高二第一學(xué)期語文期中模擬題（有答案）

.@:第19頁高二第一學(xué)期語文期中模擬題〔有答案〕生活中處處有語文，以下是查字典語文網(wǎng)為大家整理的高二第一學(xué)期語文期中模擬題，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題，加油，查字典語文網(wǎng)一直陪伴您。一、語文根底知識及運用〔27分〕1、以下加點字讀音都一樣的一項為哪一項：〔〕〔3分〕A、滂沱/磅礴落枕/落色模具/裝模作樣脊椎/椎心泣血B、露富/露臉皈依/瑰寶微薄/薄利多銷連累/連篇累牘C、哨卡/卡車緝私/編輯曲筆/曲盡其妙軀殼/金蟬脫殼D、剎那/古剎下載/記載殷紅/殷切希望松柏/柏油馬路2、以下各句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵骸病场?分〕A、在儒家的傳統(tǒng)中，孔孟總是形影相吊。既有大成至圣，那么有亞圣;既有?論語?，那么有?孟子?;孔曰“成仁〞，孟曰“取義〞：他們的宗旨是一致的。B、臺灣盲女歌手張玉霞在臺北街頭演唱?我只在乎你?，她那圓潤清麗的歌聲猶如空谷足音，吸引行人紛紛駐足傾聽。C、作家陳丹青到書店為其新書?退步集序篇?簽售，他坦承，這是為自己作宣傳?？磥?，因“銷量〞的壓力，往日深居簡出的作家們也要到前臺為自己搖旗吶喊了D、內(nèi)賈德跑到拉丁美洲訪問，跟委內(nèi)瑞拉的查韋斯稱兄道弟，叫板美國，又到古巴跟卡斯特羅密談多時，如此縱橫捭闔，也算是一道風(fēng)景。3、以下各句中，有語病的一項為哪一項：〔〕〔3分〕A.一代代藝術(shù)家通過對中華民族優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)的繼承、進(jìn)步、升華，才有了藝術(shù)新形式、審美新形態(tài)的誕生和開展。B.國家知識產(chǎn)權(quán)局有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，國內(nèi)專利申請的持續(xù)快速增長，說明我國公眾的專利意識和研究開發(fā)程度不斷進(jìn)步。C.蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的間隔，進(jìn)一步推動江蘇省沿江開發(fā)戰(zhàn)略的施行，具有非常重要的意義。D.全球溫室氣體減排無論幅度大小，都為減緩地球溫度的不斷上升和海平面的持續(xù)上漲提供了可能。4、以下加點詞語的解釋都正確的一組是：〔〕〔3分〕①迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻：等到②后五年，吾妻來歸：回家③我諗知這幾日相思滋味，卻原來比別離情更增十倍：哪里知道④意氣勤勤懇懇，假設(shè)望仆不相師：希望⑤之二蟲又何知：此，這⑥其廣數(shù)千里，未有知其修者：長⑦高祖為亭長，素易諸吏：看不起⑧諸侯軍救巨鹿下者十余壁：營壘⑨嘗從行，有所沖陷折關(guān)及格猛獸：同“常〞⑩自矜功伐，奮其私智而不師古：功勛A.①⑤⑦⑧⑩B.③④⑥⑦⑨C.②④⑤⑧⑨⑩D.①②③⑤⑥⑨5、加點的虛詞用法一樣的一項為哪一項：〔〕〔3分〕A、項羽王諸將之有功者桓公欲背曹沫之約B、稍征關(guān)中兵以自益二世使使者斬以徇C、平明，漢軍乃覺之而彭祖乃今以久特聞D、假設(shè)望仆不相師，而用流俗人之言某所，而母立于茲6、以下句子中加點詞的用法與“桓公欲背曹沫之約，管仲因此信之〞中的“信〞的用法一樣的一項為哪一項：〔〕〔3分〕A.是時會暮，胡兵終怪之，不敢擊。B.貴輕重，慎權(quán)衡。C.庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也。D.〔項羽〕破秦將王離軍，降章邯，諸侯皆附。7、以下各句的句式與“吾嘗三仕三見逐于君〞一樣的一項為哪一項：〔〕〔3分〕A.家有老嫗,嘗居于此B.其李將軍之謂也C.蓋文王拘而演周易D.項羽王諸侯之有功者8、根據(jù)下面的介紹，各用兩個字概括蘇州軌道交通一號線在設(shè)計時考慮的三個重點?！?分〕專家介紹說，蘇州軌道交通一號線停車線采用對稱設(shè)計，這種設(shè)計可以使車站縮短大約70米的長度，從而節(jié)省工程投資6000萬元。另外，一號線在所有車站都設(shè)置了自動扶梯;車站公共區(qū)設(shè)有自動噴霧滅火系統(tǒng)，保障車輛消防平安。設(shè)計人員還特別在列車與站臺之間設(shè)置了24道電動“屏蔽門〞，列車沒有到站前軌道會處于封閉狀態(tài)，以保證乘客平安。此外，無論站里車?yán)?，打手機(jī)完全沒問題。9、下面一段文字的四處劃線語句中，三處有語病，請指出并加以修改?！睬耙粋€橫線處只寫序號，后一個橫線處填修改方法〕①愛因斯坦是最出色的20世紀(jì)科學(xué)家。他生于德國，后遷居美國，作為一個可以和牛頓相媲美的科學(xué)巨匠，②他在物理學(xué)的領(lǐng)域內(nèi)獲得了重大奉獻(xiàn)，其中最重要的是發(fā)現(xiàn)了相對論。③湯姆生稱：“愛因斯坦的相對論是人類思想史上最偉大的成就之一。〞④1921年愛因斯坦榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎的殊榮?！?分〕〔1〕第句，改正：〔2〕第句，改正：〔3〕第句，改正：二、文言文閱讀：閱讀下面的文言文，完成10-13題。孟光字孝裕，河南洛陽人，漢太尉孟郁之族。靈帝末為講部吏。獻(xiàn)帝遷都長安，遂逃入蜀，劉焉父子待以客禮。博物識古，無書不覽，尤銳意三史，長于漢家舊典。好?公羊春秋?而譏呵?左氏?，每與來敏爭此二義，光常譊譊讙咋。先主定益州，拜為議郎，與許慈等并掌制度。后主踐阼，為符季節(jié)、屯騎校尉、長樂少府，遷大司農(nóng)。延熙九年秋，大赦，光于眾中責(zé)大將軍費祎曰：“夫赦者，偏枯之物，非明世所宜有也。衰弊窮極，必不得已，然后乃可權(quán)而行之耳。今主上仁賢，百僚稱職，有何旦夕之危，倒懸之急，而數(shù)施非常之恩，以惠奸宄之惡乎?又鷹隼始擊，而更原宥有罪，上犯天時，下違人理。老夫耄朽，不迭治體，竊謂斯法難以經(jīng)久，豈具瞻之高美所望于明德哉!〞祎但顧謝踧踖〔díjí，恭敬而不安的樣子〕而已。光之指摘痛瘁，多如是類。故執(zhí)政重臣心不能悅，爵位不登;每直言無所回避，為代所嫌。太常廣漢鐔承、光祿勛河?xùn)|裴俊等，年資皆在光后，而登據(jù)上列，處光之右，蓋以此也。后進(jìn)文士秘書郎郤正數(shù)從光諮訪，光問正太子所習(xí)讀并其性情好尚，正答曰：“奉親虔恭，夙夜匪懈，有古世子之風(fēng);接待群僚，舉動出于仁恕。〞光日：“如君所道，皆家戶所有耳;吾今所問，欲知其權(quán)略智調(diào)何如也。〞正日：“世子之道，在于承志竭歡，既不得妄有所施為，且智調(diào)藏于胸懷，權(quán)略應(yīng)時而發(fā)，此之有無，焉可豫設(shè)也?〞光解正慎宜，不為放談，乃日：“吾好直言，無所回避，每彈射利病，為世人所譏嫌;省君意亦不甚好吾言，然語有次。今天下未定，智意為先，智意雖有自然，然亦可力強(qiáng)致也。此儲君讀書，寧當(dāng)效吾等竭力博識以待訪問，如博士探策講試以求爵位邪!當(dāng)務(wù)其急者。〞正深謂光言為然。后光坐事免官，年九十余卒。?三國志?孟光傳?10.對以下句子中加點詞的解釋，不正確的一項為哪一項〔〕〔3分〕A.后主踐阼即位B.祎但顧謝踧踖而已感謝C.又鷹隼始擊，而更原宥有罪寬恕D.焉可豫設(shè)也?通“預(yù)〞，預(yù)先11.以下句子中全都表現(xiàn)盂光“直言無所回避〞特點的一項為哪一項〔〕〔3分〕①每與來敏爭此二義，光常譊譊讙咋。②光于眾中責(zé)大將軍費祎③老夫耄朽，不達(dá)治體，竊謂斯法難以經(jīng)久，豈具瞻之高美所望于明德哉!④故執(zhí)政重臣心不能悅，爵位不登;⑤省君意亦不甚好吾言，然語有次。⑥光解正慎宜，不為放談A.①②③④B.①②④⑥C.①②③⑤D.②③⑤⑥12.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項為哪一項〔〕〔3分〕A.孟光博識多知，對歷史非常理解，尤其專心于三史。在對待“春秋三傳〞上，愛好?公羊春秋?而對?左氏春秋?卻頗多譏諷。B.延熙九年的秋天，公布大赦令，孟光卻認(rèn)為：大赦天下，好比半邊枯萎的物體，不是盛明之世所應(yīng)該運用的。C.孟光“好直言，無所回避〞，所以一些執(zhí)政大臣，像費祎、郤正等人，心里都不快樂，以致他的官位還不如一些年輕人高。D.盂光認(rèn)為太子應(yīng)該學(xué)習(xí)智謀，智謀才是太子最需要的東西。而侍候雙親忠誠恭敬，接待百官顯示出仁慈寬厚等，是一般人都具有的品質(zhì)。13、將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。〔12分〕①衰弊窮極，必不得已，然后乃可權(quán)而行之耳〔3分〕②故執(zhí)政重臣心不能悅，爵位不登;每直言無所回避，為代所嫌?！?分〕③今少卿乃教以推賢進(jìn)士，無乃與仆之私心剌謬乎?〔3分〕④于是沛公起，攝衣謝之，延上坐。〔3分〕14、閱讀下面這首唐詩，然后答復(fù)以下問題?！?0分〕長安夜雨薛逢①滯雨通宵又徹明，百憂如草雨中生。心關(guān)桂玉②天難曉，運落風(fēng)波夢亦驚。壓樹早鴉飛不散，到窗寒鼓濕無聲。當(dāng)年志氣俱消盡，白發(fā)新添四五莖。注①薛逢：字陶臣，歷侍御史、尚書郎。因恃才傲物，屢忤權(quán)貴，仕途頗不得意。②桂玉：喻昂貴的柴米。〔1〕本詩以“憂〞貫穿全詩，作者的憂愁詳細(xì)包含了哪些內(nèi)容?〔3分〕〔2〕作者在首聯(lián)中運用了哪些方法來表現(xiàn)自己的百憂纏心?〔4分〕〔3〕頸聯(lián)是從哪些角度描寫景物的?所描寫的景物有什么特點?〔3分〕15、名句名篇默寫〔12分〕〔1〕黃鶴之飛尚不得過，?！?〕自經(jīng)喪亂少睡眠，。〔3〕師者，?！?〕今年歡笑復(fù)明年，。〔5〕，偏信那么暗?！?〕駕一葉之扁舟，。，渺滄海之一粟。〔7〕野芳發(fā)而幽香，。〔8〕，歸雁入胡天?！?〕，;不積小流，無以成江?！?0〕，百年多病獨登臺。三、文學(xué)作品閱讀〔20分〕閱讀下面的文字，完成12～15題?；ɑ@里花兒香聶蘭鋒查房的時候，曹醫(yī)生又提著一籃鮮花，跟前幾天一樣，順手放在窗臺上。這時候，早晨的陽光正好透過窗紗照過來，照得花枝微顫。曹醫(yī)生將手插進(jìn)白大褂的衣兜里，摸出聽診器掛在脖子上，笑盈盈地弓著腰伏在我爸爸耳邊問：“聶大爺，今天感覺怎樣?〞一直閉著眼睛的爸爸淺淺地睜一條縫，稍后說了兩個字：難受。接著又把眼睛閉上。曹醫(yī)生將聽診器塞到耳朵里，另一端在爸爸的肚皮上挪動，問這兒疼不那兒疼不，爸爸的答復(fù)均是兩個字：難受。曹醫(yī)生走后，爸爸照舊閉著眼，斬釘截鐵地說了兩個字：拿走。我心領(lǐng)神會，將花籃挪出爸爸的視線。爸爸不喜歡鮮花。平日里爸爸在花盆里栽種的是韭菜菠菜之類，他甚至用花盆種地瓜也不養(yǎng)花。他說養(yǎng)花最浪費人的感情，澆一季的水看不到兩天就沒了，是最不中用的事兒。爸爸還說鮮花最沒個性，戀愛結(jié)婚生孩子生病都送鮮花，人死了還得被花包圍著，從不講究個喜怒哀樂，同樣的面孔出如今迥然不同的場合。自從爸爸生病，病房里就沒斷過鮮花。光那些親朋好友就夠受的了，偏偏碰上個曹醫(yī)生，執(zhí)著地每天送一籃鮮花。剛把花安置在角落里，護(hù)士端著小盤子進(jìn)來了，是那個態(tài)度和長相都甜美的小劉護(hù)士。該掛吊瓶了。我一邊詢問今天用的什么藥，一邊看著纖纖玉手純熟地操作。接著一位穿淡藍(lán)色衣服的護(hù)士進(jìn)來送每日清單，這是昨天的支出：4080.32元。我掃了一眼順手將清單塞進(jìn)床頭柜的抽屜里。反正花多少錢不用我這個當(dāng)兒子的掏。爸爸是離休老革命，藥費全報。所有我能做的除了伺候吃喝拉撒就是每天將那些鮮花處理掉。小劉護(hù)士調(diào)好了點滴的速度，用大眼睛遞過來一個微笑，我剛打算把花籃送給她作為回報，曹醫(yī)生又到。曹醫(yī)生照舊笑盈盈的，照舊弓著腰伏在爸爸耳邊：“聶大爺，根據(jù)您老人家的情況，今天給您換個方兒。〞這時候護(hù)士長進(jìn)來了，滿臉的無奈：“曹主任，14床的老太太沒藥了，讓她續(xù)費，他兒子問能不能先用藥，錢他回家籌備。〞曹主任的臉“呱嗒〞一下拉下來，將護(hù)士長叫到門口壓低嗓音說：“廢話!出院!〞曹主任只用四個字就處理了護(hù)士長看來很棘手的事。護(hù)士長走了，笑容重新回到曹醫(yī)生的臉上，曹醫(yī)生豎起她修長的食指：“聶大爺，今天給您換個方兒，加一個血漿。這東西缺著呢。〞爸爸無語，只有花籃里的花兒單獨吐著芬芳。我盯著那些花，康乃馨、百合、非洲菊、富貴竹，中間一朵紅牡丹爭奇斗艷，艷得失真，用手摸摸，果然，被眾鮮花包圍著的是朵絹牡丹!我說呢，深秋里怎會有自然開放的牡丹花?有也是花妖。待到小劉護(hù)士來換瓶的時候，不等她遞給我微笑，我就讓她把花籃提走了?？赡侵唤佔龅募t牡丹被我留了下來，剛好插在窗臺上空著的石膏花瓶里。寂寞的空花瓶一天天熱鬧起來，爸爸的病卻不見一絲兒好轉(zhuǎn)。陽光照舊，花兒照舊。爸爸的生命長度卻敵不過一朵絹做的牡丹。當(dāng)曹醫(yī)生踩著嶄新的陽光提著花籃笑盈盈地來到病房時，爸爸已經(jīng)奄奄一息，他努力地睜了一下眼，然后閉上，分開了這個滿是鮮花的世界。曹醫(yī)生盡情揮灑她的悲傷的時候，我在醫(yī)院門口的花店里打公用。付費時聽見老板娘吩咐正在剪花的小姑娘：“記住了，小劉再來送花，少給她十塊錢。好好一籃花，把個牡丹給留下。本來這些人買花就不花自己的錢，人情白賺半道上還有小動作，下作……〞在老板娘的罵聲中，我明白了這些鮮花每天都有個周轉(zhuǎn)。但我還搞不清“下作〞的含義以及買花不花自己的錢花誰的錢?；氐讲》?，曹醫(yī)生早已不在?；ㄕl的錢?我問爸爸，爸爸無語，只有花籃里的花兒吐著芬芳。因為有擔(dān)保，過了些日子我才去結(jié)算。在護(hù)士站遇著護(hù)士長，她告訴我曹主任調(diào)走了。本來因業(yè)務(wù)量完成得好已經(jīng)提了副院長，結(jié)果因賬目上的事情被人舉報，她才不情愿地走了。停了一會兒，我才說：噢?！策x自?天池?2019年第12期〕16.小說分三次寫曹醫(yī)生給爸爸治病的經(jīng)過，每一次都用大量的文字寫與鮮花有關(guān)的故事，這樣寫有什么用意?分點作答?！?分〕17.曹醫(yī)生是一個什么樣的人物?作者采用了哪些表現(xiàn)手法刻畫這個人物?請簡要分析?！?分〕18.小說最后筆鋒一轉(zhuǎn)，寫“我〞在付費時聽見老板娘對剪花的小姑娘的吩咐，這樣寫有什么作用，請簡要分析?！?分〕19.哲人說：“幾乎所有的白花都很香，越是顏色艷麗的花，越是缺乏芬芳。〞試結(jié)合小說內(nèi)容，探究文中畫線句子的含意。〔6分〕七、作文〔70分〕20.閱讀下面的材料，按照要求作文。在日?；顒又?，大部分螞蟻都很勤快地尋找、搬運食物，少數(shù)螞蟻卻整日無所事事、東張西望。人們把這少數(shù)螞蟻叫做“懶螞蟻〞。有趣的是，當(dāng)生物學(xué)家在這些“懶螞蟻〞身上做上標(biāo)記，并且斷絕蟻群的食物來源時，那些平時工作很勤快的螞蟻卻表現(xiàn)得一籌莫展，而“懶螞蟻〞們那么“挺身而出〞，帶著眾螞蟻向它們早已偵察到的新的食物源轉(zhuǎn)移。原來“懶螞蟻〞們把大部分時間都花在了“偵察〞和“研究〞上了，它們能觀察到組織的薄弱之處，同時保持對新的食物的探究狀態(tài)，從而保證群體不斷得到新的食物來源。此現(xiàn)象被稱為“懶螞蟻效應(yīng)〞。要求：自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍;不得套作，不得抄襲。高二語文參考答案1、B2、D〔縱橫捭闔：指在政治、外交上運用手段進(jìn)展結(jié)合或分化。形影相吊：形容孤單;空谷足音：比喻難得的音信、言論或事物。搖旗吶喊：現(xiàn)比喻替別人助長聲勢，而語境中講的是“為自己〞，使用不當(dāng)?！?、D〔A項“一代代藝術(shù)家〞應(yīng)放在“通過〞的后面，另外，“優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)〞不能用“進(jìn)步、升華〞改為“發(fā)揚光大〞。B項搭配不當(dāng)，“意識〞不能與“進(jìn)步〞搭配，可改為“說明我國公眾的專利意識明顯增強(qiáng)，研究開發(fā)程度不斷進(jìn)步〞。C項句式雜糅，可將“具有非常重要的意義〞刪去。〕4、A5、B6、D7、C8、節(jié)省〔或省錢〕、平安、方便〔或“便民〞〕9、第①句把“最出色的〞調(diào)到“20世紀(jì)〞后〔語序不當(dāng)〕;第②句把“獲得〞改為“作出〞，或把“奉獻(xiàn)〞改為“成就〞〔搭配不當(dāng)〕;第④句刪去“的殊榮〞〔語義重復(fù)〕。10、B〔謝：抱歉〕11、C〔④是孟光直言帶來的后果，不是直言⑥是說郤正慎重不亂說話〕12、C〔說郤正不快樂與原文意思相悖。〕13、①衰敗困厄到極點，一定是萬不得已，〔只有〕這樣才可以暫且用一下罷了?！病案F極〞“權(quán)〞各1分，語意流暢1分〕②所以執(zhí)掌政事的重臣心里都很不快樂，〔他的〕爵位得不到升遷;每當(dāng)直言極諫時無所顧忌，被當(dāng)時的人所忌恨。〔補充“他的〞爵位1分;“嫌〞1分，語意流暢1分〕③如今少卿竟教導(dǎo)我要推賢進(jìn)士，恐怕和我個人的想法相違犯吧?④這時候,沛公站起來,整理衣服,向他抱歉,并把酈食其請到上座。14、〔1〕〔3分〕【答案】〔1〕生活的艱辛;〔1分〕〔2〕命途的不順;〔1分〕〔3〕生命的衰老?！?分〕〔2〕〔4分〕【答案】〔1〕通過描繪滯雨通宵未歇，直到天明，側(cè)面暗示作者通宵未眠，說明憂愁之久，內(nèi)心無時無刻不被憂愁纏繞;〔2分〕〔2〕運用比喻手法，將“百憂〞比喻為雨中活力勃勃滋生的青草，表現(xiàn)出憂愁的煩亂紛雜?！?分〕〔3〕〔3分〕【答案】〔1〕視覺角度與聽覺角度。樹上集聚的早鴉，是作者所見之景;沉悶的鼓聲是作者所聞之景?！?分〕〔2〕這些景物凄冷蕭條，傳達(dá)出作者愁悶落寞的心情?！?分〕15、⑴猿猱欲度愁攀援⑵長夜沾濕何由徹⑶所以傳道受業(yè)解惑也⑷秋月春風(fēng)等閑度⑸兼聽那么明⑹舉匏尊以相屬，寄蜉蝣于天地⑺佳木秀而繁陰⑻征蓬出漢塞〔9〕故不積跬步，無以致千里;〔10〕萬里悲秋常作客16、①照應(yīng)題目②當(dāng)作線索貫穿全文③比照反襯④逐層提醒人物性格〔每點1分，共4分〕17、〔1〕曹醫(yī)生是一個利用職權(quán)和貪欲謀取私利的勢利小人?！?分〕〔2〕比照手法：主要表如今對爸爸和14床的老太太的不同態(tài)度上以及與爸爸對花的不同態(tài)度上。挖苦手法：主要表如今對曹醫(yī)生的語言行為和情態(tài)的描寫上。映襯手法：以爭奇斗艷、艷得失真的紅牡丹來映襯曹醫(yī)生的性格?！泊饘?點即可得4分〕18、〔1〕豐富故事情節(jié)，使情節(jié)的開展跌宕起伏〔2〕充分提醒人物性格：虛偽、勢利、利欲熏心。〔3〕提醒主題：鮮花已失去了它應(yīng)有的意義，人性也已被金錢私利所扭曲。〔答一點得1分，答兩點得2分，答三點得4分〕19、〔1〕實寫，爸爸的生命也經(jīng)奄奄一息，而絹做的牡丹是長久的?！?分〕〔2〕虛寫，爸爸的生命是樸實的，而絹做的牡丹是艷麗的，虛偽的?！?分〕〔3〕挖苦，作者借樸實無華的生命卻敵不過虛偽沒有生命力的絹花，來挖苦當(dāng)今社會人性扭曲的現(xiàn)實。〔2分〕22、寫作〔70分〕以質(zhì)賦分，建議作文切入分為55分，但作文均分不一定到達(dá)這一標(biāo)準(zhǔn)。切入分不是起評分、平均分;要拉開評分檔次，讓有思想個性、感情真摯、語言表達(dá)好的文章得高分，質(zhì)量低的文章得低分。“陽光〞的含義豐富多樣：①陽光就是愛和溫暖;②陽光就是珍惜和樂觀;③陽光是一種純潔;④陽光是一種活力和永久;⑤陽光是一種寧靜。附：文言文參考譯文：孟光字孝裕，河南洛陽人。漢朝太尉孟郁的同族。漢靈帝末年官為講部吏。漢獻(xiàn)帝遷都長安，他便逃到蜀，劉焉父子以賓客的禮節(jié)對待他。他博識多知，對歷史非常理解，無書不讀。尤其專心于三史。特別善長于漢朝的典章制度。喜歡?公羊春秋?而非難?左傳?。每次與來敏爭論此二傳的深微大義，孟光常常大聲吵嚷。劉備平定益州后，任命他為議郎，和許慈等人一起掌管法令禮俗。劉禪即位