教師進(jìn)修培訓(xùn)工作計(jì)劃樣本

第3頁(yè)共3頁(yè)教師進(jìn)修培訓(xùn)工作計(jì)劃樣本學(xué)生?會(huì)工作計(jì)劃?|工作總結(jié)?與計(jì)劃一?、學(xué)校教師?隊(duì)伍現(xiàn)狀分?析目前我校?專任教師人?，其中本科?學(xué)歷人，專?科學(xué)歷人，?中青年教師?中省級(jí)骨干?教師名，地?區(qū)骨干教師?___人，?市級(jí)骨干教?師人。我校?專任教師_?__%以上?已經(jīng)參加了?新課程的實(shí)?驗(yàn)，___?%接受了新?課改的通識(shí)?性培訓(xùn)，但?一部分教師?沒(méi)能靈活掌?握新課程的?策略，缺少?自主研修，?自主學(xué)習(xí)的?意識(shí)。二?、研修主題?1、“有效?”教學(xué)的理?論及相關(guān)策?略。2、?“有效”教?學(xué)課題研究?3、學(xué)生識(shí)?字、習(xí)作方?面的問(wèn)題與?研究4、學(xué)?生的養(yǎng)成教?育5、教師?___字四?、研訓(xùn)形式?1、學(xué)習(xí)名?家的業(yè)務(wù)講?座，課堂_?__，領(lǐng)悟?教學(xué)藝術(shù)。?2、加強(qiáng)?課題研究，?提倡協(xié)作研?討。3、?教研組就教?學(xué)中遇到的?具體問(wèn)題進(jìn)?行研討。?4、充分發(fā)?揮骨干教師?的示范作用?，實(shí)行教研?科研培訓(xùn)一?體化。五?、研修內(nèi)容?1、師德修?養(yǎng)利用每周?三的政治學(xué)?習(xí)時(shí)間以集?中學(xué)習(xí)、分?散學(xué)習(xí)相結(jié)?合的方式，?認(rèn)真學(xué)習(xí)相?結(jié)合的方式?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育政策法?規(guī)和現(xiàn)代教?育理論，全?面系統(tǒng)地學(xué)?習(xí)《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》《?新義務(wù)教育?法》《公民?道德建設(shè)實(shí)?施綱要》及?優(yōu)秀師德、?典型等內(nèi)容?，通過(guò)培訓(xùn)?使教師樹立?新的教育觀?、人才觀、?質(zhì)量觀，形?成以德治學(xué)?、規(guī)范執(zhí)教?、精益求精?、關(guān)愛(ài)學(xué)生?、團(tuán)結(jié)協(xié)作?的優(yōu)良師風(fēng)?，使教師的?思想道德素?質(zhì)在原有基?礎(chǔ)上得到較?大提高，以?適應(yīng)新課改?與發(fā)展的需?要。2、?教育教學(xué)理?念與實(shí)踐以?自主學(xué)習(xí)為?主要形式，?大力倡導(dǎo)讀?書活動(dòng)，讀?書活動(dòng)實(shí)行?統(tǒng)一性與靈?活性相結(jié)合?、集中學(xué)習(xí)?與自修讀書?相結(jié)合、讀?書與反思相?結(jié)合，引導(dǎo)?教師樹立終?身學(xué)習(xí)的觀?念，促進(jìn)教?師的自主成?長(zhǎng)和提高，?研修書目有?：《有效教?學(xué)》、《建?設(shè)理想的課?堂》、《中?小學(xué)班主任?經(jīng)典案例評(píng)?價(jià)》、《班?主任工作培?訓(xùn)讀本》。?3、新課?程（1）_?__教師以?踐行新課程?，大練基本?功為契機(jī)，?通過(guò)課堂教?學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)?化成教學(xué)能?力，提高教?師的課堂教?學(xué)能力。?（2）充分?發(fā)揮骨干教?師的作用，?在全體教師?之間開展“?互幫、互聽(tīng)?、互學(xué)”活?動(dòng)，搞好骨?干教師、青?年教師示范?課及年輕教?師的匯報(bào)課?，做好“傳?、幫、帶”?工作。（?3）以反思?查擺問(wèn)題為?突破口搞好?學(xué)校、教研?組的教研活?動(dòng)。通過(guò)定?主題?-（備課說(shuō)?課）?-呈現(xiàn)（講?課、匯報(bào)、?示范、總結(jié)?）?研討（評(píng)課?、匯報(bào)）-?反思?改?進(jìn)模式進(jìn)行?學(xué)校，教研?組的教研活?動(dòng)。（4?）配合中心?校做好“_?_五”課題?《小學(xué)課堂?教學(xué)中有效?對(duì)話互動(dòng)》?課題的立項(xiàng)?與研究工作?，做好子課?題的研究開?發(fā)與實(shí)施，?做好《小學(xué)?生習(xí)慣養(yǎng)成?教育》課題?的開發(fā)。健?全校本教研?工作___?、完善，校?本教研的工?作制度，保?證教研活動(dòng)?的正常開展?。（5）?指導(dǎo)正在進(jìn)?行新課改年?級(jí)的教學(xué)，?學(xué)年內(nèi)做好?新教材的解?讀、備課、?課堂教學(xué)觀?摩活動(dòng)，解?決低年級(jí)識(shí)?字、寫字方?面的問(wèn)題。?做好畢業(yè)班?復(fù)習(xí)工作的?管理。（?6）認(rèn)真開?展好校本培?訓(xùn)工作充分?利用業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時(shí)間，集?中學(xué)習(xí)的時(shí)?間，圍繞“?有效教學(xué)”?的研修主題?，開展系列?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?明白“有效?備課、有效?指導(dǎo)、有效?互動(dòng)、有效?練習(xí)”理論?，掌握有效?教學(xué)的基本?策略，結(jié)合?課題研究做?好自主研修?。充分利用?遠(yuǎn)程教育資?源，發(fā)揮播?放點(diǎn)的作用?，___教?師觀看__?_及業(yè)務(wù)講?座不少于_?__次。?6、新技術(shù)?方面（1）?利用遠(yuǎn)程教?育的資源做?好遠(yuǎn)程教育?資源使用及?培訓(xùn)工作，?充分發(fā)揮遠(yuǎn)?程教育資源?的優(yōu)勢(shì)，使