復(fù)習(xí)教案-公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)教案第四單元理想與使命第一節(jié)暢談理想學(xué)習(xí)目標(biāo)【情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)】1.知道我國各民族的共同理想，體會(huì)實(shí)現(xiàn)理想必須經(jīng)過艱苦奮斗。2.崇高的理想是激勵(lì)人前進(jìn)的不懈動(dòng)力。【能力目標(biāo)】1.能自覺樹立遠(yuǎn)大理想，處理好個(gè)人理想與祖國需要之間的關(guān)系。2.培養(yǎng)艱苦奮斗精神，把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。知識(shí)積累一、選擇天地：（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有一個(gè)是正確的，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)）1.下列有關(guān)理想的觀點(diǎn)正確的是（）A、個(gè)人的理想是個(gè)人的，全憑興趣愛好而定B、個(gè)人的理想要考慮個(gè)人的實(shí)際情況，不可盲目C、個(gè)人的理想要與祖國的需要和要求結(jié)合起來D、個(gè)人的理想要與社會(huì)共同理想融為一體2、下列論述正確的是（）A、社會(huì)主義社會(huì)和共產(chǎn)主義社會(huì)是兩個(gè)不同的社會(huì)形態(tài)B、當(dāng)前，我國人民的共同理想就是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化C、實(shí)現(xiàn)社會(huì)共同理想是實(shí)現(xiàn)最高理想的必要準(zhǔn)備D、我們的最高理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義3．下列觀點(diǎn)正確的是（）A、艱苦奮斗已成為過去時(shí)，因?yàn)槠D苦奮斗不利于擴(kuò)大內(nèi)需B、實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化需要艱苦奮斗精神C、實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想離不開艱苦奮斗D、艱苦奮斗精神與人類社會(huì)的發(fā)展同在二、輕松概括：（請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出一個(gè)道理）1.在當(dāng)代要把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。2.物質(zhì)極大豐富、人民精神境界極大提高、每個(gè)人自由而全面發(fā)展的理想社會(huì)。三、能言善辯1．論“艱苦奮斗”在初三畢業(yè)班一次主題班會(huì)課上，語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)課代表就“艱苦奮斗”發(fā)言。語文課代表：“昔人已乘黃鶴去?！庇⒄Z課代表：“過去時(shí)現(xiàn)在時(shí)將來時(shí)?！睌?shù)學(xué)課代表：“直線一條”。你認(rèn)為哪個(gè)代表的觀點(diǎn)最合理?為什么?四、知識(shí)擴(kuò)展欣賞漫畫：“難上加難”請(qǐng)回答：理想實(shí)現(xiàn)需要一種什么精神？為什么？探究園地一、想象空間1.請(qǐng)你展開聯(lián)想的翅膀，為我們描繪一幅人類理想社會(huì)的藍(lán)圖2.請(qǐng)你展望一下在理想社會(huì)里人類如何生活。二、觀察與思考1.歐文的“空想社會(huì)主義”陶淵明的“世外桃源”以及我國的大同世界論和馬克思的共產(chǎn)主義后何不同？2.為了實(shí)現(xiàn)理想社會(huì)，你準(zhǔn)備做什么？第二節(jié)感受使命【情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)】1.了解不同時(shí)代不同使命2.掌握我國進(jìn)入改革開放新時(shí)期我們的新使命?！灸芰δ繕?biāo)】主動(dòng)了解新時(shí)期新使命，讓自己的理想和時(shí)代一起成長(zhǎng)。知識(shí)積累一、選擇天地：（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有一個(gè)是正確的，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)）1.下列有關(guān)使命的論述正確的有（）A、使命就是個(gè)人理想B、使命是個(gè)人對(duì)社會(huì)共同理想的自覺認(rèn)同和擔(dān)當(dāng)C、使命體現(xiàn)的是個(gè)人對(duì)目標(biāo)和民族的熱愛和奉獻(xiàn)D、個(gè)人理想一歷史使命是完全對(duì)立的2.下列說法正確的是（）A、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我們的使命是抵抗侵略爭(zhēng)取國家和民族的獨(dú)立B、新中國成立后，謀求祖國強(qiáng)盛已成為神圣使命C、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是新時(shí)代每個(gè)中國人都應(yīng)承擔(dān)歷史使命D、不同時(shí)代應(yīng)有不同的使命3.廣東籍大學(xué)生青年志愿者譚鎧放棄了在廣東的工作，來到桂林恭城縣支教。今年4月，她在帶領(lǐng)學(xué)生參加演出回來的路上遭遇車禍，身受重傷，生命垂危。住院期間，得到桂林社會(huì)各界的熱心捐助。譚鎧作出到西部支教的人生選擇給我們的啟示有()①要勇于承擔(dān)歷史使命②把個(gè)人安危放在第一位③把個(gè)人前途與國家的發(fā)展、民族的振興結(jié)合起來④發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，到祖國最需要的地方鍛煉自己A．①②B．①②④c．①③④D．①②③④4．現(xiàn)階段青年人面臨的歷史使命是()①祖國富強(qiáng)②民族獨(dú)立③人民富裕④民族的偉大復(fù)興⑤全面建設(shè)小康社會(huì)A．①②③④B．②③④⑤C．①②④⑤D．①③④⑤二、輕松概括：（請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出一個(gè)道理）1.在不同的歷史時(shí)期，一個(gè)國家和民族都會(huì)根據(jù)所面臨的主要問題而確立所要實(shí)現(xiàn)的理想目標(biāo)，并對(duì)個(gè)人提出相應(yīng)的使命要求。2.到21世紀(jì)中葉，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。三、能言善辯：（僅判斷不分析者不得分）個(gè)人理想與歷史使命是對(duì)立的。探究園地一查一查劍膽琴心2004年4月14日，是登封百姓不愿回憶的日子。當(dāng)晚8點(diǎn)40分，正在偵破“1·30案件”的河南省登封市公安局局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞，在由鄭州返回登封途中發(fā)生車禍，年僅40歲的任長(zhǎng)霞永遠(yuǎn)離開了她摯愛的事業(yè)。那一天，她就任登封市公安局局長(zhǎng)三年零三天。任長(zhǎng)霞的故事傳遍大江南北，感動(dòng)了千千萬萬的人，作為警察，她不辱使命。請(qǐng)列舉出幾個(gè)你知道的和任長(zhǎng)霞類似的人物，并簡(jiǎn)述他們的事跡。二創(chuàng)新與實(shí)踐嶄新的班會(huì)有一首題為《眾志成城鑄輝煌》的詩這樣寫道：“一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難，降臨我們親愛的祖國；這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，這是與人類公敵的拼搏?？倳洸活櫚参５揭痪€慰問，總理到各地共商對(duì)策；各族人民同仇敵愾，點(diǎn)燃起殲滅‘非典’的熊熊大火。鐘南山、葉欣、姜素椿、范信德…他們面對(duì)危險(xiǎn)，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，奉獻(xiàn)自我；白衣天使的壯舉催人淚下，他們是新時(shí)代的楷模。請(qǐng)記住2022年春天，請(qǐng)記住這難忘的歲月；我們千軍萬馬送瘟神，人類歷史叉將寫下光輝的一頁。”結(jié)合本單元的有關(guān)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)主題班會(huì)，包括以下內(nèi)容：(1)班會(huì)主題(要求：緊密聯(lián)系材料和九年級(jí)《思想品德》內(nèi)容，中心思想明確)。(2)班會(huì)目的(要求：圍繞主題)。(3)班會(huì)的步驟(要求：緊扣主題，步驟清楚，形式活潑)。(4)發(fā)言提綱(要求：結(jié)合材料和九年級(jí)《思想品德》有關(guān)內(nèi)容，觀點(diǎn)正確，層次分明，簡(jiǎn)明扼要，字?jǐn)?shù)為150-200字)。三知識(shí)鏈接時(shí)代賦予我使命與責(zé)任還是在那個(gè)涌動(dòng)著生命的美麗季節(jié)，我們的心靈已經(jīng)經(jīng)受住考驗(yàn)。民族的精神正在高高聳起，“五四”喚起著我們這一代青年的使命與責(zé)任?！拔逅摹钡挠篮闶撬肋h(yuǎn)的精神，那就是使命與責(zé)任，那就是愛國主義。今天的中國早已不是八十四年前列強(qiáng)橫行、民族危難的中國，今天的我們卻應(yīng)該象八十四年前的青年先鋒一樣勇敢地承擔(dān)起我們的使命與責(zé)任。今天的使命與責(zé)任。我們?cè)湴?，我們是時(shí)代驕子；我們?cè)魡?，我們需要互相關(guān)愛，需要無私奉獻(xiàn)，需要民族精神；我們?cè)鴧群?，我們肩?fù)著時(shí)代賦予的神圣使命。這一切都不是蒼白的口號(hào)和文字。今天，讓我們清醒地審視我們自己，審視我們的以往，審視我們的心靈，我們的責(zé)任。我們生活在一個(gè)變革的時(shí)代，年輕的我仿佛無時(shí)不在觸摸著風(fēng)云變遷，感受著文化與價(jià)值的激烈碰撞。今天發(fā)展的進(jìn)程被急劇地濃縮，曾經(jīng)需要幾年乃至幾十年去完成的事業(yè)，現(xiàn)在常以驚人的速度迅速實(shí)現(xiàn)。因?yàn)檎T惑與捷徑太多，每個(gè)人都容易失去自我，所以不停地問自己“我是誰，我在干什么?”誠然，“五四”運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為歷史，而她的偉大之處就在于一年一度地敲擊一下我們的神經(jīng)，借她的生日來強(qiáng)化我們崇尚科學(xué)和熱愛祖國的信念，避免將思考遺忘在現(xiàn)代化的喧囂之中?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)所蘊(yùn)涵的“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”之精神火炬，經(jīng)一代又一代志士仁人的接力傳遞，正由當(dāng)代青年高擎著奔向未來。蒼天大樹，必有其根；環(huán)山之水，必有其源。對(duì)“五四”精神的傳承，飽含了我們最真摯的愛國情感，寄托了我們最美好的追求和愿望。再次到了展現(xiàn)青年知識(shí)分子詮釋先驅(qū)的信念和引導(dǎo)社會(huì)理想的時(shí)刻，讓我們?nèi)计鹎啻旱幕鹁妗７叛凼澜?，面?duì)大好的發(fā)展機(jī)遇，也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們必須抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)，去勝任時(shí)代賦予我們的責(zé)任。第三節(jié)堅(jiān)持理想擔(dān)當(dāng)使命【情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用正確的思想包括馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想等，來支撐自己的人生理想。【能力目標(biāo)】努力把人生理想融貫于實(shí)踐之中，用實(shí)踐來鍛造人生。知識(shí)積累一、選擇天地：（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有一個(gè)是正確的，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)）1.“三個(gè)代表”是指（）A、代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求B、代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向C、代表中國最廣大人民的根本利益2.列夫.托爾斯泰說過：“理想是指路明星”，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，而沒有方向，就沒有生活。這段話表明（）A、樹立人生理想的重要性B、理想對(duì)人生的牽引作用C、理想是人的精神生活的全部?jī)?nèi)容D、樹立理想就能獲得成功3、下列說法正確的是（）A、新時(shí)代的青少年要實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)理想是離不開正確思想指導(dǎo)的B、勤于學(xué)習(xí)，立志成才是我們實(shí)現(xiàn)理想、擔(dān)當(dāng)使命的重要保證C、甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新，是我們實(shí)現(xiàn)理想、擔(dān)當(dāng)使命的必要條件D、創(chuàng)新就是要敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新探究園地使命與思想有人說：“激情，只是一顆流星；信仰，才是成功之永恒的太陽?！辈煌瑫r(shí)代的人有不同的信仰，任何時(shí)代的信仰都離不開正確思想的引導(dǎo)。新時(shí)代的青少年，要實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想與社會(huì)理想，擔(dān)當(dāng)歷史使命，需要怎樣的思想做引導(dǎo)?他山之石可以攻玉弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素，有人說是機(jī)遇，是那粒落在培養(yǎng)皿中的灰塵幫助了他，但若是沒有平時(shí)的研究積累，沒有一顆“有準(zhǔn)備的頭腦”，他可能早就把它倒掉了?！吧娜恳饬x在于不斷地增加更多的知識(shí)?！瘪R克思為寫作《資本論》，鉆進(jìn)英國倫敦大不列顛圖書館進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)25年的研究。讀書寫作時(shí)情不自禁地在座位底下用腳來回蹉地，天長(zhǎng)日久，水泥地競(jìng)被磨出了深深的痕跡。著名的馬克思的“足跡”便是馬克思不懈鉆研的實(shí)證。請(qǐng)回答：在知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們應(yīng)怎樣趁現(xiàn)在的大好時(shí)光，實(shí)現(xiàn)我們的理想，不辱我們的使命?第五單元：迎接挑戰(zhàn)設(shè)計(jì)未來第一節(jié)走過中學(xué)【情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)】讓學(xué)生正確地分析自己學(xué)習(xí)生活中的成敗得失，正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮?！灸芰δ繕?biāo)】形成正確的學(xué)習(xí)觀，包括良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。知識(shí)積累一、選擇天地：（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有一個(gè)是正確的，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)）1、考試焦慮常常表現(xiàn)為（）A、注意力不集中B、記憶空白，心慌氣短，C、漫不經(jīng)心D、對(duì)考試不重視，馬虎大意2、如何調(diào)節(jié)考試壓力（）A、一味抱怨外在因素B、努力調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，變壓力為動(dòng)力C、聽之任之，任其自然D、向心理輔導(dǎo)老師咨詢二、輕松概括：（請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出一個(gè)道理）1、學(xué)習(xí)是我們一生的責(zé)任和義務(wù)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容和必要支持。我們即將完成九年義務(wù)教育的學(xué)習(xí)，但我們的學(xué)習(xí)并沒有因此而結(jié)束，我們將進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。三、心理測(cè)試考試焦慮測(cè)試下面的測(cè)驗(yàn)旨在對(duì)中學(xué)生的考試焦慮心理作客觀的診斷。該測(cè)驗(yàn)共有33道題，每題有4個(gè)備選答案，根據(jù)自己的實(shí)際情況，在題目后面圈出相應(yīng)字母，每題只能選擇一個(gè)答案，其相應(yīng)字母的意義是：A．很符合自己的情況B．比較符合自己的情況C．較不符合自己的情況D．很不符合自己的情況1．在重要的考試前幾天，我就坐立不安了。ABCD2．臨近考試時(shí)，我就瀉肚子了。ABCD3．一想到考試即將來臨，身體就會(huì)發(fā)僵。ABcD4．在考試前，我總感到苦惱。ABcD5．在考試前，我感到煩躁，脾氣變壞。ABCD6．在緊張的溫習(xí)課期間，常會(huì)想到：“這次考試要是得到個(gè)壞分?jǐn)?shù)怎么辦?”ABCD7．越臨近考試，我的注意力越難集中。ABCD8．一想到馬上就要考試了，參加任何文娛活動(dòng)都感到?jīng)]勁。ABCD9．在考試前，我總預(yù)感到這次考試將要考?jí)?。ABcD10．在考試前，我常做關(guān)于考試的夢(mèng)。ABCD11．到了考試那天，我就不安起來。ABcD12．當(dāng)聽到考試的鈴聲，我的心馬上緊張地急跳起來。ABCD13．遇到重要的考試，我的腦子就變得比平時(shí)遲鈍。ABCD14．看到考試題目越多、越難，我越感到不安。ABCD15．在考試中，我的手會(huì)變得冰涼。ABCD16．在考試時(shí)，我感到十分緊張。ABCD17．一遇到很難的考試，我就擔(dān)心自己會(huì)不及格。ABcD18．在緊張的考試中，我卻會(huì)想些與考試無關(guān)的事情，注意力集中不起來。ABCD19。在考試時(shí)，我會(huì)緊張得連平時(shí)記得滾瓜爛熟的知識(shí)一點(diǎn)也回憶不起來。ABCD20．在考試中，我會(huì)沉浸在空想之中，一時(shí)忘了自己是在考試。ABCD21．考試中，我想上廁所的次數(shù)比平時(shí)多些。ABCD22．考試時(shí)，即使不熱，我也會(huì)渾身出汗。ABCD23．在考試時(shí)，我緊張得手發(fā)僵，寫字不流暢。ABCD24．考試時(shí)，我經(jīng)常會(huì)看錯(cuò)題目。ABcD25．在進(jìn)行重要的考試時(shí)，我的頭就會(huì)痛起來。ABCD26．發(fā)現(xiàn)剩下的時(shí)間來不及做完全部考題，我就急得手足無措、渾身大汗。ABCD27．如果我考了個(gè)壞分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)或教師會(huì)嚴(yán)厲地指責(zé)我。ABCD28．在考試后，發(fā)現(xiàn)自己懂得的題沒有答對(duì)時(shí)，就十分生自己的氣。ABCD29．有幾次在重要的考試之后，我腹瀉了。ABCD30．我對(duì)考試十分厭煩。ABCD31．只要考試不記成績(jī)，我就會(huì)喜歡進(jìn)行考試。ABCD32．考試不應(yīng)當(dāng)在這樣的緊張狀態(tài)下進(jìn)行。ABCD33．不進(jìn)行考試，我能學(xué)到更多的知識(shí)。ABCD計(jì)分與評(píng)價(jià)：統(tǒng)計(jì)你所圈各個(gè)字母的次數(shù)，每圈一個(gè)A得3分、B得2分、C得1分、D得0分。用下列公式可以算出你的總得分：總得分=3×圈A的次數(shù)+2xl~B的次數(shù)+圈C的次數(shù)根據(jù)你的總得分查下面的評(píng)價(jià)表，就可以知道你的考試焦慮水平。評(píng)價(jià)表總分焦慮水平0～24鎮(zhèn)定25～49輕度焦慮50～74中度焦慮75～99重度焦慮探究園地一排憂解難杜磊一直努力學(xué)習(xí)，是老師眼中的好學(xué)生，父母眼中的好孩子。為了迎接升學(xué)考試，學(xué)校組織了多次模擬考試。每次考試前，杜磊都會(huì)做噩夢(mèng)，夢(mèng)見自己一道題都答不上，噩夢(mèng)醒來，徹夜難眠。1．杜磊出現(xiàn)了什么心理問題?這種現(xiàn)象正常嗎?二閱讀感悟中學(xué)生流行看恐怖片據(jù)稱為了緩解學(xué)習(xí)壓力據(jù)《楚天金報(bào)》報(bào)道，幾個(gè)中學(xué)生到武珞路上的一家影碟店租借影碟，記者發(fā)現(xiàn)，在他們租的影碟封面上，“鬼”、“靈”等字眼頻頻出現(xiàn)。其中的一個(gè)學(xué)生告訴記者，他們都是七年級(jí)的學(xué)生，并說：“現(xiàn)在中學(xué)里流行看這些恐怖片，據(jù)稱為了減壓。”該影碟店老板告訴記者，經(jīng)常有不少中學(xué)生光顧此店，還盡挑“嚇人的碟子”。記者在另幾家影碟出租店也了解到，前來租看恐怖片的青少年也呈上升趨勢(shì)。中學(xué)生為何愛看恐怖片?一位九年級(jí)女孩告訴記者，現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力大了，她心情經(jīng)常郁悶不堪，難以排解。一次她到同學(xué)家看了一部恐怖片，在尖叫不已、好好“瘋”了一把后，她發(fā)現(xiàn)“輕松無比，心情好多了”。1．你認(rèn)為看恐怖片，對(duì)青少年身心健康發(fā)展有何影響?2．請(qǐng)介紹幾種“健康減壓”的好辦法?；畹嚼蠈W(xué)到老九旬老翁捧算盤發(fā)表學(xué)術(shù)論文“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，“有志者事競(jìng)成”，這些是中小學(xué)生常常用以自勉的勵(lì)志名言，然而，安季平老人也以此自勉。今年已經(jīng)91歲的安季平老人在2月號(hào)《新理財(cái)》(國家財(cái)政部主管，中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社主辦的一份專業(yè)雜志)上發(fā)表了題為《改革珠算乘法口訣擴(kuò)大珠心算的適用范圍》的一篇論文，并且每日都堅(jiān)持在他鐘愛的算盤上算來算去?？粗耪嬲I(lǐng)悟到活到老學(xué)到老的真諦。安季平19歲在天津一家銀號(hào)當(dāng)學(xué)徒時(shí)開始接觸算盤，算盤也從此成了他終生的“伴侶”。年輕時(shí)，他得過各種珠算比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，也發(fā)表過不少相關(guān)論文。1980年之后，陜西省及西安市珠算協(xié)會(huì)相繼成立，他便是最早的發(fā)起人之一，先后擔(dān)任過副會(huì)長(zhǎng)、顧問等職務(wù)。2022年，他又被聘為“名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)”，對(duì)于這份職務(wù)老人耿耿于懷，“我都老了，擔(dān)任職務(wù)也沒用了，可他們非讓我當(dāng)，總得做些事情，就寫寫文章，算做貢獻(xiàn)吧!”現(xiàn)在，他又開始著手寫另一篇論文了。1．讀了安季平老人的故事，你有什么感受?2．談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)的新認(rèn)識(shí)。三創(chuàng)新與實(shí)踐案例分析姓名:張某某性別：女年齡：15歲學(xué)校：某市實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)二、主要表現(xiàn)張某某小學(xué)畢業(yè)后跨學(xué)區(qū)到實(shí)驗(yàn)學(xué)校讀初中。七年級(jí)時(shí)，成績(jī)優(yōu)良，還擔(dān)任班上英語學(xué)科代表，性格活潑開朗，能力較強(qiáng)，多才多藝，繪畫、音樂都有一定基礎(chǔ)。八年級(jí)下學(xué)期其父親病故，對(duì)其影響較大，自此學(xué)習(xí)成績(jī)開始下滑。進(jìn)入九年級(jí)后，學(xué)習(xí)壓力感越來越重，發(fā)展到對(duì)學(xué)習(xí)恐懼厭倦，不愿到校上課，考勤不正常，沉默寡言，和同學(xué)交往越來越少，老師、家長(zhǎng)多次談心教育，效果甚微。1．請(qǐng)根據(jù)張某某的情況，分析她出現(xiàn)上述狀況的原因。2．針對(duì)張某某的狀況應(yīng)該采取怎樣的對(duì)策?第二節(jié)面對(duì)人生的重大選擇【情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)】。引導(dǎo)學(xué)生擁有開闊的眼界，不局限于個(gè)人一己私利，在面對(duì)人生選擇的過程中，能積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。【能力目標(biāo)】樹立良好而踏實(shí)的職業(yè)理想，不患得患失，把握好自己的人生選擇。知識(shí)積累一、選擇天地：（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有一個(gè)是正確的，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)）1、對(duì)于即將畢業(yè)的初中學(xué)生而言，面對(duì)人生發(fā)展的重大選擇，把握自己的成才目標(biāo)必須（）A、符合社會(huì)的發(fā)展要求和人民的根本利益B、首先考慮自己的興趣、愛好C、從實(shí)際出發(fā)D、符合家長(zhǎng)的要求和自己的愿望2、“在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神”，愛國主義與社會(huì)責(zé)任感的關(guān)系，正確的說法是（）A、愛國主義歷來是激勵(lì)我國人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟B、高度的社會(huì)責(zé)任感，來自對(duì)祖國命運(yùn)的深切關(guān)注C、愛國主義是振奮民族精神，增強(qiáng)民族凝聚力，推動(dòng)人類社會(huì)歷史前進(jìn)的巨大精神力量D、熱愛祖國，報(bào)效祖國，是人們社會(huì)責(zé)任感最集中，最重要的體現(xiàn)二、輕松概括：（請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出一個(gè)道理）1、每個(gè)人都生活在社會(huì)中，個(gè)人的前途和命運(yùn)，總是同祖國、民族的興衰榮辱聯(lián)系在一起的。我們成長(zhǎng)的過程，就是一個(gè)不斷地理解、接受、承擔(dān)社會(huì)賦予我們的責(zé)任與使命的過程。三、能言善辯在平凡的崗位上是不能為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)的。探究園地1、聽聽說說聽—聽有位同學(xué)這么說：“我理想中的工作是這樣的：時(shí)間應(yīng)該比較靈活；有創(chuàng)造性；有松有緊、有張有弛；重要情況下大家一起往前沖，無關(guān)緊要的事情偷個(gè)小懶也無妨；同事們不必志同道合，性情良好即可。我相信這樣的工作確實(shí)存在，所以一直在不懈地尋找?！甭犃诉@位同學(xué)的話你想對(duì)他(她)說點(diǎn)什么？談一談新時(shí)期英雄戰(zhàn)士李向群是海南省瓊山市人，為履行保衛(wèi)祖國的義務(wù)，應(yīng)征人伍。他家富不忘報(bào)國，具有崇高的人生追求和強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)。在1998年的偉大抗洪斗爭(zhēng)中，他不顧勞累和病痛，盡管一次又一次地暈倒在防洪堤上，還是繼續(xù)頑強(qiáng)搏斗，最后獻(xiàn)出了自己的寶貴生命。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析上述材料回答：(1)請(qǐng)你就公民的社會(huì)責(zé)任，談?wù)劺钕蛉菏论E給你的最深感受和啟示。(2)作為一名中學(xué)生你打算怎樣報(bào)效祖國?二閱讀與感悟怪現(xiàn)象材料一：據(jù)估計(jì)，到2022年以后我國勞動(dòng)年齡人口將由目前2億多增長(zhǎng)到9億多，到2022年可能接近10億。另據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國目前有1000萬下崗職工，可見就業(yè)的壓力相當(dāng)沉重。在勞動(dòng)力供給大于需求的形勢(shì)下，就業(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)和優(yōu)勝劣汰不可避免。材料二：據(jù)勞務(wù)市場(chǎng)有關(guān)人員反映，在解決下崗就業(yè)問題的過程中，出現(xiàn)了不少找不到工作和不少工作沒人做的怪現(xiàn)象。北京市200多萬外來勞力就業(yè)，而下崗未就業(yè)的職工只有幾萬人，可見就業(yè)崗位還是很多的，關(guān)鍵是許多職業(yè)下崗職工不愿意干，怕苦怕累，怕丟人，嫌一些工作沒出息。(1)針對(duì)在就業(yè)過程中出現(xiàn)的怪現(xiàn)象，談?wù)勄嗄陮W(xué)生應(yīng)樹立怎樣的擇就業(yè)觀念。(2)以上材料對(duì)你有哪些重要啟示?三指點(diǎn)迷津九年級(jí)的家豪在網(wǎng)上發(fā)了個(gè)帖子：煩著呢!不知道是升學(xué)還是就業(yè)啊?現(xiàn)在我是在讀書，可是我不想讀書了，我的成績(jī)很差啊!不知道是讀下去，還是不讀的好，好難抉擇啊!真的是惱人啊!為什么要工作?為什么要讀書?有誰幫幫我啊!我呆在網(wǎng)吧都要傻了。坐在這好累啊!可是心里還是無所謂!我真的是很矛盾啊!有什么比較好的解決的方法?我明天到底要怎么辦?你的回貼：知識(shí)鏈接樹立正確的職業(yè)理想需要的幾個(gè)條件第一，把生活看作是一個(gè)勞動(dòng)過程。當(dāng)你確立依靠自己的勞動(dòng)創(chuàng)造自己的未來時(shí)，就會(huì)使自己的職業(yè)理想建立在一個(gè)客觀的現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，就會(huì)努力創(chuàng)造條件，不斷追求，使職業(yè)理想不斷升華，人生更顯光彩。第二，熱愛自己的祖國，熱愛自己的家鄉(xiāng)。這看似與職業(yè)理想關(guān)系不大，其實(shí)它是樹立職業(yè)理想的基本思想條件。當(dāng)你從心底里建立起這兩個(gè)熱愛，你就會(huì)把個(gè)人的職業(yè)理想與祖國的命運(yùn)、父母的企盼、家鄉(xiāng)的發(fā)展聯(lián)系在一起，從而把個(gè)人的理想與平凡而偉大的職業(yè)聯(lián)系在一起，有了這樣的職業(yè)理想就一定會(huì)有高尚的職業(yè)道德。第三，正確地評(píng)價(jià)自己的職業(yè)理想，客觀地看待社會(huì)發(fā)展條件是否允許實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)理想。其實(shí)一個(gè)人可能一生都在尋求自我職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)，但客觀地認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展水平和實(shí)現(xiàn)自我職業(yè)理想的條件，就是一個(gè)主觀見之于客觀的過程，只有當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)達(dá)到一致時(shí)，你的職業(yè)理想才能成為現(xiàn)實(shí)。那怎么尋找自己的理想職業(yè)呢?要認(rèn)真地分析一下自己的職業(yè)理想定得是不是脫離實(shí)際、過高；自己的職業(yè)素質(zhì)符合不符合你所選擇的職業(yè)要求。職業(yè)理想雖然因人而異，沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，但是，有一點(diǎn)必須指出的是，理想職業(yè)必須以個(gè)人能力為依據(jù)，超越客觀條件去追求自己的所謂理想，是不現(xiàn)實(shí)的。第三節(jié)自信走向未來【情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)】讓學(xué)生回顧自己中學(xué)生活中的成長(zhǎng)故事，引導(dǎo)學(xué)生珍視自我成長(zhǎng)經(jīng)歷，積極拓展自我，努力完善自我?！灸芰δ繕?biāo)】勇于接受生活中可能出現(xiàn)的各種挑戰(zhàn)，自信、樂觀、智慧地走向自己的未來。知識(shí)積累一、選擇天地：（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有一個(gè)是正確的，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)）1、我們應(yīng)該如何不斷完善自我（）A、不滿足于現(xiàn)狀，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新B、不斷拓展生活的寬度和深度C、不斷追求精神生活的完美與高尚D、單純的追求物質(zhì)生活的豐富2、下列觀點(diǎn)正確的是（）A、在成長(zhǎng)過程中，我們還有許多方面需要不斷的改進(jìn)完善B、成功的花環(huán)屬于不斷挑戰(zhàn)的人C、自我的完善是貫穿一生的過程D、美好未來的創(chuàng)造，就是我們不斷追求自我的發(fā)展和完善的過程二、輕松概括：（請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出一個(gè)道理）1、身體健康，行為美好，性情通達(dá)，富于智慧，在關(guān)注自身幸福的同時(shí)，積極奉獻(xiàn)于時(shí)代與社會(huì)，為他人的幸福而工作。2、風(fēng)平浪靜的人生是乏味的，安于現(xiàn)狀的人生是缺少風(fēng)景的，只有不斷地奮斗，不斷地挑戰(zhàn)自我的人生，才是豐富多彩的人生。探究園地駱駝和羊的爭(zhēng)論駱駝：“長(zhǎng)得高好!”