00436計(jì)算機(jī)輔助教育2005年10月試卷

00436#計(jì)算機(jī)輔助教育試題第4頁共4頁浙江省2005年10月高等教育自學(xué)考試計(jì)算機(jī)輔助教育試題課程代碼：00436一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題2分，共20分)1．傳感技術(shù)主要包括信息檢測、信息提取、信息變換、某些信息處理技術(shù)和()。A．信息傳輸 B．信息控制C．信息存儲 D．信息識別2．機(jī)器人教育是指學(xué)習(xí)、利用機(jī)器人，優(yōu)化教育效果及師生勞動方式的()。A．理論 B．實(shí)踐C．理論和實(shí)踐 D．技術(shù)和方法3．“課程理解范式”是在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，它所構(gòu)想的課程設(shè)計(jì)遵從四個原則，即課程應(yīng)具有豐富性、關(guān)聯(lián)性、嚴(yán)密性和()。A．回歸性 B．交融性C．發(fā)展性 D．應(yīng)用性4．專題創(chuàng)作活動是活動教學(xué)法中的一種，其中基本知識學(xué)習(xí)階段包括五個環(huán)節(jié)：教師提出任務(wù)，給出樣板；學(xué)生分析、討論任務(wù)；學(xué)生上機(jī)操作，完成任務(wù)；教師對學(xué)生任務(wù)完成情況進(jìn)行現(xiàn)場檢查與指導(dǎo)；以及()。A．教師給出解決問題的步驟 B．教師提示新問題的求解思路C．學(xué)生討論解決問題的思路 D．學(xué)生通過協(xié)作解決問題5．教學(xué)媒體選擇一般分為四個步驟：描述選擇教學(xué)媒體的設(shè)想、運(yùn)用選擇媒體的模型、做出最佳選擇和()。A．闡明運(yùn)用媒體的設(shè)想 B．分析運(yùn)用媒體的難度C．設(shè)計(jì)教學(xué)媒體 D．分析媒體運(yùn)用方法6．一般而言，一個科學(xué)的、標(biāo)準(zhǔn)的教案應(yīng)該包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教師的教學(xué)活動、教學(xué)媒體、時(shí)間分配和()等要素。A．新課導(dǎo)入 B．學(xué)生行為C．板書設(shè)計(jì) D．教學(xué)方法7．基于流媒體技術(shù)的多媒體直播課堂由主播端、接收端和()構(gòu)成。A．用戶端 B．服務(wù)器端C．教學(xué)支撐平臺 D．多媒體計(jì)算機(jī)8．網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源通?？煞譃榱箢悾侯}庫、試卷、案例、課件、文獻(xiàn)資料和()。A．教學(xué)資料 B．學(xué)習(xí)資料C．網(wǎng)絡(luò)課程 D．媒體素材9．中小學(xué)各學(xué)科“四結(jié)合”教學(xué)改革試驗(yàn)研究的內(nèi)涵為：學(xué)科教學(xué)改革、創(chuàng)新精神培養(yǎng)、實(shí)踐能力訓(xùn)練和()。A．信息技術(shù)運(yùn)用 B．教育技術(shù)運(yùn)用C．教學(xué)方法改革 D．學(xué)習(xí)方法研究10．信息技術(shù)教學(xué)測驗(yàn)取材必須遵循的基本要求是：取材要有目的性、代表性、普遍性和()。A．鑒別性 B．真實(shí)性C．科學(xué)性 D．知識性二、填空題(每小題2分，共20分)1．信息技術(shù)主要是指信息的___________、加工、處理、存儲、傳輸、___________的技術(shù)，包括提供與信息有關(guān)的機(jī)器與服務(wù)兩大方面。2．現(xiàn)代課程研究領(lǐng)域主要是以“泰勒原理”為代表的“課程開發(fā)范式”，遵從四個原則。這四個原則涉及教育目標(biāo)、___________、___________和教育評價(jià)。3．信息技術(shù)課程具有一些顯著特點(diǎn)，它是一門___________相結(jié)合的課程，是一門強(qiáng)調(diào)___________，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動手能力，分析問題、解決問題能力及自學(xué)能力的課程。4．自學(xué)輔導(dǎo)法是指學(xué)習(xí)者自主確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、自選教材、自主調(diào)控___________、自我為主評價(jià)___________，在學(xué)習(xí)中主動尋求老師、同學(xué)或其他人幫助的一種教學(xué)方法。5．信息技術(shù)與課程整合要達(dá)到的具體目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)與文化；培養(yǎng)學(xué)生具有___________的態(tài)度和能力；培養(yǎng)學(xué)生掌握信息時(shí)代的___________；培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力、應(yīng)變能力與解決實(shí)際問題的能力。6．“角色扮演”是協(xié)作式教學(xué)策略的一種，通常有___________角色扮演和___________角色扮演兩種不同形式。7．校園網(wǎng)建設(shè)的原則主要有___________、開放性、先進(jìn)性、可靠性、安全性、高效性和___________。8．信息技能培養(yǎng)的過程一般包括教師講解示范、學(xué)生模仿訓(xùn)練、學(xué)生___________、學(xué)生___________和教師課后總結(jié)等環(huán)節(jié)。9．信息技術(shù)環(huán)境下的雙主教學(xué)模式中的“規(guī)律的應(yīng)用——探究教學(xué)”模式包括六個階段：情景導(dǎo)入，明確問題；分析問題，明確應(yīng)用的概念或規(guī)律；分組討論，___________；共享方案，評價(jià)篩選；計(jì)算證明，___________；匯報(bào)總結(jié)，反思。10．實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫包括題目、前言、實(shí)驗(yàn)過程與方法、___________、討論和結(jié)論、附錄以及___________等部分。三、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題2分，共10分)1．信息技術(shù)課程教材建設(shè)的理念主要體現(xiàn)在：滿足21世紀(jì)社會發(fā)展對社會成員的要求；使信息技術(shù)成為學(xué)生的學(xué)習(xí)工具；以及()。A．體現(xiàn)學(xué)生的主體性、主動性與認(rèn)知發(fā)展水平B．加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐，提高學(xué)生的應(yīng)用能力C．符合素質(zhì)教育的要求，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)D．加強(qiáng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和社會生活的聯(lián)系E．為學(xué)生以后適應(yīng)社會打好基礎(chǔ)2．信息技術(shù)整合課程的性質(zhì)主要有工具性、資源性、技術(shù)性和()。A．融合性 B．嘗試性C．輔助性 D．應(yīng)用性E．開放性3．以“學(xué)”為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)原則主要有強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心、強(qiáng)調(diào)“情境”對意義建構(gòu)的重要作用和()。A．強(qiáng)調(diào)“協(xié)作學(xué)習(xí)”對意義建構(gòu)的關(guān)鍵作用B．強(qiáng)調(diào)對學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)C．強(qiáng)調(diào)利用各種信息資源來支持“學(xué)”D．強(qiáng)調(diào)教學(xué)效果的最優(yōu)化E．強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程的最終目的是完成意義建構(gòu)4．多媒體教材制作主要包括需求分析、素材準(zhǔn)備、程序編寫和()等環(huán)節(jié)。A．資料收集 B．用途分析C．腳本設(shè)計(jì) D．測試與應(yīng)用E．課件制作5．信息技術(shù)教學(xué)課外調(diào)查的準(zhǔn)備工作主要包括確定調(diào)查課題和()等環(huán)節(jié)。A．分析調(diào)查目的 B．選取調(diào)查對象C．草擬調(diào)查提綱 D．制訂調(diào)查計(jì)劃E．調(diào)查工作的組織領(lǐng)導(dǎo)四、名詞解釋(每小題3分，共15分)1．信息技術(shù)2．信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)3．多媒體技術(shù)4．學(xué)習(xí)契約5．WBQ學(xué)習(xí)模式五、