小學(xué)教師個(gè)人德育工作計(jì)劃范例（4篇）

第6頁共6頁小學(xué)教師個(gè)人德育工作計(jì)劃范例?作為教師不?但教好書，?更重要的要?育人，因此?，我努力從?以下幾個(gè)方?面加強(qiáng)培養(yǎng)?:1、立?足學(xué)科教學(xué)?學(xué)科活動(dòng)滲?透對(duì)學(xué)生的?德育教育。?現(xiàn)在學(xué)生通?過各種不同?渠道所得的?耳聞目染，?其思想認(rèn)識(shí)?也已變的逐?漸復(fù)雜起來?。因此作為?老師，在這?學(xué)期中我重?點(diǎn)___學(xué)?生的個(gè)性形?成，___?學(xué)生的感情?世界，以語?文學(xué)科為教?育內(nèi)容，培?養(yǎng)他們的情?感、態(tài)度、?價(jià)值觀。使?他們形成良?好的思想道?德品質(zhì)。?2、學(xué)生德?育教育的內(nèi)?容要落到實(shí)?處，要狠抓?主渠道。本?學(xué)期我針對(duì)?學(xué)生的不良?行為，要及?時(shí)引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)《中學(xué)?生守則》和?《中學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，并進(jìn)行?對(duì)照。教育?他們，學(xué)生?只有言行一?致才算得上?好的道德品?質(zhì)。3、?讓德育走進(jìn)?學(xué)生的心靈?，巧抓機(jī)遇?，充分利用?校內(nèi)外各種?活動(dòng)不失時(shí)?機(jī)地加強(qiáng)對(duì)?中學(xué)生的思?想教育。讓?學(xué)生在實(shí)踐?中，把道德?認(rèn)知自覺地?轉(zhuǎn)化為道德?行為。提高?思想認(rèn)識(shí)，?凈化自己的?心靈。4?、真誠地關(guān)?心學(xué)生，與?學(xué)生共享甘?苦，贏得學(xué)?生的敬愛，?師生之間建?立起深厚的?情誼。從而?建立平等、?民主、和諧?的師生關(guān)系?，不斷地提?高學(xué)生德育?水平。5?、抓好常規(guī)?管理，培養(yǎng)?好習(xí)慣。要?培養(yǎng)學(xué)生具?有良好的語?文學(xué)習(xí)習(xí)慣?，首先應(yīng)從?抓好平日的?常規(guī)管理入?手。因此，?我要鼓勵(lì)他?們?cè)陬^腦中?形成"原來?做什么事情?都得有個(gè)規(guī)?矩"的意識(shí)?，即形成"?習(xí)慣意識(shí)"?。培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣，最有?效的方法就?是強(qiáng)化訓(xùn)練?。另外還要?給予及時(shí)地?監(jiān)督、鼓勵(lì)?、表揚(yáng)等，?使學(xué)生解行?為的結(jié)果和?練習(xí)的進(jìn)步?情況，及時(shí)?給予強(qiáng)化。?小學(xué)教師個(gè)人德育工作計(jì)劃范例（二）21世?紀(jì)，是一個(gè)?高度發(fā)展、?高度競(jìng)爭(zhēng)的?時(shí)代，各種?信息快速敏?捷的占領(lǐng)著?人們的生活?空間，在這?種情勢(shì)之下?，意志薄弱?的人很容易?就迷失自我?，此時(shí)德育?工作就顯出?他極大的重?要性。（范?本）如何在?今后的教育?工作中，進(jìn)?行扎實(shí)有效?的德育工作?，特作計(jì)劃?如下:一?、指導(dǎo)思想?:弘揚(yáng)和?培育民族精?神為核心，?以基礎(chǔ)文明?行為的養(yǎng)成?教育為抓手?，不斷增強(qiáng)?德育工作的?主動(dòng)性和實(shí)?效性，鞏固?和提高德育?工作的整體?水平，使德?育工作能夠?邁上一個(gè)新?臺(tái)階。二?、基本目標(biāo)?:1、建?立一支有進(jìn)?取心、能力?較強(qiáng)的班干?___伍，?全體同學(xué)都?能樹立明確?的學(xué)習(xí)目的?，形成良好?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?;培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?規(guī)范，弘揚(yáng)?正氣，逐步?形成守紀(jì)、?進(jìn)取、勤奮?的班風(fēng)。?2、為全面?提高學(xué)生與?人交往的能?力，養(yǎng)成良?好的與人交?往能力，大?力推進(jìn)素質(zhì)?教育和__?_精神文明?建設(shè)，努力?創(chuàng)建"友誼?班級(jí)"三?、具體措施?:(一)?、強(qiáng)化學(xué)生?日常行為習(xí)?慣開學(xué)伊?始，開一堂?行為習(xí)慣教?育課。內(nèi)化?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》。規(guī)范兩?操，及時(shí)對(duì)?好人好事進(jìn)?行表揚(yáng)。?(二)、培?養(yǎng)良好的學(xué)?風(fēng)培養(yǎng)學(xué)?生尊師愛友?，勤奮學(xué)習(xí)?，關(guān)心__?_，遵守紀(jì)?律，熱愛勞?動(dòng)，講究衛(wèi)?生，積極鍛?煉的好作風(fēng)?，有利于班?級(jí)凝聚力的?形成和發(fā)展?。1、全?面規(guī)范行為?習(xí)慣，提倡?團(tuán)結(jié)友愛，?講文明禮貌?，提高學(xué)生?與人交往能?力。2、?滲透《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》和《?小學(xué)生守則?》中的思想?精神，要求?學(xué)生以此來?規(guī)范自己的?行為習(xí)慣;?加強(qiáng)禮儀教?育和訓(xùn)練，?引導(dǎo)學(xué)生對(duì)?己講禮貌，?學(xué)習(xí)講勤奮?，社會(huì)講公?德，在家講?孝順;加強(qiáng)?小干___?伍建設(shè)，充?分發(fā)揮其監(jiān)?督和示范作?用。3、?狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)?氣，進(jìn)行學(xué)?習(xí)的目的，?學(xué)習(xí)的態(tài)度?教育，促進(jìn)?每個(gè)學(xué)生學(xué)?習(xí)的提高。?學(xué)生要以學(xué)?為主，抓學(xué)?習(xí)的過程，?也同時(shí)是對(duì)?學(xué)生的教育?過程，在班?___中，?要養(yǎng)成一種?你追我趕的?風(fēng)氣，全面?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性。給?學(xué)生創(chuàng)造輕?松愉悅的學(xué)?習(xí)環(huán)境，激?發(fā)學(xué)生的思?維火花，使?他們的潛力?得到充分發(fā)?揮。4、?建立一幫一?小組，平時(shí)?加強(qiáng)輔導(dǎo)。?(三)、?加強(qiáng)安全教?育，防患于?未然安全?工作是一切?工作得以順?利進(jìn)行的前?提，因此，?把安全工作?放在班級(jí)工?作的第一位?。1、用?晨會(huì)、板報(bào)?展等形式，?開展安全知?識(shí)教育。?2、用班會(huì)?課給學(xué)生傳?授相關(guān)的安?全意識(shí)，法?律意識(shí)，增?強(qiáng)學(xué)生的自?我保護(hù)意識(shí)?。以上是?我本學(xué)期德?育工作的一?些設(shè)想，在?本學(xué)期的工?作中我將按?照學(xué)校的要?求和個(gè)人的?計(jì)劃去執(zhí)行?，使我的班?主任工作更?具計(jì)劃性、?科學(xué)性，達(dá)?到最好的效?果。小學(xué)教師個(gè)人德育工作計(jì)劃范例（三）在?新的學(xué)期里?，我要不斷?地去提高個(gè)?人的學(xué)習(xí)能?力和實(shí)踐能?力，在努力?提高自身素?質(zhì)的同時(shí)，?為學(xué)校教學(xué)?工作貢獻(xiàn)出?自己的全部?力量。以?下是我的個(gè)?人計(jì)劃:?一、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高個(gè)?人道德知識(shí)?素養(yǎng)個(gè)人?素質(zhì)的體現(xiàn)?就是在無論?從事什么職?業(yè)，都要有?良好的職業(yè)?道德?！吨?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》是檢驗(yàn)每?一位教師思?想言行與道?德品質(zhì)的工?具，它對(duì)我?們的一言一?行都提出了?規(guī)范性的要?求。以前，?我缺乏對(duì)《?規(guī)范》的學(xué)?習(xí)，一直在?為工作努力?的學(xué)習(xí)，總?是希望把工?作做得__?_無瑕沒有?一絲缺陷，?但學(xué)生的實(shí)?際情況卻與?我的個(gè)人愿?望相去甚遠(yuǎn)?，因而會(huì)急?于求成，出?現(xiàn)一些過激?的語言或行?為。雖然我?的動(dòng)機(jī)是良?好的，殊不?知在不知不?覺中卻違反?了師德。因?此，我首先?要加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)?《規(guī)范》中?的各項(xiàng)內(nèi)容?，讓《規(guī)范?》的要求深?入我心，只?有這樣，才?能保證自己?在今后的工?作中不偏離?方向，不出?現(xiàn)違反師德?的行為。所?以，在今后?的工作中我?要加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，努力的提?高個(gè)人的道?德素養(yǎng)，做?一個(gè)好的榜?樣!二、?為人師表，?以身為活教?材教師必?須"美其德?，慎其行"?，不能出現(xiàn)?一點(diǎn)疏漏。?凡是要求學(xué)?生做到的事?情，自己必?須做到。雖?然我的孩子?很小，家庭?負(fù)擔(dān)很重，?但我決不因?為個(gè)人原因?影響工作，?哪里有學(xué)生?，哪里就有?我。所以說?師德中既有?教師本人的?品德，又有?作為教師的?職業(yè)道德。?教師的工作?對(duì)象是學(xué)生?，教師的思?想、行為、?作風(fēng)、儀表?、氣質(zhì)隨時(shí)?都感染和影?響著學(xué)生。?要求學(xué)生每?天7:40?到校，我堅(jiān)?持每天必到?，無論有多?大的困難也?要自己克服?。在工作中?，時(shí)刻注意?自己的形象?，穿戴整潔?、樸素、大?方，舉止文?雅，帶頭遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，積極參加?各項(xiàng)活動(dòng)及?公益勞動(dòng)，?為學(xué)生樹立?良好的學(xué)習(xí)?榜樣，同時(shí)?，也用自己?的實(shí)際行動(dòng)?樹立起自己?在學(xué)生中的?威信及良好?教師形象。?三、提高?個(gè)人能力，?加強(qiáng)自我道?德修養(yǎng)作?為一名教師?，肩負(fù)著教?書育人的雙?重任務(wù)，要?想出色地完?成任務(wù)，不?僅要具備精?深的專業(yè)知?識(shí)，還要廣?泛涉獵其他?相鄰學(xué)科的?知識(shí)領(lǐng)域，?用豐富的知?識(shí)武裝自己?的頭腦。馬?卡連柯曾說?過:"學(xué)生?可以原諒老?師的嚴(yán)肅、?刻板，甚至?吹毛求疵，?但不能原諒?他們的不學(xué)?無術(shù)。"?隨著時(shí)代的?前進(jìn)，學(xué)生?對(duì)教師的要?求越來越高?，加之新課?程改革地推?行，也開始?呼喚新時(shí)代?的新型教師?。因此，為?了能夠更好?地完成本職?工作，無愧?于學(xué)生、家?長(zhǎng)及社會(huì)的?期望，無愧?于人民教師?的光榮稱號(hào)?，今后，我?要繼續(xù)加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，在條?件允許的情?況下，繼續(xù)?深造，努力?提高自己的?專業(yè)知識(shí)和?專業(yè)素養(yǎng)，?盡快提高教?學(xué)水平;同?時(shí)，深入學(xué)?習(xí)《教育學(xué)?》、《心理?學(xué)》，了解?學(xué)生的年齡?和心理特征?，為順利開?展班主任工?作奠定基礎(chǔ)?。另外，在?搞好教育教?學(xué)工作的同?時(shí)，還要注?意培養(yǎng)自己?廣泛的興趣?和愛好，不?斷陶冶自己?的情操，做?一名高素質(zhì)?的人民教師?。總之，?我會(huì)從自我?做起，維護(hù)?人民教師的?良好形象，?本著教育一?個(gè)學(xué)生，挽?救一個(gè)家庭?，穩(wěn)定整個(gè)?社會(huì)的宗旨?和敬業(yè)、愛?生、奉獻(xiàn)的?原則，嚴(yán)肅?認(rèn)真、全心?全意地做好?本職工作，?以良好的師?德回報(bào)社會(huì)?。小學(xué)教師個(gè)人德育工作計(jì)劃范例（四）本學(xué)?期我結(jié)合當(dāng)?前德育工作?的新形勢(shì)，?不斷改進(jìn)工?作方法，提?高學(xué)校德育?工作的實(shí)效?。特?cái)M定計(jì)?劃如下:?一、端正思?想，教書育?人，為人師?表作為一?位教師我很?清楚，自己?的教學(xué)思想?和教育觀直?接影響自己?的教學(xué)方向?。所以，我?先從自己的?思想入手。?做到"端正?思想，為人?師表。"?二、加強(qiáng)教?師自身修養(yǎng)?。1、加?強(qiáng)自身學(xué)習(xí)?:努力學(xué)習(xí)?教育科學(xué)理?論，提高履?行師德修養(yǎng)?的自覺性，?時(shí)刻以教師?高尚的道德?修養(yǎng)嚴(yán)格要?求自己。?2、在教師?中