幼兒園小班游戲教案《擊鼓傳花》含反思_第1頁
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文檔簡介

-3-幼兒園小班游戲教案《擊鼓傳花》含反思

嬉戲目標

1、在活動中來復習學過的學問。

2、通過傳花訓練幼兒反應速度。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

嬉戲預備

小鼓一個。

花球一朵。

卡片(兒歌、拼音、數(shù)字)

嬉戲玩法

1、老師把凳子圍成一個大圈，讓孩子們坐在一起，老師站在孩子們的中間。

2、老師面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子們的手里。

3、嬉戲開頭，老師擊鼓，鼓聲響起孩子們就要快速傳動手中的花球，一次只能傳給一個人，必需傳到手里才能往下個人傳，循環(huán)連續(xù)傳，

4、鼓聲停止，花球就要停止傳動，花球停在誰的手中，誰就要抽取一張卡片，把內(nèi)容讀給大家聽。[快思老師.教案網(wǎng)出處]如有讀錯的地方，老師要給準時改正。

嬉戲規(guī)章

1、要根據(jù)一個挨次進行傳動，不行以傳錯方向。

2、鼓聲停止，花球就不行以在傳動了。

3、傳花球的時候要每個人都必需傳到，不行以跳傳或者漏傳。

4、在場的孩子們都是監(jiān)督員，要相互監(jiān)督伙伴。

5、違反嬉戲規(guī)章的也要抽取卡片讀出內(nèi)容。

教學反思：

今日授課的狀況下，我向小孩建議玩一個嬉戲，擊鼓傳花。這一嬉戲是孩子們第一次玩，兒童們都較為很感愛好，我講了一下嬉戲規(guī)章兒童都能了解。我還在嬉戲應用的是歌曲，讓孩子們傳的是小孩。當歌曲停的狀況下，小孩在誰的手上，誰就需要上去演出一個綜藝節(jié)目。嬉戲玩的算是獲勝，但我發(fā)覺好多個難題。兒童盡管對嬉戲很感愛好，可是她們才藝表演的狀況下卻不樂觀主動，在主題活動中，我讓一個兒童上去演出，我詢問他想演出哪些綜藝節(jié)目，他說道不清晰。我隨便點了一個，他也說不簡單，當我的名字叫他請一個小孩子幫他時，他看起來有點兒快痛哭模樣。這一小孩是個很要好的小孩，這造成了我的留意，在主題活動我們要多觀查他，課余老師還要給與詳細指導從"擊鼓傳花'的嬉戲中能夠看得出兒童對嬉戲主題活動的愛好愛好，也是有的小孩子為了更好地能才藝表演，主要表現(xiàn)出傳花的全過程中有心的拖時間，不往外傳的狀況。這表明孩子們的演出沖動提高了，士氣擴大了。盡管，它是好狀況，可是，大家作為老師也理應造成留意，在毫無疑問小孩的另外，要留意正確引導兒童理應遵循嬉戲規(guī)章，讓每一個小孩子都能在嬉戲中感受到在其中的歡快。在主題活

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