2022九年級二模700字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022九年級二模700字不積跬步無以至千里，作文對學(xué)生的語文勞績影響還是很大的，所以我們要在平日就多讀多看多寫多加積累。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于20××九年級二模作文700字，夢想對你有所扶助。

20××九年級二模作文700字1

閱讀下面文字，按要求寫作文。

綠蘿很好養(yǎng)，折上幾枝，放進(jìn)盛水的玻璃瓶里就行了。擺在桌上，眼前一片綠意?？勺屓丝上У氖?，它在水里逐漸生了根之后，幾乎就不再生長，沒精打采，枝蔫葉稀。是缺少陽光?放到窗前曬些日子，不見起色。是氧氣缺乏?開啟窗子常透透氣，也沒效果。后來，試著往水里投了一把石子，原來在水中飄來飄去的根須貌似一下有了依托，它們用力往下扎，把石子緊緊纏住。沒過多久，綠蘿就綠油油的，枝繁葉茂了。

請就以上材料，開展聯(lián)想，自定角度，寫一篇文章。題目自擬，文體自選(除詩歌外)，不少于800字。

把根纏住

好樣的綠蘿卻在生根后幾乎不再生長，變得枝蔫葉稀。賦予陽光，透氣通風(fēng)也沒有效果。結(jié)果，把一塊石子投入水中，原來飄蕩的根須將石子緊緊纏住，沒有多久，綠蘿又枝繁葉茂。可見，只有把根先纏住，萬物才有生長、繁茂的前提。

對于植物來說，只有把根纏在土壤中，從大地吸取水分和養(yǎng)分，才能成為參天大樹。而對于人來說，也只有把根緊緊地纏住，才會有能量去進(jìn)展拼搏。

纏住學(xué)習(xí)的根，我們才能學(xué)有所成。學(xué)習(xí)就像建房子一樣，不先把地基打好，再美好的設(shè)計(jì)也只是空中樓閣。若不先學(xué)好根基學(xué)識，把根纏緊，又怎么去創(chuàng)新?牛頓曾稱自己是“站在巨人的肩膀上”，確實(shí)，正是由于他把學(xué)習(xí)的根纏在了前人留下的沃土中，才使得探索和創(chuàng)新兩大枝條有足夠的能量開花結(jié)果，使他在物理學(xué)上作出了不成磨滅的巨大付出。而若是不纏住學(xué)習(xí)的根，只是一味的空想，那么也將會像沒有纏住根的綠蘿一樣，枝蔫葉稀?？梢?，我們只有把根纏住，才有前進(jìn)、創(chuàng)造的動力，學(xué)有所成。

纏住品質(zhì)的跟，我們才能給心靈留下一片凈土。文天祥一句“留取丹心照汗青”流芳百世，而一首“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，更是寫出了仁人志士的錚錚鐵骨。只有恪守人格，纏住品質(zhì)的根，人才能坦坦蕩蕩地存于世間。纏住品質(zhì)的根，即使“眾人皆醉”也能“獨(dú)醒”，如蓮一般出淤泥而不染。纏住品質(zhì)的根，我們才能保持純真的靈魂，不屈的傲骨，即使不為流芳千古，也要做到問心無愧!

若是根須無所寄托，人也只能隨風(fēng)飄散，沒有目標(biāo)，更不會獲得告成。只有把根牢牢的纏住，人才會有施展抱負(fù)的空間，有人格的底線、心靈的凈土。

綠蘿要把根纏住才能枝繁葉茂，人又何嘗不是如此?

20××九年級二模作文700字2

生活中，總有大量難以忘卻的和暖縈繞在心頭。或許它是一個(gè)故事，一位人物，或許它是一種景物，一本書籍……它感動著你，啟迪著你，鼓舞著你，讓你的情感變得豐富，思想更加深刻，人生加倍美觀;讓你一回味、思量，眼中就閃爍著幸福的淚光。

要求：①以“和暖中有淚光”為題目寫篇600字以上的文章。②文體不限。(詩歌、戲劇除外)③文中不得展現(xiàn)透露考生個(gè)人身份的信息。

分析：此題是命題作文。關(guān)鍵字是“和暖中”“有淚光”?！昂团小笔侵甘虑榈男再|(zhì)，指感動著你，啟迪著你，鼓舞著你，讓你的情感變得豐富，思想更加深刻，人生加倍美觀。根據(jù)材料提示，明確“和暖”的主動者可以是“一個(gè)故事，一位人物，或許它是一種景物，一本書籍……”“有淚光”指給人的感受，“讓你一回味、思量，眼中就閃爍著幸福的淚光”，讓人沖動、昂揚(yáng)。所以可以寫自己身邊熟諳的人物給自己關(guān)懷、扶助的一件事，表達(dá)對他的感恩之情;也可以寫名著中人物的精神鼓舞著自己不斷成長等。文章適合寫成記敘文或散文。

和暖中有淚光

那個(gè)夏天，奇怪燥熱，門前的狗聳拉著腦袋，不停的吐著舌頭，貌似也在怨恨這鬼天氣。你牽著我的手，快速地跑到小公園的平衡木旁，迫不及待地想讓我試試。樹蔭下，涼涼的，我畏懼那到我膝蓋的平衡木，但你執(zhí)意讓我走走。我艱苦的爬上去，逐漸地挪著。走了幾步穩(wěn)妥的，我便想著跑。這時(shí)，你加緊牽著我的手。我放開步伐又跑又跳，還不耐煩地說：“媽媽，放手吧，你看我可以的?！蹦阈Χ徽Z。我忘情地玩著，結(jié)果“啪”的一下屁股著了地。一不提防被一個(gè)廢舊的螺母絆著了。你隨我的跌倒而往前傾了傾。此時(shí)，我眨巴著眼睛望著你，你并沒有讓我去領(lǐng)悟放手也是一種愛，也沒有像往日一樣問這問那，只是笑著說：“這樣是會摔跤的。”我沒有得到你的撫慰，不禁氣鼓鼓地望著你。

那一刻，淚水浸滿雙眸，你的面貌在我眼中有些模糊。結(jié)果，你還是抱起我，輕輕撫摩我的臉。那雙手，那么細(xì)膩、和暖，像玉石般的光滑。

后來，逐漸長大了。你見證了我每一次的成與敗。告成的淚水之后有你的歡樂，失敗的淚水背后有你的撫慰。

進(jìn)入了青春期，我沒有變成一個(gè)叛逆的孩子。由于你說好孩子理應(yīng)越大越懂事。你既是母親，又是我最知心的摯友。

長大了，少了幾分好動與童真。期末考試前的那個(gè)周末，你硬把我扯出去玩。走著走著又到了那個(gè)平衡木。我一個(gè)箭步跨了上去。你邊喊著“慢著”，邊向我跑來。你一把牽住我的手，然后放心地說“走吧!”我握著你的手，觸碰見了你手中的老繭。那個(gè)給我和暖的手隨著歲月的流瀉已磨去了幾分光澤。我在你的陪伴下穩(wěn)穩(wěn)地走過了那平衡木，再也不會想著奔跑。

時(shí)光的飛逝讓我懂得你的愛從未變更。為了生活更好，你不得不去用手創(chuàng)造，以至于常年書寫使手落下了老繭，想到這，眼淚又不由自主地蹦了出來。

多數(shù)次的流淚，都是由于你。媽媽，感謝你一向在我的淚光中，一向陪伴我成長，讓我感到無比和暖。

點(diǎn)評：文章直接記事，記敘自己小時(shí)候摔屁股而媽媽放手不管，讓我領(lǐng)悟到“告成的淚水之后有你的歡樂，失敗的淚水背后有你的撫慰”。然后一時(shí)間為序，略寫自己成長中媽媽對自己的關(guān)切。結(jié)尾點(diǎn)題“感謝你一向在我的淚光中，一向陪伴我成長，讓我感到無比和暖”。

20××九年級二模作文700字3

20××年的春節(jié)，注定會讓我永生難忘，由于今年的春節(jié)與以往不一樣：沒有了走親訪友、沒有了老街燈會，沒有了心儀已久的旅游——“宅”在家里是20××年春節(jié)的“新風(fēng)俗”，由于就像摯友圈中寫的那樣“待在家里，就是在為國家做付出!”這一切，只因“新冠”!

大年初一“新型冠狀病毒”的相關(guān)信息，鋪天蓋地而來，刷屏了我們的摯友圈。新型冠狀病毒是什么，剛開頭我并沒有在意，不過是一種感冒病毒罷了，可是不到半天的時(shí)間，我就意識到我錯(cuò)了，這種病毒的致命性讓我毛骨悚然，它的狡猾、它的高傳染性，令人感嘆、防不勝防。

可就是在人人害怕、躲在家里自保的時(shí)候，有這樣一群人卻逆人流而動!全國各地一批批的醫(yī)務(wù)工自愿報(bào)名奔赴武漢，他們要和病魔抗?fàn)?，要和死神搏?在這一場沒有硝煙的戰(zhàn)場中，讓我感受到了醫(yī)生的真實(shí)與宏偉。坐在家里看新聞，一篇篇報(bào)道讓我淚目。還記得一篇報(bào)道中寫到：“哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷了?！笔堑?，他們?yōu)槿藘号?，卻沒有與父母團(tuán)聚過年;他們身為父母，卻把年幼的孩子留給家人照管，自己卻奔赴救人的第一線!可能，只是可能，他們可能再也不能回到自己親人的身邊了，但他們卻義無反顧!

太多的場面讓我動容：年輕的護(hù)士姐姐剪短了那長長的秀發(fā)，只為能穿上防護(hù)服;因長時(shí)間帶口罩，她們的臉都磨破了，露出紅紅的血絲;他們有的已經(jīng)在發(fā)熱病房堅(jiān)守了432個(gè)小時(shí);他們有的因夜以繼日的救治工作而感染病患;德高望重的鐘爺爺，已經(jīng)84歲高齡，卻堅(jiān)強(qiáng)的走在逆行的最前方……

正是這些白衣戰(zhàn)士以命來拼，才讓那些患者重新看到夢想，才讓我們這些后面的百姓，心有所依?？吹剿麄儯倚臒o懼。由于我相信，在國家的科學(xué)防控部署下，在鋼鐵般堅(jiān)毅的白衣勇士的保衛(wèi)下，我們中華民族的兒女，確定能所向披靡，戰(zhàn)勝新冠!

20××，讓我們?yōu)槟嫘姓唿c(diǎn)贊!加油，我心中的英雄們!

20××九年級二模作文700字4

醫(yī)生救治患者：有時(shí)是治愈，往往是扶助，總是去撫慰。

哲人忠告人們：重要的不是治愈，而是帶著病痛活下去。

面對疾病，面對人世的種種苦厄，這兩句話能給我們怎樣的啟示?請寫一篇文章，談?wù)勀愕恼遄谩?/p>

要求:(1)自擬題目;(2)不少于800字。

是在苦厄中探索詩意人生

醫(yī)生救治患者，有時(shí)是治愈，往往是扶助，總是去撫慰;然而哲人卻認(rèn)為“重要的不是治愈，而是帶著病痛活下去。”人生在世，肉體與精神的苦厄總有無法消解的時(shí)候，我們訴諸的，應(yīng)是在苦厄中探索詩意人生。

醫(yī)生能治愈的僅是肉體的傷痛，即使如此，治愈也僅僅是“有時(shí)”的。往往，對于肉體的磨難,醫(yī)生也只能“扶助”或是“撫慰”。史鐵生癱瘓的雙腿一如他癱瘓的精神，“無法治愈”使他一度忘卻生的意義，疾病幾欲逼瘋了他，使他一心向死。然而，肉體的磨難雖令他跌入地獄，但他在文學(xué)中找尋回了生的意義。他在《我與地壇》中如此寫道：“當(dāng)一個(gè)人理解了生命的意義，苦難與悲劇也是幸福。”他帶著他殘缺的肉體與病痛，但活出的是完整的人生。

不僅是肉體的磨難，人世間來自生活的苦厄磨折著精神，貌似生命本身是體驗(yàn)苦難而洗盡鉛華的過程。人們總為了“治愈”而費(fèi)盡力氣，卻忘卻“治愈”本身是一種強(qiáng)求，人生的苦厄是生活的強(qiáng)行畫押，重要的并非“治愈”，而是帶著病痛活下去?！笆澜缫酝次俏遥覍?bào)之以歌”。

面對人生的種種苦厄，治愈他并非是從根源上解決痛楚。生命的苦厄源源不斷，甚至“治愈”之后仍舊殘存著精神上的苦痛。既然無法訴諸治愈，不如斟酌生活的意義。假若生命的意義是追尋“美”，那么，苦厄也是一種美，悲劇也是一種美。我們無需治愈它，也無需強(qiáng)逼迫自己成為裝滿苦難而生活著的容器。我們直面病痛，是在直面一種生命的美感。我們帶著病痛活下去，并非帶著沉重的鐐銬，而是帶著豐厚的羽翼在活著。我們能笑對苦厄，并與之共舞。

尼采在《悲劇的誕生》中，曾提出兩個(gè)不同的對立面。日神精神乃為生活的外觀，他遮蓋生活的面紗而分散外觀的美好，而最接近生活本真的卻是揭露生活、直面悲劇的酒神精神?！凹偃羯桥_悲劇，那便有聲有色地演出這場悲劇”，這是一種果敢的人生，有硬度有充實(shí)度的人生，這是一個(gè)人的個(gè)體對生命的苦厄最有力的抗?fàn)帯！懊?，能讓人在任何境遇下活出世命的意義，我們不僅要帶著病痛活下去，更要活出詩意的審美人生。

面對疾病，面對人世的種種苦厄，我們訴諸審美的人生意義。疾病與苦厄的腳鐐困不住渴望遨游與共舞的容貌。以詩意眼光對付人生，那么“生命”無非是供我垂釣的河流。

20××九年級二模作文700字5

秋天，已經(jīng)過去了吧。我趴在窗前，望著窗外。店里總是不停地放著凄愴的古典音樂，我重新做到店內(nèi)的桌子上，喝著店員姐姐協(xié)助泡的卡布奇若，這時(shí)店內(nèi)的音樂換成了歡快的圣誕歌。

對了，圣誕節(jié)快到了吧!我再次看向窗外。窗外開頭下雪了。思緒飄到很久之前。以前摯友過圣誕總會問我想要什么，我習(xí)慣性的淺笑回復(fù)一杯濃濃的卡布奇若，一塊小小的提拉米蘇。我總是沉迷于卡布奇若的醇香和提拉米蘇的凄美故事。士兵將要離開自己的家鄉(xiāng)，離開自己的妻子去遠(yuǎn)方打戰(zhàn)，家里的妻子因家貧不能給丈夫做一餐好的午餐。無奈，妻子將家里所能吃的東西都混在一塊，做成一小塊提拉米蘇蛋糕送給丈夫，目送丈夫離開自己，去捍衛(wèi)家園。大量年后，士兵回鄉(xiāng)了，打了勝仗，但他的妻子卻早已離開了人世，之后士兵每每吃的提拉米蘇蛋糕，都會落淚，回想起妻子送自己離開時(shí)的目光。思緒回來時(shí)，卡布奇若已經(jīng)涼透了，但我還是很開心的去品嘗。

今年開頭不同了，我到了一個(gè)新的地方，離開了原來的店，離開了原來的摯友，去了一個(gè)新的地方。熟悉了新的摯友。我重新找了一家蛋糕店，店長人很好，店員姐姐們也是。我又開頭習(xí)慣性的坐在窗前，望著窗外，品著卡