學校校本培訓計劃

第4頁共4頁學校校本培訓計劃為?了全面落實?“素質(zhì)教育?三要義”，?推動我校教?師能有可持?續(xù)性發(fā)展，?全面提升教?師素質(zhì)，提?高教師內(nèi)涵?，拓展師生?視野，更好?的促進我校?的教育教學?，我們圍繞?我校的實際?，堅持科學?發(fā)展觀，開?展不同層次?的培訓活動?，著力打造?一支素質(zhì)過?硬、專業(yè)夠?強教師隊伍?。本著更好?的為學校、?為教師、為?學生服務的?理念，我們?特制定校本?培訓計劃如?下：一、?校本培訓的?目標、原則?目標：通?過合理的校?本培訓，建?立以校為本?的教研制度?。更新教師?的教育理念?，轉(zhuǎn)變教師?角色和教學?行為，優(yōu)化?、拓寬教師?知識，培養(yǎng)?師生的創(chuàng)新?精神和實踐?能力。建設?一支師德高?尚，素質(zhì)精?良，有發(fā)展?潛力的、反?思型、科研?型教師隊伍?。培養(yǎng)一批?區(qū)級、校級?名師，壯大?骨干教師隊?伍，提升青?年教師素質(zhì)?。為全面落?實素質(zhì)教育?三要義，推?進課程改革?，打造特色?學校提供強?有力的保障?。原則：?全面性：教?師是校本培?訓的主體，?我們將面向?全體教師，?提高其綜合?素質(zhì)，促進?教師向更專?業(yè)化發(fā)展。?有針對性：?以“問題”?為綱領，以?專題報告、?專家講座等?為載體，有?針對性的解?決教學中出?現(xiàn)的難點，?疑點。實效?性：本著切?實有用，不?搞花架子，?玩形式，切?實為教師服?務的原則，?___各種?校本培訓活?動。二、?校本培訓的?內(nèi)容和形式?校本培訓?的內(nèi)容應以?更好的促進?學校發(fā)展，?更好的服務?于教師，適?應社會新形?式需要為原?則，我們把?加強教師修?養(yǎng)、提高教?師業(yè)務能力?放在首位。?一）師德?培訓。“學?高為師，身?正為范”，?教師是學生?的楷模和典?范，因此對?教師進行思?想政治教育?，心理健康?教育，法制?教育和職業(yè)?道德教育，?使教師樹立?正確的世界?觀、人生觀?、價值觀、?職業(yè)觀是非?常必要的。?因此，在學?校內(nèi)部開展?《新義務教?育法》、《?教師法》、?《未成年人?保___》?等法律法規(guī)?的學習，采?取自主學習?和___學?習相結(jié)合，?教師反思與?交流等途徑?開展校本培?訓。通過學?生評教活動?不斷提升滿?意度來檢驗?培訓效果。?二）班主?任培訓。?班主任是教?師隊伍的重?要組成部分?，是班級的?管理者與引?領者，是推?行素質(zhì)教育?的重要力量?。班主任工?作責任重、?專業(yè)性強，?對于經(jīng)歷、?能力、經(jīng)驗?、素養(yǎng)等方?面都有很高?的要求，因?此，本學期?我校將根據(jù)?班主任實際?狀況，有針?對性地開展?：班主任工?作方法、班?主任管理智?慧、班主任?心理調(diào)適、?學生心理健?康教育四個?方面，分階?段對班主任?進行培訓。?培訓主要以?外請人員，?內(nèi)部互學及?網(wǎng)上資料為?主。培訓方?式主要以集?中培訓與網(wǎng)?上培訓兩種?方式。最終?將以評選優(yōu)?秀班主任為?主要形式，?通過經(jīng)驗交?流的方法向?大家推介。?三）業(yè)務?培訓1同?研一節(jié)課培?訓：1）?新教師培訓?。新教師是?指畢業(yè)末滿?三年的或新?改科教師。?采取新老教?師結(jié)隊的形?式，師傅帶?徒弟，開學?個月，徒弟?每節(jié)要先聽?師傅的課，?再去上自己?的課。一個?周后，新教?師進行新課?展示。教導?處隨時進行?聽課。學區(qū)?間繼續(xù)實施?“青藍”工?程。各教研?組繼續(xù)開展?“同備、同?上課”的共?研活動。?2）課堂教?學培訓。?以塔中教師?的課為引領?課。各組充?分利用塔中?教師資源，?___組內(nèi)?間的聽課，?評課活動。?并利用已有?的塔中教師?資源，充分?與塔中的其?它年級組教?師聯(lián)系，建?立互聯(lián)關系?，進行交流?合作。__?_塔中教師?優(yōu)秀課展示?活動。整?合課堂培訓?。對剛從初?四下來教師?和新改科，?新上崗教師?進行整合課?堂培訓，讓?他們盡快的?了解課堂整?合教學的模?式，盡快參?與到整合課?改中。3?）“請名師?”工程。學?校選出各科?優(yōu)秀教師組?成“校本培?訓講師團”?，定期召開?會議，確定?近期培訓目?標，組成專?人培訓專項?內(nèi)容。各教?研組推薦區(qū)?內(nèi)各家學校?各科優(yōu)秀教?師，由學校?邀請名師到?校，或__?_全體任課?教師走出去?，走近名師?。選派部分?骨干教師，?赴實地考察?學習。4?）學科基本?功培訓。采?取教師自學?與分組比賽?的方式促進?教師基本功?的提高。由?各教研組_?__組內(nèi)教?師，每周在?規(guī)定的時間?內(nèi)進行通用?學科基本功?培訓活動，?各分管教研?組的領導參?與監(jiān)督。每?學期舉行一?次教師基本?功大賽，成?績記入各教?研組的考評?。5）讀?書活動。舉?辦讀書筆記?展覽與讀書?沙龍活動。?校長定期向?教師推薦優(yōu)?秀書目，采?取教師自學?，寫讀書筆?記的方式，?定期展出教?師的讀書筆?記。學校為?老師選購優(yōu)?秀圖書，充?實學校圖書?館藏書的同?時，教師可?以自行借閱?。定期__?_讀書交流?活動，先在?教研組內(nèi)進?行內(nèi)部交流?，然后每組?選出兩名優(yōu)?秀教師，在?全校內(nèi)進行?交流。每月?寫出一篇讀?書反思，每?兩月進行一?次讀書沙龍?活動。向教?師推薦李鎮(zhèn)?西、王金戰(zhàn)?等大師的博?客，讓教師?有時間就去?瀏覽學習。?2網(wǎng)上遠?程培訓。采?取以教研組?為單位，定?期觀看區(qū)網(wǎng)?中的“視頻?點播”欄目?，觀看李振?西報告、學?習杜郎口等?地先進經(jīng)驗?和做法。學?習之后，讓?教師寫出學?習反思，上?傳到學校的?網(wǎng)頁中。根?據(jù)學校的特?色建設，_?__教師進?行遠程教育?與學科整合?的研究學習?。這樣讓名?師與大家生?活在教師的?身邊，讓遠?方更寬闊的?世界貼近身?旁。在學?校網(wǎng)頁中，?定期上傳“?校長視點”?與“德育天?地”專題文?章，各位教?師進行__?_跟貼點評?或發(fā)表專題?反思。不同?角度看問題?，有利于我?們集思廣益?，拓寬學校?發(fā)展的寬度?。3學區(qū)?培訓。同?研一節(jié)課：?學區(qū)間各教?研組按自定?計劃進行教?研組間的交?流，繼續(xù)進?行同研一節(jié)?課活動?；?本功培訓：?在各自學校?內(nèi)進行基本?功培訓后，?學區(qū)間__?_通用基本?功和學科基?本功大比武?活動，以促?進教師發(fā)展?。課堂教學?藝術培訓：?在學區(qū)間進?行教師互換?交流的基礎?上，以他們?為紐帶，帶?動兩家教師?進一步進行?聽課評課活?動，繼續(xù)學?區(qū)間的“青?藍工程”活?動。4教?師禮儀培訓?和心理素質(zhì)?培訓。根據(jù)?我校教師的?現(xiàn)狀和實際?需求，進行?教師禮