小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文（7篇）

第18頁共18頁小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文一常?規(guī)教育方面?剛過完寒?假，新的一?學(xué)期又開始?了，為了使?學(xué)生能夠及?早___，?適應(yīng)學(xué)習(xí)，?這就要班主?任在日常生?活中能有序?的引導(dǎo)，并?且內(nèi)容要近?一點(diǎn)小一點(diǎn)?實(shí)一點(diǎn)，時(shí)?時(shí)處處向?qū)W?生進(jìn)行有針?對(duì)性的常規(guī)?教育。因此?，我決定從?以下幾點(diǎn)入?手：充分?利用班隊(duì)會(huì)?及晨會(huì)的時(shí)?間對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教育?以及行為教?育，并在日?常學(xué)習(xí)的過?程中讓學(xué)生?知道什么行?為是對(duì)的，?什么是不對(duì)?的，使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)和生活?習(xí)慣。我將?在班級(jí)設(shè)立?班干部監(jiān)督?崗，專門負(fù)?責(zé)監(jiān)督檢查?學(xué)生的日常?行為，并在?晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)?行一日總結(jié)?，通過監(jiān)督?崗的匯報(bào)，?對(duì)表現(xiàn)不夠?好的學(xué)生，?及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)?撥指導(dǎo)，加?強(qiáng)教育。?合理利用升?旗儀式重大?節(jié)日，加強(qiáng)?學(xué)生的德育?教育。這學(xué)?期利用婦女?節(jié)植樹節(jié)勞?動(dòng)日和兒童?節(jié)等重大活?動(dòng)舉行一些?有意義的主?題班隊(duì)會(huì)，?使學(xué)生懂得?做人的道理?，培養(yǎng)其愛?國主義情感?。同時(shí)，讓?學(xué)生在各種?活動(dòng)和勞動(dòng)?中學(xué)會(huì)合作?，學(xué)會(huì)生活?。二班級(jí)?紀(jì)律方面?一個(gè)班級(jí)，?要想有良好?的班風(fēng)，必?須要有良好?的紀(jì)律才行?。因而，我?從以下幾點(diǎn)?入手：課?堂紀(jì)律首?___生共?同制定班規(guī)?班紀(jì)，并制?定相應(yīng)的獎(jiǎng)?懲辦法。這?樣學(xué)生既感?到有趣，又?有動(dòng)力，而?且可以在不?知不覺中遵?守紀(jì)律。由?于是孩子們?自己制定的?，這樣變被?動(dòng)的各種要?求為主動(dòng)的?行為，有助?于學(xué)生將文?字內(nèi)化為行?為。我們班?的宗旨是“?努力做的。?”課間紀(jì)?律課間是?學(xué)生輕松休?息的時(shí)間，?良好的課間?紀(jì)律將會(huì)給?整個(gè)校園帶?來活躍而輕?松的氣氛。?然而，豐富?多彩的課間?活動(dòng)，就是?解決課間紀(jì)?律亂的法寶?。我將針對(duì)?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)，采用?師生共同參?與的方式，?開展“看雜?志做游戲排?球”等活動(dòng)?，使學(xué)生既?健體又受教?育，還能增?進(jìn)師生之間?的感情，擴(kuò)?大交流的空?間。同時(shí)，?隨時(shí)提醒學(xué)?生要注意的?危險(xiǎn)活動(dòng)和?場(chǎng)地，寓教?于樂。三?衛(wèi)生方面?講究衛(wèi)生很?重要。俗話?說，病從口?入。收拾好?衛(wèi)生，既能?使身體健康?，又能養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣，還能?創(chuàng)設(shè)一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境。個(gè)人?衛(wèi)生：要求?衣著整潔，?做好“三勤?”，桌箱勤?清，物品勤?擺，兩操勤?做。班級(jí)?衛(wèi)生：每天?早中晚分派?值日生清掃?，設(shè)立衛(wèi)生?監(jiān)督崗，進(jìn)?行檢查與監(jiān)?督。對(duì)于主?動(dòng)及時(shí)打掃?衛(wèi)生的同學(xué)?或小組，進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)。同?時(shí)利用花草?美化環(huán)境，?并進(jìn)行愛護(hù)?環(huán)境和花草?的教育。?四班干部的?培養(yǎng)方面?班級(jí)管理光?靠班主任一?人來管理是?不夠的，而?班干部卻是?班級(jí)管理的?小助手。這?學(xué)期我將采?取班干部輪?流制（包括?班長(zhǎng)和組長(zhǎng)?），使班級(jí)?管理再上新?臺(tái)階，讓每?個(gè)孩子的潛?能都得到充?分的挖掘，?培養(yǎng)有個(gè)性?的人，使孩?子們學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，學(xué)會(huì)生?活，學(xué)會(huì)合?作和學(xué)會(huì)管?理。五其?他方面四?項(xiàng)競(jìng)賽也是?我們半這學(xué)?期的重點(diǎn)，?我們努力做?的，每天努?力，盡力每?星期都爭(zhēng)取?小紅旗，并?對(duì)學(xué)生教育?，班級(jí)的好?壞，從各項(xiàng)?競(jìng)賽中取得?的成績(jī)可以?看出來，班?級(jí)要有凝聚?力，團(tuán)結(jié)心?，每位學(xué)生?都要有為班?級(jí)爭(zhēng)光的責(zé)?任感。這學(xué)?期我還將會(huì)?蹲下身子和?學(xué)生說話，?用心去交流?，用欣賞的?眼光尋找孩?子身上的每?一處閃光點(diǎn)?。我相信，?只要關(guān)愛孩?子，尊重孩?子，寬容孩?子，我們就?能找到開啟?學(xué)生心靈的?鑰匙。上述?措施只是我?對(duì)班級(jí)本學(xué)?期的初步打?算，在今后?的工作中，?我將不斷地?加以改進(jìn)。?若有不足之?處，敬請(qǐng)領(lǐng)?導(dǎo)和老師批?評(píng)指正。小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文（二）本學(xué)?期為把班級(jí)?管理好，有?效開展班主?任工作，我?特制定如下?計(jì)劃：一?指導(dǎo)思想?繼續(xù)加強(qiáng)班?級(jí)建設(shè)，培?養(yǎng)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)意識(shí)。?以《中學(xué)生?日常行為規(guī)?范》為基本?內(nèi)容，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行行為?習(xí)慣養(yǎng)成教?育誠實(shí)守_?__育心理?健康教育。?把安全教育?放在班主任?工作的首位?，創(chuàng)建平安?衛(wèi)生文明和?諧的班級(jí)。?提高大課間?活動(dòng)和課外?活動(dòng)的質(zhì)量?，提升學(xué)生?的身心健康?和體育運(yùn)動(dòng)?技能水平。?二班級(jí)基?本情況全?班共有學(xué)生?人，其中有?男生人，女?生人。班上?女學(xué)生比較?多，要面對(duì)?不少思想情?緒問題，男?生較少，但?學(xué)習(xí)自覺性?差的卻有不?少，需要更?多的檢查督?促。三奮?斗目標(biāo)：?將本班建設(shè)?具有“團(tuán)結(jié)?嚴(yán)謹(jǐn)奮發(fā)拼?搏”的班風(fēng)?；讓學(xué)生養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣，為今后?學(xué)習(xí)工作打?下堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)，抒寫人?生中閃亮絢?麗的青春風(fēng)?采。四本?學(xué)期班主任?工作基本要?點(diǎn)：增強(qiáng)?凝聚力，形?成團(tuán)結(jié)互助?互愛的班_?__通過班?會(huì)團(tuán)活動(dòng)校?活動(dòng)等活動(dòng)?不斷將這個(gè)?___建設(shè)?成為一個(gè)團(tuán)?結(jié)和諧奮發(fā)?進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)?，形成“同?舟共濟(jì)”“?共同進(jìn)步”?“班榮我榮?班恥我恥”?的思想，讓?每一位同學(xué)?都努力為班?爭(zhēng)光，使班?級(jí)最終是戰(zhàn)?無不摧脫穎?而出，讓每?一位同學(xué)對(duì)?班___都?有一種歸屬?感與榮耀感?。民主競(jìng)?選，建立一?支讓人信服?的強(qiáng)而有力?的班干__?_伍通過了?解思考確定?了幾個(gè)當(dāng)班?干部的人才?，并找其單?獨(dú)談話，鼓?勵(lì)他們勇于?挑起重任為?班作貢獻(xiàn)，?準(zhǔn)備好競(jìng)選?演講。利用?班會(huì)課舉行?了氣氛熱烈?的班干部競(jìng)?選活動(dòng)，再?通過全班同?學(xué)的不記名?投票，最終?選出每個(gè)崗?位的人選。?具體而合理?分工，讓每?位班干部都?感覺到自己?的重要性，?并非有名無?實(shí)。制定?班規(guī)，落實(shí)?每月操行評(píng)?分細(xì)則的執(zhí)?行國有國法?，班有班規(guī)?；制定班規(guī)?，使班級(jí)有?規(guī)可依，讓?學(xué)生們明白?遵守規(guī)矩就?可以享受到?最大的自由?權(quán)利。每個(gè)?班干部負(fù)責(zé)?不同的操行?評(píng)分的登記?，比如副班?長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤?，科代表負(fù)?責(zé)作業(yè)的完?成狀況，團(tuán)?支書記錄班?團(tuán)活動(dòng)積極?參加者，勞?動(dòng)委員負(fù)責(zé)?清潔方面…?…每天都有?值日班干部?，并對(duì)當(dāng)天?的一切情況?做好記錄；?每個(gè)班干部?要對(duì)自己的?工作進(jìn)行每?周總結(jié)交給?班長(zhǎng)匯總，?然后向班主?任匯報(bào)。每?個(gè)月根據(jù)操?行分評(píng)選出?三名文明之?星。狠抓?常規(guī)，力求?每位同學(xué)都?形成優(yōu)秀的?行為習(xí)慣課?堂紀(jì)律公區(qū)?和課室清潔?早操出勤宿?舍內(nèi)務(wù)清潔?等的紀(jì)律，?這些都是常?規(guī)管理的重?點(diǎn)，鼓勵(lì)每?一個(gè)同學(xué)都?以“成功從?這一刻開始?”的要求，?約束自己改?掉壞習(xí)慣做?好每一天，?形成優(yōu)秀的?學(xué)習(xí)生活習(xí)?慣，鑄造優(yōu)?異的班風(fēng)。?持之以恒?促進(jìn)學(xué)風(fēng)建?設(shè)，爭(zhēng)取學(xué)?習(xí)成績(jī)的最?大進(jìn)步每一?位學(xué)生內(nèi)心?里最為關(guān)心?始終還是學(xué)?習(xí)成績(jī)，成?績(jī)的進(jìn)退容?易令學(xué)生的?情緒產(chǎn)生波?動(dòng)。每個(gè)同?學(xué)填寫自我?激勵(lì)卡貼在?課桌上，督?促自己勿忘?目標(biāo)，勿忘?奮斗。從開?學(xué)始，便強(qiáng)?調(diào)“班風(fēng)好?——學(xué)風(fēng)好?——成績(jī)好?”的關(guān)系，?課堂上抓好?分鐘，晚自?習(xí)保證專注?高效的學(xué)習(xí)?，早讀和晚?自習(xí)要提早?到教室展開?自主學(xué)習(xí)。?多與每位任?科老師學(xué)習(xí)?委員科代表?溝通交流，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)問?題解決問題?。塑造學(xué)?生自主管理?和自主學(xué)習(xí)?，明確班干?部的合理分?工加強(qiáng)對(duì)各?班干部培養(yǎng)?，讓學(xué)生進(jìn)?入自主管理?的系統(tǒng)，實(shí)?行班干部輪?流值日負(fù)責(zé)?制，嚴(yán)格考?勤，嚴(yán)格控?制自習(xí)課紀(jì)?律。配合開?展學(xué)校的各?項(xiàng)活動(dòng)，持?之以恒地抓?好學(xué)生的日?常行為規(guī)范?教育。加?強(qiáng)家校聯(lián)系?，同心協(xié)力?培育學(xué)生成?才學(xué)生的教?育不僅僅是?學(xué)校的責(zé)任?，學(xué)校與家?長(zhǎng)必須架起?溝通的橋梁?，及時(shí)切實(shí)?和高效地解?決每一位學(xué)?生面臨的問?題。通過電?話邀請(qǐng)家長(zhǎng)?到校等方式?，加強(qiáng)溝通?，及時(shí)了解?學(xué)生的各方?面動(dòng)態(tài)（范?本），有效?地做好學(xué)生?的思想工作?。調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，積極參加?學(xué)校___?的各項(xiàng)活動(dòng)?。認(rèn)真上?好班會(huì)課。?利用各種形?式的班會(huì)課?對(duì)同學(xué)們進(jìn)?行思想教育?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性，培養(yǎng)學(xué)?生良好的品?格修養(yǎng)等。?有計(jì)劃地安?排一些主題?班會(huì)，提高?每一次的班?會(huì)課的質(zhì)量?。本學(xué)期?涉及到學(xué)生?的分流走向?，做好學(xué)生?思想教育工?作，教育學(xué)?生給自己一?個(gè)正確而的?定位，為自?己確定一個(gè)?明確的目標(biāo)?。小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文（三）?寒假結(jié)束了?，學(xué)生們滿?懷喜悅之情?回到校園回?到課堂之中?，看到學(xué)生?一年年不斷?的成長(zhǎng)，心?中倍感欣慰?。作為教師?，作為班主?任的我，就?是看著一批?批的學(xué)生學(xué)?業(yè)有成，能?夠在長(zhǎng)大之?后成為國家?的（范本）?棟梁之才。?教師的工作?時(shí)如此的`?重要，我作?為班主任，?更要教好學(xué)?生！一基?本情況：?我班現(xiàn)有學(xué)?生名。該班?級(jí)學(xué)生經(jīng)過?共同學(xué)習(xí)生?活，已經(jīng)形?成了勤奮學(xué)?習(xí)積極向上?團(tuán)結(jié)友愛關(guān)?心___尊?敬師長(zhǎng)的良?好道德品德?；他們已經(jīng)?形成了良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，具有較強(qiáng)?的學(xué)習(xí)能力?，學(xué)習(xí)比較?刻苦，成績(jī)?比較穩(wěn)定。?二工作目?標(biāo)：思想?工作的教育?，進(jìn)一步提?高班級(jí)的向?心力和凝聚?力；形成?良好的班風(fēng)?，培養(yǎng)每一?位學(xué)生對(duì)己?講儀表，對(duì)?人講禮貌，?學(xué)習(xí)講勤奮?，社會(huì)講公?德，在家講?孝敬。加?強(qiáng)學(xué)困生的?轉(zhuǎn)化工作，?不使一名學(xué)?生掉隊(duì)，力?爭(zhēng)全班同學(xué)?在學(xué)習(xí)紀(jì)律?等方面齊頭?并進(jìn)。積?極參加學(xué)校?的各項(xiàng)活動(dòng)?，力爭(zhēng)上游?。爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)?秀班___?。三工作?措施：做?好任課老師?的協(xié)調(diào)工作?，形成教育?合力諧調(diào)?好各科教學(xué)?，合理統(tǒng)籌?教學(xué)課時(shí)，?薄弱學(xué)科更?要盡量滿足?，以促進(jìn)學(xué)?生的全科平?衡發(fā)展。要?密切聯(lián)系任?課教師，在?服務(wù)好他們?的學(xué)科教學(xué)?之余，也要?建議他們加?入到對(duì)學(xué)生?的德育教育?中來，共同?探討教育學(xué)?生的方法，?統(tǒng)一管理學(xué)?生的尺度，?形成教育合?力。抓住?“初始效應(yīng)?”期，鼓勵(lì)?學(xué)生樹立奮?斗目標(biāo)學(xué)?生在新的學(xué)?習(xí)階段開始?時(shí)，往往都?有最初的計(jì)?劃和目標(biāo)這?一開始階段?就是學(xué)生的?“初始效應(yīng)?”期。但由?于多數(shù)人的?意志力不足?，不能持之?以恒，這一?些良好的愿?望，就成了?“閃念”。?我作為班主?任，準(zhǔn)備在?學(xué)期初的第?一周內(nèi)，抓?住這一有利?時(shí)機(jī)，因勢(shì)?利導(dǎo)，與每?位學(xué)生作一?次思想上的?溝通，對(duì)他?們的良好愿?望表示理解?和支持，向?他們指出以?往學(xué)習(xí)中存?在的不足并?提出改進(jìn)意?見，幫助他?們確立合理?的奮斗目標(biāo)?，激發(fā)他們?的意志力，?鼓勵(lì)他們上?進(jìn)，使他們?的＂閃念＂?變成貫穿初?中最后一個(gè)?學(xué)習(xí)階段的?＂恒念＂。?進(jìn)一步完?善班級(jí)學(xué)生?綜合考核量?化工作制?定“學(xué)生綜?合考核量化?”評(píng)價(jià)表，?包括出勤衛(wèi)?生紀(jì)律作業(yè)?等方面，根?據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)?生的在校行?為進(jìn)行及時(shí)?評(píng)分，反饋?，每周小結(jié)?，引導(dǎo)學(xué)生?根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)?果，自覺的?改好行為習(xí)?慣，加強(qiáng)紀(jì)?律觀念，端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，以促使良?好班風(fēng)學(xué)風(fēng)?的養(yǎng)成。同?時(shí)對(duì)一些統(tǒng)?計(jì)結(jié)果較差?的同學(xué)，則?要及時(shí)進(jìn)行?耐心細(xì)致的?個(gè)別教育。?對(duì)學(xué)生中?的“弱勢(shì)群?體”要多關(guān)?懷激勵(lì)隨?著素質(zhì)教育?的深化，上?級(jí)教育單位?對(duì)“全科合?格率”越來?越重視，所?以，扶持學(xué)?生中的“弱?勢(shì)群體”便?成了班主任?工作中的重?點(diǎn)。這一類?學(xué)生，由于?成績(jī)偏差，?自信心不足?，自卑感強(qiáng)?，逆反心重?，故在對(duì)他?們的教育過?程中萬不可?隨意的批評(píng)?制責(zé)，而要?耐心寬容，?并適時(shí)給與?關(guān)懷激勵(lì)。?班主任不?應(yīng)充當(dāng)班_?__的“保?姆”，而應(yīng)?是班級(jí)德育?工作的__?_者。這樣?班主任應(yīng)當(dāng)?力爭(zhēng)是學(xué)生?的朋友，同?時(shí)是各科任?老師德育的?伙伴，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的參謀?。自己在班?級(jí)管理過程?中不斷學(xué)習(xí)?，溝通與外?界的聯(lián)系，?跟上改革與?發(fā)展的腳步?，樹立信心?，鼓足勇氣?，以更好地?開展班級(jí)管?理工作。?班主任的工?作就是這樣?，雖然比較?繁瑣，但是?卻很有意義?，看著自己?的學(xué)生一天?天的長(zhǎng)大，?心里也是感?到很欣慰。?孩子們的今?天就是我們?祖國的明天?，照顧好他?們就是照顧?好我們祖國?的未來。我?一定更要堅(jiān)?持更好的努?力下去，將?孩子們的帶?好，我相信?我會(huì)做到的?。小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文（四）?一指導(dǎo)思想?以提高教?育質(zhì)量和學(xué)?生的素質(zhì)為?中心，以建?立良好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)為主?線，力求每?一位學(xué)生在?原有的基礎(chǔ)?上有新的發(fā)?展和提高，?不管是日常?行為上的，?還是學(xué)習(xí)習(xí)?慣上的；不?管是學(xué)習(xí)成?績(jī)，還是身?體素質(zhì)。?二班級(jí)簡(jiǎn)析?本班共計(jì)?學(xué)生名。在?上年的帶班?教育之下，?本班學(xué)生的?各方面都有?所好轉(zhuǎn)。但?仍然存在比?較多的問題?，比如班_?__缺乏凝?聚力；班中?尖子生比較?少，在學(xué)校?的各項(xiàng)競(jìng)賽?都處于劣勢(shì)?；在紀(jì)律方?面本班學(xué)生?特別愛講空?話，講閑話?，但真正讓?他（她）_?__面來說?點(diǎn)東西又鴉?雀無聲；以?及本班學(xué)生?的___比?較嚴(yán)重。?三工作要點(diǎn)?加強(qiáng)建設(shè)?班___的?凝聚力。?俗話說得好?：“眾人齊?心，其力斷?金?！卑郷?__的凝聚?力就是班級(jí)?中學(xué)生之間?班干與學(xué)生?之間班主任?與學(xué)生之間?的團(tuán)結(jié)協(xié)作?互助友愛同?心同德攜手?前進(jìn)的表現(xiàn)?力。凝聚力?又來自全班?同學(xué)對(duì)班_?__的向心?力。如果每?個(gè)同學(xué)都心?向班___?，關(guān)心愛護(hù)?班___，?時(shí)時(shí)事事處?處為班__?_著想，為?班___爭(zhēng)?光，這樣良?好的班風(fēng)就?形成。因此?，增強(qiáng)班_?__的凝聚?力是班主任?的一項(xiàng)重要?工作。加?強(qiáng)對(duì)班干部?的培養(yǎng)。?班干部是領(lǐng)?導(dǎo)全班同學(xué)?的核心力量?，是師生關(guān)?系的橋梁，?班主任的得?力助手。班?干部培養(yǎng)得?好就能形成?一股強(qiáng)大的?內(nèi)聚力，使?整個(gè)班的同?學(xué)擰成一股?繩。雖然在?上學(xué)期已經(jīng)?找出一些比?較優(yōu)秀的班?干部，但是?由于各方面?的原因，班?干部在學(xué)生?心目中的威?信還不夠，?有時(shí)有令不?行，因此，?這學(xué)期的一?個(gè)重要的任?務(wù)是增加班?干部在學(xué)生?中的影響力?，同時(shí)幫助?班干部樹立?為同學(xué)服務(wù)?的思想。要?求班干部要?以身作則，?事事起模范?帶頭作用。?搞好各項(xiàng)?學(xué)校___?的競(jìng)賽。?學(xué)校___?的各項(xiàng)競(jìng)賽?，對(duì)于提高?學(xué)生的交際?能力，培養(yǎng)?藝術(shù)修養(yǎng)，?以及一個(gè)人?的品德性情?等都有比較?重要的作用?。這學(xué)期努?力從各方面?嚴(yán)格要求學(xué)?生，特別是?優(yōu)秀生，增?加班級(jí)優(yōu)秀?生的自信心?，提高他們?的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，努力在這?學(xué)期的各項(xiàng)?競(jìng)賽都能取?得比較好的?成績(jī)。繼?續(xù)加強(qiáng)后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作。由于?后進(jìn)生本身?的一些特點(diǎn)?，比如比較?懶散，行動(dòng)?比較緩慢，?理解力上相?對(duì)而言弱一?些等，同時(shí)?后進(jìn)生經(jīng)常?在無形中受?到老師同學(xué)?的歧視，后?進(jìn)生缺乏自?信心。因此?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?的工作，一?定持之以恒?。這樣才能?意識(shí)到希望?，增強(qiáng)學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性與?學(xué)習(xí)的信心?，進(jìn)而提高?學(xué)習(xí)成績(jī)。?加強(qiáng)與家?長(zhǎng)的聯(lián)系。?學(xué)校的工?作離不開家?長(zhǎng)的支持，?要想得到家?長(zhǎng)的支持，?首先應(yīng)該掌?握學(xué)生的各?方面的情況?，在細(xì)節(jié)方?面下功夫，?發(fā)現(xiàn)學(xué)生有?什么異常的?情況及時(shí)跟?家長(zhǎng)取得聯(lián)?系，繼而解?決問題。取?得了家長(zhǎng)的?信任，那么?有助于班主?任開展各項(xiàng)?工作。小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文（五）一指導(dǎo)?思想：我?班共有名學(xué)?生，本班學(xué)?生學(xué)習(xí)努力?，進(jìn)取心強(qiáng)?。行為習(xí)慣?方面：學(xué)生?能按照一日?行為規(guī)范來?做，但自覺?性還有待提?高，尤其是?男孩子在這?方面的養(yǎng)成?習(xí)慣做得還?不夠，下課?會(huì)有奔跑現(xiàn)?象出現(xiàn)，經(jīng)?常要老師同?學(xué)提醒。?學(xué)習(xí)情況：?大部分學(xué)生?思維活躍，?作業(yè)能認(rèn)真?完成，有一?定的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)。但也有?少數(shù)學(xué)生沒?有很好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?品德情況：?學(xué)生愛__?_，愛勞動(dòng)?，愛師長(zhǎng)，?愛同學(xué)，有?較強(qiáng)的__?_榮譽(yù)感。?但由于是獨(dú)?生子女的關(guān)?系，會(huì)出現(xiàn)?自私虛榮心?盲目自滿的?思想。結(jié)?合這種情況?我將做一下?準(zhǔn)備和計(jì)劃?：二具體?工作：（?一）班級(jí)建?設(shè)文化建?設(shè)：在開學(xué)?一到兩周內(nèi)?，將教室文?化布置到位?，教室布置?相應(yīng)內(nèi)容如?下：班風(fēng)班?訓(xùn)班級(jí)公示?我們的作品?語文學(xué)習(xí)成?績(jī)一覽表圖?書角衛(wèi)生角?等除了硬件?方面的建設(shè)?，還力爭(zhēng)在?一學(xué)期內(nèi)充?分發(fā)揮學(xué)生?家長(zhǎng)的主觀?能動(dòng)性。?學(xué)習(xí)建設(shè)：?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績(jī)永?遠(yuǎn)是學(xué)校工?作的中心，?因此將采取?各種辦法調(diào)?動(dòng)孩子們的?學(xué)習(xí)積極性?，讓他們主?動(dòng)學(xué)習(xí)，積?極學(xué)習(xí)。從?提高作業(yè)質(zhì)?量入手，到?每一課每一?單元每一學(xué)?科知識(shí)的落?實(shí)，讓每一?個(gè)孩子都能?夠得到發(fā)展?,讓每一個(gè)?孩子都能夠?享受到學(xué)習(xí)?的樂趣，體?會(huì)到成功的?喜悅。安?全教育：安?全教育是前?提條件，將?不遺余力的?督促學(xué)生注?意各方面的?安全，上學(xué)?放學(xué)，課中?課余，將安?全防患工作?做到位，杜?絕安全隱患?。對(duì)于一些?危險(xiǎn)性的游?戲，禁止學(xué)?生參與;上?學(xué)放學(xué)路上?的安全，將?與家長(zhǎng)溝通?，一起進(jìn)行?教育。（?二）管理方?法途徑為?了更好地開?展工作，提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?的紀(jì)律性和?自覺性，我?認(rèn)為應(yīng)該對(duì)?學(xué)生的情況?有一定的了?解，但學(xué)生?的內(nèi)心世界?，我還不敢?說完全掌握?。為了深入?了解學(xué)生的?思想狀況，?我主要采取?以下幾種途?徑：(_?__)與學(xué)?生交談。有?計(jì)劃地利用?班隊(duì)會(huì)課與?學(xué)生交談，?通過召開中?下生座談會(huì)?召開班干部?會(huì)議等方式?來了解學(xué)生?情況，增加?師生感情消?除學(xué)生與教?師之間的隔?膜，有利于?開展工作。?(___?)不定期抽?查學(xué)生的作?業(yè)。通過平?時(shí)的觀察與?檢查學(xué)生的?書面作業(yè)，?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)度和?進(jìn)度，學(xué)生?出現(xiàn)較大的?進(jìn)步要及時(shí)?鼓勵(lì)與表揚(yáng)?，當(dāng)學(xué)生的?成績(jī)出現(xiàn)較?大的退步時(shí)?，要及時(shí)調(diào)?查原因，扭?轉(zhuǎn)局勢(shì)。?(___)?進(jìn)行家庭訪?問召開家長(zhǎng)?會(huì)。通過與?小學(xué)生父母?的對(duì)話，了?解小學(xué)生在?家庭社會(huì)等?方面的表現(xiàn)?情況。爭(zhēng)取?家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校?工作的配合?。(__?_)在學(xué)習(xí)?上對(duì)學(xué)生嚴(yán)?格管理。常?寫觀察日記?，提高孩子?們的寫作能?力。（三?）日常工作?(___?)___好?學(xué)生參加升?旗和做操。?___學(xué)?生參加每一?周的升國旗?，是對(duì)學(xué)生?進(jìn)行形象具?體的愛國主?義教育，做?課間操是班?主任堅(jiān)持跟?班指導(dǎo)，要?求學(xué)生做到?精神飽滿，?姿勢(shì)正確，?動(dòng)作符合節(jié)?奏，做操完?畢整理好隊(duì)?伍，依次返?回課室。?(___)?檢查本班學(xué)?生值日生工?作。班級(jí)?的值日制是?培養(yǎng)小學(xué)生?良好道德品?質(zhì)和自治自?理能力的重?要途徑。學(xué)?校通過班級(jí)?的值日工作?，對(duì)他們進(jìn)?行關(guān)心他人?，關(guān)心__?_，熱愛勞?動(dòng)，培養(yǎng)勞?動(dòng)習(xí)慣等方?面的教育，?都有著重要?的現(xiàn)實(shí)意義?。（四）?___和培?養(yǎng)班___?(___?)確立共同?的奮斗目標(biāo)?培養(yǎng)良好的?班風(fēng)。班?主任在了解?和研究學(xué)生?的基礎(chǔ)上，?向全班學(xué)生?提出明確的?前進(jìn)目標(biāo)，?并制定出有?效措施，鼓?勵(lì)全班學(xué)生?努力去實(shí)現(xiàn)?奮斗目標(biāo)，?一個(gè)奮斗目?標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，?就可以使班?___達(dá)到?鞏固和發(fā)展?。一個(gè)優(yōu)?秀的班__?_還應(yīng)該有?良好的班風(fēng)?，正確的輿?論。這種班?風(fēng)輿論對(duì)學(xué)?生有很大的?教育作用。?為此，班主?任必須培養(yǎng)?良好的班風(fēng)?，而培養(yǎng)班?風(fēng)要以正確?的輿論做起?。班上有了?正確的輿論?，壞事在班?上就得不到?支持，就會(huì)?很快被制止?，學(xué)風(fēng)班風(fēng)?就可以達(dá)到?鞏固的目的?。(__?_)選拔培?養(yǎng)和使用班?干部。實(shí)?踐證明，班?干部是班主?任的好助手?，正確選拔?培養(yǎng)和使用?班干部，有?利于班主任?搞好班上的?工作。(?___)做?好個(gè)別學(xué)生?的教育工作?。班主任?在___學(xué)?生開展__?_活動(dòng)的同?時(shí)，要注意?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?個(gè)別教育工?作。班__?_中總有一?些比較特殊?的學(xué)生，他?們或是學(xué)習(xí)?差，或是性?格孤僻，或?是頑皮搗蛋?。班主任必?須做好這些?特殊學(xué)生的?教育工作總?之，對(duì)個(gè)別?生不能一概?而論為差生?，要區(qū)別對(duì)?待，對(duì)癥下?藥，因材施?教。班級(jí)管?理是一門藝?術(shù)。班主任?要在工作中?努力吸取新?經(jīng)驗(yàn)，充分?發(fā)揮班主任?的教育作用?，引導(dǎo)學(xué)生?健康成長(zhǎng)。?三工作目?標(biāo)：本學(xué)?期我班的基?本目標(biāo)是：?建立一支有?進(jìn)取心能力?較強(qiáng)的班干?___伍，?全體同學(xué)都?能樹立明確?的學(xué)習(xí)目的?，形成良好?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?;培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?規(guī)范，弘揚(yáng)?正氣，逐步?形成守紀(jì)進(jìn)?取勤奮的班?風(fēng)。四班?級(jí)愿景：?本學(xué)期的班?級(jí)目標(biāo)是：?團(tuán)結(jié)和諧，?積極發(fā)展!?為著這個(gè)目?標(biāo)，我們將?不遺余力的?努力奮斗!?小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文（六）為?了能把本班?級(jí)建設(shè)成“?團(tuán)結(jié)活潑嚴(yán)?謹(jǐn)求學(xué)”的?先進(jìn)___?，把學(xué)生培?養(yǎng)成有理想?有道德有文?化有紀(jì)律的?一代新人，?做一位合格?的___建?設(shè)者和接班?人。特制定?以下班級(jí)工?作計(jì)劃：?一指導(dǎo)思想?以《__?_國務(wù)__?_加強(qiáng)和改?進(jìn)未成年人?思想道德建?設(shè)的若干意?見》的精神?為指導(dǎo)，依?據(jù)少年兒童?的心理特征?，按照新課?程的基本理?念進(jìn)行，努?力由約束性?德育向發(fā)展?性德育轉(zhuǎn)變?，由單項(xiàng)式?德育向互動(dòng)?式德育轉(zhuǎn)變?，由單一的?德育模式向?多樣化和個(gè)?性化德育模?式轉(zhuǎn)變，由?封閉式德育?向開放式德?育轉(zhuǎn)變，讓?學(xué)生在實(shí)實(shí)?在在的活動(dòng)?中感受體驗(yàn)?，從而使學(xué)?生的道德認(rèn)?識(shí)道德意志?和道德行為?得到良好的?發(fā)展。二?班級(jí)和學(xué)生?分析本班?共有學(xué)生人?，其中男生?人，女生人?。大多數(shù)學(xué)?生尊敬師長(zhǎng)?，遵守紀(jì)律?，講文明禮?貌，學(xué)習(xí)上?要求上進(jìn)，?有較好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和生?活習(xí)慣。只?有少數(shù)幾個(gè)?學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)?度不夠端正?，學(xué)習(xí)成績(jī)?落后，需要?這學(xué)期重點(diǎn)?輔導(dǎo)。三?采取的具體?措施：高?度重視安全?教育。狠抓?安全工作，?把安全工作?放在重中之?重的首要位?置，做到天?天講，時(shí)時(shí)?講，發(fā)現(xiàn)問?題立即解決?。任何時(shí)候?都應(yīng)警鐘長(zhǎng)?鳴長(zhǎng)抓不懈?。要經(jīng)常利?用課前班會(huì)?時(shí)間對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安全教?育。校園內(nèi)?上下樓梯不?擁擠，課間?玩耍不做危?險(xiǎn)動(dòng)作等。?校園外，注?意交通安全?等。讓學(xué)生?快快樂樂的?上學(xué)安安全?全的回家。?注意養(yǎng)成?教育：養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和生活?習(xí)慣，對(duì)學(xué)?生的成長(zhǎng)進(jìn)?步是十分必?要的，良好?的行為習(xí)慣?使一個(gè)人的?終生發(fā)展受?益非淺。因?此，在班級(jí)?進(jìn)行良好品?德的養(yǎng)成教?育是十分必?要的。根據(jù)?學(xué)生的思想?實(shí)際情況，?與學(xué)校的德?育工作密切?配合，本學(xué)?期，將從不?同的方面和?角度對(duì)學(xué)生?進(jìn)行規(guī)律性?的常規(guī)訓(xùn)練?。重點(diǎn)落實(shí)?好《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，使學(xué)?生逐步形成?良好的道德?品質(zhì)，行為?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?習(xí)慣和積極?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，不使一個(gè)?學(xué)生掉隊(duì)。?重視提高?各學(xué)科的教?學(xué)質(zhì)量。學(xué)?習(xí)上，做到?抓兩頭促中?間，促進(jìn)學(xué)?生整體水平?提高。向各?科任教師推?薦本班學(xué)科?尖子生，請(qǐng)?科任教師加?強(qiáng)輔導(dǎo)，善?于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等?生，在班中?樹立榜樣。?正確對(duì)待后?進(jìn)生，在生?活上學(xué)習(xí)上?從“愛出發(fā)?”。主動(dòng)接?近，真誠平?等對(duì)待，深?入了解他們?落后的原因?，幫助他們?解決困難，?還要善于發(fā)?現(xiàn)后進(jìn)生身?上的閃光點(diǎn)?，努力培養(yǎng)?他們對(duì)學(xué)習(xí)?的興趣。加?強(qiáng)后三分之?一學(xué)生的管?理：面向全?體學(xué)生，分?類施教，加?強(qiáng)對(duì)后三分?之一學(xué)生的?輔導(dǎo)，要從?關(guān)心愛護(hù)學(xué)?生的角度出?發(fā)，了解關(guān)?心學(xué)生。及?時(shí)了解學(xué)生?的心理變化?，掌握他們?成長(zhǎng)道路上?的發(fā)展情況?。培養(yǎng)班?級(jí)干部：及?時(shí)召開班干?部會(huì)議，針?對(duì)他們?cè)诠?作中出現(xiàn)的?問題，教給?他們工作方?法，使他們?明確自己的?職責(zé)，指出?他們的優(yōu)缺?點(diǎn)和今后努?力工作的方?向。同時(shí)，?還要求他們?注意班干部?成員之間的?合作，齊心?協(xié)力，擰成?一股繩，盡?力在同學(xué)之?間樹立他們?的威信，創(chuàng)?造機(jī)會(huì)，鍛?煉和培養(yǎng)他?們的能力。?重視關(guān)懷?教育：要關(guān)?心學(xué)生的生?活，及時(shí)和?家長(zhǎng)聯(lián)系，?體貼他們的?冷暖，了解?他們的心理?，建立平等?和諧的師生?關(guān)系，做學(xué)?生的知心朋?友。抓好?少先隊(duì)工作?：班級(jí)工作?的一個(gè)重要?部分，就是?班主任工作?，是充分發(fā)?揮學(xué)生特長(zhǎng)?張揚(yáng)學(xué)生個(gè)?性的有效途?徑。本學(xué)期?將積極配合?學(xué)校少先大?隊(duì)，結(jié)合實(shí)?際搞好各項(xiàng)?活動(dòng)。重?視文體工作?：教育學(xué)生?上好所有學(xué)?校開設(shè)的課?程，積極參?加體育鍛煉?，積極參與?學(xué)校___?的文娛活動(dòng)?，重視各項(xiàng)?比賽的積極?參與，培養(yǎng)?學(xué)生的參與?意識(shí)?？?之，希望能?通過自身以?及全班學(xué)生?的共同努力?，使整個(gè)班?級(jí)形成良好?的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?，每個(gè)學(xué)生?都能取得優(yōu)?秀的成績(jī)，?實(shí)現(xiàn)班級(jí)和?學(xué)生的共同?進(jìn)步和全面?發(fā)展。小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文（七）新的一?學(xué)期又開始?了，為了使?學(xué)生能夠盡?早適應(yīng)學(xué)習(xí)?新階段，為?了更好地開?展工作，現(xiàn)?擬訂本學(xué)期?班主任工作?計(jì)劃，以便?于本班更好?地開展班級(jí)?工作。一?學(xué)生基本情?況分析四?(___)?班共有學(xué)生?名，女名，?男名。全班?學(xué)生學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)尚可，但?上學(xué)期平均?成績(jī)不夠理?想。學(xué)生課?堂參與意識(shí)?差，缺乏學(xué)?習(xí)的積極性?，沒有形成?良好的學(xué)習(xí)?作業(yè)習(xí)慣，?學(xué)風(fēng)班風(fēng)的?建設(shè)需要進(jìn)?一步加強(qiáng)。?少數(shù)學(xué)生思?想品德有偏?差，自私狹?隘。大部分?學(xué)生體質(zhì)健?康，但少數(shù)?學(xué)生身體素?質(zhì)較差，要?加強(qiáng)體育鍛?煉。二本?學(xué)期班主任?工作的重點(diǎn)?和培養(yǎng)目標(biāo)?了