學(xué)前兒童家庭教育的原則課件

第三章第一節(jié)：學(xué)前兒童家庭教育的原則第三章第一節(jié)：學(xué)前兒童家庭教育的原則1學(xué)前教育的基本原則：是有效進(jìn)行學(xué)前教育必須遵循的基本要求，它是以學(xué)前幼兒身心發(fā)展的基本規(guī)律和教育的基本規(guī)律為依據(jù)制定的。目前學(xué)前教育達(dá)成共識(shí)的基本原則概括起來有六條：學(xué)前教育的基本原則：是有效進(jìn)行學(xué)前教育必須遵循的基本要求，它2一、使所有幼兒均能適應(yīng)的原則。二、促進(jìn)幼兒思維發(fā)展的原則。三、依靠幼兒自身發(fā)展的原則。四、重視幼兒能力培養(yǎng)的原則。五、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的原則。六、追求人格平衡發(fā)展的原則。一、使所有幼兒均能適應(yīng)的原則。3學(xué)前兒童家庭教育的原則：一、科學(xué)性原則：（一）含義：指對(duì)幼兒認(rèn)知、健康、社會(huì)性、藝術(shù)等方面的教育引導(dǎo)都要符合實(shí)際，科學(xué)合理。包括一下三層意思：學(xué)前兒童家庭教育的原則：一、科學(xué)性原則：41、要貼近幼兒的實(shí)際和生活；2、要符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和接受能力；3、要用科學(xué)的方法進(jìn)行教育。1、要貼近幼兒的實(shí)際和生活；5（二）基本要求：1、要有先進(jìn)的、科學(xué)的教育理念和必備的幼兒教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)。2、要有科學(xué)的規(guī)劃、恰當(dāng)?shù)姆椒?，?shí)施要有針對(duì)性和時(shí)效性。（二）基本要求：6二、理智性原則

(一)含義：指在感性地對(duì)孩子關(guān)心和熱愛的同時(shí)，需要理智地對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格要求。二、理智性原則

(一)含義：7（二）基本要求：1、理性施愛2、要求適度：嚴(yán)格要求但不過度苛刻，要從教育目標(biāo)出發(fā)，符合幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展水平的要求。3、嚴(yán)愛結(jié)合：理性施愛和要求適度有機(jī)結(jié)合。（二）基本要求：8三、主體性原則：

（一）含義：指要尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮孩子的主體作用，調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)積極性。三、主體性原則：

（一）含義：指要尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮孩9（二）基本要求：1、尊重并平等地對(duì)待學(xué)前幼兒2、尊重學(xué)前幼兒的人格3、尊重學(xué)前幼兒的生存和發(fā)展4、使學(xué)前幼兒成為發(fā)展的主體（二）基本要求：10四：一致性原則

（一）含義：指在教育的過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把各方面對(duì)孩子的教育加以統(tǒng)一，使其互相配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行。要使各方面的教育力量協(xié)調(diào)一致。四：一致性原則

（一）含義：11（二）基本要求：1、對(duì)待孩子的態(tài)度和要求上家長(zhǎng)應(yīng)保持一致2、對(duì)待孩子的態(tài)度和要求上家長(zhǎng)、幼兒園保持一致3、對(duì)待孩子的態(tài)度和要求家長(zhǎng)要善始善終、前后一致（二）基本要求：12

爸爸說：“幼兒園馬上要放暑假了，我們的女兒佳佳馬上要大班畢業(yè)做小學(xué)生了，應(yīng)該學(xué)著做些家務(wù)?！奔鸭迅吲d地說：“好的，好的!要我做些什么家務(wù)?”還沒等爸爸開口，媽媽搶著說：“可以洗你自己的手帕、襪子，還可以幫媽媽洗碗……”。奶奶插話說：“這些小事，還是我來做吧，你們還不如象其他小孩一樣，利用這段時(shí)間讓她好好學(xué)習(xí)鋼琴，發(fā)展特長(zhǎng)才是最重要的事，才是最愛孩子的表現(xiàn)”。父母齊聲說：“愛孩子就應(yīng)該讓她全面發(fā)展，……”佳佳在一旁，不知如何是好。

爸爸說：“幼兒園馬上要放暑假了，我們的女兒佳佳馬上要大班畢13五、從實(shí)際出發(fā)原則

（一）含義：在對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí)，要從幼兒實(shí)際出發(fā)，根據(jù)幼兒的年齡特征和個(gè)性差異采用適當(dāng)?shù)慕逃椒?。（二）基本原則：1、根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和年齡特征進(jìn)行教育2、抓住時(shí)機(jī)適時(shí)教育因勢(shì)利導(dǎo)發(fā)展特長(zhǎng)五、從實(shí)際出發(fā)原則

（一）含義：在對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí)，要從幼兒14六、正面教育原則

（一）含義：指在學(xué)前兒童家庭教育中，家長(zhǎng)要以正面的事實(shí)、道理、榜樣等對(duì)孩子進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)、正面疏導(dǎo)和說理教育，調(diào)動(dòng)孩子自我教育的積極性。六、正面教育原則

（一）含義：15（二）基本原則：1、講清道理，正面疏導(dǎo)，提高學(xué)前兒童的自我教育能力2、通過正面榜樣和實(shí)例激勵(lì)孩子（二）基本原則：16七、言傳身教原則

（一）含義：指在學(xué)前兒童家庭教育中，不僅要善于說理，同時(shí)也要通過自己的行為給孩子做出榜樣。將言傳和身教結(jié)合起來。（二）基本原則：1、善用說理，以身作則。2、身教和言傳向結(jié)合七、言傳身教原則

（一）含義：指在學(xué)前兒童家庭教育中，不僅要17謝謝觀賞！謝謝觀賞！18第三章第一節(jié)：學(xué)前兒童家庭教育的原則第三章第一節(jié)：學(xué)前兒童家庭教育的原則19學(xué)前教育的基本原則：是有效進(jìn)行學(xué)前教育必須遵循的基本要求，它是以學(xué)前幼兒身心發(fā)展的基本規(guī)律和教育的基本規(guī)律為依據(jù)制定的。目前學(xué)前教育達(dá)成共識(shí)的基本原則概括起來有六條：學(xué)前教育的基本原則：是有效進(jìn)行學(xué)前教育必須遵循的基本要求，它20一、使所有幼兒均能適應(yīng)的原則。二、促進(jìn)幼兒思維發(fā)展的原則。三、依靠幼兒自身發(fā)展的原則。四、重視幼兒能力培養(yǎng)的原則。五、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的原則。六、追求人格平衡發(fā)展的原則。一、使所有幼兒均能適應(yīng)的原則。21學(xué)前兒童家庭教育的原則：一、科學(xué)性原則：（一）含義：指對(duì)幼兒認(rèn)知、健康、社會(huì)性、藝術(shù)等方面的教育引導(dǎo)都要符合實(shí)際，科學(xué)合理。包括一下三層意思：學(xué)前兒童家庭教育的原則：一、科學(xué)性原則：221、要貼近幼兒的實(shí)際和生活；2、要符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和接受能力；3、要用科學(xué)的方法進(jìn)行教育。1、要貼近幼兒的實(shí)際和生活；23（二）基本要求：1、要有先進(jìn)的、科學(xué)的教育理念和必備的幼兒教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)。2、要有科學(xué)的規(guī)劃、恰當(dāng)?shù)姆椒?，?shí)施要有針對(duì)性和時(shí)效性。（二）基本要求：24二、理智性原則

(一)含義：指在感性地對(duì)孩子關(guān)心和熱愛的同時(shí)，需要理智地對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格要求。二、理智性原則

(一)含義：25（二）基本要求：1、理性施愛2、要求適度：嚴(yán)格要求但不過度苛刻，要從教育目標(biāo)出發(fā)，符合幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展水平的要求。3、嚴(yán)愛結(jié)合：理性施愛和要求適度有機(jī)結(jié)合。（二）基本要求：26三、主體性原則：

（一）含義：指要尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮孩子的主體作用，調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)積極性。三、主體性原則：

（一）含義：指要尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮孩27（二）基本要求：1、尊重并平等地對(duì)待學(xué)前幼兒2、尊重學(xué)前幼兒的人格3、尊重學(xué)前幼兒的生存和發(fā)展4、使學(xué)前幼兒成為發(fā)展的主體（二）基本要求：28四：一致性原則

（一）含義：指在教育的過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把各方面對(duì)孩子的教育加以統(tǒng)一，使其互相配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行。要使各方面的教育力量協(xié)調(diào)一致。四：一致性原則

（一）含義：29（二）基本要求：1、對(duì)待孩子的態(tài)度和要求上家長(zhǎng)應(yīng)保持一致2、對(duì)待孩子的態(tài)度和要求上家長(zhǎng)、幼兒園保持一致3、對(duì)待孩子的態(tài)度和要求家長(zhǎng)要善始善終、前后一致（二）基本要求：30

爸爸說：“幼兒園馬上要放暑假了，我們的女兒佳佳馬上要大班畢業(yè)做小學(xué)生了，應(yīng)該學(xué)著做些家務(wù)?！奔鸭迅吲d地說：“好的，好的!要我做些什么家務(wù)?”還沒等爸爸開口，媽媽搶著說：“可以洗你自己的手帕、襪子，還可以幫媽媽洗碗……”。奶奶插話說：“這些小事，還是我來做吧，你們還不如象其他小孩一樣，利用這段時(shí)間讓她好好學(xué)習(xí)鋼琴，發(fā)展特長(zhǎng)才是最重要的事，才是最愛孩子的表現(xiàn)”。父母齊聲說：“愛孩子就應(yīng)該讓她全面發(fā)展，……”佳佳在一旁，不知如何是好。

爸爸說：“幼兒園馬上要放暑假了，我們的女兒佳佳馬上要大班畢31五、從實(shí)際出發(fā)原則

（一）含義：在對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí)，要從幼兒實(shí)際出發(fā)，根據(jù)幼兒的年齡特征和個(gè)性差異采用適當(dāng)?shù)慕逃椒?。（二）基本原則：1、根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和年齡特征進(jìn)行教育2、抓住時(shí)機(jī)適時(shí)教育因勢(shì)利導(dǎo)發(fā)展特長(zhǎng)五、從實(shí)際出發(fā)原則

（一）含義：在對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí)，要從幼兒32六、正面教育原則

（一）含義：指在學(xué)前兒童家庭教育中，家長(zhǎng)要以正面的事實(shí)、道理、榜樣等對(duì)孩子進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)、正面疏導(dǎo)和說理教育，調(diào)動(dòng)孩子自我教育的積極性。六、正面教育原則

（一）含義：33（二）基本原則：1、講清道理，正面疏導(dǎo)，提高學(xué)前兒童的自我教育能力2、通過正面榜樣和實(shí)例激勵(lì)孩