備。（4）實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立評(píng)價(jià)反饋的長(zhǎng)效機(jī)制。堅(jiān)持五育并舉，建立健全質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，為教學(xué)提供評(píng)價(jià)和改進(jìn)依據(jù)。一、二年級(jí)繼續(xù)開發(fā)無紙化考試課程，3-6年級(jí)定期進(jìn)行素養(yǎng)測(cè)評(píng)、單項(xiàng)競(jìng)賽、闖關(guān)等教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)（借鑒區(qū)級(jí)教學(xué)資源，以教研組為單位，精心設(shè)置當(dāng)堂檢測(cè)試題，成立校級(jí)題庫(kù)）；科學(xué)重視實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)行實(shí)驗(yàn)操作素養(yǎng)測(cè)評(píng)，并進(jìn)行科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽；音、體、美學(xué)科進(jìn)行美育、體育技能評(píng)價(jià)。依據(jù)質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)分析反思，為學(xué)校質(zhì)量提升和整改做好準(zhǔn)備。本學(xué)期繼續(xù)做好集團(tuán)試題庫(kù)建設(shè)，以教研組為單位加強(qiáng)命題研究，在研讀課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上，梳理編制高質(zhì)量的單元素養(yǎng)練習(xí)題。避免重復(fù)刷題，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。（5）扎實(shí)推進(jìn)作業(yè)管理，合理進(jìn)行作業(yè)設(shè)置與批改。開展作業(yè)設(shè)計(jì)專題研討，教師分層布置作業(yè)，家庭作業(yè)以任務(wù)型、實(shí)踐型、個(gè)性化作業(yè)為主，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，一二年級(jí)實(shí)施無紙化的實(shí)踐性作業(yè)。2.聚焦課堂改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)課堂教學(xué)是課堂改革的主陣地，是新課標(biāo)的落腳點(diǎn)。本學(xué)期各學(xué)科以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以打造“精智課堂”為核心，以“大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”為路徑，以“三標(biāo)課”和專題研討為載體，認(rèn)真開展教學(xué)研究，初步探索朝向核心素養(yǎng)的教學(xué)改革，促進(jìn)師生成長(zhǎng)。（1）用心開展“三標(biāo)課”提前謀劃，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，力求實(shí)效。開學(xué)后第三周組織“立標(biāo)課”，凸顯新課標(biāo)理念，樹立“精智課堂”樣板；開學(xué)后，以教研組為單位組織“一課一經(jīng)典”活動(dòng)，教研組長(zhǎng)引領(lǐng)教師開展朝向核心素養(yǎng)的大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，N輪備課，N輪打磨，教研組捆綁評(píng)價(jià)；期中后組織“考核課”，即教學(xué)比武課。教研組長(zhǎng)根據(jù)所教年級(jí)具體內(nèi)容提前確定“學(xué)標(biāo)課”“考核課”課題，力求聚焦一個(gè)主題開展深入研討。（2）精心籌劃專題研討聚焦“單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”這一主題，成立研究團(tuán)隊(duì)，和“三標(biāo)課”相結(jié)合，以課例研究為載體，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，開展單元整體教學(xué)培訓(xùn)和課例展示為主要內(nèi)容的專題研討活動(dòng)，探索朝向核心素養(yǎng)的“精智課堂”的實(shí)施路徑。（3）精心組織新入職教師“三亮課”結(jié)合“青藍(lán)工程”培訓(xùn)活動(dòng)，與“一課一經(jīng)典”展示課相結(jié)合，對(duì)新教師進(jìn)行一次課堂教學(xué)大檢閱，通過教研組集備、師徒合作備課，推動(dòng)教師整體素養(yǎng)的提升。（4）認(rèn)真組織教研活動(dòng)各學(xué)科繼續(xù)做好常規(guī)教研活動(dòng)，單周為組內(nèi)教研、雙周為集中教研。集中教研以校本培訓(xùn)、專題研討、主題論壇、命題設(shè)計(jì)等為主題。組內(nèi)教研以課標(biāo)學(xué)習(xí)、教材研讀、集體備課、試題研究為主題，教研組長(zhǎng)要提前制定教研活動(dòng)計(jì)劃，規(guī)劃好教研活動(dòng)主題，固定教研地點(diǎn)。各教研組認(rèn)真組織教研活動(dòng)，教導(dǎo)處將隨機(jī)抽查活動(dòng)情況。3.開展多彩教學(xué)活動(dòng)，提升師生素養(yǎng)本學(xué)期各學(xué)科將繼續(xù)開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。以比賽激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以活動(dòng)促師生素養(yǎng)提升。4.堅(jiān)持課題帶動(dòng)，教與研有機(jī)融合本學(xué)期，教科研工作將繼續(xù)以“精智”教育為主題，推進(jìn)區(qū)智慧教育專項(xiàng)規(guī)劃課題（英語(yǔ)、音樂）、區(qū)學(xué)科專項(xiàng)課題（數(shù)學(xué)、美術(shù)、道德與法治）的研究工作，并通過“一報(bào)”、“一刊”把課題研究推向課堂這一主陣地，進(jìn)一步探索“精智課堂”教學(xué)模式，以課題研究引領(lǐng)提升干部教師科研意識(shí)，以研促教，以研助教，形成教研合力，真正實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。（1）“五個(gè)一”教育理論學(xué)習(xí)，提高教師科研理論水平。每一位教師要做到“五個(gè)一”：細(xì)心研讀一本教育專著，留心研究一個(gè)教學(xué)問題，精心感悟一種教學(xué)方法，用心撰寫一篇教學(xué)反思，潛心提煉一篇教學(xué)論文。（2）大力開展課題研究，積極推廣優(yōu)秀研究成果。智慧教育專項(xiàng)規(guī)劃課題（英語(yǔ)、音樂）和區(qū)學(xué)科專項(xiàng)課題（數(shù)學(xué)、美術(shù)、道德與法治）按計(jì)劃進(jìn)行研究，做好過程性材料的收集、整理。（3）以課題輻射帶動(dòng)教師成長(zhǎng)，加強(qiáng)教學(xué)科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。以課題為引領(lǐng)，發(fā)揮課題輻射帶動(dòng)作用。鼓勵(lì)人人積極申報(bào)研究課題，通過課題帶動(dòng)教學(xué)研究。同時(shí)積極給骨干教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高教師參與教育科研的能力。（4）積極開展校本教研，確?；顒?dòng)實(shí)效性。抓好校本教研，以課題為抓手，繼續(xù)開展三課研究，使教學(xué)研究在不同層面上都得到深入的推進(jìn)。結(jié)合教研活動(dòng)問題化、主題化和課題化，努力做好課題研究工作。積極開展校際合作交流活動(dòng)，憑借市區(qū)各種活動(dòng)平臺(tái)，最大限度地實(shí)現(xiàn)資源共享。5.深化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合實(shí)踐研究，推進(jìn)區(qū)級(jí)智慧教育專項(xiàng)課題研究，提升教師精準(zhǔn)化教學(xué)與學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)能力。用好區(qū)域課程同步在線學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心、線上線下相結(jié)合的全新教育教學(xué)生態(tài)。（1）繼續(xù)推進(jìn)智慧課堂建設(shè)。聚焦“教與學(xué)”根本，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定智慧課堂建設(shè)行動(dòng)方案，組織“智慧教育+”精智課堂教學(xué)大比武等活動(dòng)，通過“立標(biāo)課”、“一課一經(jīng)典”展示課推出一批智慧課堂樣板課。學(xué)習(xí)使用好課堂教學(xué)支持系統(tǒng)，提升教師精準(zhǔn)化教學(xué)與學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)能力，推動(dòng)教育教學(xué)模式變革。（2）用好教育教學(xué)資源庫(kù)。發(fā)動(dòng)骨干教師錄制優(yōu)質(zhì)資源充實(shí)校本資源庫(kù)，并積極為各類教育資源庫(kù)提供優(yōu)質(zhì)資源；指導(dǎo)老師們學(xué)會(huì)從各類教育資源庫(kù)中獲取優(yōu)質(zhì)資源，通過觀摩學(xué)習(xí)以及教學(xué)研討等方式來提升自身業(yè)務(wù)水平。（3）大力推進(jìn)蓉江新區(qū)教育公共服務(wù)平臺(tái)及六年級(jí)暢言智慧課堂的使用。加強(qiáng)對(duì)教育公共服務(wù)平臺(tái)中課程社區(qū)的建設(shè)，讓我校的智慧教育發(fā)展再上新的臺(tái)階。6.落實(shí)“十個(gè)一”，引領(lǐng)學(xué)生全面成長(zhǎng)嚴(yán)格落實(shí)《贛州市促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展“十個(gè)一”項(xiàng)目行動(dòng)劃》，努力開發(fā)利于學(xué)生發(fā)展的課程，設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)施一項(xiàng)體育技能、一項(xiàng)藝術(shù)才能、一本書、一篇日記、一次勞動(dòng)、一支歌、一首詩(shī)、一次演講、一次研學(xué)、一次志愿服務(wù)等“十個(gè)一”項(xiàng)目，讓每一位學(xué)生立足基礎(chǔ)，培養(yǎng)興趣，開發(fā)潛能，養(yǎng)成習(xí)慣，提升素養(yǎng)，受益終身。三、黨建統(tǒng)領(lǐng)，作風(fēng)能力抓建設(shè)1.堅(jiān)持政治思想建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)，提高政治站位。2.規(guī)范集團(tuán)黨組織建設(shè)，推進(jìn)黨建管理常態(tài)化。3.加強(qiáng)黨紀(jì)黨風(fēng)建設(shè)，抓實(shí)黨員教育管理。4.加強(qiáng)新時(shí)代文明建設(shè)，持續(xù)做好創(chuàng)優(yōu)工程。5.抓實(shí)喜迎二十大召開系列活動(dòng)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。6.加強(qiáng)作風(fēng)能力提升年建設(shè)，激發(fā)全體黨員踐行初心使命的責(zé)任感和使命感。（二）常規(guī)工作及具體措施1.把政治建設(shè)擺在首要位置。學(xué)習(xí)貫徹《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見》和《中國(guó)共產(chǎn)黨重大事項(xiàng)請(qǐng)示報(bào)告條例》，采用不定期督查、黨小組內(nèi)互相監(jiān)督，確保黨員不出現(xiàn)不良言論，提高政治站位，增強(qiáng)政治自覺。2.從嚴(yán)管黨治黨，突出黨建統(tǒng)領(lǐng)。嚴(yán)格落實(shí)管黨治黨政治責(zé)任和黨建工作責(zé)任制，積極探索“黨建+”模式，主要領(lǐng)導(dǎo)履行黨建第一責(zé)任人職責(zé)，班子其他成員履行“一崗雙責(zé)”，構(gòu)建以黨建為統(tǒng)領(lǐng)、統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作新機(jī)制。3.掌握意識(shí)形態(tài)工作主導(dǎo)權(quán)。落實(shí)習(xí)近平在全國(guó)思想工作會(huì)議上講話精神，完善《意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》，把意識(shí)形態(tài)工作納入領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員目標(biāo)管理體系。支部本學(xué)期至少進(jìn)行1次專題研究意識(shí)形態(tài)工作。利用黨建實(shí)體和網(wǎng)絡(luò)兩大陣地，建設(shè)強(qiáng)大主流輿論，旗臶鮮明地開展思想輿論斗爭(zhēng)。積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做實(shí)做細(xì)抵御和防范宗教活動(dòng)向校園滲透的各項(xiàng)措施，提升校園底蘊(yùn)色彩。4.關(guān)注黨內(nèi)思想政治生活。將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述列入黨員培訓(xùn)的必修課程，切實(shí)抓好黨員干部教師隊(duì)伍的思想動(dòng)態(tài)。5.規(guī)范機(jī)制促常態(tài)。深入落實(shí)《黨支部工作條例》和《關(guān)于在全區(qū)推進(jìn)基層黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實(shí)施意見》，建設(shè)“七有”標(biāo)準(zhǔn)化黨支部，開展黨建工作常態(tài)化管理“四項(xiàng)機(jī)制”，完善各支部書記黨建工作述職評(píng)議和考試制度，落實(shí)黨的組織生活會(huì)議制度。6.發(fā)揮好黨組織的政治核心作用。落實(shí)“三會(huì)一課”制度，結(jié)合“我是黨員我?guī)ь^”主題教育活動(dòng)，開展專題學(xué)習(xí)討論，加強(qiáng)黨內(nèi)組織生活，理順黨員組織關(guān)系。?7.加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)需求進(jìn)行訂單式培訓(xùn)，根據(jù)每月的主題活動(dòng)將培訓(xùn)與工作崗位相結(jié)合，高質(zhì)量完成發(fā)展黨員任務(wù)，落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》，落實(shí)兩推兩評(píng)三公示兩票決發(fā)展黨員要求。貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，做好黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)等工作。8.做好黨費(fèi)使用管理工作。嚴(yán)格落實(shí)中央、省、市和區(qū)委關(guān)于黨費(fèi)收繳、使用、管理的相關(guān)規(guī)定，做好黨費(fèi)的使用管理工作。9.嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩，加強(qiáng)黨風(fēng)黨紀(jì)建設(shè)。貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記視察江西、贛州講話精神，突出黨性教育，強(qiáng)化黨章黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育。用好“燈塔—黨建在線”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”兩大平臺(tái)，宣傳黨員的典型事例。嚴(yán)肅處理違紀(jì)黨員和不合格黨員，不斷提高黨員隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量。10.持續(xù)文明實(shí)踐創(chuàng)優(yōu)工程。充分發(fā)揮各黨支部在精神文明建設(shè)工作的主體作用，認(rèn)真做好創(chuàng)城工作和文明校園創(chuàng)建復(fù)評(píng)工作。做好道德模范、文明市民、文明教師、黨員志愿者的推薦工作，營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。11.以《關(guān)于加強(qiáng)新區(qū)教育體育系統(tǒng)新時(shí)代文明實(shí)踐站建設(shè)的實(shí)施方案》為標(biāo)準(zhǔn)，抓好志愿服務(wù)網(wǎng)平臺(tái)注冊(cè)工作。以文明實(shí)踐站建設(shè)為抓手，開展豐富多彩的文明實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)。12.做好黨建指導(dǎo)員進(jìn)社區(qū)幫扶工作。黨建指導(dǎo)員主動(dòng)深入結(jié)對(duì)社區(qū)開展聯(lián)合主題黨日活動(dòng)，增強(qiáng)黨組織和黨員隊(duì)伍在群眾中的影響力、凝聚力和號(hào)召力。四、后勤保障，服務(wù)水平再提升一是提升服務(wù)水平，為全體師生服好務(wù)，做好后勤保障工作；二是加強(qiáng)校園安全，尤其是燃?xì)獍踩?，確保零事故；三是緊抓創(chuàng)城及防疫分管工作不放松，確保不出問題；四是加強(qiáng)食堂管理，確保聚焦中小學(xué)校食堂管理整治群眾身邊腐敗和不正之風(fēng)專項(xiàng)檢查不出問題，并爭(zhēng)創(chuàng)江西省級(jí)規(guī)范化食堂；五是繼續(xù)加強(qiáng)水電暖、辦公用品、文印、采購(gòu)及基建維修項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理，最大限度節(jié)約開支。（二）具體工作及措施1.強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平（1）完善文件管理“三個(gè)一”機(jī)制，即一個(gè)進(jìn)口（辦公室為學(xué)校文件總進(jìn)口）、一個(gè)出口（辦公室為學(xué)校文件總出口）、一個(gè)平臺(tái)（辦公室為學(xué)校工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)平臺(tái)），進(jìn)一步規(guī)范公文流轉(zhuǎn)、檔案留存、方案發(fā)布、通知等日常工作，推動(dòng)辦公室工作流程持續(xù)優(yōu)化，為干部老師減負(fù)增效。（2）進(jìn)一步規(guī)范督查督導(dǎo)。新學(xué)期開始，一是建立文件落實(shí)督查記錄，針對(duì)文件完成時(shí)限逐一落實(shí)。二是建立辦公室工作作風(fēng)和衛(wèi)生督查制度，勤督查、勤反饋，發(fā)現(xiàn)問題立即現(xiàn)場(chǎng)整改，并將過程性督查結(jié)果納入文明辦公室的評(píng)選。三是進(jìn)一步加強(qiáng)值班工作督導(dǎo)，確保校園和諧平安。加強(qiáng)保安培訓(xùn)，規(guī)范出入校門，嚴(yán)格按照請(qǐng)假制度和疫情防控要求，做好出入校工作。（3）進(jìn)一步規(guī)范檔案管理。完善整理匯總學(xué)校大事和印記編撰，完善教職工電子檔案和紙質(zhì)檔案，做好檔案管理人員的銜接和培訓(xùn)工作，進(jìn)一步規(guī)范檔案管理工作。檔案借出、存入都要本人和管理員簽字。重要檔案借出需要辦公室主任和校長(zhǎng)簽字。（4）進(jìn)一步提高宣傳質(zhì)量。以信息為載體，反應(yīng)學(xué)校實(shí)力，展示亮點(diǎn)，營(yíng)造氛圍，提升知名度和美譽(yù)度。不斷優(yōu)化微信公眾號(hào)界面和欄目，信息提報(bào)要做到盡早、精悍、點(diǎn)贊三到位，并注明作者和提報(bào)處室，以便于統(tǒng)計(jì)匯總。2.加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，提升后勤保障水平（1）為學(xué)校的教育活動(dòng)做好后勤服務(wù)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校后勤隊(duì)伍建設(shè)，提升后勤服務(wù)水平。一要加強(qiáng)后勤人員的思想引導(dǎo)和學(xué)習(xí)。不斷提高人員素質(zhì)，使其牢固樹立責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。二要建立后勤工作責(zé)任制，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，形成職責(zé)分明的工作機(jī)制，增強(qiáng)后勤的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。三是繼續(xù)強(qiáng)化“后勤服務(wù)前勤化”的意識(shí)。后勤工作其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)都必須落腳到教學(xué)這個(gè)中心上來,圍繞和服從教學(xué)需要,保證和促進(jìn)教學(xué)工作的開展。在日常工作中要注意抓早字,提前安排后勤工作,調(diào)動(dòng)人力、物力、財(cái)力,做到服務(wù)工作主動(dòng)及時(shí)。（2）做好開學(xué)及開局準(zhǔn)備，保證學(xué)校本學(xué)期增班后正常開課所必需的人員培訓(xùn)和物資配備。確保暑期特種室改造教室工程保質(zhì)保量盡快完成；做好食堂職工招聘培訓(xùn)、新購(gòu)餐具廚具、安裝隔板、食材采購(gòu)的準(zhǔn)備工作，確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)；做好飲用水、消防、校舍、水電、電教設(shè)備等的檢測(cè)維修工作；做好教室辦公室調(diào)整及物資配備；做好一年級(jí)新生入學(xué)儀式準(zhǔn)備工作。（3）做好校園環(huán)境的綠化、美化、亮化，促進(jìn)校園文明風(fēng)氣的形成，和良好學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造?？茖W(xué)規(guī)劃，分步實(shí)施，做到“春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青”。加強(qiáng)對(duì)保潔人員的人性化管理，增強(qiáng)保潔人員的責(zé)任心。加強(qiáng)對(duì)環(huán)境衛(wèi)生以及公共區(qū)域衛(wèi)生和通風(fēng)消毒的管理。3.繼續(xù)完善安全管理體系，確保校園安全（1）安全工作是一切工作的重中之重，新學(xué)期重點(diǎn)抓好以下安全工作：①落實(shí)校園安全隱患排查整改長(zhǎng)效機(jī)制，繼續(xù)實(shí)行安全日巡查制度，全員參與，并按照邊查邊改、立查立改的原則，把每個(gè)安全隱患當(dāng)事故對(duì)待，建立臺(tái)賬，明確整改措施、時(shí)限和責(zé)任人，銷號(hào)管理，堅(jiān)決將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，杜絕發(fā)生校園安全事故。繼續(xù)嚴(yán)格實(shí)行“一崗雙責(zé)”、無縫覆蓋的網(wǎng)格化安全管理體系，明確各崗位安全職責(zé)，做到事事有人管，處處有人管，時(shí)時(shí)有人管的安全管理格局。杜絕一切麻痹思想和僥幸心理現(xiàn)象的存在。加強(qiáng)校園周邊環(huán)境及水域排查定期巡防力度，扎實(shí)做好防溺水工作。及時(shí)提報(bào)水域巡視照片，為學(xué)生成長(zhǎng)提供安全無憂的保障。②狠抓食堂衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行“八T”管理標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督。③疫情常態(tài)化防控工作。一是動(dòng)態(tài)精準(zhǔn)掌握師生員工及其共同生活居住人員開學(xué)前連續(xù)7天的健康狀況、旅居史等。對(duì)于出現(xiàn)疑似癥狀的人員，應(yīng)當(dāng)督促其及時(shí)就醫(yī)、按規(guī)定流程處置，不帶病上班、上學(xué)。二是全面把控所有進(jìn)出校園通道，實(shí)行校園相對(duì)封閉管理，做到專人負(fù)責(zé)、人員登記排查記錄齊全。師生員工進(jìn)校門需佩戴口罩、核驗(yàn)身份并檢測(cè)體溫。來訪人員需核驗(yàn)健康碼，并進(jìn)行登記，校外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校。入校時(shí)若出現(xiàn)疑似癥狀，應(yīng)當(dāng)由專人帶至臨時(shí)等候區(qū)，按規(guī)定流程處置并實(shí)施隔離區(qū)環(huán)境和設(shè)備消殺。加強(qiáng)對(duì)物品配送人員核查、登記與管理。三是繼續(xù)加強(qiáng)重點(diǎn)場(chǎng)所及防疫物資儲(chǔ)備管理和使用，及時(shí)清理過期防疫物資。④按時(shí)更換燃?xì)鈭?bào)警器，完成消防及飲用水檢測(cè)，定期組織反恐防暴力、消防和食品安全應(yīng)急演練。完善安全應(yīng)急預(yù)案，出現(xiàn)問題及時(shí)啟動(dòng)。4.加強(qiáng)基建裝備建設(shè)，改善教師辦公環(huán)境（1）配發(fā)空調(diào)7臺(tái)和30套辦公櫥柜桌椅，改善辦公環(huán)境。（2）配發(fā)筆記本電腦2臺(tái)、辦公電腦32臺(tái)、電視機(jī)1臺(tái)、打印機(jī)2臺(tái)、彩色復(fù)印機(jī)1臺(tái)。（3）報(bào)廢一批電教設(shè)備、辦公家具和學(xué)生課桌椅。（4）繼續(xù)推動(dòng)外廁和樓內(nèi)衛(wèi)生間提升改造計(jì)劃盡快實(shí)施。5.聚焦食堂管理，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)規(guī)范化食堂通過迎接聚焦中小學(xué)校食堂管理整治群眾身邊腐敗和不正之風(fēng)專項(xiàng)檢查和爭(zhēng)創(chuàng)江西省級(jí)規(guī)范化食堂這兩個(gè)活動(dòng)，提升食堂標(biāo)準(zhǔn)化管理水平。全面落實(shí)食堂建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)和營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)“三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”。（1）通過每周例會(huì)不斷加強(qiáng)對(duì)食堂人員的思想教育，提高為師生做好服務(wù)工作的思想，自覺接受師生對(duì)食堂工作的監(jiān)督。集團(tuán)統(tǒng)一科學(xué)制定營(yíng)養(yǎng)食譜，通過膳委會(huì)和校領(lǐng)導(dǎo)陪餐和調(diào)查問卷等途徑，及時(shí)反饋給食堂整改，力爭(zhēng)使飯菜制作多樣化，符合師生口味。（2）加強(qiáng)對(duì)食堂方面工作的指導(dǎo)，按照“8T餐飲管理法”完善規(guī)章制度和考核細(xì)則，使食堂工作規(guī)范健康地發(fā)展。?（3）加大督查力度，要求食堂一線工作人員要