蘇教高一語文五人墓碑記

五人墓碑記編輯ppt學(xué)習(xí)目標①了解碑記類文體常識及作者。②整體感知，把握思路。

③積累一些古代漢語知識，如重點實詞、虛詞，常見的特殊句式等。

④體會文中所闡述的生死價值觀，了解文章寫作特點。編輯ppt

明代萬歷、天啟年間，統(tǒng)治階級內(nèi)部斗爭十分激烈。皇帝昏庸，不理朝政，以魏忠賢為首的閹黨專橫跋扈，排斥異己，一般正直的士大夫皆蒙其害。顧憲成等一批有識之士，在無錫東林書院以講學(xué)為名，指斥時政，被稱為“東林黨”，受到人民同情。天啟六年（1626年）在蘇州的東林黨人周順昌因指責(zé)魏忠賢而被逮捕，激起了蘇州人民久積的義憤，與差吏發(fā)生了武斗，打死了兩名官差。事后，在這一事件中英勇斗爭的五人，挺身自投，從容就義。這件事后，不到一年崇禎皇帝即位，閹黨敗勢，魏忠賢畏罪自縊。蘇州人民毀掉魏忠賢生前的祠堂，并在那里筑墓重新安葬了五人，并立碑以為紀念。作者就為此寫了碑記。編輯ppt

周順昌，號蓼洲，明末吳縣人。為人正直、清廉，關(guān)心民間疾苦，由于不滿于閹黨當(dāng)?shù)?，在與他人談話中，痛罵閹黨，被緹騎報告給魏忠賢，于是被革職。由于其清廉，在被革職回老家時，只有“行李一肩，都門嘆為稀有”，罷官后，閹黨仍不罷手，必欲置之死地而后快，原應(yīng)天巡撫周起元被罷官時，周順昌曾作文送他，其中有贊美周起元、斥責(zé)閹黨的話。后來魏忠賢的爪牙與別人勾結(jié)，追彈周起元，把周順昌也帶了進去。因此被逮捕。至京，雖被拷得體無完膚，仍痛罵魏如故，后死于獄中，四十三歲，到崇禎元年才得昭雪。編輯ppt編輯ppt

碑記，又稱碑志，原是刻在石碑上，以敘事記行、歌功頌德為內(nèi)容的一種文體。最早的作品，可追溯到秦朝李斯的泰山、瑯琊石刻。從立碑的地點和用途上分，有山川碑、宮室碑、橋道碑、寺廟碑著稱。

而專以紀念死者、刻于墳前墓道的碑記稱墓碑或墓志。從寫法上看，原始的碑記只是記敘。后來的作者，或就所敘之事加以評論，或借題發(fā)揮抒寫情志，碑記遂演變?yōu)橐环N敘述兼議論的文體。編輯ppt張溥塑像編輯ppt

張溥，復(fù)社的創(chuàng)始人和領(lǐng)袖，字天如，江蘇太倉人。明末有許多文社，復(fù)社大約本于“應(yīng)社”，集合許多小社而成。以復(fù)興古學(xué)，務(wù)為有用相號召大約成立于熹宗天啟末。張溥幼年刻苦讀書《明史·文苑傳》言之：“所讀書必手抄，抄已朗誦一過，即焚之，如是者六、七始已?！焙髞戆炎约旱臅S命名曰“七錄齋”。和同鄉(xiāng)張采并稱“婁東二張”。編輯ppt檢查自學(xué)，積累字詞編輯ppt檢查自學(xué)，掌握注音字的讀音

蓼逮祠皦

liǎodàicíjiǎo貲zī緹tí抶chì溷hùn傫lěi詈lì閹yān縉jìn逡qūn繯huán謚shì編輯ppt1、其為時止十有一月耳夫十有一月之中2、斂貲財以送其行通假字“止”同“只”“有”同“又”

“貲”同“資”，資財，錢財。3、亦曷故哉4、縉紳而能不易其志者5、獨五人之皦皦“曷”同“何”，什么。檢查自學(xué)，理解下列字詞“縉”同“搢”，插?！鞍壈墶蓖梆ā?，明亮的樣子。編輯ppt1、人皆得以隸使養(yǎng)之2、去今墓而葬之3、其疾病而死

4、為之聲義5、緹騎按劍而前6、是時大中丞撫吳者為魏之私人詞類活用隸，名詞作狀語，當(dāng)作奴隸那樣。墓：名詞用作動詞，修墓。疾?。好~用作動詞，生病。聲：名詞用作動詞，伸張前：名詞作動詞，走上前。撫：用作動詞，(出任巡撫)撫慰。編輯ppt7、哀斯墓之徒有其石也而為之記8、不能容于遠近9、抶而仆之10、安能屈豪杰之流遠近：形容詞用于名詞，遠近的人；遠近的百姓。仆：動詞使動用法，使……倒下

屈：動詞使動用法，使……屈身記：名詞用作動詞，作記。編輯ppt11哀斯墓之徒有其石也而為之記12不復(fù)敢有株治13激昂大義14榮于身后15盡其天年。哀，形容詞意動用法，以……為哀，哀惜株治：動詞用作名詞，株連治罪的事情。激昂：形容詞用作動詞，激動振奮。榮：名詞使動用法，使……得到榮譽。盡：副詞用作動詞，享盡。編輯ppt1、吾社之行為士先者2、是時以大中丞撫吳者為魏之私人。3、按誅五人古今異義“行為”是“行”和“為”兩個詞的連用。行：品行，名詞；為，成為，動詞。今義為：受思想支配而表現(xiàn)在外面的活動。私人：黨羽；今指與公家相對的個人。按：查究。今常用義為：壓住，依靠等。編輯ppt4顏色不少變視五人之死6令五人者保其首領(lǐng)以老于戶牖之下。7吳之民方痛心焉

顏色：面貌、容貌、臉色。今指由物反射或透過的光波通過視覺所產(chǎn)生的印象。視：比較。今看。首領(lǐng)：頭顱，腦袋。今某些集團領(lǐng)導(dǎo)人痛心：痛恨；今極端傷心編輯ppt8非常之謀難于猝發(fā)9意氣揚揚

神情。今意志和氣概；志趣和性格；由于主觀和偏激產(chǎn)生的情緒非常：非同尋常；今很，極編輯ppt

義激于義而死焉者也。為之聲義/忠義暴于朝廷一詞多義義憤，形容詞。合宜的道德，行為或道理，正義，名詞。

為其為時止十有一月耳為之聲義/誰為哀者從……看來，介詞。替，給，介詞。編輯ppt

行1吾社之行為士先者2斂貲財以送其行其辱人賤行

固1輕重固何如哉2斯固百世之遇也。品行，名詞。走，動詞。行為，名詞。本來，引申為“究竟”“到底”，副詞。實在，真是，副詞。編輯ppt之1、郡之賢士大夫請于當(dāng)?shù)澜Y(jié)構(gòu)助詞，的2、即除廢閹之址以葬之前一個“之”是結(jié)構(gòu)助詞；后一個“之”是代詞，指五人3、佯狂不知所之者動詞，到……去4、蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮/夫五人之死/五人之當(dāng)刑/吾郡之發(fā)憤一擊/待圣人之出而投繯道路

主謂之間，取消句子獨立性編輯ppt1、即今之傫然在墓者也。2、斯固百世之遇也。3、五人者，蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮，激于義而死焉者也4、是時以大中丞撫吳者為魏之私人5、故今墓中全乎為五人也6、不可謂非五人之力也判斷句檢查自學(xué)，理解下列句式編輯ppt

1、激于義而死焉者也2、不能容于遠近3、予猶記周公之被逮4、激昂(于)大義5、周公之逮所由使也

1、

誰為哀者

2鉤黨之捕遍于天下疑問句，代詞作賓語，賓語前置“之”字提賓被動句賓語前置被正義所激發(fā)被遠近人的收留以“被”表被動被大義所激勵編輯ppt1、

列其姓名于大堤之上2、

且立石于其墓之門3、

忠義暴于朝廷4、

榮于身后5、

不能容于遠近6、而五人生于編伍之間7、

中丞匿于溷藩以免8、

令五人保其首領(lǐng)以老于戶牖之下9、

匹夫之有重于社稷介詞結(jié)構(gòu)后置句編輯ppt省略句1斷頭置城上2

投繯道路3激昂大義4

扼腕墓道

(于)(于)(于)(于)編輯ppt檢查自學(xué)，翻譯下面句子①吾社之行為士先者，為之伸義，斂貲財以送其行。②安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉？③亦以明生死之大，匹夫之有重于社稷也。

譯：我們復(fù)社中一些品德高尚的人，為他伸張正義，募集錢財，送他起程。

譯：又怎能使豪杰之流為之傾倒，在墓門前扼腕嘆息，抒發(fā)其志士的悲嘆呢？

譯：也借以說明生死意義的重大，即使一個普通老百姓，對于國家也有重要的作用啊！編輯ppt

第二課時編輯ppt合作學(xué)習(xí)，把握文意編輯ppt互相討論，自學(xué)課文

要求：①

歸納各段要點。②

找出表明思路的句子。③

理解作者思想情感。編輯ppt整體感知課文，分析文章層次第一部分：交代建五人墓碑的由來，并提出問題，發(fā)人深省，引出下文。第二部分：記述蘇州市民的反暴斗爭以及五人死難經(jīng)過。第三部分：高度評價，進而揭示中心。第四部分：補敘四位賢士大夫的姓名，照應(yīng)開頭。編輯ppt五人者，蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮，激于義而死焉者也(關(guān)于五人)即除魏閹廢之址以葬之；且立石于其墓之門，以旌其所為。（關(guān)于墓碑）嗚呼，亦盛矣哉（抒發(fā)感慨）第一段,介紹“五人墓”的由來，抒發(fā)感慨編輯ppt突出“獨五人之曒曒”的問題

凡富貴之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮沒不足道者，亦已眾矣；況草野之無聞?wù)邭e？獨五人之曒曒對比突出“獨五人之皦皦”的偉大以“何也”引發(fā)下文編輯ppt周公被逮，士人聲義緹騎厲斥，眾不能堪吳民痛心，噪而相逐吳臣請示，按誅五人英勇抗暴五人當(dāng)刑，意氣揚揚詈罵中丞，談笑以死頭斷懸城，色不少變賢者發(fā)金，脰與尸合慷慨就義敘“五人之曒曒

”編輯ppt五人之死的意義不畏強暴，伸張正義挫敗陰謀，功在國家茍且偷生,輕如鴻毛仗義而死,重于泰山大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝發(fā)，待圣人之出而投繯道路，不可謂非五人之力也明死生之大,匹夫之有重于社稷也編輯ppt大閹之亂，縉紳難以不易其志五人則激昂大義，蹈死不顧對比突出五人不畏強暴的斗爭精神編輯ppt由是觀之，則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠近，而又有剪發(fā)杜門，佯狂不知所之者，其辱人賤行周公忠義暴于朝廷，贈謚美顯，榮于身后五人得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士無有不過而拜且泣者。有重于社稷突出五人之死的意義的重大對比編輯ppt令五人者保其首領(lǐng)以老于戶牖之下，則盡其天年對比突出五人榮于身后的顯耀屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲編輯ppt緊扣五人墓碑落筆，抒發(fā)強烈的感慨之情緊承對五人旌其所為，提出“獨五人之曒曒何也？”圍繞為什么“曒曒”展開敘述和議論點明為什么寫這篇墓碑記，并交代賢士大夫是誰文章思路小結(jié)編輯ppt文章內(nèi)容小結(jié)

作者在這篇碑記中記述和頌揚了蘇州市民不畏強暴、不怕犧牲、敢于向惡勢力進行斗爭的英勇事跡，熱情頌揚了五位烈士仗義抗暴、至死不屈的英勇行為，對于他們“激于義而死”的精神給予了高度評價，肯定了斗爭的重大意義和不朽功績，進而闡明了“匹夫之有重于社稷”的道理。編輯ppt

①夾敘夾議，敘議結(jié)合。從全文看，前兩部分側(cè)重記敘，第三部分側(cè)重議論。兩部分之中，記敘和議論又互有穿插。②巧妙使用對比。文章多處使用對比，突出五人慷慨就義的英勇事跡和重大意義，突出五人之偉大。③用簡練傳神的筆墨刻畫人物形象。寫作特點編輯ppt課后作業(yè)：

完成“講義”上的練習(xí)題。編輯ppt編輯ppt9、靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。。2023/1/52023/1/5Thursday,January5,202310、雨中黃葉樹，燈下白頭人。。2023/1/52023/1/52023/1/51/5/20238:16:00PM11、以我獨沈久，愧君相見頻。。2023/1/52023/1/52023/1/5Jan-2305-Jan-2312、故人江海別，幾度隔山川。。2023/1/52023/1/52023/1/5Thursday,January5,202313、乍見翻疑夢，相悲各問年。。2023/1/52023/1/52023/1/52023/1/51/5/202314、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。。05一月20232023/1/52023/1/52023/1/515、比不了得就不比，得不到的就不要。。。一月232023/1/52023/1/52023/1/51/5/202316、行動出成果，工作出財富。。2023/1/52023/1/505January202317、做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。。2023/1/52023/1/52023/1/52023/1/59、沒有失敗，只有暫時停止成功！。2023/1/52023/1/5Thursday,January5,202310、很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。。2023/1/52023/1/52023/1/51/5/20238:16:00PM11、成功就是日復(fù)一日那一點點小小努力的積累。。2023/1/52023/1/52023/1/5Jan-2305-Jan-2312、世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。。2023/1/52023/1/52023/1/5Thursday,January5,202313、不知香積寺，數(shù)里入云峰。。2023/1/52023/1/52023/1/52023/1/51/5/202314、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。05一月20232023/1/52023/1/52023/1/515、楚塞三湘接，荊門九派通。。。一月232023/1/52023/1/52023/1/51/5/202316、少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。。2023/1/52023/1/505January202317、空山新雨后，天氣晚來秋。。2023/1/52023/1/52023/1/52023/1/59、楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。。2023/1/52023/1/5Thursday,January5,202310、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。2023/1/52023/1/52023/1/51/5/20238