中班游戲教案

第中班游戲教案中班游戲教案1

環(huán)境材料：

各種建構區(qū)的材料

游戲目標：

1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

2、開展空間意識。

3、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力。

4、遵守游戲規(guī)那么，掌握游戲的玩法。

5、讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反響能力和傾聽能力。

游戲規(guī)那么：

1、可以用老師所提供的各種各樣的材料來搭建飛機。

2、飛機的形狀可以由幼兒自由想象。

3、會按收拿玩具的規(guī)那么進行。

游戲指導：

1、創(chuàng)造性地使用材料。

2、啟發(fā)幼兒為飛機增設多種部件、功能。

3、友好地合作。

教學反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)那么不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活潑，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)那么的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

中班游戲教案2

活動目標：

1、能夠在問題情境中積極探索與思考，在解決問題的過程中感受、體驗數(shù)學的作用和有趣。

2、運用分類、計數(shù)、統(tǒng)計、等分的方式公平地分配禮物。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：

(1)具有初步的分類意識，能根據(jù)物體的顏色、大小等不同特征分類。

(2)能夠一一對應點數(shù)1~20以內(nèi)的數(shù)量。

(3)具有一定合作意識和經(jīng)驗。

2、物質(zhì)準備：

(1)該活動以分組進行為宜。幼兒分成四組，每組四人。

(2)每組一袋禮品，禮品袋分四種顏色(紅、黃、藍、綠)，內(nèi)有各種小禮物，數(shù)量以每人每樣可以分到一至三個為宜。

(3)與禮品袋顏色相對應的記錄表每組四張。四種顏色的小標記每組假設干。

活動過程：

1、進入"送禮物"的情景學習分類。

(1)今天老師從北京為小朋友們帶來了禮物，每組一袋。

(2)請你們翻開看一看袋子里都有什么禮物。(引導幼兒認識禮物，并從中了解北京的特色。)

(3)請你們給禮物分類，把一樣的東西放在一起。

2、挑選禮物并進行個人的記錄與統(tǒng)計。

(1)每人拿一種禮物，說說拿的是什么，數(shù)數(shù)一共有幾個。

(2)介紹記錄表，引導幼兒記錄統(tǒng)計結果(如下表)。

(3)請把自己的禮物圖片找出來，貼在禮物標志上，然后把你一共有幾個禮物用數(shù)字卡表示在"?"的位置。

(4)幼兒操作，教師個別指導。

3、將自己的禮物等分給同組的小朋友。

(1)現(xiàn)在請你們把自己的禮物分給同組的小朋友，每人都要分到，而且要一樣多。

(幼兒操作，教師巡回觀察。)

(2)請說一說：你是怎么分的?每人得到幾個?每人得到的禮物一樣多嗎?如果不一樣多，怎么辦?

(3)幼兒記錄個人分配結果，教師個別指導。

(4)引導速度快的幼兒把自己記錄的分配結果與教師交流。

4、張貼個人記錄表，集體討論與交流。

(1)你分的是什么禮物?一共有幾個?分給每個小朋友幾個?是不是一樣多?

(2)你是怎么分的?(引導幼兒用簡單的語言描述。如果語言表達不清，可請幼兒再操作一次。)

5．希望你們喜歡老師從北京帶來的禮物，有時機到北京去看一看。

活動反思：

該活動方案的意圖是讓幼兒在游戲中感受數(shù)學，體驗數(shù)學的重要和有趣，學會用數(shù)學的思維方法解決所遇到的問題。該活動方案有不少可圈可點之處。

1、活動內(nèi)容貼近幼兒生活，是幼兒感興趣的事物和問題。"禮物"對幼兒而言具有極強的吸引力，而且送禮物活動富有情感色彩，非常有利于在異地借班活動的教師與幼兒進行溝通，使幼兒愿意親近教師，從而激發(fā)幼兒的參與興趣和學習積極性。而等分禮物又符合幼兒現(xiàn)實生活和心理的需要，所以很容易使幼兒投入學習。

2、活動重在培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，讓幼兒在探索、解決問題的過程中感受體驗數(shù)學的作用和有趣，讓幼兒通過統(tǒng)計和等分的方式公平地分配所獲得的禮物，這些目標粗看對于中班幼兒似乎有些難度，但誰又能說這些內(nèi)容不是幼兒在生活中經(jīng)常接觸到的呢?關鍵要看統(tǒng)計和等分數(shù)量的多少了。從這個意義上來說，該活動目標非常適宜幼兒。

中班游戲教案3

1、引導幼兒對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2、教幼兒練習鉆、跳、平衡等根本技能。

1、呼啦圈、沙包假設干;平衡木一條;小椅子兩把;紙箱一個;潔凈場地等。

2、歡快的背景音樂磁帶。

(一)開始局部：

師幼共同做準備活動：圈操。

師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做圈操，活動身體各關節(jié)。

例如：踏步，左右握圈看齊;舉圈朝四個方向做簡單易學的動作。

(二)根本局部：

1、指導幼兒玩圈。

a、鼓勵幼兒自由玩圈，探索圈的各種玩法，請說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法(例如：滾圈、轉(zhuǎn)圈、跳圈)

b、引導幼兒合作玩圈。(例如：請幼兒把一個一個圈相互之間和身體套在一起，玩開火車的游戲。)

2、組織幼兒玩“運糧食〞的游戲。

場景：鉆過山洞(將圈立起來，可用兩把小椅子輔助)跨跳小土坑(兩個圈緊挨著依次擺好)走過小橋(平衡木)到達糧倉(紙箱)。

玩法：請小朋友們站一縱隊，手拿沙包從起點出發(fā)，依次鉆過“山洞〞跳過“小土坑〞走過“小橋〞將手中的“糧食〞(沙包)送到“糧倉〞然后回到起點。

動作要求：

(1)在鉆山洞時，應把頭低下，身子卷縮成團。

(2)跳跨土坑時，應兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時跳。

(3)走過平衡木時，應兩個胳膊翻開伸平。

(三)結束局部：

聽音樂做放松運動。

做小動物模仿操：小鳥輕輕飛;小魚慢慢游;小兔輕輕跳;小貓走路靜悄悄等。

教學反思：

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的開展。

中班游戲教案4

一、游戲活動意圖：

《課程指南》指出：幼兒活動內(nèi)容的選擇應以觀察了解幼兒為根底，要源于幼兒的現(xiàn)實生活。既要滿足幼兒當前開展的需要，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗與視野，為幼兒開展打下良好的'根底。

開展“圖形世界〞主題活動以來，我班的小朋友收集了大量有關圖形的資料，進行了許多探索圖形秘密的活動，他們對圖形的組合變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此根據(jù)幼兒的興趣，我設計提供了“圖形變變變〞的材料，便于孩子們運用各種方法，不斷的與材料進行互動，鼓勵幼兒通過用橡皮筋創(chuàng)意地在模板上制作圖形畫，學習積累一定的經(jīng)驗，從而開展手眼協(xié)調(diào)性，提高自主學習的興趣，充分挖掘發(fā)揮每個幼兒的創(chuàng)造潛力。

二、材料的準備：

裝在盒子里的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄點圖

三、觀察要點：

第一層;用拇指、食指拿起圖釘，對準形象圖的輪廓線上的某一點插下去，直至將整個形象圖的輪廓線全插滿。

第二層：自己畫形象，設計圖案，用圖釘去插輪廓線，組成一幅圖釘畫。

第三層：按模板所示，在塑膠板相應位置用橡皮筋制作一幅圖形畫。

第四層：自己構思，創(chuàng)造性地構圖，并記錄下來。

1、觀察幼兒是否選用不同顏色有規(guī)律地插圖釘。

2、觀察幼兒是否能自己設計圖案進行插板，表揚那些認真專注，有耐心的幼兒。

3、鼓勵幼兒自己構圖，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。同時，可將幼兒制作好的圖形畫作為能力較弱幼兒活動的模板。

四、觀察分析：

幼兒具有天生的探究能力，根據(jù)這一特點，我給予了幼兒充分的觀察時間，提供時機讓幼兒充分的探索操作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。我所提供的材料是有層次性的，適合不同能力的孩子進行探索操作。他們可以自由選擇一種玩法或多種玩法，可以選擇“自己畫形象〞，也可以選擇“自己構思〞。通過以上幾種方法的嘗試，使孩子們對圖形的千變?nèi)f化有更深地了解。

“圖形變變變〞游戲的設計不僅是幼兒的愛好需要，它更是主題活動的延伸和補充。在選擇、編排的游戲內(nèi)容時，要圍繞主題目標進行。自主游戲活動的過程設計、材料的提供，也要針對兒童的開展變化和個體差異，有效地實現(xiàn)目標，充分的尊重兒童身心開展的特點與規(guī)律，貼近兒童實際，表達幼兒主體性原那么。因此，老師要善于觀察和讀懂幼兒的言行，捕捉他們的愛好需要，靈活、恰當?shù)倪\用教育方式，使自主游戲活動成為推動主題活動深入開展的重要組成局部。

中班游戲教案5

活動目標：

1、學習使用交接棒進行接力跑，開展大步跑的技能。

2、在游戲中初步培養(yǎng)團隊合作的精神?；顒訙蕚洌航恿Π?，足夠大的場地

活動過程：

一、開始局部。

1、幼兒進行隊形、隊列練習，由一路縱隊走成六路縱隊，站成做操距離。

練習：立正、稍息、原地踏步等動作，訓練幼兒遵守規(guī)那么意識。

2、引導幼兒跟著老師一個一個地走成一個皮球、小蝸牛然后再走成一個大皮球，然后在走成六路縱隊。

3、復習徒手操，重點引導幼兒學會節(jié)奏快的做操同時，要學會動作做標準。

4、引導幼兒認真做操。

二、根本局部。

1、引導幼兒認識接力棒，學習如何傳棒。

小朋友看看，這是什么?(接力棒)它是做什么用的?引導幼兒猜想并答復。

教師小結：這是接力棒，是在接力賽跑中使用的。

2、有誰知道它有什么作用嗎?

教師請兩名幼兒上來做示范，并講解接力賽的使用方法。

教師小結：在跑步時，一個小朋友拿住接力棒的下部，傳棒給前面小朋友的時候，前面小朋友抓住接力棒的另一端繼續(xù)往前跑，再傳給小一位小朋友。

3、教師將幼兒分成四人一組站成一路縱隊，其中每兩個人約隔2米，從最后一個小朋友開始傳棒練習接棒和交棒。等接力棒傳到最前面一個小朋友的時候，最前面的那個小朋友要迅速跑到縱隊的最后使傳棒練習繼續(xù)進行。

4、引導幼兒在跑到上學習接力跑。

剛剛我們已經(jīng)學會了傳棒和交棒，現(xiàn)在我們要在跑道上學習接力跑，小朋友看，跑到上有四個接力點，在每個接力點上都站一個小朋友。

5、幼兒分成兩隊站好，老師給幼兒講清楚各個跑道上選手所站的接力點位置，并給幼兒指點終點線的位置。

6、我發(fā)現(xiàn)每個小組都做好了充分的準備，現(xiàn)在我們就來進行接力跑比賽，請每個選手在自己的位置上站好，聽好發(fā)令，當哨聲響起時，第一棒選手馬上要迅速起跑，最后一個選手在沖過終點線，哪一隊先沖過終點線，哪一隊就獲勝，如果中途掉棒，那么這一隊就要回起點重新跑。

7、幼兒開始進行比賽，教師發(fā)令，并在最后公布比賽的結果。

三、放松活動

教師帶著幼兒整理隊伍，簡單講評活動情況，表揚動作做的漂亮，姿勢正確的幼兒，帶幼兒放松身體。

小朋友鍛煉的累了，我們一起拍拍手，擺擺頭、扭扭腰、甩甩手臂好嗎?一二拍拍肩、三四拍拍腿、

五六甩甩手、七八扭扭腰。

中班游戲教案6

1.練習靈活鉆圈的動作。

2.開展身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

直徑為50厘米的呼套圈假設干，小紅旗4面。

1.請幼兒說一說螳螂是怎樣長大的。

2.幼兒自由探索套圈的方法，教師巡回指導。

3.教師講解游戲“螳螂蛻皮〞的玩法和規(guī)那么，將幼兒分成四路縱隊進行游戲。

幼兒成四路縱隊站好。游戲開始，排頭的幼兒從起點出發(fā)向前跑，跑到圈處，將圈拿起，從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出，表示螳螂蛻皮，然后將圈放到原處。用同樣的方法套完剩余的兩個圈，繞過小紅旗，跑回本隊拍第二名小朋友的手后排至隊尾。第二人的游戲方法同第一人，以此類推進行下去，已先完成的隊為勝。

大班奏樂《憤怒的小鳥》公開課視頻+教案PPT課件音樂

中班游戲教案7

一、活動目標

1．學習一些簡單的跳牛皮筋的根本動作

2．通過幼兒自主活動，相互學習，培養(yǎng)合作精神，體驗自主活動的快樂

二、活動準備

牛皮筋、會念兒歌《小辮子》

三、活動過程

1．讓幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法

2．教師演示跳牛皮筋的方法

小朋友分兩組，一個跟著一個，一只腳伸進去，拿出來，在伸進去，踩線

3．游戲規(guī)那么

1用黑白配的方法，確定拉繩人〔2人或3人〕

2在跳繩時，要一邊念兒歌一邊做相應的動作

3跳錯的小朋友就要去拉繩

4．游戲開始

四、活動延伸

游戲結束后組織小朋友做放松活動，以免小朋友感到疲勞。

中班游戲教案8

結合《水》主題活動的開展，幼兒知道了水是生命的根本元素，水無處不在，它與我們的生活息息相關，不管是媽媽洗衣，做飯，還是喝水、洗手、刷牙······，知道了我們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水。在主題教學活動中讓幼兒都積累了豐富的經(jīng)驗，對水有著濃厚的興趣。因為水在孩子的眼里是如此美妙，可以吹泡泡、打水仗、畫畫······他們在盡情的玩水活動中體驗到了自由和快樂，情緒變得放松和愉快。因此我就設計一個玩水的游戲，想通過游戲，激發(fā)幼兒樂于親近水，接觸水，在活動中激發(fā)幼兒體驗與同伴合作的快樂，教育幼兒樂于助人，懂得幫助別人是一件快樂的事，并能關注周圍的水環(huán)境。

1、練習雙腳并攏行進跳，提高幼兒的彈跳能力。

2、通過游戲，進一步鍛煉幼兒雙腳跳動作的協(xié)調(diào)性。

3、體驗幫助別人是一件快樂的事。

重點：練習雙腳并攏行進跳。

難點：雙腳并攏跳過一定高度的障礙物。

1、錄音機、磁帶

2、地墊假設干、

3、各種瓶子、杯、袋子等裝水工具

4、大水桶3個，裝滿水；3個大空桶，分別貼上小雞小鴨小貓頭像標記，作動物們的家。

5、自制澆花工具：把瓶蓋打穿幾個小孔

〔一〕開始局部

1、慢跑兩圈。

2、隊形隊列變換：放進行曲音樂“我是小兵〞，幼兒隨音樂節(jié)奏聽老師的指令進行變換隊形。

1〕變成一個大圓

2〕六個小圓

3〕一個大圓

4〕螺旋走

〔二〕根本局部

1、每幼兒自選瓶子，在場地四周自由玩。

重點指導幼兒用多種方法玩瓶。

2、集中成六縱隊，請一位幼兒說說瓶子可以怎樣玩并示范。

師小結：大家都知道瓶子可以裝水，也了解了水有很多很多的用途，如果家里停水了，就要請送水員為我們送水，今天我們就來當送水員，因為送水時會經(jīng)過很多障礙，所以現(xiàn)在我們先要好好地練習本領，練好后可以做個出色的送水員，效勞大家，得到大家的認可。

3、全體幼兒循環(huán)練習雙腳行進跳的動作：重點指導幼兒在跳的過程中要雙腳并攏跳，前腳掌先輕輕下地。

1〕一塊地墊：反復練習3次左右。

2〕增加難度：把兩組地墊加高10塊，幼兒自選練習雙腳跳。反復練習2次。

3〕繼續(xù)增加難度，再加高到20塊。幼兒自選練習雙腳跳。反復練習2次。

4、游戲“小小送水員〞

〔地墊按上面三個不同高度的層次擺好，請幼兒自己選擇一組進行游戲?！?/p>

1〕介紹游戲的名稱和玩法。

師：大家快來，現(xiàn)在小動物遇到困難了，它們家停水了，沒水用了，動物們種的花枯槁了，怎么辦呢？〔讓我們一起來幫助它們，給它們送水吧〕。

2〕教師示范玩法：

自選一件裝水工具，從起點開始，走過小橋〔平衡木〕，穿過山洞〔拱形門〕，雙腳跳過小山〔地墊〕，到對面小水溏〔水桶〕打水，然后繞障礙物跑回，把水倒在相應的空桶里，繼續(xù)進行。

3〕幼兒玩游戲。2—3次。

提醒幼兒在游戲活動中要注意平安。

4〕小結游戲情況。

〔三〕結束局部

1、放音樂做放松“拍手踏步動動動〞

2、一起利用自制澆花瓶子去幫動物們澆花?！驳胶笤航o花、樹澆水〕，自然結束。

本次活動開展得很順利，各個環(huán)節(jié)清晰，每個幼兒都非常積極參與游戲，在游戲中雙腳并攏行進跳的動作得到進一步的鍛煉，投入送水員的角色，出色地完成了送水任務，在活動中教師與幼兒打成一片，互動效果好，激發(fā)幼兒體驗與大家合作送水的快樂，在活動中結合了社會領域的教育，教育幼兒要樂于助人，體驗到幫助別人是一件快樂的事。在最后結束局部，幼兒帶著愉悅的心情用自制的澆花工具到后院給花和樹澆水，非常地自然，讓孩子在生活中學習，不斷提升孩子的經(jīng)驗。

中班游戲教案9

一、教學目標：

1、學唱歌曲，模仿風雨音效并配合音樂律動。

2、通過肢體律動，感應A段音樂的沉緩，B段音樂的輕快。

3、樂于模仿大自然中的各種音效。

二、教學準備：

1、掛圖P1、小布球假設干、大床單一條。

2、人手一條紗巾、水袖，人手一塊軟墊、人手一個塑料袋。

三、教學重難點：

1、重點：學唱歌曲，模仿風雨音效。

2、難點：幼兒運用各種道具模仿大自然中的風雨音效。

四、教學隊形：

站位：圓形。

坐位：半圓。

五、教學過程：

(一)律動《母雞孵蛋》，組織幼兒進活動室。

(二)故事引導：今年夏天，寶寶到鄉(xiāng)下的叔叔家玩，她被美麗的鄉(xiāng)村景色吸引住了!(出示掛圖P1，引導幼兒觀察圖片內(nèi)容：綠色的秧苗，黃色的稻穗，稻田里有稻草人，還可以去抓蝌蚪，看母雞孵蛋……)你們到過鄉(xiāng)下嗎?(引導幼兒說出自己的鄉(xiāng)村經(jīng)歷。)

(三)故事延續(xù)：寶寶和表哥強強玩得好快樂噢!可是玩著玩著，卻刮起了臺風……(幼兒結合自己的經(jīng)驗模仿臺風音效)

(四)風雨的音效。

老師彈琴模仿風雨聲，幼兒聽音律動。(琴聲可以提示是小雨、大雨、毛毛雨或是龍卷風)

風聲：揮舞紗巾，學風到處飛。

雨聲：用紗巾蓋頭，做躲雨狀。

教學反思：這一環(huán)節(jié)教師以琴聲模仿風雨聲，學生聽音律動，讓孩子體驗臺風與雨的不同表現(xiàn)形態(tài)，做好進入音樂的籌備。

(五)歌曲和念謠。

1)感應沉緩的A段，模仿風雨音效并配合音樂律動。

第一遍音樂：口技音效。引導幼兒模仿大小不同的風聲和雨聲。

風聲：“呼～呼～〞“吼～吼～〞……

雨聲：“嘩啦～嘩啦～〞“淅瀝～淅瀝～〞

第二遍音樂：道具模仿音效——軟墊、水袖。

風聲：水袖四處飛舞，制造各種聲勢與聲響。

雨聲：軟墊抓或彈指的方式制造雨聲。

第三遍音樂：道具模仿音效——大床單、小布球。

全體共持一條干凈的大床單邊玩邊念詞

風聲：將被單用力晃動

雨聲：向上拋動或來回滾動被單中的沙包

教學反思：這一環(huán)節(jié)讓孩子多聽、多感受、多表現(xiàn)。A段中借助肢體動作、表情、道具來表現(xiàn)，增強了音樂的情境性，讓孩子沉醉在空想、創(chuàng)作與表現(xiàn)臺風之中。B段中借助戲劇表演“趕臺風〞，孩子非常喜歡這段歌詞，游戲中幼兒能感受四分音符和八分音符節(jié)奏的練習，用感覺來記憶節(jié)奏而不是數(shù)拍子。寓教于樂，增進孩子音樂能力的提高。

(六)肢體節(jié)奏感應輕快的B段。

第四遍音樂：肢體節(jié)奏——跑步：某某某某拍手：某某X

(七)第五遍音樂：塑料袋臺風。

將塑料袋吹成氣球狀并封口扎緊。

A段：軟墊扇塑料袋氣球，制造風雨的音效。

B段：隨音樂拍子拍塑料袋。

邊游戲邊自然結束。

教學反思：這一環(huán)節(jié)以情景模仿學習咒語，活動過程中，我重視用具體的語言鼓勵與動作引導。如“你做得真好，如果動作放大一點，會更加好看〞、“你擺手來表現(xiàn)太棒了，要是你能配上表情就更像了〞等等。孩子們在即興地、創(chuàng)造性地學臺風低吼、旋轉(zhuǎn)，還借助自制的樂器——塑料袋來模仿雨滴、閃電和風聲、的動作時，喚起了對學習和音樂的興趣，這正是想象力和人的自身體驗的完美結合。

中班游戲教案10

材料：

同等大小的雪糕棍假設干、白膠、膠帶(或美紋紙)、卡通動物圖片。

玩法與建議：

1、將10根雪糕棍排成一排，然后用膠帶將其臨時固定。(雪糕棍的數(shù)量可根據(jù)教學目標變更)

2、在雪糕棍的另一面上涂上一層薄薄的白膠。

3、將圖片粘在雪糕棍上。

4、用記號筆在雪糕棍底端的局部寫數(shù)字1-10。

5、等膠水完全干后，將雪糕棍反面的膠帶取下來。然后把雪糕棍一個個劃開。

6.然后讓孩子根據(jù)數(shù)字排列將圖片拼接完整，或通過圖片的拼接來認知數(shù)字。

7.為了增加游戲難度以適應不同水平的幼兒，可以在制作雪糕棍時，除了按照從小到大的順序設計之外，還可以按相反的順序(從大到小)設計數(shù)字。

中班游戲教案11

活動目標

1、復習穩(wěn)固jqh等聲母的正確發(fā)音。

2、能夠以物代物進一步學會對游戲兒歌進行簡單的創(chuàng)編，豐富游戲的內(nèi)容。

3、培養(yǎng)幼兒快速判斷與識別、計算的能力，提高幼兒思維的敏捷性。

活動準備：

小黃豆、小玩具、小紐扣等假設干

教師準備好動作表演

活動過程：

1、設置游戲情景

教師表演請你猜猜在哪頭，吸引幼兒的注意力。接著教師進一步用語言激起幼兒的興趣。比方說：小朋友，你想猜猜小黃豆在哪兒嗎?那我們就一起來玩請你猜猜在哪頭的游戲吧。

2、教師講解游戲規(guī)那么

(1)表演者應大聲念兒歌表演動作

(2)表演者創(chuàng)編某某、某某在哪頭的句型。請同伴猜東西藏在哪里。猜者必須用句型說出謎底。

(3)判斷正確，完整表達，交換物品與角色。

3、引導幼兒游戲

教師分別與全體和個別幼兒游戲。表演請你猜猜在哪頭。幫助幼兒掌握根本內(nèi)容和玩法。

教師引導幼兒創(chuàng)編游戲兒歌。不斷增加游戲的難度。除了請大家猜黃豆在那里，你還想藏什么東西請大家猜?鼓勵幼兒大膽說出不同的物體，并用某某、某某在哪頭的句型完整答復。如玉米玉米在那頭等。

最后教師請兩位能力強的幼兒表演。

4、幼兒獨立游戲

幼兒兩兩合作表演游戲。每對發(fā)一顆黃豆，教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么，與同伴友好合作。

中班游戲教案12

活動目標：

1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

2、提高幼兒的應變能力和游戲動作的敏捷性。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、考驗小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個人能力。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

1、哨子一個，大紅蘋果卡片假設干

2、自制帽子假設干

活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，慢跑一圈，指導幼兒做簡單的熱身動作。

1、導入游戲小朋友們，今天我們一起來做一個好玩的游戲，它的名字叫“傳帽子〞，我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好，今天老師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與?。?！

2、首先說明游戲的規(guī)那么和過程，并和局部幼兒一起模擬表演其他幼兒認真看。將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，后面的幼兒以此傳下去。當?shù)谝幻變好弊颖徽潞?，他馬上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至10頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。

3、開始游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€小組，以老師的口令為信號，游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充滿在游戲的氣氛中。

游戲反思：

整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)那么的習慣，表達了活動的趣味性、教育性。

中班游戲教案13

活動目標：

1、練習走跑動作，提高走跑動作的協(xié)調(diào)性。

2、學會在走跑活動中保護自己。

活動準備：

1、場地四周掛有小狗、小貓、小兔標志各一個，小貓、小狗、小兔頭飾假設干。

2、歡快的音樂磁帶。

3、幼兒用書第3冊第36頁。

活動過程：

一、開始局部：

導入：隨音樂進入場地今天天氣真好啊！徐老師帶你們?nèi)游飯@玩，寶貝們跟我一起來。

二、根本局部：

1、認識小動物的家?guī)煟簩氊?，瞧！森林里小動物蓋了很多漂亮的房子，我們來認識是誰的房子〔幼兒參觀小貓、小兔、小鴨的家〕

2、準備活動師：森林的空氣真新鮮啊！寶貝們我們一起來活動活動筋骨，請起立〔幼兒跟師隨音樂做熱身運動〕

3、我們玩變變變的游戲師：今天徐老師帶來一個神奇的魔術棒，魔術棒告訴我要把聽話的寶貝變成可愛的小動物來玩游戲，請寶貝閉上眼睛變變變，變成可愛的小花貓〔師幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路〕變變變，變成可愛的小白兔〔師幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路〕變變變，變成可愛的小鴨子〔師幼兒戴頭飾，幼兒演示小鴨走路〕

4、帶著幼兒玩“小動物找家〞的游戲

師：小動物們快快來啊，我們一起玩找家的游戲

A、幼兒隨老師做運動師：轟隆隆，轟隆隆，小動物們天要下雨了，我們回家吧，瞧！我們回家的路上要過木橋，要爬過草地，哪個勇敢的小動物能演示給我們看怎樣過木橋和草地〔表揚勇敢的小動物〕

B、幼兒嘗試過木橋、草地的方法談話：你們覺得過木橋、草地應該注意什么？

師小結：過木橋時可以把胳膊平舉在身體的兩側，這樣可以保持身體的平衡，不要推，不要跑，不要擠我們分成兩組一個一個來要注意平安，過草地膝蓋要觸到墊子上，小心注意平安，我們回家吧

C、小動物們雨停了，太陽出來了，我們一起去山坡看太陽，過草地木橋時要注意平安啊，火車要開動了，小動物們要跟上啊師：呼呼呼，呼呼呼，山坡的風很啊，小心著涼我們回家吧，哎！小動物們回家的路上要鉆過山洞，我們應該怎樣鉆山洞?。俊脖頁P勇敢的小動物〕師小結：鉆山洞時，要把雙手放在頭上，保護頭部不要碰傷，不要擠不要推我們分成兩組一個一個來，注意平安，回家吧！

玩了一天都累了，我們回幼兒園吧，回家的路上寶貝要注意平安啊

5、放松活動：

教師