2023年學(xué)年下冊(cè)初中歷史的工作計(jì)劃范文

第71頁共71頁2023年學(xué)年下冊(cè)初中歷史的工作方案范文2023年學(xué)年下冊(cè)初中歷史的工作方案范文。XX-XX學(xué)年下冊(cè)初中歷史的工作方案本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)和九年級(jí)的歷史教學(xué)工作,根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)工作方案,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的詳細(xì)工作做如下方案:一、教學(xué)工作。1.嚴(yán)格按照《歷史課堂教學(xué)常規(guī)》進(jìn)展授課。保證教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)有序地進(jìn)展。2.教學(xué)工作中注重對(duì)學(xué)生根底知識(shí)的掌握和根本技能的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其是剛剛與八年級(jí)的學(xué)生接觸,在正式授課前,建立歷史課堂的規(guī)矩,與學(xué)生共同遵守,創(chuàng)立文明的歷史課堂。例如:老師遵守課堂時(shí)間,不說刺激學(xué)生的話語,授課語言要文明簡(jiǎn)練。學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)等,希望通過這種方式可以建立良好的師生關(guān)系,進(jìn)步課堂的學(xué)習(xí)效率。3.教學(xué)工作做到有備無患,提早一周備課,考慮合適學(xué)生的教學(xué)方法,有良好的教學(xué)設(shè)計(jì)。利用網(wǎng)絡(luò)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,多渠道獲取歷史知識(shí)。可以利用電腦室,多媒體資,圖書資,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期要進(jìn)步對(duì)多媒體資的利用。4.教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)困生,防止學(xué)困生出現(xiàn)厭學(xué)情緒。注意自己的言行,不要刺激學(xué)困生而出現(xiàn)流失現(xiàn)象。針對(duì)不同的學(xué)困生,采取不同的教學(xué)方法,進(jìn)展分層作業(yè),分層評(píng)價(jià)。編寫一套比擬科學(xué),比擬適用的期末試卷。二、個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)步。1.做學(xué)習(xí)型老師。本學(xué)期繼續(xù)作好做好理論學(xué)習(xí)工作。閱讀《給老師的建議》并做好學(xué)習(xí)筆記。繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校的讀書活動(dòng)的要求,本學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間不少于70課時(shí),并及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)過程中,針對(duì)自己的讀書進(jìn)展反思,并形成1到2篇有質(zhì)量的論文,并積極向相關(guān)雜志投稿。積極想其他老師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,本學(xué)期聽課應(yīng)不少于20節(jié)。針對(duì)自己的教學(xué)也應(yīng)積極做好教學(xué)后記和反應(yīng),在教研組活動(dòng)中進(jìn)展每月的經(jīng)歷交流。積極參加學(xué)校組織的匯報(bào)課、觀摩課活動(dòng)。2.做研究型老師本學(xué)期繼續(xù)開展課題研究工作,并積極參加其他科研工程的研究。建立自己的博客,開拓視野,與的同行在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)展交流。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。三、積極備戰(zhàn)中考雖然間隔中考還有很長的時(shí)間,但九年級(jí)的學(xué)生自我學(xué)習(xí)才能比擬差,更需要加強(qiáng)訓(xùn)練。根據(jù)近年來中考試題的特點(diǎn)來分析^p,更加注重學(xué)生對(duì)根底知識(shí)的掌握。因此,本學(xué)期要把握教學(xué)進(jìn)度,注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)才能的進(jìn)步,增加根底知識(shí)的訓(xùn)練。我將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行自己的教學(xué)方案,希望自己的工作可以獲得一定的成效?F132.?2023年學(xué)年下冊(cè)少先隊(duì)工作方案范文XX-XX學(xué)年下冊(cè)少先隊(duì)工作方案一、指導(dǎo)思想“以人為本,以德為先”為宗旨,以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和理論才能為核心內(nèi)容,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建立施行綱要為指導(dǎo),狠抓養(yǎng)成教育,以愛國教育為主線,以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,開展豐富多彩的教育活動(dòng),把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。二、詳細(xì)工作目的及要求:(一)進(jìn)步少先隊(duì)員思想素質(zhì)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建立施行綱要》,實(shí)在加強(qiáng)少年兒童思想道德教育。以愛國為龍頭,繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國、集體、社會(huì)的思想教育,從大事著眼、小處著手,從做人與做事的角度,從新世紀(jì)對(duì)人才要求的高度,抓緊、抓實(shí)行為養(yǎng)成教育,紀(jì)律法制教育,中華民族傳統(tǒng)美德教育,通過落實(shí)《小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生守那么》,努力把根本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛別人、愛自己的情感,從小做個(gè)好公民。(二)深化素質(zhì)教育、根底文明教育。1、加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)視,進(jìn)步值日、值周質(zhì)量,嚴(yán)格執(zhí)行流動(dòng)紅旗競(jìng)賽,促進(jìn)我校精神文明建立。在行為標(biāo)準(zhǔn)方面詳細(xì)做到:在校園里不吃零食;講究環(huán)境衛(wèi)生,在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來放進(jìn)垃圾箱,教室里要做到綠化、美化、藝術(shù)化……我們把根本道德標(biāo)準(zhǔn)概括為“三別”即向粗魯辭別、向陋習(xí)辭別、向壞事辭別;“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會(huì);“五無”即地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。2、展開紅領(lǐng)巾護(hù)綠行動(dòng)。各中隊(duì)要制定護(hù)綠公約,教育隊(duì)員保護(hù)花草樹木,有組織地安排隊(duì)員定期去除護(hù)綠區(qū)內(nèi)的雜草、雜物,為校園綠化出力,讓我們的校園更加活力盎然。3、以“勵(lì)志進(jìn)取”為目的培養(yǎng)學(xué)生特長。根據(jù)不同的學(xué)生,為他們規(guī)劃不同類別的自我實(shí)現(xiàn)的目的,在組織、參與各種活動(dòng)的過程中,要鼓勵(lì)學(xué)生確定更高的目的,并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的而不懈追求。(三)推進(jìn)少先隊(duì)理論體驗(yàn)活動(dòng)。我校要以少年兒童為主體,以學(xué)校為主陣地,親密聯(lián)絡(luò)社會(huì)、家庭,開展豐富多彩的生活理論活動(dòng),全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。1、引導(dǎo)學(xué)生以家庭為陣地,建立家庭勞動(dòng)崗位、溝通兩代人的情感,增強(qiáng)生活自理才能。2、充分發(fā)揮其他校外教育基地的作用,依托校外基地,開展紅領(lǐng)巾志愿者活動(dòng),讓學(xué)生在體驗(yàn)勞動(dòng)艱辛的同時(shí),進(jìn)步自己的理論才能。3、積極配合學(xué)校開展新課程改革,轉(zhuǎn)變少先隊(duì)活動(dòng)職能,擴(kuò)大活動(dòng)面,進(jìn)步少先隊(duì)工作活力。少先隊(duì)大隊(duì)部要把學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)知識(shí))作為首要任務(wù),要幫助隊(duì)員學(xué)好、學(xué)活功課,積極配合學(xué)校正課學(xué)習(xí)開展活動(dòng);要讓少先隊(duì)員明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,抓住“四個(gè)點(diǎn)”(根本點(diǎn)、活潑點(diǎn)、保證點(diǎn)、最高點(diǎn)),進(jìn)步少先隊(duì)員“四個(gè)學(xué)習(xí)才能”(自主學(xué)習(xí)才能、理論學(xué)習(xí)才能、合作學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)新學(xué)習(xí)才能),把學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)才能統(tǒng)一起來。4、在德育處的領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)下,開展以德育為內(nèi)容的綜合理論活動(dòng),要落實(shí)德育科研的先導(dǎo)地位,進(jìn)步德育工作的科學(xué)性。少先隊(duì)大隊(duì)部要帶頭研究德育小課題、綜合理論活動(dòng)課題,讓學(xué)生通過理論活動(dòng),通過調(diào)查、通過分析^p、通過研究受到教育,受到熏陶。(四)加強(qiáng)少先隊(duì)建立,優(yōu)化少先隊(duì)隊(duì)伍。1、各中隊(duì)繼續(xù)開展?fàn)巹?chuàng)衛(wèi)生文明班級(jí)的活動(dòng)。中隊(duì)繼續(xù)開展有特色、有創(chuàng)造性的活動(dòng),活動(dòng)做到有方案、有總結(jié)、有反應(yīng)。中隊(duì)輔導(dǎo)員重視活動(dòng)資料的積累和活動(dòng)的新聞報(bào)道。2.根據(jù)我校實(shí)際情況,大力推廣普通話,創(chuàng)立文明校園,推進(jìn)學(xué)校教育素質(zhì)化、現(xiàn)代化。因此,大隊(duì)部要求各中隊(duì)積極開展“推廣普通話”系列活動(dòng),進(jìn)步普通話水準(zhǔn)。2023初中歷史老師工作方案本學(xué)期歷史教研工作要繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為打破口，進(jìn)步中學(xué)歷史老師的業(yè)務(wù)程度與教學(xué)才能;繼續(xù)樹立與時(shí)俱進(jìn)知難而上不斷進(jìn)取的精神，進(jìn)一步確立“以研促教”的思想，努力執(zhí)行貫徹好教育局、教研室的工作思路，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)研究活動(dòng)。以《歷史課程新標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以全面進(jìn)步將來勞動(dòng)者的素質(zhì)為宗旨，努力學(xué)習(xí)不斷探究。針對(duì)我市學(xué)科師資現(xiàn)狀，通過多種途徑，以研育師，加快進(jìn)步老師素質(zhì)，為推進(jìn)我市素質(zhì)教育的深化而努力。為此，在歷史教研活動(dòng)中追求以下四個(gè)原那么：①教材培訓(xùn)實(shí)效化;②教研工作課題性化;③教研活動(dòng)專題化;④老師培訓(xùn)才能化。從而充分發(fā)揮教研室積極指導(dǎo)作用。一、教材培訓(xùn)實(shí)效化以課程改革以及新教材的施行使用為契機(jī)，進(jìn)一步改革課堂教學(xué)突出培訓(xùn)工作，注意培訓(xùn)的實(shí)效，把課程改革的施行作為教研工作的重點(diǎn)，在施行時(shí)，必須堅(jiān)持“以科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為載體，以活動(dòng)為紐帶，以管理為保證，以質(zhì)量為歸宿”。忠實(shí)地執(zhí)行國家、地方課程，積極建立好校本課程，保證課程改革實(shí)驗(yàn)的完好性;組織好形式多樣的教育活動(dòng);不斷探究課必中的問題，把握好課程改革的先進(jìn)理念和新教材的操作規(guī)程;加強(qiáng)管理，能把課程理想轉(zhuǎn)變?yōu)槔硐胝n程，把政策的課程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的習(xí)得課程;按規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)抓好質(zhì)量，使課程改革顯示出強(qiáng)大的生命力。注重教學(xué)骨干的培養(yǎng)，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面進(jìn)步，努力做到課改工作研究化，課改研究過程化。二、教研工作課題化歷史教研活動(dòng)要立足于為全面進(jìn)步將來勞動(dòng)者的素質(zhì)奠定根底，立足于進(jìn)步全體老師的思想政治和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，立足于全面進(jìn)步根底教育的質(zhì)量?；谶@三方面的認(rèn)識(shí)，尋找歷史學(xué)科師資狀況和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地選擇重點(diǎn)難點(diǎn)，按教育科研的標(biāo)準(zhǔn)和要求，開展課題研究，重視經(jīng)歷的提升和規(guī)律的總結(jié)推廣和應(yīng)用，真正實(shí)現(xiàn)教研室提出的“以研促教”的工作要求。本學(xué)期我們要結(jié)合各種教研活動(dòng)，組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，結(jié)合自己的教育教學(xué)理論和改革，通過專題和課題研究，來總結(jié)自身的教學(xué)經(jīng)歷。這樣促使老師更新教育觀念，改革教學(xué)方法，進(jìn)步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及程度。為使教研工作課題化，我們確立工作目的是：①繼續(xù)以蘇州市級(jí)課題“中學(xué)歷史學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)形式探究”研究為抓手，努力探究歷史教學(xué)改革，進(jìn)步實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師的組織才能和科研程度，同時(shí)將課題研究方向由課內(nèi)向課外延伸，擴(kuò)大教學(xué)時(shí)空，增強(qiáng)理論性，力求突出課題階段性成果的實(shí)效性和示范性。②針對(duì)骨干老師的培養(yǎng)工程，結(jié)合教研活動(dòng)，本學(xué)期我們要求吳江市級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀，每人必須確立或參與一項(xiàng)教研教科專題研究，將課題由課題組輻射到全體骨干老師，以骨干老師來帶動(dòng)本校本組學(xué)科教研工作，從而形成校校有課題，老師人人都參與的課題研究的氣氛。③不斷總結(jié)經(jīng)歷提升課題研究的科學(xué)含量，力請(qǐng)教研工作課題化有一個(gè)階段性成果。近幾年我市歷史教研成果顯著，新人輩出。為進(jìn)步廣闊老師參與課題研究的積極性，我們準(zhǔn)備將具有理論價(jià)值和理論程度的課題成果或教學(xué)論文匯編成冊(cè)，供全體歷史老師學(xué)習(xí)和參考。三、教研活動(dòng)專題化針對(duì)以往教研活動(dòng)存在著弊端和缺乏，本學(xué)期教研活動(dòng)力務(wù)實(shí)效性和針對(duì)性，每次教研活動(dòng)都確立一個(gè)專題，注重在教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂改革、理論性課題課程活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面下功夫，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)形式，不斷進(jìn)步教研活動(dòng)的效益。教研活動(dòng)專題化必需要做到以下幾個(gè)方面：①加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育新理論，不管是哪一級(jí)的教研活動(dòng)，教育理論學(xué)習(xí)是必備內(nèi)容之一，尤其是現(xiàn)代教學(xué)方法、教育名家經(jīng)歷、多媒體網(wǎng)絡(luò)資料等，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)研究的氣氛，引導(dǎo)廣闊老師自覺學(xué)習(xí)和研究。②把課堂教學(xué)改革作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)。加強(qiáng)示范課、新老老師的比照課、新課型的研討課、錄像觀摩課的評(píng)議工作，組織老師帶著問題參加聽課和評(píng)議。本學(xué)期將三個(gè)問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一，一是本堂課有哪些可供你可取之處;二是本堂課有哪些缺乏之處;三是你認(rèn)為本堂課的教法是什么?2023初中歷史老師工作方案篇一：20xx年-初三歷史教學(xué)方案20xx年初三歷史教學(xué)方案一、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期世界歷史上、下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容共分為16個(gè)單元，表達(dá)世界古、近、現(xiàn)代時(shí)期的歷史，共49課，每課教學(xué)1課時(shí)。二、根本情況：今期本人任教初三年級(jí)的2班，由于以前學(xué)生對(duì)歷史不重視，根底差，學(xué)習(xí)不太扎實(shí)，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好。因?yàn)槭钱厴I(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提早進(jìn)展，贏取更多更珍貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)進(jìn)度會(huì)大大加快，方案今期將世界歷史上、下冊(cè)全授完。三、教學(xué)目的通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理解世界的才能，拓展學(xué)生的知識(shí)面，比擬中國與其它各國的差異，以此來增強(qiáng)愛國情感。四、教材分析^p上冊(cè)教材共分八個(gè)單元，上冊(cè)23課，下冊(cè)共五單元，合計(jì)21課，結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，老師要學(xué)生理解，方能獲得好的教學(xué)效果。五、指導(dǎo)思想本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,實(shí)在深化初三歷史教學(xué)改革,努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析^p才能，對(duì)世界有更深化的理解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，曉之以理、動(dòng)之以情，才能到達(dá)事半功倍的效果。六、本學(xué)期的要求及力爭(zhēng)到達(dá)的目的：1、深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂40分鐘的教學(xué)效率,,注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用電腦、錄音、錄像、影片、多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)展輔助性教學(xué)。2、認(rèn)真、積極參加省市教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng),以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)程度,進(jìn)步自己的教學(xué)程度。3、詳細(xì)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、穩(wěn)固性”的原那么。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，實(shí)在做到落實(shí)“三基”，打好根底，開展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生才能。4、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動(dòng)，使其成績(jī)?cè)谠懈咨细M(jìn)一步。5、深化研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析^p才能，學(xué)習(xí)較困難者重點(diǎn)讓其掌握考綱所要到達(dá)根底知識(shí)和根本才能，做到畢業(yè)考能順利通過。6、以創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)為核心，積極探究教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容。7、以問題教學(xué)為抓手，進(jìn)步學(xué)生的思維品質(zhì)智能的核心是思維，思維的起點(diǎn)是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目的的分類開場(chǎng)，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈敏度螺旋上升。七、復(fù)習(xí)過程1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)根底學(xué)業(yè)程度考試要有一定的知識(shí)積累才能靈敏運(yùn)用。要積累就要重視根底?！叭f變不離其宗”，掌握根底知識(shí)是關(guān)鍵。縱觀近幾年的期末考試，無一不表達(dá)著根底性的原那么。為到達(dá)穩(wěn)固根底、查找缺乏的目的，可采用一下集中方法：一是按照提綱的重點(diǎn)，在書中找出知識(shí)點(diǎn)；二是按照時(shí)間順序理出知識(shí)脈絡(luò)。三是每單元的主題，整理出單元知識(shí)構(gòu)造表。2、專題歸類，縱橫聯(lián)絡(luò)根據(jù)每階段歷史開展特點(diǎn)整理出假設(shè)干專題如世界歷史的資產(chǎn)階級(jí)____史、美國史、資產(chǎn)階級(jí)改革史、文化史等專題；四是根據(jù)時(shí)政熱點(diǎn)，整理出一些新的專題，比方改革史專題、思想解放史專題等，經(jīng)濟(jì)危機(jī)專題等。在單元復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)根底上，找出歷史開展線索，探尋出歷史開展規(guī)律。然后以線帶點(diǎn)，回歸課本，穩(wěn)固根底知識(shí)點(diǎn)。3、綜合模擬，查缺補(bǔ)漏訓(xùn)練可以把一切落在實(shí)處，但訓(xùn)練的效果，又取決于訓(xùn)練題的質(zhì)量與數(shù)量，不能沒有選擇，更不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。一是突出重要的主干知識(shí)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?？荚嚨闹R(shí)點(diǎn)不是很多。因此，必須根據(jù)考試說明中要求的考試知識(shí)點(diǎn)及其才能目的要求，突出重要的主干知識(shí)點(diǎn)就可以，一來便于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而來便于學(xué)生正確把握知識(shí)、理解和運(yùn)用三個(gè)層次的知識(shí)，幫助學(xué)生抓住主干知識(shí)，在答復(fù)下列問題時(shí)也就心中有數(shù)了。二是復(fù)習(xí)過程中明確要求，對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的復(fù)習(xí)目的和方法，因材施教，加強(qiáng)針對(duì)性。4、回歸課本，考前復(fù)習(xí)同時(shí)，在不同階段都應(yīng)注重搞好試卷的講評(píng)工作，精細(xì)設(shè)計(jì)的試卷講評(píng)課，往往會(huì)獲得事半功倍的學(xué)習(xí)效果，大幅度的進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，提升才能。總之，初三歷史復(fù)習(xí)應(yīng)該合理安排，緊扣考綱、教材，打牢根底，理清知識(shí)脈絡(luò)，專題匯總，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生才能、技巧。在復(fù)習(xí)過程中，以教材為根本、以學(xué)生為主體是關(guān)鍵，我相信只要扎扎實(shí)實(shí)的搞好本階段的復(fù)習(xí)工作，就一定能獲得令人滿意的成果。顧8.29篇二：20xx年—20xx學(xué)年初二歷史學(xué)科教學(xué)方案表20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期初二歷史學(xué)科教學(xué)方案篇三：20xx-20xx-1九年級(jí)歷史教學(xué)工作方案(定)20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期人教版九年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué)工作施行方案教者朱元科作為畢業(yè)班級(jí)，九年級(jí)歷史是整個(gè)初中歷史教學(xué)的重中之重。俗話說“千里之行，始于足下”，從如今開場(chǎng)就要時(shí)刻有中考意識(shí)，并且積極的去備戰(zhàn)中考。為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使以后的工作有方案、有組織、有目的的順利實(shí)行，特制定本學(xué)期的歷史教學(xué)工作方案。一、指導(dǎo)思想以20xx年全縣教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱要，以創(chuàng)立義務(wù)教育平衡縣為契機(jī)，以立德樹人為根本，落實(shí)精細(xì)化管理新要求，持續(xù)深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，實(shí)在浸透德育和社會(huì)核心價(jià)值觀教育，持續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育。主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和作風(fēng)建立新常態(tài)，實(shí)在進(jìn)步自身的師德修養(yǎng)程度、業(yè)務(wù)知識(shí)程度和教育教學(xué)才能。進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生才能全面開展。二、目的任務(wù)1、知識(shí)與才能:通過教學(xué),使學(xué)生全面、系統(tǒng)地掌握中外歷史所講述的重要?dú)v史年代、歷史人物、歷史事件和歷史概念,把握中外歷史開展的根本規(guī)律和根本線索,全面掌握所學(xué)知識(shí)。2、過程與方法:在掌握根本歷史知識(shí)的過程中,逐步形成正確的歷史時(shí)空概念,掌握正確計(jì)算歷史年代、識(shí)別和使用歷史圖表等根本技能,形成豐富的歷史想象力和知識(shí)遷移才能,通過歸納、分析^p和判斷的邏輯方法,初步形成在獨(dú)立考慮的根底上得出結(jié)論的才能,培養(yǎng)學(xué)生表述歷史問題的才能,學(xué)會(huì)客觀的評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史想象的才能。3、情感教育目的:通過對(duì)中外歷史的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)展歷史情感教育、歷史唯物教育和愛國教育,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感;對(duì)歷史人物做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià),學(xué)習(xí)他們的報(bào)國熱情和優(yōu)良品德;堅(jiān)持史論結(jié)合,論從史出,力求做到科學(xué)性、思想性和生動(dòng)性的統(tǒng)一。4、成績(jī)目的：通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，全級(jí)學(xué)生歷史成績(jī)及格率到達(dá)70%以上，優(yōu)秀率到達(dá)20%以上，人均分到達(dá)65分〔按100總分值〕以上。三、教材分析^p《世界歷史》每?jī)?cè)教材共分八個(gè)單元。上冊(cè)23課，內(nèi)容包括：西方文明之,資本時(shí)代的曙光。英法美日俄等國的資產(chǎn)階級(jí)____及資本的開展,兩次工業(yè)____,國際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思的誕生。下冊(cè)19課內(nèi)容包括：國際工人運(yùn)動(dòng)的開展及挫折,國際關(guān)系格局的開展與演變,亞非拉美的民族獨(dú)立和解放運(yùn)動(dòng)等。教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵是世界古代史局部〔一〕史前時(shí)期的人類：南方古猿等早期人類的代表，人類起和三大主要人種的形成?！捕成瞎湃祟愇拿鳎骸?〕古代埃及的金字塔、古巴比倫的《漢謨拉比法典》和古代印度的種姓制度。〔2〕伯里克利時(shí)代雅典民主政治的根本狀況。〔3〕羅馬共和國的興衰?！踩持泄艁啔W文明：〔1〕大化改新的根本內(nèi)容，穆罕默德的主要活動(dòng)。〔2〕西歐封建等級(jí)制度的特點(diǎn)和羅馬教廷的地位?！菜摹澄拿鞯臎_撞與交融：〔1〕希波戰(zhàn)爭(zhēng)、亞歷山大大帝東征、羅馬征服地中海世界等根本史實(shí)?！?〕世界各民族各地區(qū)和平交往的歷史意義?！参濉晨茖W(xué)技術(shù)與思想文化：〔1〕知道埃及象形文字、兩河流域楔形文字?！?〕理解、基督教和伊斯蘭教的產(chǎn)生與傳播?！?〕古典文學(xué)戲劇的成就?！?〕簡(jiǎn)述阿基米德等古代科學(xué)家的主要成就。世界近代史局部〔一〕歐美主要國家的社會(huì)巨變：〔1〕知道《神曲》，復(fù)述達(dá)·芬奇、哥倫布的主要活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興和新航路開拓對(duì)歐洲資本社會(huì)的產(chǎn)生所起的作用?！?〕簡(jiǎn)述《權(quán)利法案》《獨(dú)立宣言》和《____宣言》的根本內(nèi)容，初步理解英國資產(chǎn)階級(jí)____、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國大____的歷史影響?！?〕講述華盛頓、拿破侖的主要活動(dòng)，評(píng)價(jià)資產(chǎn)階級(jí)政治家的歷史作用。〔二〕第一次工業(yè)____：第一次工業(yè)____的根本內(nèi)容及其給人類社會(huì)帶來的宏大影響?！踩持趁駭U(kuò)張與殖民地人民的____：〔1〕“三角貿(mào)易”、英國殖民者克萊武在印度瘋狂掠奪的史實(shí)，理解資本原始積累的野蠻性與殘酷性?！?〕概述玻利瓦爾和章西女王領(lǐng)導(dǎo)對(duì)抗殖民統(tǒng)治斗爭(zhēng)的主要事跡，體會(huì)殖民地國家和人民對(duì)抗殖民侵略的正義性?！菜摹迟Y產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的穩(wěn)固與擴(kuò)大：〔1〕講述林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要活動(dòng)，說出《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國歷史開展中的作用?！?〕講述俄國廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)農(nóng)奴制改革的歷史作用?！?〕簡(jiǎn)述明治維新的主要內(nèi)容，討論明治維新在促進(jìn)____向資本社會(huì)轉(zhuǎn)變中所起的作用?！参濉硣H工人運(yùn)動(dòng)與馬克思的誕生：〔1〕簡(jiǎn)述憲章運(yùn)動(dòng)的根本史實(shí)，理解歐洲早期工業(yè)無產(chǎn)階級(jí)在反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)中提出的根本要求?！?〕講述馬克思、恩格斯的____活動(dòng)，概述《____宣言》的歷史意義?！?〕講述“五月____周”和創(chuàng)作國際歌的主要過程，感受巴黎公社的____精神?！擦车谝淮喂I(yè)____：〔1〕第二次工業(yè)____的特點(diǎn)?！?〕知道本茨和萊特兄弟的創(chuàng)造活動(dòng)，理解汽車和飛機(jī)兩種交通工具的創(chuàng)造對(duì)人類社會(huì)開展的影響?！?〕講述愛迪生創(chuàng)造電器的故事，認(rèn)識(shí)電器的廣泛使用對(duì)進(jìn)步人類社會(huì)生活質(zhì)量的重要作用。〔七〕第一次世界大戰(zhàn)：〔1〕簡(jiǎn)述“三國同盟”“三國協(xié)約”的組成國及相關(guān)條約的主要史實(shí)，理解歐洲兩大軍事對(duì)抗集團(tuán)形成的嚴(yán)重后果?！?〕講述薩拉熱窩事件的主要過程，認(rèn)識(shí)突發(fā)事件對(duì)人類和平的威脅?！?〕以凡爾登戰(zhàn)役為例，認(rèn)識(shí)第一次世界大戰(zhàn)給人類社會(huì)帶來的宏大災(zāi)難?！舶恕晨茖W(xué)與思想文化：簡(jiǎn)述牛頓等科學(xué)家的主要成就、伏爾泰等人的根本主張、莎士比亞等人的主要作品。結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，老師要學(xué)生理解，方能獲得好的教學(xué)效果。四、學(xué)情分析^p：本期任教的九年級(jí)1-3班學(xué)生的學(xué)習(xí)根底普遍不太好，不少同學(xué)缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不擅長作課堂筆記，缺乏探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的精神。九年級(jí)學(xué)生面臨著畢業(yè)考的壓力，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，對(duì)歷史學(xué)習(xí)帶來了一定的沖擊。學(xué)生閱讀、理解材料的才能有限，解析材料的才能和發(fā)散思維才能還有待進(jìn)一步進(jìn)步。五、策略措施〔一〕教學(xué)措施1、細(xì)讀中考說明,課程目的,進(jìn)一步分析^p歷年中考試題,把握中考脈搏。2、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),認(rèn)真?zhèn)湔n,既備教材、教法,又備學(xué)生。3、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),精心設(shè)計(jì)教案,教案的設(shè)計(jì)力求做到符合教材需要和學(xué)生實(shí)際。上課精講多練,努力進(jìn)步課堂質(zhì)量。4、根據(jù)學(xué)生個(gè)性施行因材施教。注意對(duì)優(yōu)秀生培養(yǎng),定準(zhǔn)目的,定期輔導(dǎo),對(duì)他們提出更高的要求,促使他們更好開展。同時(shí)做好績(jī)差生的轉(zhuǎn)化工作。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),因材施教,努力做到整體優(yōu)化。注重拓寬歷史教育的情感功能,教書育人并重?！捕辰谈拇胧?、加大課堂教學(xué)改革力度，積極運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)展教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識(shí)，施行教學(xué)民主化，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。2、老師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，從本校本地的實(shí)際情況出發(fā)，施行集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析^p，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。3、創(chuàng)造性地探究新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)理論活動(dòng)，營造良好的教學(xué)法環(huán)境。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析^p答復(fù)下列問題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探究探究性的學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)輔導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級(jí)開展?！踩吃u(píng)價(jià)措施初中歷史教學(xué)工作方案范文初中歷史教學(xué)工作方案范文初中歷史教學(xué)工作方案范文1一、指導(dǎo)思想以校教學(xué)方案為指導(dǎo)，落實(shí)推進(jìn)課程改革，形成先進(jìn)的課程構(gòu)造和綜合的教學(xué)理念，進(jìn)步語言才能、教學(xué)才能;在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的才能，努力提升教學(xué)的境界;施行綜合性學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生的綜合分析^p才能。二、教學(xué)任務(wù)及目的1、完成七年級(jí)下冊(cè)所學(xué)內(nèi)容;2、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，期末測(cè)試綜合評(píng)價(jià)力爭(zhēng)進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列。三、教材分析^p第一個(gè)單元“繁榮與開放的社會(huì)”，教科書內(nèi)容的安排和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，無不緊扣隋唐時(shí)期的“繁榮”與“開放”?！胺睒s”與“開放”，是反映一個(gè)積極向上的社會(huì)的兩個(gè)側(cè)面，具有同一性。這一單元的8節(jié)正課，在人教版舊教材中大多能找到對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，也能在新課標(biāo)中找到對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。只有第1課《繁盛一時(shí)的隋朝》和第4課《科舉制的創(chuàng)立》略顯例外。新課標(biāo)中，有關(guān)隋朝的內(nèi)容比擬少，只是在科舉制度和科學(xué)技術(shù)局部略有涉及。但是，想要學(xué)生明白唐朝為何“繁榮”、如何“開放”，僅僅從唐朝歷史的角度去陳述，恐怕略顯蒼白。因此，教科書設(shè)置了《繁盛一時(shí)的隋朝》這一課。課文用“南北重歸統(tǒng)一”“大運(yùn)河的開通”兩個(gè)子目，從政治、經(jīng)濟(jì)兩個(gè)方面介紹了隋朝的開展情況，為學(xué)生更好地理解唐朝的繁榮與開放打下了根底。第二個(gè)單元“經(jīng)濟(jì)重心的南移和____的開展”，實(shí)際涉及“____的開展”和“經(jīng)濟(jì)重心的南移”兩個(gè)主題。它們不像第一單元的“繁榮”與“開放”那樣，從字面到內(nèi)容都具有同一性。這里“____的開展”，既涉及民族交融的內(nèi)容，也有反映民族政權(quán)并立與____的一面，都對(duì)“經(jīng)濟(jì)重心的南移”有影響。但要在有限的篇幅里簡(jiǎn)單明了地說明它們特別是后者與“經(jīng)濟(jì)重心的南移”之間的關(guān)系，卻并非易事。因此，教科書調(diào)整了課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的順序，采取了先概述民族政權(quán)并立時(shí)代的情況，后分析^p經(jīng)濟(jì)重心南移的原因、列舉經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn)，然后再剖析宋代的社會(huì)風(fēng)貌、介紹元朝大一統(tǒng)的出現(xiàn)及民族大交融的開展情況。如此安排，既增強(qiáng)了課文內(nèi)容的邏輯性，又為教學(xué)提供了方便。第三個(gè)單元“統(tǒng)一多民族國家的穩(wěn)固和”，教科書對(duì)課標(biāo)有關(guān)明清時(shí)期的五條內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展了歸納組合。除兩節(jié)文化課文外，教科書以《明朝君權(quán)的加強(qiáng)》《君主集權(quán)的強(qiáng)化》兩課對(duì)應(yīng)“理解明清兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施”，用《中外的交往與沖突》《收復(fù)____和抗擊沙俄》來“概述鄭和下西洋的史實(shí)”“講述戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)____和雅克薩之戰(zhàn)等史實(shí)，感受中國人民對(duì)抗侵略的英勇斗爭(zhēng)精神”，通過《統(tǒng)一多民族國家的穩(wěn)固》“列舉清朝設(shè)置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實(shí)”，讓學(xué)生“理解清朝加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)國家統(tǒng)一的主要措施”，最后《明清經(jīng)濟(jì)的開展與“閉關(guān)鎖國”》以“簡(jiǎn)述‘閉關(guān)鎖國’的主要表現(xiàn)，分析^p其歷史影響?！彼摹⑦M(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的主要措施1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對(duì)他們進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)。2、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育，學(xué)生學(xué)得好，以確?？荚嚝@得圓滿成功。3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。4、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和催促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。5、復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)方案，精心組織復(fù)習(xí)，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，進(jìn)步學(xué)生的審題、解題的才能及速度。6、引資料、學(xué)經(jīng)歷。經(jīng)常向老老師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽課。7、認(rèn)真組織測(cè)試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救。8、運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)作為教學(xué)輔助手段。初中歷史教學(xué)工作方案范文2一、指導(dǎo)思想為更好的抓好七年級(jí)的教學(xué)工作任務(wù)，本期歷史除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的根底知識(shí)之外，還向?qū)W生進(jìn)展愛國教育、維護(hù)祖國統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、理論才能以及正確評(píng)價(jià)歷史人物的才能。同時(shí)要把環(huán)境教育與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，進(jìn)步學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。二、學(xué)生情況分析^p所任教的學(xué)生上課時(shí)的情況有所不同：女同學(xué)比擬聽話，上課時(shí)的整體紀(jì)律較好，但學(xué)生的思維不夠靈敏，課堂氣氛有點(diǎn)沉悶，且有個(gè)別學(xué)生上課睡覺。從總體上觀察，大局部學(xué)生的情緒比擬穩(wěn)定，對(duì)這門課程較感興趣，特別是將有關(guān)內(nèi)容以故事的形式講出來的時(shí)候，學(xué)生聽得特別認(rèn)真;有一小局部學(xué)生的情緒不太穩(wěn)定，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)缺乏積極性主動(dòng)性。在學(xué)習(xí)過程中他們往往看一時(shí)的心情或愛好來決定是不是認(rèn)真聽課，所以在課堂上表現(xiàn)差異較大，還不具備自我約束才能，自覺性較差。通過上個(gè)學(xué)期的觀察，學(xué)生對(duì)于“堂堂清”這種教學(xué)形式比擬適應(yīng)了。三、教材分析^p1.教材特點(diǎn)初一歷史第二冊(cè)是政治思想性很強(qiáng)的一門課程，思想性、科學(xué)性、可讀性強(qiáng)，圖文并茂，興趣性較強(qiáng)。2.教材內(nèi)容《中國歷史》第二冊(cè)的內(nèi)容是從我國隋唐時(shí)期至明末清初的歷史，主要講述了各個(gè)朝代的興衰過程和經(jīng)濟(jì)、文化的開展情況，共22課。3.教材重點(diǎn)、難點(diǎn)教材重點(diǎn)在于與歷史開展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的開展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)展思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。四、主要措施與教學(xué)目的針對(duì)以上幾點(diǎn)，本學(xué)期仍采用“平時(shí)分積分制度”，制定了一套較為完好、詳細(xì)的積分制度。從課堂上答題、作業(yè)完成情況和上課紀(jì)律幾個(gè)方面來實(shí)行積分獎(jiǎng)懲。首先，課堂上的提問分為“復(fù)習(xí)提問”和“新課提問”，在“復(fù)習(xí)提問”這個(gè)環(huán)節(jié)采取答錯(cuò)扣分，自愿答復(fù)多加分的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。而在“新課提問”這一環(huán)節(jié)中，為了激發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，使學(xué)生敢于踴躍答復(fù)下列問題，答錯(cuò)不扣分，對(duì)于答復(fù)有創(chuàng)新意識(shí)的多加分等。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中了，提問有難有易，對(duì)于比擬容易的問題盡量要求成績(jī)處于下游的學(xué)生答復(fù)，增加其自信心和學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。其次作業(yè)完成情況和上課紀(jì)律的積分主要是為了加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。對(duì)于作業(yè)完成情況的扣分主要是為了催促學(xué)生按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè);對(duì)于上課違紀(jì)情況根據(jù)情節(jié)輕重處以不同的扣分，對(duì)于表現(xiàn)有明顯進(jìn)步的同學(xué)給予加分鼓勵(lì)。每個(gè)月公布一次積分，使學(xué)生能及時(shí)看到自己的進(jìn)步和缺乏，及時(shí)總結(jié)。本學(xué)期爭(zhēng)取平均分到達(dá)及格程度。五、教學(xué)進(jìn)度工作方案新教材初一歷史第二冊(cè)總共有22課，從隋唐時(shí)期講到明末清初的文化教育，大局部課的內(nèi)容為一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，比照擬難理解的內(nèi)容分為二課時(shí)來上。教材主要全面貫徹根底知識(shí)、才能培養(yǎng)和思想教育三項(xiàng)教育目的，以歷史開展的線索、重大事件和人物、經(jīng)濟(jì)、文化的重要史實(shí)為重點(diǎn)。本學(xué)期共二十一周，第十周進(jìn)展期中考試，第十九與二十周復(fù)習(xí)和考試，第二十一周進(jìn)展期末試卷評(píng)卷、統(tǒng)計(jì)、分析^p，除去考試周與放假周，一共有三十二個(gè)課時(shí)左右，其中新授課占二十二個(gè)課時(shí)，單元復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí)，期中復(fù)習(xí)占兩個(gè)課時(shí)，期末總復(fù)習(xí)占六個(gè)課時(shí)。初中歷史教學(xué)方案范文一、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個(gè)單元，表達(dá)世界現(xiàn)代時(shí)期的歷史，共21課，每課教學(xué)1課時(shí)。二、背景分析^p根據(jù):本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為打破口,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,實(shí)在深化初三歷史教學(xué)改革,努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、年級(jí)及班級(jí)現(xiàn)狀分析^p:初三年級(jí)情況是:不好動(dòng)、不好講、比擬死板。雖然絕大局部學(xué)生上課時(shí)能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生答復(fù)下列問題跑調(diào),放出去就收不回來。今年初三情況是:尾巴大,尖子生少且不及格中低分率較高,特別是初三(5)班大批男生,由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識(shí)又缺乏,故要到達(dá)100%的合格率目的較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔(dān)子很重,因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個(gè)課件,課堂及時(shí)穩(wěn)固,及時(shí)消化,力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。四、本學(xué)期所作要求及力爭(zhēng)到達(dá)的目的：1.深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、穩(wěn)固性的原那么。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,實(shí)在做到落實(shí)三基,打好根底,開展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生才能。2.抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動(dòng),使其成績(jī)?cè)谠懈咨细M(jìn)一步。3.深化研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析^p才能,學(xué)習(xí)較困難者,重點(diǎn)讓其掌握考綱所要到達(dá)根底知識(shí)和根本才能,做到畢業(yè)考能順利通過。4、加強(qiáng)教育科研,理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究。5,以創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)為核心,積極探究教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。6,注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)展輔助性教學(xué)。7,認(rèn)真,積極參加市教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng),以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)程度,進(jìn)步自己的教學(xué)程度。五、詳細(xì)做法：1.夯實(shí)根底，培養(yǎng)學(xué)生才能初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史，理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類歷史開展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)根底，引導(dǎo)學(xué)生自己來探究歷史開展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的才能。2.以問題教學(xué)為抓手，進(jìn)步學(xué)生的思維品質(zhì)智能的核心是思維，思維的起點(diǎn)是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目的的分類開場(chǎng)，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈敏度螺旋上升。3.以多媒體教學(xué)為打破口，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的方案，信息技術(shù)的使用是一個(gè)重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求，我在這半學(xué)期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進(jìn)以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜歡的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力。4.以課改的理念作指導(dǎo)，對(duì)新教材進(jìn)展探究新教材教材插圖多，直觀性強(qiáng)，才能要求高，所以準(zhǔn)備好好研究這本教材，上出自己的教學(xué)特色。5.對(duì)課型進(jìn)展研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)多元智能理論，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)理論。初中歷史教研組工作方案范文20xx年新學(xué)期，本教研組決心繼續(xù)全面貫徹落實(shí)《根底教育課程改革》，在新學(xué)年繼續(xù)開展新課程改革和根據(jù)我校的實(shí)際情況，更新教育觀念，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷進(jìn)步我校歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。一、工作指導(dǎo)思想以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)根底教育新課程改革實(shí)驗(yàn)的成效，引導(dǎo)歷史老師反思課改現(xiàn)狀，研究解決課程施行中的問題，促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化。引導(dǎo)老師增強(qiáng)課程意識(shí)，用好實(shí)驗(yàn)教材，進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。發(fā)揮歷史學(xué)科課程改革指導(dǎo)組的作用，積極開展校本教研，鼓勵(lì)廣闊老師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，改善工作方式，進(jìn)步專業(yè)程度。二、主要工作1、充分利用教研時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件，總結(jié)交流新課改推行以來的經(jīng)歷教訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)大綱以及師德標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步自身素質(zhì)和教學(xué)理念.2、完善教研組制度，落實(shí)常規(guī)工作。1)、開學(xué)初備課組定好教學(xué)進(jìn)度和制定教學(xué)方案。2)、本學(xué)期開課老師為校高級(jí)老師、骨干老師、教研組長。3)、聽課制度：教齡缺乏3年老師：每周2節(jié)，每月8節(jié);教研組長、班主任：每?jī)芍?節(jié)，每月6節(jié);其他老師：每周1節(jié)，每月4節(jié)。4)、作業(yè)和教案檢查分為期中和期末兩次檢查。5)、考試分期中和期末兩次。3、抓好根底年級(jí)歷史的教學(xué)工作，根據(jù)新課程改革精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。積極研究高考試題，充分發(fā)揮集體力量討論高考方向，搜集高考信息，力爭(zhēng)使高考成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。認(rèn)真做好中考、會(huì)考復(fù)習(xí)研討工作。引導(dǎo)老師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、4-5月份：1)搞好歷史課第二課堂和校園文化活動(dòng)，力求活潑新穎，多樣豐富，啟人心智。2)老師業(yè)務(wù)考試。5、創(chuàng)立優(yōu)秀教研組活動(dòng)。期中考試左右時(shí)間教務(wù)處對(duì)教研組工作進(jìn)展檢查督導(dǎo)，學(xué)期末開展評(píng)選活動(dòng)。6、完善教研組多媒體教學(xué)資料、教具的建立工作，要求全組老師盡快掌握多媒體教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)步教學(xué)效果。7、做好學(xué)?？蒲姓n題工作,鼓勵(lì)成員多學(xué)習(xí)多研究，多撰寫文章，并爭(zhēng)取出成果。8、做好教研組期末總結(jié)工作。學(xué)期末每位老師寫一篇經(jīng)歷總結(jié)論文。學(xué)年下冊(cè)初中汗青的工作籌劃2.教授教化工作中重視對(duì)學(xué)生根本常識(shí)的┞菲握和根本技能的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生育成優(yōu)勝的進(jìn)修習(xí)慣。尤其是方才與八年級(jí)的學(xué)生接觸,在正式講課前,建立汗青教室的規(guī)矩,與學(xué)生合營遵守,創(chuàng)立文明的汗青教室。例如:老師遵守教室光陰,不說刺激學(xué)生的話語,講課說話要文明簡(jiǎn)潔。學(xué)生遵守教室規(guī)律,按時(shí)完成進(jìn)修義務(wù)等,欲望經(jīng)由過程這種方法可以或許建立優(yōu)勝的師生關(guān)系,進(jìn)步教室的進(jìn)修效力。3.教授教化工作做到有備無患,提早一周備課,思慮適宜學(xué)生的教授教化方法,有優(yōu)勝的教授教化設(shè)計(jì)。應(yīng)用搜集改進(jìn)學(xué)生的進(jìn)修方法,多渠道獲取汗青常識(shí)?？梢詰?yīng)用電腦室,多媒體資本,圖書資本,加強(qiáng)進(jìn)修。本學(xué)期要進(jìn)步對(duì)多媒體資本的應(yīng)用。二、小我營業(yè)本質(zhì)進(jìn)步。本學(xué)期持續(xù)作好做好理論進(jìn)修工作。閱讀《給老師的建議》并做好進(jìn)修標(biāo)記。4.教授教化過程中要存教授教化困生,防止學(xué)困生出現(xiàn)厭學(xué)情感。留意本身的言行,不要刺激學(xué)困生而出現(xiàn)流掉現(xiàn)象。針對(duì)不合的學(xué)困生,采取不合的教授教化方法,進(jìn)展分層功課,分層評(píng)價(jià)。XX-XX學(xué)年下冊(cè)初中汗青的工作籌劃積極想其他老師進(jìn)修,取長補(bǔ)短,本學(xué)期聽課應(yīng)不少于20節(jié)。針對(duì)本身的教授教化也應(yīng)積極做好教授教化跋文和反應(yīng),在教研組晃蕩中進(jìn)展每月的經(jīng)歷交換。編寫一套比擬科學(xué),比擬實(shí)用的期末試卷。固然間隔中考還有很長的光陰,但九年級(jí)的學(xué)生自我進(jìn)修才能比擬差,更需要Ｚ嬋練習(xí)。根據(jù)近年來中測(cè)驗(yàn)題的特點(diǎn)來分析^p,加倍重視學(xué)生對(duì)根本常識(shí)的┞菲握。是以,本學(xué)期要把握教授教化進(jìn)度,重視對(duì)學(xué)生進(jìn)修才能的進(jìn)步,增長根本常識(shí)的練習(xí)。1.做進(jìn)修型老師。2.做研究型老師本學(xué)期持續(xù)開展課題研究工作,并積極參加其他科研工程標(biāo)研究。持續(xù)履行黌舍的讀書晃蕩的懇求,本學(xué)期進(jìn)修光陰不少于70課時(shí),并及時(shí)髦好進(jìn)修標(biāo)記。進(jìn)修過程中,針對(duì)本身的讀書進(jìn)展反思,并形成1到2篇有質(zhì)量的論文,并積極向相干雜志投稿。本學(xué)期問錄：八年級(jí)和九年級(jí)的汗青教授教化工作,根據(jù)黌舍制訂的教授教化工作籌劃,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的詳細(xì)工作做如下籌劃:積極參加黌舍組織的報(bào)告請(qǐng)示課、不雅摩課晃蕩。建立本身的博客,開拓視野,與更多的同業(yè)在搜集長進(jìn)展交換。1.嚴(yán)格按照《汗青教室教授教化慣例》進(jìn)展講課。包管教授教化工作標(biāo)準(zhǔn)有序地進(jìn)展。積極參加黌舍組織的各項(xiàng)進(jìn)修培訓(xùn)工作。一、教授教化工作。三、積極備戰(zhàn)中考我將嚴(yán)格遵守黌舍的各項(xiàng)規(guī)章軌制,嚴(yán)格履行本身的教授教化籌劃,欲望本身的工作可以或許獲得必定的成效。初中歷史教學(xué)工作方案初三是學(xué)生人生的第一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，也是他們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一個(gè)重要的里程碑。為此在這一重要階段的學(xué)習(xí)是促使他們實(shí)現(xiàn)美妙前程的一個(gè)重要的動(dòng)力，加之初三的課程是非常的繁重和歷史教學(xué)面臨著學(xué)時(shí)減少和課程量大的壓力，初三的歷史既要講述學(xué)生沒有熟悉的世界史又要復(fù)習(xí)中國古代史、近代史、現(xiàn)代史。容量是相當(dāng)?shù)拇?。為此一定要有一種將課改進(jìn)展下去的決心，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生可以自我積極的投入到歷史的知識(shí)的海洋中去，去進(jìn)展學(xué)習(xí)、記憶和探究。去促使自我人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成，只有把課堂讓給學(xué)生才能真正的解放自己，才能實(shí)現(xiàn)我?！叭烁窠∪?、終身開展”的目的。一、教材分析^p初三歷史在中考中占有三分之一的比例。所要學(xué)的是初三歷史的上下兩冊(cè)，壓力是相當(dāng)大的，加上課程的縮減，略微不注意就會(huì)做成夾生飯，初三學(xué)生對(duì)于世界歷史有的還是很熟悉的，比方人類的形成，金字塔的歷史。但大局部應(yīng)該是很生疏的，比方說美國資產(chǎn)階級(jí)____、法國大____、南美獨(dú)立____運(yùn)動(dòng)、世界經(jīng)濟(jì)的開展。學(xué)起來壓力要比中國歷史大些，為此一定要積極的把課備好、備精、備全、備充分。只有圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，并結(jié)合課堂的要求，在問題設(shè)計(jì)上一定要合理、重點(diǎn)一定要突出、難點(diǎn)一定要引導(dǎo)好、總體一定要在自己的方案之中。總體要把握好，爭(zhēng)取做到讓學(xué)生學(xué)的好，學(xué)的快，學(xué)的精。初三的歷史學(xué)習(xí)是在為學(xué)生的良好的世界觀效勞的，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的歷史觀和明辯歷史是非的才能，并且對(duì)歷史人物和歷史事件形成自己初步的歷史評(píng)價(jià)。但是歷史又是中考的科目，還要為學(xué)生的中考效勞的，為此還要引導(dǎo)學(xué)生積極的探究歷史的記憶方法，對(duì)歷史大事要學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，結(jié)合杜郎口的教學(xué)形式在初三這一階段一定要積極的形成自己的教學(xué)方法和一種學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和記憶方法，讓學(xué)生可以形成一個(gè)明晰的歷史脈絡(luò)。做到學(xué)而不忘、學(xué)而不亂。初三歷史的學(xué)習(xí)是要復(fù)習(xí)中國歷史和世界歷史的，做到讓學(xué)生在兩者之間可以積極的遨游。爭(zhēng)取讓學(xué)生在中考中歷史不丟分，不拖腿。二、學(xué)情分析^p初二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過了第一學(xué)期的熟悉，對(duì)他們每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣都已經(jīng)很熟悉了，在上一學(xué)期的教學(xué)中可以及時(shí)的做到有的放矢。教學(xué)方法可以結(jié)合各班的特點(diǎn)做到靈敏的教學(xué)。初三學(xué)生應(yīng)該說大局部擺脫了初二的急躁和沖動(dòng)，對(duì)自己的人生應(yīng)該有了定位，對(duì)于將來都有了自己的精彩設(shè)計(jì)，在學(xué)習(xí)中肯定會(huì)有良好的表現(xiàn)和起色，但是他們畢竟是孩子，正處于向成年人過渡階段，身體和生理各項(xiàng)機(jī)制還處于一種過渡階段，學(xué)習(xí)的耐力和韌性還是需要老師去積極的引導(dǎo)和培養(yǎng)，在學(xué)生面前一定要作好為人師表，爭(zhēng)取為學(xué)生做好表率，讓他們有學(xué)習(xí)的典范，再說他們的家庭條件都是很優(yōu)秀的，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力和活力，為此他們的學(xué)習(xí)都是要靠老師的獨(dú)具特色且良好的教學(xué)方法和精彩的亮點(diǎn)和絕招來激發(fā)他們歷史的學(xué)習(xí)，這就好比他們每天都吃的是山珍美味，如今我們給他一些山間小味，他們也許會(huì)食欲大振，促使他們向前進(jìn)，并且在初二學(xué)習(xí)的根底上進(jìn)一步深化鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)改革，認(rèn)真分析^p學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，結(jié)合杜郎口的教學(xué)形式改變教學(xué)的方式、方法，堅(jiān)持施行素質(zhì)教育為根本點(diǎn)，把握對(duì)學(xué)生正確歷史觀的灌輸，側(cè)重根底知識(shí)的傳授，認(rèn)真完成教學(xué)內(nèi)容。促使他們的歷史學(xué)習(xí)可以作到自我學(xué)習(xí)、自我檢測(cè)、自我總結(jié)、自我考察、自我探究。形成一套自己的學(xué)習(xí)方法，這樣歷史的課程學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大進(jìn)步，歷史知識(shí)點(diǎn)的掌握就會(huì)游刃有余，進(jìn)而進(jìn)步自己的成績(jī)，課堂改革的趨勢(shì)是不可防止的，為了在課堂中解放學(xué)生，同時(shí)也是為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，應(yīng)大力的貫徹杜郎口的教學(xué)形式并結(jié)合自我的實(shí)際情況，對(duì)自己和學(xué)生的大腦進(jìn)展了一次“大清洗運(yùn)動(dòng)”?？梢院驼n改的腳步緊緊相隨。進(jìn)步自己的課堂掌握才能。三、優(yōu)秀生培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化問題其實(shí)歷史的學(xué)習(xí)所謂的優(yōu)秀生和學(xué)困生都是相對(duì)的，我認(rèn)為還是我沒有做好，比方說初二二班的xx雖然總體成績(jī)不盡如人意，但是我發(fā)現(xiàn)有一次我在提問她問題的時(shí)候她表現(xiàn)的很不錯(cuò)，我就大力的表揚(yáng)了她，沒有想到她的學(xué)習(xí)積極性就被調(diào)動(dòng)了，所以我認(rèn)為有些時(shí)候還是要積極的探究和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)的，只要找肯定會(huì)找到的。對(duì)于優(yōu)秀生一定要給他們布置好有針對(duì)性的練習(xí)，讓他們可以吃好、吃飽，對(duì)于一些歷史的知識(shí)重點(diǎn)和要點(diǎn)一定要求他們掌握和熟記。在這一點(diǎn)上要注意一些處于第一梯隊(duì)和第二梯隊(duì)的學(xué)生，一定要讓他們把成績(jī)進(jìn)步到第一梯隊(duì)中去，要特別注意對(duì)第二梯隊(duì)學(xué)生的管理力度，爭(zhēng)取讓他們?cè)谶@段黃金光陰可以全身心的學(xué)習(xí)。我相信我會(huì)通過自己的辛勤努力把自己的課堂變成高效、和諧、全面、緊湊的精彩課堂。讓我的學(xué)生可以在課堂中積極的投入進(jìn)去，并且會(huì)有全面的進(jìn)步。初中下冊(cè)歷史的工作方案范文本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)和九年級(jí)的歷史教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)工作方案，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的詳細(xì)工作做如下方案：一、教學(xué)工作。1、嚴(yán)格按照《歷史課堂教學(xué)常規(guī)》進(jìn)展授課。保證教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)有序地進(jìn)展。2、教學(xué)工作中注重對(duì)學(xué)生根底知識(shí)的掌握和根本技能的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其是剛剛與八年級(jí)的學(xué)生接觸，在正式授課前，建立歷史課堂的規(guī)矩，與學(xué)生共同遵守，創(chuàng)立文明的歷史課堂。例如：老師遵守課堂時(shí)間，不說刺激學(xué)生的話語，授課語言要文明簡(jiǎn)練。學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)等，希望通過這種方式可以建立良好的師生關(guān)系，進(jìn)步課堂的學(xué)習(xí)效率。3、教學(xué)工作做到有備無患，提早一周備課，考慮合適學(xué)生的教學(xué)方法，有良好的教學(xué)設(shè)計(jì)。利用網(wǎng)絡(luò)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，多渠道獲取歷史知識(shí)?？梢岳秒娔X室，多媒體資，圖書資，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期要進(jìn)步對(duì)多媒體資的利用。4、教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)困生，防止學(xué)困生出現(xiàn)厭學(xué)情緒。注意自己的言行，不要刺激學(xué)困生而出現(xiàn)流失現(xiàn)象。針對(duì)不同的學(xué)困生，采取不同的教學(xué)方法，進(jìn)展分層作業(yè)，分層評(píng)價(jià)。編寫一套比擬科學(xué)，比擬適用的期末試卷。二、個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)步。1、做學(xué)習(xí)型型老師。本學(xué)期繼續(xù)作好做好理論學(xué)習(xí)工作。閱讀《給老師的建議》并做好學(xué)習(xí)筆記。繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校的讀書活動(dòng)的要求，本學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間不少于70課時(shí)，并及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)過程中，針對(duì)自己的讀書進(jìn)展反思，并形成1到2篇有質(zhì)量的論文，并積極向相關(guān)雜志投稿。積極想其他老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，本學(xué)期聽課應(yīng)不少于20節(jié)。針對(duì)自己的教學(xué)也應(yīng)積極做好教學(xué)后記和反應(yīng)，在教研組活動(dòng)中進(jìn)展每月的經(jīng)歷交流。積極參加學(xué)校組織的匯報(bào)課、觀摩課活動(dòng)。2、做研究型老師本學(xué)期繼續(xù)開展課題研究工作，并積極參加其他科研工程的研究。建立自己的博客，開拓視野，與更多的同行在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)展交流。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。三、積極備戰(zhàn)中考雖然間隔中考還有很長的時(shí)間，但九年級(jí)的學(xué)生自我學(xué)習(xí)才能比擬差，更需要加強(qiáng)訓(xùn)練。根據(jù)近年來中考試題的特點(diǎn)來分析^p，更加注重學(xué)生對(duì)根底知識(shí)的掌握。因此，本學(xué)期要把握教學(xué)進(jìn)度，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)才能的進(jìn)步，增加根底知識(shí)的訓(xùn)練。我將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行自己的教學(xué)方案，希望自己的工作可以獲得一定的成效。初中歷史老師新學(xué)期工作方案范文初中歷史老師新學(xué)期工作方案范文初中歷史老師新學(xué)期工作方案范文1一指導(dǎo)思想根據(jù)教育部人教版教科書、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《荊州市歷史中考說明》實(shí)在貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育開展，落實(shí)縣教育局有關(guān)我縣高效課堂的繼續(xù)開展和學(xué)校下達(dá)的有關(guān)歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，使歷史教學(xué)再創(chuàng)輝煌。二學(xué)情分析^p我校現(xiàn)有四個(gè)教學(xué)班級(jí)，一個(gè)陽光班，三個(gè)普通班，在去年全縣組織的期末考試中，我校歷史考試成績(jī)排名在全縣平平，優(yōu)生人數(shù)不多，合格生較好，但有局部人數(shù)在差生線下，本學(xué)期教學(xué)中，必須引起高度的重視。三詳細(xì)措施1、努力鉆研教材，教法，做好集體備課，有的放矢，抓好重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，注重對(duì)學(xué)生的才能培養(yǎng)。2、在教學(xué)中，要以先進(jìn)的素質(zhì)教育理論武裝自己，武裝課堂。精心設(shè)計(jì)問題，既抓根底知識(shí)，又注重才能培養(yǎng)，為拔高成績(jī)的培養(yǎng)積累經(jīng)歷。3、今年一定要針對(duì)學(xué)情，制定出輔優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，不搞空架子，做樣子，定人，定時(shí)，定內(nèi)容，定人員，讓優(yōu)生吃得飽，讓合格生吃得好，讓差生吃得了，力爭(zhēng)全校歷史在全縣的綜合排名再有一個(gè)打破。4、第一輪復(fù)習(xí)備考時(shí)，再一次制定出周密的復(fù)習(xí)方案，把內(nèi)容方案到每一節(jié)課，加強(qiáng)集體備課，分工協(xié)作，討論好后，再打印出來。5、走出去，請(qǐng)進(jìn)來。我們必須抽空到他鄉(xiāng)學(xué)習(xí)、觀摩，借鑒別人成功的經(jīng)歷，請(qǐng)專家、教研員來我校作指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)，彌補(bǔ)自己的知識(shí)的缺乏，同時(shí)也開闊自己的視野，理解中考信息。6、綜合復(fù)習(xí)時(shí)，要對(duì)中考考試說明仔細(xì)地研究，對(duì)周年大事，時(shí)政熱點(diǎn)，重點(diǎn)出題。對(duì)容易張冠李戴的內(nèi)容反復(fù)出題，讓學(xué)生爛熟于心。初中歷史老師新學(xué)期工作方案范文2一、指導(dǎo)思想為更好地抓好七年級(jí)的教學(xué)工作任務(wù)，本期歷史除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的根底知識(shí)之外，還向?qū)W生進(jìn)展愛國教育、維護(hù)祖國統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、理論才能以及正確評(píng)價(jià)歷史人物的才能。同時(shí)要把環(huán)境教育與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，進(jìn)步學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。二、學(xué)情分析^p所任教的學(xué)生上課時(shí)的情況有所不同：女同學(xué)比擬聽話，上課時(shí)的整體紀(jì)律較好，但學(xué)生的思維不夠靈敏，課堂氣氛有點(diǎn)沉悶。從總體上觀察，大局部學(xué)生的情緒比擬穩(wěn)定，對(duì)這門課程較感興趣，特別是將有關(guān)內(nèi)容以故事的形式講出來的時(shí)候，學(xué)生聽得特別認(rèn)真;有一小局部學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)缺乏積極性主動(dòng)性。在學(xué)習(xí)過程中他們往往看一時(shí)的心情或愛好來決定是不是認(rèn)真聽課，所以在課堂上表現(xiàn)差異較大，還不具備自我約束才能，自覺性較差。三、教材分析^p初一歷史第二冊(cè)的內(nèi)容是從我國隋唐時(shí)期至明末清初的歷史，主要講述了各個(gè)朝代的興衰過程和經(jīng)濟(jì)、文化的開展情況，共22課。是政治思想性很強(qiáng)的一門課程，思想性、科學(xué)性、可讀性強(qiáng)，圖文并茂，興趣性較強(qiáng)。四、教學(xué)目的(圍繞三維目的)要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握根底的歷史知識(shí)，即理解中國古代史開展的根本線索，理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的根本特征及其開展趨勢(shì)。向?qū)W生進(jìn)展初步的辯證唯物和歷史唯物教育，尤其是以開展規(guī)律教育，初入中學(xué)的學(xué)生初步掌握記憶、分析^p、綜合比擬、概括等方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的才能，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物的根本觀點(diǎn)觀察問題、分析^p問題的才能、識(shí)圖、讀史料的分析^p才能，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國情感。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教材重點(diǎn)在于與歷史開展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的開展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)展思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。六、教學(xué)措施1、注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，確定教學(xué)目的、步驟，抓住教材的重點(diǎn)。2、在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生縱橫比擬，穿針引線，使整個(gè)歷史開展情況顯得脈絡(luò)清楚，思路明晰。同時(shí)，注意學(xué)習(xí)方法的傳授，著意培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生用歷史唯物觀點(diǎn)分析^p問題、解決問題的才能。3、加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育浸透，堅(jiān)持以學(xué)生終身開展為本的原那么，培養(yǎng)學(xué)生安康的生活態(tài)度，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、使命感，開展他們的創(chuàng)新精神和理論才能，以及對(duì)社會(huì)的理解及適應(yīng)才能。4、關(guān)心、保護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，拉近與學(xué)生之間的間隔。特別是要進(jìn)一步進(jìn)步對(duì)學(xué)困生的關(guān)注。重視非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響和作用，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和催促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。對(duì)學(xué)困生既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對(duì)他們進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)。初中歷史老師新學(xué)期工作方案范文3一、教材分析^p新課標(biāo)教材七年級(jí)歷史下冊(cè)在全面貫徹根底知識(shí)，才能培養(yǎng)和思想教育三項(xiàng)教育目的的前提下，突出了三點(diǎn)：一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低難度;二是增加啟發(fā)性和生動(dòng)性;三是培養(yǎng)創(chuàng)新理論才能。本學(xué)年繼續(xù)講授中國古代歷史，主要以課為單位，表達(dá)我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史，共22課，每課教學(xué)一課時(shí)。二、教學(xué)目的施行素質(zhì)教育主渠道在課堂，施行素質(zhì)教育的關(guān)鍵在老師。因此我方案做到以下幾點(diǎn)1、注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和理論才能的培養(yǎng);2、老師適當(dāng)補(bǔ)充一些練習(xí)作為課堂訓(xùn)練，從而改____估教學(xué);3、組織學(xué)____一歷史人物進(jìn)展正確客觀的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生從正反兩方面來看問題的才能;4、教誨學(xué)生理解記憶知識(shí)點(diǎn)。切忌死記硬背;5、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)歷、感受和體驗(yàn)。教材貫穿一些材料閱讀，動(dòng)腦筋等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴(kuò)展，實(shí)際上是給了學(xué)生一定的考慮空間，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí)，有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，形容視野，開展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，又施行了愛國教育，人文精神教育，因些，教學(xué)時(shí)要充分利用教材，同時(shí)讓學(xué)生分組討論，人人參與觀察、猜測(cè)、驗(yàn)證，推理與交流等教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等，民主的人際關(guān)系，應(yīng)尊重學(xué)生的差異，崇尚個(gè)性和主體性，鼓勵(lì)探究真理，在老師啟發(fā)、誘導(dǎo)下，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，這給老師提出更高要求，學(xué)生在擁有發(fā)揮個(gè)人才智的時(shí)機(jī)和空間的同時(shí)，壓力感又會(huì)促進(jìn)學(xué)生去主動(dòng)涉獵知識(shí)，獨(dú)立考慮問題和尋求解決問題的方法。所以在教學(xué)過程中，一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氣氛，注意師生雙方交往、互動(dòng)、分享彼此的考慮，見解知識(shí)，交流彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一個(gè)真正的學(xué)____同體。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)年下冊(cè)少先隊(duì)工作方案XX-XX學(xué)年下冊(cè)少先隊(duì)工作方案一、指導(dǎo)思想“以人為本,以德為先”為宗旨,以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和理論才能為核心內(nèi)容,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建立施行綱要為指導(dǎo),狠抓養(yǎng)成教育,以愛國教育為主線,以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,開展豐富多彩的教育活動(dòng),把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。二、詳細(xì)工作目的及要求:(一)進(jìn)步少先隊(duì)員思想素質(zhì)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建立施行綱要》,實(shí)在加強(qiáng)少年兒童思想道德教育。以愛國為龍頭,繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國、集體、社會(huì)的思想教育,從大事著眼、小處著手,從做人與做事的角度,從新世紀(jì)對(duì)人才要求的高度,抓緊、抓實(shí)行為養(yǎng)成教育,紀(jì)律法制教育,中華民族傳統(tǒng)美德教育,通過落實(shí)《小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生守那么》,努力把根本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛別人、愛自己的情感,從小做個(gè)好公民。(二)深化素質(zhì)教育、根底文明教育。1、加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)視,進(jìn)步值日、值周質(zhì)量,嚴(yán)格執(zhí)行流動(dòng)紅旗競(jìng)賽,促進(jìn)我校精神文明建立。在行為標(biāo)準(zhǔn)方面詳細(xì)做到:在校園里不吃零食;講究環(huán)境衛(wèi)生,在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來放進(jìn)垃圾箱,教室里要做到綠化、美化、藝術(shù)化……我們把根本道德標(biāo)準(zhǔn)概括為“三別”即向粗魯辭別、向陋習(xí)辭別、向壞事辭別;“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會(huì);“五無”即地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。2、展開紅領(lǐng)巾護(hù)綠行動(dòng)。各中隊(duì)要制定護(hù)綠公約,教育隊(duì)員保護(hù)花草樹木,有組織地安排隊(duì)員定期去除護(hù)綠區(qū)內(nèi)的雜草、雜物,為校園綠化出力,讓我們的校園更加活力盎然。3、以“勵(lì)志進(jìn)取”為目的培養(yǎng)學(xué)生特長。根據(jù)不同的學(xué)生,為他們規(guī)劃不同類別的自我實(shí)現(xiàn)的目的,在組織、參與各種活動(dòng)的過程中,要鼓勵(lì)學(xué)生確定更高的目的,并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的而不懈追求。(三)推進(jìn)少先隊(duì)理論體驗(yàn)活動(dòng)。我校要以少年兒童為主體,以學(xué)校為主陣地,親密聯(lián)絡(luò)社會(huì)、家庭,開展豐富多彩的生活理論活動(dòng),全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。1、引導(dǎo)學(xué)生以家庭為陣地,建立家庭勞動(dòng)崗位、溝通兩代人的情感,增強(qiáng)生活自理才能。2、充分發(fā)揮其他校外教育基地的作用,依托校外基地,開展紅領(lǐng)巾志愿者活動(dòng),讓學(xué)生在體驗(yàn)勞動(dòng)艱辛的同時(shí),進(jìn)步自己的理論才能。3、積極配合學(xué)校開展新課程改革,轉(zhuǎn)變少先隊(duì)活動(dòng)職能,擴(kuò)大活動(dòng)面,進(jìn)步少先隊(duì)工作活力。少先隊(duì)大隊(duì)部要把學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)知識(shí))作為首要任務(wù),要幫助隊(duì)員學(xué)好、學(xué)活功課,積極配合學(xué)校正課學(xué)習(xí)開展活動(dòng);要讓少先隊(duì)員明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,抓住“四個(gè)點(diǎn)”(根本點(diǎn)、活潑點(diǎn)、保證點(diǎn)、最高點(diǎn)),進(jìn)步少先隊(duì)員“四個(gè)學(xué)習(xí)才能”(自主學(xué)習(xí)才能、理論學(xué)習(xí)才能、合作學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)新學(xué)習(xí)才能),把學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)才能統(tǒng)一起來。4、在德育處的領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)下,開展以德育為內(nèi)容的綜合理論活動(dòng),要落實(shí)德育科研的先導(dǎo)地位,進(jìn)步德育工作的科學(xué)性。少先隊(duì)大隊(duì)部要帶頭研究德育小課題、綜合理論活動(dòng)課題,讓學(xué)生通過理論活動(dòng),通過調(diào)查、通過分析^p、通過研究受到教育,受到熏陶。(四)加強(qiáng)少先隊(duì)建立,優(yōu)化少先隊(duì)隊(duì)伍。1、各中隊(duì)繼續(xù)開展?fàn)巹?chuàng)衛(wèi)生文明班級(jí)的活動(dòng)。中隊(duì)繼續(xù)開展有特色、有創(chuàng)造性的活動(dòng),活動(dòng)做到有方案、有總結(jié)、有反應(yīng)。中隊(duì)輔導(dǎo)員重視活動(dòng)資料的積累和活動(dòng)的新聞報(bào)道。2.根據(jù)我校實(shí)際情況,大力推廣普通話,創(chuàng)立文明校園,推進(jìn)學(xué)校教育素質(zhì)化、現(xiàn)代化。因此,大隊(duì)部要求各中隊(duì)積極開展“推廣普通話”系列活動(dòng),進(jìn)步普通話水準(zhǔn)。初中歷史教學(xué)方案初中方案〔一〕一、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容1、初一：《中國歷史》第二冊(cè)。期中授完1—14課，期末授完全部?jī)?nèi)容。開學(xué)第一周，老師引導(dǎo)學(xué)生通覽教材，整體感知教材內(nèi)容及編排體例。師生共同商定本期。全期用2——3周時(shí)間組織學(xué)生期中期末考試。2、初二：《中國歷史》第四冊(cè)。期中授完1——17課，期末授完全部?jī)?nèi)容。開學(xué)第一周，老師引導(dǎo)學(xué)生通覽教材。整體感知教材內(nèi)容及編排體例。比擬新舊教材的異同，師生共同商定新的教學(xué)方案和策略。全期用2—3周的時(shí)間組織學(xué)生期中、期末復(fù)習(xí)考試。3、初三：《世界歷史》第二冊(cè)。期中考試或5月1日以前授完全冊(cè)內(nèi)容。期中至中考前完成中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史的三輪復(fù)習(xí)。即分冊(cè)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)，綜合模擬訓(xùn)練。老師新授《世界歷史》第二冊(cè)前，要引導(dǎo)學(xué)生整體感知教材，分析^p新舊教材的異同，調(diào)整好教學(xué)方案和學(xué)習(xí)策略。二、教學(xué)要求及建議1、根底年級(jí)應(yīng)嚴(yán)格開設(shè)課程，開足課時(shí)。初三年級(jí)要根據(jù)新授和復(fù)習(xí)要求適當(dāng)增加課時(shí)。2、各年級(jí)均要裝備專職歷史老師。兼職歷史老師要力求課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化，歷史學(xué)科知識(shí)專業(yè)化。3、要建立歷史老師的機(jī)制，健全歷史學(xué)科教研組活動(dòng)規(guī)章，積極開展學(xué)科教研活動(dòng)和歷史課題研究。4、要深化學(xué)習(xí)歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加深理解，查找人教版、北師大版、華東師大版新教材，積極開展對(duì)新教材的學(xué)習(xí)與研究，為2023年秋季新教材實(shí)驗(yàn)作好充分準(zhǔn)備。5、實(shí)在加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，努力進(jìn)步教學(xué)的民主性和開放性。推進(jìn)師生互動(dòng)，使學(xué)生形成自主，探究，合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。歷史老師的教學(xué)比武和論文競(jìng)賽要作為常規(guī)要求落到實(shí)處。7、提倡教學(xué)形式的多樣化，重視歷史活動(dòng)課的教學(xué)研究，充分利用本地人文景觀和歷史遺跡，積極開發(fā)地方校本歷史課程。8、積極推進(jìn)教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化。積極運(yùn)用掛圖、幻燈、投影、錄音、錄像、影片、模型、多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)展輔助教學(xué)。各校在教材征訂時(shí)要嚴(yán)格訂齊訂足掛圖、地圖冊(cè)等教學(xué)資料。9、注重歷史學(xué)科與政治、地理等學(xué)科的互相浸透，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的才能。10、加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作，發(fā)揮集體力量，搞好重點(diǎn)研究。即《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)歷史教學(xué)大綱》〔試用修訂版〕的研究；市中考考試說明和市編復(fù)習(xí)資料的研究；近年來中考考試形式與內(nèi)容改革的研究。三、學(xué)科活動(dòng)的安排1、組織老師參加省、市、縣三級(jí)新課標(biāo)和新教材的培訓(xùn)。2、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，組織全縣畢業(yè)年級(jí)老師開展復(fù)習(xí)備考研討活動(dòng)。3、以新課標(biāo)的要求為標(biāo)準(zhǔn)開展課堂教學(xué)設(shè)計(jì)或教案競(jìng)賽。4、在全縣重點(diǎn)開展歷史活動(dòng)課教學(xué)研究。5、組織老師參加新教材實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)考察與學(xué)習(xí)。初中歷史教學(xué)方案〔二〕〔一〕指導(dǎo)思想：以《義務(wù)教育階段國家歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，按照現(xiàn)行課本，堅(jiān)持課改新理念，著眼于學(xué)生的開展，改進(jìn)教法，培養(yǎng)才能，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，大膽探究，勇于創(chuàng)新，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力進(jìn)步初中歷史教學(xué)質(zhì)量?！捕骋螅孩?。教學(xué)內(nèi)容要求：①七年級(jí)、八年級(jí)均上本年級(jí)的《中國歷史》；②九年級(jí)上人教版九年級(jí)上冊(cè)《世界歷史》。建議對(duì)九年級(jí)上冊(cè)的1－3單元古代史內(nèi)容，可作一般理解。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在九年級(jí)上冊(cè)的4－8單元。Ⅱ。教學(xué)環(huán)節(jié)要求：1.備課：①老師要深化鉆研現(xiàn)行中學(xué)歷史教學(xué)大綱和中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)與要求，作好學(xué)期教學(xué)總體安排，根據(jù)大綱和新課標(biāo)的要求，明確本章、本課的教學(xué)目的與任務(wù)。②要認(rèn)真鉆研教材，理解教材知識(shí)體系，明確每個(gè)單元與每節(jié)課的任務(wù)，找出重、難點(diǎn)，注意掌握各課的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)確掌握歷史課本中史實(shí)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等，結(jié)合教材，注意開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生歷史思維才能。③每節(jié)課的教案要能表達(dá)出教學(xué)的主要手段，全面完成歷史教學(xué)任務(wù)，寓思想、政治教育于教學(xué)過程中。④每節(jié)課要有簡(jiǎn)明、系統(tǒng)、突出重點(diǎn)、層次清楚的板書設(shè)計(jì)。2.上課：①提倡結(jié)合教材，結(jié)合實(shí)際使用得體的教學(xué)方法。做到講練結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，圖文結(jié)合，重點(diǎn)突出，師生互動(dòng)。②用普通話教學(xué)，語言力爭(zhēng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)單、生動(dòng)、形象、富有感染力。3.修改有練那么改，以及時(shí)理解學(xué)生掌握知識(shí)狀況和學(xué)科才能的情況。4.輔導(dǎo)：①指導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的方法進(jìn)展學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)步審題才能及答復(fù)下列問題的才能。②指導(dǎo)學(xué)生搜集、整理、閱讀歷史資料，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀課后“自由閱讀卡”，上好活動(dòng)課，組織興趣小組開展課外活動(dòng)?！踩辰虒W(xué)安排初一：時(shí)間教學(xué)內(nèi)容〔人教版《中國歷史》七年級(jí)上冊(cè)期中前1－11課期中～期末12－22課初二：時(shí)間教學(xué)內(nèi)容〔人教版《中國歷史》〕八年級(jí)上冊(cè)期中前1－13課期中～期末14－22課初三：時(shí)間教學(xué)內(nèi)容期中前《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)1－8單元期中～期末《中國歷史》八年級(jí)上冊(cè)1－7單元初中歷史教學(xué)方案〔三〕為了更好的抓好初中歷史教學(xué)工作任務(wù)，全面推進(jìn)，本學(xué)期除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的根底知識(shí)外，還向?qū)W生進(jìn)展愛國等其他思想品德教育?！耙詫W(xué)生開展為本”為宗旨，制定如下方案：一、學(xué)生情況分析^p學(xué)生的總體程度偏低，歷史不是主科，不是中考內(nèi)容，所以學(xué)生都不愿意學(xué)。二、教材簡(jiǎn)介本學(xué)期七、八年級(jí)上冊(cè)選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識(shí)性于一體。閱讀性強(qiáng)，圖文并茂，增添了許多興趣性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。三、教學(xué)資開發(fā)1、教材、教學(xué)參考書2、專業(yè)書籍、歷史筆記本、歷史資料卡3、媒體信息〔互聯(lián)網(wǎng)、影視中的歷史知識(shí)〕4、課程根底訓(xùn)練、單元測(cè)試卷四、教學(xué)措施和目的〔一〕落實(shí)好課堂的教學(xué)目的：1、目的統(tǒng)一準(zhǔn)確2、以“課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求為根據(jù)3、表達(dá)統(tǒng)一要求與個(gè)性開展統(tǒng)一〔二〕使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中。如課堂答題、小組討論、會(huì)，通過這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也是學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)缺乏，及時(shí)總結(jié)。〔三〕積極開展歷史活動(dòng)課，鼓勵(lì)學(xué)生參與歷史小制作。通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴(kuò)大歷史知識(shí)面，通過自主的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步探究歷史的才能，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和理論才能?！菜摹陈牶妹恳还?jié)公開課，做好課后互評(píng)，互相促進(jìn)，進(jìn)步教學(xué)效果。五、教學(xué)進(jìn)度七、八年級(jí)歷史課本上冊(cè)都是22課〔人教版〕。其中新課講授22課時(shí)〔每?jī)?cè)〕，單元復(fù)習(xí)4課時(shí)，期中復(fù)習(xí)2課時(shí)，期末總復(fù)習(xí)4課時(shí)：9月份1——4課10月份4——13課11月份14——20課12月中旬完畢課程2023年初中歷史教學(xué)工作方案書為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作方案,各項(xiàng)工作順利有序地進(jìn)展，更好地進(jìn)步自己的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學(xué)方案：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校整體工作方案為指針，實(shí)在把教育教學(xué)工作落到實(shí)處，結(jié)合高一年級(jí)師生的實(shí)際情況，著眼于學(xué)生的成長，全面進(jìn)步學(xué)生的思想素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，真正起到示范學(xué)校作用。二、工作目的營造一支勤學(xué)善思、文明禮貌、積極向上的學(xué)生群體，打造一個(gè)積極進(jìn)取、和諧奮進(jìn)的老師團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)立一個(gè)平安文明、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、不斷追求的和諧年級(jí)。三、教材分析^p本冊(cè)教材的主題是“著重反映人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活領(lǐng)域或開展進(jìn)程中的重要內(nèi)容”。根本線索是，從中國古代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)講到近代西方工業(yè)文明的崛起和對(duì)中國的沖擊，再到20世紀(jì)各國經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新與調(diào)整以及中國對(duì)建立社會(huì)道路的探究，完畢于經(jīng)濟(jì)全球化日趨明顯的現(xiàn)狀。在表達(dá)中外經(jīng)濟(jì)開展和社會(huì)生活變遷進(jìn)程中的重要內(nèi)容的同時(shí)，本冊(cè)教材還重視了歷不同國家和地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展形式，并著重分析^p了我國的根本國情和世界經(jīng)濟(jì)開展的趨勢(shì)。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類的根本活動(dòng)，人類有了以物質(zhì)消費(fèi)為主要內(nèi)同的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，才開場(chǎng)有了自己的歷史。因此，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類賴以生存和開展的根底。并且，理解自古以來中外經(jīng)濟(jì)的開展和社會(huì)生活的變遷，以及人類為開展社會(huì)經(jīng)濟(jì)、改善生活所做出的努力，對(duì)于進(jìn)一步加深對(duì)人類社會(huì)開展進(jìn)程中經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)經(jīng)濟(jì)開展與政治革新、文化進(jìn)步之間的認(rèn)識(shí)，有著深遠(yuǎn)的意義。四、教學(xué)措施：本學(xué)期擔(dān)任高一2至五四個(gè)班的歷史教學(xué)工作，有快班和平行班。學(xué)生情況參差不齊，局部學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)步，局部學(xué)生不能很好的掌握好學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這給教學(xué)提出了更高的要求，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作措施：1、深化鉆研教材。以教材為核心，深化研究教材中章節(jié)的重難點(diǎn)，純熟把握歷史事件的邏輯體系，細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精華，逐步明確教材對(duì)教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目的的影響。2、準(zhǔn)確把握新課標(biāo)。新課標(biāo)修改了局部?jī)?nèi)容的教學(xué)要求層次，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的根本要求，防止自覺不自覺地對(duì)教材加深加寬。同時(shí)，在整體上，要重視歷史應(yīng)用、重視唯物史觀的浸透。如增加閱讀材料(開闊學(xué)生的視野)，以拓寬知識(shí)的廣度來求得知識(shí)的深度。3、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念。學(xué)生的開展是課程施行的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，老師必須面向全體學(xué)生因材施教，以學(xué)生為主體，構(gòu)建新的認(rèn)識(shí)體系，營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氣氛。4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好教材中圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣;組織歷史理論小組討論，讓學(xué)生感受社會(huì)生活中歷史知識(shí)的必要性。5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，師生雙方親密合作，交流互動(dòng)，讓學(xué)生感受、理解歷史的產(chǎn)生和開展的過程。多參加歷史教研活動(dòng)，多向老老師進(jìn)展請(qǐng)教，不斷積累教學(xué)經(jīng)歷。6、落實(shí)課外活動(dòng)的內(nèi)容。組織和加強(qiáng)歷史活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生表演歷史劇等歷史教學(xué)時(shí)機(jī)的把握?？傊诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，盡的努力，想出各種有效的方法，以進(jìn)步歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。初中歷史工作總結(jié)范文初中歷史工作總結(jié)本人教齡已有___年了，中學(xué)一級(jí)老師，長期擔(dān)任中學(xué)歷史教學(xué)工作。對(duì)照《老師法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的要求及“五標(biāo)準(zhǔn)”、“十制止”，并結(jié)合自己的教育工作，通過和大家一起學(xué)習(xí)、討論和評(píng)議，自我剖析如下：1、在依法執(zhí)教方面，我可以貫徹國家教育方針，可以自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違犯黨和國家方針、政策的言行，但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，對(duì)新近公布的政策還不能深化領(lǐng)會(huì)，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。依法治教就是要求老師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是老師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)那么。2、在愛崗敬業(yè)方面，我可以做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心安康思想。愛是老師職業(yè)的根底，愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是全部老師職業(yè)道德的根底前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé)；在修改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶然有敷衍現(xiàn)象。3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心保護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教誨，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面開展。熱愛學(xué)生是老師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是全部老師職業(yè)道德的精華。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是老師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我根本上可以做到謙虛慎重、尊重同志，可以維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。6、尊重家長是