2023年數(shù)學(xué)沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

第103頁共103頁2023年數(shù)學(xué)沖刺復(fù)習(xí)方案范文2023年數(shù)學(xué)沖刺復(fù)習(xí)方案范文。眼看著中未盡全力爭取成功考倒計(jì)時(shí)100天了，羽毛球運(yùn)發(fā)動(dòng)不知道同學(xué)們?nèi)缃竦男臒o線路由器設(shè)置情怎么樣?；蛟S你激進(jìn)未盡全力爭取成功，或許慌張，或許躊躇或許慌張，或許躊躇滿志，或許滿眼迷茫。無論哪種，同學(xué)們，我們都應(yīng)該感謝初三?；蛟S以后你們將會(huì)感慨，整個(gè)初中是我們?nèi)松凶顟?yīng)該享受的光陰，并不是因?yàn)槲覀兌嗝醋杂?，多么富有，而是因?yàn)榇藭r(shí)我們年輕，對(duì)于朋友和同學(xué)來說我們擁有彼此，這種日子僅此三年。中考復(fù)習(xí)的每一天，盡管學(xué)習(xí)很辛苦，做題很疲憊，但是我們知道我們的目的，我們也知道會(huì)有老師幫助我們盡可能的實(shí)現(xiàn)它。所以，每個(gè)人都不是自己在奮戰(zhàn)，每天的辛苦復(fù)習(xí)中，我們有老師，有同學(xué)，擁有朋友和家人，每個(gè)人都會(huì)挺你。中考，沒有人讓你去下火海，沒有人逼你說拿命來，復(fù)習(xí)僅僅是辛苦，但是不會(huì)覺得恐懼。我們想想和同學(xué)們一起埋頭苦寫的日子，互相追趕著彼此的進(jìn)度，雖然緊張，但是課間仍然說笑如常。彼此之間不應(yīng)該是競爭者，而是隊(duì)友。一套卷子發(fā)下來爭先恐后的做著，生怕比別人落下，生怕比別人少做，而后對(duì)于某些題大家又開場互相講解，互相調(diào)侃著。我們希望不斷地通過做題來證明我們的實(shí)力，找到那種被別人羨慕的成就感。初三的生活就是這樣，我們恨它因?yàn)樗屛覀儾坏貌环泵χ覀儛鬯?，因?yàn)樗屛覀兎泵Σ⒃谝黄?。好啦，言歸正傳，對(duì)于我們來說如今滿打滿算，也只有4個(gè)月不到的時(shí)間可以用來復(fù)習(xí)，再細(xì)細(xì)算一下，直到一摸前，我們只有2個(gè)月的時(shí)間了。這段時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝，但是假如可以把握好對(duì)于我們進(jìn)步成績還是可以有很大幫助的。下面北京優(yōu)能中學(xué)專家給你建議。第一、根底知識(shí)系統(tǒng)化?？吹揭坏李}，我們要知道它在考什么，我們要明確的知道每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)來于那一局部知識(shí)。牢記每一局部知識(shí)的重點(diǎn)，難點(diǎn)以及易錯(cuò)點(diǎn)可以大大降低我們的出錯(cuò)率。就像看到分式方程一定要想到驗(yàn)根，看到一元二次方程一定要想到算一下△，看到等腰三角形一定要注意分類討論并且想到三線合一。初中學(xué)過的所有知識(shí)都有著他最根底的一局部以及較難掌握的一局部，這就對(duì)應(yīng)著我們中考要求中abc三類不同的要求，我們對(duì)于每一局部知識(shí)都要做到心中有數(shù)，尤其是幾何的模型，例如圓與切線當(dāng)中的單切線，雙切線以及三切線，相似當(dāng)中的非垂直相似，雙垂直相似以及三垂直相似模型，我們都要了然于胸，這才能使得我們做題的思路來得更快更明晰。再者，對(duì)于構(gòu)造等腰三角形以及直角三角形來說，經(jīng)常需要討論誰是腰誰是底邊，哪個(gè)是直角邊哪個(gè)是斜邊，這里系統(tǒng)化的方法就變得特別的重要了。為了保證討論的情況不丟不落，必需要按照一定的原那么進(jìn)展劃分，否那么拼拼湊湊就有可能有丟的有重復(fù)的。因此，我們一定要學(xué)會(huì)對(duì)于基此題型的總結(jié)，對(duì)于根本知識(shí)點(diǎn)的歸納，以保證我們做題的順暢與嚴(yán)謹(jǐn)。第二、根底知識(shí)全面化。為什么這個(gè)重要，因?yàn)槿婊闹R(shí)能給我們提供的思路和更寬的解題空間。比方說三角形中重要的線段，很多同學(xué)都會(huì)說角平分線，中線和高，那么實(shí)際上還有一條非常重要的線段——中位線。這條線段盡管不是和前三條一起講的但是在求解三角形的問題當(dāng)中經(jīng)常會(huì)用到，那么假如我們做題當(dāng)中意識(shí)不到三角形中位線的問題，那么很可能就做不出輔助線。因此將知識(shí)點(diǎn)規(guī)整在一個(gè)整體當(dāng)中是非常有利于我們進(jìn)展聯(lián)想和應(yīng)用的。再比方，求解線段長，都能用到什么方法，大局部同學(xué)都能說出很多種，例如勾股定理，相似三角形，全等三角形，三角函數(shù)，特殊三角形的性質(zhì)等等，但是諸如面積法，以及構(gòu)造平行四邊形等方法卻經(jīng)常被遺忘。這就是歸納方法的不徹底，而后者往往是解決綜合題中有可能會(huì)用到的方法，所以歸納的徹底相當(dāng)?shù)闹匾?。再例如證明題中推導(dǎo)角度的問題，除了大家一直比擬敏感的三線八角，在我們學(xué)過相似和全等之后，便經(jīng)常習(xí)慣于用這幾種方法求解角與角的關(guān)系，而事實(shí)上還有兩個(gè)非常重要的方法最容易被忽略，一是“三角形內(nèi)角和=180°”二是“三角形的一個(gè)外角等于與他不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角之和”，干瞪眼就是看不出來這是外角的同學(xué)大有人在，所以，在學(xué)過的知識(shí)逐漸變得豐富之后，我們要擅長整理，把學(xué)過的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)整理到一起，串成線，吊起來一串圓，要可以知道里面一共有多少個(gè)定理，多少種提醒常見的題型;吊起一串直角，要想到什么地方可以見到直角，直角三角形有什么性質(zhì)和作用。所以大家要全面總結(jié)每一局部考點(diǎn)涉及到的知識(shí)，每一種知識(shí)涉及到的解題方法。這樣才能保證我們思路開闊，方法靈敏，不至于說看一道題能想出來的方法死活做不出來，應(yīng)該用到的方法死活想不到。第三、根底知識(shí)深度化。這局部就關(guān)系到我們后面的綜合題了。深度化，也就是對(duì)于根底知識(shí)的應(yīng)用與遷移。中考是沒有難題的，我們所說的難題只不過是將許多簡單的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合在一起，或稍作變形，或稍加隱藏。那么這局部就需要大家可以靈敏并且純熟的應(yīng)用我們的根底知識(shí)進(jìn)展解答。靈敏運(yùn)用的前提，就是對(duì)于知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)的深化。例如兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊。很多同學(xué)只能想到用它來求解范圍問題，但事實(shí)上，在綜合題中，這局部知識(shí)的用來求解線段關(guān)系以及最值問題。假如能有這種認(rèn)識(shí)，那么在綜合題中就可以自然而然的想到平移線段構(gòu)造三角形或者平行四邊形。再比方，二次函數(shù)的圖像與任意一條直線的交點(diǎn)，不僅表示著兩個(gè)圖像相交，同時(shí)表示著他們所組成的二元一次方程有實(shí)根。對(duì)于直角三角形，他不僅僅是我們的一個(gè)求解對(duì)象，同時(shí)我們要認(rèn)識(shí)到它是一個(gè)非常好的邊角轉(zhuǎn)化工具，出現(xiàn)特殊角度，我們要可以想到構(gòu)造直角三角形，把條件進(jìn)展轉(zhuǎn)化。這些，都是需要在做夠一定量的題目后對(duì)于根底知識(shí)深化理解才能掌握的方法。小結(jié)一下，為什么一直強(qiáng)調(diào)我們的根底知識(shí)，因?yàn)檎麄€(gè)初中數(shù)學(xué)，根本不會(huì)出現(xiàn)超綱的題或者讓大家完全沒有學(xué)過的知識(shí)卻解決問題，一定不會(huì)，全部都是由我們的根底知識(shí)單獨(dú)或者成群出現(xiàn)的，所以掌握好根底知識(shí)，我們就可以做到易題不錯(cuò)，難題會(huì)做，小題快做，大題穩(wěn)做。除了重視根底知識(shí)，復(fù)習(xí)過程中也要注意加強(qiáng)培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)敏感度。這包括觀察和歸納。兩個(gè)三角形構(gòu)成了蝴蝶圖，兩條線段形成了直角，正方形中出現(xiàn)了三垂直，善做題時(shí)很多思路來于我們的仔細(xì)觀察。歸納這種才能突出表如今填空的最后一道題，以及答題的第22題。這些題說白了就是在考驗(yàn)大家的觀察，發(fā)現(xiàn)，歸納以及應(yīng)用才能。在根底知識(shí)已經(jīng)復(fù)習(xí)得差不多的情況下，對(duì)于這些問題我們就要有著一雙敏銳的眼神和一顆擅長歸納的頭腦。這兩道題突出的一點(diǎn)就是變化，我們要擅長在變化之中尋找不變的東西，無論是圖形變化，條件變化還是數(shù)目變化，其中總有著不變的東西?；蛘呤墙忸}思路不變，或者是輔助線畫法不變，或者是兩個(gè)量之間關(guān)系不變，或者是結(jié)論不變。我們觀察圖形，觀察條件，觀察我們上一問已經(jīng)得出的結(jié)論，總會(huì)有一條線將他們串在一起的，這就為我們做后面一問提供良好的思路。所以，在春季的這個(gè)復(fù)習(xí)階段，好好地訓(xùn)練一下自己的觀察才能以及歸納才能，將會(huì)對(duì)你在考慮問題時(shí)更快更準(zhǔn)確的找到方法。2023年中考數(shù)學(xué)沖刺復(fù)習(xí)方案范文眼看著中未盡全力爭取成功考倒計(jì)時(shí)100天了，羽毛球運(yùn)發(fā)動(dòng)不知道同學(xué)們?nèi)缃竦男臒o線路由器設(shè)置情怎么樣。或許你激進(jìn)未盡全力爭取成功，或許慌張，或許躊躇或許慌張，或許躊躇滿志，或許滿眼迷茫。無論哪種，同學(xué)們，我們都應(yīng)該感謝初三。或許以后你們將會(huì)感慨，整個(gè)初中是我們?nèi)松凶顟?yīng)該享受的光陰，并不是因?yàn)槲覀兌嗝醋杂?，多么富有，而是因?yàn)榇藭r(shí)我們年輕，對(duì)于朋友和同學(xué)來說我們擁有彼此，這種日子僅此三年。中考復(fù)習(xí)的每一天，盡管學(xué)習(xí)很辛苦，做題很疲憊，但是我們知道我們的目的，我們也知道會(huì)有老師幫助我們盡可能的實(shí)現(xiàn)它。所以，每個(gè)人都不是自己在奮戰(zhàn)，每天的辛苦復(fù)習(xí)中，我們有老師，有同學(xué)，擁有朋友和家人，每個(gè)人都會(huì)挺你。中考，沒有人讓你去下火海，沒有人逼你說拿命來，復(fù)習(xí)僅僅是辛苦，但是不會(huì)覺得恐懼。我們想想和同學(xué)們一起埋頭苦寫的日子，互相追趕著彼此的進(jìn)度，雖然緊張，但是課間仍然說笑如常。彼此之間不應(yīng)該是競爭者，而是隊(duì)友。一套卷子發(fā)下來爭先恐后的做著，生怕比別人落下，生怕比別人少做，而后對(duì)于某些題大家又開場互相講解，互相調(diào)侃著。我們希望不斷地通過做題來證明我們的實(shí)力，找到那種被別人羨慕的成就感。初三的生活就是這樣，我們恨它因?yàn)樗屛覀儾坏貌环泵χ?，我們愛它，因?yàn)樗屛覀兎泵Σ⒃谝黄?。好啦，言歸正傳，對(duì)于我們來說如今滿打滿算，也只有4個(gè)月不到的時(shí)間可以用來復(fù)習(xí)，再細(xì)細(xì)算一下，直到一摸前，我們只有2個(gè)月的時(shí)間了。這段時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝，但是假如可以把握好對(duì)于我們進(jìn)步成績還是可以有很大幫助的。下面北京優(yōu)能中學(xué)專家給你建議。第一、根底知識(shí)系統(tǒng)化?？吹揭坏李}，我們要知道它在考什么，我們要明確的知道每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)來于那一局部知識(shí)。牢記每一局部知識(shí)的重點(diǎn)，難點(diǎn)以及易錯(cuò)點(diǎn)可以大大降低我們的出錯(cuò)率。就像看到分式方程一定要想到驗(yàn)根，看到一元二次方程一定要想到算一下△，看到等腰三角形一定要注意分類討論并且想到三線合一。初中學(xué)過的所有知識(shí)都有著他最根底的一局部以及較難掌握的一局部，這就對(duì)應(yīng)著我們中考要求中abc三類不同的要求，我們對(duì)于每一局部知識(shí)都要做到心中有數(shù)，尤其是幾何的模型，例如圓與切線當(dāng)中的單切線，雙切線以及三切線，相似當(dāng)中的非垂直相似，雙垂直相似以及三垂直相似模型，我們都要了然于胸，這才能使得我們做題的思路來得更快更明晰。再者，對(duì)于構(gòu)造等腰三角形以及直角三角形來說，經(jīng)常需要討論誰是腰誰是底邊，哪個(gè)是直角邊哪個(gè)是斜邊，這里系統(tǒng)化的方法就變得特別的重要了。為了保證討論的情況不丟不落，必需要按照一定的原那么進(jìn)展劃分，否那么拼拼湊湊就有可能有丟的有重復(fù)的。因此，我們一定要學(xué)會(huì)對(duì)于基此題型的總結(jié)，對(duì)于根本知識(shí)點(diǎn)的歸納，以保證我們做題的順暢與嚴(yán)謹(jǐn)。第二、根底知識(shí)全面化。為什么這個(gè)重要，因?yàn)槿婊闹R(shí)能給我們提供的思路和更寬的解題空間。比方說三角形中重要的線段，很多同學(xué)都會(huì)說角平分線，中線和高，那么實(shí)際上還有一條非常重要的線段——中位線。這條線段盡管不是和前三條一起講的但是在求解三角形的問題當(dāng)中經(jīng)常會(huì)用到，那么假如我們做題當(dāng)中意識(shí)不到三角形中位線的問題，那么很可能就做不出輔助線。因此將知識(shí)點(diǎn)規(guī)整在一個(gè)整體當(dāng)中是非常有利于我們進(jìn)展聯(lián)想和應(yīng)用的。再比方，求解線段長，都能用到什么方法，大局部同學(xué)都能說出很多種，例如勾股定理，相似三角形，全等三角形，三角函數(shù)，特殊三角形的性質(zhì)等等，但是諸如面積法，以及構(gòu)造平行四邊形等方法卻經(jīng)常被遺忘。這就是歸納方法的不徹底，而后者往往是解決綜合題中有可能會(huì)用到的方法，所以歸納的徹底相當(dāng)?shù)闹匾Ｔ倮缱C明題中推導(dǎo)角度的問題，除了大家一直比擬敏感的三線八角，在我們學(xué)過相似和全等之后，便經(jīng)常習(xí)慣于用這幾種方法求解角與角的關(guān)系，而事實(shí)上還有兩個(gè)非常重要的方法最容易被忽略，一是“三角形內(nèi)角和=180°”二是“三角形的一個(gè)外角等于與他不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角之和”，干瞪眼就是看不出來這是外角的同學(xué)大有人在，所以，在學(xué)過的知識(shí)逐漸變得豐富之后，我們要擅長整理，把學(xué)過的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)整理到一起，串成線，吊起來一串圓，要可以知道里面一共有多少個(gè)定理，多少種提醒常見的題型;吊起一串直角，要想到什么地方可以見到直角，直角三角形有什么性質(zhì)和作用。所以大家要全面總結(jié)每一局部考點(diǎn)涉及到的知識(shí)，每一種知識(shí)涉及到的解題方法。這樣才能保證我們思路開闊，方法靈敏，不至于說看一道題能想出來的方法死活做不出來，應(yīng)該用到的方法死活想不到。第三、根底知識(shí)深度化。這局部就關(guān)系到我們后面的綜合題了。深度化，也就是對(duì)于根底知識(shí)的應(yīng)用與遷移。中考是沒有難題的，我們所說的難題只不過是將許多簡單的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合在一起，或稍作變形，或稍加隱藏。那么這局部就需要大家可以靈敏并且純熟的應(yīng)用我們的根底知識(shí)進(jìn)展解答。靈敏運(yùn)用的前提，就是對(duì)于知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)的深化。例如兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊。很多同學(xué)只能想到用它來求解范圍問題，但事實(shí)上，在綜合題中，這局部知識(shí)的用來求解線段關(guān)系以及最值問題。假如能有這種認(rèn)識(shí)，那么在綜合題中就可以自然而然的想到平移線段構(gòu)造三角形或者平行四邊形。再比方，二次函數(shù)的圖像與任意一條直線的交點(diǎn)，不僅表示著兩個(gè)圖像相交，同時(shí)表示著他們所組成的二元一次方程有實(shí)根。對(duì)于直角三角形，他不僅僅是我們的一個(gè)求解對(duì)象，同時(shí)我們要認(rèn)識(shí)到它是一個(gè)非常好的邊角轉(zhuǎn)化工具，出現(xiàn)特殊角度，我們要可以想到構(gòu)造直角三角形，把條件進(jìn)展轉(zhuǎn)化。這些，都是需要在做夠一定量的題目后對(duì)于根底知識(shí)深化理解才能掌握的方法。小結(jié)一下，為什么一直強(qiáng)調(diào)我們的根底知識(shí)，因?yàn)檎麄€(gè)初中數(shù)學(xué)，根本不會(huì)出現(xiàn)超綱的題或者讓大家完全沒有學(xué)過的知識(shí)卻解決問題，一定不會(huì)，全部都是由我們的根底知識(shí)單獨(dú)或者成群出現(xiàn)的，所以掌握好根底知識(shí)，我們就可以做到易題不錯(cuò)，難題會(huì)做，小題快做，大題穩(wěn)做。除了重視根底知識(shí)，復(fù)習(xí)過程中也要注意加強(qiáng)培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)敏感度。這包括觀察和歸納。兩個(gè)三角形構(gòu)成了蝴蝶圖，兩條線段形成了直角，正方形中出現(xiàn)了三垂直，善做題時(shí)很多思路來于我們的仔細(xì)觀察。歸納這種才能突出表如今填空的最后一道題，以及答題的第22題。這些題說白了就是在考驗(yàn)大家的觀察，發(fā)現(xiàn)，歸納以及應(yīng)用才能。在根底知識(shí)已經(jīng)復(fù)習(xí)得差不多的情況下，對(duì)于這些問題我們就要有著一雙敏銳的眼神和一顆擅長歸納的頭腦。這兩道題突出的一點(diǎn)就是變化，我們要擅長在變化之中尋找不變的東西，無論是圖形變化，條件變化還是數(shù)目變化，其中總有著不變的東西。或者是解題思路不變，或者是輔助線畫法不變，或者是兩個(gè)量之間關(guān)系不變，或者是結(jié)論不變。我們觀察圖形，觀察條件，觀察我們上一問已經(jīng)得出的結(jié)論，總會(huì)有一條線將他們串在一起的，這就為我們做后面一問提供良好的思路。所以，在春季的這個(gè)復(fù)習(xí)階段，好好地訓(xùn)練一下自己的觀察才能以及歸納才能，將會(huì)對(duì)你在考慮問題時(shí)更快更準(zhǔn)確的找到方法。高考沖刺復(fù)習(xí)方案〔3篇〕高考沖刺復(fù)習(xí)方案一：高考百天沖刺復(fù)習(xí)方案2023年高考即將進(jìn)入百天沖刺階段，考生應(yīng)該充分把握住這最后的沖刺時(shí)間，奮力一搏。做好百天沖刺方案，下面是有關(guān)高考沖刺復(fù)習(xí)方案的內(nèi)容，希望可以幫到大家。對(duì)于學(xué)習(xí)來講，除了要對(duì)一年以來高考復(fù)習(xí)的時(shí)間要統(tǒng)籌安排外，合理安排每日時(shí)間，最大效率得進(jìn)步復(fù)習(xí)效果尤為重要。以下每日學(xué)習(xí)方案安排，考生可以參考進(jìn)展。早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充分，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段?？砂才艑?duì)功課的全面復(fù)習(xí)。早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最正確狀態(tài)，正是承受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間。可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)說明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)展“突擊”，可事半功倍。正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)說明，此時(shí)長期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。黃昏17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比擬消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)力作業(yè)。晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。可分兩三段來學(xué)習(xí)，語、數(shù)、外等文理科穿插安排;也可作難易交替安排。以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表，可供參考：每天6：00起床，6：30-7：30復(fù)習(xí)英語，7：40-9：40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9：50-11：50機(jī)動(dòng)安排;中午午休;下午2：00-4：00復(fù)習(xí)化學(xué)，4：10-6：10復(fù)習(xí)物理;晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語文;其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。在每一門課的復(fù)習(xí)中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習(xí)題，要掌握好。總之，在總體方案的根底上，注意小塊的時(shí)間安排，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛，這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好!高考沖刺復(fù)習(xí)方案二：高考考前30天沖刺復(fù)習(xí)方案〔2925字〕復(fù)習(xí)什么1.根底高考試題中根底題〔輕易題〕、才能題〔中檔題〕和選拔題〔困難〕的大致比例為３：５：２，很少出現(xiàn)超過考試說明的知識(shí)和才能要求。因此，不提倡花很多時(shí)間攻偏題難題。另外，沖刺階段一定不要輕課本、重資料，輕根底、重困難，要輕試題變化、重傳統(tǒng)形式，要留意補(bǔ)充內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不要迷信所謂的“捷徑”、“寶典”、“真題”?？贾R(shí)、方法和才能是高考永久的主題。2.自己的短板〔1〕自己要對(duì)自己進(jìn)展一個(gè)分析^p，首先要明確自己哪門學(xué)科上升空間還比擬大，每門學(xué)科中的哪一局部上升空間比擬大，從而進(jìn)展重點(diǎn)打破〔2〕高中以來的錯(cuò)題本、摘記本也應(yīng)充分利用起來，針對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)展查漏補(bǔ)缺〔3〕假如還不明白自己的短板，請(qǐng)單獨(dú)詢問老師，請(qǐng)老師幫你分析^p3.真題主要是題目背后蘊(yùn)涵的學(xué)科思想和題目設(shè)計(jì)思路4.書寫標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化自己的書寫標(biāo)準(zhǔn)，不要因?yàn)闀鴮懙膯栴}而無謂丟分怎么復(fù)習(xí)1.確定自己的目的定位，根據(jù)目的定位進(jìn)展復(fù)習(xí)2.這一階段應(yīng)該以查漏補(bǔ)缺為主，做題的量只要能到達(dá)保證手感就行，不追求題海戰(zhàn)術(shù)各科詳解語文——減少盲點(diǎn)彌補(bǔ)弱項(xiàng)語文是高考的第一科，考生要相信自己可以考個(gè)好成績。關(guān)于最后的沖刺復(fù)習(xí)，建議如下：分類整理理清脈絡(luò)。通過專項(xiàng)復(fù)習(xí)和綜合模擬練習(xí)考生積累了不少知識(shí)。如今是總結(jié)濃縮、梳理歸類的時(shí)候了。要及時(shí)將所涉及的知識(shí)進(jìn)展整理回憶，做到針對(duì)每一種題型都儲(chǔ)存一定量的知識(shí)〔字音、字形、詞語、病句、實(shí)詞、虛詞、句式修辭、表達(dá)技巧等〕減少“盲點(diǎn)”，加強(qiáng)才能。閱讀題是拿分的關(guān)鍵。現(xiàn)代文閱讀一卷局部，主要考察學(xué)生的邏輯思維〔概念、推理、斷定〕才能。現(xiàn)代文閱讀二卷局部，考察理解重點(diǎn)語句、挑選信息、分析^p作者觀點(diǎn)態(tài)度情感等才能。解答時(shí)應(yīng)把握步驟：第一，閱讀全文，捉住關(guān)鍵語句，段首句、過渡句、段尾總結(jié)句等，分層把握內(nèi)容，理清思路，把握作者情感。第二，閱讀題干，按序做題。題干中涉及的語句要回歸原文，位置確認(rèn)要正確，切忌憑自己的主觀印象答題。第三，整理答案，使語句通順，符合題干的要求。英語——耐心＋細(xì)致＝好成績語感練習(xí)不能停頓?？忌焯煲獔?jiān)持半個(gè)小時(shí)的聽力和大聲朗讀的語感練習(xí)，同時(shí)閱讀也不能放松。每周最少練習(xí)兩篇寫作。練習(xí)寫作時(shí)，一定要練習(xí)如何正確、快速地審題。高考寫作內(nèi)容都是與生活相關(guān)的，所以，考生不用擔(dān)憂出現(xiàn)怪誕的話題。此外，高級(jí)詞匯不是指大綱以外的詞匯，更不是什么托福、雅思等考試詞匯，而是指你把這些根本詞匯用得如何地道。英語是個(gè)特殊的學(xué)科，假設(shè)你不堅(jiān)持天天復(fù)習(xí)，很輕易就出現(xiàn)退步的現(xiàn)象。數(shù)學(xué)——難點(diǎn)別死摳反思很重要在復(fù)習(xí)方法上，一是練習(xí)題的選取要正確，題海戰(zhàn)術(shù)是不可取的，但作為一門抽象性和邏輯性都很強(qiáng)的學(xué)科，適當(dāng)練習(xí)是必要的。二是練習(xí)時(shí)的態(tài)度，很多同學(xué)為了能做很多題，往往對(duì)一些有思路的題不詳細(xì)演算和書寫，這是不可取的。反思對(duì)于學(xué)數(shù)學(xué)非常重要，反思的作用，一要琢磨出題者的出題意圖；二是要對(duì)一樣類型的題進(jìn)展比擬，明確他們之間的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)；三要對(duì)每道練習(xí)中所涉及的知識(shí)和方法進(jìn)展及時(shí)總結(jié)。物理——分析^p才能強(qiáng)成績就會(huì)好每個(gè)同學(xué)可以結(jié)合自己的實(shí)際有所側(cè)重對(duì)做過的習(xí)題進(jìn)展再一次復(fù)習(xí)，使根本概念、根本規(guī)律、根本原理和根本方法的理解和把握得到加深、穩(wěn)固和進(jìn)步。要加強(qiáng)綜合練習(xí)，正確把握根本概念，加深對(duì)主干知識(shí)的理解，進(jìn)一步加強(qiáng)綜合分析^p題目的才能，這是考好物理的關(guān)鍵。要認(rèn)真分析^p找出自己的薄弱點(diǎn)，根據(jù)自己的實(shí)際有側(cè)重地找出自己可進(jìn)步的環(huán)節(jié)，對(duì)知識(shí)、方法進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏，使高中物理知識(shí)在腦海里進(jìn)一步更系統(tǒng)、更清楚。利用好考前一周的時(shí)間，回歸教材，回憶高中物理知識(shí)體系，回憶高中物理的解題思想和解題方法，預(yù)備上陣，迎接挑戰(zhàn)?；瘜W(xué)——聯(lián)絡(luò)時(shí)勢學(xué)以致用高考題，突出對(duì)學(xué)科內(nèi)知識(shí)綜合才能的考察。從高考實(shí)行３＋Ｘ綜合才能測試以來，高考化學(xué)試題淡化了死記硬背的內(nèi)容，弱化理解題技巧，對(duì)抽象思維才能的要求逐漸升高。試題的內(nèi)容考生很熟悉，進(jìn)門容易，但要獲得高分并不容易。注重根底知識(shí)的練習(xí)，注重知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化。首先對(duì)中學(xué)化學(xué)應(yīng)把握的內(nèi)容融會(huì)貫穿，將知識(shí)橫向和縱向梳理歸納，使之網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，有序地貯存。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)?；瘜W(xué)試卷具有時(shí)代氣味，以才能測試為主導(dǎo)，以現(xiàn)實(shí)題目立意。如以“非典”時(shí)的過氧乙酸，“神船五號(hào)”升空后的航天飛行器及２００５年“蘇丹紅”為題材的試題均出如今高考化學(xué)卷中。因此在復(fù)習(xí)備考過程中，關(guān)注社會(huì)熱門，關(guān)注生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生用化學(xué)視角、化學(xué)方法往觀察、考慮日常生活、消費(fèi)、社會(huì)開展、科技進(jìn)步及環(huán)境改善等方面的典型題目，將所學(xué)過的有關(guān)知識(shí)聯(lián)絡(luò)并應(yīng)用于新情景中，解決新題目，學(xué)以致用。生物——點(diǎn)面兼顧縱橫聯(lián)絡(luò)生物學(xué)到?jīng)_刺階段，已經(jīng)完成了生物知識(shí)的梳理和總結(jié)工作。目前，需要在綜合學(xué)科內(nèi)知識(shí)和進(jìn)一步進(jìn)步答題正確性等方面做出努力。學(xué)科內(nèi)知識(shí)綜合：高考試題選擇命題材料的原那么是：“根據(jù)大綱，但不拘泥于大綱”，“于教材，不拘泥于教材”，“才能層次不同，材料來不同”，“突出學(xué)科的主干知識(shí)”。需要考生在解題時(shí)，能運(yùn)用學(xué)得的學(xué)科知識(shí)答復(fù)學(xué)科內(nèi)綜合題。所以考生在復(fù)習(xí)時(shí)要捉住知識(shí)主干，以單元課題知識(shí)為縱向聯(lián)絡(luò)，以相關(guān)專題內(nèi)容為橫向聯(lián)絡(luò)。進(jìn)一步增強(qiáng)答題正確性：首先要留意使用恰當(dāng)?shù)膶I(yè)術(shù)語闡述學(xué)過的生物學(xué)現(xiàn)象、方法、概念和原理；要想爭取個(gè)好成績，還要有應(yīng)用生物學(xué)根本知識(shí)分析^p和解決一些日常生活和社會(huì)開展中的有關(guān)現(xiàn)實(shí)題目的才能。政治——關(guān)注時(shí)勢串聯(lián)知識(shí)夯實(shí)根底。根據(jù)教材和考綱核對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，尤其對(duì)重點(diǎn)和關(guān)鍵知識(shí)要做到記憶正確。同時(shí)還要對(duì)易錯(cuò)、易混的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展詳細(xì)分析^p比照，高考很少簡單考察根本概念，而是考察考生對(duì)根本概念的理解和運(yùn)用，考察利用所學(xué)知識(shí)分析^p題目的才能。但條件是你的根本功要扎實(shí)才成。構(gòu)建理論構(gòu)架。高考中，越來越重視知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，也就越來越多地出現(xiàn)以某一熱門為依托，進(jìn)展學(xué)科內(nèi)的綜合考察的題型。而在教材中，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講述是平展直敘的，對(duì)知識(shí)間的聯(lián)絡(luò)講得很少，這就需要考生在復(fù)習(xí)中，自己把知識(shí)串聯(lián)起來，編織一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使一個(gè)知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)出多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在解答題目時(shí)，做到學(xué)科內(nèi)知識(shí)間的綜合。關(guān)注時(shí)勢。考生要養(yǎng)成關(guān)心國家大事的習(xí)慣，可以較熟悉地把握當(dāng)年的重大時(shí)事政治，特別要關(guān)心黨和國家現(xiàn)行的重大經(jīng)濟(jì)政治政策的內(nèi)容和意義。還要特別關(guān)注與所學(xué)知識(shí)有嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的社會(huì)熱門題目、重大政治現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象題目。但考生應(yīng)留意，時(shí)勢熱門只是背景資料，不是答題的內(nèi)容，所以切記不要猜押熱門。歷史——打破重點(diǎn)理清脈絡(luò)以課本和考綱為根底，不能拋開課本和考綱擅自圈定所謂的熱門、重點(diǎn)范圍。必須重視中外歷史知識(shí)的全面把握，在全方面學(xué)習(xí)的條件下，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位，不能似是而非。固然高考直接考察知識(shí)記憶的考題很少，但任何一道考題，做出正確答復(fù)的條件須正確地把握根本的歷史知識(shí)。在沖刺復(fù)習(xí)時(shí)，捉住每個(gè)時(shí)期的階段特征，融會(huì)貫穿各個(gè)時(shí)代的縱橫聯(lián)絡(luò)，力求提升歷史的宏觀思維和解題才能。高考中大量的考題都是在考察學(xué)生對(duì)時(shí)代特征的把握、考察學(xué)生分析^p事件的才能，而這些才能都可以在該輪復(fù)習(xí)中得到提升和穩(wěn)固，可以說，沖刺復(fù)習(xí)是學(xué)生提升才能的“黃金期”。此外，適度地做題練習(xí)非常必要，特別是要加強(qiáng)對(duì)材料題〔即主觀題〕的練習(xí)。離高考還有十來天，終究該如何安排時(shí)間進(jìn)展高考沖刺復(fù)習(xí)方案？很多考生都存有疑惑。有些考生認(rèn)為，沒有幾天了，這段時(shí)間已經(jīng)屬于“賽場上的垃圾時(shí)間”，認(rèn)為自己已經(jīng)為高考準(zhǔn)備了三年了，如今總算看到希望了，可以晃晃悠悠地過，可以好好休息一下了,以養(yǎng)足精神備戰(zhàn)高考。這種想法不盡合理，俗話說，臨陣磨槍不快也光。由于考前特殊的壓力氣氛，在充分休息的情況下，很多考生越是臨近高考，精力越易集中，學(xué)習(xí)效率反而會(huì)比平時(shí)高上許多。在這里我提醒大家不要過早的放松，也不要過于放松，假如這樣就不容易在高考時(shí)聚斂精氣神。古人曾說過“行百步者半九十”，但實(shí)際上，假如用最后十步的時(shí)間去干其他的事情，走了九十步和沒有走是一樣的。還有“一鼓作氣，再而衰”之類的話，這中間的道理有些是相通的，因此，不能過早放松。因此在最后幾天里，制定合理的作息方案非常重要，建議考生把每天的復(fù)習(xí)功課、文體活動(dòng)、休息與睡眠的時(shí)間安排合理，防止復(fù)習(xí)忙忙亂亂，按方案行事，使生理節(jié)奏感與心理節(jié)奏感增強(qiáng)。在休息方面，可以適當(dāng)?shù)脑黾诱n余休息時(shí)間，嘗試著參加自己喜歡的文體活動(dòng)，以調(diào)節(jié)情緒、消除疲勞、養(yǎng)精蓄銳，以穩(wěn)定的、飽滿的情緒迎戰(zhàn)高考。但參加體育活動(dòng)時(shí)，切忌劇烈運(yùn)動(dòng)，防止受傷。剩下的十來天該怎么進(jìn)展高考沖刺復(fù)習(xí)方案？面對(duì)如此短的時(shí)間，面對(duì)課桌上堆積如山的復(fù)習(xí)材料很多同學(xué)有些茫然不知所措：學(xué)些什么？怎么復(fù)習(xí)才有收獲？其實(shí)，復(fù)習(xí)到如今這個(gè)份上，已經(jīng)不再以獲取新信息為目的，不再做難題，少做新的題目，以免自信心受打擊，我說：兩大任務(wù)——整合與回歸。先說整合。整合就是通過對(duì)所學(xué)知識(shí)的回憶、反思和整理，使之條理化、系統(tǒng)化的過程。高三復(fù)習(xí)階段，通過教材復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合檢測等形式，考生已經(jīng)儲(chǔ)藏了大量的知識(shí)、技能和其他高考信息。但由于復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，節(jié)奏緊湊，再加上老師的“狂轟亂(敏感詞)”、考生的“貪多求全”，目前考生儲(chǔ)藏的很多知識(shí)尚未完全消化，很多技巧尚未轉(zhuǎn)化為才能，很多東西沒來得及考慮、沉淀。因此，考生首先要做的就是“反芻”。其次，就是根據(jù)類別、專題或章節(jié)對(duì)復(fù)習(xí)的成果進(jìn)展歸類整理，比方，某一章講了那幾塊東西，某一類型的題目有哪些解題思路和解題技巧。換而言之，從面的角度來講，就是盡可能實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能的網(wǎng)絡(luò)化，是知識(shí)技能由點(diǎn)及線、由線及面聯(lián)絡(luò)起來，使頭腦里一個(gè)明晰的“線路圖”。從點(diǎn)的角度來講，就是實(shí)現(xiàn)知識(shí)的坐標(biāo)化，要清楚一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)中的位置及與相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)絡(luò)，做到牽一發(fā)而動(dòng)全身。這需要考生要有充分的自由支配的時(shí)間，以及充分的精力和明晰的思路。再說回歸，就是回歸教材，回歸課本記根底知識(shí),通過知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把查漏補(bǔ)缺、解決前面復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題放在第一位。應(yīng)該趁這段時(shí)間進(jìn)一步夯實(shí)根底，系統(tǒng)知識(shí)，尤其是識(shí)記一些側(cè)重于記憶性的東西。目前的復(fù)習(xí)，已經(jīng)不再以獲取新知識(shí)為主要目的，而是要回到復(fù)習(xí)的起始點(diǎn)，把復(fù)慣用過的教材、教輔，做過的練習(xí)和測試題，以及自己整理的筆記本、錯(cuò)題本好好地看一遍。此所謂“返璞歸真”、“追根溯”。其實(shí)，這一遍絕不是第一輪復(fù)習(xí)的簡單重復(fù)，而是在更高層級(jí)上的再總結(jié)和再進(jìn)步，在此過程中，考生要注意前后知識(shí)的照應(yīng)，相關(guān)知識(shí)的聯(lián)絡(luò)，書本知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)絡(luò)。此所謂哲學(xué)上說的“否認(rèn)之否認(rèn)”。通過看書上的目錄、標(biāo)題、重點(diǎn)等，一科一科地進(jìn)展回憶，發(fā)現(xiàn)陌生的地方，及時(shí)重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)一下，已經(jīng)純熟掌握了的內(nèi)容，可以一帶而過。還可以看自己整理的提綱、圖表、考卷，重溫重要的公式、定理等。這七天的復(fù)習(xí)，就像運(yùn)發(fā)動(dòng)在比賽前的準(zhǔn)備活動(dòng)或適應(yīng)性練習(xí)一樣。通過這七天的收縮復(fù)習(xí)、強(qiáng)化記憶，可以進(jìn)一步為高考打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)根底。當(dāng)然，回歸過程中也要根據(jù)自身情況有所側(cè)重，有意識(shí)彌補(bǔ)自己的薄弱環(huán)節(jié)。我提醒同學(xué)們注意以下幾個(gè)方面。1.復(fù)習(xí)要有自主性和針對(duì)性。很多考生著著實(shí)實(shí)地當(dāng)了十幾年學(xué)習(xí)的“奴隸”，總是埋頭于老師的作業(yè)里，高考在即，最后一段時(shí)間屬于自主學(xué)習(xí)時(shí)間，每個(gè)考生都要清楚自己最需要什么，最需要補(bǔ)救什么，要自主安排時(shí)間，做一回學(xué)習(xí)的“將軍”?？颇壳纱钆?。不同的學(xué)科運(yùn)用大腦的區(qū)域不盡一樣，將文科科目和理科科目合理搭配，識(shí)記理解為主的和邏輯計(jì)算為主的間隔進(jìn)展，看書和做題交替，弱科和強(qiáng)項(xiàng)穿插，就會(huì)使大腦的不同區(qū)域交替休息，從而更好的發(fā)揮大腦的作用，進(jìn)步復(fù)習(xí)效果。當(dāng)然，假如能在長時(shí)間學(xué)習(xí)之后聽聽音樂，或從事適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，效果會(huì)更好。心理學(xué)界有一個(gè)普遍的共識(shí)，早起后半小時(shí)和晚睡前半小時(shí)，這兩段時(shí)間是最正確的記憶時(shí)間，所以，這一個(gè)小時(shí)要充分利用。要想在如此短的時(shí)間內(nèi)收獲更多，平均用力肯定不行，必須學(xué)有側(cè)重。要理清各科的薄弱環(huán)節(jié)，清楚自己的知識(shí)缺漏。到達(dá)這一目的，至少有三個(gè)渠道：其一，把幾次模擬考試的卷子〔當(dāng)然也可參考其他模擬試卷〕找出來，一一對(duì)照，找出錯(cuò)誤的共性，老在某種題型或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考察上出錯(cuò)，此處肯定是你的軟肋，要加強(qiáng)復(fù)習(xí)。其二，可以對(duì)照各科考試大綱所羅列的知識(shí)才能點(diǎn)，對(duì)自己的薄弱之處進(jìn)展“地毯式搜索”。在“搜索”時(shí)，可以使用回憶法，即盡可能詳細(xì)地回憶每個(gè)考察點(diǎn)必需的相關(guān)內(nèi)容，回憶不上來的或回憶不充分的當(dāng)然是急需補(bǔ)救之出。其三，復(fù)習(xí)錯(cuò)題本。錯(cuò)題本上的錯(cuò)題往往反映了初學(xué)某些內(nèi)容時(shí)的猶疑、迷惑和不解之處，看看這些環(huán)節(jié)是否已經(jīng)解決。2．進(jìn)入全真模擬狀態(tài)。觸摸高考原題,提早體驗(yàn)高考。把各科近兩三年的高考試卷找出來，做一做，嗅一嗅高考試題的原味，找一找感覺。同時(shí)，高考試題是效度、信度、難度、區(qū)分度、長度等各項(xiàng)指標(biāo)最科學(xué)最合理的，也有利于大家衡量自己的復(fù)習(xí)效果。全真模擬復(fù)習(xí)要與高考時(shí)間程序表一致，這樣才能在高考的那天，順利進(jìn)入狀態(tài)。每天做一套卷子，這樣在幾天后真正拿到高考試卷時(shí)不會(huì)感到手生，能盡快找到感覺。要進(jìn)展限時(shí)訓(xùn)練。很多同學(xué)說，平時(shí)會(huì)做的題考試時(shí)就是做錯(cuò)，失了很多冤枉分。其原因除了對(duì)知識(shí)點(diǎn)不夠熟悉之外，就是在平時(shí)練習(xí)中并不存在焦慮的情緒體驗(yàn)和時(shí)間的限制，而考試過程中那么肯定存在這些情況。假如我們在平時(shí)的考試和練習(xí)中可以很好的習(xí)慣這種焦慮和時(shí)間限制，那么高考就可以防止如上所提到的情況。通過限時(shí)訓(xùn)練，逼迫自己在限定時(shí)間之內(nèi)，進(jìn)步做題速度，進(jìn)步正確率，以靠攏高考。在限時(shí)訓(xùn)練時(shí)，盡可能為自己創(chuàng)設(shè)高考情境，從心態(tài)上增強(qiáng)緊迫感，這樣高考時(shí)就不會(huì)過于緊張?？梢栽噲D將自己的生物鐘調(diào)向高考日。按照高考上午開場時(shí)間與下午開場時(shí)間復(fù)習(xí)功課，有助于進(jìn)入高考狀態(tài)，充分發(fā)揮已掌握的知識(shí)。3.要保持自己平時(shí)學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏，適當(dāng)減小復(fù)習(xí)密度和難度，可以得到"退一步，進(jìn)兩步"的效果。保持大腦皮層的中度興奮(既不過分放松也不過分緊張)，要防止和別人進(jìn)展無謂的辯論和爭吵?？梢赃m當(dāng)?shù)乜措娨?、聽音樂、做自己喜歡的事，不過最好別玩電腦，因?yàn)殡娔X游戲、網(wǎng)絡(luò)容易令人沉迷。許多學(xué)生平時(shí)因?yàn)榧议L、老師在一旁監(jiān)視，憋著沒有沒有去旁〔手莫伸，伸手必被抓〕不僅僅因?yàn)橥嬗螒?、上網(wǎng)容易沉下去、忘記時(shí)間，嚴(yán)重影響考生復(fù)習(xí)時(shí)間，同時(shí)還因?yàn)橥嬗螒蜻^于興奮時(shí)，會(huì)在隨后的考試中抑制考生對(duì)已掌握知識(shí)的發(fā)揮。這樣，就能在考試前夕，創(chuàng)造一個(gè)良好的心境。4.去考慮考試之后的事。隨著高考日的臨近，不少考生開場考慮考后的安排了。想象著自己考完之后可以干許多許多的事情，同學(xué)錄滿天飛，略微好一點(diǎn)的也開場考慮自己應(yīng)該報(bào)考什么樣的學(xué)校和專業(yè)。想這些事情非常容易分散注意力，建議在做的各位在考前應(yīng)集中心思，全力以赴迎考。有同學(xué)問到，這一段還要不要做題，我的看法是還應(yīng)該做一定量的習(xí)題，尤其各科要精選一兩套模擬題。整合與回歸固然要求多看書，但要想保持對(duì)于題目的感覺就要多做題，通過做題也可發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)而有意識(shí)補(bǔ)救。考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案篇一：考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案范文目前，2023考研初試已漸漸遠(yuǎn)去，各高校陸續(xù)在放寒假，對(duì)于那些沒把握考過而打算重新考研的同學(xué)和方案2023考研的同學(xué)們來說，這個(gè)寒假正是一個(gè)制定2023考研方案的大好時(shí)機(jī)。下面，由擁有多年輔導(dǎo)經(jīng)歷的海天考研專家來幫大家擬定2023考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案，但愿可以幫助大家2023考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)順利！在考研課程中，數(shù)學(xué)是一門綜合性強(qiáng)、知識(shí)覆蓋面廣、難度大的考試。與其他學(xué)科相比，只要肯下苦功、方法得當(dāng)，考研數(shù)學(xué)進(jìn)步分?jǐn)?shù)相對(duì)要快一些。下面從四個(gè)階段來制定2023數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案。第一階段〔1月至2月底〕：2023年1月初考過的同學(xué)可以好好的找一下自己的失分原因，對(duì)照題目和答案，全面總結(jié)、分析^p，對(duì)根底知識(shí)進(jìn)展查漏補(bǔ)缺式的復(fù)習(xí)。其他沒考過研的同學(xué)可以理解數(shù)學(xué)考研內(nèi)容、考試形式和試卷構(gòu)造，充分準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料，調(diào)整自己進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)。這一階段學(xué)習(xí)的目的是全面夯實(shí)根底?？忌鷳?yīng)該根據(jù)報(bào)考學(xué)校及報(bào)考專業(yè)對(duì)高等數(shù)學(xué)的要求，對(duì)未學(xué)的內(nèi)容補(bǔ)充學(xué)習(xí)，完善學(xué)習(xí)內(nèi)容。此階段的重點(diǎn)在于積累，先系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材，全面整理根本概念、定理、公式及其根本應(yīng)用。第二階段〔3月至5月底〕：通過上一階段對(duì)根底知識(shí)的復(fù)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該已具備根本的做題才能，可以結(jié)合根本的概念、定理、公式展開全方位的做題練習(xí)，做題時(shí)要擅長把試題按照知識(shí)點(diǎn)分成幾個(gè)類型，每一類型都要做一些題目，要會(huì)舉一反三，比擬簡單的題型可以少做練習(xí)，把練習(xí)時(shí)間多分給那些比擬難的題目類型。這一輪的反復(fù)非常必要。值得注意的是這一階段學(xué)習(xí)中一定要從聯(lián)絡(luò)的角度看問題，深化理解根本概念、根本原理。本階段要求對(duì)高等數(shù)學(xué)課程進(jìn)展總體邏輯框架上的整理，建立起整個(gè)專業(yè)知識(shí)體系。第三階段〔6月至11月底〕：認(rèn)真分析^p、總結(jié)歷年真題，同時(shí)結(jié)合考研大綱知識(shí)，按專題歸納整理知識(shí)內(nèi)容，側(cè)重對(duì)數(shù)學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)展提煉和把握，將已經(jīng)掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際解題才能。用模擬考試等一些正規(guī)的考試來檢測復(fù)習(xí)效果，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整本階段復(fù)習(xí)方案，同時(shí)也有助于增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷。重點(diǎn)歸納總結(jié)，強(qiáng)化應(yīng)試才能訓(xùn)練。第四階段〔12月至1月初〕：經(jīng)過前幾個(gè)階段的努力奮斗，一轉(zhuǎn)眼就到了考前的最后沖刺階段，這一階段要盡量保住自己前幾個(gè)階段的復(fù)習(xí)成果，我們要做到：1、通過對(duì)以往學(xué)習(xí)筆記和所做試題的復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺；2、對(duì)教材和筆記中的根本概念、根本公式、根本定理加強(qiáng)記憶，尤其是平時(shí)不常用的、記憶模糊的公式，經(jīng)常出錯(cuò)的要重點(diǎn)記憶；3、進(jìn)展適量沖刺題訓(xùn)練，保持做題感覺并調(diào)整考試狀態(tài)，輕松應(yīng)考。該階段，切忌鉆研偏難怪題。一定要在保住自己之前復(fù)習(xí)成果的同時(shí)，純熟記住所有考綱上的定義定理、公式，注意考試技巧，一定要堅(jiān)持先易后難的做題原那么，否那么就前功盡棄了。篇二：考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案考生應(yīng)理解考研數(shù)學(xué)的命題原那么、知道考題題型及試題難度近幾年，教育部考試中心命題根本傾向是：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際程度命題，特別是從2000年開場，全國各個(gè)高校開場大規(guī)模擴(kuò)招，學(xué)生的整體程度有所下降，所以試題的難度在這幾年均有所降低，特別2023年試題難度降到了歷史的最低點(diǎn)。碩士研究生入學(xué)考試的數(shù)學(xué)試題以考察數(shù)學(xué)根本概念、根本方法和根本原理為主，并在這個(gè)根底上加強(qiáng)對(duì)考生的運(yùn)算才能、抽象概括才能、邏輯思維才能、空間想象力和綜合所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題才能的考察。詳細(xì)遵循以下四原那么：1.科學(xué)性與公平性原那么作為公共根底課，考研數(shù)學(xué)試題以根底性、生活類試題為主，盡量防止對(duì)于廣闊考生來說過于專業(yè)和抽象難懂的內(nèi)容。2.覆蓋全面的原那么考研數(shù)學(xué)試題的內(nèi)容要求涵蓋所有考綱要求考核的內(nèi)容，尤其涵蓋數(shù)(一)、數(shù)(二)、數(shù)(三)、數(shù)(四)相區(qū)別之處。3.控制難易度的原那么考研數(shù)學(xué)試題要求以中等偏上的題為主，考試及格率控制在30%-40%。4.控制題量的原那么：考研數(shù)學(xué)試題的題量控制在20--23道之間(一般6道填空題，8道選擇題，9道解答題)，保證考生根本能答完試題并有時(shí)間檢查。碩士研究生入學(xué)考試的數(shù)學(xué)試題從知識(shí)內(nèi)容來說有覆蓋面較大的特點(diǎn)，從題型與難度來說有以下特點(diǎn)：1.填空題(如今一份試卷中有6個(gè)填空題、共占24分)填空題實(shí)際上相當(dāng)于一些簡單的計(jì)算題，用于考察三基及數(shù)學(xué)性質(zhì)，主要是為擴(kuò)大試卷的覆蓋面而設(shè)計(jì)的，一般以中等偏下難度的試題為主。2.選擇題(如今一份試卷中有8個(gè)選擇題、共占32分)選擇題大致可分為三類：計(jì)算性的，概念性的與推理性的。主要是考察考生對(duì)數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)性質(zhì)的理解，并能進(jìn)展簡單的推理、斷定和比擬。3.證明題以數(shù)學(xué)一為例，整張?jiān)嚲碇?，一般有兩道證明題：高等數(shù)學(xué)與線性代數(shù)各一題。高等數(shù)學(xué)證明題的范圍大致有：極限存在性、不等式，零點(diǎn)的存在性、定積分的不等式、級(jí)數(shù)斂、散性的論證。線性代數(shù)有矩陣可逆與否的討論、向量組線性無關(guān)與相關(guān)的論證、線性方程組無解、唯一解、無窮多解的論證，矩陣可否對(duì)角化的論證，矩陣正定的論證，關(guān)于秩的大小并用它來論證有關(guān)問題等等，可以說線代的證明題的范圍比擬廣。至于概率統(tǒng)計(jì)證明題通常集中于隨機(jī)變量的不相關(guān)和獨(dú)立性，估計(jì)的無偏性等。此類題難度一般中等偏上，無過難的題。4.計(jì)算與綜合題一份試卷中，包括填空題在內(nèi)計(jì)算題或計(jì)算性質(zhì)的題占80%以上。計(jì)算題中有一局部是綜合題。綜合題考察的是知識(shí)之間的有機(jī)結(jié)合，此類題難度一般為中等難度。5.應(yīng)用題每一試卷中都有一道應(yīng)用題，主要考察學(xué)生的建模才能，而不是考察專業(yè)知識(shí)面(如微分方程局部不會(huì)考到涉及流體力學(xué)、電力學(xué)知識(shí)的應(yīng)用題)。不會(huì)出現(xiàn)對(duì)某一群體明顯有利或明顯不利背景的題。應(yīng)用題大致有幾何、物理(一般限于力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué))、變化率，等方面的問題，數(shù)三、數(shù)四應(yīng)用題常涉及經(jīng)濟(jì)方面。篇三：考研數(shù)學(xué)三復(fù)習(xí)方案數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)對(duì)于報(bào)考理工類和經(jīng)濟(jì)類考生來說，如何復(fù)習(xí)好數(shù)學(xué)是他們整個(gè)考研復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。很多同學(xué)在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，之所以會(huì)陷入誤區(qū)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，就是在認(rèn)識(shí)上還沒有理清幾個(gè)概念：根底知識(shí)、做題和解題。大家都知道數(shù)學(xué)只要掌握了正確的復(fù)習(xí)方法，就能事半功倍。但是不能端正認(rèn)識(shí)，只會(huì)事倍功半，建議大家在開場復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)之前將考研數(shù)學(xué)三復(fù)習(xí)方案好好的規(guī)劃一下再來復(fù)習(xí)！根底知識(shí)：加深理解形成體系。我們需要把握知識(shí)點(diǎn)，需要從一定的深度去把握和理解知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)又可以從不同的角度去理解知識(shí)點(diǎn)，去掌握知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)絡(luò)，熟悉常見的變通形式，可以透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)。認(rèn)識(shí)是不斷豐富和開展，這就要求我們與時(shí)俱進(jìn)，隨著復(fù)習(xí)的深化，隨著知識(shí)點(diǎn)與題目的結(jié)合，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解，都是要不斷加深的，這就是為什么我們要不斷的重復(fù)著回歸課本，回歸最根本的概念，方法。數(shù)學(xué)題實(shí)際上就是根底知識(shí)的詳細(xì)運(yùn)用，就是知識(shí)的理論。因此我們就需要在解決題目的過程中，在理論的根底上，來反復(fù)加深對(duì)題目所用知識(shí)的理解，從而加深對(duì)整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)體系的理解。做題：檢驗(yàn)成效提煉方法對(duì)詳細(xì)題目的解決，這就是我們考試的形式，也是檢驗(yàn)我們知識(shí)程度和認(rèn)識(shí)程度的一種方式。因此，一道題目的正確解決，首先需要你對(duì)這道題目所涉及的知識(shí)點(diǎn)的正確的，深化的理解；同時(shí)，需要你可以采用正確高效的方法，將知識(shí)合理運(yùn)用，進(jìn)展正確的推理、計(jì)算，到最后正確地給出題目的解答。我們平時(shí)的做題和考試時(shí)又有著不同的側(cè)重點(diǎn)，平時(shí)我們的題目演練，目的是為了我們自身的進(jìn)步。而一道題目能給我們的進(jìn)步又是有兩方面的：一方面是加深了我們對(duì)根底知識(shí)的認(rèn)識(shí)，另一方面加強(qiáng)我們分析^p和解決問題的才能。而真正考試的時(shí)候，那是作為一種檢驗(yàn)，我們需要做的是不惜一切代價(jià)地去展示自己，去在乎每一道題的正確與否，去對(duì)分?jǐn)?shù)斤斤計(jì)較。因此，作為平時(shí)的做題練習(xí)，包括模擬考試，我們不去在乎會(huì)做與否，不必去為了一次模擬考試不如意而對(duì)自己產(chǎn)生疑心甚至懊惱的情緒。我們需要做的，是從這一點(diǎn)一滴中來發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，來豐富自己的知識(shí)，來彌補(bǔ)自己的缺陷，來進(jìn)步自己的思維，來升華自己的認(rèn)識(shí)。因此，每一次做題，都需要一個(gè)比做題時(shí)間更多的回憶過程，從這中間來加深認(rèn)識(shí)，進(jìn)步解題才能，挖掘出里面的精粹。只有大家把數(shù)學(xué)知識(shí)的底蘊(yùn)都學(xué)習(xí)透徹了，那么相信大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候就好復(fù)習(xí)了！篇四：2023二戰(zhàn)考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案自2023年2月中旬開場，各研究生院校陸續(xù)開通13考研初試成績查詢功能。截至到目前，34所自劃線院校2023考研分?jǐn)?shù)線以及復(fù)試線已全部公布完畢，報(bào)考其余院校的考生也可登陸報(bào)考院校系統(tǒng)進(jìn)展查詢。雖然國家線尚未公布，但參照往年國家線根本可以判斷出自己能否進(jìn)入復(fù)試。沒考上的糾結(jié)于調(diào)劑和二戰(zhàn)之中，考上的也可能因?yàn)樵盒２缓枚豢紤]就讀，在線考研輔導(dǎo)老師建議同學(xué)們一定要慎重選擇。〔一〕復(fù)習(xí)時(shí)間安排現(xiàn)階段10月1日前：全面復(fù)習(xí)，至少兩輪。由于二戰(zhàn)考生已經(jīng)復(fù)習(xí)了一年，對(duì)考研數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)有了一定的根底，但這并不表示二戰(zhàn)考生就可以縮短全面復(fù)習(xí)時(shí)間。恰恰相反，二戰(zhàn)考生更應(yīng)該重視第一輪復(fù)習(xí)，認(rèn)真理解第一次考研復(fù)習(xí)中不明白的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于二戰(zhàn)，第一輪的復(fù)習(xí)不是概念的熟悉而是強(qiáng)化。對(duì)于數(shù)學(xué)而言，記憶定理、性質(zhì)，是沒有任何價(jià)值的，它們的價(jià)值表達(dá)在符合題目條件下的解題應(yīng)用上。這也是考研數(shù)學(xué)開展的趨勢所在，更注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用上。10月1日12月1日前：這個(gè)階段以真題為主，查漏補(bǔ)缺。不言而喻，真題的價(jià)值很大，務(wù)必要多做幾遍，認(rèn)真分析^p，徹底明白考察的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)是如何聯(lián)絡(luò)到一起進(jìn)展考察的。12月1日考前：這個(gè)階段建議考生嚴(yán)格按照考試要求進(jìn)展套卷練習(xí)，同時(shí)，對(duì)于掌握的還不是很明白的知識(shí)點(diǎn)加以穩(wěn)固練習(xí)。最好每天堅(jiān)持做做數(shù)學(xué)題，純熟做題感覺，考場上才能輕松應(yīng)對(duì)，不至于怯場?！捕硡⒖紩倪x擇考研數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，復(fù)習(xí)全書是必不可少的。目前，比擬受歡送的輔導(dǎo)全書主要是李永樂老師和陳文燈老師的。但作為二戰(zhàn)考生，最好是繼續(xù)使用一戰(zhàn)的參考書。在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)過程中，習(xí)題集是必不可少的，數(shù)學(xué)要學(xué)好須多練習(xí)。把一戰(zhàn)使用的習(xí)題集好好做一做，即使之前做過也無妨，再做一遍。在這里，給同學(xué)們推薦一下《根底過關(guān)660題》，這本書在選擇和填空的出題方式方面幾乎是一此題庫，需要好好去做一下。需要注意的是，并不是要求同學(xué)們必須使用上面提到的參考書，這個(gè)完全因人而異，就不過多贅述。〔三〕復(fù)習(xí)過程需要注意的問題〔1〕根底知識(shí)要扎實(shí)〔2〕突出重點(diǎn)，精益求精〔3〕勤動(dòng)腦，多動(dòng)手，保證做題量〔4〕重視總結(jié)、歸納解題思路、方法和技巧最后，送二戰(zhàn)考生二十四個(gè)字，供復(fù)習(xí)時(shí)參考：理解根本概念，掌握解題方法，打破典型例題，注重總結(jié)歸納。中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案篇一：中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案范文寒假過后的這個(gè)學(xué)習(xí)，對(duì)即將參加中考的學(xué)生來講至關(guān)重要，特意為大家整理了關(guān)于中考復(fù)習(xí)方案范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。中考已過，準(zhǔn)備下一年復(fù)習(xí)，不知道同學(xué)們?nèi)缃竦男那樵趺礃?。或許你激進(jìn)，或許畏懼，或許穩(wěn)重，或許慌張，或許躊躇滿志，或許滿眼迷茫。無論哪種，同學(xué)們，我們都應(yīng)該感謝初三。或許以后你們將會(huì)感慨，整個(gè)初中是我們?nèi)松凶顟?yīng)該享受的光陰，并不是因?yàn)槲覀兌嗝醋杂桑嗝锤挥?，而是因?yàn)榇藭r(shí)我們年輕，對(duì)于朋友和同學(xué)來說我們擁有彼此，這種日子僅此三年。中考復(fù)習(xí)的每一天，盡管學(xué)習(xí)很辛苦，做題很疲憊，但是我們知道我們的目的，我們也知道會(huì)有老師幫助我們盡可能的實(shí)現(xiàn)它。所以，每個(gè)人都不是自己在奮戰(zhàn)，每天的辛苦復(fù)習(xí)中，我們有老師，有同學(xué)，擁有朋友和家人，每個(gè)人都會(huì)挺你。中考，沒有人讓你去下火海，沒有人逼你說拿命來，復(fù)習(xí)僅僅是辛苦，但是不會(huì)覺得恐懼。我們想想和同學(xué)們一起埋頭苦寫的日子，互相追趕著彼此的進(jìn)度，雖然緊張，但是課間仍然說笑如常。彼此之間不應(yīng)該是競爭者，而是隊(duì)友。一套卷子發(fā)下來爭先恐后的做著，生怕比別人落下，生怕比別人少做，而后對(duì)于某些題大家又開場互相講解，互相調(diào)侃著。我們希望不斷地通過做題來證明我們的實(shí)力，找到那種被別人羨慕的成就感。初三的生活就是這樣，我們恨它因?yàn)樗屛覀儾坏貌环泵χ?，我們愛它，因?yàn)樗屛覀兎泵Σ⒃谝黄?。好啦，言歸正傳，對(duì)于我們來說如今滿打滿算，也只有4個(gè)月不到的時(shí)間可以用來復(fù)習(xí)，再細(xì)細(xì)算一下，直到一摸前，我們只有2個(gè)月的時(shí)間了。這段時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝，但是假如可以把握好對(duì)于我們進(jìn)步成績還是可以有很大幫助的。在此階段同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)需要注意兩點(diǎn)，第一是方法，第二是心態(tài)。先說方法，春季的復(fù)習(xí)，根底知識(shí)永遠(yuǎn)是我們不得不重視的。第一、根底知識(shí)系統(tǒng)化?？吹揭坏李}，我們要知道它在考什么，我們要明確的知道每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)來于那一局部知識(shí)。牢記每一局部知識(shí)的重點(diǎn)，難點(diǎn)以及易錯(cuò)點(diǎn)可以大大降低我們的出錯(cuò)率。就像看到分式方程一定要想到驗(yàn)根，看到一元二次方程一定要想到算一下△，看到等腰三角形一定要注意分類討論并且想到三線合一。初中學(xué)過的所有知識(shí)都有著他最根底的一局部以及較難掌握的一局部，這就對(duì)應(yīng)著我們中考要求中ABC三類不同的要求，我們對(duì)于每一局部知識(shí)都要做到心中有數(shù)，尤其是幾何的模型，例如圓與切線當(dāng)中的單切線，雙切線以及三切線，相似當(dāng)中的非垂直相似，雙垂直相似以及三垂直相似模型，我們都要了然于胸，這才能使得我們做題的思路來得更快更明晰。再者，對(duì)于構(gòu)造等腰三角形以及直角三角形來說，經(jīng)常需要討論誰是腰誰是底邊，哪個(gè)是直角邊哪個(gè)是斜邊，這里系統(tǒng)化的方法就變得特別的重要了。為了保證討論的情況不丟不落，必需要按照一定的原那么進(jìn)展劃分，否那么拼拼湊湊就有可能有丟的有重復(fù)的。因此，我們一定要學(xué)會(huì)對(duì)于基此題型的總結(jié)，對(duì)于根本知識(shí)點(diǎn)的歸納，以保證我們做題的順暢與嚴(yán)謹(jǐn)。第二、根底知識(shí)全面化。為什么這個(gè)重要，因?yàn)槿婊闹R(shí)能給我們提供更多的思路和更寬的解題空間。比方說三角形中重要的線段，很多同學(xué)都會(huì)說角平分線，中線和高，那么實(shí)際上還有一條非常重要的線段中位線。這條線段盡管不是和前三條一起講的但是在求解三角形的問題當(dāng)中經(jīng)常會(huì)用到，那么假如我們做題當(dāng)中意識(shí)不到三角形中位線的問題，那么很可能就做不出輔助線。因此將知識(shí)點(diǎn)規(guī)整在一個(gè)整體當(dāng)中是非常有利于我們進(jìn)展聯(lián)想和應(yīng)用的。再比方，求解線段長，都能用到什么方法，大局部同學(xué)都能說出很多種，例如勾股定理，相似三角形，全等三角形，三角函數(shù)，特殊三角形的性質(zhì)等等，但是諸如面積法，以及構(gòu)造平行四邊形等方法卻經(jīng)常被遺忘。這就是歸納方法的不徹底，而后者往往是解決綜合題中有可能會(huì)用到的方法，所以歸納的徹底相當(dāng)?shù)闹匾Ｔ倮缱C明題中推導(dǎo)角度的問題，除了大家一直比擬敏感的三線八角，在我們學(xué)過相似和全等之后，便經(jīng)常習(xí)慣于用這幾種方法求解角與角的關(guān)系，而事實(shí)上還有兩個(gè)非常重要的方法最容易被忽略，一是三角形內(nèi)角和=180二是三角形的一個(gè)外角等于與他不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角之和，干瞪眼就是看不出來這是外角的同學(xué)大有人在，所以，在學(xué)過的知識(shí)逐漸變得豐富之后，我們要擅長整理，把學(xué)過的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)整理到一起，串成線，吊起來一串圓，要可以知道里面一共有多少個(gè)定理，多少種提醒常見的題型;吊起一串直角，要想到什么地方可以見到直角，直角三角形有什么性質(zhì)和作用。所以大家要全面總結(jié)每一局部考點(diǎn)涉及到的知識(shí)，每一種知識(shí)涉及到的解題方法。這樣才能保證我們思路開闊，方法靈敏，不至于說看一道題能想出來的方法死活做不出來，應(yīng)該用到的方法死活想不到。第三、根底知識(shí)深度化。這局部就關(guān)系到我們后面的綜合題了。深度化，也就是對(duì)于根底知識(shí)的應(yīng)用與遷移。中考是沒有難題的，我們所說的難題只不過是將許多簡單的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合在一起，或稍作變形，或稍加隱藏。那么這局部就需要大家可以靈敏并且純熟的應(yīng)用我們的根底知識(shí)進(jìn)展解答。靈敏運(yùn)用的前提，就是對(duì)于知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)的深化。例如兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊。很多同學(xué)只能想到用它來求解范圍問題，但事實(shí)上，在綜合題中，這局部知識(shí)更多的用來求解線段關(guān)系以及最值問題。假如能有這種認(rèn)識(shí)，那么在綜合題中就可以自然而然的想到平移線段構(gòu)造三角形或者平行四邊形。再比方，二次函數(shù)的圖像與任意一條直線的交點(diǎn)，不僅表示著兩個(gè)圖像相交，同時(shí)表示著他們所組成的二元一次方程有實(shí)根。對(duì)于直角三角形，他不僅僅是我們的一個(gè)求解對(duì)象，同時(shí)我們要認(rèn)識(shí)到它是一個(gè)非常好的邊角轉(zhuǎn)化工具，出現(xiàn)特殊角度，我們要可以想到構(gòu)造直角三角形，把條件進(jìn)展轉(zhuǎn)化。這些，都是需要在做夠一定量的題目后對(duì)于根底知識(shí)深化理解才能掌握的方法。小結(jié)一下，為什么一直強(qiáng)調(diào)我們的根底知識(shí)，因?yàn)檎麄€(gè)初中數(shù)學(xué)，根本不會(huì)出現(xiàn)超綱的題或者讓大家完全沒有學(xué)過的知識(shí)卻解決問題，一定不會(huì)，全部都是由我們的根底知識(shí)單獨(dú)或者成群出現(xiàn)的，所以掌握好根底知識(shí)，我們就可以做到易題不錯(cuò)，難題會(huì)做，小題快做，大題穩(wěn)做。除了重視根底知識(shí)，復(fù)習(xí)過程中也要注意加強(qiáng)培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)敏感度。這包括觀察和歸納。兩個(gè)三角形構(gòu)成了蝴蝶圖，兩條線段形成了直角，正方形中出現(xiàn)了三垂直，善做題時(shí)很多思路來于我們的仔細(xì)觀察。歸納這種才能突出表如今填空的最后一道題，以及答題的第22題。這些題說白了就是在考驗(yàn)大家的觀察，發(fā)現(xiàn)，歸納以及應(yīng)用才能。在根底知識(shí)已經(jīng)復(fù)習(xí)得差不多的情況下，對(duì)于這些問題我們就要有著一雙敏銳的眼神和一顆擅長歸納的頭腦。這兩道題突出的一點(diǎn)就是變化，我們要擅長在變化之中尋找不變的東西，無論是圖形變化，條件變化還是數(shù)目變化，其中總有著不變的東西。或者是解題思路不變，或者是輔助線畫法不變，或者是兩個(gè)量之間關(guān)系不變，或者是結(jié)論不變。我們觀察圖形，觀察條件，觀察我們上一問已經(jīng)得出的結(jié)論，總會(huì)有一條線將他們串在一起的，這就為我們做后面一問提供良好的思路。所以，在春季的這個(gè)復(fù)習(xí)階段，好好地訓(xùn)練一下自己的觀察才能以及歸納才能，將會(huì)對(duì)你在考慮問題時(shí)更快更準(zhǔn)確的找到方法。接下來簡單說一下心態(tài)。無論你如今的成績好與壞，我們的春季復(fù)習(xí)就是要保證在提升成績的同時(shí)盡量保證成績穩(wěn)定下來。平日里在家除了學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)姆潘?，和家長聊一聊學(xué)習(xí)之外的事情，勞逸結(jié)合。但是注意千萬不要被一些其他瑣碎的事情擾亂心思。初三的我們正在經(jīng)歷心智不斷成熟的過程，這時(shí)候?qū)τ诤芏嗍虑榇蠹叶加辛俗约旱南敕ǎ谑巧钪袝?huì)有摩擦，有感動(dòng)，會(huì)有各種各樣的喜怒哀愁，無論是那種，不要讓那些影響到你復(fù)習(xí)時(shí)候的專注。因?yàn)樗械氖虑槎伎梢缘却窈笕ソ鉀Q，唯獨(dú)中考不可以，這個(gè)時(shí)候我們要開場學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，但凡要分得清輕重緩急，要可以調(diào)節(jié)好自己的情緒。對(duì)于做題，一定要保持著一股拼勁，筆者當(dāng)年的初三，全班同學(xué)看到新的卷子就像猛虎撲食一樣做著，因?yàn)槊總€(gè)人都想證明自己強(qiáng)，都想享受別人羨慕和贊嘆的目光，所以初三的我們貪心一點(diǎn)，沒什么不好。在家里的時(shí)候，想著自己暗中多用點(diǎn)功也許就能超過一兩個(gè)同學(xué)，也許就能間隔期望的學(xué)校更進(jìn)一步，那么能有這樣的斗志是最好的?？偨Y(jié)一下，春季的復(fù)習(xí)，一直到一模考試前吧，同學(xué)們最主要的還是把根底知識(shí)掌握的扎扎實(shí)實(shí)，落實(shí)課本上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多做題，多總結(jié)，尤其是歷年的一摸以及中考題，一定要看透吃透。在學(xué)校里跟著老師走，平常跟著同學(xué)們一起交流心得，回家總結(jié)歸納。需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，這個(gè)階段我們做題，重量也重質(zhì)，不要草率做題，一定要在保證正確率的前提下，盡可能多的進(jìn)展穩(wěn)固，尤其是對(duì)于薄弱環(huán)節(jié)，需要我們不斷的強(qiáng)化。那么對(duì)于這局部，首先我們不能自暴自棄，因?yàn)楸∪醐h(huán)節(jié)想提升到中等以上程度還是比擬容易的，因此不要妄自菲薄放棄，當(dāng)然也不要急功近利制定太高的目的?？偠灾杭镜膹?fù)習(xí)任務(wù)還是比擬艱巨的，但是成效往往也比擬明顯，一?？荚嚫旧鲜侵锌嫉娘L(fēng)向標(biāo)，所以好好把握住這兩個(gè)月的時(shí)間，落實(shí)根底，鍛煉才能，調(diào)節(jié)情緒，調(diào)整心態(tài)，為了初中最后的目的，奮進(jìn)!篇二：一、第一輪復(fù)習(xí)〔3-4周〕1、第一輪復(fù)習(xí)的形式：梳理知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)體系理解為主，做題為輔〔1〕目的：過三關(guān)①過記憶關(guān)必須做到：在準(zhǔn)確理解的根底上，牢記所有的根本概念〔定義〕、公式、定理，推論〔性質(zhì)，法那么〕等。②過根本方法關(guān)需要做到：以基此題型為綱，理解并掌握中學(xué)數(shù)學(xué)中的根本解題方法，例如：配方法，因式分解法，換元法，判別式法(韋達(dá)定理)，待定系數(shù)法，構(gòu)造法，反證法等。③過根本技能關(guān)。應(yīng)該做到：無論是對(duì)典型題、基此題，還是對(duì)綜合題，應(yīng)該很清楚地知道該題目所要考察的知識(shí)點(diǎn)，并能找到相應(yīng)的解題方法?！?〕宗旨：知識(shí)系統(tǒng)化在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)展歸納整理、組塊，使之形成構(gòu)造。①數(shù)與代數(shù)分為3個(gè)大單元：數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)。②空間和圖形分為3個(gè)大單元：幾何根本概念〔線與角〕，平面圖形，立體圖形③統(tǒng)計(jì)與概率分為2個(gè)大單元：統(tǒng)計(jì)與概率2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的問題〔1〕必須扎扎實(shí)實(shí)夯實(shí)根底中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，根底分占總分的70%，因此必須對(duì)根底數(shù)學(xué)知識(shí)做到準(zhǔn)確理解和純熟掌握，在應(yīng)用根底知識(shí)時(shí)能做到純熟、正確和迅速?！?〕必須深鉆教材，不能脫離課本按中考試卷的設(shè)計(jì)原那么，根底題都是送分的題，有不少根底題都是課本上的原題或改造?！?〕掌握根底知識(shí)，一定要從理解角度出發(fā)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，必需要建立邏輯思維才能，根底知識(shí)只有理解透了，才可以舉一反三、觸類旁通。相對(duì)而言，題海戰(zhàn)術(shù)在這個(gè)階段是不適用的。二、第二輪復(fù)習(xí)〔3周〕1、第二輪復(fù)習(xí)的形式：突出重點(diǎn)，綜合進(jìn)步練習(xí)專題化，專題規(guī)律化〔1〕目的：融會(huì)貫穿考綱上的所有知識(shí)點(diǎn)①進(jìn)展專題化訓(xùn)練將所有考綱上要求的知識(shí)點(diǎn)分為為多個(gè)專題，按專題進(jìn)展復(fù)習(xí)，進(jìn)展有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。②突出重點(diǎn)，難點(diǎn)和熱點(diǎn)的內(nèi)容在專題訓(xùn)練的根底上，要突出重點(diǎn)，抓住熱點(diǎn)，打破難點(diǎn)。按照中考的出題規(guī)律，每年的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)內(nèi)容都大同小異，。〔2〕宗旨：建立數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)數(shù)學(xué)才能在對(duì)初中階段所有數(shù)學(xué)根本知識(shí)的理解掌握前提下，應(yīng)該努力做到：①建立函數(shù)與方程的思想從函數(shù)的角度，去理解數(shù)，函數(shù)，方程、代數(shù)式以及跟圖像的對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系。②進(jìn)步數(shù)學(xué)閱讀分析^p的才能學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語言描繪問題，并能復(fù)原問題的數(shù)學(xué)描繪。2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的問題〔1〕專題的劃分要合理專題的劃分標(biāo)準(zhǔn)為相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密程度。專題要有代表性和針對(duì)性，切忌面面俱到；始終圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題?！?〕保證一定的習(xí)題量所謂熟能生巧，在這個(gè)階段，所要做的就是將關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展綜合、穩(wěn)固、完善、進(jìn)步。要盡可能多的接觸各類典型題。〔3〕注重多考慮，并及時(shí)總結(jié)規(guī)律每個(gè)專題內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)具有必然的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，不同專題之間的知識(shí)點(diǎn)同樣會(huì)發(fā)生關(guān)聯(lián)交融，要注重解題后的反思，總結(jié)規(guī)律。三、第三輪復(fù)習(xí)〔2-3周〕1、第三輪復(fù)習(xí)的形式：模擬訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏目的：打破中考分?jǐn)?shù)的非知識(shí)角度的障礙①研究歷年中考真題，選擇含金量高的模擬題分析^p歷年中考題，對(duì)考點(diǎn)的掌握做到心中有數(shù)。選擇梯度設(shè)計(jì)合理，立足中考又稍高于中考難度的模擬題來做。②調(diào)整自己的心里狀態(tài)考試的成績絕不僅僅取決于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，在真正的考場上，心理狀態(tài)和心里素質(zhì)會(huì)帶來很大的影響，所以在模擬訓(xùn)練時(shí)，一定要嚴(yán)格按照真正中考的時(shí)間以及相關(guān)要求來訓(xùn)練。2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的問題〔1〕通過做模擬題進(jìn)展查缺補(bǔ)漏中考大綱要求掌握的知識(shí)點(diǎn)可謂眾多，在經(jīng)過前兩輪的復(fù)習(xí)后，最后需要用做模擬題的方式來檢查是否有遺漏陌生的知識(shí)點(diǎn)?！?〕克制不良的考試習(xí)慣中考考題都有相應(yīng)的判分規(guī)那么，要按照判分規(guī)那么去優(yōu)化答題思路和步驟，必須防止因?yàn)閷忣}不仔細(xì)，憑印象答題以及答題不標(biāo)準(zhǔn)等原因造成的失分?！?〕總結(jié)適當(dāng)?shù)膽?yīng)試技巧在實(shí)際的考試過程中，完成一道題目并不一定非要按照從知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用角度出發(fā)。針對(duì)不少典型題，都有相應(yīng)的解題技巧，既節(jié)約了做題時(shí)間，還保證了結(jié)果正確。篇三：九年級(jí)總復(fù)習(xí)階段是初中學(xué)生進(jìn)展系統(tǒng)學(xué)習(xí)的最后階段，也是九年學(xué)生參加畢業(yè)和升學(xué)考試前夕的沖刺階段。如何通過一個(gè)階段的復(fù)習(xí)，使學(xué)生較好地把握整個(gè)初中階段學(xué)習(xí)的知識(shí)體系，正確掌握并靈敏運(yùn)用各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，形成較強(qiáng)的分析^p問題、解決問題的才能。這就要求我們解決好復(fù)習(xí)中的問題：時(shí)間與效率；知識(shí)梳理與創(chuàng)新才能；復(fù)習(xí)與教研等。處理和解決好這幾個(gè)問題，是進(jìn)步復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵。同時(shí)由于教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，針對(duì)新課標(biāo)如何進(jìn)步數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率，就成為每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師必須面對(duì)的問題。下面就結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況，將整個(gè)復(fù)習(xí)工作劃分為四個(gè)階段，按學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。第一階段：知識(shí)梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)〔3月4日5月12日〕近幾年中考數(shù)學(xué)試卷安排了較大比例的試題來考察雙基，全卷的根底知識(shí)的覆蓋面較廣，起點(diǎn)低，許多試題于課本，在課本中能找到原型，有的是對(duì)課本原型進(jìn)展加工、組合、延伸和拓展。復(fù)習(xí)中要緊扣教材，夯實(shí)根底，同時(shí)對(duì)典型問題進(jìn)展變式訓(xùn)練，到達(dá)舉一反三，觸類旁通的目的。做到以不變應(yīng)萬變，進(jìn)步應(yīng)變才能。在這一階段的復(fù)習(xí)教學(xué)，我們想結(jié)合《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展如下單元整合：按《數(shù)與式》、《方程和不等式〔組〕》、《函數(shù)及其圖象》、《統(tǒng)計(jì)與概率》、《直線型》、《銳角三角函數(shù)》、《圓》、《圖形與變換》這八個(gè)單元進(jìn)展系統(tǒng)復(fù)習(xí)。配套練習(xí)是《中考復(fù)習(xí)指南》〔狀元寶典〕，復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)展一次單元自測。第一階段復(fù)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間安排2月23日3月4日：復(fù)習(xí)《數(shù)與式》主要內(nèi)容有：有理數(shù)、實(shí)數(shù)、代數(shù)式、整式、因式分解、分式、二次根式3月5日3月14日：復(fù)習(xí)《方程和不等式〔組〕》主要內(nèi)容：方程與方程組〔包括一元一次方程、一元二次方程、分式方程、二元一次方程組〕、不等式與不等式組3月15日3月25日：復(fù)習(xí)《函數(shù)及其圖象》主要內(nèi)容有：平面直角坐標(biāo)系、函數(shù)、一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)3月26日4月1日：復(fù)習(xí)《統(tǒng)計(jì)與概率》主要內(nèi)容有：統(tǒng)計(jì)、概率、課題學(xué)習(xí)4月2日4月16日：復(fù)習(xí)《直線型》主要內(nèi)容有：圖形的初步認(rèn)識(shí)、三角形、平行四邊形、特殊的平行四邊形、梯形、相似形4月17日4月22日：復(fù)習(xí)《銳角三角函數(shù)》主要內(nèi)容有：銳角三角函數(shù)、解直角三角形4月22日4月30日：復(fù)習(xí)《圓》主要內(nèi)容有：圓的有關(guān)性質(zhì)、與圓有關(guān)的位置關(guān)系、正多邊形和圓5月1日5月8日：復(fù)習(xí)《圖形與變換》主要內(nèi)容有：視圖與投影、圖形的對(duì)稱、圖形的平移、圖形的變換過程要求：〔1〕復(fù)習(xí)流程：雙基梳理例題精講根底訓(xùn)練單元檢測分析^p講評(píng)校正穩(wěn)固〔2〕講練結(jié)合：在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中，力求做到精講精練、講練結(jié)合、抓實(shí)抓細(xì)、打破重難點(diǎn)、使學(xué)生才能有所進(jìn)步。〔3〕五統(tǒng)一：統(tǒng)一方案、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一訓(xùn)練、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一檢測。做到團(tuán)結(jié)協(xié)作全面進(jìn)步。第二階段：專題復(fù)習(xí)〔5月9日5月31日〕1、復(fù)習(xí)形式：假如說第一階段是總復(fù)習(xí)的根底，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和進(jìn)步，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)才能。第二階段復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在第一階段復(fù)習(xí)的根底上，進(jìn)展拔高，適當(dāng)增加難度；第二階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn)；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，可進(jìn)展專題復(fù)習(xí)，根據(jù)歷年初中數(shù)學(xué)畢業(yè)及升學(xué)考試的試卷的命題特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的梯形進(jìn)展專題訓(xùn)練，如方程型綜合問題、應(yīng)用性的函數(shù)題、不等式應(yīng)用題、統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題、幾何綜合問題、探究性應(yīng)用題、開放題、閱讀理解題、方案設(shè)計(jì)、動(dòng)手操作等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。進(jìn)展專項(xiàng)訓(xùn)練。2、應(yīng)該注意的幾個(gè)問題：〔1〕第二階段的復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位?！?〕專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對(duì)教學(xué)大綱〔以及課程標(biāo)準(zhǔn)〕和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題，根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜浪費(fèi)時(shí)間，舍得投入精力?！?〕注重解題后的反思?！?〕專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二階段復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的才能是很難進(jìn)步的，進(jìn)步學(xué)生的才能，這是第二階段復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度?！?〕專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是提醒思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海；不能急于趕進(jìn)度，在這里趕進(jìn)度是產(chǎn)生糊涂陣的主要原因。〔6〕一如既往地注重老師之間的團(tuán)結(jié)合作，加強(qiáng)集體備課，資共享。第三階段：模擬強(qiáng)化訓(xùn)練〔6月1日6月14日〕這一階段，重點(diǎn)是進(jìn)步學(xué)生的綜合解題才能，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生才能。從2023年各地中考試卷、綜合練習(xí)，自編模擬試卷中精選幾份進(jìn)展練習(xí)。每份練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師及時(shí)修改，重點(diǎn)講評(píng)。應(yīng)該注意幾個(gè)問題：〔1〕模擬題必需要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排、題量的多少，低、中、高檔題的比例，試卷題型以《中考說明》為準(zhǔn)，總體難度的控制要切近中考題?！?〕歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)，做好針對(duì)性訓(xùn)練?！?〕出來好講評(píng)與考試的關(guān)系。忌就題論題式的講評(píng)方法。〔4〕留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。第四階段：回味練習(xí)〔考前自由復(fù)習(xí)時(shí)間〕這一階段在自由復(fù)習(xí)，讓學(xué)生調(diào)整心態(tài)，針對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況查缺補(bǔ)漏，同時(shí)適當(dāng)?shù)慕夥艑W(xué)生，特別是在時(shí)間安排上，經(jīng)過一段時(shí)間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲憊，假如把這種疲憊的狀態(tài)帶到中考考場，那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘，盡量把學(xué)習(xí)、考慮的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。同時(shí)樹立學(xué)生信心，也是這一階段每位老師義不容辭的責(zé)任?？傊诰拍昙?jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，開掘教材，夯實(shí)根底是根本；注重過程是前提；精選習(xí)題、提質(zhì)減負(fù)是核心；強(qiáng)化訓(xùn)練，開展才能是目的。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片，開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合才能及程度，以良好的狀態(tài)迎接中考。篇四：臨近升學(xué)考試，做好九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)，對(duì)大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量起著重要作用。通過復(fù)習(xí)應(yīng)到達(dá)以下目的：〔1〕使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、構(gòu)造化、讓學(xué)生將初中三年的數(shù)學(xué)知識(shí)連成一個(gè)有機(jī)整體，更利于學(xué)生理解；〔2〕多講多練，穩(wěn)固根本技能；〔3〕抓好方法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)解題的方法；〔4〕做好綜合題訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析^p問題的才能。為了在較短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)此目的，特制定了以下復(fù)習(xí)方案：一、復(fù)習(xí)措施。1.認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)要求、吃透考試大綱，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)可從以下幾方面考慮：⑴.根據(jù)教材的教學(xué)要求提出四層次的根本要求：理解、理解、掌握和純熟掌握。這是確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)的根據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。⑵.熟識(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在初中數(shù)學(xué)教材中的地位、作用；⑶.熟悉近年來試題型類型，以及考試改革的情況。2.正確分析^p學(xué)生的知識(shí)狀況、和近期的思想狀況。〔1〕.是對(duì)平時(shí)教學(xué)中掌握的情況進(jìn)展定性分析^p；〔2〕.是進(jìn)展摸底測試，互相談話?！?〕，將學(xué)生很好的分類，牢牢的抓在手中。3.根據(jù)知識(shí)重點(diǎn)、學(xué)生的知識(shí)狀況及總復(fù)習(xí)時(shí)間制定比擬詳細(xì)詳細(xì)可行的復(fù)習(xí)方案。二、實(shí)在抓好雙基的訓(xùn)練。初中數(shù)學(xué)的根底知識(shí)、根本技能，是學(xué)生進(jìn)展數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)學(xué)推理的根本材料，是形成數(shù)學(xué)才能的基石。一是要緊扣教材，根據(jù)教材的要求，不斷進(jìn)步，注重根底。二是要突出復(fù)習(xí)的特點(diǎn)上出新意，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。從復(fù)習(xí)安排上來看，搞好根底知識(shí)的復(fù)習(xí)主要依賴于系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在每一個(gè)章節(jié)復(fù)習(xí)中，為了有效地使學(xué)生弄清知識(shí)的構(gòu)造，讓學(xué)生按照自己的實(shí)際查漏補(bǔ)缺，有目的地自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)中重點(diǎn)放在理解概念、弄清定義、掌握根本方法上，然后讓學(xué)生通過恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練，加深對(duì)概念的理解、結(jié)論的掌握，方法的運(yùn)用和才能的進(jìn)步。三、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中，挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功能，既是大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的需要，又是對(duì)付考試的一種手段。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)的重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，對(duì)相關(guān)例題進(jìn)展分析^p、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。對(duì)具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展變式訓(xùn)練，使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、進(jìn)步學(xué)生綜合分析^p問題、解決問題的才能。在講解時(shí)可從以下幾方面入手：⑴.尋找其它解法；⑵.改變題目形式；⑶.題目的條件和結(jié)論互換；⑷.改變題目的條件；⑸.把結(jié)論進(jìn)一步推廣與引伸；⑹.串聯(lián)不同的問題；⑺.類比編題等。四、落實(shí)各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧，進(jìn)步數(shù)學(xué)的才能的前提。通過不同形式的訓(xùn)練，使學(xué)生純熟掌握重要數(shù)學(xué)思想方法。1.采取不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型：填空題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣，另一方面改變題目的構(gòu)造，如變更問題，改變條件等。2.適當(dāng)進(jìn)展題組訓(xùn)練。用一定時(shí)間對(duì)一方法進(jìn)展專題訓(xùn)練，能使這一方法得到強(qiáng)化，學(xué)生印象深化，掌握的也比擬快。五、詳細(xì)時(shí)間安排與復(fù)習(xí)內(nèi)容〔一〕、第一階段(4月10日5月20日)：根底知識(shí)專題全面復(fù)習(xí)根底知識(shí)，加強(qiáng)根本技能訓(xùn)練這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)根底知識(shí)，進(jìn)步根本技能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。2、按知識(shí)板塊組織復(fù)習(xí)。3、重視對(duì)根底知識(shí)的理解和根本方法的指導(dǎo)。4、重視對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。如函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等?！捕?、第二階段(5月21日6月4日)：中考重點(diǎn)題型打破綜合運(yùn)用知識(shí)，加強(qiáng)才能培養(yǎng)這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個(gè)講節(jié)中的知識(shí)聯(lián)絡(luò)起來，并能綜合運(yùn)用，做到舉一反三、觸類旁通。激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，根據(jù)個(gè)人的詳細(xì)情況，查漏補(bǔ)缺，做知識(shí)歸類、解題方法歸類，在形成知識(shí)構(gòu)造的根底上加深記憶?！踩场⒅锌济M(6月5日6月15日)1、出好或選好試卷：測試試卷要在題量、知識(shí)覆蓋面、難度、考察知識(shí)、重點(diǎn)、各局部知識(shí)的比例、分值安排等方面，盡量接近或到達(dá)中考試卷的要求。2、認(rèn)真評(píng)閱試卷：認(rèn)真評(píng)閱試卷能有效地發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。3、做好講評(píng)工作：對(duì)存在問題及時(shí)糾正。4、做好近三年安徽省中考數(shù)學(xué)試卷分析^p〔四〕、學(xué)生自由復(fù)習(xí)與考前指導(dǎo)〔6月16日6月21日〕總之，在初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，按照自己地復(fù)習(xí)方案和學(xué)校的協(xié)調(diào)安排下，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地走，相信一定能獲得較好的效果。篇五：初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，如何進(jìn)步數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師必須面對(duì)的問題。下面就結(jié)合我校近幾年來初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)，談?wù)劚緦贸跞厴I(yè)班的復(fù)習(xí)方案。一、第一輪復(fù)習(xí)〔第三周～質(zhì)檢〕第一輪復(fù)習(xí)〔第三周～質(zhì)檢〕1、第一輪復(fù)習(xí)的形式第一輪復(fù)習(xí)的目的是要過三關(guān)〔1〕過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果?！?〕過根本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式?！?〕過根本技能關(guān)。如，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么方法，這時(shí)就說具備理解這個(gè)題的技能。根本宗旨：知識(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)展歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)局部分為六個(gè)單元：實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)初步等；將幾何局部分為六個(gè)單元：幾何根本概念，相交線和