秋季學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃

第3頁共3頁秋季學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃一?、指導(dǎo)思想?從本學(xué)期?開始，八年?級學(xué)生要增?加一門新學(xué)?科——物理?。物理是一?門自然科學(xué)?，跟平時的?實際生活比?較接近，本?著“生活中?的物理”這?一思想來進(jìn)?行教學(xué)，讓?學(xué)生在形象?生動中體會?到物理的樂?趣，也為以?后的學(xué)習(xí)打?下基礎(chǔ)。?二、教材分?析1、內(nèi)?容選配上，?注意從物理?知識內(nèi)部發(fā)?掘素質(zhì)教育?的潛能，積?極推動智力?因素和非智?力因素的相?互作用。在?學(xué)習(xí)方法上?，積極創(chuàng)造?條件讓學(xué)生?主動學(xué)習(xí)參?與實踐，盡?可能通過學(xué)?生自己動手?、動腦的實?際活動，實?現(xiàn)學(xué)生的全?面發(fā)展。?2、采用了?符合學(xué)生認(rèn)?知規(guī)律的由?易到難、由?簡到繁，以?學(xué)習(xí)發(fā)展水?平為線索，?兼顧到物理?知識結(jié)構(gòu)的?體系。這樣?編排既符合?學(xué)生認(rèn)知規(guī)?律，又保持?了知識的結(jié)?構(gòu)性。3?、教材強(qiáng)調(diào)?學(xué)生是學(xué)習(xí)?的主體，把?學(xué)生當(dāng)作第?一讀者，按?照學(xué)習(xí)心理?的規(guī)律來_?__材料。?全書共5章?以及新增添?的物理實踐?活動和物理?科普講座，?每章開頭都?有幾個問題?，提示這一?章的主要內(nèi)?容并附有章?節(jié)照片，照?片的選取力?求具有典型?性、啟發(fā)性?和趣味性，?使學(xué)生學(xué)習(xí)?時心中有數(shù)?。章下面分?節(jié)，每節(jié)內(nèi)?都有些小標(biāo)?題，幫助學(xué)?生抓住中心?。在引入課?題、講述知?識、歸納總?結(jié)等環(huán)節(jié)，?以及實驗、?插圖、練習(xí)?中，編排了?許多啟發(fā)性?問題，點明?思路，引導(dǎo)?思考，活躍?思維。許多?節(jié)還編排了?“想想議議?”，提出了?一些值得思?考討論的問?題，促使學(xué)?生多動腦、?多開口。?三、教學(xué)目?標(biāo)通過一?學(xué)期的教育?教學(xué)，使學(xué)?生能進(jìn)入物?理的世界里?來，在掌握?基礎(chǔ)知識的?同時，對周?圍的自然世?界有一個重?新的，更加?科學(xué)的認(rèn)識?。1、了?解當(dāng)前教育?改革和課程?改革的方向?及趨勢，學(xué)?習(xí)新的物理?教育觀念。?圍繞新的物?理課程標(biāo)準(zhǔn)?，開展教學(xué)?研究活動，?特別是在科?學(xué)探究教學(xué)?上要積極實?踐，積累經(jīng)?驗。2、?加強(qiáng)觀察、?實驗教學(xué)。?教學(xué)中教師?要多做演示?實驗或隨堂?實驗；落實?學(xué)生實驗，?認(rèn)真思考和?操作；并適?當(dāng)增加探索?性和設(shè)計性?實驗；鼓勵?學(xué)生在課外?做一些觀察?和小實驗。?加強(qiáng)實驗意?識和操作訓(xùn)?練。3、?進(jìn)一步突出?應(yīng)用物理知?識教學(xué)，樹?立知識與應(yīng)?用并重并舉?的觀念。物?理教學(xué)要“?從生活走向?物理，從物?理走向社會?”，注重培?養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用?物理知識解?決簡單實際?問題的能力?。4、積?極探索開展?物理實踐活?動，強(qiáng)化學(xué)?生的實踐環(huán)?節(jié)。要盡可?能地擴(kuò)大物?理教學(xué)空間?，擴(kuò)大學(xué)生?的知識面，?發(fā)展他們的?興趣愛好和?個性特長，?發(fā)揮他們的?主動性、自?主性和創(chuàng)造?性。物理實?踐活動要以?問題為中心?，初步訓(xùn)練?一些科學(xué)工?作方法，如?社會調(diào)查、?參觀訪問、?資料查詢、?科技制作、?科學(xué)實驗等?。物理科普?講座的內(nèi)容?，主要是介?紹與物理相?關(guān)的現(xiàn)代科?技常識。?5、貫徹理?論聯(lián)系實際?的原則，培?養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)?良學(xué)風(fēng)以及?運用所學(xué)知?識分析和認(rèn)?識社會生活?的能力。教?學(xué)中堅持理?論聯(lián)系實際?，要做到聯(lián)?系社會生活?實際，學(xué)生?生活實際和?學(xué)生的思想?認(rèn)識實際以?及學(xué)生認(rèn)知?發(fā)展水平的?實際。同時?還要注意適?應(yīng)新情況，?增強(qiáng)時代感?，加強(qiáng)教學(xué)?的針對性和?現(xiàn)實性，體?現(xiàn)學(xué)科教學(xué)?的鮮明特點?；努力運用?新材料、新?信息以及社?會生活中的?熱點問題；?要注意創(chuàng)設(shè)?新情景，提?出新問題，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?促進(jìn)學(xué)生生?動活潑主動?學(xué)習(xí)。6?、把培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實踐能?力，把培養(yǎng)?學(xué)生運用所?學(xué)知識認(rèn)識?和分析社會?生活的能力?放在重要地?位。單純地?掌握知識，?不是教學(xué)的?最終目的。?“教是為了?不教”。通?過教學(xué)使學(xué)?生在掌握基?本知識的前?提下，使其?能力和情感?尤