小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課課練

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1、我們的民族小學(xué)·同步練習(xí)我會(huì)拼píngbàhúdiéchuāndàizhāohutóngzhōngkǒngquèwǔ()()()（)()()我會(huì)讀早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和徳昂族的，還有漢族的。我能填píngdàihú（）壩（）表（）蝶（）果（）領(lǐng)二（）（）等愛(ài)（）（）水我會(huì)選把括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉。放學(xué)了，操場(chǎng)上十分（安靜寧?kù)o平靜）。想著媽媽期待的目光，他的心情久久不能（安靜寧?kù)o平靜）。畫(huà)龍點(diǎn)睛（）的國(guó)旗（）的服裝（）的老師（）的小鳥(niǎo)（）的銅鐘（）的枝干想想說(shuō)說(shuō)這所小學(xué)給我留下了深刻印象,我要和小伙伴說(shuō)說(shuō)。我喜歡這所民族小學(xué)，因?yàn)椋ǎ?。我喜歡這所民族小學(xué)，因?yàn)椋ǎ?。我喜歡這所民族小學(xué)，因?yàn)椋ǎ?。恭喜你讀懂了課文，獎(jiǎng)勵(lì)你一顆讀讀比比你喜歡哪句話？為什么？說(shuō)說(shuō)你的理由這時(shí)候，窗外十分安靜。這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲。課間活動(dòng)真熱鬧！下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小學(xué)生，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。積累窗把文中的好詞佳句，抄寫(xiě)下來(lái)。2、金色的草地·同步練習(xí)小小書(shū)法家wánshuǎjiǎzhuāngshǐjìnróngmáo（）（）（）（）比比誰(shuí)寫(xiě)得最工整一字多音jiǎ（）cháo（）假朝jià（）zhāo（）選得正確，獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)火眼金睛瓣（）釣（）勁（）裝（）辮（）鉤（）頸（）獎(jiǎng)（）錦上添花（）的絨毛（）的蒲公英（）的花瓣（）的草地（）的草地（）的草地模仿秀蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。有一天，我發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！猜一猜括號(hào)里應(yīng)該填上哪個(gè)詞話。引起人的注意，使人的視線集中到一點(diǎn)上。（）形容很規(guī)矩，很莊重，很正規(guī)的樣子。（）課文回放認(rèn)真讀一讀，填一填。時(shí)間：草地顏色：草地真美呀！原因：3、爬天都峰·同步練習(xí)我能拼fēngdǐngyǒngqìbiànzijūrányǎngtóufènlì（）（）（）（）（）（）一字多音似sì()相xiàng()都dōu()shì()xiāng()dū()我能辨決（）峰（）頂（）陡（）優(yōu)（）訣（）蜂（）項(xiàng)（）徒（）憂(yōu)（）我會(huì)選居然果然忽然張小紅同學(xué)（）學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但身體卻非常弱。我正在聚精會(huì)神地看著書(shū)，（）聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我的名字。中華健兒（）不負(fù)重望，在奧運(yùn)賽場(chǎng)上取得了金牌大豐收。模仿秀試著用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！你們一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量。我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳步并用向上爬，像小猴子一樣……讀讀抄抄我要把文中描寫(xiě)天都峰又高又陡的句子抄寫(xiě)下來(lái)！課文再現(xiàn)在鯽魚(yú)背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”1這段話里帶點(diǎn)的多音字你能給根據(jù)字音的不同分別組詞嗎？2讀了老爺爺和“我”的對(duì)話，你能提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題嗎？3你想對(duì)“老爺爺”和“我”說(shuō)些什么呢？4、槐鄉(xiāng)的孩子·同步練習(xí)我能連huáichuīsāimó炊煙槐鄉(xiāng)磨好塞著畫(huà)龍點(diǎn)睛（）槐鄉(xiāng)的孩子（）的微笑（）的鉤刀（）的清香（）的歌聲（）的勞動(dòng)模仿秀一簇槐米一簇簇槐米一縷炊煙一縷縷炊煙（）（）（）（）我能填槐鄉(xiāng)的孩子離不開(kāi)槐樹(shù)，就像（）。女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像（）。十五的月亮像（）。5、灰雀·同步練習(xí)我能拼chéngshísànbùxiōngpúhuòzhě()()()()kěxīzìyánzìyǔhuānbèngluàntiào()()()火眼金睛郊（）渣（）誠(chéng)（）胸（）低（）惜（）效（）查（）城（）淘（）底（）蠟（）我能填（）格（）定yánjiān()熱()苦唱反調(diào)誠(chéng)實(shí)（）堅(jiān)強(qiáng)（）高大（）寒冷（）幸福（）喜愛(ài)（）我能選果然居然仍然謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在（）爬上來(lái)了！第二天，列寧來(lái)到白樺樹(shù)下，（）又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。小男孩說(shuō)："灰雀會(huì)飛回來(lái)的，它（）活著。"錦上添花（）的白樺樹(shù)（）的胸脯（）地歌唱（）地跳舞（）的孩子（）的冬天6、小攝影師·同步練習(xí)讀讀寫(xiě)寫(xiě)突然立刻人行道打量擺弄照相機(jī)記者轉(zhuǎn)告攝影師準(zhǔn)備膠卷雜志社再把畫(huà)橫線的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面。我能填一（）照相機(jī)一（）雜志一（）報(bào)紙一（）攝影師一（）沙發(fā)一（）電車(chē)拼拼寫(xiě)寫(xiě)拿不準(zhǔn)的，去問(wèn)問(wèn)不會(huì)說(shuō)話的老師“字典”。shèmìjī雜志（）蜂（）（）本（）箭（）書(shū)（）器想想猜猜如果我猜得合理1．“是你扔的紙團(tuán)嗎？”高爾基想：2．“我把膠卷忘在家里了。”男孩想：3．“請(qǐng)轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過(guò)，來(lái)的如果是個(gè)小男孩，就一定讓他進(jìn)來(lái)?！备郀柣耄洪喿x窗“樂(lè)圣”貝多芬的故事“樂(lè)圣”貝多芬成名后，許多貴族拼命（）地想結(jié)識(shí)他。但是貝多芬性格倔強(qiáng)，，對(duì)那些依仗權(quán)勢(shì)的貴族格外（）鄙視。一次，貝多芬應(yīng)一親王的邀請(qǐng)，參加一個(gè)音樂(lè)會(huì)，并將在音樂(lè)會(huì)上演奏自己的作品。音樂(lè)會(huì)在親王的莊園里舉行。那天天氣十分寒冷，并且下著傾盆大雨。貝多芬坐在鋼琴旁熟練而深情地彈奏起著名的《月光曲》。沉靜幽雅的旋律在大廳里回蕩，優(yōu)美的樂(lè)曲使人們陶醉，大家停止了談話，忘記了周?chē)囊磺?，似乎他們不是在風(fēng)雨中聽(tīng)演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。這時(shí)，有一位伯爵旁若無(wú)人，忽然說(shuō)起來(lái)，聲音越來(lái)越大。貝多芬再也忍受不了這種聲音的干擾，他憤怒地停止了演奏，站起來(lái)高聲說(shuō)道：“我絕不能為這些蠢豬們演奏！”主辦音樂(lè)會(huì)的親王不但不干涉制止那位破壞全場(chǎng)氣氛的伯爵，卻大聲訓(xùn)斥貝多芬，以親王的威勢(shì)欺壓貝多芬。面對(duì)這種侮辱，貝多芬怒不可遏，對(duì)親王說(shuō)：“親王，你成為親王，只不過(guò)靠你的出身而已，而我卻是靠自己的努力成功的。親王有成千上萬(wàn)個(gè)，而我貝多芬，卻只有一個(gè)！”貝多芬說(shuō)完，離開(kāi)了音樂(lè)廳，頂著風(fēng)雨，拂袖而去。1、把帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換成另一個(gè)詞，使句子的意思不變。2、找出文中的四字詞語(yǔ)。寫(xiě)下來(lái)，再讀一讀。3、仔細(xì)閱讀短文，在括號(hào)里填上合適的詞。（）樂(lè)曲（）月光（）旋律4、仔細(xì)讀一讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么？沉靜幽雅的旋律在大廳里回蕩，優(yōu)美的樂(lè)曲使人們陶醉，大家停止了談話，忘記了周?chē)囊磺?，似乎他們不是風(fēng)雨中聽(tīng)演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。7、奇怪的大石頭·同步練習(xí)我會(huì)填（ù）(ì)(ǎn)著名地質(zhì)學(xué)家躲閃(áng)(l)（q）捉迷藏旅行秦嶺我會(huì)寫(xiě)tuīdòngyánjiūqiāoqiāokǎocháyíjìzhènjīng（）（）（）（）（）（）火眼金睛組詞。旅（）暑（）秦（）推（）秦（）震（）閃（）族（）著（）奏（）唯（）泰（）需（）間（）悄（）消（）模仿秀孤零零（）（）（）嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)（）（）（）轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去（）（）（）我能選聞名著名李四光是（）世界的地質(zhì)學(xué)家。李四光是我國(guó)非常（）的地質(zhì)學(xué)家。平整平坦大石頭的四周都是（）的土地。經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)親們的努力，一條（）的大道從村子中間橫穿而過(guò)。震驚震動(dòng)李四光的研究成果（）了全世界。一聲春雷（）著整個(gè)山谷。課文回放1.把括號(hào)填完整.這么重的大石頭從（），力量（）。它應(yīng)該（），可它（）。這段話讓你體會(huì)到了什么？請(qǐng)和大家交流一下，并寫(xiě)下來(lái)。2.仔細(xì)體會(huì)帶點(diǎn)詞。這個(gè)問(wèn)題李四光想了許多年。直到他長(zhǎng)大以后到英國(guó)學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以推動(dòng)巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。后來(lái)，李四光回到家鄉(xiāng)，專(zhuān)門(mén)考察了這塊大石頭。這些詞句中，你體會(huì)李四光是個(gè)什么樣的人？閱讀窗“小博士”黃煒是北京翠微路小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生他知道的東西可多了同學(xué)們都叫他小博士?！靶〔┦俊庇袀€(gè)習(xí)慣：對(duì)什么事都要打破沙鍋問(wèn)到底。比如，他看到鬧鐘一上弦就走，就想找出它的奧秘啊。于是，他把家里的鬧鐘悄悄地拆開(kāi)，觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)；他又看到半導(dǎo)體收音機(jī)能發(fā)出聲響，就把它打開(kāi)，仔細(xì)研究?，F(xiàn)在，家里的收音機(jī)壞了，他還能修理哩！喜歡閱讀自然科學(xué)讀物。他常常把學(xué)到的知識(shí)繪聲繪色地講給同學(xué)聽(tīng)：從宇宙，地球，講到古猿進(jìn)化到人；從人們最出用手指計(jì)數(shù)，講到現(xiàn)在的大型計(jì)算機(jī)；從古人夢(mèng)想的空中駕云，講到宇宙飛船，外星人，飛碟和星際旅行……他還善于觀察周?chē)氖挛?。從天空中的風(fēng)云變幻，到地上的螞蟻筑窩…正是因?yàn)辄S煒有勤學(xué)好問(wèn)的精神和細(xì)心觀察的好習(xí)慣，使他成為了同學(xué)們當(dāng)中的“小博士”。1、把第一自然段所缺的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。2、根據(jù)原文在括號(hào)里填上合適的字。繪（）繪（）風(fēng)云（）（）（）學(xué)（）問(wèn)3、黃煒為什么能成為同學(xué)們當(dāng)中的“小博士”？4、談?wù)勀汩喿x后的感受吧！寫(xiě)一寫(xiě)許多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開(kāi)細(xì)心的觀察。魯班觀察帶齒的草葉，發(fā)明了鋸子；牛頓觀察落地的蘋(píng)果，發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力；瓦特觀察水燒開(kāi)后的壺蓋，發(fā)明了蒸汽機(jī)……古今中外還有不少這樣的故事，你還能說(shuō)說(shuō)或?qū)憣?xiě)嗎？8、我不能失信·同步練習(xí)我能連yàocānqiànshìpū早餐撲空解釋照耀道歉我會(huì)填盡jǐn()好hǎo()jìn()hào()錦上添花（）的眼睛（）地說(shuō)（）的嘴巴（）地問(wèn)（）的孩子（）地笑模仿秀物的話，可以有不同的形式。讀讀比比，試著寫(xiě)幾句?！拔颐靼琢耍覀兊膽c齡是個(gè)守信用的孩子。”媽媽望著慶齡笑了笑，說(shuō)，“那你就留下來(lái)吧！”（提示：人物語(yǔ)言在中間。）“爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來(lái)我們家，我教她疊花籃?！睉c齡說(shuō)。（提示：人物的語(yǔ)言在前邊。）父親見(jiàn)慶齡停住了腳步，奇怪地問(wèn)：“慶齡，你怎么不走啦？”（提示：人物的語(yǔ)言在后面。）課文回放二女兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說(shuō)準(zhǔn)備送她一只呢！你通過(guò)這些帶點(diǎn)的詞語(yǔ)體會(huì)到什么？試著完成填空。慶齡多么想（），多么想（）。而最終她卻放棄了去伯伯家，這是為什么？從她的身上你得到了什么啟示？展示臺(tái)古人誠(chéng)信小故事孔子早在2000多年前就教育他的弟子要誠(chéng)實(shí)。在學(xué)習(xí)中，知道的就說(shuō)知道，不知道的就說(shuō)不知道。他認(rèn)為這才是對(duì)待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。曾子也是個(gè)非常誠(chéng)實(shí)守信的人。有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子哄孩子說(shuō)，你不要去了，我回來(lái)殺豬給你吃。她趕集回來(lái)后，看見(jiàn)曾子真要?dú)⒇i，連忙上前阻止。曾子說(shuō)，你欺騙了孩子，孩子就會(huì)不信任你。說(shuō)著，就把豬殺了。曾子不欺騙孩子，也培養(yǎng)了孩子講信用的品德。舊時(shí)中國(guó)店鋪的門(mén)口，一般都寫(xiě)有“貨真價(jià)實(shí)，童叟無(wú)欺”八個(gè)自古在商品買(mǎi)賣(mài)中，就提倡公平交易、誠(chéng)實(shí)待客、不欺詐、不作假的行業(yè)道德。在當(dāng)代中國(guó)，誠(chéng)實(shí)守信的美德也得到了發(fā)揚(yáng)光大。這種美德表現(xiàn)在工作和學(xué)習(xí)上，就是專(zhuān)心致志，認(rèn)真踏實(shí)，實(shí)事求是；表現(xiàn)在與人交往中，就是真誠(chéng)待人，互相信賴(lài)；表現(xiàn)在對(duì)待國(guó)家和集體的態(tài)度上，就是奉公守法，忠誠(chéng)老實(shí)。你還知道哪些有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信方面的故事或者名言警句嗎？記錄下來(lái)或者給爸爸媽媽講講！10、風(fēng)箏·同步練習(xí)我會(huì)寫(xiě)jīngxīnxīwàngyīránpīnmìngchuítóusàngqì（）（）（）（）（）（）我能填（）的風(fēng)箏（）地奔跑（）地飛走（）地轉(zhuǎn)著（）地做著（）的木輪模仿秀風(fēng)箏凌空飛起，漸漸高過(guò)樹(shù)梢了。漸漸：我們垂頭喪氣發(fā)地坐在田埂上。垂頭喪氣：我們心中充滿(mǎn)了憧憬和希望。憧憬：課文回放我能找到描寫(xiě)孩子們心情的詞語(yǔ)和句子。我們的心情做風(fēng)箏時(shí)放風(fēng)箏時(shí)找風(fēng)箏時(shí)積累窗下面是描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)。你能填寫(xiě)完整嗎？課下再找一找，和同學(xué)們交流一下，比比誰(shuí)的積累多?。ǎ@（）色（）瞪（）呆（）驚（）跳（）花（）放（）飛（）舞（）戰(zhàn)（）驚（）冒（）丈（）頭（）氣（）喜（）狂11、秋天的雨·同步練習(xí)我會(huì)連鑰匙喇叭銜著衣裳yīshangyàoshilǎbaxiánzhe我會(huì)選小鳥(niǎo)扇（shānshàn）動(dòng)著翅膀在天空中飛來(lái)飛去。爺爺手里握著一把扇（shānshàn）子。秋雨像把鑰匙，趁你沒(méi)（mòméi）留意，把秋的大門(mén)打開(kāi)了。這場(chǎng)雨太大了，路上的積水沒(méi)（mòméi）過(guò)了膝蓋。我會(huì)辨枚（）緊（）楊（）郵（）柿（）牧（）素（）揚(yáng)（）油（）杭（）想想填填一把把扇子一把把（）一把把（）一枚枚郵票一枚枚（）一枚枚（）一串串（）一條條（）一道道（）模仿秀紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。（）像（），（）。美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（）。讀讀想想注意運(yùn)用加點(diǎn)詞的好處在哪里？秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！我要把感受說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)！填填想想把內(nèi)容補(bǔ)充完整，再與原文比一比，談?wù)勛约旱氖斋@。秋天的雨，有一盒（）的顏料。它把（）給了銀杏樹(shù)，把（）給了楓樹(shù)，（）給了田野，（）給了果樹(shù)，（）、（）、（）……給了菊花仙子。12、聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音·同步練習(xí)我會(huì)拼dīngníngzhèndònglüèguòzhànkāi振動(dòng)叮嚀綻開(kāi)掠過(guò)我會(huì)連豐收的谷粒綻開(kāi)的歌吟暖暖的話音遼闊的叮嚀道別的廣場(chǎng)我會(huì)填一（）葉子一（）小花一（）谷粒一（）秋風(fēng)一（）蟋蟀一（）大雁一（）汗水一（）大樹(shù)積累比賽下面這些都是描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)，讀一讀，記下來(lái)。秋高氣爽秋風(fēng)習(xí)習(xí)天高云淡秋水長(zhǎng)天秋實(shí)累累秋雨綿綿秋風(fēng)送爽秋菊傲霜課文再現(xiàn)課文中寫(xiě)了幾種聲音？分別都是什么發(fā)出的聲音？讀了這篇詩(shī)歌，你有什么感受，向大家說(shuō)說(shuō)吧！能力挑戰(zhàn)秋天不僅有豐富的色彩，還有美妙的聲音。如：刷刷、嘩嘩、呱呱……你還想到了什么？和小伙伴說(shuō)說(shuō)。你會(huì)填嗎？和小伙伴共同研究，寫(xiě)好一組就在后面畫(huà)顆星星！聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大樹(shù)抖抖手臂，“”是黃葉道別的話音。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，，“”，聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，，“”，聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，，“”，14、蜜蜂·同步練習(xí)我會(huì)找試、驗(yàn)、測(cè)、括、誤、途、證、沖、阻、超平舌音的字：翹舌音的字：我會(huì)填?lèi)瀖ēn()盡jìn()mèn()jǐn()火眼金睛括（）堅(jiān)（）試（）蜂（）測(cè)（）擴(kuò)（）艱（）釋?zhuān)ǎ╀h（）側(cè)（）找朋友近義詞：推測(cè)--（）激動(dòng)--（）反義詞：陌生--（）減少--（）我能排按照法布爾做試驗(yàn)的過(guò)程，把正確的順序?qū)懴聛?lái)。1．為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。2．一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。3．然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開(kāi)紙袋，把它們放出來(lái)。4．我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？5．那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。6．這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。正確順序：（）我會(huì)選因?yàn)椤浴皇恰潜M管……但（）蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，（）無(wú)論飛到哪里，它總是可以回到原處。蜜蜂靠的（）超常的記憶力，（）一種我無(wú)法解釋的本能。（）它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，（）他們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。寫(xiě)一句話嗎？閱讀思考請(qǐng)默讀《蜜蜂》一文。想一想，作者提出了一個(gè)什么問(wèn)題？得出了一個(gè)什么結(jié)論？從法布爾的身上你得到怎樣的啟示？聽(tīng)聽(tīng)查查我有辨認(rèn)方向的能力，靠的是什么？法布爾肯定地說(shuō)：“不是超常的記憶力”。那又是什么？人類(lèi)已經(jīng)有了新發(fā)現(xiàn)……問(wèn)問(wèn)養(yǎng)蜂人，走走圖書(shū)館，把你了解到的記在下面。閱讀窗螞蟻的趣聞螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎole）,又拖不回去,就急忙奔(bēnbèn)向巢去”搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來(lái).它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回去,或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去.螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對(duì)觸(chǔchù)角,它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動(dòng)得（dedéděi）特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。還可以根據(jù)氣味認(rèn)路，有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地面留下一種氣味，回來(lái)的時(shí)候就根據(jù)這種氣味確定路線。1、劃掉（）里不正確的讀音。2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。近義詞：經(jīng)常()特別（）反義詞：經(jīng)常（）特別（）3、第三自然段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？4、短文分別從（）、（）和（）三方面介紹了螞蟻的趣聞。15、玩出了名堂·同步練習(xí)我會(huì)讀bàifǎngyuèdútiáojiéwánjù()()()()qīngxiánděngdàijìngpiànsuíyì()()()()我會(huì)選列文虎克看（kānkàn）守大門(mén)時(shí)，待（dāidài）著沒(méi)事，就一邊看門(mén)，一邊磨（mòmó）起了鏡片。它把厚玻璃的四周磨?。╞áobó），做成放大鏡。詞語(yǔ)擂臺(tái)堂（）閑（）具（）簡(jiǎn)（）腿（）常（）閱（）俱（）問(wèn)（）退（）找朋友欣賞--（）拜訪--()觀察--（）聘請(qǐng)--（）隨意--（）名堂--（）我能選發(fā)明發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)（）的自動(dòng)晾衣架受到了大家的稱(chēng)贊。伊琳娜（）金魚(yú)放到裝滿(mǎn)水的杯子里，水會(huì)漫出來(lái)。聘請(qǐng)邀請(qǐng)列文虎克被（）為皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。學(xué)校的革命烈士事跡報(bào)告會(huì)（）了幾位老紅軍戰(zhàn)士參加。課文回放列文虎克玩（），做成（）；列文虎克又玩（），做成（）；后來(lái)，列文虎克玩出了大名堂，最早發(fā)現(xiàn)了（）。閱讀在線魯班造鋸魯班是我國(guó)古代最負(fù)盛名的能工巧匠，也是一位十分偉大的發(fā)明家。傳說(shuō)現(xiàn)在木工所用的鋸子就是魯班（發(fā)現(xiàn)發(fā)明）的。一天，魯班到一座高山上去尋找木料。突然腳下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一叢茅草。手被茅草滑破了，滲出血來(lái)?！霸趺催@不起眼的茅草這么鋒利呢？”他忘記了傷口的疼痛，扯起一把茅草細(xì)細(xì)端詳，（發(fā)現(xiàn)發(fā)明）小草葉子邊緣長(zhǎng)著許多鋒利的小齒。他用這些密密的小齒在手背上輕輕一劃，居然割開(kāi)了一道口子。他想：要是我也用帶有許多小鋸齒的工具來(lái)鋸樹(shù)木，不就可以很快把木頭鋸開(kāi)了嗎？那肯定比用斧頭砍要省力多了。于是，他就請(qǐng)鐵匠師傅打制了幾十根邊緣上帶有鋒利的小鋸齒的鐵片，拿到山上去做實(shí)驗(yàn)。果然，很快就把樹(shù)木鋸斷了。魯班給這種新發(fā)明的工具起了一個(gè)名字，叫做“鋸”。1．認(rèn)真默讀，爭(zhēng)取把這個(gè)故事記住，講給朋友聽(tīng)。2．劃去括號(hào)里不正確的詞語(yǔ)。3．為文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，找一個(gè)近義詞。偉大--（）端詳--（）肯定--（）4．“觀察想象實(shí)驗(yàn)”讓魯班發(fā)明了“鋸”。從故事中你得到了什么啟示呢？16、找駱駝·同步練習(xí)我會(huì)選駱駝（tuótuo）馱著米（tuótuō）忿忿地（fēnfèn）著急（zháozhe）收藏（cángzàng）別哄我（hǒnghòng）找朋友指點(diǎn)--（）詳細(xì)--（）不緊不慢--（）我能填粗心的小麗抄寫(xiě)時(shí)，把標(biāo)點(diǎn)忘記了，你能幫助她嗎？商人：老人家您看見(jiàn)一只駱駝了嗎老人：你問(wèn)的那只駱駝是不是左腳有點(diǎn)跛商人：是的老人：是不是左邊馱著蜜右邊馱著米商人：不錯(cuò)老人：是不是缺了一顆牙齒商人：對(duì)極了您看見(jiàn)它往哪兒去了老人：那我可不知道課文回放你知道阿拉伯老人為什么能夠指點(diǎn)商人找回駱駝？試著讀讀下面的內(nèi)容，再認(rèn)真填寫(xiě)下表。路上的痕跡駱駝的特點(diǎn)左腳有點(diǎn)跛左邊馱著蜜，右邊馱著米缺了一顆牙通過(guò)上面的填寫(xiě)，你眼中的阿拉伯老人是什么樣的？請(qǐng)你對(duì)他說(shuō)幾句話吧！學(xué)習(xí)了今天的故事，你懂得了什么道理？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)，讀給家長(zhǎng)聽(tīng)一聽(tīng)，讓他們來(lái)評(píng)價(jià)一下！邊讀邊想有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿(mǎn)簍的魚(yú)。老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚(yú)送給他。小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道："你為何不要？"小孩回答："我想要你手中的釣竿。"老人問(wèn)："你要釣竿做什么？"小孩說(shuō)："這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。"知識(shí)窗1．海洋地震的前兆現(xiàn)象：海平面異常；海洋生物異常；海鳥(niǎo)遷飛。2．農(nóng)諺：天下鉤鉤云，地上雨淋淋；一塊烏云在天頂，再大風(fēng)雨也不驚；朝霞不出門(mén)，晚霞行千里；今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。17、孔子拜師·同步練習(xí)滾雪球聞（）（）（）等（）（）（）迎（）（）（）找朋友看看哪些詞與下面的詞語(yǔ)意思相近。佩服--（）納悶--（）拜見(jiàn)--（）連忙--（）敬重--（）學(xué)問(wèn)--（）查查填填等候迎候“聽(tīng)說(shuō)你要來(lái)，我就在這兒（）。”“太客氣了，多謝你（）。有名聞名孔子是（）世界的大教育家。有很小的時(shí)候就非常（）。想想說(shuō)說(shuō)孔子和老子都是非常有名的大學(xué)者，人們非常敬重他們，對(duì)照課文想一想？和同學(xué)討論一下以下的問(wèn)題吧！人們?yōu)槭裁磁宸麄兊膶W(xué)問(wèn)？人們?yōu)槭裁淳粗厮麄兊钠沸校磕銓?duì)哪個(gè)話題感興趣，根據(jù)搜集的資料和文中的內(nèi)容，想一想，看看你是怎樣理解的，再和小伙伴們一起交流。開(kāi)始吧！積累窗溫故而知新三人行，必有我?guī)熝?。學(xué)而實(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？知之為知之，不知為不知，是知也。聰明屋下面的這些名言，究竟是什么意思，你知道嗎？開(kāi)動(dòng)腦筋，連一連吧！敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之“文”也。積極思考溫故而知新，可以為師矣。不懂就問(wèn)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。及時(shí)復(fù)習(xí)閱讀在線謙虛好學(xué)：孔子的故事孔子是我國(guó)古代著名的大思想家、教育家，學(xué)識(shí)淵博，但從不自滿(mǎn)。他周游列國(guó)時(shí)，在去晉國(guó)的路上，遇見(jiàn)一個(gè)七歲的孩子攔路，要他回答兩個(gè)問(wèn)題才讓路。其一是：鵝的叫聲為什么大?？鬃哟鸬溃葫Z的脖子長(zhǎng)，所以叫聲大。孩子說(shuō)：青蛙的脖子很短，為什么叫聲也很大呢？孔子無(wú)言以對(duì)。他慚愧地對(duì)學(xué)生說(shuō)，我不如他，他可以做我的老師??！讀完這個(gè)故事，你有什么感受？說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)！18、盤(pán)古開(kāi)天地·同步練習(xí)一．我能填。jiàngzhòubēnxī下（）宇（）（）流不（）（）ú（）ōng()uàng()àox（）逐漸祖宗創(chuàng)造血液二．多音字開(kāi)花倒dào降jiàng露lòudǎoxiánglù三．詞語(yǔ)擂臺(tái)宗（）肢（）創(chuàng)（）液（）蹤（）?。ǎ?zhuān)ǎ┮梗ǎ┧模凑{(diào)光明對(duì)黑暗上升對(duì)（）輕對(duì)（）分對(duì)（）對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)五．日積月累課文里有不少像“隆隆的雷聲”“茂盛的花草樹(shù)木”這樣的詞語(yǔ)，找找抄抄，認(rèn)真體會(huì)。六．改頭換面（按要求把句子改寫(xiě)來(lái)，試試你的本領(lǐng)吧?。?．傳說(shuō)中，盤(pán)古呼出的氣息，變成了風(fēng)和云。（改變?cè)~語(yǔ)順序，不改變句子的意思。）2．今天了一篇故事學(xué)習(xí)神話我們（把這些詞語(yǔ)組成一句通順的話。）七．填寫(xiě)寫(xiě)人類(lèi)的老祖宗盤(pán)古，用他的（）創(chuàng)造了美麗的宇宙。●課文是怎么把這件事寫(xiě)清楚的？我們?cè)僮x讀課文，邊讀邊想象，看看課文先寫(xiě)了什么，然后寫(xiě)了什么，最后呢……把你的理解寫(xiě)下來(lái)吧！八．邊學(xué)邊練后羿射日嫦娥奔月女?huà)z補(bǔ)天精衛(wèi)填?！嗝赓M(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)httP://WwW.Lspjy.Com課件|視頻|試卷|無(wú)需注冊(cè)19、趙州橋·同步練習(xí)一．小小書(shū)法家túàncānjiāhéngkuàquánbù（）（）（）（）jiāngùbǎoguìyíchǎnshèjì（）（）（）（）二．火眼金晴張牙舞爪（zhǎozhuǎ）爪(zhǎozhuǎ)子雞爪(zhǎozhuǎ)人才濟(jì)濟(jì)(jìjǐ)安濟(jì)(jìjǐ)橋無(wú)濟(jì)(jìjǐ)于事三．比一比，再組成詞語(yǔ)，認(rèn)真辨認(rèn)一下它們的樣子。低（）固（）推（）底（）園（）堆（）抵（）因（）雕（）四．想想填填創(chuàng)造創(chuàng)舉趙州橋這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)偉大的（）中國(guó)人民用自己的雙手和智慧（）了輝煌的歷史。頑固堅(jiān)固牢固只有掌握記憶方法，不斷鞏固復(fù)習(xí)，知識(shí)才能掌握得（）。這個(gè)建筑物特別（），經(jīng)歷了上千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，仍然完好無(wú)損。五．課文傳真。填一填，練一練，會(huì)有新發(fā)現(xiàn)……1、趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)（），有（）寬，中間行車(chē)馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用（）砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)（）的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。我還發(fā)現(xiàn)作者從趙州橋的（）（）（）（）等方面來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)的。2、這座橋不但（），而且（）。橋面兩側(cè)有古欄，欄板上雕刻著精美的（）；有的刻著兩條（）的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互（），各自（）；還有的刻著（）。所有的龍似乎都在（），真像活了一樣。你能用文中的加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話嗎？不但……而且……有的……有的……還有的……20、一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)·同步練習(xí)一．我能讀（注意讀準(zhǔn)帶點(diǎn)字的讀音?。未倲傌湽倮粜螒B(tài)各異悠閑溜達(dá)保存拽住一乘轎子二．抄抄背背欣賞風(fēng)景來(lái)來(lái)往往清清楚楚名揚(yáng)中外形態(tài)各異古都風(fēng)貌三．組組讀讀（1）一幅這作品名揚(yáng)中外（2）上課他很仔細(xì)寫(xiě)得聽(tīng)得作業(yè)很認(rèn)真四．想想填填張擇端的《清明上河圖》，畫(huà)上的人物有五百多個(gè)：有（）農(nóng)民，有（）的船工，有（）的生意人，有（）的道士，有（）的醫(yī)生，有（）的攤販，有官吏和讀書(shū)人……結(jié)合今天所學(xué)的內(nèi)容，對(duì)照書(shū)上的畫(huà)面，向家長(zhǎng)介紹一下這幅名畫(huà)吧！五．能力挑戰(zhàn)省略號(hào)的作用有：A引文或引述的話里有所省略；B重復(fù)詞語(yǔ)的省略；C列舉同類(lèi)事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略；D表示靜默或思考；E表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)；F表示語(yǔ)言的中斷；G表示話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡；下面這些句子里的省略號(hào)表示什么意思呢？請(qǐng)選擇1、這幅名揚(yáng)中外的畫(huà)作，讓我想了很多……（）2、媽媽說(shuō)：“這就是你的好朋友吧…”（）3、春天到了，花壇里熱鬧起來(lái)了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的鮮花裝點(diǎn)著欣欣向榮的季節(jié)。（）21、古詩(shī)兩首·同步練習(xí)我的日記（把拼音寫(xiě)成相應(yīng)的漢字）一年夏天，天氣突變，下起piáo潑大雨，蘭蘭家住的小房子被洪水沖倒duàn了，小橋被沖了，家里人也被水沖走了，蘭蘭成了gū兒，她傷心極了，一個(gè)人看著遠(yuǎn)去的船fān發(fā)呆?？吹竭@個(gè)消息后，我的心里也很痛ch，我希望能盡快解救那些受災(zāi)的人們。摘星星天上星，亮晶晶，讀對(duì)了你就摘下了那顆星?；豩uán孤guā亦yì妝zuānghuígūyìnzhuāng有趣的加法照樣子寫(xiě)字并組詞。辶+力=（邊）（旁邊）工=（）（）末=（）（）氵+每=（）（）扌+（）=（）（）（）=（）（）（）=（）（）積累臺(tái)我能默寫(xiě)《望天門(mén)山》。金話筒比一比，看誰(shuí)讀得又最準(zhǔn)確。讀讀：兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。說(shuō)說(shuō)：大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。想想：這是一幅怎樣的畫(huà)卷？用喜歡的方式展示給同學(xué)們。22、富饒的西沙群島·同步練習(xí)拼拼寫(xiě)寫(xiě)yánsèhuáchuánwēiwǔxíngzhuàng（）（）（）（）féiliàolǎnyángyángzǔzǔbèibèi（）（）（）讀讀選選。shēnyáorǔguīcānráorúguì海參富饒蠕動(dòng)瑰麗找朋友看誰(shuí)連得快！茂密的海龜?shù)拖莸奈锂a(chǎn)高聳的峽谷龐大的森林美麗的山崖豐富的貝殼火眼金睛ww綠w色.l圃s中p小j學(xué)y教.c育o網(wǎng)m優(yōu)秀優(yōu)美美好海南島風(fēng)景（），物產(chǎn)豐富。威風(fēng)威武大龍蝦的樣子十分（）。可愛(ài)喜愛(ài)家鄰居的小女孩十分惹人（）。精彩回讀魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身（）；有的頭上（）；有的（）好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候（）；有的眼睛（），身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，鼓起氣來(lái)（）。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正象人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。1、根據(jù)你對(duì)課文的記憶把內(nèi)容補(bǔ)充完整。2、短文具體寫(xiě)了（）種不同樣子的魚(yú)。把文中寫(xiě)魚(yú)多的詞語(yǔ)找出來(lái)。你知道這段文字是圍繞那句話來(lái)寫(xiě)的嗎？請(qǐng)你用“┈”畫(huà)出來(lái)。再說(shuō)說(shuō)你的理由。3、選出你認(rèn)為正確的。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清，正象人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。A、這句話是強(qiáng)調(diào)了西沙群島的海里魚(yú)非常多，多到魚(yú)和水各占一半的程度。（）B、這句話強(qiáng)調(diào)西沙群島的海里魚(yú)非常多，但并不真是魚(yú)和水各占一半。這是一種夸張的寫(xiě)法。（）試試看你能像課文中那樣，用“有的……有的……有的……”的句式也把你身邊的事物寫(xiě)得生動(dòng)形象嗎？公園里的花開(kāi)了，真是好看極了……下課了，操場(chǎng)上的人真多……小小積累窗上有天堂，下有蘇杭。峨眉天下秀，三峽天下雄。五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。廣闊視角收集我國(guó)各地優(yōu)美的風(fēng)光圖片，開(kāi)個(gè)祖國(guó)風(fēng)光展示會(huì)。23、美麗的小興安嶺·同步練習(xí)丟手絹看看手絹應(yīng)該丟到哪兒才好。匯賞擋浸軟huì成dǎng住jìn在松ruǎn欣shǎng模仿秀蔥蔥籠籠：又松又軟變戲法請(qǐng)你照魔術(shù)師的樣子變一變吧。瓜——（抓）（抓?。ň熳プ×艘粋€(gè)正在偷東西的賊。）張——（）（）（）舌——（）（）（）由——（）（）（）課文回放《美麗的小興安嶺》是按照的順序?qū)懙模易钕矚g這里的天，因?yàn)槲业娜沼浳业募亦l(xiāng)也很美，我要寫(xiě)一寫(xiě)家鄉(xiāng)的一處景物。閱讀天地我會(huì)讀，我會(huì)想。你好啊，海南島！海南島同大陸隔著一個(gè)瓊州海峽，最窄的地方只有18公里。天氣晴朗的時(shí)候，從雷州半島可以看見(jiàn)海南島。這個(gè)寶島的總面積有3萬(wàn)多平方公里，僅次于臺(tái)灣，是祖國(guó)的第二大島。整個(gè)海南島象一個(gè)雪梨，又象一把打開(kāi)的傘，中間高，四周的高度逐漸降低。海南島是個(gè)寶島，是祖國(guó)南疆的一顆明珠。在那里，椰子、檳榔、芒果、木瓜、香蕉等熱帶水果到處都是；橡膠、油棕、咖啡、可可、胡椒等熱帶經(jīng)濟(jì)作物，遍布全島。在五指山區(qū)，在遮天避日的原始森林里，有各種名貴的藥材，還有珍奇的熱帶、亞熱帶動(dòng)物。在環(huán)島的海洋中，海灘下盛產(chǎn)魷魚(yú)、馬鮫魚(yú)、飛魚(yú)、龍蝦、麒麟菜，還有?；ㄊ?、海鹽和五光十色的海螺、海貝。在平原區(qū)，一年四季可以種植莊稼，水稻一年可收三次?；舅募境＞G，鮮花四季常開(kāi)……一句話，這是一座美麗的花園，這是一座巨大的萬(wàn)寶庫(kù)。海南島不但是美麗的寶島，還是一個(gè)有光榮革命傳統(tǒng)的海島。早在1926年，當(dāng)?shù)氐臐h族和黎族群眾，在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，組成了瓊崖游擊隊(duì)，同反動(dòng)派和日本侵略者進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了中華民族威武不屈的精神。海南島是如花似錦的島，是物產(chǎn)豐富的島，是英雄的島。我不禁面對(duì)大海高喊你好啊海南島1、讀一讀，數(shù)一數(shù)有()個(gè)自然段。2、請(qǐng)你給課文的最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、考考你讀得認(rèn)真嗎？請(qǐng)你進(jìn)行判斷，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。海南島是祖國(guó)的第一大島。（）整個(gè)海南島中間低，四周高。（）海南島一年四季都可以種植莊稼，在那里水稻一年可以收四次。（）4、你讀懂了嗎？文章從()、景色和物產(chǎn)、()三個(gè)方面介紹海南島的。5、文中把海南島比做()還比做()畫(huà)“——”的句子是()句。讀了文章，你眼中的海南島是什么樣的？6、課文里省略號(hào)的作用是（）A、表示話被打斷。B、表示內(nèi)容的省略，類(lèi)似的美景與物產(chǎn)還有很多很多。智力挑戰(zhàn)下面的題目各猜一個(gè)成語(yǔ)，看你能猜對(duì)幾個(gè)？注意有諧音噢！題目1、數(shù)字“3”在路上走呀走...翻了一個(gè)跟斗...接著又翻了一個(gè)...題目2、一條狗過(guò)了獨(dú)木橋之后就不叫題目3、牛狗豬羊比賽賽跑...跑到終點(diǎn)后...牛狗豬都喘得不得了...只有羊不喘題目4、一只蜜蜂叮在掛歷上24、東方之珠·同步練習(xí)新課標(biāo)第一網(wǎng)我會(huì)填讀一讀，再填空。琳瑯（）（）（）有（）有（）（）價(jià)廉一應(yīng)（）（）（）飽（）福舉世（）（）（）幕（）臨（）顏（）色我會(huì)選在正確的解釋上做個(gè)標(biāo)記。夜幕降臨（到，來(lái)；挨著，靠近；照著字畫(huà)摹仿）光彩奪目（搶?zhuān)瑥?qiáng)??；爭(zhēng)取得到；做決定）奔流不息（停止；消息；繁殖，滋生）舉世聞名（用鼻子嗅；名聲；聽(tīng)見(jiàn)）我會(huì)換把下面的畫(huà)線詞語(yǔ)換一個(gè)意思相近的詞。1、這個(gè)繡著紅五星的針線包特別引人注目（）2、港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火。（）3、香港是一個(gè)著名的港口。（）課文直播間先讀課文，再試著填一填?！皷|方之珠”“萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)”“美食天堂”在香港，人們能夠品嘗到世界各地的美食，大飽口福，所以人們把香港稱(chēng)作（）。香港是亞太地區(qū)的航運(yùn)中心，貿(mào)易中心和金融中心，還是購(gòu)物、美食、旅游的好去處，所以，人們把它稱(chēng)為（）。香港是一個(gè)著名的港口，世界各地的商人都樂(lè)意到這里做生意。所以，人們把香港的市場(chǎng)叫做（）。閱讀窗珍珠泉你們知道南京什么地方的景色最美嗎？猜對(duì)了，這就是美麗的珍珠泉。珍珠泉泉池非常大，最深處有三到四米。泉水清澈見(jiàn)底，連小小的魚(yú)蝦都能看得清清楚楚。泉水在陽(yáng)光的照映下，金光閃閃，似乎許許多多的珍珠漂浮在碧水之上。泉中和泉邊真是熱鬧非凡，有人拿著魚(yú)竿在泉邊釣魚(yú)，有的小朋友干脆卷起褲腳下去和小螃蟹嬉戲，還有的人劃著竹排悠閑地看風(fēng)景。竹排遠(yuǎn)去了，可是剛滑出的波紋，還在水面上蕩漾。珍珠泉的景色真美呀！我愛(ài)珍珠泉。1.短文主要是圍繞著哪一句話來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。2.作者主要抓住了珍珠泉泉水和泉邊的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，你能從文中找出相關(guān)的詞語(yǔ)來(lái)概括嗎？泉水（），泉邊（）。3.請(qǐng)你找出劃線的句子讀一讀，并試著用加點(diǎn)字寫(xiě)一段話。25、矛和盾的集合·同步練習(xí)填一填填對(duì)了，你就能和這些小動(dòng)物做朋友。m＿d＿jí＿＿jǐn＿＿＿ù＿án矛盾集合緊張固然辨一辮小迷糊遇到一些雙胞胎，更糊涂了，你能幫幫他嗎？持()炮()般()功()腿（）伸（）掛()泡()船()攻()退（）神（）說(shuō)反話說(shuō)得好把獎(jiǎng)給你。自衛(wèi)緊張安全后退模仿秀讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)哇哇嘩嘩___________________________我會(huì)寫(xiě)相信自己一定會(huì)寫(xiě)得更精彩對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來(lái)，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。……如……般……：龜。固然：我知道讀了課文以后，我明白了我還受到了不少啟發(fā)：大城市里坐公共汽車(chē)的人太多，太擁擠，就制造的公共汽車(chē)。我們寫(xiě)字寫(xiě)錯(cuò)了再找橡皮太麻煩，就生產(chǎn)了的鉛筆。為了讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)保持正確姿勢(shì)，需要發(fā)明。別人的學(xué)習(xí)方法先進(jìn)，我就要。閱讀天地楚孩學(xué)齊話有個(gè)楚國(guó)人，覺(jué)得齊國(guó)話好聽(tīng)極了，就讓兒子學(xué)講齊國(guó)話。為了使他的孩子能講一口標(biāo)準(zhǔn)的齊國(guó)話，他還特地請(qǐng)了一個(gè)齊國(guó)人來(lái)家里輔導(dǎo)。齊國(guó)老師天天教孩子說(shuō)齊國(guó)話，可是，周?chē)Ｓ谐?guó)人用楚國(guó)話來(lái)擾亂。平時(shí)，除了齊國(guó)老師外，也沒(méi)有人對(duì)孩子說(shuō)齊國(guó)話。因此，學(xué)了三年，楚國(guó)孩子也沒(méi)學(xué)好齊國(guó)話。父親喪失了信心，生氣地把兒子打發(fā)到齊國(guó)的親戚家里去住了一陣子。一年后，兒子回到了楚國(guó)，這時(shí)他卻能說(shuō)一口流利的齊國(guó)話了。1、讀一讀，不認(rèn)識(shí)的字查字典。2、寫(xiě)帶有下列部首的字。能寫(xiě)幾個(gè)就寫(xiě)幾個(gè)。イ阝3、楚國(guó)孩子開(kāi)始因?yàn)閷W(xué)不會(huì)齊國(guó)話，后來(lái)因?yàn)閷W(xué)會(huì)流利的齊國(guó)話。想想它告訴我們的道理和課文中的道理有什么聯(lián)系？智力挑戰(zhàn)王戎七歲的時(shí)候，和小伙伴一塊兒去游玩，看到路邊的李子樹(shù)枝頭上掛滿(mǎn)了果實(shí)，樹(shù)枝都被壓彎了。其他小朋友都爭(zhēng)先恐后地跑去摘李子，惟獨(dú)王戎站在那里不動(dòng)。有人問(wèn)他為什么不去摘李子。他說(shuō)：“。”等別人摘來(lái)一嘗，果真是苦的。你知道王戎是怎么知道的嗎？26、科利亞的木匣·同步練習(xí)收果實(shí)請(qǐng)把下面的水果放到合適的筐里。盛著放好盛開(kāi)愛(ài)好hǎochéngshènghào對(duì)對(duì)碰匚甲衤刀父斤忄董竹官革圭賽一賽和小伙伴們一起填，比快、比準(zhǔn)。新課標(biāo)第一網(wǎng)一（）木匣一（）早晨一（）細(xì)紗一（）孩子兩（）報(bào)紙五（）雜志社一（）電車(chē)一（）風(fēng)景三（）伙伴找找看和你同桌一起找，把正確的詞語(yǔ)序號(hào)放在里。1、終于2、終究法西斯被趕走了。1、居然2、果然科利亞又動(dòng)手挖了起來(lái)，不多一會(huì)兒，找到了木匣子。變戲法給下面的句子換一種說(shuō)法，使句子的意思不變。我們家的東西被法西斯搶走了。草地上的小蟲(chóng)子被大公雞吃掉了。課文回放《科利亞的盒子》講的是他（）歲的時(shí)候從家門(mén)口向前數(shù)了（）步埋下了自己的小木匣，（）年后數(shù)了（）步挖出了木匣的故事。從這件事中他感悟到（）在變化，（）在變化，（）都在變化的道理。從這件事中我知道了我的周?chē)ǎ┮苍谧兓Ｖ橇μ魬?zhàn)有一個(gè)飯店的老板，與一個(gè)客人包飯，寫(xiě)了一張契約：“沒(méi)有雞鴨也可以沒(méi)有魚(yú)肉也可以青菜豆腐不可少?！笨腿顺隽撕芏噱X(qián)，天天吃的卻是青菜豆腐?？腿藢?duì)老板說(shuō)：“你怎么不守約??？”老板回答說(shuō)：“我怎么不守約呢？”于是，雙方爭(zhēng)吵起來(lái)。契約的內(nèi)容寫(xiě)得很清楚，他們?yōu)槭裁磿?huì)爭(zhēng)論呢？聰明的小朋友，你知道是為什么嗎？27、陶罐和鐵罐·同步練習(xí)找一找雞寶寶們找不到自己的媽媽了，請(qǐng)你幫它們找一找。恥嘴吵值受素平舌音翹舌音查一查和你同桌一起填，查對(duì)了就可以給涂上喜歡的顏色。“虛”應(yīng)查大寫(xiě)字母，按部首查字法應(yīng)查部首，再查畫(huà)。在字典里解釋有“①空②虛弱③不真實(shí)的在”謙虛“一詞里應(yīng)取第種解釋。在“心虛“里應(yīng)取第種解釋。寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)得正確獎(jiǎng)。寫(xiě)得漂亮獎(jiǎng)()的鐵罐()地說(shuō)()的神氣（）地尋找()的塵土（）地跳起來(lái)積累窗把這些表現(xiàn)陶罐、鐵罐神態(tài)、語(yǔ)言的句子讀一讀，想想你喜歡誰(shuí)？為什么？驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它?！澳愀遗鑫覇?？陶罐子！“鐵罐傲慢地問(wèn)?！白∽?！”，鐵罐惱怒了。“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答?！昂伪剡@樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？”注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，你能選其中的兩個(gè)各說(shuō)一句話嗎？閱讀窗用自己喜歡的方式朗讀短文。兔子和烏龜有一只兔子，曾經(jīng)在其他動(dòng)物面前夸耀自己賽跑的速度?！罢l(shuí)都沒(méi)我跑得快，”他說(shuō)：“我要使出全身的勁和你們比賽，你們誰(shuí)來(lái)？”一只烏龜平靜地答道：“我接受你的挑戰(zhàn)。”兔子說(shuō)：“這個(gè)玩笑開(kāi)得太有意思了，我能一邊繞著你跳舞，一邊跑完全程?！薄暗饶阙A了再夸你的口吧，咱們來(lái)吧?！睘觚斦f(shuō)。動(dòng)物們確定了賽跑的路線以后，比賽就開(kāi)始了。兔子向前一竄，就不見(jiàn)蹤影了?？墒菦](méi)多一會(huì)兒，他就站住了。為了顯示一下自己對(duì)烏龜?shù)拿镆?，他竟然躺下睡覺(jué)了。那只烏龜呢，雖然走得很慢，可他不停地走啊，走啊。當(dāng)兔子從夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)接近終點(diǎn)了。他不可能再追上烏龜了，這場(chǎng)比賽兔子失敗了。這時(shí)，烏龜說(shuō)：“走得慢也能贏得勝利，只要你不停止前進(jìn)的腳步?！雹耪页鲞@則寓言的中心句。劃上。⑵把表現(xiàn)兔子驕傲自滿(mǎn)的句子找出來(lái)。⑶讀后，你明白了一個(gè)什么道理？智力挑戰(zhàn)有一個(gè)老農(nóng)挑著一百斤重的西瓜過(guò)一條只能載重一百斤的小橋，那天河水正好漫過(guò)了小橋。請(qǐng)你幫助老農(nóng)順利過(guò)橋。用：“先……再……然后……”的順序說(shuō)說(shuō)過(guò)橋的辦法。再寫(xiě)下來(lái)。28、獅子和鹿·同步練習(xí)排排隊(duì)我是小小隊(duì)長(zhǎng)，一切聽(tīng)我指揮。A隊(duì)寫(xiě)出下列字母的小寫(xiě)G（）Q（）E（）B隊(duì)把下面的小寫(xiě)字母按字母表的順序排列。ｆｂｈｊｋｅｗｍａｇｃｌｏｉｒｓｘｔｚｐｙｎｕC隊(duì)請(qǐng)你先讀讀，再按音節(jié)開(kāi)頭字母先后順序把字寫(xiě)下來(lái)。漂