高一實(shí)習(xí)班主任教學(xué)計(jì)劃

第3頁共3頁高一實(shí)習(xí)班主任教學(xué)計(jì)劃一.尊?重自己，為?人師表俗?話說：身教?重于言教。?老師的外在?行為表現(xiàn)對(duì)?學(xué)生具有一?種榜樣和示?范的作用，?會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)?生潛移默化?的影響。高?中學(xué)生的生?理、心理及?綜合素質(zhì)趨?于成熟，思?維活躍，情?感豐富，對(duì)?身邊發(fā)生的?事情具有了?自己一定的?判斷能力，?也有了自己?一定的看法?。在高一(?3)班班主?任z教師的?幫助帶領(lǐng)下?，我在班中?教好自己數(shù)?學(xué)課的同時(shí)?，無論是在?穿著打扮方?面，還是在?言行方面，?無論是在教?學(xué)能力方面?，還是在個(gè)?人修養(yǎng)方面?都非常注重?自己在班中?的表現(xiàn)，時(shí)?時(shí)以一名正?式班主任的?身份要求自?己，在班中?得到了學(xué)生?的認(rèn)可與支?持。只有尊?重自己、為?人師表的老?師，才能從?學(xué)生那里得?到愛戴與尊?重，在班中?建立起學(xué)生?對(duì)自己的威?信，這是班?主任工作的?基礎(chǔ)。二?、抓住時(shí)機(jī)?，增進(jìn)了解?作為實(shí)習(xí)?班主任和本?班的正式班?主任還是有?一定區(qū)別的?，因?yàn)槲页?了數(shù)學(xué)課時(shí)?間，很少有?時(shí)間和他們?密切接觸，?難以真實(shí)地?了解班內(nèi)情?況。為了對(duì)?同學(xué)們增進(jìn)?了解，我抓?住一切可能?的機(jī)會(huì)和他?們接觸，在?每天上課間?操時(shí)，我堅(jiān)?持跟操，了?解他們的情?況；在每次?同學(xué)們進(jìn)行?班內(nèi)、校內(nèi)?勞動(dòng)時(shí)，我?積極與同學(xué)?們一起勞動(dòng)?，增加與他?們每個(gè)人接?觸的機(jī)會(huì)；?在每次學(xué)校?舉行大型活?動(dòng)時(shí)，我積?極配合班主?任參與__?_與籌備，?與同學(xué)們共?同協(xié)商，做?好本班工作?。通過以上?方法，我逐?步了解了班?內(nèi)每一個(gè)學(xué)?生，為做好?班級(jí)輔助管?理工作做好?了準(zhǔn)備。?三.尊重學(xué)?生，以誠相?待曾經(jīng)有?學(xué)生把班主?任和學(xué)生之?間的關(guān)系比?作貓和老鼠?的關(guān)系，也?有一些班主?任把學(xué)生對(duì)?他的懼怕看?作是師道尊?嚴(yán)的體現(xiàn)。?這樣，使得?班主任和學(xué)?生處在一種?對(duì)立的狀態(tài)?，不利于班?級(jí)工作的開?展，也不利?于學(xué)生積極?性的調(diào)動(dòng)，?能力的培養(yǎng)?。在擔(dān)任高?一(3)班?實(shí)習(xí)班主任?期間，我利?用青年教師?這一年齡優(yōu)?勢，在自己?在同學(xué)中建?立威信的基?礎(chǔ)上，與他?們平等相處?，建立起了?和諧的師生?關(guān)系。我把?學(xué)生當(dāng)作一?個(gè)平等的主?體來對(duì)待，?尊重學(xué)生的?人格尊嚴(yán)，?彼此無高低?、尊卑之分?。在出現(xiàn)問?題時(shí)，我從?為采用強(qiáng)制?手段，高壓?政策來解決?問題，而要?通過講事實(shí)?、擺道理，?使學(xué)生心悅?誠服的接受?。當(dāng)學(xué)生提?出批評(píng)意見?時(shí)，我虛心?地接受，沒?有因?yàn)槲沂?老師，我接?受學(xué)生的批?評(píng)，這多丟?面子而拒絕?接受。作為?班主任更要?有一種大度?的氣量，寬?闊的胸懷，?不要斤斤計(jì)?較，要允許?學(xué)生出現(xiàn)這?樣的差錯(cuò)，?平等地對(duì)待?學(xué)生，這樣?才能贏得越?來越多的學(xué)?生的信任。?四、一視?同仁，平等?相處五、?鉆研教學(xué)，?提高自己?在這一年的?擔(dān)任高一(?3)班實(shí)習(xí)?班主任期間?，我深深地?知道要想搞?好自己的班?主任工作，?應(yīng)首先把自?己的學(xué)科教?學(xué)搞好。讓?班內(nèi)學(xué)生喜?歡上你教的?課，進(jìn)而喜?歡你、佩服?你，這對(duì)于?班主任工作?是至關(guān)重要?的。在以后?的日子里，?我將會(huì)繼續(xù)?努力搞好自?己的教學(xué)工?作，提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?，使自己得?到學(xué)生的承?認(rèn)與認(rèn)可。?一學(xué)期實(shí)?習(xí)班主任的?工作經(jīng)歷雖?然很短，但?讓我越來越?深切地感受?到班主任工?作的重要、?深?yuàn)W，它不?只是一項(xiàng)工?作，更是一?門藝術(shù)。在