02113醫(yī)學(xué)心理學(xué)2002年10月試卷

02113醫(yī)學(xué)心理學(xué)第3頁(yè)共3頁(yè)全國(guó)2002年10月高等教育自學(xué)考試醫(yī)學(xué)心理學(xué)試題課程代碼：02113第一部分選擇題（共20分）一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選或未選均無(wú)分。1．“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”指的是一種（）A.情景 B.情感C.心境 D.情操2．人的意志行動(dòng)的特征不包括（）A.習(xí)慣性的動(dòng)作 B.與克服困難相聯(lián)系C.以隨意動(dòng)作為基礎(chǔ) D.自覺(jué)地確定目的3．意志行動(dòng)中善于控制自己的行動(dòng)，約束自己言行的心理品質(zhì)屬于意志的（）A.自覺(jué)性 B.自制力C.果斷性 D.堅(jiān)韌性4．性格的分型中不包括的類(lèi)型是（）A.外向型、內(nèi)向型 B.活潑型、安靜型C.理智型、情緒型 D.獨(dú)立型、順從型5．在心理現(xiàn)象中，人格一般包括（）A.人格特質(zhì)和人格維度 B.人格特征和行為模式C.人格特征和人格傾向 D.人格特質(zhì)和行為模式6．人格結(jié)構(gòu)的核心是（）A.氣質(zhì) B.性格C.能力 D.動(dòng)機(jī)7．先學(xué)習(xí)的材料對(duì)后學(xué)習(xí)的材料所發(fā)生的干擾作用，稱(chēng)為（）A.前攝抑制 B.倒攝抑制C.遷移作用 D.定勢(shì)8．感覺(jué)記憶信息保持的時(shí)間為（）A.0.1~0.25秒 B.0.25~3秒C.2~3秒 D.3~5秒9．當(dāng)某事物不在面前時(shí)，人們?cè)陬^腦中出現(xiàn)的關(guān)于該事物的形象，稱(chēng)為（）A.后象 B.印象C.意象 D.表象 10．共同參與型的醫(yī)患關(guān)系模式最適合于（）A.急性病人 B.絕癥病人C.慢性病人 D.重癥病人11．“將病人直接置于他感到最恐懼的情境中，使其在短時(shí)間內(nèi)消除恐懼的情緒”，這種治療方法稱(chēng)為（）A.放松療法 B.厭惡療法C.系統(tǒng)脫敏療法 D.沖擊療法12．在心理活動(dòng)中，興趣是屬于（）A.認(rèn)識(shí)過(guò)程 B.情感過(guò)程C.意志過(guò)程 D.人格傾向13．IQ=100稱(chēng)為（）A.離差智商 B.比率智商C.標(biāo)準(zhǔn)智商 D.測(cè)驗(yàn)智商14．EPQ是一種（）A.人格測(cè)驗(yàn) B.氣質(zhì)測(cè)驗(yàn)C.智力測(cè)驗(yàn) D.神經(jīng)心理學(xué)測(cè)驗(yàn)15．洛夏測(cè)驗(yàn)是一種（）A.問(wèn)卷測(cè)驗(yàn) B.操作測(cè)驗(yàn)C.智力測(cè)驗(yàn) D.投射測(cè)驗(yàn)16．心身疾病是由心理因素（）A.引起的軀體機(jī)能紊亂B.引起的神經(jīng)功能紊亂C.作為重要原因參與發(fā)病的軀體疾病D.引起的持久性軀體功能障礙17．人的心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是在（）A.1歲前 B.3歲前C.8歲前 D.13歲前18．講究心理衛(wèi)生的起始時(shí)期為（）A.胎兒期 B.新生兒期C.乳兒期 D.嬰兒期19．心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包括（）A.人格健全 B.知識(shí)豐富C.情緒穩(wěn)定 D.適應(yīng)良好20．對(duì)處于抑郁狀態(tài)的病人的心理護(hù)理，主要是要防止病人的（）A.焦慮 B.恐懼C.消極行為 D.情緒變化第二部分非選擇題（共80分）三、填空題(本大題共20空，每空1分，共20分)不寫(xiě)解答過(guò)程，將正確的答案寫(xiě)在每小題的空格內(nèi)。錯(cuò)填或不填均無(wú)分。21．一般來(lái)說(shuō)，在程度的焦慮狀態(tài)下，工作與學(xué)習(xí)的效率最高。22．心理護(hù)理的程序包括：了解病人的需要，、提出解決問(wèn)題的方法、心理護(hù)理的實(shí)施及效果的評(píng)價(jià)。23．研究發(fā)現(xiàn)，冠心病的發(fā)病與型行為有關(guān)。24．應(yīng)激反應(yīng)的過(guò)程可以分為四個(gè)部分：輸入、反應(yīng)、結(jié)果。25．情緒的三因素理論認(rèn)為，情緒的產(chǎn)生是由刺激因素、生理因素和因素相互作用的結(jié)果。26．心理治療的性質(zhì)包括、學(xué)習(xí)性與實(shí)效性。27．詢(xún)者中心療法是美國(guó)心理學(xué)家創(chuàng)建的一種心理療法。28．人本主義治療的特點(diǎn)是：動(dòng)員患者內(nèi)在的潛力，使病人有能力進(jìn)行合理的選擇和治療他們自己。29．住院病人已痊愈，醫(yī)生囑其出院，但病人希望繼續(xù)留在醫(yī)院中，這種情況屬于病人角色的。30．聯(lián)想可以分為：接近聯(lián)想、相似聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想與。31．根據(jù)儲(chǔ)存時(shí)間長(zhǎng)短，記憶可以分為、短時(shí)記憶與長(zhǎng)時(shí)記憶。32．根據(jù)任務(wù)的性質(zhì)，可以將思維分為直觀動(dòng)作思維、具體形象思維及。33．意志行為的心理過(guò)程可分為采取決定階段和階段。34．個(gè)性的形成除了與環(huán)境、教育密切相關(guān)外，還與因素有關(guān)。35．“誠(chéng)實(shí)正直、助人為樂(lè)、謙虛、自信”等是指性格的特征。36．德國(guó)心理學(xué)家馮特于年創(chuàng)辦了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。37．動(dòng)物的心理發(fā)展可以分為感覺(jué)、知覺(jué)和三個(gè)階段。38．“一種感覺(jué)兼有另一種感覺(jué)”的心理現(xiàn)象稱(chēng)為。39．“錯(cuò)覺(jué)”是在特定條件下所產(chǎn)生的對(duì)客觀事物的知覺(jué)。40．知覺(jué)是人腦對(duì)當(dāng)時(shí)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的反映。三、名詞解釋題(每小題3分，共15分)41．內(nèi)穩(wěn)態(tài)42．差別感覺(jué)閾限43．意志44．性格45．應(yīng)激四、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共15分)要求答出基本要點(diǎn)并加以簡(jiǎn)要解釋。46．簡(jiǎn)述心理衛(wèi)生工作的意義。47．簡(jiǎn)述心理測(cè)驗(yàn)應(yīng)遵循的基本原則。48．簡(jiǎn)述病人常見(jiàn)的心理問(wèn)題。五、論述題(每小題