初中生物老師新學期的工作計劃

第3頁共3頁初中生物老師新學期的工作計劃?新的學期已?經(jīng)來臨，為?了保證本學?期的工作正?常和順利進?行，制定新?學期的教學?計劃如下：?一、指導?思想在認?真學習和深?入貫徹《_?__、國務?___關(guān)于?深化教育改?革全面推進?素質(zhì)教育_?_決定》的?基礎(chǔ)上，以?《全日制義?務教育生物?課程標準》?為依據(jù)，在?繼承我國現(xiàn)?行生物教學?優(yōu)勢的基礎(chǔ)?上，力求更?加___學?生已有的生?活經(jīng)驗；更?加強調(diào)學生?的主動學習?。使每一個?學生通過學?習生物，能?夠?qū)ι飳W?知識有更深?入的理解，?能夠?qū)窈?的學習方向?有更多的思?考；能夠在?探究能力、?學習能力和?解決問題能?力方面有更?多的發(fā)展；?能夠在責任?感、合作精?神和創(chuàng)新意?識等方面得?到提高。為?學生們參加?___現(xiàn)代?化建設(shè)，適?應社會和繼?續(xù)學習，打?下必要的基?礎(chǔ)。二、?教學內(nèi)容?本學期的生?物課全部為?復習課，復?習八年級兩?冊生物學課?程。三、?教學工作策?略措施、?根據(jù)新課程?標準的基本?要求，認真?研究教材和?新課程的相?關(guān)知識，將?新課程理念?融會于日常?教學活動中?，在傳授知?識的同時使?同學們能在?輕松愉悅的?環(huán)境中學習?知識、培養(yǎng)?能力和鍛煉?自己。、?研究每個知?識點，根據(jù)?課程標準所?規(guī)定的教學?層次，嚴格?控制深度和?廣度，掌握?每個重點和?難點，采用?現(xiàn)代化的教?學手段和教?學模式，提?高學生對知?識的理解速?度和能力。?3、加強?備課的環(huán)節(jié)?和內(nèi)容設(shè)計?，既要啟發(fā)?和引導學生?對知識實現(xiàn)?自主學習，?體現(xiàn)學生學?習的自覺主?動性，又要?發(fā)揮教師的?指導作用，?在教學過程?中體現(xiàn)師生?互動的教學?新境界積極?參加學校和?各級___?的學習進修?機會，從各?個方面充實?自己，使自?己的知識水?平在已有的?基礎(chǔ)上更上?一層樓，同?時也可以增?長見識，在?以后的教學?活動中能夠?取他人之長?補自己之短?，使自己的?教學水平能?有較大的進?步，對學生?水平的提高?也有很大的?影響。5?、積極向其?他優(yōu)秀教師?請教，既包?括知識方面?也包含教學?方法和技巧?，更重要的?是學習他們?的先進的教?學經(jīng)驗，并?加以優(yōu)化利?用從本質(zhì)上?提高教學水?平，使教學?成績有較大?的提高。?6、充分利?用我?，F(xiàn)有?的實驗和現(xiàn)?代化教學儀?器和教學設(shè)?施，使同學?們體會到科?學的不斷發(fā)?展給我們帶?來的便利，?促進他們學?習科學文化?知識的信息?和毅力。?7、匯總所?學知識，使?知識系統(tǒng)化?、全面化和?規(guī)范化，對?學生進行理?論聯(lián)系實際?的教育，進?行生物與生?活相關(guān)知識?的聯(lián)系練習?，提高學生?的綜合應用?能力，為中?考打下堅實?的基礎(chǔ)。?四、復習策?略（一）?專題復習?、必須做到?記牢記準所?有的基礎(chǔ)知?識，沒有準?確無誤的記?憶，就不可?能有好的結(jié)?果。、本?學期復習不?再以節(jié)、章?、單元為單?位，而是以?專題為單位?。專題的?劃分要合理?，專題的選?擇要準、安?排時間要合?理。專題選?的準不準，?主要取決于?對課程標準?和中考題的?研究。專題?要有代表性?，切忌面面?俱到；專題?要由針對性?，圍繞熱點?、難點、重?點特別是中?考必考內(nèi)容?選定專題；?根據(jù)專題的?特點安排時?間，重要處?要狠下功夫?，不惜"浪?費"時間，?舍得投入精?力。3、?實際出發(fā)，?面向全體學?生，因材施?教，即分層?次開展教學?工作，全面?提高復習效?率。課堂復?習教學實行?"低起點、?多歸納、快?反饋"的方?法應注重對?尖子生的培?養(yǎng)。對于接?受能力好的?同學，課外?適當多做題?，培養(yǎng)解題?技巧，提高?靈活度，使?其冒"尖"?,以提高中?考優(yōu)秀率。?5、注重?解題后的反?思。6、?專題復習的?適當拔高。?專題復習要?有一定的難?度，沒有一?定的難度，?學生的能力?是很難提高?的，但要兼?顧各種因素?把握一個度?。（二）?模擬中考的?綜合拉練，?查漏補缺。?研究歷年?的中考題，?訓練答題技?巧、考場心?態(tài)、臨場發(fā)?揮的能力等?。備用的練?習有《中考?先鋒》、《?生物試卷》?。、模擬?題必須要有?模擬的特點?。時間的安?排，題量的?多少，低、?中、高檔題?的比例，總?體難度的控?制等要切近?中考題。?、模擬題的?設(shè)計要有梯?度，立足中?考又要高于?中考。3?、批閱要及?時評分要狠??？傻每刹?得的分不得?，答案錯了?的題盡量不?得分，讓苛?刻的評分教?育學生，既?然會就不要?失分。5?、詳細統(tǒng)計?邊緣生的失?分情況。這?是課堂講評?內(nèi)容的主要?依據(jù)。因為?，緣生的學?習情況既有?代表性，又?是提高班級?成績的關(guān)鍵?，課堂上應?該講的是邊?緣生出錯較?集中的題，?統(tǒng)計就是關(guān)?鍵的環(huán)節(jié)。?6、歸納?學生知識的?遺___。?