第一學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃范文

第3頁共3頁第一學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃范文指導(dǎo)思想?以科學(xué)發(fā)?展觀為指導(dǎo)?，認(rèn)真貫徹?和開展“有?效課堂”活?動(dòng)，深入推?進(jìn)課程改革?，全面實(shí)施?素質(zhì)教育。?以“優(yōu)化教?學(xué)、減負(fù)增?效”為主題?，以提升教?師素質(zhì)為抓?手，以提高?教學(xué)質(zhì)量為?主線，強(qiáng)化?教學(xué)過程的?精細(xì)化管理?，認(rèn)真開展?“有效教學(xué)?”研究，努?力構(gòu)建有效?課堂，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展。主要?工作一、?嚴(yán)格執(zhí)行課?程方案本?學(xué)期，將嚴(yán)?格執(zhí)行課程?計(jì)劃，積極?教研，及時(shí)?調(diào)整因節(jié)假?日放假、軍?訓(xùn)等原因造?成授課時(shí)間?減少帶來的?不利因素，?嚴(yán)格按照課?程計(jì)劃的要?求，完成教?學(xué)計(jì)劃。?二、聚焦“?有效課堂”?認(rèn)真學(xué)習(xí)?落實(shí)___?省___開?展“有效課?堂”活動(dòng)的?文件精神，?以“優(yōu)化教?學(xué)、減負(fù)增?效”為主題?，努力構(gòu)建?“有效課堂?”，扎實(shí)開?展校本研究?，形成校本?特色。1?、___“?執(zhí)行力”和?“學(xué)習(xí)力”?___課?程標(biāo)準(zhǔn)的“?執(zhí)行力”。?教師從本學(xué)?期開始認(rèn)真?解讀細(xì)化課?程標(biāo)準(zhǔn)，科?學(xué)合理地設(shè)?定教學(xué)目標(biāo)?，按照高二?學(xué)生實(shí)訓(xùn)與?文化課教學(xué)?間月輪流的?情況，“列?出目標(biāo)點(diǎn)，?梳理知識(shí)點(diǎn)?，把握重難?點(diǎn)，找準(zhǔn)考?點(diǎn)”的備課?要求，開展?教學(xué)。_?__學(xué)生的?“學(xué)習(xí)力”??！坝行дn?堂”的核心?就是教學(xué)的?高效益，其?有效性體現(xiàn)?在喚醒學(xué)生?的主體意識(shí)?，落實(shí)學(xué)生?的主體地位?，努力改變?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方式，培養(yǎng)?學(xué)生的獲取?知識(shí)能力、?創(chuàng)新能力和?實(shí)踐能力，?使學(xué)生在課?堂上具有良?好的參與、?交往、思維?的情緒狀態(tài)?，促進(jìn)學(xué)生?獲得全面發(fā)?展。2、?授課時(shí)要做?到“三個(gè)方?面”心中?有教材。深?入鉆研教材?，把握教材?內(nèi)容的內(nèi)在?聯(lián)系、知識(shí)?體系和邏輯?結(jié)構(gòu)，明確?教材中的重?點(diǎn)章節(jié)(課?文）和學(xué)習(xí)?要求，理解?和掌握教材?中所規(guī)定的?教學(xué)內(nèi)容。?注意補(bǔ)充現(xiàn)?代社會(huì)科學(xué)?和自然科學(xué)?的新成果等?資料，整合?教學(xué)資源，?做到思路清?晰，容量恰?當(dāng)，難易適?度，重點(diǎn)突?出，詳略得?當(dāng)，貼近學(xué)?生。眼中?有學(xué)生。了?解所教學(xué)生?在知識(shí)和技?能水平、興?趣愛好和需?要、思維特?點(diǎn)和學(xué)習(xí)能?力、思想狀?況和學(xué)習(xí)習(xí)?慣等方面所?存在的共性?特點(diǎn)以及個(gè)?性差異，從?學(xué)生的實(shí)際?出發(fā)，按照?打好基礎(chǔ)、?發(fā)展智力、?培養(yǎng)能力、?各有所得的?要求，精心?設(shè)計(jì)教學(xué)過?程．增強(qiáng)教?學(xué)的針對(duì)性?和有效性，?確保各個(gè)層?次的學(xué)生都?得到發(fā)展。?手中有方?法。根據(jù)教?材和學(xué)生的?特點(diǎn)，研究?教學(xué)內(nèi)容與?培養(yǎng)學(xué)生的?關(guān)系，精心?選擇教學(xué)方?法和教學(xué)模?式。選擇教?學(xué)方法應(yīng)符?合學(xué)生的認(rèn)?知規(guī)律，有?利于調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，有利?于增強(qiáng)學(xué)生?的主體意識(shí)?，有利于學(xué)?生的知識(shí)積?累和能力提?高，實(shí)現(xiàn)在?教師___?指導(dǎo)下的學(xué)?生有效學(xué)習(xí)?。在方法運(yùn)?用上，學(xué)生?會(huì)的不講、?不需要講的?不講、講了?學(xué)生也不會(huì)?的不講。重?視情感在教?學(xué)中的能動(dòng)?作用，關(guān)心?每一個(gè)學(xué)生?。3、落?實(shí)教學(xué)中的?精巧和精煉?教學(xué)設(shè)計(jì)?精巧。其“?精巧”表現(xiàn)?在：教學(xué)目?標(biāo)明確、資?源開發(fā)充分?、教材鉆研?透徹、主體?地位突出、?教法合理有?效、過程設(shè)?計(jì)縝密、教?案規(guī)范完整?。課堂講?課精煉。其?“精煉”表?現(xiàn)在：教學(xué)?目標(biāo)明確、?教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)?確、教學(xué)方?法科學(xué)、信?息反饋及時(shí)?、教學(xué)行為?規(guī)范。（范?本）三、?積極參加教?研備課活動(dòng)?。本學(xué)期?注意有效教?研活動(dòng)的開?展。加強(qiáng)學(xué)?習(xí)、反思，?重視總結(jié)交?流，英語要?進(jìn)一步完善?“教學(xué)形式?多樣化、英?語活動(dòng)生活?化”的英語?特色；注意?積累撰寫教?學(xué)案例等。?利用課余時(shí)?間聽課，_?__的智慧?，進(jìn)而提高?