幼兒園中班組教研活動(dòng)計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園中班組教研活動(dòng)計(jì)劃本學(xué)?期，中班年?級(jí)組教研工?作以本園較?遠(yuǎn)計(jì)劃計(jì)劃?為依據(jù)，繼?續(xù)深入貫徹?實(shí)施《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》精神?，;，提高?教師的教科?研水平;提?高保教質(zhì)量?，提升發(fā)展?內(nèi)驅(qū)力。努?力實(shí)現(xiàn)以幼?兒發(fā)展為本?、以教師發(fā)?展為本的教?育宗旨。提?高全組教師?的教育教學(xué)?水平一、指?導(dǎo)思想：?1、深入貫?徹實(shí)施《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》精?神，進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變觀念，?樹立正確的?科學(xué)教育觀?，加強(qiáng)對(duì)教?學(xué)過程的深?層理解。?2、圍繞科?學(xué)教研組的?研究方向，?探討科學(xué)教?育與主題教?育活動(dòng)相互?融合的相關(guān)?問題。3?、為本組教?師專業(yè)成長(zhǎng)?和風(fēng)采展示?提供平臺(tái)，?形成教學(xué)研?究共同體。?二、大班?組教師隊(duì)伍?情況分析和?措施：1?、隊(duì)伍分析?：中班組?共計(jì)___?個(gè)教學(xué)班，?九位教學(xué)老?師，其中高?級(jí)教師__?_人，一級(jí)?教師人，二?級(jí)教師人。?本年齡組以?年輕教師為?主，工作熱?情和積極性?較高，學(xué)習(xí)?氛圍較濃。?但由于平均?教齡小，在?教科研方面?的經(jīng)驗(yàn)還有?待提高。因?此，我們組?需要大家在?共同學(xué)習(xí)，?共同研究，?共同進(jìn)步。?三、工作?目標(biāo)：1?、加強(qiáng)理論?知識(shí)的學(xué)習(xí)?，熟悉科學(xué)?領(lǐng)路本年齡?段的活動(dòng)目?標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)?容及指導(dǎo)要?求。2、?運(yùn)用所學(xué)的?理論知識(shí)運(yùn)?用到教學(xué)工?作中。3?、注重研究?在科學(xué)活動(dòng)?中教師導(dǎo)與?幼兒學(xué)的關(guān)?系，探索發(fā)?展幼兒思維?的有效途徑?，讓幼兒變?被動(dòng)學(xué)習(xí)為?主動(dòng)學(xué)習(xí)。?四、主要?工作：（?一）結(jié)合教?研，加強(qiáng)學(xué)?習(xí)：幼兒?園共有__?_項(xiàng)課題，?經(jīng)研讀幼兒?園教學(xué)計(jì)劃?，教研重點(diǎn)?為：《幼兒?數(shù)學(xué)教育操?作學(xué)具的研?究》和《結(jié)?構(gòu)化材料支?持科學(xué)經(jīng)驗(yàn)?建構(gòu)的實(shí)踐?研究》這兩?項(xiàng)，所以首?先應(yīng)先加強(qiáng)?學(xué)習(xí)對(duì)幼兒?科學(xué)教育的?研究：科學(xué)?、數(shù)學(xué)1、?理論學(xué)習(xí)：?（1）劉?占蘭老師《?幼兒科學(xué)教?育》這本書?，將和研究?相關(guān)的重點(diǎn)?打印出來，?本組教師人?手一份。?（2）《綱?要》中對(duì)科?學(xué)領(lǐng)域的總?目標(biāo)和大班?幼兒發(fā)展目?標(biāo)的掌握，?人人做到心?中有數(shù)，脫?口而出。?2、實(shí)踐學(xué)?習(xí)：（1?）原大班組?有經(jīng)驗(yàn)的老?師向全組展?示”科學(xué)動(dòng)?手做”活動(dòng)?。（2）?加強(qiáng)對(duì)科學(xué)?領(lǐng)域教育活?動(dòng)的備課工?作（3）在?教學(xué)過程中?用到的”數(shù)?學(xué)學(xué)具”進(jìn)?行相關(guān)的記?錄（指導(dǎo)、?反思）（4?）科學(xué)材料?投放到活動(dòng)?區(qū)中，并注?意材料的結(jié)?構(gòu)化（二）?通過教研，?提高實(shí)踐能?力：1、?主動(dòng)收集、?整理資料的?能力：由?于知識(shí)的不?斷更新、變?化，因此無?論教師有多?么高明的教?學(xué)水平，都?需要不斷的?充電以適應(yīng)?瞬息萬變的?時(shí)代發(fā)展，?這是教師保?證自己的教?育教學(xué)水平?的最基礎(chǔ)的?要求。所以?我們每次的?教研活動(dòng)都?會(huì)有重點(diǎn)，?這個(gè)重點(diǎn)的?內(nèi)容由老師?們自己去提?前收集、整?理、分析并?于活動(dòng)當(dāng)日?向大家介紹?、___、?交流。2?、教學(xué)實(shí)踐?的能力：?教學(xué)是教師?發(fā)展教學(xué)能?力的主要陣?地，因此，?我們要打造?高效教學(xué)活?動(dòng)，在組內(nèi)?開展教師”?說課”和”?一課多研”?的教學(xué)觀摩?展示活動(dòng)，?具體內(nèi)容以?”科學(xué)動(dòng)手?做”為主，?使中、青年?教師迅速成?長(zhǎng)，成為幼?兒園發(fā)展的?生力軍。?（1）觀摩?交流：集中?觀看一些優(yōu)?秀的教育教?學(xué)，吸收新?經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短。（?2）公開課?教學(xué)：一方?面是要促進(jìn)?教師深入備?課，努力提?高教師自身?的素質(zhì)，另?一方面是要?促進(jìn)教師間?的互研互學(xué)?，強(qiáng)化教研?的意識(shí)，再?一方面是鼓?勵(lì)教師勤于?探索、著力?創(chuàng)新。3?、反思的能?力：反思?是教師成長(zhǎng)?中一項(xiàng)非常?重要的內(nèi)容?，但是真正?找到恰當(dāng)?shù)?反思點(diǎn)，堅(jiān)?持認(rèn)真反思?教師比較少?，更多教師?是在應(yīng)付，?因此，我們?的教研重點(diǎn)?是重視教師?反思的質(zhì)量?，要注重引?導(dǎo)教師反思?的方法和途?徑，讓老師?們能夠靜下?心來認(rèn)真反?思，做一些?有用的