【高中語(yǔ)文必修下冊(cè)】微專題教案：了解科研背景梳理文章脈絡(luò)-第7課第一課時(shí)

了解科研背景，梳理文章脈絡(luò)——必修下第三單元微專題教案（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)1.通過(guò)布置相關(guān)任務(wù)，讓學(xué)生查找《青蒿素：人類征服疾病的一小步》《一名物理學(xué)家的教育歷程》兩篇文章作者相關(guān)資料，了解寫(xiě)作背景，組織課堂交流活動(dòng)。2.布置閱讀任務(wù)，讓學(xué)生梳理文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，初步感知選文大意教學(xué)過(guò)程【布置課前任務(wù)】一、了解寫(xiě)作背景1.查閱資料，了解兩篇文章的作者——屠呦呦、加來(lái)道雄的個(gè)人經(jīng)歷、學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)以及相關(guān)寫(xiě)作背景，用表格或思維導(dǎo)圖梳理歸納。內(nèi)容提示：作者相關(guān)常識(shí)的歸納要點(diǎn)應(yīng)有生平概況、杰出貢獻(xiàn)、背景知識(shí)介紹2.掃清閱讀障礙，積累相關(guān)字詞二、梳理兩篇文章的結(jié)構(gòu)，理清文章的脈絡(luò)要點(diǎn)提示：通過(guò)小標(biāo)題、圖表等形式理清文章脈絡(luò)【組織課中活動(dòng)】一、了解寫(xiě)作背景，梳理科研過(guò)程1.【任務(wù)明確】就課前搜集并整理的屠呦呦與加來(lái)道雄相關(guān)資料，進(jìn)行分組展示，向同學(xué)們介紹。請(qǐng)其他同學(xué)根據(jù)評(píng)價(jià)量表的維度進(jìn)行評(píng)分。【評(píng)價(jià)量表】作者國(guó)籍生平概況（20分）學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)（30分）寫(xiě)作背景（20分）相關(guān)知識(shí)（20分）條理清晰（10分）屠呦呦加來(lái)道雄2.學(xué)生交流展示3.評(píng)價(jià)點(diǎn)撥（介紹人物可圍繞作者的生平經(jīng)歷、學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)等相關(guān)背景進(jìn)行）【走近作者】屠呦呦，女，藥學(xué)家，于1930年生于浙江寧波，1951年考入北京大學(xué)，在醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系生藥專業(yè)學(xué)習(xí)。1955年，畢業(yè)于北京醫(yī)學(xué)院(今北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部)。畢業(yè)后曾接受中醫(yī)培訓(xùn)兩年半。并一直在衛(wèi)生部中醫(yī)研究院工作，現(xiàn)為中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院的首席科學(xué)家，終身研究員兼首席研究員，青蒿素研究開(kāi)發(fā)中心主任。屠呦呦多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究，突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素。黨中央、國(guó)務(wù)院授予屠呦呦同志改革先鋒稱號(hào)，頒授改革先鋒獎(jiǎng)?wù)?，并獲評(píng)“中醫(yī)藥科技創(chuàng)新的優(yōu)秀代表”。2019年9月17日，國(guó)家主席習(xí)近平簽署主席令，授予屠呦呦“共和國(guó)勛章”。加來(lái)道雄，日裔美國(guó)理論物理學(xué)家，紐約市大學(xué)城市學(xué)院理論物理學(xué)教授，他畢業(yè)于哈佛大學(xué)，獲得加利福尼亞大學(xué)伯克利分校哲學(xué)博士學(xué)位。他是《超越愛(ài)因斯坦》(與特雷納合著)、《量子場(chǎng)論》和《超弦導(dǎo)論》諸書(shū)的作者?！緞?chuàng)作背景】屠呦呦多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究，2011年9月，81歲的中國(guó)藥理學(xué)家屠呦呦因從中藥里提取青蒿素拯救數(shù)百萬(wàn)生命而獲得2011年度拉斯克臨床醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，那是當(dāng)時(shí)中國(guó)生物醫(yī)學(xué)界獲得的世界級(jí)最高獎(jiǎng)項(xiàng)。在這次頒獎(jiǎng)典禮上，屠呦呦發(fā)表了演講，闡述了自己和團(tuán)隊(duì)研究、發(fā)現(xiàn)青蒿素的過(guò)程及自己的感想。本文就是根據(jù)這篇演講和同年發(fā)表在《自然醫(yī)學(xué)》雜志的論文編寫(xiě)而成。日裔美國(guó)理論物理學(xué)家加來(lái)道雄的《超越時(shí)空》一書(shū)，記述了超空間的早期歷史，超空間理論可能通往愛(ài)因斯坦夢(mèng)寐以求的“物理學(xué)圣杯”——統(tǒng)一場(chǎng)論，從理論上探討通過(guò)超空間穿越時(shí)空的可能性，以及何時(shí)方能實(shí)際利用超空間理論所具有的潛在威力。詳盡而又如此通俗地講述這種理論，在本書(shū)之前尚未見(jiàn)先例。本文《一名物理學(xué)家的教育歷程》就選自這部書(shū)，本文通過(guò)介紹對(duì)自己成長(zhǎng)起了重大作用的兩件童年趣事，說(shuō)明了自己成為“一名物理學(xué)家的教育歷程”?！鞠嚓P(guān)知識(shí)】青蒿素是從復(fù)合花序植物黃花蒿莖葉中提取的有過(guò)氧基團(tuán)的倍半萜內(nèi)酯的一種無(wú)色針狀晶體，其分子式為C15H22O5，由中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦在1971年發(fā)現(xiàn)。青蒿素是繼乙氨嘧啶、氯喹、伯喹之后最有效的抗瘧特效藥，尤其是對(duì)于腦型瘧疾和抗氯喹瘧疾，具有速效和低毒的特點(diǎn)，曾被世界衛(wèi)生組織稱做是“世界上唯一有效的瘧疾治療藥物”。超空間理論是一個(gè)高度數(shù)學(xué)化的理論。迄今為止，真實(shí)的物理世界的時(shí)空被公認(rèn)為只有4維，而“超越時(shí)空”的觀點(diǎn)卻認(rèn)為宇宙可能存在于高維空間中，或5維，或10維，甚至26維。高維空間可生發(fā)出千奇百怪的迷人性質(zhì)。此理論雖然還沒(méi)有任何實(shí)驗(yàn)依據(jù)，卻能簡(jiǎn)潔地統(tǒng)一描述所有已知的物理現(xiàn)象。根據(jù)所搜集的作者資料，填寫(xiě)以下表格，梳理兩篇文章寫(xiě)作背景二、字詞積累1.活動(dòng)要求（1）小組為單位依次講解積累的字詞。（2）組內(nèi)準(zhǔn)備五分鐘。2.要點(diǎn)提示3.學(xué)生展示交流4.評(píng)價(jià)點(diǎn)撥附：《青蒿素：人類征服疾病的一小步》1．注拼音(1)青蒿素()(2)精髓()(3)奎寧()(4)贈(zèng)予() (5)瑰寶()(6)肆虐()(7)相悖() (8)羥基()(9)衍生()(10)拯救()(11)芍藥()(12)福祉()（13）杜撰（）（14）怪誕（）（15）畏葸（）詞語(yǔ)共同點(diǎn)不同點(diǎn)領(lǐng)悟二者都有“理解”的意思。領(lǐng)會(huì)：著重指理解、體會(huì)。對(duì)象常是較抽象的事物，如精神、意思、意義、意圖、意味、道理、知識(shí)等。領(lǐng)悟：著重指理解，弄明白。對(duì)象常是含義、道理等抽象事物。領(lǐng)會(huì)2.辨詞義詞語(yǔ)共同點(diǎn)不同點(diǎn)啟示二者讀音相同。啟示：?jiǎn)l(fā)指示、使人有所領(lǐng)悟的意思。啟事：公開(kāi)聲明某事而刊登在報(bào)刊上或張貼在墻壁上的文字。啟事詞語(yǔ)共同點(diǎn)不同點(diǎn)搜集都有把不在一起的事物集中起來(lái)的意思兩者意義側(cè)重的方面不同?！笆占眰?cè)重于“收”，即收攏，對(duì)象是現(xiàn)成的事物；“搜集”則重于“搜”，即搜尋，對(duì)象是須到處尋找的事物。收集詞語(yǔ)共同點(diǎn)不同點(diǎn)神志二者都與人的精神有關(guān)。神志：“志”是指人的意愿、知覺(jué)、意識(shí)(神志不清，神志模糊)。神智：“智”是指人的精神和智慧(贊美性較強(qiáng)的詞，較少用到)。神智三、梳理文章結(jié)構(gòu)，理清文章脈絡(luò)《青蒿素：人類征服疾病的一小步》活動(dòng)1：請(qǐng)大家默讀全文，結(jié)合文章里的小標(biāo)題，理清文章思路，概括主要內(nèi)容及作用。第一部分（1-4）：屠呦呦就獲獎(jiǎng)表達(dá)感謝以及追溯自己的醫(yī)學(xué)初衷；第二部分（5-15）：講述青蒿素從發(fā)現(xiàn)到成藥的過(guò)程；第三部分（16-20）：講述青蒿素的發(fā)現(xiàn)給世界帶來(lái)的影響和重要作用；第四部分（21-25）：講述中醫(yī)藥學(xué)的卓越貢獻(xiàn)；活動(dòng)2：用小標(biāo)題領(lǐng)起各部分內(nèi)容，簡(jiǎn)明概括。《一名物理學(xué)家的教育歷程》活動(dòng)1：文章可分為幾個(gè)部分？文中“童年的兩件趣事”是什么？除了這兩個(gè)趣事，作者還寫(xiě)了成長(zhǎng)中什么事例？文中“童年的兩件趣事”：（1）鯉魚(yú)世界的幻想；（2）愛(ài)因斯坦故事。成長(zhǎng)中主要寫(xiě)了建立實(shí)驗(yàn)室的事例。全文可分為三部分：第一部分（第1段）：全文總綱，點(diǎn)明后面的寫(xiě)作內(nèi)容。第二部分（2—11段）：主要敘述作者對(duì)鯉魚(yú)世界的遐想。第三部分（第12—18段）：主要介紹了作者對(duì)愛(ài)因斯坦未竟事業(yè)的向往。使用結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖畫(huà)出文章脈絡(luò)活動(dòng)2：結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖eq\a\vs4\al(童年趣事,（1段）)eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(對(duì)鯉魚(yú)的遐