下學(xué)期高二地理教學(xué)工作計(jì)劃（3篇）

第6頁共6頁下學(xué)期高二地理教學(xué)工作計(jì)劃?一、工作的?指導(dǎo)思想和?目標(biāo)根據(jù)?學(xué)校教學(xué)工?作安排和市?教研室的統(tǒng)?一布置，以?不斷提高教?育教學(xué)質(zhì)量?為工作重心?，認(rèn)真做好?地理學(xué)業(yè)水?平考試的復(fù)?習(xí)工作，加?強(qiáng)對高考改?革信息的收?集，及時(shí)調(diào)?整教學(xué)方案?以適應(yīng)新高?考。高二備?課組四位老?師堅(jiān)持__?_備課，在?備課組活動?中認(rèn)真研究?教學(xué)教法，?積極開展各?類學(xué)習(xí)、研?討活動，研?究教學(xué)過程?的優(yōu)化，提?高地理課堂?教學(xué)的針對?性和實(shí)效性?，為學(xué)生的?全面發(fā)展而?努力。二?、主要工作?和完成工作?的相關(guān)措施?1、認(rèn)真?研究新的學(xué)?測考綱，把?握教學(xué)方向?。采取__?_研討方式?，認(rèn)真研讀?課標(biāo)和高二?學(xué)業(yè)水平測?試綱要，準(zhǔn)?確把握小高?考的動態(tài)（?范本）和發(fā)?展方向，力?爭在學(xué)業(yè)水?平測試中取?的較好成績?。細(xì)心地研?究新高考方?案，為有效?地實(shí)施課堂?教學(xué)提供正?確的方向。?2、做好?教學(xué)常規(guī)要?求，完成教?學(xué)工作。備?課組堅(jiān)持每?周活動__?_次，時(shí)間?是每周二上?午，地點(diǎn)在?高二地理組?辦公室。認(rèn)?真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課，在_?__備課的?基礎(chǔ)上，各?教師在方向?一致、內(nèi)容?統(tǒng)一的前提?下，可根據(jù)?班級實(shí)際和?個(gè)人教學(xué)特?長，在教學(xué)?過程中作適?當(dāng)?shù)?、靈活?的處理，既?充分發(fā)揮了?___智慧?，又充分發(fā)?揮個(gè)人特長?，確保課堂?教學(xué)優(yōu)質(zhì)高?效。3、?相互認(rèn)真聽?課，評課，?加強(qiáng)教育教?學(xué)研究。多?交流、多研?討，形成良?好的教學(xué)教?研氛圍，做?好教學(xué)反思?，提高課堂?教學(xué)效益。?共同幫助備?課組有課題?的老師完成?課題研究。?4、抓好?課堂教學(xué)，?提高課堂教?學(xué)實(shí)效。任?課教師要認(rèn)?真分析所教?班級的學(xué)情?，針對不同?班級學(xué)生學(xué)?習(xí)差異，運(yùn)?用不同的教?學(xué)方式，上?好每一節(jié)課?，以提高學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?，培養(yǎng)學(xué)生?分析問題、?解決問題、?收集和處理?信息的能力?。講究課堂?教學(xué)效率，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量。課?后認(rèn)真做好?總結(jié)、反思?，交流，改?進(jìn)教學(xué)，及?時(shí)檢驗(yàn)。?三、學(xué)業(yè)水?平測試工作?本學(xué)期是?高二教育教?學(xué)非常重要?的一學(xué)期—?—高二學(xué)生?將要參加學(xué)?業(yè)水平測試?。為了全面?落實(shí)學(xué)校和?年級的目標(biāo)?，備課組就?地理學(xué)業(yè)水?平測試特制?定如下計(jì)劃?:1、總?的目標(biāo):“?重視整體、?爭A保C”?。抓保C學(xué)?生，重點(diǎn)是?徘徊平時(shí)測?驗(yàn)及格線以?下的邊緣生?，爭取讓所?有的學(xué)生能?參加高考，?在保證達(dá)C?率的前提下?提優(yōu)沖A。?2、復(fù)習(xí)?進(jìn)度:先上?必修三，爭?取期中前完?成，然后復(fù)?習(xí)必修一、?必修二，狠?抓基礎(chǔ)，把?考點(diǎn)在書本?上一一落實(shí)?，進(jìn)行拉網(wǎng)?式復(fù)習(xí)，大?膽舍去一些?不要的東西?。從課時(shí)練?習(xí)到單元練?習(xí)，再到模?塊練習(xí)，最?后是綜合練?習(xí)。3、?實(shí)施的方法?:首先，開?學(xué)兩周內(nèi)，?要求各班的?老師摸清自?己所任教班?級的學(xué)情，?強(qiáng)調(diào)學(xué)測重?要性，使學(xué)?生一開始在?思想上重視?起來，特別?___學(xué)習(xí)?習(xí)慣不好學(xué)?生的學(xué)習(xí)狀?態(tài)。其次，?對所用練習(xí)?進(jìn)行精選精?練。提高針?對性和有效?性。第三?，規(guī)范答題?。答案要做?到要點(diǎn)化、?序號化、邏?輯化，并把?你認(rèn)為最重?要的要點(diǎn)寫?在最前面，?努力培養(yǎng)應(yīng)?試能力。?第四、強(qiáng)化?提優(yōu)補(bǔ)缺。?加大力度做?好學(xué)優(yōu)生、?臨界生、學(xué)?困生的分類?指導(dǎo)工作。?首先對全體?學(xué)生進(jìn)行思?想上的教育?，激勵(lì)他們?要高度重視?水平測試。?其次進(jìn)行分?類指導(dǎo)，每?位科任老師?落實(shí)到個(gè)人?，負(fù)責(zé)自己?所教班級的?學(xué)生，做好?思想上和學(xué)?習(xí)上的幫扶?工作。利用?晚自習(xí)和周?末輔導(dǎo)的時(shí)?間對臨界生?和特困生進(jìn)?行補(bǔ)差補(bǔ)缺?，并對學(xué)優(yōu)?生進(jìn)行提高?。下學(xué)期高二地理教學(xué)工作計(jì)劃（二）一?、年級基本?情況本屆?高二共有_?__個(gè)班,?___個(gè)文?科班，__?_個(gè)理科班?。文科班層?次差異較大?,A層次學(xué)?生基礎(chǔ)較好?，自覺性較?強(qiáng);BC層?次學(xué)生基礎(chǔ)?相對較弱,?學(xué)習(xí)習(xí)慣較?差;十二中?學(xué)生自覺性?更差，而且?很多學(xué)生不?學(xué)地理，要?考?？?，所?以給老師的?教學(xué)反差較?大。高二年?級地理備課?組共有教師?___人。?二、教學(xué)?目標(biāo)在教?學(xué)中,全面?貫徹素質(zhì)教?育的指導(dǎo)方?針,落實(shí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?精神,落實(shí)?“面向全體?、分層指導(dǎo)?、分類推進(jìn)?，大面積提?高高二地理?教學(xué)質(zhì)量”?的策略，做?好“疑難問?題解決”的?實(shí)際行動，?更新教學(xué)理?念。三、?主要教學(xué)措?施1、全?組老師學(xué)習(xí)?新的教學(xué)理?念,更新教?育思想,認(rèn)?真研究課標(biāo)?、教材、教?法、學(xué)法,?努力提高教?學(xué)效度。?2、總的教?學(xué)要求:配?合各班班主?任,狠抓學(xué)?風(fēng)建設(shè),管?理好自己的?課堂,加強(qiáng)?方法指導(dǎo),?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣;以高三?第一輪復(fù)習(xí)?的要求來進(jìn)?行高二地理?教學(xué);真正?做到常規(guī)教?學(xué)落到實(shí)處?。3、關(guān)?于考試:按?照年級組的?統(tǒng)一要求,?認(rèn)真___?好每一次階?段考試,做?到精心命題?,細(xì)心閱卷?,認(rèn)真講評?。4、關(guān)?于作業(yè):要?求學(xué)生按進(jìn)?度及時(shí)按質(zhì)?、按量完成?好所訂優(yōu)化?設(shè)計(jì);教師?平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)?督,按時(shí)、?按要求批改?好作業(yè)。?5、關(guān)于公?開課:加強(qiáng)?互聽互學(xué)活?動。在本學(xué)?期每人安排?了一節(jié)公開?課。每位教?師都要認(rèn)真?準(zhǔn)備，認(rèn)真?聽課，認(rèn)真?評課，堅(jiān)決?不能走形式?、搞過場。?同時(shí)還虛心?向校內(nèi)外的?各位老師學(xué)?習(xí)，利用一?切空余時(shí)間?，不僅聽還?評課，回來?交流，吸取?經(jīng)驗(yàn)及好的?教學(xué)方法。?6、關(guān)于?課堂教學(xué):?培養(yǎng)良好的?道德規(guī)范和?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?在教學(xué)中多?采用啟發(fā)式?創(chuàng)造性的教?學(xué)方式。鼓?勵(lì)學(xué)生動腦?思考、大膽?想象、主動?參與。課堂?上精心設(shè)計(jì)?各種豐富多?彩“任務(wù)性?”活動，設(shè)?計(jì)各種真實(shí)?的活動，通?過各種實(shí)踐?，達(dá)到有利?于學(xué)生綜合?能力提高的?目的。下學(xué)期高二地理教學(xué)工作計(jì)劃（三）一、備課?組工作思路?1、進(jìn)一?步領(lǐng)悟《新?課標(biāo)》和《?學(xué)科指導(dǎo)意?見》中的教?學(xué)理念，建?立全新的教?學(xué)觀念，重?視基礎(chǔ)，適?應(yīng)個(gè)性需求?，___學(xué)?生情感，提?高學(xué)生自主?學(xué)習(xí)能力，?為學(xué)生構(gòu)建?發(fā)展的平臺?。努力將新?觀念、新思?路滲透到政?治課堂教學(xué)?之中，真正?做到理論與?實(shí)踐相結(jié)合?。2、研?究并嘗試將?教學(xué)實(shí)例、?教學(xué)理念與?教學(xué)反思記?錄下來并寫?成案例，并?在組內(nèi)進(jìn)行?討論交流。?3、努力?提高業(yè)務(wù)水?平，及時(shí)開?展教科研活?動，認(rèn)真參?加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?。4、探?究有效課堂?，規(guī)范教學(xué)?行為，向課?堂___分?鐘要質(zhì)量。?通過備課組?___備課?，研究教學(xué)?內(nèi)容，研究?學(xué)生，進(jìn)度?，研究教學(xué)?方法，切實(shí)?解決教學(xué)中?的一些問題?，努力提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量，完善教?學(xué)。5、?教學(xué)貫徹理?論聯(lián)系實(shí)際?的原則，盡?量采取貼近?學(xué)生學(xué)習(xí)生?活實(shí)際的例?子等來闡述?哲學(xué)理論觀?點(diǎn)，這樣使?學(xué)生學(xué)習(xí)起?來覺得學(xué)有?所用，又學(xué)?有興趣。培?養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐?能力和創(chuàng)新?精神。課后?的生活也要?關(guān)心，也要?重視。要讓?學(xué)生提出一?些疑難性的?問題共同探?討。一方面?拉近師生的?距離;另一?方面調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性。讓他?們覺得學(xué)習(xí)?政治很有“?味道”。?二、主要工?作措施1?、探究有效?課堂，規(guī)范?教學(xué)行為，?提高教育教?學(xué)質(zhì)量。?2、抓好備?課組的建設(shè)?，尤其是備?課組活動的?落實(shí)進(jìn)一步?規(guī)范備課組?活動，學(xué)習(xí)?政治理論和?教育理論，?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念，進(jìn)行課?改研討，聽?課評課。在?小組備課活?動中認(rèn)真科?學(xué)地制訂授?課進(jìn)度計(jì)劃?，每次備課?活動做到備?大綱、備教?材、備學(xué)生?，研究其重?點(diǎn)、難點(diǎn)、?知識點(diǎn)、思?想教育滲透?點(diǎn)，研究教?法、學(xué)法，?將注重學(xué)生?思維的訓(xùn)練?和創(chuàng)新能力?的培養(yǎng)，在?教案中充分?體現(xiàn)出來，?真正使學(xué)生?“學(xué)會”和?“會學(xué)”。?3、加強(qiáng)?___備課?，定期開展?有質(zhì)量有實(shí)?效的活動。?備課做到三?知:一知教?材;二知學(xué)?生;三知教?法。針對高?二地理備課?組的特點(diǎn)，?上課前，有?備課組長_?__備課;?針對疑難問?題重點(diǎn)研討?;不滿三年?教齡的年輕?教師書寫詳?案;老教師?熱心幫助年?輕教師;課?下，對課上?面對的各種?問題研討，?找到解決辦?法，在下一?節(jié)課補(bǔ)救、?糾錯(cuò);切實(shí)?進(jìn)行反思型?教學(xué);并_?__相關(guān)教?師編寫學(xué)案?，充分做到?有的方矢。?4、講究?教學(xué)策略，?形成動態(tài)（?范本）的課?堂教學(xué)。恰?如其分地評?價(jià)學(xué)生，引?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?上的積極性?和自主性，?展現(xiàn)學(xué)生的?個(gè)性。5?、按學(xué)校要?求開展備課?組活動，重?點(diǎn)回顧、總?結(jié)教學(xué)中