2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃

第61頁共61頁2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作方案2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作方案。一、指導(dǎo)思想新的學(xué)期，小學(xué)部教育教學(xué)工作堅(jiān)持“以人的開展為本”，以新課程改革的施行為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)步教育質(zhì)量為重點(diǎn)，以學(xué)?！皟?nèi)涵開展，樹立品牌”工作思路為指導(dǎo)，科學(xué)解讀“讓每一個(gè)學(xué)生都上好學(xué)”的教育理念，全力推行成功教學(xué)法，創(chuàng)新課堂教學(xué)，聚焦學(xué)校特色建立，致力追請(qǐng)教育，精心打造“書香校園”，使我校成為商丘教育平衡開展中的一張名片。二、工作思路本學(xué)期，我們小學(xué)部工作的根本思路是：圍繞一個(gè)中心，落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)，突出三個(gè)理念，強(qiáng)化四項(xiàng)工作，全面創(chuàng)始學(xué)校工作新場(chǎng)面。圍繞一個(gè)中心：以進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為中心，落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：以全面推行成功教學(xué)法為重點(diǎn)，以標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣為重點(diǎn)。突出三個(gè)理念：讓每一個(gè)學(xué)生都擁有成功的時(shí)機(jī)，讓每一個(gè)老師都擁有創(chuàng)新的舞臺(tái)，讓每一個(gè)家庭都擁有回報(bào)的歡樂。強(qiáng)化四項(xiàng)工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力在管理上求打破；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)，努力在評(píng)價(jià)方面有打破；加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，努力在教有特色上有打破；加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，努力在學(xué)有特長(zhǎng)上求打破。三、工作要點(diǎn)1、抓領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建立，為實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目的，領(lǐng)導(dǎo)班子要轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)事業(yè)心，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，自覺承受廣闊老師的監(jiān)視，深化教育教學(xué)第一線，率先垂范，進(jìn)步效勞質(zhì)量和辦事效率，要求老師做到的，領(lǐng)導(dǎo)首先做到，要求老師做好的，領(lǐng)導(dǎo)首先做好。與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)上游。2、抓好老師的教學(xué)作風(fēng)建立：為實(shí)現(xiàn)從嚴(yán)治教，辦出我校的特色，樹立良好品牌，必須加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升我們老師愛崗敬業(yè)，教書育人的自覺性，保證成功教學(xué)法在每個(gè)老師的課堂上獲得成功，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。3、抓好學(xué)生的學(xué)風(fēng)建立：為樹立良好的學(xué)風(fēng)，必須狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維、建立勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)。四、詳細(xì)措施〔一〕德育工作：從我校的實(shí)際和特點(diǎn)出發(fā)，轉(zhuǎn)變價(jià)值觀念，堅(jiān)持以人為本的理念，以創(chuàng)立良好的校風(fēng)為龍頭，全員育人、齊抓共管、落實(shí)制度、強(qiáng)化管理、實(shí)在進(jìn)步德育實(shí)效。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建立?！?〕樹立“四種意識(shí)”老師是學(xué)校的真正主人，是學(xué)校開展的不竭動(dòng)力，因此抓老師這條主線永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的主旋律，老師開展那么學(xué)校事業(yè)開展，老師優(yōu)秀那么教育質(zhì)量?jī)?yōu)異。本學(xué)期我們努力為老師搭建平臺(tái)，讓不同層次的老師互相交融，取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)、共同進(jìn)步。為此，要引導(dǎo)老師樹立“四種意識(shí)”：一是要樹立學(xué)習(xí)意識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材、新理念，充分利用每大周一次的集中學(xué)習(xí)時(shí)間和平時(shí)的自學(xué)時(shí)間，努力學(xué)習(xí)本學(xué)科相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，并做好自己的筆記。另外組織廣闊老師開展讀書寫作工程，閱讀原著、名著，和學(xué)生一起讀書，和學(xué)生一起寫日記〔隨筆〕。并開展老師根本功競(jìng)賽。二是樹立責(zé)任意識(shí)。以主人翁的態(tài)度關(guān)心學(xué)校，敬業(yè)愛崗，勤奮工作。三是要樹立質(zhì)量意識(shí)。要將進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量作為我們工作的核心，把握教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)、研究日常教學(xué)、教材、學(xué)生、教法、學(xué)法等，把握教學(xué)的全過程。四是要樹立開展意識(shí)。引導(dǎo)全體老師樹立開展才是硬道理的觀念、不斷地開展自己，開展學(xué)生、開展學(xué)校?！?〕加強(qiáng)師德建立，本期我們將深化開展“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育。要求老師以安康的人格去教育學(xué)生，感染學(xué)生。發(fā)揚(yáng)“校風(fēng)實(shí)、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)正”的優(yōu)良傳統(tǒng)，提出學(xué)校無小事、處處是教育。教育無小節(jié)，事事皆楷模的要求。在教育學(xué)生當(dāng)中，嚴(yán)禁老師體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，倡導(dǎo)思想引導(dǎo)，習(xí)慣指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)的三導(dǎo)教育理念。精心打造一支“關(guān)注細(xì)節(jié)、注重創(chuàng)造、張揚(yáng)個(gè)性”的德育工作者隊(duì)伍。班主任是學(xué)校施行德育工作的主力軍，也是班級(jí)管理的第一責(zé)任人。德育工作經(jīng)歷非常珍貴，但理念更為重要、班主任要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，努力使自己的思想跟上時(shí)代的步伐。班主任要進(jìn)步組織管理才能，做學(xué)生的良師益友。2、推行養(yǎng)成教育、增強(qiáng)德育成效結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心開展的規(guī)律，本期我們從大處著眼，從小處著手，突出德育地位、拓展德育渠道，增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對(duì)性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷進(jìn)步學(xué)生思想道德素質(zhì)?！?〕突出德育地位，拓寬德育渠道。一方面由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任，由少先隊(duì)抓催促，各班抓落實(shí)，各學(xué)科教學(xué)有機(jī)浸透。另一方面我們要利用晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、紅領(lǐng)巾播送站、文化長(zhǎng)廊、宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)展感恩教育，理財(cái)教育、愛國(guó)教育、紀(jì)律教育等。適時(shí)舉行有益安康的文化娛樂活動(dòng)，使學(xué)生從中深受教育。〔2〕狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。從以下三方面入手。第一、培養(yǎng)學(xué)生的禮儀習(xí)慣。我們要根據(jù)《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在詳細(xì)工作中，文明要堅(jiān)持“三性”一是典范示范，堅(jiān)持針對(duì)性；二是曉理動(dòng)情；堅(jiān)持持久性；三是潛移默化、堅(jiān)持互動(dòng)性。第二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！胺e一千，累一方，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣?！庇M(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，須著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求全體老師做到“三讓”，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué)；減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂學(xué)；注重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)。第三、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣?！安粫?huì)生活，就不會(huì)學(xué)習(xí)”小學(xué)生可塑性強(qiáng)，各種習(xí)慣極易形成，形成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益。為此我們要從點(diǎn)滴抓起，持之以恒，開展“三小活動(dòng)”，一是爭(zhēng)當(dāng)“小大人”活動(dòng)，自己動(dòng)手，折衣疊被，自理生活；二是爭(zhēng)當(dāng)“小主人”活動(dòng)，保護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)學(xué)慣用品，保護(hù)花草樹木，照顧好自己，照顧好學(xué)校，照顧好家庭，當(dāng)好主人翁；三是爭(zhēng)當(dāng)“小能人”活動(dòng)，堅(jiān)持開展“小幫手”、“小巧手”、“小老師”競(jìng)賽評(píng)比，學(xué)習(xí)生活知識(shí)、掌握生活技能，進(jìn)步生活才能。3、加強(qiáng)少先隊(duì)建立，開展多彩活動(dòng)，豐富德育內(nèi)涵?！?〕繼續(xù)加強(qiáng)小干____伍建立，每大周對(duì)各班少先隊(duì)干部舉行一次學(xué)習(xí)活動(dòng)，逐步培養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的管理、組織才能。加強(qiáng)少先隊(duì)干部執(zhí)勤力度，引導(dǎo)全體學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮少先隊(duì)干部的積極作用。〔2〕開展生動(dòng)活潑的少先隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)隊(duì)員自我管理教育，做到主題鮮明，內(nèi)容詳細(xì)、要求明確、落實(shí)到人，做到在活動(dòng)中育人，在活動(dòng)中鍛煉人。〔3〕本學(xué)期，少先隊(duì)要結(jié)合“九月十日老師節(jié)”、“十一國(guó)慶節(jié)”、以及“元旦”等重大節(jié)日開展各項(xiàng)活動(dòng)、讓學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)、尊敬老師，增強(qiáng)他們少先隊(duì)員的榮耀感和使命感?！?〕抓好每天“三操”、“兩集會(huì)”標(biāo)準(zhǔn)管理，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時(shí)總結(jié)和教育，促進(jìn)學(xué)生身心安康開展?！捕辰虒W(xué)和教研工作1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，落實(shí)素質(zhì)教育。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)工作在各項(xiàng)工作中的中心地位不動(dòng)搖，把“全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”確定為學(xué)部教學(xué)工作的重中之重?！?〕落實(shí)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。我們嚴(yán)格按照課程方案要求開齊開全課程，開足課時(shí)。在教學(xué)常規(guī)管理中，我們堅(jiān)持常規(guī)日查和通報(bào)制度，定期和不定期組織“五查”，即查所開學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)的落實(shí)，查學(xué)生作業(yè)修改是否完成，查老師聽評(píng)課是否參加，查教研活動(dòng)是否開展，查老師的教后反思是否撰寫?！?〕認(rèn)真開展活動(dòng)課。以落實(shí)活動(dòng)課為打破口，扎實(shí)施行素質(zhì)教育。我們要把活動(dòng)課列入老師工作量，納入考核內(nèi)容，千方百計(jì)解決場(chǎng)地、器材和師資等困難，確保活動(dòng)課有老師、有設(shè)施、有方案、有檢查、有記載、有總結(jié)。我們根據(jù)學(xué)生的愛好，繼續(xù)成立軍鼓隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、奧數(shù)班、英語加強(qiáng)班、神墨口算班、神墨珠心算班、美術(shù)班等。有方案開展好第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生多元智能得到開發(fā)，使一大批特長(zhǎng)生成長(zhǎng)起來?！?〕常規(guī)教學(xué)做到“四有”即有專人負(fù)責(zé)，有檢查記錄、有調(diào)控措施、有考核總結(jié)。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)解決問題，保證學(xué)部按教學(xué)方案開課，按課程表上課，按進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)。上課不開手機(jī)，不體罰和變相體罰學(xué)生，一旦發(fā)生上述問題，學(xué)校將嚴(yán)肅處理，使學(xué)部教學(xué)工作始終沿著正確的方向開展。〔4〕向課堂四非常鐘要效益。教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。任課老師要在備課上下功夫，要挖掘教材，明確目的，突出重點(diǎn)，把握考點(diǎn)，落實(shí)雙基。找準(zhǔn)教學(xué)過程的啟動(dòng)點(diǎn)—興趣，讓學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)習(xí)是樂趣，享受成功的喜悅，在此根底上，向“課堂四非常鐘要效率“才不會(huì)成為一句空話。當(dāng)然，有效的課堂是課前、課堂與課后的有機(jī)結(jié)合，課前準(zhǔn)備是根底、課堂教學(xué)是升華、課后管理是完善。要求全體任課老師功夫下在課前、力量放在課內(nèi)、管理放在課后。2、推廣成功課堂教學(xué)新形式，落實(shí)一個(gè)“精”字。首先，學(xué)習(xí)《成功教學(xué)法課堂形式》進(jìn)步老師思想認(rèn)識(shí)。為使活動(dòng)落到實(shí)處，我們將李誠(chéng)忠教授《成功教學(xué)法課堂形式》打印發(fā)至每一位老師學(xué)習(xí)、促使老師教學(xué)觀念的變化，組織優(yōu)秀老師上研討課、并圍繞成功課堂教學(xué)進(jìn)展評(píng)課，進(jìn)一步進(jìn)步自己對(duì)課堂教學(xué)形式的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)老師經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，并將“形式”運(yùn)用于自己的課堂。其次，扎實(shí)開展教學(xué)研討活動(dòng)，推進(jìn)教學(xué)形式。為使成功教學(xué)法下的課堂獲得明顯實(shí)效、我們圍繞成功教學(xué)法形式，開展一系列活動(dòng)?！?〕走出去，請(qǐng)進(jìn)來。我們將利用今年在廣西的全國(guó)教學(xué)年會(huì)這一平臺(tái)，組織在成功教學(xué)形式中獲得較好的兩位老師舉行觀摩課活動(dòng)，回來后舉行相應(yīng)的匯報(bào)活動(dòng)。每個(gè)老師都撰寫自己的學(xué)習(xí)心得、并發(fā)在自己的博客上，互相點(diǎn)評(píng)，共同進(jìn)步，促進(jìn)教育資的共享。同f132.更多工作方案延伸閱讀2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想在新的學(xué)期里，我校教育教學(xué)工作以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，樹立學(xué)校品牌，進(jìn)步學(xué)校信譽(yù)度和美譽(yù)度為主線，全力推行養(yǎng)成教育、感恩教育、成功教育及成功教學(xué)法，創(chuàng)新課堂教學(xué)，聚焦學(xué)校特色建立，致力追求“校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)嚴(yán)、質(zhì)量高”的教育，實(shí)現(xiàn)以良好的校風(fēng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)良的教風(fēng)提升教學(xué)質(zhì)量，以課堂教學(xué)改革保障教學(xué)質(zhì)量。二、工作思路本學(xué)期我們興華學(xué)校的工作思路是：1、圍繞一個(gè)中心：以進(jìn)步學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量為中心。2、落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：以全面推行成功教學(xué)法為重點(diǎn)，以標(biāo)準(zhǔn)師生的行為習(xí)慣為重點(diǎn)。3、突出三個(gè)理念：讓每一個(gè)學(xué)生都擁有成功的時(shí)機(jī)，讓每一個(gè)老師都有創(chuàng)新的舞臺(tái)，讓每一個(gè)家庭都有回報(bào)的歡樂。4、強(qiáng)化四項(xiàng)工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力在管理上求打破；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)，努力在評(píng)價(jià)方面有打破；加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，努力在教有特色上有打破；加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，努力在學(xué)有特長(zhǎng)上求打破。三、詳細(xì)措施a、德育工作從我校的實(shí)際和特點(diǎn)出發(fā)，轉(zhuǎn)變價(jià)值觀念，堅(jiān)持以人為本的理念，以創(chuàng)立良好的校風(fēng)龍頭，全員育人，齊抓共管，落實(shí)制度，強(qiáng)化管理，實(shí)在進(jìn)步德育實(shí)效?！惨弧臣訌?qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師育人程度。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)制度不斷進(jìn)步老師政治思想素質(zhì)和管理程度，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。引導(dǎo)全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材、新理念、充分利用每大周一次的集中學(xué)習(xí)時(shí)間和平時(shí)的自學(xué)時(shí)間努力學(xué)習(xí)、組織廣闊老師開展讀書、寫作工程；勤寫反思，適時(shí)開展老師根本功競(jìng)賽。2、開展“三個(gè)一”工程：每天送給學(xué)生一個(gè)微笑，每天說一句鼓勵(lì)學(xué)生的話，每天找一名學(xué)生談話。通過“三個(gè)一”活動(dòng)溫暖學(xué)生的心靈、激發(fā)學(xué)生的自信、溝通師生之間的感情。3、加強(qiáng)師德建立：深化開展“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育。提出“學(xué)校無小事、處處是教育、教育無小節(jié)、事事皆楷模”的要求。在教育學(xué)生當(dāng)中，嚴(yán)禁老師體罰和變相體罰學(xué)生，倡導(dǎo)思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、習(xí)慣指導(dǎo)的三導(dǎo)理念，精心打造一支“關(guān)注細(xì)節(jié)、注重創(chuàng)造、張揚(yáng)個(gè)性、高效執(zhí)行”德育工作者隊(duì)伍。4、樹立責(zé)任意識(shí)：引導(dǎo)全體老師以主人翁的態(tài)度關(guān)注學(xué)校、敬業(yè)愛崗、勤奮工作。要求每一位老師政治上有上進(jìn)心，工作上有責(zé)任心，學(xué)習(xí)上要虛心，生活上有童心，教育學(xué)生有愛心。5、積極開展活動(dòng)。要求老師積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己，進(jìn)步自我，活動(dòng)中比思想、比工作、比成績(jī)、比奉獻(xiàn)。及時(shí)理解師情，發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、樹立典型、弘揚(yáng)典型，用先進(jìn)典型去鼓舞和鼓勵(lì)整個(gè)老師隊(duì)伍。(二)狠抓養(yǎng)成教育，筑勞學(xué)習(xí)根底。1、抓好學(xué)生養(yǎng)成，筑牢學(xué)習(xí)根底。學(xué)校本著管理育人、德育為先的教育理念，在平日學(xué)生管理中，實(shí)在抓好學(xué)生的思想意識(shí)和行為養(yǎng)成教育，本著先從強(qiáng)迫養(yǎng)成習(xí)慣入手，最后內(nèi)化為素質(zhì)的總體目的，采取以情動(dòng)人，以理服人，先管住再教育的方式，去催促學(xué)生的思想道德標(biāo)準(zhǔn)。〔1〕、培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣：我們要根據(jù)《中小學(xué)生守那么》和《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》狠抓學(xué)生的文明禮貌教育；在詳細(xì)工作中，我們要堅(jiān)持“三性”一是典范示范，堅(jiān)持針對(duì)性；二是曉理動(dòng)情，堅(jiān)持持久性；三是潛移默化，堅(jiān)持互動(dòng)性?！?〕、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：要求全體老師做到“三讓”，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué)；減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂學(xué)；注重學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)?！?〕、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣：采取不同形式的活動(dòng)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和就餐習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活的才能，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生在校的生活習(xí)慣。2、凸顯德育地位，拓寬德育渠道。一方面由年級(jí)主任負(fù)起責(zé)任，由政教處，少先隊(duì)抓催促，各班抓落實(shí)，各學(xué)科教學(xué)有機(jī)浸透。另一方面，利用晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、播送站、文化長(zhǎng)廊、宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)展養(yǎng)成教育，適時(shí)舉行有益安康的文化娛樂活動(dòng)，使學(xué)生從中深受教育?！踩呈┬谐晒逃⒅馗卸鹘逃?。〔1〕成功教育，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂：體驗(yàn)成功是培植學(xué)習(xí)快樂的最好方法。當(dāng)學(xué)生獲得成功后，因成功而產(chǎn)生的自信心和快樂感，有利于形成追求新目的、新成績(jī)的動(dòng)力，隨著成績(jī)的獲得，自信心進(jìn)一步增強(qiáng)，從而形成開展進(jìn)步的良性循環(huán)。〔2〕感恩教育：讓學(xué)生體味學(xué)習(xí)的重要，組織學(xué)生與親情作文。給父母的一封信，向父母獻(xiàn)愛心等活動(dòng)，教育學(xué)生尊重父母，感恩親人，并把這種積極的情感內(nèi)化為奮進(jìn)的動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)，回報(bào)關(guān)愛和培養(yǎng)他的人。〔四〕開展多彩的活動(dòng)，豐富德育內(nèi)容。〔1〕堅(jiān)持活動(dòng)育人：本期中小學(xué)部要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和節(jié)慶日舉辦豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，在活動(dòng)中育人，培養(yǎng)學(xué)生的孝心、愛心、責(zé)任心。教育學(xué)生做道德美、心靈美、行為美、語言美的合格接班人。〔2〕抓好每天“三操”、“路隊(duì)”標(biāo)準(zhǔn)管理，結(jié)合團(tuán)委、政教處、少先隊(duì)工作對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時(shí)總結(jié)和教育，促進(jìn)學(xué)生身心安康開展?！参濉臣倚＞o攜手、溝通重實(shí)效。1、要求老師利用每大周告家長(zhǎng)書、校信通、打等形式主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，做到溝通有內(nèi)容，有記錄，有效果。2、開好中小學(xué)部家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是我們向家長(zhǎng)進(jìn)展交流的一種重要形式，也是我們向展示我校工作的一次重要活動(dòng)，要求我們的家長(zhǎng)會(huì)有新意，高程度，多元化，上臺(tái)階。家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容要多彩、精彩。要讓家長(zhǎng)會(huì)成功為家校嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的紐帶，要讓家長(zhǎng)會(huì)成為家長(zhǎng)理解我校教育特色的一個(gè)看點(diǎn)和亮點(diǎn)。3、適時(shí)進(jìn)展家訪。為更進(jìn)一步進(jìn)步我們的效勞意識(shí)，接近與家長(zhǎng)的關(guān)系，我們老師有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)展家訪，互通有無，互相協(xié)作和配合，促進(jìn)我們的控流工作順利進(jìn)展。b、教學(xué)工作“教學(xué)為中心，質(zhì)量是生命”這是我校工作之重，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量必須以老師隊(duì)伍建立和課堂改革為根底，以學(xué)生為中心，以加強(qiáng)管理為關(guān)鍵，營(yíng)造一個(gè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，人人重視質(zhì)量、人人關(guān)心質(zhì)量、人人做好質(zhì)量的氣氛，確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。〔一〕進(jìn)步老師合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對(duì)自己提出更高的要求，領(lǐng)導(dǎo)做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項(xiàng)工作井然有序地高效運(yùn)作，全體老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取、視團(tuán)結(jié)為生命，互幫互助講奉獻(xiàn)，力求在合作進(jìn)步自己的整體素質(zhì)，凝聚團(tuán)隊(duì)智慧，使學(xué)校各項(xiàng)工作不斷獲得新成功、新開展?！捕硺?biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為在要求老師教學(xué)理念發(fā)生轉(zhuǎn)變的根底上，老師陳舊的教學(xué)行為也發(fā)生動(dòng)搖，如傳統(tǒng)的教學(xué)是以老師為中心，以教材為中心，以老師的教為中心，以學(xué)生的開展為中心，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，一切為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)的成功。教學(xué)中，老師要給學(xué)生留出足夠的學(xué)習(xí)空間，多安排學(xué)生的理論性活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表不同意見，允許學(xué)生出錯(cuò)，允許學(xué)生向老師提出意見，老師要做到尊重學(xué)生，耐心釋疑，講練求精，注重學(xué)生的個(gè)體差異，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，使我們的教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)化、人性化?！踩呈┬姓n改，推行“成功教學(xué)法”。1、進(jìn)展成功教學(xué)法的培訓(xùn)。我們將開學(xué)前對(duì)全體老師進(jìn)展成功教學(xué)法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，理解成功教學(xué)法的成功教學(xué)理念，熟悉成功教學(xué)法的上課形式，讓全體老師學(xué)會(huì)備課、學(xué)會(huì)上課、學(xué)會(huì)課后管理，把成功教學(xué)法的施行重點(diǎn)置根于老師們的心中。落實(shí)不培訓(xùn)不上崗，不成功，再培訓(xùn)的原那么。2、扎實(shí)開展教學(xué)研討活動(dòng)。為使我們的教育更精彩，使我們的課堂更成功，我們將圍繞成功教學(xué)法不斷進(jìn)展研討，在研討中進(jìn)步、在進(jìn)步中創(chuàng)新我們的課堂。要請(qǐng)教研及時(shí)，注重實(shí)效，不搞形式，不走過場(chǎng)。3、開展聽評(píng)課活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)將積極帶著全體老師開展聽評(píng)課活動(dòng)，活動(dòng)中將點(diǎn)課制和推門課，示范課互相結(jié)合起來，以促進(jìn)成功教學(xué)法的施行，促進(jìn)每個(gè)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。4、集體備課、共享資。要求全體任課老師使用切合我校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際的成功教學(xué)案，發(fā)揮學(xué)科組的作用，豐富備課的內(nèi)涵，使每一節(jié)的備課富有針對(duì)性和實(shí)效性。5、向課堂要質(zhì)量。要求老師課堂教學(xué)高質(zhì)量高效率，向課堂要質(zhì)量，練在課堂，反應(yīng)矯正在課堂，完成作業(yè)在課堂，徹底克制課內(nèi)損失課外補(bǔ)的傳統(tǒng)教學(xué)。(四)制定有力措施，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理。〔1〕開展課堂教學(xué)評(píng)估，學(xué)部年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)要加大對(duì)教學(xué)第一線課堂教學(xué)的隨機(jī)檢查、評(píng)價(jià)力度?！?〕不定期開展語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的質(zhì)量抽測(cè)活動(dòng)定期舉行月考和期考。求真務(wù)實(shí)，不弄虛作假，不急功近利，以科學(xué)意識(shí)主動(dòng)搞好質(zhì)量監(jiān)控。〔3〕強(qiáng)化訓(xùn)練、嚴(yán)格要求。老師一定要對(duì)學(xué)生的書寫，計(jì)算等各方面強(qiáng)化訓(xùn)練、嚴(yán)格要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的終生受益的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?〕關(guān)注后進(jìn)生。讓不同的學(xué)生在不同的程度上有不同的開展，老師不放棄，不嫌棄任何一個(gè)后進(jìn)生要細(xì)心耐心地加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)、讓他們最大限度地在原有根底上有所進(jìn)步?！参濉臣訌?qiáng)教研組、年級(jí)組建立。加強(qiáng)教研組年級(jí)組管理。教研組、年級(jí)組要明確職責(zé)，扎實(shí)開展活動(dòng)。教研組活動(dòng)要實(shí)實(shí)在在地研究成功教學(xué)課堂上經(jīng)常面臨的問題。對(duì)此問題我們提出“集中力量、合力攻堅(jiān)、穩(wěn)步推進(jìn)、各個(gè)擊破”的教研工作方針。教研內(nèi)容要形成專題化、系列化。本學(xué)期要圍繞“新課程、新理念、新課堂”這一主題開展研究活動(dòng)，同時(shí)要做好資料積累工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷、力爭(zhēng)形成特色?！擦臣訌?qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建立，豐富師生競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)科課程建立是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，將本著重根底、重才能、揚(yáng)特長(zhǎng)、促開展的學(xué)科建立思想，促進(jìn)學(xué)生全面開展。在語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)等重點(diǎn)學(xué)科的管理上，認(rèn)真執(zhí)行“三要”“三不要”，即課堂上要講練結(jié)合，反對(duì)無效勞動(dòng)，各種練習(xí)和作業(yè)要及時(shí)反應(yīng)、要堂堂糾正、節(jié)節(jié)落實(shí)；不要無效環(huán)節(jié)，不要搞環(huán)節(jié)，不要齊不走。在學(xué)科建立的根底上，我們一方面開展好老師的朗讀比賽，論文評(píng)比、說課比賽等，另一方面搞好學(xué)生中的優(yōu)等競(jìng)賽，后進(jìn)生比賽等活動(dòng)。促進(jìn)師生綜合2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作方案新的學(xué)期，新的開場(chǎng)，學(xué)校會(huì)呈現(xiàn)出一派活力勃勃的新相貌。為了搞好本期工作，特制定教學(xué)工作方案如下：一、指導(dǎo)思想方面：認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作方案與教學(xué)方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師法》、《義務(wù)教育法》、《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，立足教壇，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)化集體備課，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造合適學(xué)生開展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為施行素質(zhì)的教育的重要陣地。二、新學(xué)期里，本人將積極承受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，施行素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真修改作業(yè)。1、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克制以往教學(xué)中存在的缺點(diǎn)，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。3、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液。三、挖掘尖子生，做好培優(yōu)工作，做好學(xué)生競(jìng)賽的培訓(xùn)工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的調(diào)查，我們?cè)谖濉⒘昙?jí)的學(xué)生中發(fā)現(xiàn)了不少在信息技術(shù)方面有著濃重興趣及一定特長(zhǎng)的學(xué)生。為培養(yǎng)在這方面有興趣及特長(zhǎng)的學(xué)生，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的信息技術(shù)程度和操作才能，我們將從這批學(xué)生中挑選一批尖子生，組建電腦興趣愛好小組，對(duì)他們進(jìn)展信息技術(shù)方面的強(qiáng)化培訓(xùn)。同時(shí)，對(duì)原有的尖子生進(jìn)展進(jìn)一步的培訓(xùn)，進(jìn)一步進(jìn)步他們的信息技術(shù)應(yīng)用程度，為進(jìn)一步進(jìn)步我校學(xué)生的整體信息技術(shù)程度打下良好的根底。四、積極培訓(xùn)老師，進(jìn)一步進(jìn)步老師計(jì)算機(jī)應(yīng)用程度和操作才能。我校大局部老師已通過計(jì)算機(jī)初、中級(jí)程度考試，局部老師已經(jīng)參加了全國(guó)計(jì)算機(jī)職稱考試，我們有好多老師計(jì)算機(jī)應(yīng)用程度整體來說還是比擬高的，但是在信息技術(shù)與學(xué)科整合方面還欠缺經(jīng)歷。所以本學(xué)期的另一個(gè)重要工作就是進(jìn)展老師計(jì)算機(jī)程度的培訓(xùn)工作。這是我校進(jìn)展信息化管理的一個(gè)重要工作環(huán)節(jié)。五、做好校園網(wǎng)站的改版工作及校園應(yīng)用軟件的開發(fā)工作。學(xué)校校園網(wǎng)站第一版的設(shè)計(jì)獲得了廣泛的贊譽(yù)。經(jīng)過一年多時(shí)間的運(yùn)行，第一版的設(shè)計(jì)越來越不能滿足我們的需要，為此，我們方案在本學(xué)期對(duì)校園網(wǎng)站進(jìn)展改版工作。六、做好全校電腦的硬件維護(hù)學(xué)校計(jì)算機(jī)的數(shù)量已達(dá)50多臺(tái)，維護(hù)工作也增大很多。特是微機(jī)室，因上機(jī)任務(wù)繁重，電腦出現(xiàn)較多問題。但身為全校電腦的主要維護(hù)管理負(fù)責(zé)人，我會(huì)盡職盡現(xiàn)，做好維護(hù)管理工作，保證電腦的正常運(yùn)行，從而保證教學(xué)及學(xué)校工作的順利進(jìn)展。七、配合學(xué)校其他老師和部門，認(rèn)真完成好學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。以上幾點(diǎn)是本人這學(xué)期的教學(xué)、工作方案。我將嚴(yán)格按照方案中所述做好各項(xiàng)工作。假設(shè)有遺漏及不對(duì)的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事指正學(xué)校2023~2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階本學(xué)期，學(xué)校教育教學(xué)工作根據(jù)教育局有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為主，質(zhì)量立?！钡淖谥?，立足課堂教學(xué)，以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，不斷標(biāo)準(zhǔn)管理，狠抓教育科研，努力進(jìn)步老師綜合才能，實(shí)在推進(jìn)素質(zhì)教育二、工作目的1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)、檢測(cè)一條龍質(zhì)量監(jiān)控，嚴(yán)把這五道關(guān)，充分利用課堂40分鐘，在“有效、高效”上下功夫，實(shí)在進(jìn)步常態(tài)課堂教質(zhì)量。2立足校本教研，實(shí)在進(jìn)步教研工作實(shí)效性。本學(xué)期開展系列教研活動(dòng)，力請(qǐng)教學(xué)研究方式多元化，努力提升老師的教學(xué)技能。3、加強(qiáng)教研組建立，推行教研組工作達(dá)標(biāo)制度，開展創(chuàng)立特色教研組活動(dòng)，使教研活動(dòng)做到經(jīng)?；?、專題化、系列化。4、推進(jìn)素質(zhì)教育，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。探究學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與學(xué)校育人過程有效結(jié)合的方法與途徑，建立和完善有利于學(xué)生全面開展的評(píng)價(jià)體系，落實(shí)好小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。5、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)籍管理。逐步推進(jìn)學(xué)籍電子化管理；標(biāo)準(zhǔn)休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)的程序，嚴(yán)禁缺乏齡學(xué)生提早入學(xué)及其他相關(guān)不標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)籍管理行為。6、樹立育人為本、德育為先的教育觀，加強(qiáng)和改良學(xué)校德育工作。落實(shí)德育工作“四項(xiàng)”工程，扎實(shí)開展常規(guī)教育。積極落實(shí)“管理育人”、“課程育人”、“活動(dòng)育人”、“文化育人”工程，營(yíng)造多維立體的育人環(huán)境。7、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)。通過家訪或召開家長(zhǎng)會(huì)，互相溝通交流，共同教育。同時(shí)，幫助家長(zhǎng)學(xué)會(huì)正確地評(píng)價(jià)孩子。三、詳細(xì)措施〔一〕狠抓教學(xué)常規(guī)管理只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動(dòng)有序地進(jìn)展，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。本學(xué)期我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理，注重過程，使其進(jìn)一步走向標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、科學(xué)化，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開足開齊課程，堅(jiān)持按課表上課。2、嚴(yán)把五道關(guān)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。備課。做到每科有備課，課課有教案。備課要明確學(xué)期目的、單元目的。每課有教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等。。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)思想，三看集體備課調(diào)整是否認(rèn)真，是否符合班級(jí)實(shí)際，四看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)上課。課堂是課程施行的主陣地，有效的課堂教學(xué)是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本保證。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的開展，要落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和開展的時(shí)機(jī)，面向全體學(xué)生。上課時(shí)做到“七不”：不坐著上課、不帶與教學(xué)無關(guān)的書報(bào)進(jìn)課堂、不吸煙、不接待客人、不接、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。本學(xué)期，我們將定期或不定期地進(jìn)展教學(xué)常規(guī)檢查及“常態(tài)課”的聽課。作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，老師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)修改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。每位科任老師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來抓。輔導(dǎo)。老師輔導(dǎo)既是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生的尊重，老師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：細(xì)心、耐心、恒心；及時(shí)性，針對(duì)性。評(píng)價(jià)。在考試的內(nèi)容、形式和方法上作改良，要改革以往單一的以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法，將評(píng)價(jià)方法，評(píng)價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、?dòng)態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測(cè)試、紙筆測(cè)試三者相結(jié)合，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在評(píng)價(jià)主體上，改變單一由老師評(píng)價(jià)的狀況，把學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)與師評(píng)相結(jié)合，使評(píng)價(jià)更為全面、客觀?！捕趁嫦蛉w，整體優(yōu)化，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。1、認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作，各校應(yīng)樹立責(zé)任意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，全力抓好畢業(yè)班工作。認(rèn)真分析^p，進(jìn)一步反思、探究進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，爭(zhēng)取今年的畢業(yè)考試成績(jī)上一個(gè)新臺(tái)階。2、繼續(xù)重視寫字教學(xué)。本學(xué)期全校老師要重視寫字教學(xué)，老師上課和作業(yè)修改要寫標(biāo)準(zhǔn)端正的字，把學(xué)生的寫字練字落實(shí)到日常作業(yè)中，任何作業(yè)，書寫都要求標(biāo)準(zhǔn)、工整，老師要進(jìn)步這方面的要求，持之以恒地抓，必然會(huì)獲得一定的效果。這將納入作業(yè)檢查之中。3、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。抓好體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，催促兩操按時(shí)進(jìn)展，認(rèn)真組織好學(xué)校達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育工作要加強(qiáng)器材的使用和管理，做好防病、治病工作，定期對(duì)學(xué)生安康情況進(jìn)展測(cè)量及安康知識(shí)抽查，建立健全學(xué)生安康檔案，為確保學(xué)生身心安康開展奠定根底。4、平安教育警鐘長(zhǎng)鳴，做到防范于未然。實(shí)在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安知識(shí)、自護(hù)自救常識(shí)等教育，進(jìn)步學(xué)生平安意識(shí)和自我保護(hù)才能。5、對(duì)學(xué)生進(jìn)展知法懂法教育，國(guó)情教育。利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)等進(jìn)展大力宣傳?！踩臣訌?qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步校本教研實(shí)效。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度，用教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教育教學(xué)理論。學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作方案XX—XX學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，以《盧龍縣教育局XX—XX學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作方案》為指導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極探究課改經(jīng)歷，發(fā)揮總校教學(xué)檢查督導(dǎo)職能，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革，全面推行素質(zhì)教育。二、工作目的1、發(fā)揮總校教學(xué)督導(dǎo)檢查的職能，指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)管理和老師教學(xué)行為，促使學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化科學(xué)化，老師教學(xué)行為專業(yè)化。2、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新，繼續(xù)在“有效教學(xué)”、“高效課堂”領(lǐng)域做積極探究，課堂教學(xué)相貌整體進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。3、課程改革不斷深化，素質(zhì)教育得到推進(jìn)，老師隊(duì)伍素質(zhì)不斷進(jìn)步。三、詳細(xì)工作及措施〔一〕狠抓常規(guī)落實(shí)，強(qiáng)化過程管理1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，推行素質(zhì)教育。〔1〕嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，保障國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程的順利施行，嚴(yán)禁學(xué)校和老師隨意增減課時(shí)；〔2〕搞好體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面開展；〔3〕重視綜合理論活動(dòng)課和校本課程的開展，要求各?？酥评щy配齊配好任課老師，使課程綜合理論和校本課程得到有效的施行，使學(xué)生素質(zhì)得到進(jìn)步。2、嚴(yán)格教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為繼續(xù)落實(shí)教學(xué)工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，質(zhì)量要“高”。要求老師在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面要加以表達(dá)，進(jìn)步教學(xué)工作的程度，全總校老師要結(jié)實(shí)樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí)，把課堂教學(xué)作為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的主渠道?！?〕加強(qiáng)內(nèi)部管理，提升管理程度繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要回歸到課堂教學(xué)中來，要學(xué)會(huì)在行動(dòng)中考慮、在行動(dòng)中研究、在行動(dòng)中創(chuàng)造。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部必需要立足課堂，只有領(lǐng)導(dǎo)干部能上好課，教學(xué)指導(dǎo)才有說服力，老師才能信服；主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以課堂教學(xué)中的真實(shí)問題為研究重點(diǎn)，以對(duì)老師的業(yè)務(wù)引領(lǐng)為己任，以自身的專業(yè)開展為動(dòng)力，扎實(shí)地開展課堂教學(xué)研究，實(shí)在通過課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生開展、促進(jìn)老師開展?！?〕深化開展“學(xué)課標(biāo)、說教材”活動(dòng)，進(jìn)步老師的專業(yè)程度認(rèn)真做好初中各學(xué)科“學(xué)課標(biāo)，說教材”活動(dòng)，要求學(xué)校要制定方案，組織老師深化學(xué)習(xí)各學(xué)校課標(biāo)，并認(rèn)真研究本學(xué)科教材。真正把課標(biāo)要求內(nèi)化到自己的教學(xué)過程之中去，做到按課標(biāo)要求去教學(xué)。通過課標(biāo)的學(xué)習(xí)與教材的研究，使老師們成為教學(xué)的行家里手，促進(jìn)老師的專業(yè)程度的提升?！?〕認(rèn)真上課，進(jìn)步教學(xué)效率課堂是施行素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永久的主題，提升老師教學(xué)程度是深化推進(jìn)素質(zhì)教育，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期，我們要以改革教學(xué)方法為打破口，加強(qiáng)教學(xué)研究，使課堂既能充分表達(dá)新課程的要求，又能保證知識(shí)容量，老師要運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把“講授式”與“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合起來，進(jìn)步課堂教學(xué)效率?！?〕加強(qiáng)聽、評(píng)課督導(dǎo)，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)布置與修改要求總校視導(dǎo)員每學(xué)期聽課不少于80節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，老師每學(xué)期聽課不少于18節(jié)。老師聽課不能只限于模擬，也不能只為應(yīng)付節(jié)數(shù)或只聽不評(píng)，要聽有所感，聽有所得，聽有所學(xué)。同時(shí)，按照教研室下發(fā)的《關(guān)于中小學(xué)作業(yè)管理指導(dǎo)意見》要求，標(biāo)準(zhǔn)老師的作業(yè)布置和修改，屆時(shí)總校將成立檢查小組對(duì)各校老師的作業(yè)修改良行突擊的檢查與督導(dǎo)，對(duì)于作業(yè)修改認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)的老師給予表揚(yáng)，對(duì)于那些應(yīng)付了事，隨意修改的老師給予眼里批評(píng)。〔二〕加強(qiáng)師資隊(duì)伍管理，進(jìn)步老師整體素質(zhì)1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步素養(yǎng)。各校要從長(zhǎng)計(jì)議，強(qiáng)化師德教育與愛崗敬業(yè)教育，通過多種途徑與方式組織實(shí)在有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)和進(jìn)步老師的師德修養(yǎng)。2、開展中心教研組教研活動(dòng)。在上一年開展活動(dòng)的根底上，本學(xué)期總校將繼續(xù)穩(wěn)步開展中心教研組活動(dòng)，給廣闊老師特別是年輕老師提供展示自己的平臺(tái)。通過說課講課評(píng)課等方式，真正使中心教研組活動(dòng)成為互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)的有效途徑。本學(xué)期，方案利用雙周周五上午作為總校中心教研組的教研活動(dòng)時(shí)間。3、開展課題研究和成果推廣活動(dòng)。鼓勵(lì)青年老師和骨干老師參與課題特別是小主題的研究，本著效勞于教學(xué)，解決教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題的目的，實(shí)在做好課題研究工作，積累材料，總結(jié)經(jīng)歷。對(duì)于已經(jīng)結(jié)題的課題，總校將利用中心教研組活動(dòng)的方式，開展觀摩課，示范課和經(jīng)歷交流講座，讓優(yōu)秀的科研成果得以推廣，發(fā)揮最大的效益。4、開展老師教學(xué)根本功比賽活動(dòng)。包括鋼筆字、粉筆字、朗讀、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課等比賽。通過活動(dòng)的開展，促使老師苦練教學(xué)根本功，使自己的教學(xué)行為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)。屆時(shí)總校將對(duì)表現(xiàn)突出的優(yōu)秀老師下發(fā)證書。四、活動(dòng)安排1、九月份：各中心教研組方案上交，召開各中心教研組組長(zhǎng)副組長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)習(xí)縣教研室和總校教學(xué)工作方案；2、十月份：檢查各校老師的作業(yè)修改；3、十一月份：舉行老師根本功比賽，包括說課、教學(xué)設(shè)計(jì)展評(píng)、鋼筆字、粉筆字等；4、十一月份：進(jìn)展中學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語中心教研組優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，總校下發(fā)證書；5、十二月份：中學(xué)政史地、理化生、音體美、綜合、校本教研組優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，下發(fā)證書；6、一月份：教學(xué)檢查。突擊檢查老師的備講批輔，及時(shí)與學(xué)校和老師反應(yīng)，表揚(yáng)先進(jìn)，對(duì)于較差的老師提出整改意見。XX.9.102023—2023學(xué)年度教學(xué)工作方案本學(xué)期將繼續(xù)圍繞老師隊(duì)伍建立為中心，依托校本教研、校本研修、教育科研等方面的教學(xué)工作，以多層面、多角度、全方位扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)工作，著重落實(shí)七項(xiàng)主要教學(xué)目的，并且在工作落實(shí)上圍繞著實(shí)、新、亮三方面下大力度，狠做文章，力求推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作跨越開展。本學(xué)期教學(xué)工作的詳細(xì)工作及措施有：1、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。聚焦課堂，從細(xì)節(jié)抓起，從上課前、課堂上抓起，從老師自身抓起。開展各種形式的聽評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)才能，在教學(xué)研究中進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)?！?〕備課。加強(qiáng)對(duì)老師教案輔備力度的監(jiān)控，做到教案每周語文老師4節(jié)認(rèn)真輔備，數(shù)學(xué)老師每周2節(jié)輔備。教案課課有反思。〔2〕堅(jiān)持聽常規(guī)課的制度，加強(qiáng)聽評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校本學(xué)期的領(lǐng)導(dǎo)分工，以集中和分散相結(jié)合的方式開展對(duì)老師的常規(guī)聽評(píng)課活動(dòng)，即在學(xué)校統(tǒng)一部署下各分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所分管的學(xué)段或者學(xué)科進(jìn)展聽評(píng)課主抓。做到日日進(jìn)課堂，天天有交流。同時(shí)結(jié)合老師的個(gè)案跟蹤有重點(diǎn)、有針對(duì)性的進(jìn)展常規(guī)聽評(píng)課活動(dòng)。老師一學(xué)期聽各級(jí)各類課不少于15節(jié)，45周歲以上老師聽課不少于10節(jié)?！?〕組織扎實(shí)的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)重心下移，突出教研組的功能。學(xué)校組織的學(xué)生活動(dòng)少而精，大約在3次左右。日常性學(xué)生評(píng)比活動(dòng)繼續(xù)由教研組組織，學(xué)期初由各教研組制定方案，報(bào)學(xué)校教務(wù)處，由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)活動(dòng)的監(jiān)視與協(xié)調(diào)。〔4〕學(xué)生作業(yè)的檢查力度。本學(xué)期將施行學(xué)生作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)跟蹤制，每位分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所分管的年級(jí)進(jìn)展一定周期的學(xué)科作業(yè)關(guān)注和指導(dǎo)。力求使作業(yè)布置在數(shù)量和質(zhì)量上上新的臺(tái)階。注重特色作業(yè)的布置和反應(yīng)。同時(shí)，加強(qiáng)同軌班任課老師交流，重視單元檢測(cè)，淡化終結(jié)性考試?！?〕組織好十一月初的第五屆“創(chuàng)新杯”青年老師智能大賽，本屆大賽在比賽的方式方法上將進(jìn)展全新的改革，力求為全體老師提供錘煉自己業(yè)務(wù)的時(shí)機(jī)和展示個(gè)人才能的平臺(tái)。同時(shí)總結(jié)上學(xué)期的老師說課大賽經(jīng)歷教訓(xùn)，組織進(jìn)展第二屆“精彩一刻”說課大賽。2、以“單元主題教學(xué)”為引領(lǐng)，開展系統(tǒng)的以“課例研究”為主的理論主題校本教研活動(dòng)，分層式促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。依托“單元主題教學(xué)”形式，學(xué)校教研組“課例研究”理論主題校本教研活動(dòng)。單元主題教學(xué)形式引領(lǐng)的課堂教學(xué)在我校施行一個(gè)學(xué)期以來，深受大多數(shù)老師的認(rèn)同，本學(xué)期將繼續(xù)依此為引領(lǐng)，在教研組內(nèi)開展扎實(shí)有效的“課例研究”活動(dòng)。教研組內(nèi)老師繼續(xù)分二局部齊頭并進(jìn)，一局部骨干老師在進(jìn)展自我的教育科研的同時(shí)，引領(lǐng)組內(nèi)的老師進(jìn)展小課題研究和課例研討；另一局部老師以課例研討的形式研究自己課堂中困惑的問題，逐個(gè)擊破，獲得收獲。教研活動(dòng)常規(guī)化，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，分管領(lǐng)導(dǎo)跟進(jìn)參與，進(jìn)步教研活動(dòng)的實(shí)效性。3、建立多渠道的校本研修機(jī)制，以扎實(shí)的校本培訓(xùn)為主渠道，結(jié)合老師自學(xué)自悟，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期的校本研修工作要在扎實(shí)開展的根底上，力求創(chuàng)新、實(shí)效、高效，為開掘老師主動(dòng)性，促進(jìn)老師向研究型老師轉(zhuǎn)化推波助瀾。本學(xué)期主要涉及以下幾個(gè)方面：〔1〕開展形式多樣的校本培訓(xùn)。培訓(xùn)分為校外培訓(xùn)和校內(nèi)培訓(xùn)。參加校外培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師在回校后兩周內(nèi)，利用校內(nèi)培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)展二次培訓(xùn)，傳達(dá)培訓(xùn)的主要精神。校內(nèi)培訓(xùn)繼續(xù)擴(kuò)展以往的思路。主要安排由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師進(jìn)展培訓(xùn)。培訓(xùn)主題主要涉及到老師的專業(yè)精神、課堂教室實(shí)際問題、班主任經(jīng)歷介紹以及教育敘事交流活動(dòng)。每次培訓(xùn)在上學(xué)期的根底上可以增加培訓(xùn)老師，培訓(xùn)內(nèi)容要精煉。培訓(xùn)完畢后組織短時(shí)間的研討互動(dòng)，或談收獲，或談困惑。培訓(xùn)要有筆記和反思，在業(yè)務(wù)筆記本上表達(dá)參加培訓(xùn)的記錄和培訓(xùn)后的反思?！?〕開展以“表達(dá)教學(xué)故事”為主要內(nèi)容的教育敘事研究活動(dòng)。本學(xué)期要加強(qiáng)集中交流與研討，利用校本培訓(xùn)時(shí)間方案安排兩次集中交流研討時(shí)間。加大對(duì)校園網(wǎng)老師論壇的關(guān)注程度，鼓勵(lì)老師在教學(xué)論壇上多交流，多研討。要求老師寫業(yè)務(wù)筆記和反思，使以上工作得以良好的表達(dá)。業(yè)務(wù)筆記摘抄8篇以上，敘事和反思10篇以上?！?〕現(xiàn)代教育技術(shù)相關(guān)培訓(xùn)本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)展網(wǎng)頁制作培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間安排在雙周四下午，要求40周歲以下老師參加?！?〕45周歲以下老師制作課件并編寫課件說明不少于4個(gè)，按月上交教務(wù)處，逐步建立學(xué)校課間資庫(kù)。4、繼續(xù)做好十一五市級(jí)課題的研究工作，深化開展其它相關(guān)科研課題的研究工作。為了使課題研究深化、扎實(shí)開展，方案課題組成員每月開例會(huì)一次，總結(jié)、研討課題研究工作。對(duì)于三個(gè)省現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)校課題、三個(gè)國(guó)家級(jí)課題和兩個(gè)市級(jí)十一五課題的研究工作，在落實(shí)上突出“實(shí)”，讓教育科研研究真正為我們教學(xué)效勞，推動(dòng)老師個(gè)人專業(yè)開展。5、結(jié)合區(qū)教研室的學(xué)校、老師個(gè)案跟蹤活動(dòng)，開展學(xué)校內(nèi)對(duì)老師、學(xué)生的個(gè)案跟蹤。上學(xué)期啟動(dòng)的對(duì)老師和學(xué)生的“個(gè)案跟蹤”活動(dòng)，存在著這樣或者那樣的問題，但是對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和老師的開展確實(shí)也是很有效地，所以本學(xué)期將總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)歷教訓(xùn)，繼續(xù)深化開展此項(xiàng)活動(dòng)。詳細(xì)是各分管領(lǐng)導(dǎo)指定個(gè)人跟蹤的老師，被跟蹤的老師在自己班內(nèi)指定2個(gè)左右跟蹤學(xué)生，做好跟蹤記錄。6、校本課程和綜合理論本學(xué)期的校本課程有新的調(diào)整，即在全校開設(shè)硬筆書法校本課程，推廣跳繩校本課程，以三、四年級(jí)為主。而剪紙將作為學(xué)校的特色社團(tuán)活動(dòng)開展。綜合理論活動(dòng)課程也有新的變動(dòng)，每年級(jí)任課老師和學(xué)生是商定研究主題，并在二、三個(gè)月內(nèi)完成對(duì)此主題的研究。請(qǐng)任教老師注意過程資料的搜集和積累。7、書香校園工程將在本學(xué)期啟動(dòng)。書香校園作為我校申報(bào)的市級(jí)校園特色，已經(jīng)醞釀了兩個(gè)學(xué)期了，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究和審查，決定在本學(xué)期全面鋪開?！?〕老師讀書工程。提倡閱讀，提倡積累，提倡反思，提倡理論是我們進(jìn)步自身素質(zhì)的有效方式。本學(xué)期方案由教務(wù)處對(duì)老師讀書進(jìn)展推薦，并繼續(xù)組織“讀書沙龍”交流活動(dòng)。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)各種雜志借閱的實(shí)效性，標(biāo)準(zhǔn)各教研組報(bào)刊雜志的借閱手續(xù)?！?〕學(xué)生讀書工程。讀書工程在老師隊(duì)伍里推行了一年半的時(shí)間，效果很好。方案本學(xué)期繼續(xù)在老師隊(duì)伍中開展讀書工程，同時(shí)推廣到學(xué)生中，在學(xué)生中也開展讀書工程。詳細(xì)是每個(gè)年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過商討，確定每年級(jí)閱讀主題，在此主題的引領(lǐng)下，老師指定必讀書目，同時(shí)推薦閱讀書目。讓本內(nèi)的絕大局部學(xué)生完成必讀書目的閱讀，有精力和才能的同學(xué)閱讀推薦書目。結(jié)合必讀書目，老師在學(xué)校規(guī)定的閱讀課上或者語文課上進(jìn)展導(dǎo)讀課、精華賞析等閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)和幫助學(xué)生完成閱讀。同時(shí)結(jié)合班級(jí)內(nèi)的指定位置的展示臺(tái)，展示學(xué)生的、采蜜集等過程性資料?！?〕舉辦新年讀書節(jié)。在新年前后舉辦一小讀書節(jié)。詳細(xì)的施行方案討論稿在校園網(wǎng)上公布，請(qǐng)各位老師積極閱讀并為討論稿提出自己的意見建議。以上是本學(xué)期教學(xué)方案，詳細(xì)活動(dòng)安排在教研組上交活動(dòng)安排后統(tǒng)一下發(fā)，常規(guī)活動(dòng)在教務(wù)處工作流程圖上均有標(biāo)注，在本周也將下發(fā)各位老師，以便提醒自己工作。2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想新的學(xué)期，小學(xué)部教育教學(xué)工作堅(jiān)持“以人的開展為本”，以新課程改革的施行為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)步教育質(zhì)量為重點(diǎn)，以學(xué)?！皟?nèi)涵開展，樹立品牌”工作思路為指導(dǎo)，科學(xué)解讀“讓每一個(gè)學(xué)生都上好學(xué)”的教育理念，全力推行成功教學(xué)法，創(chuàng)新課堂教學(xué)，聚焦學(xué)校特色建立，致力追請(qǐng)教育，精心打造“書香校園”，使我校成為商丘教育平衡開展中的一張名片。二、工作思路本學(xué)期，我們小學(xué)部工作的根本思路是：圍繞一個(gè)中心，落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)，突出三個(gè)理念，強(qiáng)化四項(xiàng)工作，全面創(chuàng)始學(xué)校工作新場(chǎng)面。圍繞一個(gè)中心：以進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為中心，落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：以全面推行成功教學(xué)法為重點(diǎn)，以標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣為重點(diǎn)。突出三個(gè)理念：讓每一個(gè)學(xué)生都擁有成功的時(shí)機(jī)，讓每一個(gè)老師都擁有創(chuàng)新的舞臺(tái)，讓每一個(gè)家庭都擁有回報(bào)的歡樂。強(qiáng)化四項(xiàng)工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力在管理上求打破；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)，努力在評(píng)價(jià)方面有打破；加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，努力在教有特色上有打破；加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，努力在學(xué)有特長(zhǎng)上求打破。三、工作要點(diǎn)1、抓領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建立，為實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目的，領(lǐng)導(dǎo)班子要轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)事業(yè)心，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，自覺承受廣闊老師的監(jiān)視，深化教育教學(xué)第一線，率先垂范，進(jìn)步效勞質(zhì)量和辦事效率，要求老師做到的，領(lǐng)導(dǎo)首先做到，要求老師做好的，領(lǐng)導(dǎo)首先做好。與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)上游。2、抓好老師的教學(xué)作風(fēng)建立：為實(shí)現(xiàn)從嚴(yán)治教，辦出我校的特色，樹立良好品牌，必須加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升我們老師愛崗敬業(yè)，教書育人的自覺性，保證成功教學(xué)法在每個(gè)老師的課堂上獲得成功，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。3、抓好學(xué)生的學(xué)風(fēng)建立：為樹立良好的學(xué)風(fēng)，必須狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維、建立勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)。四、詳細(xì)措施〔一〕德育工作：從我校的實(shí)際和特點(diǎn)出發(fā)，轉(zhuǎn)變價(jià)值觀念，堅(jiān)持以人為本的理念，以創(chuàng)立良好的校風(fēng)為龍頭，全員育人、齊抓共管、落實(shí)制度、強(qiáng)化管理、實(shí)在進(jìn)步德育實(shí)效。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建立。〔1〕樹立“四種意識(shí)”老師是學(xué)校的真正主人，是學(xué)校開展的不竭動(dòng)力，因此抓老師這條主線永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的主旋律，老師開展那么學(xué)校事業(yè)開展，老師優(yōu)秀那么教育質(zhì)量?jī)?yōu)異。本學(xué)期我們努力為老師搭建平臺(tái)，讓不同層次的老師互相交融，取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)、共同進(jìn)步。為此，要引導(dǎo)老師樹立“四種意識(shí)”：一是要樹立學(xué)習(xí)意識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材、新理念，充分利用每大周一次的集中學(xué)習(xí)時(shí)間和平時(shí)的自學(xué)時(shí)間，努力學(xué)習(xí)本學(xué)科相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，并做好自己的筆記。另外組織廣闊老師開展讀書寫作工程，閱讀原著、名著，和學(xué)生一起讀書，和學(xué)生一起寫日記〔隨筆〕。并開展老師根本功競(jìng)賽。二是樹立責(zé)任意識(shí)。以主人翁的態(tài)度關(guān)心學(xué)校，敬業(yè)愛崗，勤奮工作。三是要樹立質(zhì)量意識(shí)。要將進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量作為我們工作的核心，把握教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)、研究日常教學(xué)、教材、學(xué)生、教法、學(xué)法等，把握教學(xué)的全過程。四是要樹立開展意識(shí)。引導(dǎo)全體老師樹立開展才是硬道理的觀念、不斷地開展自己，開展學(xué)生、開展學(xué)校?！?〕加強(qiáng)師德建立，本期我們將深化開展“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育。要求老師以安康的人格去教育學(xué)生，感染學(xué)生。發(fā)揚(yáng)“校風(fēng)實(shí)、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)正”的優(yōu)良傳統(tǒng)，提出學(xué)校無小事、處處是教育。教育無小節(jié)，事事皆楷模的要求。在教育學(xué)生當(dāng)中，嚴(yán)禁老師體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，倡導(dǎo)思想引導(dǎo)，習(xí)慣指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)的三導(dǎo)教育理念。精心打造一支“關(guān)注細(xì)節(jié)、注重創(chuàng)造、張揚(yáng)個(gè)性”的德育工作者隊(duì)伍。班主任是學(xué)校施行德育工作的主力軍，也是班級(jí)管理的第一責(zé)任人。德育工作經(jīng)歷非常珍貴，但理念更為重要、班主任要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，努力使自己的思想跟上時(shí)代的步伐。班主任要進(jìn)步組織管理才能，做學(xué)生的良師益友。2、推行養(yǎng)成教育、增強(qiáng)德育成效結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心開展的規(guī)律，本期我們從大處著眼，從小處著手，突出德育地位、拓展德育渠道，增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對(duì)性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷進(jìn)步學(xué)生思想道德素質(zhì)?！?〕突出德育地位，拓寬德育渠道。一方面由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任，由少先隊(duì)抓催促，各班抓落實(shí)，各學(xué)科教學(xué)有機(jī)浸透。另一方面我們要利用晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、紅領(lǐng)巾播送站、文化長(zhǎng)廊、宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)展感恩教育，理財(cái)教育、愛國(guó)教育、紀(jì)律教育等。適時(shí)舉行有益安康的文化娛樂活動(dòng)，使學(xué)生從中深受教育?！?〕狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。從以下三方面入手。第一、培養(yǎng)學(xué)生的禮儀習(xí)慣。我們要根據(jù)《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在詳細(xì)工作中，文明要堅(jiān)持“三性”一是典范示范，堅(jiān)持針對(duì)性；二是曉理動(dòng)情；堅(jiān)持持久性；三是潛移默化、堅(jiān)持互動(dòng)性。第二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“積一千，累一方，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣?！庇M(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，須著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求全體老師做到“三讓”，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué)；減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂學(xué)；注重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)。第三、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣?！安粫?huì)生活，就不會(huì)學(xué)習(xí)”小學(xué)生可塑性強(qiáng)，各種習(xí)慣極易形成，形成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益。為此我們要從點(diǎn)滴抓起，持之以恒，開展“三小活動(dòng)”，一是爭(zhēng)當(dāng)“小大人”活動(dòng)，自己動(dòng)手，折衣疊被，自理生活；二是爭(zhēng)當(dāng)“小主人”活動(dòng)，保護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)學(xué)慣用品，保護(hù)花草樹木，照顧好自己，照顧好學(xué)校，照顧好家庭，當(dāng)好主人翁；三是爭(zhēng)當(dāng)“小能人”活動(dòng)，堅(jiān)持開展“小幫手”、“小巧手”、“小老師”競(jìng)賽評(píng)比，學(xué)習(xí)生活知識(shí)、掌握生活技能，進(jìn)步生活才能。3、加強(qiáng)少先隊(duì)建立，開展多彩活動(dòng)，豐富德育內(nèi)涵?！?〕繼續(xù)加強(qiáng)小干____伍建立，每大周對(duì)各班少先隊(duì)干部舉行一次學(xué)習(xí)活動(dòng)，逐步培養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的管理、組織才能。加強(qiáng)少先隊(duì)干部執(zhí)勤力度，引導(dǎo)全體學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮少先隊(duì)干部的積極作用。〔2〕開展生動(dòng)活潑的少先隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)隊(duì)員自我管理教育，做到主題鮮明，內(nèi)容詳細(xì)、要求明確、落實(shí)到人，做到在活動(dòng)中育人，在活動(dòng)中鍛煉人?！?〕本學(xué)期，少先隊(duì)要結(jié)合“九月十日老師節(jié)”、“十一國(guó)慶節(jié)”、以及“元旦”等重大節(jié)日開展各項(xiàng)活動(dòng)、讓學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)、尊敬老師，增強(qiáng)他們少先隊(duì)員的榮耀感和使命感。〔4〕抓好每天“三操”、“兩集會(huì)”標(biāo)準(zhǔn)管理，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時(shí)總結(jié)和教育，促進(jìn)學(xué)生身心安康開展?！捕辰虒W(xué)和教研工作1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，落實(shí)素質(zhì)教育。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)工作在各項(xiàng)工作中的中心地位不動(dòng)搖，把“全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”確定為學(xué)部教學(xué)工作的重中之重?！?〕落實(shí)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。我們嚴(yán)格按照課程方案要求開齊開全課程，開足課時(shí)。在教學(xué)常規(guī)管理中，我們堅(jiān)持常規(guī)日查和通報(bào)制度，定期和不定期組織“五查”，即查所開學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)的落實(shí)，查學(xué)生作業(yè)修改是否完成，查老師聽評(píng)課是否參加，查教研活動(dòng)是否開展，查老師的教后反思是否撰寫。〔2〕認(rèn)真開展活動(dòng)課。以落實(shí)活動(dòng)課為打破口，扎實(shí)施行素質(zhì)教育。我們要把活動(dòng)課列入老師工作量，納入考核內(nèi)容，千方百計(jì)解決場(chǎng)地、器材和師資等困難，確?；顒?dòng)課有老師、有設(shè)施、有方案、有檢查、有記載、有總結(jié)。我們根據(jù)學(xué)生的愛好，繼續(xù)成立軍鼓隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、奧數(shù)班、英語加強(qiáng)班、神墨口算班、神墨珠心算班、美術(shù)班等。有方案開展好第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生多元智能得到開發(fā)，使一大批特長(zhǎng)生成長(zhǎng)起來?！?〕常規(guī)教學(xué)做到“四有”即有專人負(fù)責(zé)，有檢查記錄、有調(diào)控措施、有考核總結(jié)。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)解決問題，保證學(xué)部按教學(xué)方案開課，按課程表上課，按進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)。上課不開手機(jī)，不體罰和變相體罰學(xué)生，一旦發(fā)生上述問題，學(xué)校將嚴(yán)肅處理，使學(xué)部教學(xué)工作始終沿著正確的方向開展。〔4〕向課堂四非常鐘要效益。教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。任課老師要在備課上下功夫，要挖掘教材，明確目的，突出重點(diǎn)，把握考點(diǎn)，落實(shí)雙基。找準(zhǔn)教學(xué)過程的啟動(dòng)點(diǎn)—興趣，讓學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)習(xí)是樂趣，享受成功的喜悅，在此根底上，向“課堂四非常鐘要效率“才不會(huì)成為一句空話。當(dāng)然，有效的課堂是課前、課堂與課后的有機(jī)結(jié)合，課前準(zhǔn)備是根底、課堂教學(xué)是升華、課后管理是完善。要求全體任課老師功夫下在課前、力量放在課內(nèi)、管理放在課后。2、推廣成功課堂教學(xué)新形式，落實(shí)一個(gè)“精”字。首先，學(xué)習(xí)《成功教學(xué)法課堂形式》進(jìn)步老師思想認(rèn)識(shí)。為使活動(dòng)落到實(shí)處，我們將李誠(chéng)忠教授《成功教學(xué)法課堂形式》打印發(fā)至每一位老師學(xué)習(xí)、促使老師教學(xué)觀念的變化，組織優(yōu)秀老師上研討課、并圍繞成功課堂教學(xué)進(jìn)展評(píng)課，進(jìn)一步進(jìn)步自己對(duì)課堂教學(xué)形式的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)老師經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，并將“形式”運(yùn)用于自己的課堂。其次，扎實(shí)開展教學(xué)研討活動(dòng)，推進(jìn)教學(xué)形式。為使成功教學(xué)法下的課堂獲得明顯實(shí)效、我們圍繞成功教學(xué)法形式，開展一系列活動(dòng)?！?〕走出去，請(qǐng)進(jìn)來。我們將利用今年在廣西的全國(guó)教學(xué)年會(huì)這一平臺(tái)，組織在成功教學(xué)形式中獲得較好的兩位老師舉行觀摩課活動(dòng)，回來后舉行相應(yīng)的匯報(bào)活動(dòng)。每個(gè)老師都撰寫自己的學(xué)習(xí)心得、并發(fā)在自己的博客上，互相點(diǎn)評(píng)，共同進(jìn)步，促進(jìn)教育資的共享。同2023—2023學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校教學(xué)工作在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以“十七”大精神和科學(xué)開展觀為指針，以“領(lǐng)學(xué)習(xí)、領(lǐng)讀書、領(lǐng)賽課”為主題，以全面施行素質(zhì)教育為總目的，繼續(xù)深化課程改革，根據(jù)市教育局以及學(xué)區(qū)的工作要點(diǎn)，以深化課改為打破口，加強(qiáng)人力資的開發(fā)，教學(xué)工作力求做到“有效與高效”，著力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，力務(wù)實(shí)現(xiàn)師生共成長(zhǎng)的場(chǎng)面，努力構(gòu)建“和諧、高效、爭(zhēng)先、超越”的教育工作格局。二、工作目的：1、創(chuàng)新教學(xué)管理，優(yōu)化新課程教學(xué)，積極迎接示范學(xué)校對(duì)我校的結(jié)對(duì)調(diào)研。2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)化和制度化，制定好各學(xué)科教學(xué)方案。做到方案制定、備課和改作標(biāo)準(zhǔn)化，努力到達(dá)優(yōu)化標(biāo)準(zhǔn)。3、開展“在培訓(xùn)中提升品位”為主題的系列老師素質(zhì)年培訓(xùn)活動(dòng)，營(yíng)造“培訓(xùn)是福利，學(xué)習(xí)是享受”的培訓(xùn)文化。重點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)全體老師的文明禮儀，擴(kuò)大文化視野，提升文化品位。在今年舉行的教壇新苗、先秀、學(xué)科帶頭人的評(píng)選活動(dòng)中力爭(zhēng)具備資格老師能晉級(jí)。4、開展“在教研中互助成長(zhǎng)”為主題的活動(dòng)，營(yíng)造“有多大本領(lǐng)，就有多大舞臺(tái)”的教研文化。重點(diǎn)將課改理論與教學(xué)理論相結(jié)合，進(jìn)步老師課堂教學(xué)程度。力爭(zhēng)在本年度市、區(qū)老師根本功比賽中榜上有名，鼓勵(lì)老師撰寫教學(xué)案例和教科研論文。5、開展“我成長(zhǎng)、我快樂”系列學(xué)生學(xué)科類競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造“快樂學(xué)習(xí)我主動(dòng)，良好習(xí)慣伴我行”的活動(dòng)文化。著重?cái)U(kuò)大學(xué)生的閱讀量、積累量，實(shí)在進(jìn)步各年級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)。力爭(zhēng)在上級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中獲佳績(jī)。三、詳細(xì)工作：〔一〕、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)、讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，變成常規(guī)老師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的人，看問題才會(huì)更準(zhǔn)，思路才會(huì)更清，行動(dòng)才會(huì)更快。新學(xué)期，全校老師要在學(xué)習(xí)的廣度及深度上下工夫。不光要關(guān)注身邊媒體，及時(shí)補(bǔ)充鮮活的信息，更新自身知識(shí)構(gòu)造，還要學(xué)習(xí)課改理論。在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)建構(gòu)理論，也要學(xué)認(rèn)知學(xué)派等理論，防止顧此失彼；既要學(xué)介紹詳細(xì)經(jīng)歷文章，也要學(xué)難懂的“大塊頭”，防止東施效顰；既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭(zhēng)議的評(píng)論，防止人云亦云。學(xué)校教誨處要與教研組積極加強(qiáng)合作，統(tǒng)籌安排，將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，浸透到年級(jí)組、學(xué)科組教研活動(dòng)中。學(xué)校將采用請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方式為老師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。讓常規(guī)管理平中務(wù)實(shí)。繼續(xù)推行“每周一文摘，每?jī)芍芤辉?，每月一體會(huì)”活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，變成常規(guī)?！捕?、實(shí)在加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)化管理，讓課堂教學(xué)成為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的打破口教學(xué)常規(guī)工作做到三個(gè)加強(qiáng)：加強(qiáng)常規(guī)工作巡查、加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步并非一日之功，而是功在平時(shí)，在每一學(xué)期的一百多個(gè)日子里。本學(xué)期教學(xué)工作將建立：1、加強(qiáng)常規(guī)工作巡查。教誨主任、教研組長(zhǎng)加強(qiáng)本年段、年組的常規(guī)工作檢查。對(duì)備課、上課、選擇和設(shè)計(jì)作業(yè)〔其中中高年級(jí)學(xué)生每周一篇周記〕、作業(yè)修改與反應(yīng)輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)五項(xiàng)教學(xué)根底環(huán)節(jié)加強(qiáng)巡視檢查。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)。各位任課老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力鉆研教材，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)掌握學(xué)科教學(xué)的規(guī)律、方法，把握各類課型的特點(diǎn)和教學(xué)方法，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課，向分鐘要質(zhì)量，要做到堂堂清，節(jié)節(jié)清，課課清，段段清，年年清，真正做到不欠賬。3、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控。在向課堂教學(xué)要質(zhì)量的根底上，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)仍然是教學(xué)工作的重點(diǎn)。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)好壞是學(xué)校質(zhì)量品牌重要標(biāo)志之一?！奥牎⒄f、讀、寫、算、用”要貫穿每月的月測(cè)查。老師著重講所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成才能，老師不能死教書，學(xué)生不能讀死書。測(cè)試題在注重書本知識(shí)的根底上同時(shí)注重學(xué)生的知識(shí)積累與理論運(yùn)用。4、教誨處加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的監(jiān)控。學(xué)校將采用定期與不定期相結(jié)合的方式，兩人以上為一組，深化課堂，加強(qiáng)指導(dǎo)加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。抓兩頭帶中間是面向全體學(xué)生、全面進(jìn)步質(zhì)量的重要策略之一，為此學(xué)校將通過辦好班來繼續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作：⑴特長(zhǎng)生興趣培訓(xùn)班；⑵競(jìng)賽集訓(xùn)班包括作文、數(shù)學(xué)、綜合知識(shí)等5、培優(yōu)補(bǔ)差要求。廣闊老師應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到補(bǔ)差是根底，進(jìn)步是目的。補(bǔ)差重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)根底知識(shí)的缺乏，在補(bǔ)差的同時(shí)進(jìn)步學(xué)生的分析^p才能和理解才能。制定培優(yōu)補(bǔ)差方案、及時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差記載本的記錄，學(xué)校將每月對(duì)記載內(nèi)容做一次檢查。抓好后30%的學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。抓好五個(gè)驗(yàn)收工作。即一年級(jí)拼音及書寫驗(yàn)收，低年級(jí)口算驗(yàn)收，中年級(jí)計(jì)算驗(yàn)收。繼續(xù)開展“每日四個(gè)一”活動(dòng)。即每日一詩(shī)，每日一句英語口語，每日一題數(shù)學(xué)思維題每日一講語文課前五分鐘演講。各年級(jí)組相關(guān)老師積極想方法，發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)造性地開展此項(xiàng)活動(dòng)，通過日積月累來進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期進(jìn)展相關(guān)競(jìng)賽，展示各班開展此類活動(dòng)的情況。即做到“備課求新、上課務(wù)實(shí)、作業(yè)求精、輔導(dǎo)求勤、評(píng)價(jià)求活”的五求精神。教誨處將采用靈敏多樣、行之有效的方式檢查“三個(gè)設(shè)計(jì)”落實(shí)和進(jìn)展情況。學(xué)校將對(duì)優(yōu)秀老師予以表揚(yáng)?！踩场?qiáng)化教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)化和制度化管理。1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程體系，不隨意增減科目和課時(shí)，積極抓好一、二年級(jí)“地方課程和校本課程”以及三、四、五年級(jí)“綜合理論課程”的開設(shè)與施行工作。認(rèn)真施行體育課程方案調(diào)整。2、制定實(shí)在可行的學(xué)科教學(xué)方案。3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科督查隨機(jī)變化。努力推進(jìn)隨機(jī)抽查、日常巡查、定期巡查等教學(xué)常規(guī)管理制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改；發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)倡導(dǎo)推廣。不斷增強(qiáng)老師的常規(guī)意識(shí)，營(yíng)造一種人人講常規(guī)、守常規(guī)的嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)。4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，備課、作業(yè)每月一查，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)預(yù)案按學(xué)校要求更好完成?！菜摹?、開展“在教研中互助成長(zhǎng)”為主題的活動(dòng)，營(yíng)造“有多大本領(lǐng)，就有多大舞臺(tái)”的教研文化。1、積極響應(yīng)市教研室及安陽學(xué)區(qū)發(fā)出的校本培訓(xùn)，以校本研修的有效性和常態(tài)化為目的，聚焦課堂教學(xué)，講究教研籌劃，關(guān)注老師專業(yè)開展，加強(qiáng)學(xué)校教研文化建立，讓老師真正成為教學(xué)、研究、進(jìn)修的主體，并加以領(lǐng)會(huì)。2、積極參加市教研室及安陽學(xué)區(qū)舉辦的各類教研活動(dòng)，并做到至始至終。3、開展新課程理念學(xué)習(xí)、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、開放課研討活動(dòng)。本學(xué)期我校發(fā)揮語文、數(shù)學(xué)、綜合科教研組的作用，任邱鳳燕、沈岳勛、陳哲、陳顯省老師為教研組長(zhǎng)。全面開展聽課活動(dòng)并形成制度，每位老師開一節(jié)開放課，聽10節(jié)示范、研討課。時(shí)間安排在周三下午語文學(xué)科，周四下午數(shù)學(xué)學(xué)科，周四上午綜合科學(xué)科，周五下午英語、科學(xué)學(xué)科。每次活動(dòng)采用簽到形式，嚴(yán)格請(qǐng)假制度。促使全體老師教學(xué)理論才能和理論程度可以進(jìn)一步進(jìn)步，促使教學(xué)教研工作穩(wěn)定、安康、有序地開展。學(xué)校學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作方案學(xué)校20xx~20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階本學(xué)期，學(xué)校教育教學(xué)工作根據(jù)教育局有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為主，質(zhì)量立?！钡淖谥?，立足課堂教學(xué)，以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，不斷標(biāo)準(zhǔn)管理，狠抓教育科研，努力進(jìn)步老師綜合才能，實(shí)在推進(jìn)素質(zhì)教育二、工作目的1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)、檢測(cè)一條龍質(zhì)量監(jiān)控，嚴(yán)把這五道關(guān)，充分利用課堂40分鐘，在“有效、高效”上下功夫，實(shí)在進(jìn)步常態(tài)課堂教質(zhì)量。2立足校本教研，實(shí)在進(jìn)步教研工作實(shí)效性。本學(xué)期開展系列教研活動(dòng)，力請(qǐng)教學(xué)研究方式多元化，努力提升老師的教學(xué)技能。3、加強(qiáng)教研組建立，推行教研組工作達(dá)標(biāo)制度，開展創(chuàng)立特色教研組活動(dòng)，使教研活動(dòng)做到經(jīng)常化、專題化、系列化。4、推進(jìn)素質(zhì)教育，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。探究學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與學(xué)校育人過程有效結(jié)合的方法與途徑，建立和完善有利于學(xué)生全面開展的評(píng)價(jià)體系，落實(shí)好小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。5、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)籍管理。逐步推進(jìn)學(xué)籍電子化管理；標(biāo)準(zhǔn)休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)的程序，嚴(yán)禁缺乏齡學(xué)生提早入學(xué)及其他相關(guān)不標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)籍管理行為。6、樹立育人為本、德育為先的教育觀，加強(qiáng)和改良學(xué)校德育工作。落實(shí)德育工作“四項(xiàng)”工程，扎實(shí)開展常規(guī)教育。積極落實(shí)“管理育人”、“課程育人”、“活動(dòng)育人”、“文化育人”工程，營(yíng)造多維立體的育人環(huán)境。7、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)。通過家訪或召開家長(zhǎng)會(huì)，互相溝通交流，共同教育。同時(shí)，幫助家長(zhǎng)學(xué)會(huì)正確地評(píng)價(jià)孩子。三、詳細(xì)措施〔一〕狠抓教學(xué)常規(guī)管理只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動(dòng)有序地進(jìn)展，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。本學(xué)期我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理，注重過程，使其進(jìn)一步走向標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、科學(xué)化，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開足開齊課程，堅(jiān)持按課表上課。2、嚴(yán)把五道關(guān)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。備課。做到每科有備課，課課有教案。備課要明確學(xué)期目的、單元目的。每課有教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等。。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)思想，三看集體備課調(diào)整是否認(rèn)真，是否符合班級(jí)實(shí)際，四看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)上課。課堂是課程施行的主陣地，有效的課堂教學(xué)是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本保證。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的開展，要落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和開展的時(shí)機(jī)，面向全體學(xué)生。上課時(shí)做到“七不”：不坐著上課、不帶與教學(xué)無關(guān)的書報(bào)進(jìn)課堂、不吸煙、不接待客人、不接、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。本學(xué)期，我們將定期或不定期地進(jìn)展教學(xué)常規(guī)檢查及“常態(tài)課”的聽課。作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，老師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)修改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。每位科任老師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來抓。輔導(dǎo)。老師輔導(dǎo)既是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生的尊重，老師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：細(xì)心、耐心、恒心；及時(shí)性，針對(duì)性。評(píng)價(jià)。在考試的內(nèi)容、形式和方法上作改良，要改革以往單一的以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法，將評(píng)價(jià)方法，評(píng)價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、?dòng)態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測(cè)試、紙筆測(cè)試三者相結(jié)合，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在評(píng)價(jià)主體上，改變單一由老師評(píng)價(jià)的狀況，把學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)與師評(píng)相結(jié)合，使評(píng)價(jià)更為全面、客觀。〔二〕面向全體，整體優(yōu)化，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。1、認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作，各校應(yīng)樹立責(zé)任意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，全力抓好畢業(yè)班工作。認(rèn)真分析^p，進(jìn)一步反思、探究進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，爭(zhēng)取今年的畢業(yè)考試成績(jī)上一個(gè)新臺(tái)階。2、繼續(xù)重視寫字教學(xué)。本學(xué)期全校老師要重視寫字教學(xué)，老師上課和作業(yè)修改要寫標(biāo)準(zhǔn)端正的字，把學(xué)生的寫字練字落實(shí)到日常作業(yè)中，任何作業(yè)，書寫都要求標(biāo)準(zhǔn)、工整，老師要進(jìn)步這方面的要求，持之以恒地抓，必然會(huì)獲得一定的效果。這將納入作業(yè)檢查之中。3、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。抓好體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，催促兩操按時(shí)進(jìn)展，認(rèn)真組織好學(xué)校達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育工作要加強(qiáng)器材的使用和管理，做好防病、治病工作，定期對(duì)學(xué)生安康情況進(jìn)展測(cè)量及安康知識(shí)抽查，建立健全學(xué)生安康檔案，為確保學(xué)生身心安康開展奠定根底。4、平安教育警鐘長(zhǎng)鳴，做到防范于未然。實(shí)在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安知識(shí)、自護(hù)自救常識(shí)等教育，進(jìn)步學(xué)生平安意識(shí)和自我保護(hù)才能。5、對(duì)學(xué)生進(jìn)展知法懂法教育，國(guó)情教育。利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)等進(jìn)展大力宣傳?！踩臣訌?qiáng)老