高三上學(xué)期班主任工作的計(jì)劃（2篇）

高三上學(xué)期班主任工作的計(jì)劃為?把高三第一?學(xué)期的工作?做得更加穩(wěn)?固、扎實(shí)有?效地推向深?處，班級(jí)管?理、學(xué)習(xí)成?績(jī)更好地實(shí)?現(xiàn)最后的騰?飛。現(xiàn)根據(jù)?本班實(shí)際情?況，結(jié)合高?三本學(xué)期實(shí)?際情況，特?制定本學(xué)期?工作計(jì)劃：?一、學(xué)情?分析高三?班現(xiàn)有學(xué)生?人，其中男?生人，女生?人，作為文?科普通班，?學(xué)生學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)較差，行?為習(xí)慣較差?，高二下學(xué)?期的期末考?試中進(jìn)入文?科全年級(jí)前?___名的?學(xué)生有人，?總成績(jī)?cè)赺?__分的學(xué)?生有人整體?成績(jī)較差，?但發(fā)展態(tài)勢(shì)?較好，共有?人因違反校?紀(jì)校規(guī)處罰?。二、工?作要點(diǎn)1?.加強(qiáng)思想?教育，提高?思想覺悟水?準(zhǔn)。思想是?行動(dòng)的先驅(qū)?。為提高學(xué)?生的思想素?質(zhì)應(yīng)對(duì)高三?學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)?生的思想教?育主要從以?下幾個(gè)方面?進(jìn)行;理?想教育確定?學(xué)習(xí)的具體?目標(biāo)，人生?的大目標(biāo)。?態(tài)度教育?敢于吃苦，?敢于拼搏(?通過學(xué)習(xí)往?屆高三畢業(yè)?生的優(yōu)秀事?例，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的主?動(dòng)性與積極?性)。典?型教育向好?學(xué)生學(xué)習(xí)，?向第一看齊?。信心教?育相信自己?一定能行，?為自己的人?生做最后的?拼搏。2?.加強(qiáng)規(guī)范?訓(xùn)練，即讓?學(xué)生養(yǎng)成：?(1)一?絲不茍的學(xué)?習(xí)態(tài)度。讓?學(xué)生每頁書?都要認(rèn)認(rèn)真?真地讀，每?節(jié)課都要認(rèn)?認(rèn)真真地聽?，每道題都?要認(rèn)認(rèn)真真?地做，每個(gè)?錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)?真真地改。?(2)一?滴不漏的學(xué)?習(xí)要求。培?養(yǎng)學(xué)生互幫?互學(xué)，凡是?學(xué)過的知識(shí)?都應(yīng)該會(huì)，?凡是做過的?題都應(yīng)該對(duì)?，凡是要求?記住的都應(yīng)?該牢記在心?。努力做到?四清：堂堂?清、日日清?、周周清、?月月清。不?留疑點(diǎn)，不?留死角，切?實(shí)打好基礎(chǔ)?。(3)?始終如一的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)?，不僅應(yīng)堅(jiān)?持一周、一?月、一學(xué)期?，而且應(yīng)該?堅(jiān)持幾年、?十幾年甚至?幾十年。做?到活到老，?學(xué)到老。治?學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)?風(fēng)應(yīng)始終如?一。3.?加強(qiáng)學(xué)法指?導(dǎo)。根據(jù)新?教材、新大?綱、新教法?的特點(diǎn)，依?據(jù)高考形勢(shì)?的變化，要?在總結(jié)學(xué)習(xí)?以前教學(xué)管?理工作的基?礎(chǔ)上，結(jié)合?高考最新形?式，認(rèn)真研?究教學(xué)管理?的新對(duì)策，?著重抓好以?下幾個(gè)方面?的工作：?(1)教育?學(xué)生在突出?語數(shù)外的同?時(shí)，綜合科?目要在應(yīng)用?和學(xué)科滲透?上下功夫，?特長(zhǎng)科順其?自然。(?2)加強(qiáng)學(xué)?法指導(dǎo)并對(duì)?學(xué)生進(jìn)行分?類，實(shí)行分?層推進(jìn)。?(3)加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的行?為、學(xué)法習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育，增強(qiáng)學(xué)?生的規(guī)范意?識(shí)，努力提?高學(xué)習(xí)的主?動(dòng)性、自覺?性，提高主?動(dòng)認(rèn)知的能?力。(4?)發(fā)揮優(yōu)秀?學(xué)生的模范?帶頭作用，?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?，努力養(yǎng)成?一種互幫互?學(xué)、團(tuán)結(jié)向?上的良好班?風(fēng)。(5?)當(dāng)好任課?教師和學(xué)生?的橋梁，搞?好師生配合?，建設(shè)一個(gè)?師生和諧的?班集體，為?教學(xué)、為學(xué)?習(xí)創(chuàng)造一個(gè)?良好的環(huán)境?。4.加?強(qiáng)完善班干?部建設(shè)，營(yíng)?造良好的氛?圍。具體做?到：(1?)定期召開?班干部會(huì)議?，大力開展?經(jīng)驗(yàn)交流和?思想教育活?動(dòng)，培養(yǎng)班?干部的服務(wù)?意識(shí)、管理?意識(shí)和奉獻(xiàn)?精神，激發(fā)?其工作熱情?，提高其工?作水平，促?使其更好的?發(fā)揮班級(jí)工?作中的核心?作用，當(dāng)好?班主任的得?力助手。?(2)分工?明確、各負(fù)?其責(zé)，對(duì)班?內(nèi)的各項(xiàng)事?務(wù)明確到位?、分配到人?。班干部在?自己的職責(zé)?范圍內(nèi)很好?的行使職權(quán)?，每一位學(xué)?生必須及時(shí)?、認(rèn)真、全?面、徹底地?完成應(yīng)完成?的任務(wù)，若?出現(xiàn)問題，?既追究當(dāng)事?人的責(zé)任，?還追究負(fù)責(zé)?人的責(zé)任。?___強(qiáng)?化日常管理?，培養(yǎng)良好?習(xí)慣。良好?習(xí)慣的養(yǎng)成?對(duì)人的成長(zhǎng)?有著舉足輕?重的作用，?通過建章立?制，制定宿?舍公約、學(xué)?生一日常規(guī)?、課堂公約?等措施規(guī)范?學(xué)生，使學(xué)?生養(yǎng)成良好?的習(xí)慣。?6.開展活?動(dòng)，豐富學(xué)?生生活。高?三的學(xué)習(xí)是?緊張忙碌的?，為使學(xué)生?樂學(xué)、愛學(xué)?，讓積極參?加學(xué)校組織?的各種活動(dòng)?，營(yíng)造輕松?學(xué)習(xí)氣氛。?高三這一?年是關(guān)鍵的?一年，是整?個(gè)高中的沖?刺年，是班?級(jí)能否可持?續(xù)向好的方?向發(fā)展的關(guān)?鍵時(shí)期。相?信在學(xué)校的?大環(huán)境下，?努力做好各?項(xiàng)工作，我?們班會(huì)會(huì)取?得令人滿意?的成績(jī)的。?高三上學(xué)期班主任工作的計(jì)劃（二）作?為班主任，?我深知班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)對(duì)班?級(jí)備考的影?響，所以必?須下大力氣?狠抓班風(fēng)建?設(shè)，營(yíng)建一?個(gè)良好的班?級(jí)氛圍和環(huán)?境。本學(xué)期?必須做好以?下幾方面的?工作：一?、指導(dǎo)思想?全面貫徹?教育方針。?為了培養(yǎng)學(xué)?生良好的思?想道德和健?全的人格，?全面提高育?人質(zhì)量;為?了更好地研?究和探索班?主任工作藝?術(shù)，強(qiáng)化科?研意識(shí)，搞?好研究工作?;為了加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的情?感投資，樹?立服務(wù)意識(shí)?為學(xué)生提供?優(yōu)質(zhì)服務(wù);?根據(jù)學(xué)校、?教科處和年?級(jí)組工作計(jì)?劃的要求，?特制定本工?作計(jì)劃。?二、工作目?標(biāo)1、團(tuán)?結(jié)協(xié)作，奮?力拼搏，為?保證完成學(xué)?校下達(dá)的高?考指標(biāo)而進(jìn)?行班主任的?開拓性工作?。2、強(qiáng)?化德育教研?，突出德育?實(shí)效，使德?育研究邁出?新的步伐，?進(jìn)一步優(yōu)化?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?。3、保?質(zhì)保量完成?學(xué)校、教科?處。年級(jí)下?達(dá)的各項(xiàng)任?務(wù)。三、?措施與要求?1、繼續(xù)?將德育貫穿?在教育教學(xué)?的全過程。?以人為本，?牢固樹立我?校堅(jiān)持教育?為每位學(xué)生?終身幸福服?務(wù)的辦學(xué)理?念，突出以?四有為主題?的素質(zhì)教育?和以真才實(shí)?學(xué)接受祖國?挑選的育人?特點(diǎn)。加強(qiáng)?情感投資，?為學(xué)生提供?優(yōu)質(zhì)服務(wù)。?2、本學(xué)?期德育教研?主題為：繼?續(xù)注重心理?教育，強(qiáng)化?應(yīng)試心理的?調(diào)適，從而?以平常心迎?接高考。圍?繞這一主題?，各班主任?要以心理教?育為切入口?，加強(qiáng)學(xué)生?良好的心理?素質(zhì)的訓(xùn)練?，平時(shí)要有?意識(shí)的針對(duì)?學(xué)生的考試?心理進(jìn)行心?理素質(zhì)教育?，教育學(xué)生?學(xué)會(huì)調(diào)控自?己的情緒，?具備良好的?心理狀態(tài)，?能適應(yīng)外界?情況的變化?，使自己的?資質(zhì)、潛能?得到充分發(fā)?揮。3、?狠抓理想、?法制和安全?教育，增強(qiáng)?目標(biāo)、法律?和自我保護(hù)?意識(shí)。結(jié)合?案例，適時(shí)?警醒學(xué)生，?懂法守法，?認(rèn)真抓好、?中、差生的?教育和管理?。班主任落?實(shí)本班教師?與臨界生的?幫教組，可?采取個(gè)別指?導(dǎo)、分層會(huì)?診、集體動(dòng)?員等多種形?式和方法，?把提升工作?做到學(xué)生心?里去，并建?好受處分或?問題學(xué)生的?幫教轉(zhuǎn)化的?檔案工作，?總結(jié)后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)，?探討后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化規(guī)律，?做到有據(jù)可?查，以穩(wěn)定?學(xué)習(xí)、生活?秩序。4?、繼續(xù)重視?上好班會(huì)課?，寫好教案?，以體現(xiàn)德?育教育的主?陣地的育人?功能。5?、抓好主題?板報(bào)的續(xù)辦?工作，豐富?墻壁文化，?以培養(yǎng)學(xué)生?的自主能力?和對(duì)生活中?真善美與假?丑惡識(shí)別能?力。6、?狠抓音、體?、美等特長(zhǎng)?生的管理和?補(bǔ)習(xí)工作。?反復(fù)抓，抓?反復(fù)，以極?大的耐心、?誠心和決心?穩(wěn)定他們的?情緒，樹立?他們的信心?，落實(shí)他們?的文化課補(bǔ)?習(xí)，以確保?高考指標(biāo)的?圓滿完成。?7、建立?班主任走訪?制。注重與?家長(zhǎng)的溝通?，適時(shí)、適?可走訪家長(zhǎng)?，取得家長(zhǎng)?的關(guān)心和支?持，整合教?育資源，推?動(dòng)班主任工?作順利而有?序地展開。?8、做好?學(xué)生考前心?理輔導(dǎo);耐?心指導(dǎo)學(xué)生?填報(bào)志愿并?整理好學(xué)生?的各項(xiàng)檔案?資料。9?、應(yīng)學(xué)校強(qiáng)?化年級(jí)管理?之要求，以?認(rèn)真負(fù)責(zé)的?態(tài)度參與高?三年級(jí)的教?學(xué)檢查和管?理中去，做?到有序有效?。10、?搞好年級(jí)班?主任的日常?管理，完成?學(xué)校、年級(jí)?組安排的臨?時(shí)性工作。?總之，班?主任要始終?以關(guān)愛的態(tài)?度培養(yǎng)學(xué)生?，以細(xì)心的?言行善待學(xué)?生，以勤奮?的工作帶動(dòng)?學(xué)生，以嚴(yán)?格的要求管?理學(xué)生。充?分發(fā)揮主觀?能動(dòng)性，一?如既往地抓?緊班級(jí)常規(guī)?管理和學(xué)生?德育工作，?向?qū)W校交一?份滿意的答?卷。四、?營(yíng)建高考氛?圍，讓學(xué)生?盡早進(jìn)入狀?態(tài)1、通?過主題班會(huì)?、講座，讓?學(xué)生了解和?認(rèn)識(shí)高考形?勢(shì)和動(dòng)態(tài)，?以及高考對(duì)?人生的影響?，強(qiáng)化高考?在學(xué)生心目?中的分量，?激發(fā)學(xué)生的?參與熱情和?對(duì)知識(shí)的渴?望。2、?通過往屆考?生的經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)和心理體?驗(yàn)的交流，?消除學(xué)生對(duì)?高考的恐懼?感、陌生感?，讓學(xué)生零?距離地感悟?高考。3?、通過主題?班會(huì)和高考?理想的規(guī)劃?，激發(fā)學(xué)生?對(duì)理想追求?的欲望和對(duì)?高考的親近?感。4、?樹立榜樣和?典型，激勵(lì)?學(xué)生奮發(fā)向?上。5、?通過有效形?式加強(qiáng)對(duì)落?后學(xué)生的思?想、情感交?流，學(xué)習(xí)方?法的引導(dǎo)、?行為習(xí)慣的?糾正與監(jiān)督?，大力幫助?他們提高自?信心、自尊?心。6、?在學(xué)生中開?展一幫一形?式多樣互幫?互助的活動(dòng)?，增強(qiáng)同學(xué)?之間的友誼?，相互推動(dòng)?，共同進(jìn)步?。7、關(guān)?注每一位學(xué)?生的動(dòng)態(tài)，?傾情協(xié)助跨?過每一道難?關(guān)，克服任?何困難。?五、密切配?合科任老師?，齊抓共管?，形成合力?。六、班?務(wù)工作的重?點(diǎn)1、在?高三的全過?程中貫穿信?心教育。?高三(8)?班是一個(gè)女?生居優(yōu)勢(shì)的?班級(jí)，這些?女生勤奮好?學(xué)，積極向?上，但是女?生對(duì)數(shù)理化?的學(xué)習(xí)，也?都有一定的?難度。主要?表現(xiàn)為學(xué)得?很苦，進(jìn)步?不大，在學(xué)?習(xí)和考試中?，明顯地表?現(xiàn)出信心不?足。對(duì)積極?上進(jìn)的男生?來說，信心?不足問題也?很突出。信?心教育主要?從三個(gè)方面?進(jìn)行。1.?情感投入激?發(fā)學(xué)生自信?心。2.課?堂教學(xué)上培?養(yǎng)學(xué)生的自?信心。文化?熏陶樹立學(xué)?生信心。激?情宣誓張揚(yáng)?自信。5.?發(fā)揮班主任?在信心教育?中的核心作?用。6.成?功教育鼓足?信心。7.?賞識(shí)教育深?化信心。8?.寬容學(xué)生?，實(shí)現(xiàn)自我?教育。2?、對(duì)學(xué)生全?面實(shí)行個(gè)性?化教育。?每一個(gè)學(xué)生?都是不同的?，每一個(gè)學(xué)?生都有自己?的愿望，有?自己的學(xué)習(xí)?方法，有自?己的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，還有思?維特點(diǎn)等。?如果還用以?前那樣一鍋?煮的方式，?不能把誰個(gè)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績(jī)最大化?提高。所以?對(duì)于那些能?夠?qū)W得更好?的學(xué)生，要?實(shí)行個(gè)性化?教育。每個(gè)?老師要深入?地分析學(xué)生?做的試卷，?并找學(xué)生談?話，對(duì)試卷?中出現(xiàn)的問?題，一定要?搞清楚學(xué)生?考試當(dāng)時(shí)的?狀態(tài)，再有?針對(duì)性地進(jìn)?行指導(dǎo)。?3、嚴(yán)格紀(jì)?律管理。?學(xué)生起床和?睡覺的時(shí)間?，上課上自?習(xí)的紀(jì)律，?甚至吃飯和?鍛煉，都要?嚴(yán)格管理。?嚴(yán)格的管理?一是讓學(xué)生?本人科學(xué)地?有規(guī)律地生?活和學(xué)習(xí)，?同時(shí)，也為?其它學(xué)生創(chuàng)?造一個(gè)更好?的學(xué)習(xí)和生?活的環(huán)境。?七、班務(wù)?工作的安排?___月?份1、組織?學(xué)生九月調(diào)?考的復(fù)習(xí)和?考后分析。?2、確定?本班的層面?生，并制定?單獨(dú)的