學(xué)前教育基礎(chǔ)理論分章練習(xí)

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學(xué)前教育的歷史發(fā)展及價值一、填空

1.教育是人來社會特有的一種______________，也是一種社會活動。教育一詞在我國古代的典籍中最早見于_________________，其中有“得天下英才而教育之三樂也”。2.教育按受教育者的年齡層次劃分，可分為胎教、新生兒教、學(xué)步兒教、________、_________、小學(xué)教育、中學(xué)教育、大學(xué)教育及多種多樣的社會教育。3.學(xué)前教育是我國教育制度的__________________，它具有___________和____________雙重性質(zhì)。

4.學(xué)前教育也有廣義和狹義之分，廣義的學(xué)前教育泛指一切形式、一切場合的學(xué)前教育，包括_________________、__________________、_________________等等。狹義的學(xué)前教育主要指__________，即托兒所、________________的教育。5.社會教育是指家庭以外的其他社會機(jī)構(gòu)、社會團(tuán)體、政府部門以及私人創(chuàng)辦的為學(xué)前兒童提供的___________教育。主要特點是_______________的社會性、社區(qū)教育具有__________和教育活動的______________。

6.機(jī)構(gòu)教育是指有正規(guī)的_____________________對入學(xué)前兒童所實施的_______、________的教育。真光碟學(xué)前教育機(jī)構(gòu)除了托兒所、幼兒園外，還包括_________________和________________。

7.學(xué)前教育學(xué)具有獨立性、___________性和____________性。

8.______________________還記載了西周王公貴族在家庭中對兒童實施的學(xué)前教育計劃。

9.________________社會已有一些胎教的主張。唐代孫思邈提出了“_____________”的胎教主張。

10.________________率先采用實驗法創(chuàng)設(shè)了我國第一所實驗幼兒園，并發(fā)表了一系列研究成果，其成果涉及幼兒園的課程、設(shè)備，教育教學(xué)的___________、_____________和_____________。他還發(fā)起組織了幼稚教育研究會，創(chuàng)辦了我國最早的幼稚教育研究刊物，并建立了__________的理論體系，標(biāo)志著我國學(xué)前教育理論的初步形成。

11.____________主張教育要使兒童回歸于自然，從而形成了教育史上的_______________教育；《林哈德與葛篤德》是_____________的代表作。12._________________創(chuàng)立了世界上第一所幼兒園，因此，他被稱為幼兒園教育之父。

13.______________是實用主義教育理論的主要代表人物，認(rèn)為教育即_________，教育即________，學(xué)校即__________，教育是________________________；要求在教學(xué)中以______________為基本原則。

14.以埃里克森和________________為代表的精神分析學(xué)派強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗尤其是____________對人格發(fā)展的重要性，強(qiáng)調(diào)教育的目的就在于_______________的培養(yǎng)，并且要以兒童的發(fā)展為前提，開展_______________，避免教條灌輸。15._______________有世界上唯一專門化的學(xué)前教育理論研究機(jī)構(gòu)。

16.學(xué)前教育學(xué)可以分解為__________________、___________________、________________。

17____________創(chuàng)建了我國第一所鄉(xiāng)村幼師。

二、名詞解釋

1.學(xué)校教育2.學(xué)前教育

3.學(xué)前家庭教育

4.學(xué)前教育學(xué)

5.機(jī)構(gòu)教育

三、簡答

1.簡述教育的功能。

2.家庭教育的主要特征。

3.學(xué)前機(jī)構(gòu)教育的主要特點。

4.簡述陶行知的六大解放。

5.簡述福祿貝爾的主要教育思想。

6.論述蒙臺梭利的教育思想及評價。

7.簡述班圖拉的學(xué)前教育思想。

8.論述皮亞杰的學(xué)前教育思想。

9.簡述中國學(xué)前教育理論的發(fā)展特點。第二章

兒童觀、教育觀、教師觀

一、填空

1.

_________觀、___________觀及___________觀是學(xué)前教育理論中的核心觀念。兒童觀是人們對兒童的_____________、_______________。填表兒童觀的形態(tài)持有者表現(xiàn)形式及例舉特點社會主導(dǎo)形態(tài)3._______________的兒童觀是社會主導(dǎo)型態(tài)兒童觀的主要參照源，幼兒教師的兒童觀屬于_____________的兒童觀。4．我國古代“慈幼”的思想和措施體現(xiàn)的是___________本位兒童觀；把子女當(dāng)做光宗耀祖、傳宗接代的工具或是父母任意處置子女體現(xiàn)了__________本位的兒童觀；兒童被看做生來就是有罪的（原罪說），體現(xiàn)了__________本位的兒童觀。

5.盧梭_________________一書被看做是一部兒童權(quán)利的宣言書；“____________________”主張的提出，標(biāo)志著兒童作為并非隸屬、屈從于父母的個體而存在的理念真正對社會產(chǎn)生了影響。

6.中西方兒童觀的演變歷經(jīng)___________本位兒童觀、___________本位兒童觀、___________本位兒童觀、___________本位兒童觀。

7.從世界范圍看，學(xué)前教育價值觀從讓幼兒“學(xué)會生活”到“_________”，再到“____________”體現(xiàn)了人們根據(jù)社會的發(fā)展變革在不斷調(diào)整、完善自己的學(xué)前教育價值觀念。

8.在確定教育目的的思想或立場上，存在兩種對立的觀點，一種是________________，與強(qiáng)調(diào)個人價值實現(xiàn)的教育價值觀相一致，另一種是_______________________，更多強(qiáng)調(diào)學(xué)位教育中社會價值的實現(xiàn)。

9.學(xué)前教育實踐觀包括學(xué)前教育_______________、________________、_________________。

二、名詞解釋1.兒童觀

2.教育觀

3.學(xué)前教育價值觀

4.學(xué)前教育目的觀

5.教師觀

三、問答

1.科學(xué)兒童觀的內(nèi)涵。2.簡述當(dāng)代教育觀的主要論點。

3.簡述當(dāng)前教師觀的主要論點。4.簡述兒童觀的演變。

第三章生態(tài)環(huán)境與幼兒教育

一、填空1.______________是研究幼兒教育與發(fā)展的新視角。2.人類的自然生態(tài)環(huán)境也即生態(tài)學(xué)上所稱的_______________，可以分為三個圈層，上層為大氣圈的一部分，中層是__________，下層是___________。

3.生物圈是人類賴以生存和發(fā)展的生命圈，也是教育__________的生態(tài)環(huán)境。

4.自然生態(tài)環(huán)境包括______________和________________，對于幼兒來說，自然生態(tài)環(huán)境不只是影響其發(fā)展的重要因素，還是重要的__________________。

5.1944年，蘇聯(lián)學(xué)者維爾納茨提出了“______________”的概念；費爾斯曼提出了“________”的概念，認(rèn)為他是人類社會的____________子系統(tǒng)；馬寧提出了“__________”概念，認(rèn)為它是物質(zhì)世界發(fā)展的高級階段，是物質(zhì)、能量與_____________的心得特殊形式。

6.如果說生物圈給人提供的主要是物質(zhì)流、能量流的話，那么社會圈、智慧圈、技術(shù)圈則給人提供的主要是____________、_______________。

7.規(guī)范環(huán)境影響到學(xué)前教育的__________________，影響到學(xué)前教育的目標(biāo)和_________。

8.在________________等人的人類發(fā)展生態(tài)學(xué)的視野里，環(huán)境是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，可以分為_______________、_____________、____________、___________四個層次。

9.微觀系統(tǒng)是指發(fā)展中的個體在特定的活動中對____________、____________及__________的__________范型。如家庭、_____________和_____________。

10.

雙人關(guān)系有三種作用形式：__________雙人關(guān)系、__________雙人關(guān)系、__________雙人關(guān)系。

11.家庭環(huán)境中影響幼兒發(fā)展的主要有兩方面：一是家庭的_________________；二是家庭成員的_________________。

12.3歲后，同伴關(guān)系越來越重要，并逐步取代了與_________________的重要性，兒童有建立密切的同伴關(guān)系的愿望。13.中間系統(tǒng)是指兩個或更多的____________之間的相互聯(lián)系，它是隨著人進(jìn)入新的生活環(huán)境而形成和擴(kuò)展的。例如對幼兒來說，家庭與__________及鄰里、_________、_______之間的聯(lián)系便屬此類。

14.父母的工作場所、自己的兄姐上學(xué)的班級、父母的朋友圈當(dāng)?shù)貙W(xué)校董事會的活動屬于______系統(tǒng)。

15.宏觀系統(tǒng)是指微觀系統(tǒng)、中間系統(tǒng)和外系統(tǒng)中的一些共同的______，表現(xiàn)所在社會的_____和_______________。

16.____________性幼兒園教育環(huán)境的首要特征。

17.幼兒心理上的安全來自__________________________________；來自________________；

來自__________________________________；來自__________________________________。

18.幼兒園教育環(huán)境應(yīng)具有____________性、__________性、___________性。

二、名詞解釋1.生態(tài)環(huán)境

2.生態(tài)系統(tǒng)

3.教育的生態(tài)環(huán)境

4.生態(tài)圈

5.智慧圈

6.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)環(huán)境

二、問答

1.簡述自然生態(tài)環(huán)境的作用。

2.簡述社會生態(tài)環(huán)境的結(jié)構(gòu)及作用。

3.衡量一所幼兒園在發(fā)展幼兒社會性、人際交往方面做得如何的三條標(biāo)準(zhǔn)。

4.試述幼兒園教育環(huán)境的特性。

5.如何創(chuàng)設(shè)具有可操作性的環(huán)境。

6.試述你對幼兒園教育環(huán)境童趣性的理解與創(chuàng)設(shè)。

7.如何運用人類發(fā)展生態(tài)促進(jìn)幼兒發(fā)展。第四章學(xué)前教育目標(biāo)

一、填空

1.教育目標(biāo)是一種給教育活動、教育過程設(shè)定的要在受教育者身上反應(yīng)的__________，它陳述的是要把受教育者培養(yǎng)成__________

。

2.廣義的教教育目標(biāo)的確定者可以是__________、教師，可以是某一個利益集團(tuán)，也可以是整個社會。這種教育目標(biāo)是具有__________和__________的。

3.是狹義的教育目標(biāo)反映了一定社會對未來一代的_________、_________，一般來說，它能較為科學(xué)地反映受教育者可能發(fā)生的變化，以及最終應(yīng)該發(fā)生的變化。

4.學(xué)前教育目標(biāo)的依據(jù)，首先是_________；了解兒童身心各方面的發(fā)展是確定教育目標(biāo)必不可少的工作。其次是_________；最后是_________，對于學(xué)校教育來說，_________是很重要的目標(biāo)生長點。但對學(xué)前教育來說，其重要性要低一些。

5.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的學(xué)前教育目標(biāo)，它嚴(yán)格按照國家的有關(guān)法律、法規(guī)制定和執(zhí)行，具有明確地_________和_________。

6.學(xué)前教育目標(biāo)是對培養(yǎng)幼兒_________的要求，也是對學(xué)前教育_________的反映和預(yù)期。

7.本世紀(jì)初，清朝政府頒布了我國歷史上________學(xué)前教育法規(guī)——《奏定蒙養(yǎng)院章程》，這個《章程》提出了________歲幼兒保育教育的要旨，即保育、教育目標(biāo)。

8.幼兒園教育的首要工作是確定________。

9.布魯姆教育目標(biāo)的分類學(xué)中，提出了以________、認(rèn)知、動作技能三個領(lǐng)域的個體發(fā)展構(gòu)架來確定相關(guān)的教育目標(biāo)，其實質(zhì)是教育目標(biāo)“________”，以人的身心發(fā)展整體結(jié)構(gòu)為出發(fā)點和歸宿。

10.建國以來我國的三個學(xué)前教育目標(biāo)從較多地強(qiáng)調(diào)_________教育發(fā)展到強(qiáng)調(diào)_________培養(yǎng)，從知識、能力并重發(fā)展到強(qiáng)調(diào)_________發(fā)展，強(qiáng)調(diào)_________發(fā)展。二、名詞解釋

1.學(xué)前教育目標(biāo)2.幼兒園課程目標(biāo)3.幼兒園教育活動目標(biāo)4.幼兒園教育總體目標(biāo)

三、問答

1.簡述學(xué)前教育目標(biāo)的意義

2.簡述從學(xué)前教育目標(biāo)的可操作性程度的學(xué)前教育目標(biāo)層次

3.簡述學(xué)前教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)

4.簡述1996年國家教委發(fā)布《幼兒園工作規(guī)程》中提出的學(xué)前教育目標(biāo)的內(nèi)涵。

5.簡述建國以來，我國在三個不同的歷史時期提出了三個學(xué)前教育目標(biāo)的側(cè)重點

第五章

學(xué)前兒童體格、體能發(fā)展與教育

一、填空

1._________

、_________

發(fā)展的狀況和水平是衡量個體身體發(fā)展與健康水平的重要標(biāo)志，也是影響個體心理發(fā)展的一個重要因素。

2.體格是指人體外表可觀察或測量個體的_________、_________

。包括人體生長發(fā)育的水平，身體的整體指數(shù)和比例（體型），以及身體的姿態(tài)等。3.體格發(fā)展是指體格的生長發(fā)育；廣義是指個體在其一生中身體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和_________生長發(fā)育的變化過程，狹義是指身體發(fā)展的狀況，如身高、體重、胸圍、頭圍、脊柱彎曲的特征和限度、肩胛角的間距、足弓的測量指數(shù)、_________、_________、肺活量、心率指數(shù)、心搏量等發(fā)展、變化情況。

4.體能是指人體各器官、系統(tǒng)的技能在_________中表現(xiàn)出來的能力；體能發(fā)展指人體各器官系統(tǒng)技能能力的不斷增強(qiáng)和提高，包括提高和發(fā)展_________、增強(qiáng)人體_________

等。

5._________，腿部生長加快，頭部只占身體的六分之一左右，身體各部分比例逐漸接近成人。

6.學(xué)前兒童體格、體能發(fā)展教育的目標(biāo)包括發(fā)展______________、_______________、___________________________、__________________。7._________是體格、體能發(fā)展教育最基本也是最重要的手段，活動內(nèi)容主要包括____________、____________、__________________。

8.以____________，有目的、有計劃地開展多種多樣的體育活動，積極發(fā)展幼兒的基本動作和身體素質(zhì)。

9.衡量體格發(fā)展的主要指標(biāo)有：____________、胸圍比、坐高比和____________。

10.“三浴”即專門組織的___________、___________、___________。

11.生活和活動環(huán)境要盡量做到“四化”，即________、________、________、________。

二、名詞解釋

體格體格的發(fā)展體能體能的發(fā)展有氧耐力平衡性能力柔韌性能力協(xié)調(diào)性能力9.身體練習(xí)三、問答

1.簡述體格發(fā)展和體能發(fā)展的關(guān)系

2.簡述學(xué)前兒童的體格發(fā)展的基本特征

3.簡述身體素質(zhì)的發(fā)展特征

4.簡述學(xué)前兒童體格、體能發(fā)展教育的目標(biāo)

5.簡述學(xué)前兒童體格、體能發(fā)展教育的內(nèi)容

6.簡述學(xué)前兒童體格、體能發(fā)展教育的原則

7.簡述學(xué)前兒童體格、體能發(fā)展教育的途徑和方法

第六章

學(xué)前兒童智能發(fā)展與教育

一、填空

1.智能也稱智力或智慧，它是人們在_________和運用知識_____________時所必須具備的心理條件或特征。

2._________即智能是怎樣組織和構(gòu)成的。

3.J.P.吉爾福特的智力結(jié)構(gòu)模型設(shè)想智能活動有三個維度：_______、_______及________

4.R.卡特爾的智能結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為智能包括兩種一般因素：____________、____________。

5.皮亞杰認(rèn)為智能是由____________決定的。

6.霍華德.加德納認(rèn)為人類發(fā)展基本的就是智能的發(fā)展，傳統(tǒng)的智能測驗并不能反映大多數(shù)人的智能水平，智能是由相對獨立的功能性領(lǐng)域組成的并提出了八種不同的智能：____________、____________、____________、____________、____________、____________、____________、____________。

7.兒童智能隨著兒童年齡的增長，智能的___________逐漸也加強(qiáng)，___________隨著兒童年齡的不同而產(chǎn)生變化，3歲前，主要是_________；4—5歲主要是____________；而_________歲，則主要是語言、數(shù)學(xué)。

8.男女幼兒在不同的智能因素的發(fā)展方面是不同的，或不平衡的，_________幼兒在數(shù)的推理與空間判斷能力發(fā)表面有優(yōu)勢，而女性幼兒在___________、___________方面有優(yōu)勢。

9.遺傳決定論認(rèn)為智能發(fā)展主要受遺傳因素的影響，__________和高達(dá)德分別進(jìn)行的____________和____________是遺傳決定論中兩個較為典型的研究。

10.環(huán)境決定論是一種與遺傳決定論相對立的學(xué)說，強(qiáng)調(diào)環(huán)境在智能發(fā)展中的________作用。11.伍德沃斯認(rèn)為，個人的發(fā)展是由遺傳和環(huán)境兩種因素決定的，他把一個人的智能的發(fā)展形象地比作________________________。

二、名詞解釋

1.智能自我中心遺傳力4.最近發(fā)展區(qū)

三、問答

1.簡述皮亞杰的智能觀

2.霍華德.加德納的多元智能理論

3.簡述羅比?凱斯的智能理論。

4.簡述兒童智能的年齡特點和性別特征

5.簡述智能發(fā)展的影響因素

6.試述學(xué)前兒童智能的發(fā)展

簡述學(xué)前兒童智能培養(yǎng)的目標(biāo)：P127

8.簡述學(xué)前兒童智能培養(yǎng)應(yīng)該注意的幾個方面

第七章

學(xué)前兒童社會性發(fā)展與教育

一、填空

1.社會性是人得一種心理行為特征，它是指人在形成____________、進(jìn)行____________、內(nèi)化社會規(guī)范及道德準(zhǔn)則，進(jìn)行自我控制及表現(xiàn)其他社會行為時的心理行為特征。

2.社會性發(fā)展是人得___________的組成部分，社會性教育是全面發(fā)展教育的重要方面；學(xué)前階段是進(jìn)行社會性教育的重要的時期，幼兒的許多社會認(rèn)知、社會情感、社會行為要在這一時期形成并發(fā)展，為終身的社會性發(fā)展打下基礎(chǔ)。

3.自我意識的主要表現(xiàn)形式：____________、____________、____________、____________、____________。4.學(xué)前兒童對他人認(rèn)知的內(nèi)容包括_________________、_________________、_________________。

5.社會行為是指依社會情境而轉(zhuǎn)移的個體行為，其基本表現(xiàn)形式有表情、姿態(tài)、言語、活動等。社會行為可分為_________________和_________________，其區(qū)別在于行為對別人、對社會是否有利。

6.社會性交往是指兩人或兩人以上為了交流認(rèn)識經(jīng)驗和情緒評價性的信息而相互作用的過程。包括三個基本要素：_________________、_________________和_________________。

7.學(xué)前兒童社會性交往的類型：_________________、_________________、_________________。

8.大量研究證實，嬰兒早期交往的發(fā)展以一種固定的程序展開：___________________、___________________、___________________。9._______就是對有困難或急需幫助者提供各種形式的幫助，培養(yǎng)幼兒的助人行為可以要求幼兒提供幫助的是幼兒力所能及的事，且通過具體的活動而非口頭進(jìn)行教育和訓(xùn)練，同時要及時鼓勵幼兒的助人行為，使幼兒的行為得到正確的、積極地強(qiáng)化。10._______是一種與他人共同活動過程中經(jīng)常出現(xiàn)的利他行為，也是與人相處過程中很重要的技能。

11._______是一種集體行為。是兩個人或兩人以上共同活動、協(xié)同實現(xiàn)活動目標(biāo)的行為

12.攻擊性行為是指以直接的或間接的方式_______損害他人身心的行為。

13.嬰兒情緒化的開端是______________。

二、名詞解釋

1.社會性2.社會化3.個性4.品德5.自我意識6.情緒社會化7.自尊心8.同情心9.羞愧感

10.社會性交往11.自我概念

三、問答

1.學(xué)前兒童社會性教育的目標(biāo)

2.簡述社會性教育的意義

3.簡述自我意識的主要表現(xiàn)形式

4.簡述幼兒自我評價的發(fā)展趨勢

簡述學(xué)前兒童家庭認(rèn)知的內(nèi)容

6.簡述學(xué)前兒童對社會規(guī)范認(rèn)知的內(nèi)容

7.學(xué)前兒童自我意識的培養(yǎng)和教育應(yīng)注意的方面

8.

對他人認(rèn)知方面的教育應(yīng)注重的方面

簡述在對學(xué)前兒童實施社會規(guī)范教育過程中應(yīng)注意哪些問題

10．簡述嬰兒情緒社會化的主要內(nèi)容

11.對學(xué)前兒童實施社會性情感教育應(yīng)注意的問題

12.如何減少幼兒的攻擊性行為

13.如何培養(yǎng)學(xué)前兒童的社會性交往

14.在培養(yǎng)幼兒合作行為是應(yīng)注意的問題

第八章

學(xué)前兒童的美感發(fā)展與教育

一、填空

1.美，作為美學(xué)中的一個_____________，是指能引起人們美感的客觀事物的共同本質(zhì)屬性的抽象概括。

2.美可以分為_________與_________兩種表現(xiàn)形式。現(xiàn)實美包括_________和_________兩個方面，自然美是自然事物表現(xiàn)出來的美。自然美又包括_____________和_____________，自然形式美是指自然界中美的事物一般都有突出鮮明的形式；自然內(nèi)容美是指人們在欣賞自然美時所產(chǎn)生的