



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第第頁共4頁初中數(shù)學(xué)-實數(shù)及其運算一.知識點:1、實數(shù)的分類2、無理數(shù)的分類:(1)特定意義的數(shù),如;(2)特定結(jié)構(gòu)的數(shù),如2.020020002…;(3)帶有根號但根號下的數(shù)字開不盡方的數(shù),如 22.J3、39等。3、正確理解?.a、一a、 ,a的區(qū)別與意義4、平方根的運算性質(zhì):(1)(ja)2=a.(a0)(2)Ta2=|a|.注:當(dāng)a0時,(Va)2=Va2-5、估算一個無理數(shù)大致范圍的方法一一夾逼法6、三個非負數(shù): Ja(a0);|a|;a2.二.練習(xí):.已知J10404 102,JX0.102,則x.2.J9的平方根是.3.32J3的算術(shù)平方根是.4.若^/X~^72—Xy3,則xy5.當(dāng)a0時,a的算術(shù)平方根為.6.若4(3x1)2 (5)2,求*=.2 17.已知:x3/10,則(x2)(x2x4).8. -的平萬的立萬根是 ^89.求使下列各式有意義的x的取值范圍:(1)//(2)Vx212x(4) TOC\o"1-5"\h\z2vx |x2\o"CurrentDocument"_ 4 1 ,21,- 4 1 ,21,一10.(1).右x+—=3,求x—2的值。(2).右x——=3,求x—2的值。\o"CurrentDocument"x x x x(3),若x23x10,求x2;的值。x
x5.(1)求下列各式中x的取值范圍:|_^―|>5; |x|>a..當(dāng)a<1時,|a-1|=,|1-a|= ^.若XiX2<0,且|上1=2,則匕=X2 X2.若|a|=a,貝Ua;若|a|=—a,貝Ua;.關(guān)于x的方程|x|=a有兩個實數(shù)解;|x+1|=b有一個實數(shù)解;|x+2|=c沒有實數(shù)解,則實數(shù)a、b、c的大小關(guān)系是 abocTOC\o"1-5"\h\z.a、b、c在數(shù)軸上的位置如右圖所示, 化簡J(0~b)2|ac|= ..數(shù)軸上表示1和J2的點分別為A和B,點B關(guān)于點A的對稱點為C,設(shè)點C所表示白勺數(shù)為x,求x的值.55 44 33.比較2、344與433的大小..若a、b為實數(shù),且a+b<0,ab<0,a<b,試比較a、-a、b、-b的大小。2 2.若A=2x3x1,B=2x5x3,試比較A與B的大小。2 2.設(shè)實數(shù)a、b、c滿足cb3a4a6,cba4a4,確定a、b、c的大小關(guān)系119.化簡求值:一a.比較J1998J1996與J1997、/1995的大/」、。119.化簡求值:一a… 1其中a=.520.如果Aa2b羽3b是a+3b的算術(shù)平方根,B2abJla2是1a2的立方根,求A+B的平方根.1 12. .2已知:|4x—4y+1|+-J2^Z(z一) 0,求(yz)x的值。3 2.設(shè)a和b互為相反數(shù),c和d互為倒數(shù),m的倒數(shù)等于它本身,求—(ab)m|m|的值。m.已知Jx3y|f90,求2的值.(x3)2 y24.設(shè)x、y是有理數(shù),且x、y滿足等式x22y72y174>/2,求x+y的值.25.已知一個正方體盒子的棱長為 6厘米,第二個盒子的體積比第一個盒子 2的倍還多80立方厘米,求第二個盒子的表面積是多少平方厘米?26.在數(shù)軸上,從-1到1有3個整數(shù),它們是:-1、0、1;從-2到2有5個整數(shù),它們是:、-2、-1、0、1、2;從-3到3有7個整數(shù),它們是:、-3、-2、-1、0、1、2、3;從-n到n(為正整數(shù))有個整數(shù).27.請你閱讀下列材料,并應(yīng)用所得的方法來回答問題: 359319等于多少?首先103100010031000000,那么一定有10<3/59319<100。然后,由131,238,3327(個位數(shù)是7),4364(個位數(shù)是4),53125(個位數(shù)是5),63216(個位數(shù)是6), 73343(個位數(shù)是3), 83 512 (個位數(shù)是2), 93 729 (個位數(shù)是9)。因為59319的個位數(shù)是9,所以3/59319的個位數(shù)是9。最后,如果劃去59319中的319得到數(shù)59,而3最后,如果劃去59319中的319得到數(shù)59,而3327,4364,而27<59<64,由此可確定?59319的十位數(shù)為3,于是可得。59319=39。你能用上述方法求出下列根式的值嗎?(1)3/1331; (2)415625; (3)。74088; (4)J185193三.拓展:22 2 .21 —1、1 2 2 ?3221 .2 ,213 62,64、化簡:..743 5>.a22a1..a2a1(1a-)4 26、先化簡
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 19《大象的耳朵》第二課時教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年二年級下冊語文統(tǒng)編版
- Module 6 Unit 2 Happy Mid-Autumn Festival!(教學(xué)設(shè)計)-2024-2025學(xué)年外研版(三起) 四年級上冊
- 10 父母多愛我(教學(xué)設(shè)計)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版
- 基坑支護合同范本
- 船舶設(shè)備采購合同范本
- 3《書的歷史》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級上冊教科版
- 8《田忌賽馬》(教學(xué)設(shè)計)-2024-2025學(xué)年人教版四年級上冊數(shù)學(xué)
- 政策資金申報合同范本
- Module 6 Problems Unit 1 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年外研版英語九年級上冊
- 礦石購銷居間合同范本
- 鈉離子電池工藝與材料
- 初中語文九年級下冊閱讀理解50篇附答案解析
- 《陶瓷造型工藝》課程標(biāo)準
- 火電廠各指標(biāo)指標(biāo)解析(最新版)
- 病毒性腦炎患者的護理查房ppt課件
- TPU材料項目可行性研究報告寫作參考范文
- 第二編 債權(quán)總論
- 試用期考核合格證明表
- 常見八種疾病
- 膠粘劑基礎(chǔ)知識及產(chǎn)品詳解(課堂PPT)
- 鐵路總公司近期處理的七起突出質(zhì)量問題的通報
評論
0/150
提交評論