大班音樂活動教案《木偶舞會》

大班音樂活動《木偶舞會》活動目標：.熟悉音樂旋律，理解游戲玩法。.能用肢體表現(xiàn)小木偶僵硬、停頓的動作特征，體驗隨樂游戲帶來的樂趣和挑戰(zhàn)?；顒訙蕚洌航?jīng)驗：知道小木偶動作是僵硬、停頓、一拍一動的特點。材料：相關(guān)音樂、球假設(shè)干活動過程：一、魔法師變木偶人。.故事導(dǎo)入：有一位魔法師，他單獨一人生活在大大的城堡里，他覺得有點孤單。有一天他看到了家里擺放的木頭，突然有了一個想法......他決定施展魔法，把這些木頭都變成木偶人。想不想看看魔法師是怎么施魔法的？仔細看哦！.幼兒觀看：請一名教師配合。.提問：魔法師是怎么把木頭變成木偶的？（用手施法）小結(jié)：對的，魔法師有神奇的魔法，他想讓哪個地方動，就在那個地方施魔法，這時候小木偶的手就要跟著魔法師的手慢慢地一起移動。最后請魔法師給小木偶擺一個漂亮的造型，這時候木頭就變成了木偶。4請個別幼兒嘗試。誰想來試試？誰做魔法師？誰做木偶？在玩得過程中要注意什么呢？作，能不能去掰？在施魔法的過程中需不需要用語言去提醒？）剛才他們做的怎么樣？給點建議？5.集體嘗試。（1）你們會嗎？找一個朋友然后在中間找個空的地方，商量一下誰做魔法師，誰做木偶？這次給你們點音樂。怎么樣？魔法師對自己的作品滿意嗎？木偶人喜歡自己的造型嗎？（2）這次交換角色試一試。二、木偶舞會：跟隨節(jié)奏進行身體各部位的律動。.情境創(chuàng)設(shè)：魔法師把木頭都變成了木偶人，現(xiàn)在他覺得很熱鬧一點都不孤單了。因為耗費了太多的魔法，魔法師覺得有點累，到了晚上他很快就入睡了。這時候小木偶們一個個都出動了，他們打算開一個舞會。.個別幼兒示范木偶動作。咦，那你們知道小木偶是怎么跳舞的呢？（一卡一卡的、一頓一頓、動一動、停一停）誰來學(xué)一學(xué)？.還有誰想來學(xué)一學(xué)？想讓哪里動起來？.身體各部位模仿木偶有節(jié)奏的動一動。師：你們愿意來做一做小木偶，動一動嗎？到中間找一個空的地方!三、魔法球游戲.創(chuàng)設(shè)情境：雖然這些木偶人可以一頓一頓的動起來?？墒悄九既藗兊膬?nèi)心都想成為一個真正的人，這樣他們可以就自由自在的舞蹈了。這個想法被魔術(shù)師知道了，魔術(shù)師從它的寶箱里找出了一個魔法球，這是一顆神奇的魔法球，誰拿著它，誰就可以成為一個真正的人。.初步嘗試游戲。拿到了魔法球你就可以自由舞蹈了，趕快動起來吧……哇動作真美，其他的木偶人也想試一試哦，你可以把魔法球繼續(xù)傳下去。動作要堅持住哦！.這次我們跟著音樂來玩這個游戲哦。四、完整游戲一個魔法師，讓我們把這個游戲連著玩一玩吧！這一次我來做魔法師，我來施法！現(xiàn)在你們都是木頭啊，我的魔法待會兒施到誰的身上，誰就跟著我動起來，準備好了嗎？(出示圖譜)(2)兩個魔法師哎呀，剛才我一個人施法，有點來不