七年級生物上學期的教學計劃

第3頁共3頁七年級生物上學期的教學計劃一?、是加強對?生物資源與?生態(tài)環(huán)境的?保護；二是?強調(diào)“以學?生的發(fā)展為?本”的課程?理念以及加?強學生進行?科學素質(zhì)的?培養(yǎng)。二?、教學重點?難點初一?學生對生物?方面由傳統(tǒng)?的因中考不?考而不重視?，到現(xiàn)在的?重素質(zhì)教育?和史地生初?二、三年級?為會考，記?入中考成績?的動勢，會?有一些思想?上較好的認?識，當然我?在上課時對?學生進行一?點一滴的教?導(dǎo)。以使學?生有一個較?清楚的學習?目的。、?生物教學中?存在的難點?：《生物學?》是一門實?驗科學，因?環(huán)境所限，?許多活動課?，實驗課難?于進行。特?別是微觀類?的一些知識?，無實驗，?學生學起來?就難。本教?材特色培養(yǎng)?學生的實際?操作能力，?即活動課。?、突破難?點，靠結(jié)合?現(xiàn)今實情，?強調(diào)其知識?應(yīng)具有其多?面性、實用?性，以使學?生從本質(zhì)上?學習生物知?識。盡可能?結(jié)合當?shù)貙?際作物，以?及學校的多?媒體教具，?以使生物課?生動，有趣?，培養(yǎng)學生?對生物學的?興趣。三?、教學工作?理念、立?足生物學基?礎(chǔ)知識、基?本技能和思?維方法，突?出“理解人?與自然和諧?發(fā)展的意義?”。、著?眼于學生未?來發(fā)展，培?養(yǎng)學生的多?種能力，突?出創(chuàng)新能力?培養(yǎng)。3?、強調(diào)科學?性與人文性?有機統(tǒng)一，?客觀講述生?物技術(shù)對人?類生活、生?產(chǎn)和社會可?能產(chǎn)生的正?負兩方面影?響注重理論?聯(lián)系實際，?從生活實際?引入科學，?再回到現(xiàn)實?。5、落?實《綱要》?提出的具體?課改目標，?尊重學生的?主體性，促?進每一名學?生的發(fā)展。?6、遵循?教育規(guī)律，?注重情感體?驗，培養(yǎng)學?生積極主動?的學習態(tài)度?。7、發(fā)?揮學科優(yōu)勢?，以科學的?生理知識為?基礎(chǔ)，促進?學生良好心?理素質(zhì)的養(yǎng)?成。五、?教學工作策?略、根據(jù)?新課程標準?的基本要求?，認真研究?教材和新課?程的相關(guān)知?識，將新課?程理念融會?于日常教學?活動中，在?傳授知識的?同時使同學?們能在輕松?愉悅的環(huán)境?中學習知識?、培養(yǎng)能力?和鍛煉自己?。、研究?每個知識點?，根據(jù)課程?標準所規(guī)定?的教學層次?，嚴格控制?深度和廣度?，掌握每個?重點和難點?，采用現(xiàn)代?化的教學手?段和教學模?式，提高學?生對知識的?理解能力。?3、加強?備課的環(huán)節(jié)?和內(nèi)容設(shè)計?，既要啟發(fā)?和引導(dǎo)學生?自主學習，?體現(xiàn)學生學?習的自覺主?動性，又要?發(fā)揮教師的?指導(dǎo)作用，?在教學過程?中體現(xiàn)師生?互動的教學?新境界積極?參加學校和?各級___?的學習進修?機會，從各?個方面充實?自己，使自?己的知識水?平在已有的?基礎(chǔ)上更上?一層樓，同?時也可以增?長見識，在?以后的教學?活動中能夠?取他人之長?補自己之短?，使自己的?教學水平能?有較大的進?步，對學生?水平的提高?也有很大的?影響。5?、積極向其?他優(yōu)秀教師?請教，既包?括知識方面?也包含教學?方法和技巧?，更重要的?是學習他們?的先進的教?學經(jīng)驗，并?加以優(yōu)化利?用從本質(zhì)上?提高教學水?平，使教學?成績有較大?的提高。?6、充分利?用我?，F(xiàn)有?的實驗和現(xiàn)?代化教學儀?器和教學設(shè)?施，使同學?們體會到科?學的不斷發(fā)?展給我們帶?來的便利，?促進他們學?習科學文化?知識的信息?和毅力。?、匯總所學?知識，使知?識系統(tǒng)化、?全面化和規(guī)?范化，對學?生進行理論?聯(lián)系實際的?教育，進行?生物與生活?相關(guān)知識的?聯(lián)系練習，?提高學生的?綜合應(yīng)用能?力。六、?教學工作進?度：進行?全學年的整?體教學。按?每周二節(jié)生?物課計算，?整學期一共?有40課節(jié)?左右，機動?課時（復(fù)習?、考試等）?約有___?個課時左右?，課程在_?__節(jié)左右?的課時內(nèi)完?成。一、?教學課時分?配、第一?單元生物和?生物圈第?一章前言認?識生物課時?第二章生?物圈是所有?生物的家_?__課時復(fù)?習___課?時、第二?單元