預(yù)防名解完全版

預(yù)防醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)的一門應(yīng)用學(xué)科，它以個(gè)體和確定的群體為對(duì)象，目的是保護(hù)、促進(jìn)和維護(hù)健康，預(yù)防疾病、失能和夭折。流行病學(xué)是研究人群中疾病與健康狀況的分布及其影響因素，并研究防治疾病及促進(jìn)健康的策略和措施的科學(xué)人口普查（Census）指在國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，按照統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的項(xiàng)目、統(tǒng)一的調(diào)查表和統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)，對(duì)全國(guó)人口普遍地、逐戶逐人地進(jìn)行的一次性調(diào)查登記?，F(xiàn)場(chǎng)調(diào)查是對(duì)特定對(duì)象群體進(jìn)行調(diào)查，由于客觀存在影響調(diào)查結(jié)果的因素，研究者只能被動(dòng)地觀察和如實(shí)記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)研究是以人群、動(dòng)物或標(biāo)本（血、痰、尿等）為研究對(duì)象，在研究過程中研究者可以主動(dòng)地對(duì)研究對(duì)象加以干預(yù)措施。風(fēng)險(xiǎn)（risk）是指在某一特定環(huán)境和時(shí)間段內(nèi)，某種風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生的可能性?，F(xiàn)況研究是應(yīng)用普查或抽樣調(diào)查的方法收集特定時(shí)間、特定人群中疾病、健康狀況及有關(guān)因素的資料，并對(duì)資料的分布特征加以描述。因?yàn)楝F(xiàn)況研究所獲得的資料是在某一時(shí)間橫斷面上收集的，橫斷面研究臨床試驗(yàn)是在醫(yī)院或其他醫(yī)療照顧環(huán)境下進(jìn)行的試驗(yàn)普查在特定時(shí)間對(duì)特定范圍內(nèi)人群中的每一成員進(jìn)行的調(diào)查隊(duì)列研究（cohortstudy）是將一個(gè)范圍明確的人群按是否暴露于某可疑因素或暴露程度分為不同的亞組，追蹤各組的結(jié)局并比較其差異，從而判定暴露因素與結(jié)局之間有無關(guān)聯(lián)及關(guān)聯(lián)程度大小的一種觀察性研究方法。病例對(duì)照研究選擇患有和未患有某特定疾病的人群分別作為病例組和對(duì)照組，調(diào)查各組人群過去暴露于某種或某些可疑危險(xiǎn)因素的比例或水平，通過比較各組之間暴露比例或水平的差異，判斷暴露因素是否與研究的疾病有關(guān)聯(lián)及其關(guān)聯(lián)程度大小的一種觀察性研究方法。選擇偏倚研究對(duì)象的選取過程中，由于選取方式不當(dāng)，導(dǎo)致入選對(duì)象與未入選對(duì)象之間存在系統(tǒng)差異，由此造成的偏倚稱為選擇偏倚。例如研究對(duì)象采用志愿者，方便樣本，或者研究對(duì)象的無應(yīng)答或失訪等。信息偏倚又稱測(cè)量偏倚、觀察偏倚。是在收集整理信息過程中由于測(cè)量暴露與結(jié)局的方法（工具）有缺陷，使收集到的信息不準(zhǔn)確（即不完全真實(shí)）造成的系統(tǒng)誤差?；祀s偏倚指暴露因素與疾病發(fā)生的相關(guān)（關(guān)聯(lián)）程度受到其他因素的歪曲或干擾篩檢（screening）是運(yùn)用快速、簡(jiǎn)便的檢驗(yàn)、檢查或其它措施，在健康的人群中，發(fā)現(xiàn)那些表面健康，但可疑有病或有缺陷的人。病因一般稱為危險(xiǎn)因素（riskfactor），含義是使疾病發(fā)生概率即風(fēng)險(xiǎn)（risk）升高的因素公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)連續(xù)地、系統(tǒng)地收集疾病或其他衛(wèi)生事件的資料，經(jīng)過分析、解釋后及時(shí)將信息反饋給所有應(yīng)該知道的人（如決策者、衛(wèi)生部門工作者和公眾等），并且利用監(jiān)測(cè)信息的過程。藥物不良反應(yīng)是指合格藥品在正常用法用量下出現(xiàn)的與用藥目的無關(guān)的或意外的有害反應(yīng)。藥品不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)是指藥品不良反應(yīng)的發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、評(píng)價(jià)和控制的過程。疾病暴發(fā)是指在局限的區(qū)域范圍短時(shí)間內(nèi)突然發(fā)生許多相同病例的現(xiàn)象。健康管理是對(duì)個(gè)體或群體的健康進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估、提供健康咨詢、指導(dǎo)以及對(duì)健康危險(xiǎn)因素進(jìn)行干預(yù)的全過程。臨床預(yù)防服務(wù)是指在臨床場(chǎng)所對(duì)健康者和無癥狀的“患者”病傷危險(xiǎn)因素進(jìn)行評(píng)估，然后實(shí)施個(gè)體的預(yù)防干預(yù)措施來預(yù)防疾病和促進(jìn)健康。健康行為（healthbehavior）包括我們的外顯行動(dòng)和內(nèi)隱的思想、情感活動(dòng)。與促進(jìn)、維護(hù)或恢復(fù)健康相關(guān)的個(gè)體心理、情感狀態(tài)和外顯的行為模式健康教育（healtheducation）是旨在幫助對(duì)象人群或個(gè)體改善健康相關(guān)行為的系統(tǒng)社會(huì)活動(dòng)。健康促進(jìn)促使人們維護(hù)和提高他們自身健康的過程，是協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的策略，規(guī)定個(gè)人與社會(huì)對(duì)健康各自所負(fù)的責(zé)任傳染病是指由特異病原體（或它們的毒性產(chǎn)物）所引起的一類疾病，這種病原體及其毒性產(chǎn)物可以通過感染的人、動(dòng)物或儲(chǔ)存宿主直接或間接傳染給易感宿主。39種.甲型2種.乙型26種，丙型11種醫(yī)院感染（hospitalinfection）又稱醫(yī)院獲得性感染（hospitalacquiredinfection），是指住院病人、醫(yī)院職工、就診病人、探視者或陪住者在醫(yī)院內(nèi)獲得的一切感染性疾病。）慢性非傳染性疾病簡(jiǎn)稱“慢性病”，不是特指某種疾病，而是對(duì)一組起病時(shí)間長(zhǎng)，缺乏明確的病因證據(jù)，一旦發(fā)病即病情遷延不愈的非傳染性疾病的概括性總稱。環(huán)境是指在特定時(shí)刻由物理?；瘜W(xué)生物及社會(huì)各種因素構(gòu)成的整體狀態(tài)，這些因素可能對(duì)生命機(jī)體或人類活動(dòng)直接或間接地產(chǎn)生時(shí)或遠(yuǎn)期作用生物地球化學(xué)性疾病由于地殼表層化學(xué)元素分布不均衡，使某些地區(qū)的水和（或）土壤中某種元素過多或過少，當(dāng)?shù)鼐用裢ㄟ^飲水、攝食等途徑攝入這些元素過多或過少而引起特異性疾病。環(huán)境污染由于人為或自然的原因，使環(huán)境中污染物的量超出了環(huán)境的自凈能力，造成環(huán)境質(zhì)量下降和惡化，直接或間接或潛在的影響健康職業(yè)衛(wèi)生以職業(yè)人群和作業(yè)環(huán)境為對(duì)象，通過識(shí)別評(píng)價(jià)預(yù)測(cè)和控制部良職業(yè)環(huán)境中有害因素對(duì)職業(yè)人群健康的影響，從而達(dá)到保護(hù)和促進(jìn)職業(yè)人群的身體精神和社會(huì)活動(dòng)的最高健康水平，提高生命質(zhì)量的目的職業(yè)性有害因素是指生產(chǎn)工作過程以環(huán)境中產(chǎn)生和存在的，對(duì)職業(yè)人群的健康安全和作業(yè)能力可能造成不良影響的一切要素或條件的總稱職業(yè)性傷病是指由職業(yè)性有害因素引起或與職業(yè)性有害因素有關(guān)疾病及健康傷害，包括職業(yè)病工作有關(guān)疾病和工傷食品安全指食品無毒、無害，符合應(yīng)當(dāng)有的營(yíng)養(yǎng)要求，對(duì)人體健康不造成任何急性、亞急性或慢性危害突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成社會(huì)公眾健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴(yán)重影響公眾健康的事件群體性不明原因疾病是指一定時(shí)間內(nèi)（通常是指2周內(nèi)），在某個(gè)相對(duì)集中的區(qū)域（內(nèi)同時(shí)或者相繼出現(xiàn)3例及以上相同臨床表現(xiàn)，經(jīng)縣級(jí)及以上醫(yī)院組織專家會(huì)診，不能診斷或解釋病因，有重癥病例或死亡病例發(fā)生的疾病。急性化學(xué)中毒常發(fā)生在意外事故/事件中，發(fā)病突然，病變特異，演變迅速，可大規(guī)模殺傷人、畜。電離輻射事故電離輻射源失控引起的異常事件，直接或間接產(chǎn)生對(duì)生命、健康或財(cái)產(chǎn)的危害急性電離輻射損傷人體一次或一定時(shí)間（數(shù)日）內(nèi)遭受體外大劑量強(qiáng)透力射線或比較均勻地全身照射儀器的損傷。醫(yī)療保險(xiǎn)（medicalinsurance）是將多種渠道籌集的經(jīng)費(fèi)（保險(xiǎn)費(fèi)）集中起來形成基金（醫(yī)療保險(xiǎn)基金），用于補(bǔ)償個(gè)人（被保險(xiǎn)人）因病或其他損傷所造成的經(jīng)濟(jì)損失的一種制度食物中毒是指食用了被有毒有害物質(zhì)污染的食品或者食用了含有毒有害物質(zhì)的食品后出現(xiàn)的急性、亞急性疾病。公害?。河森h(huán)境嚴(yán)重污染所引起的地區(qū)性疾病適宜攝入量：通過觀察或?qū)嶒?yàn)獲得的健康人群對(duì)某種營(yíng)養(yǎng)素的攝入量。第一級(jí)預(yù)防：又稱為病因預(yù)防，是通過采取措施消除致病因素對(duì)機(jī)體危害的影響或提高提高機(jī)體的抵抗力來預(yù)防疾病的發(fā)生推薦攝入量：滿足特定人群（性別、年齡及生理狀況）中絕大多數(shù)（97-98%）個(gè)體需要量的攝入水平。初級(jí)衛(wèi)生保?。河址Q基層衛(wèi)生保健,它是最基本的、人人都能得到的、體現(xiàn)社會(huì)平等權(quán)利的、人民群眾和政府都能負(fù)擔(dān)得起的基本衛(wèi)生保健服務(wù)。第二級(jí)預(yù)防：在疾病的臨床前期通過采取早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療的“三早”預(yù)防措施，以控制疾病的發(fā)展和惡化。第三級(jí)預(yù)防臨床預(yù)防?？梢苑乐箓麣埡痛龠M(jìn)功能恢復(fù)，提高生存質(zhì)量，延長(zhǎng)壽命，降低病死率三級(jí)預(yù)防為預(yù)防慢性疾病，往往針對(duì)慢性疾病發(fā)生、發(fā)展或惡化的不同階段分別采取病因預(yù)防、三早預(yù)防和臨床預(yù)防三種預(yù)防措施。由于三種預(yù)防措施是連續(xù)的梯次性預(yù)防措施，因而稱之為三級(jí)預(yù)防。雙向轉(zhuǎn)診是根據(jù)病情需要而進(jìn)行的上下級(jí)醫(yī)院間?？漆t(yī)院間或綜合醫(yī)院與?？漆t(yī)院間的轉(zhuǎn)院診治的過程。有五個(gè)原則知情選擇原則。分級(jí)管理原則。綜合權(quán)衡原則。資源共享原則。連續(xù)醫(yī)療服務(wù)原則人人保?。旱?000年全世界人民都能享有基本的衛(wèi)生保健服務(wù)，并且通過消除和控制影響健康的各種有害因素，使人們都能享有在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)生活方面均富有成效的健康水平，達(dá)到身體精神和社會(huì)適應(yīng)完好狀態(tài)53職業(yè)?。寒?dāng)職業(yè)性有害因素作用于人體的強(qiáng)度與時(shí)間超過機(jī)體所能代償?shù)南薅葧r(shí)，其所造成的功能性或器質(zhì)性病理改變，并出現(xiàn)相應(yīng)的臨床征象，影響勞動(dòng)能力，這類疾病通稱職業(yè)病。54預(yù)防接種是將抗原或抗體注入機(jī)體，使人體獲得對(duì)某些疾病的特異性抵抗力，從而保護(hù)易感人群，預(yù)防傳染病的發(fā)生初級(jí)衛(wèi)生保健又稱基層衛(wèi)生保健，是最基本的人人都能得到的體現(xiàn)社會(huì)平等權(quán)利的人民群眾和政府都能負(fù)擔(dān)得起的基本衛(wèi)生保健服務(wù)醫(yī)院安全管理通過對(duì)醫(yī)院有效和科學(xué)的管理，保證醫(yī)務(wù)人員在提供醫(yī)療服務(wù)和患者及其家屬在接受衛(wèi)生服務(wù)的過程中，不受醫(yī)院內(nèi)在不良因素的影響和傷害食源性疾病通過攝入事物而進(jìn)入人體的各種致病因子引起的通常具有感染或中毒性質(zhì)的一類疾病衛(wèi)生系統(tǒng)是以改善健康為主要目的的所以組織機(jī)構(gòu)和資源的總和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是社區(qū)建設(shè)的重要組成部分，是在政府領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)參與、上級(jí)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下，以基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)為主體，全科醫(yī)師為骨干，合理使用社區(qū)資源和適宜技術(shù)，以人的健康為中心、家庭為單位、社區(qū)為范圍、需求為導(dǎo)向，以婦女、兒童、老年人、慢性病人、殘疾人、貧困居民等為服務(wù)重點(diǎn)，以解決社區(qū)主要衛(wèi)生問題、滿足基本衛(wèi)生服務(wù)需求為目的，融預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育、