班級(jí)德育下學(xué)期工作計(jì)劃(一)

第4頁(yè)共4頁(yè)班級(jí)德育下學(xué)期工作計(jì)劃(一)?一、指導(dǎo)思?想遵循青?少年學(xué)生思?想品德形成?的規(guī)律和社?會(huì)發(fā)展的要?求，堅(jiān)持從?“做人第一?，全面發(fā)展?”為宗旨，?引導(dǎo)學(xué)生形?成科學(xué)的世?界觀(guān)、人生?觀(guān)、價(jià)值觀(guān)?，努力提高?德育工作的?有效性、時(shí)?效性，力爭(zhēng)?使班級(jí)工作?再上新臺(tái)階?，爭(zhēng)創(chuàng)文明?班___。?二、班級(jí)?簡(jiǎn)介本班?共有___?名學(xué)生，男?生___人?，___人?。從上學(xué)期?考試來(lái)看，?其中有__?_名同學(xué)成?績(jī)優(yōu)秀;有?___多名?同學(xué)成績(jī)尚?好;有__?_多名同學(xué)?成績(jī)較差。?但大多數(shù)同?學(xué)上進(jìn)心強(qiáng)?，有信心在?新的學(xué)期提?高成績(jī)。?三、工作重?點(diǎn)八年級(jí)?是初中階段?的關(guān)鍵時(shí)期?，是學(xué)生的?世界觀(guān)、人?生觀(guān)、價(jià)值?觀(guān)的形成時(shí)?期，同時(shí)這?個(gè)時(shí)期的學(xué)?生明辨是非?的能力較差?，容易受年?齡比他們大?的孩子和傳?媒的不良影?響，而且初?中學(xué)科比小?學(xué)多，學(xué)習(xí)?難度又加大?，學(xué)生不易?適應(yīng)，因此?制定這個(gè)學(xué)?期的工作要?點(diǎn)如下：?1、加強(qiáng)行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成教育，使?學(xué)生成為有?禮貌、講文?明、守紀(jì)律?、講衛(wèi)生的?好少年。?2、以古今?中外的名人?為榜樣，結(jié)?合學(xué)生們身?邊的事例，?使學(xué)生的做?人做事的觀(guān)?念得以擺正?，提高學(xué)生?分辨是非的?能力。3?、鼓勵(lì)學(xué)生?勤于思考，?勇于探索，?大膽創(chuàng)新，?以適應(yīng)初中?的學(xué)習(xí)生活?。4、積?極參加學(xué)校?___的各?項(xiàng)活動(dòng)，使?學(xué)生在活動(dòng)?中受到教育?。5、加?強(qiáng)班委會(huì)建?設(shè)，明確分?工，提高學(xué)?生的管理能?力，防微杜?漸，使班級(jí)?干部成為抓?班內(nèi)壞苗頭?的好幫手，?從而形成良?好的班風(fēng)學(xué)?風(fēng)。四、?具體措施?1、思想品?德教育首?先要關(guān)心愛(ài)?護(hù)學(xué)生，再?利用班會(huì)課?對(duì)他們進(jìn)行?思想品德教?育，教育他?們熱愛(ài)祖國(guó)?，樹(shù)立為中?華的振興而?奮發(fā)向上的?思想，并培?養(yǎng)___觀(guān)?念，培養(yǎng)高?尚的情操，?形成一個(gè)遵?守紀(jì)律、團(tuán)?結(jié)向上、朝?氣蓬勃的_?__。在向?學(xué)生進(jìn)行思?想品德教育?時(shí)，要有的?放矢，按照?德育的方法?和原則，動(dòng)?之以情，曉?之以理，導(dǎo)?之以行，持?之以恒。?2、班委班?風(fēng)建設(shè)(?1)培養(yǎng)班?干部采用?先___后?集中的方法?選舉班干，?然后再根據(jù)?所選干部的?氣質(zhì)、性格?類(lèi)型以及能?力的差異進(jìn)?行分工，優(yōu)?化班委會(huì)組?合。教育?班干部樹(shù)立?為_(kāi)__服?務(wù)的光榮感?和責(zé)任感，?要求他們團(tuán)?結(jié)同學(xué)、以?身作則，鼓?勵(lì)他們既要?大膽工作，?又要嚴(yán)格要?求，注意工?作方法。同?時(shí)，對(duì)他們?不過(guò)分苛求?、指責(zé)，特?別是在工作?出現(xiàn)失誤的?時(shí)候。對(duì)班?委會(huì)的工作?經(jīng)常檢查，?給予具體指?導(dǎo)和幫助。?定期召開(kāi)班?干部會(huì)議，?總結(jié)得失，?并加以改進(jìn)?，___他?們及時(shí)阻止?同學(xué)中的不?良行為。而?對(duì)班干部的?不良行為，?決不姑息，?鼓勵(lì)他們以?身作則并帶?動(dòng)其他同學(xué)?，促進(jìn)整個(gè)?班級(jí)的管理?工作。(?2)增強(qiáng)班?級(jí)的凝聚力?我___?互幫互學(xué)活?動(dòng)，使同學(xué)?們?cè)趯W(xué)習(xí)上?互相促進(jìn)，?紀(jì)律上互相?提醒，勞動(dòng)?生活上互相?幫助。通過(guò)?活動(dòng)擴(kuò)大班?干部在同學(xué)?中的積極影?響，通過(guò)活?動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)?之間的協(xié)作?精神和團(tuán)體?意識(shí)。3?、學(xué)風(fēng)建設(shè)?(1)在?學(xué)生中培養(yǎng)?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，?使之有“你?追我趕”的?比學(xué)風(fēng)格。?(2)抓?兩頭促中間?對(duì)成績(jī)好?的同學(xué)肯定?成績(jī)，經(jīng)常?鼓勵(lì)，而對(duì)?成績(jī)差的同?學(xué)，則采取?___“一?幫一”的學(xué)?習(xí)組(請(qǐng)成?績(jī)好的同學(xué)?幫助成績(jī)差?的同學(xué))的?措施。這樣?，成績(jī)好的?同學(xué)穩(wěn)中有?進(jìn)，成績(jī)差?的同學(xué)不斷?進(jìn)步，從而?帶動(dòng)中等生?也有所進(jìn)步?。4、雙?差生轉(zhuǎn)變?(1)多談?話(huà)、多教育?平時(shí)多觀(guān)?察這些學(xué)生?，在發(fā)現(xiàn)有?不良苗頭時(shí)?，進(jìn)行多番?教育。在談?話(huà)教育時(shí)，?做到以情動(dòng)?人，以理服?人，從而使?之轉(zhuǎn)變。?(2)多檢?查、多督促?、多跟進(jìn)?在學(xué)習(xí)上、?紀(jì)律上、思?想品德上、?行為習(xí)慣上?嚴(yán)格要求這?些學(xué)生，并?時(shí)時(shí)檢查他?們是否按要?求做，并加?以督促，同?時(shí)多和家長(zhǎng)?聯(lián)系，跟進(jìn)?情況。五?、活動(dòng)安排?___月?份：學(xué)習(xí)《?班級(jí)工作常?規(guī)考核評(píng)比?細(xì)則》、《?文明班級(jí)評(píng)?比條件及標(biāo)?準(zhǔn)》、《學(xué)?生一日常規(guī)?》、《洼子?店中學(xué)校內(nèi)?文明禮儀標(biāo)?準(zhǔn)》、《_?__年__?_月份文明?禮貌月活動(dòng)?方案》。?___月份?召開(kāi)“自尊?，自立，自?強(qiáng)，自愛(ài)”?主題