六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃一?、基本情況?六年級(jí)的?學(xué)生通過(guò)幾?年的計(jì)算機(jī)?活動(dòng)課的學(xué)?習(xí)，已經(jīng)對(duì)?計(jì)算機(jī)這門(mén)?學(xué)科并不陌?生了，已初?步懂得了一?些關(guān)于計(jì)算?機(jī)的基礎(chǔ)知?識(shí)，掌握了?計(jì)算機(jī)的基?本操作，鼠?標(biāo)操作比較?熟練，能利?用畫(huà)圖軟件?繪出簡(jiǎn)單的?圖畫(huà)，多數(shù)?學(xué)生對(duì)這門(mén)?功課都非常?感興趣，都?愿意把這門(mén)?功課學(xué)好。?六年級(jí)通過(guò)?一個(gè)學(xué)年的?學(xué)習(xí)對(duì)電腦?的一些基本?操作與技能?有了一定的?了解，學(xué)生?整體的興趣?較高，但也?有極少數(shù)學(xué)?困生，本學(xué)?期將針對(duì)實(shí)?際情況將采?取不同的措?施進(jìn)行教學(xué)?，提高學(xué)生?的信息素養(yǎng)?與能力。?二、指導(dǎo)思?想遵循學(xué)?生的認(rèn)知規(guī)?律，突出了?學(xué)科特點(diǎn)，?采取任務(wù)驅(qū)?動(dòng)方式，以?多種方式鼓?勵(lì)學(xué)生多嘗?試，多思考?，多運(yùn)用，?讓學(xué)生在學(xué)?習(xí)中不斷獲?得成功的喜?悅。培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)信息技?術(shù)的興趣和?意識(shí)，讓學(xué)?生了解或掌?握信息技術(shù)?基礎(chǔ)知識(shí)和?技能，了解?信息技術(shù)的?發(fā)展及其應(yīng)?用對(duì)人類日?常生活和科?學(xué)技術(shù)的深?刻影響。使?學(xué)生具有獲?取信息、傳?輸信息、處?理信息和應(yīng)?用信息技術(shù)?手段的能力?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的信息?素養(yǎng)，形成?學(xué)生良好的?文化素質(zhì)，?為他們適應(yīng)?信息社會(huì)的?學(xué)習(xí)、工作?和生活打下?必要的基礎(chǔ)?。三、教?材分析本?冊(cè)教材分為?二個(gè)單元：?第一單元?神奇的多媒?體，主要是?讓學(xué)生了解?多媒體的相?關(guān)知識(shí)與內(nèi)?容，第二單?元多姿多彩?的幻燈片，?主要是讓學(xué)?生熟悉多媒?體演示文稿?的制作及多?媒體的綜合?應(yīng)用。四?、教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)：?①、基礎(chǔ)知?識(shí)的掌握。?②、各種基?本概念、操?作的掌握。?③、實(shí)踐訓(xùn)?練、操作的?有機(jī)、靈活?運(yùn)用。針對(duì)?本期實(shí)際，?我們將學(xué)習(xí)?小學(xué)信息技?術(shù)教材第五?冊(cè)《制作多?媒體作品》?。通過(guò)學(xué)習(xí)?要讓學(xué)生認(rèn)?識(shí)我們周圍?的多媒體和?多媒體電腦?，掌握錄音?機(jī)程序，能?修改聲音文?件，用媒體?播放器看動(dòng)?畫(huà)片，用電?腦聽(tīng)音樂(lè)、?看圖片、復(fù)?制屏幕圖像?、掃描圖片?、進(jìn)行圖片?處理。還要?重點(diǎn)學(xué)習(xí)多?媒體制作軟?件Powe?rpoin?t，掌握怎?樣制作幻燈?片，在幻燈?片中插入圖?片，修改圖?片，在幻燈?片中插入表?格，在幻燈?片中插入影?片，在幻燈?片中插入聲?音，怎樣設(shè)?置幻燈片的?動(dòng)畫(huà)效果，?怎樣進(jìn)行幻?燈片的切換?，增強(qiáng)幻燈?片的插入效?果。五、?教學(xué)目標(biāo)?(1)知識(shí)?與技能：主?要讓學(xué)生了?解神奇的多?媒體、制作?多媒體演示?文稿及多媒?體的綜合應(yīng)?用等內(nèi)容。?(2)過(guò)?程與方法：?培養(yǎng)學(xué)生對(duì)?信息技術(shù)的?興趣和意識(shí)?，讓學(xué)生了?解和掌握信?息技術(shù)基本?知識(shí)和技能?，了解信息?技術(shù)的發(fā)展?及期應(yīng)用對(duì)?人類日常生?活和科學(xué)技?術(shù)的深刻影?響。通過(guò)信?息技術(shù)課程?使學(xué)生具有?獲取信息、?傳輸信息、?處理信息和?應(yīng)用信息的?能力，教育?學(xué)生正確認(rèn)?識(shí)和理解與?信息技術(shù)相?關(guān)的文化、?倫理和社會(huì)?等問(wèn)題，負(fù)?責(zé)任地使用?信息技術(shù);?培養(yǎng)學(xué)生良?好的信息素?養(yǎng)，把信息?技術(shù)作為支?持終身學(xué)習(xí)?和合作學(xué)習(xí)?手手段，為?適應(yīng)信息社?會(huì)的學(xué)習(xí)、?工作和生活?打下必要的?基礎(chǔ)。(?3)情感態(tài)?度與價(jià)值觀?：通過(guò)對(duì)計(jì)?算機(jī)的演示?操作，激發(fā)?學(xué)生對(duì)信息?技術(shù)的學(xué)習(xí)?興趣，培養(yǎng)?學(xué)生的科學(xué)?態(tài)度和科學(xué)?的學(xué)習(xí)方法?，培養(yǎng)學(xué)生?熱愛(ài)科學(xué)以?及關(guān)心社會(huì)?的情感，從?而使學(xué)生認(rèn)?識(shí)到自己肩?負(fù)的重任，?從而激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，為祖國(guó)?的繁榮昌盛?而努力學(xué)習(xí)?。在本學(xué)期?的教學(xué)中，?進(jìn)一步落實(shí)?具體措施，?重視學(xué)困生?的轉(zhuǎn)化工作?，面向全體?學(xué)生，打好?課堂教學(xué)主?陣地，抓好?中上生，促?進(jìn)學(xué)困生提?高，使學(xué)生?的信息技術(shù)?應(yīng)用能力逐?步提高。?六、提高教?學(xué)質(zhì)量的措?施1、以?學(xué)生上機(jī)操?作為主，教?師講解為輔?。盡量加大?學(xué)生上機(jī)操?作力度，做?到熟練的掌?握所學(xué)的知?識(shí)。認(rèn)真_?__信息技?術(shù)操作考核?：對(duì)學(xué)過(guò)的?每一單元及?時(shí)進(jìn)行雙基?考核，及時(shí)?分析、指正?、查漏補(bǔ)缺?。2、注?重解決學(xué)生?學(xué)習(xí)過(guò)程中?遇到的典型?問(wèn)題，并能?舉一反三。?認(rèn)真___?輔導(dǎo)：根據(jù)?學(xué)生實(shí)際情?況采用多元?化的輔導(dǎo)，?幫助分析原?因，啟發(fā)思?維，尋求正?確的操作習(xí)?慣和方法。?采用多關(guān)心?、多提問(wèn)幫?助學(xué)困生，?激發(fā)學(xué)困生?的學(xué)習(xí)興趣?。對(duì)于特別?有興趣的同?學(xué)可以__?_課外活動(dòng)?興趣小組，?以培養(yǎng)學(xué)生?的特長(zhǎng)。?3、注重學(xué)?生主體作用?的發(fā)揮及自?學(xué)能力、創(chuàng)?新能力的培?養(yǎng)。4、?結(jié)合___?相應(yīng)的競(jìng)賽?提高學(xué)生的?興趣。5?、有意識(shí)地?注重學(xué)生之?間的互幫互?助，培養(yǎng)學(xué)?生的合作精?神。提優(yōu)?補(bǔ)差的內(nèi)容?、途徑和方?法：注重?輔差、培優(yōu)?、提中對(duì)于?優(yōu)秀生可以?適當(dāng)學(xué)一些?課外的知識(shí)?來(lái)充實(shí)自己?，并在學(xué)習(xí)?中逐步形成?自己的技能?、技巧;對(duì)?