幼兒園：職初型-中一3月精細(xì)化半日

（3）月

精細(xì)化半日計劃

姓名：施瑩瑩《我當(dāng)哥哥姐姐了》中班半日活動計劃（上午班）半日活動名稱春雨的色彩設(shè)計人施瑩瑩活動時間3月28日班級:半日活動名稱春雨的色彩設(shè)計人施瑩瑩活動時間3月28日班級:中一班半日活動設(shè)計理念：.鼓勵幼兒多觀察多發(fā)現(xiàn)春天季節(jié)里，自然環(huán)境的變化。通過本次活動，引導(dǎo)幼兒關(guān)注春天自然環(huán)境的變化，欣賞春天的美好景色,探索發(fā)現(xiàn)春天的秘密。知道春天是萬物生長的季節(jié)。從春季典型的動植物變化中覺察春天到來的氣息，積極參與戶外踏青活動，整體感受春天生機勃勃的景象。.掌握長句式，結(jié)合春色進行仿編，開展語言能力。根據(jù)幼兒自由發(fā)言的內(nèi)容，及時幫助幼兒梳理春天里會變成同種顏色的景物，并引導(dǎo)幼兒注意學(xué)說“也”的并列句式。學(xué)說句式時，要防止簡單重復(fù)的練習(xí)，教師有意識地用“也”來總結(jié)示范。一、晨間接待:指導(dǎo)重點：.引導(dǎo)幼兒正確使用七步洗手法洗手。.和幼兒一起將桌椅歸位并自主簽到。二、晨間鍛煉：幼兒園成品器械：大型組合玩具、梅花樁、木頭組合、海綿棒、山洞等，提供孩子充分的開展平衡游戲的條件。早操一律動“聽我說”、“向快樂出發(fā)”指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒在變換隊形時，快速找到自己的位置。三、自主性區(qū)域活動（含牛奶、盥洗活動）：.游戲預(yù)設(shè)：（同游戲計劃相關(guān)工程）今日重點：語言區(qū)目標(biāo)預(yù)設(shè)：投放相關(guān)材料，供幼兒欣賞繪本并和小伙伴進行提供。材料準(zhǔn)備：《種子》繪本、小話筒等。觀察指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒用自己的話，說說種子在四季里發(fā)生的故事并把繪本提供給小伙伴。.生活活動：指導(dǎo)要點：.熟悉新的點心吧區(qū)域和環(huán)境，點心前洗手。.引導(dǎo)幼兒用工具按需按量拿取自己喜歡的點心。反思：幼兒在兩個值日生的提醒下，能夠自主取點心，個別幼兒需要屢次提醒,可以對自主吃點心的幼兒進行獎勵強化優(yōu)秀的表現(xiàn)；個別幼兒因取過多的量，導(dǎo)致耗費過長時間在電心吧，可以利用示意圖進行引導(dǎo)。四、分組活動活動一：集體教學(xué)活動：散文故事《春雨的色彩》設(shè)計意圖本次活動，讓幼兒關(guān)注春天自然環(huán)境的變化，欣賞春天多姿多彩的美好景色，探索春天的顏色；讓幼兒理解不同事物淋到春雨后，春天景色所發(fā)生的變化，感受春雨的神奇魔法?；顒幽繕?biāo)理解不同事物淋到春雨后，春天景色所發(fā)生的變化，感受春雨的神奇魔法。掌握“春雨是X色的，你們瞧，春雨落在X上了，X變X了”的句式，結(jié)合春色仿編。活動準(zhǔn)備：草地、柳樹、桃花、杜鵑花、油菜花、蒲公英等圖片。掛圖5號。雨聲音頻?；顒舆^程一、春天的美麗景色—聆聽雨聲，教師朗誦散文詩第1—2段。教師：這是什么聲音？春雨是大自然的魔法師，它落到哪兒，哪兒就會發(fā)生神奇的變化。我們一起來聽聽看?！鍪静莸亍⒘鴺?、桃花、杜鵑花、油菜花、蒲公英等圖片，讓幼兒初步感知春雨落到不同事物上所發(fā)生的變化。教師：你看到了什么？春雨落下來，它們變成了什么顏色？—教師出示春天各色事物的圖片（如：郁金香、梨花、報春花），鼓勵幼兒大膽描述春天的景色。教師：春雨可真神奇，給那么多的植物寶寶送來了漂亮顏色，閉上眼睛想象一下,我們的大地媽媽會變成什么樣？誰能用好聽的詞來說說。二、小動物眼中的春雨—幼兒自由猜想春雨的顏色。教師：聽了小朋友們的表揚，春雨下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，猜猜春雨還會落到哪兒？什么植物也變色了？變成什么顏色了？哪些植物也變成了這種顏色？—幼兒嘗試學(xué)說句式“春雨落在了XX,XX綠了（紅了，黃了，白了等），XX也綠了（紅了，黃了，白了等）”。引發(fā)幼兒有情感地表述。教師：喜歡這景色嗎？那可要把感情表達(dá)出來，如果覺得聲音不夠，你還可以用表情和動作告訴我們你很喜歡這美麗的春天和這神奇的春雨。三、我眼中的春雨—幼兒自由討論對春雨顏色的看法。教師：不同小動物認(rèn)為春雨是不同顏色的，那你認(rèn)為春雨是什么顏色的呢，為什么？—結(jié)合掛圖5號或幼兒操作材料第2冊第6—11頁，教師有感情地朗誦散文詩。教師：春雨可真神奇，帶給我們那么多美麗的色彩，下次讓爸爸媽媽帶你們在幼兒園或者公園里找找，亮眼睛的小朋友一定還能找到更多漂亮的色彩！反思：本周的課程活動是擺拜訪春天，建議家長多帶著幼兒感受周圍環(huán)境、事物的多種變化，感受大自然給人們帶來的快樂，進而開展幼兒的觀察能力及對春天的熱愛。在語言區(qū)，可以投放小鳥、春雨等頭飾，鼓勵幼兒分角色朗誦散文詩，進一步感受散文詩的優(yōu)美，進而豐富詞匯，提高思維和語言表達(dá)能力。五、戶外體育活動:戶外體育游戲《種花》活動目標(biāo)：.嘗試在平衡木上走。。.鍛煉身體的靈活性。活動準(zhǔn)備：雪花片假設(shè)干，放在起跑線處?；顒舆^程：一、熱身運動。教師帶著幼兒在塑膠跑道上練習(xí)走平衡木，訓(xùn)練幼兒的平衡能力。二、教師講解游戲玩法。幼兒在起跑線（即花房）拿一片雪花片，走過平衡木,跑到“花園”，把雪花片放在“花園”里，再從平衡木下邊跑回“花房”。幼兒分組魚貫進行。三、幼兒游戲。.分組進行游戲。.老師與幼兒一起進行游戲。.教師講評游戲過程。.放松活動。幼兒聽音樂自由活動結(jié)束游戲。總結(jié)提供：請幼兒說說走平衡木的感受。反思：在體育活動中，讓幼兒自由選擇同伴，使他們在活動中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒加入體育活動，并有良好的情緒體驗；根據(jù)幼兒不同的開展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計和安排難度不一的活動，給幼兒提供不同的指導(dǎo)和幫助，使每一個孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所進步。六、餐前準(zhǔn)備、中餐餐前準(zhǔn)備：指導(dǎo)要點：餐前個人衛(wèi)生的引導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒餐前教室桌椅的擺放。中餐指導(dǎo)要點:1.餐前用洗手液洗手，餐后將桌面、地面等地方整理干凈，餐盤整齊疊放。3.能安靜、快速用餐，不挑食，積極參與光