二年級(jí)環(huán)保作文8篇

二班級(jí)環(huán)保作文（精選8篇）篇1：二班級(jí)環(huán)保作文這天，我和母親一起出去閑逛?????，忽然，看了一個(gè)樹蔭旁面有一個(gè)綠色的攤子，旁面還有一個(gè)牌子，寫著：迎世博，人人有責(zé)的活動(dòng)。

我和母親走上去，看了看活動(dòng)的說(shuō)明，就順手拿過(guò)了上面放著的活動(dòng)參加填寫表，上面也寫著4個(gè)大字：環(huán)保衛(wèi)士，還寫著只須撿慢

1袋或者半袋以上，就有豐富的獎(jiǎng)品。我頓時(shí)興奮起來(lái)，心想：會(huì)是什么豐富的獎(jiǎng)品呢？是遙控賽車？是飛機(jī)模型？還是……？

母親見(jiàn)我在那兒呆呆的想著，就說(shuō)：“快走吧，否則就要天黑了?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)：“大家先到各個(gè)笑去吧！那兒可能垃圾會(huì)多一些?！闭f(shuō)完，大家先到了離這里最近的地方，只見(jiàn)我拿起了布袋，說(shuō)：“母親，那兒的垃圾可多啦，大家快去撿吧！”我見(jiàn)了根煙，塑料袋，飲料瓶……

就這樣，大家撿了1個(gè)小時(shí)，總算把布袋里的垃圾積滿了半袋。此時(shí)天已經(jīng)是陰暗了，大家跑到那個(gè)攤子那里，員工把大家撿垃圾的布袋放進(jìn)了收購(gòu)?fù)?，給大家一把尺，一本本子和一個(gè)小布袋。我看著這些東西，難過(guò)地說(shuō)：“我還以為是什么玩具呢，原來(lái)是這些東西?。　蹦赣H說(shuō)：“拿到什么獎(jiǎng)品都不要緊，要緊的是志在參加?！?/p>

聽(tīng)了母親的`話，我的心情好多了，拿著獎(jiǎng)品，和母親一起高高興興地回去了。

篇2：二班級(jí)環(huán)保作文“我是一只小小鳥，想要飛卻飛不高……”我是一只可愛(ài)的小黃鶯，我身穿靚麗的黃外衣，誰(shuí)都夸我的服裝漂亮，夸我的歌聲好聽(tīng)。

你了不了解？我生活在一個(gè)美麗的森林里，我一天飛來(lái)飛去地捉害蟲，還和我的伙伴們玩飛翔游戲，比誰(shuí)唱的歌聽(tīng)。每天都過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。森林里的空氣很新鮮，樹木都有上萬(wàn)棵，這里就是大家幸福的游樂(lè)園，我多想一直在這里生活?。?/p>

可是好景不長(zhǎng)，我再給你們講一講我為何飛不高，那是一天早晨，我和我的姐妹正在玩“捉迷藏”的游戲，忽然我看到人類拿著一個(gè)黑黑的、長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，還有一個(gè)圓圓的口。我的姐姐大喊一聲：“不好，獵人來(lái)了，快跑！”

我想母親了，可是我卻再也不行以飛去森林找我的母親了，我只能每天憂傷地唱著：“我是一只小小鳥，想要飛卻飛不高?！?/p>

篇3：二班級(jí)環(huán)保作文當(dāng)今，世界各地都在提倡環(huán)保，都有一些一次性碗、杯子和筷子等，大家都說(shuō)這樣可以既便捷又清潔，而且不麻煩?？伤麄冇秩绾沃獣裕嚎曜邮怯媚静淖龅?，這樣豈不是浪費(fèi)木材？由于森林資源是有限的，筷子用一次扔掉怪惋惜的。還有一次性的碗、杯子。不也是用木材加工的嗎？當(dāng)我知曉了這些消息，我便不由自主地想起我家的環(huán)保秩序，是我當(dāng)了一次環(huán)保主人。

那時(shí)環(huán)保值得前一個(gè)星期，每當(dāng)我放學(xué)回家后，發(fā)現(xiàn)了爺爺聽(tīng)收音機(jī)的電池常常扔掉，這一次又被我發(fā)現(xiàn)了，想阻止他扔掉，便想了一個(gè)方法對(duì)他說(shuō)：“電池里含有一些不好的東西，一遇到土壤就會(huì)使土壞掉；倘若掉進(jìn)水里的話，那后果就更緊急，四周大多數(shù)水都不行以喝爺爺聽(tīng)到這些消息，愣住了，從今將來(lái)他用完了的電池都拿給我，我便保藏起來(lái)。接著勸誡我的哥哥，他常常把看過(guò)的書不是扔掉就是燒掉，很惋惜。由于最初是用錢買的。我見(jiàn)后，勸他把書保藏起來(lái)，或者是賣掉。賣掉的書常常被收廢品的伯伯撿起來(lái)，給他的兒子看。這樣，我家的兩位最難勸的人被我勸說(shuō)了，剩下的問(wèn)題一下子就解決。

只須大家無(wú)論做什么事都留意些，世界上就“處處環(huán)保”了。

篇4：二班級(jí)環(huán)保作文人是自然的產(chǎn)物，人依靠自然而存活，這是眾人皆知的道理。在存活與進(jìn)步的過(guò)程中，人與自然應(yīng)和諧相處?？赡壳?，由于人口的膨脹，尤其是人類的貪欲，對(duì)自然進(jìn)行無(wú)節(jié)制的索取，自然已遭到緊急的破壞，污染了水，降低了綠，消失了部分的生命，甚至威脅到了人類自己的存活。

人與自然息息有關(guān)。人的存活就依靠于自然資源。飲用的水。取暖的煤。燃燒的油。做飯的氣……無(wú)一不是直接或間接出處于自然源。

地球資源再豐富，也有竭盡之時(shí)。因此，人類對(duì)自然資源的借助，尤其是不行再生的資源，必必要合理開采，有效借助，切實(shí)保護(hù)自然資源，那種涸譯而漁，殺雞取卵的只顧眼前的做法，無(wú)異飲鳩止渴，最后受害的將是人類自己，人與自然資源之間，應(yīng)走可持續(xù)的路子，切實(shí)保護(hù)好自然資源。

人與自然之間應(yīng)和諧相處，已被愈來(lái)愈多的人認(rèn)同，同意并去實(shí)踐，為何要和諧，此中的道理很明顯，人對(duì)自然超強(qiáng)度地索取，自然就會(huì)報(bào)復(fù)人類，這已從海量自然災(zāi)害中得到了體現(xiàn)。

從古到今多少人為之謳歌，他們沉醉在其中而流連忘返，用他們靈性的筆，書寫了經(jīng)世的佳作詩(shī)篇。這些，曾讓多少人為之贊嘆！熱愛(ài)自然。走進(jìn)自然。親近自然。書寫自然吧，這將是你最美妙的選擇。

篇5：二班級(jí)：環(huán)保作文400字有一天，我在電視上觀察了一個(gè)海龜?shù)墓适拢汗ぷ魅藛T養(yǎng)了一只海龜，已經(jīng)10幾天沒(méi)有吃東西了，工作人員用腸管一看，有一個(gè)黑色的陰影，原來(lái)是一個(gè)塑料袋，拿出來(lái)了，這次將海龜放回水去，他在水里游，好幾天也沒(méi)停下來(lái)，有一天，他停了。四周的人喊：海龜好了!海龜好了!其實(shí)，這是海龜生命即將要離去的征兆。海龜死后，大家把海龜?shù)亩亲哟蜷_一看，醫(yī)生都驚呆了，海龜?shù)奈咐锶撬芰洗?由于海龜以為是水母，就吃了。

一個(gè)塑料袋在水里500年才能自然溶化!

海龜是我們的伴侶，有一個(gè)叔叔養(yǎng)了一只海龜，養(yǎng)了6年，他把海龜送回大海，海龜不愿意離開他的主人，就在離大海2米的地方流淚。

海龜是我們的伴侶，我們已經(jīng)把他生活的環(huán)境污染了，亂扔塑料袋，往大海里排垃圾、污水。

海龜、花草樹木、動(dòng)物都是我們的伴侶，假如不珍惜，他們都會(huì)被我們殺死的。假如地球上只剩下人了，會(huì)怎么樣?

我們要保護(hù)環(huán)境，否則，世界會(huì)一片黑暗!

篇6：二班級(jí)：環(huán)保作文400字今日劉老師讓我們自己用紙做一個(gè)環(huán)保小盒子，我一聽(tīng)，心想：那么簡(jiǎn)潔的小盒子，我肯定能做成功!

劉老師發(fā)了我們每人一張正方形的紙，說(shuō)：“我們先做小盒子的底部。先平行對(duì)折，然后進(jìn)行對(duì)角對(duì)折，接著翻過(guò)來(lái)，把四個(gè)角向中心點(diǎn)折……”我按老師說(shuō)的步驟一做，果真做的和老師一模一樣，我不禁開頭沾沾自喜。

老師一邊教，我們一邊做，剛開頭很順利，可是到了“圍墻”的時(shí)候，我就遇到困難了。我怎么折也折不好，記得我手心直冒汗。老師似乎看出了我們的急躁，就做了示范。老師讓我們用兩只手的大拇指扣住已經(jīng)立起來(lái)的邊，然后用食指把折痕形成的三角形往里頂，同時(shí)用中指把剩下的邊托起來(lái)，最后翻到盒子底部。我專心地做著，終于一個(gè)環(huán)保小盒子做好了。

看老師做得很輕松，可我卻費(fèi)了九牛二虎之力才做了一個(gè)歪歪歪斜斜的小盒子。真是看別人做簡(jiǎn)潔，自己做起來(lái)難啊!

幫助小樹重回大地

今日，我下午下課了我便一個(gè)人蹦蹦跳跳地回家?？粗鴥膳缘男涿?，我的.心情真是無(wú)比的好?？墒钱?dāng)我快走到家的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)有三個(gè)大概4，5歲的小男孩在拉扯這一棵剛栽好的小樹。我立即沖了上去制止了他們的行為。我蹲下來(lái)親切的對(duì)那三個(gè)小男孩說(shuō)：“小弟弟，你們這樣做是不對(duì)的，小樹也有生命，你們不能損害它呀?！比齻€(gè)小男孩聽(tīng)后低下了頭。忽然其中一個(gè)說(shuō)：“要不，我去叫我媽媽給錢再買一棵樹種上去吧?！蔽衣?tīng)后欣慰的笑了笑然后說(shuō)：“把小樹重新栽好應(yīng)該還能活下來(lái)，我去我家里拿東西，你們?cè)谶@等著。”“好”三個(gè)小男孩異口同聲的說(shuō)道?！岸鳌闭f(shuō)完我變跑回家去拿東西。一會(huì)兒，我便拿料歸來(lái)。便與那三個(gè)小男孩熱火朝天的干起來(lái)。不到十分鐘，便弄好了。

我很高興，不僅是由于小樹又重新回到了土地媽媽的懷抱，還令我高興的是，那三個(gè)小男孩懂得了保護(hù)植物。

篇7：小學(xué)二班級(jí)環(huán)保作文我們生活的城市很美麗，有高大的建筑物、美麗的公園、寬廣的公路?？墒?，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我們的城市不漂亮了。你看，隨處可見(jiàn)的垃圾，美麗的公交站牌上貼著許多廣告紙。公園里的小樹枝被小伴侶折斷了，小河的水臭烘烘的，不再那么清亮……

我是一個(gè)小學(xué)生，應(yīng)該從身邊的小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。星期天，我來(lái)到市民廣場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)處處都是垃圾，有塑料袋、煙蒂、口香糖等。我聽(tīng)媽媽說(shuō)塑料袋會(huì)造成很大的污染，于是我彎下腰撿撿起來(lái)。在撿拾的過(guò)程中，我還觀察一位叔叔順手把可樂(lè)瓶扔在草地上，我看了十分生氣，于是我上前對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，像你這樣亂扔垃圾，會(huì)破壞環(huán)境的美麗，又會(huì)造成環(huán)境的污染?！笔迨迓?tīng)了，臉漲的通紅，馬上把可樂(lè)瓶撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。

通過(guò)今日的努力，我發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境更漂亮了。可是，保護(hù)環(huán)境靠的是大家每天的堅(jiān)持，每天的努力!

篇8：小學(xué)二班級(jí)環(huán)保作文小學(xué)二班級(jí)環(huán)保作文

節(jié)儉又環(huán)保過(guò)大年

今日是龍年的最后一天――大年三十。我們要抓住龍的尾巴，一起迎接嶄新的蛇年。大街上處處一片吵鬧的景象。路旁掛起了紅紅的燈籠。

晚上，小姑媽一家和大姑媽一家，爺爺、奶奶、太太和我們一家三口一起吃團(tuán)圓飯。這時(shí)，奶奶說(shuō):“今日一定要吃湯圓。吃湯圓表示――團(tuán)團(tuán)圓圓?！蔽覀兠咳顺粤藥讉€(gè)湯圓。我們一邊吃飯，一邊談天。大家一起聊聊過(guò)去一年的工作情況，學(xué)習(xí)成果，談?wù)勑碌囊荒旯ぷ鞔蛩愫驮竿?/p>

吃完年夜飯，我們打算放鞭炮，這時(shí)我想起老師說(shuō)過(guò)，少放鞭炮，或不放鞭炮。我趕緊去阻止哥哥們放鞭炮。

到了8點(diǎn)鐘，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)開頭了。我們一家人坐在電視機(jī)前看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。當(dāng)零點(diǎn)的鐘聲響起，新的一年開頭了。這時(shí)，窗外響起一陣陣鞭炮聲。大家一起迎接新的一年。

保護(hù)環(huán)境

星期天，天氣很晴朗，藍(lán)天上飄著幾朵白云。明明、晶晶和星星在家里呆不住，就出來(lái)玩。他們到家對(duì)面的公園去。一到公園就觀察了一塊青青的草坪。他們興高采烈地在草坪上踢足球。明明叫著“快射門，快射門!

”一位穿粉紅色裙子的姐姐走過(guò)來(lái)說(shuō):“你們不要在草坪上踢足球，小草會(huì)踩壞的。你們要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜草坪!

”三個(gè)小同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，低下了頭，就到公園的另一個(gè)空地上去踢足球去了。

綠色環(huán)保

是大海的藍(lán)色，映照到了天空，所以天空也成為藍(lán)色的是小草的綠色，感染了生活，所以快樂(lè)的生活也是綠色的。可將來(lái)的綠色生活究竟是什么樣的呢?是“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的輕松舒服還是“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的安閑逍遙!

今日我們生活的世界，漸漸的失去了原本的顏