大班下學期班務計劃

第119頁共119頁大班下學期班務方案大班下學期班務方案。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將分開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂光陰、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作方案。一、班級情況分析^p本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經過大班上學期的學習，分析^p學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理才能、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維才能方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜歡游戲，游戲活動的程度更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關心，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比擬缺乏。二、工作重點1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間才能相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的場面。鑒于以上缺乏，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好根底。2、以《學前教育綱要》為指導，深化領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際開展程度，確立相應的教育目的和要求，選擇既合適幼兒的現(xiàn)有程度，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。3、擅長發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進展生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，搜集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。4、注重區(qū)域活動的開展，進一步考慮與嘗試將區(qū)域活動與主題活動交融，開掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經歷的指向性。在游戲中有目的、有方案地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒開展程度的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。三、教育目的語言領域：1.傾聽理解(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。(2).對生活中的語言、腔調節(jié)奏敏感，能區(qū)分不同的語言、腔調、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。2.表達交流(1).愿意與不熟悉的人交談。(2).能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完好。(3).會用多種方式提出問題。3.欣賞閱讀(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，開展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。(2).喜歡制作圖書，開展連接講述和完好表達的才能。數(shù)學領域：1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與局部的關系。2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與局部數(shù)之間的關系，局部數(shù)與局部數(shù)之間的互補關系和互換關系。3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。6.認識人民幣。7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步理解一些簡單的統(tǒng)計方法。8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經歷，學習從不同角度、不同方面觀察與考慮問題，能通過觀察，比擬、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題?？茖W領域1.幫助兒童理解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的互相關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。2.讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進展制作活動，可以發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探究周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關心、保護自然環(huán)境。社會領域：1、自信心培養(yǎng)(1).熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。(2).愿意承受有難度的任務，嘗試新活動(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試2.人際交往(1).主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。3.行為規(guī)那么(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)那么，并制作相應的提醒標記。(2).有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。4.民俗文化(1).理解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。(2).理解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。(3).知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。安康領域：1、身心保健進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。進一步理解身體的主要器官的重要功能和保護方法。遵守規(guī)那么，行為正確，有較強的自護才能。合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。正確認識自己，能較客觀地評價自我。2、體育鍛煉排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進展長間隔遠足活動。3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈地進步跑速的愿望，進展競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地進步跳躍間隔或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。4、能準確投擲動作，投準目的，進步手眼協(xié)調才能。5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。6、純熟掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。7、能手腳交替協(xié)調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒英勇、堅持到底的毅力及合作精神。8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。10、進一步理解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)那么和要求，有集體觀念，活動中11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強英勇、不怕困難，運動保健意識和才能進一步增強。美術領域：1、興趣與審美能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美。進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、平衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和別人的美術作品。引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，理解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。2、繪畫進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現(xiàn)一定的內容和情節(jié)。進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系。幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意平衡與對稱的關系。3、手工引導幼兒較純熟地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造構造較復雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。學慣用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。音樂領域：1、歌唱活動積極地參與歌唱活動。能用自然、美妙的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2。繼續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。能根本獨立地即興編、即興唱。2、韻律活動(1)、進一步掌握幾種舞蹈的根本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。(2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。(3)、學慣用身體動作組合表現(xiàn)音樂的構造及其形象、情感和內容，積極、純熟地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。(4)、進一步理解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。3、節(jié)奏活動積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器(鈸、鑼等)的根本演奏方法。主動參與自制樂器，區(qū)分樂器的音色。進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。4、欣賞活動傾聽、欣賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。進一步深化感受進展曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。可以大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，進步體驗和表現(xiàn)音樂情趣的才能。養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習慣四、詳細措施1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的浸透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。3、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務方案的要求，老師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改良和進步教學質量。4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面才能的開展。5、整合多元智能理論，有針對性的、靈敏的制定教育教學方案，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡送的游戲活動。五、家長工作1、向家長介紹班務工作方案，獲得家長對班級工作的理解和支持，為更好的施行幼小銜接方案打下根底。2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好根底。3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期理解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時聯(lián)絡，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現(xiàn)，獲得家園教育的一致性。6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。六、每月工作安排三月份1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和局部幼兒進展一次家訪。2、進展變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。3、在班級內開展“各行各業(yè)”的主題活動。4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。5、社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進展采訪，理解他們的工作。四月份1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。2、開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。3、社區(qū)活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。4、發(fā)動家長搜集有關主題的資料。5、設立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。五月份1、慶賀“5、1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。2、培養(yǎng)幼兒的生活處理才能，并能幫助同伴。3、社區(qū)活動“旋轉樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進展科學探究活動。4、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。做好個別兒童教育的方案與修訂措施，針對不同的小朋友施行不同的教學方法。5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。六月份1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶著幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。2、開展“六一”兒童節(jié)的慶賀活動。3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒開展冊》并發(fā)放，做好退費工作。總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!大班下學期班務方案范文2023一、班級情況分析^p：現(xiàn)本班共有幼兒38名，經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些缺乏：詳細表如今以下幾個方面：一、情緒浮燥;二、拾掇整理才能差;三、與人相處、交往才能還有待于進步。四、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作方案：二、教育教學工作：重點工作：本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。詳細從以下兩個方面入手：(一)全面的入學準備工作。詳細包括：1：促進幼兒身體和動作的開展。重視體育活動，防治疾病，注意平安，使幼兒身心安康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活才能，完成力所能及的任務。2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。開展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的才能;培養(yǎng)幼兒的有意注意;開展幼兒的思維和語言才能。3：培養(yǎng)幼兒動手操作的才能。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的才能。(二)對大班進展的專門的入學準備工作。詳細包括：1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有方案地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)那么等。2：注意開展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，可以堅持完成所承當?shù)娜蝿铡?：不斷進步幼兒的學習才能，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的才能。有方案地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算浸透在幼兒的一日生活之中。4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、開展獨立性、加強責任感的時機。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有方案地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多考慮的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;保護學慣用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。常規(guī)工作：5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，理解他們的需求。。6:注重構造性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進展教育，開展幼兒的口語表達才能，豐富幼兒的詞匯。7:繼續(xù)深化開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的才能。8:完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與開展情況，發(fā)揮個人檔案的作用。老師根據(jù)檔案及時調整改良自己的教育教學。9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。家長工作：1:注重家園聯(lián)絡，加強效勞意識，進步效勞質量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。2:通過家園聯(lián)絡欄向家長各種訊息。以、家訪等各種形式與家長進展溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進展溝通，共同幫助幼兒進步。4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長理解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關系。四、衛(wèi)生保健工作：1:為幼兒提供一個平安、舒適、整潔的學習、生活環(huán)境。加強對幼兒的平安教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安2:全隱患，杜絕平安事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面。3:教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。五、班級人員的配合：1:進步反思才能，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改良自己的工作。2:進步老師的思想程度，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班才能和主動參與教學的才能。加強班級人員間的溝通與交流，可以更加默契地開展工作。在新的學期，本班兩位老師將以積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，以的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完本錢學期的工作。大班下學期班務方案樣例一、班級情況分析^p：孩子們經過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的才能都有所進步。身體方面：有生活自理才能和良好的生活、衛(wèi)生習慣。動作的靈敏性和協(xié)調性都有進步。但是幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和才能還有所欠缺。認知方面：幼兒的主動研究和探究才能有一定的進步。社會性開展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制才能還有待進一步改善。有與別人交往的愿望，初步學會與別人合作，初步學會同情和關心別人，初步會評價自己與同伴并勇于成認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責任感、自我意識，并獲得了一定的成績。上學期的家長工作做得比擬好，家長們對本班的工作都比擬支持和滿意。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好根底，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進展有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習。二、學期總目的：1、根據(jù)時代開展的需要和《綱要》的精神本質，轉變幼兒的學習方式，培養(yǎng)幼兒主動適應將來社會，主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。2、培養(yǎng)孩子間的互相學習、自主性和決策的才能，建立一個共同討論的團體。3、營造一個充滿愛的班級氣氛，讓幼兒有平安感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。4、繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉化為教育行為。5、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性才能的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目的和課程形式。三、各領域開展目的：〔一〕安康領域1、能愉快地參加幼兒園的各項活動。2、養(yǎng)成良好的生活習慣，適當?shù)貪M足自我的生理需要，具有一定的生活自理才能。3、具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的良好習慣，參與周圍生活場所中的整潔活動。4、進一步認識身體的主要器官及其主要功能，具有保護身體器官的粗淺知識和初步才能。5、懂得一些常見疾病的預防知識，初步懂得環(huán)境和氣候的變化與安康的關系，增強自我保護意識和適應才能。6、理解粗淺的平安知識，學習防止和處理日常生活中可能出現(xiàn)的各類不平安因素。7、養(yǎng)成主動參與體育運動的習慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。8、能較純熟地利用幼兒園多種運動器械鍛煉身體，養(yǎng)成整理運動器械的良好習慣。在進展各種根本動作練習和做操節(jié)時動作靈敏協(xié)調、具有一定的控制力。9、在運動中自覺遵守規(guī)那么，具有合作，公平競爭和創(chuàng)新精神?！捕痴Z言領域1、能用適當?shù)恼Z言與別人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態(tài)度自然大方，有進展語言交往的積極性。2、能集中精力注意地、耐心地傾聽別人講話，理解講話內容，養(yǎng)成文明的傾聽習慣。3、能用完好連接的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較準確地答復下列問題。掌握運用更多的實詞，會正確地使用常用的虛詞，如介詞、連接詞。4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進展細致觀察，展開回憶和想象，并用語言進展描繪。5、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美，能獨立地朗讀兒歌和復述故事，學習創(chuàng)編和表演文學作品。6、學會看圖書，較準確有序地講述圖書內容，養(yǎng)成正確的閱讀習慣。7、對周圍生活中常見的簡單標記、文字符號感興趣，并理解其含義，會正確的閱讀習慣。8、堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和腔調根本準確?！踩成鐣I域1、能主動參與各項活動，有自信心。2、能主動和同伴進展交流、合作、分享，學習解決交往中出現(xiàn)的問題，形成初步的集體意識，愿意關心集體并具有初步的責任意識。3、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規(guī)那么，能采取輪流、適當?shù)却f(xié)商等方法協(xié)調與同伴的關系。4、能明晰的表達自己的思想，能注意傾聽別人的愿望和意見，喜歡從事力所能及的勞動。5、初步學會分辯是非，學習關心弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及老實等品行。6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國?！菜摹晨茖W領域1、能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探究周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。2、會關心、保護、照料自然角和小園地的動植物。3、初步理解有關人類、動植物、環(huán)境的互相關系，知道要保護生態(tài)環(huán)境。4、能積極探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關系的感性經歷，會記觀察記錄。5、理解現(xiàn)代生活中的科技產品及其對人類的影響，學習運用簡單工具和常見材料進展制作活動。6、會使用多種工具、材料進展操作、實驗、制作，體驗成功、創(chuàng)造的樂趣。7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比擬觀察的才能。8、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探究過程和結果，大膽、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設想、實驗和操作情況?！参濉乘囆g領域1、能愉快地參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與別人交往的快樂。2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格。3、大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，并嘗試用不同的合作形式演唱。4、能按音樂的內容、風格和節(jié)奏特點做各種根本動作、模擬動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。5、學跳簡單的集體舞、歌表演。6、養(yǎng)成安靜聽音樂的良好習慣，并能用簡單的語言描繪音樂形象。7、在音樂伴奏下，注意聽。聽辨2/4、3/4拍的歌曲和附點音符組成的簡單節(jié)奏，具有較好的節(jié)奏感。8、用打擊樂器敲打簡單的樂曲、歌曲〔合奏〕。9、對美術活動有較持久的興趣，能完好、獨立、富有創(chuàng)造性地完成自己的作品，體驗創(chuàng)造的樂趣。10、學會利用多種繪畫工具和材料，嘗試運用不同技法表現(xiàn)物體的構造和簡單的情節(jié)，注意物體的整體性和動態(tài)感，并具有創(chuàng)新意識。11、喜歡在游戲中自制玩具或參加節(jié)日的環(huán)境布置。12、在繪畫中能表現(xiàn)物體的某些細節(jié)、人物的不同姿勢和故事情節(jié)。13、學慣用圖形、花紋在中心、邊緣、四角有規(guī)律地裝飾。用連接法塑造物體，學會用各種輔助材料表現(xiàn)物體。14、按命題進展構思，能大膽地畫意愿畫。四、施行措施：〔一〕游戲1、提供具有豐富刺激的環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性，在游戲中引導幼兒學會觀察、比擬、分析^p、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。2、創(chuàng)設一種民主、寬松、和諧、自由的氣氛，對幼兒的游戲給予尊重、鼓勵和支持。3、豐富幼兒的知識經歷和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活經歷，認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態(tài)度等，以豐富的游戲情節(jié)充實游戲內容。4、讓幼兒嘗試自己分配游戲角色，游戲中互相協(xié)商，解決一些小問題。5、給予幼兒充足的探究時間，允許幼兒根據(jù)自己的速度探究解決問題的方法。鼓勵幼兒大膽想象，給予他們嘗試“錯誤”的時機。6、繼續(xù)做好游戲觀察，理解幼兒的動作、語言、態(tài)度、情感及角色間的交往。7、分析^p幼兒游戲的程度，適時地給予幫助，幫助幼兒逐步獨立制定和遵守簡單的規(guī)那么，不斷豐富游戲內容，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的才能?！捕辰逃虒W活動1、開展“不一樣的我”、“走近小學”、“大自然的語言”、“從頭到腳”、“動感天地”、“黑夜秘語”、“我想飛”、“離園倒計時”等豐富多彩的主題教學活動，擴大幼兒的知識面，進步幼兒的綜合素質，為幼兒進入一年級的學習打下根底。2、注意觀察幼兒感興趣的事物，用生成課的形式，及時加以引導，從而讓幼兒掌握更多的知識。3、運用多種多樣的教學手段，如：多媒體等直觀的教學手段，激發(fā)幼兒的學習興趣。4、邀請家長參與教學活動，為幼兒提供各種理論、學習的時機。5、充分發(fā)揮社會及大自然這個大課堂的作用，盡可能創(chuàng)造時機讓幼兒走出校門，接觸自然和社會。6、活動區(qū)域，發(fā)揮活動區(qū)域及環(huán)境的輔助教學作用。7、注意個別差異，因地制宜，因材施教。〔三〕日?；顒?、通過聽故事、看錄象，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。2、學習簡單的衛(wèi)生知識，保護五官，不揉眼睛、不挖鼻孔，不含異物在口中。3、指導幼兒獨立有秩序的穿脫衣服，并疊好放在指定的地方，學習整理床鋪。4、抓住日常生活中的每一個時機〔盥洗、入廁等〕對幼兒進展恰如其分的教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。5、堅持說普通話，互相提醒、催促，營造良好的學習氣氛?！菜摹抄h(huán)境創(chuàng)設1、增設各活動區(qū)域的材料，結合幼兒開展情況和教學要求添置有關數(shù)學、語言、音樂等學習材料。2、根據(jù)主題要求，師生共同設計和制作墻飾，豐富學習環(huán)境。3、根據(jù)季節(jié)增添自然角內容，搜集、飼養(yǎng)不同品種的動植物，鼓勵幼兒自己管理自然角，幫助幼兒理解大自然的微妙，4、在活動區(qū)布置語言學習的環(huán)境，結合各類物品張貼文字標記，激發(fā)幼兒對文字的興趣。5、建立平等友好的師生關系，培養(yǎng)幼兒團結、英勇、不怕困難等好品質，進步社會適應性，加速其向“社會人”的轉變?！参濉硠趧?、引導幼兒觀察成人的各項活動，如清理環(huán)境及照顧自然角等。2、培養(yǎng)幼兒勤于動手、動腦，快樂地去做力所能及的事情。3、老師、家長要以自己積極有興趣的態(tài)度感染幼兒。4、進一步幫助催促，讓幼兒進步自我效勞的才能，學疊被子，學系鞋帶等。5、重視良好勞動習慣的培養(yǎng)。如保護公物、不隨意亂扔物品、愿意為別人效勞，學會做值日生等，在勞動中學會一些初步的勞動技能，體驗勞動艱辛和為大家效勞的快樂。6、培養(yǎng)幼兒的責任心，能有始有終的干完一件事。能尊重別人勞動的成果〔如：父母的勞動、保育員及老師的勞動、小朋友的勞動等〕?！擦臣议L工作1、通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。2、繼續(xù)開展家長委員會的工作，家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯(lián)絡的良好氣氛。3、理論過程中，激發(fā)家長、老師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理間隔和感情，才能達成共識，使家園共育到達應有的效果。4、讓家園一同為孩子入小學做好準備作為老師應做好以下幾方面親職工作：〔1〕在家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章?！?〕以尋找孩子的閃光點為家園共同關心的問題，老師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的理解和交往。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態(tài)?！?〕為了幫助孩子適應學習和生活的變化，順利入小學，家長要做有心人，可叢每天一點一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會適應才能，到孩子入小學前，應多注意他們的行為并采取相應措施如：A、父母多抽出時間關心孩子，教育孩子；B、提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物〔不要包辦〕C、給孩子自己拾掇玩具、圖書和房間。D、根據(jù)孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表，養(yǎng)成良好的作息習慣，如：能按時睡覺、不賴床等，為入小學做準備。E、鼓勵幼兒在別人困難或生氣時，做一些幫助別人，使人快樂的事情。F、讓幼兒學習在與別人意見不同時，先聆聽別人的解釋，和別人一同協(xié)商解決問題。G、鼓勵引導幼兒正確承受別人的批評。I、在老師預設每個主題活動的意向、教育目的時，家長應積極主動引導幼兒做好前期的準備工作，提供主題活動的資?！财摺潮Ｓぷ髯龊冒嗉壭l(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心安康的開展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。3、開展心理安康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。4、根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。7、幼兒進展平安防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經歷進展平安、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和才能。如牙齒主題進展中讓幼兒探究保護牙齒的機密。8、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。五、主要活動安排：二月份：1、開展主題活動“不一樣的我”。2、結合元宵節(jié)讓幼兒理解有關元宵節(jié)的節(jié)日風俗。三月份：1、開展主題活動“走近小學”、“大自然的語言”。2、結合3月8日婦女節(jié)、3月12日植樹節(jié)讓幼兒理解有關知識。3、開展親子手工制作評比活動。4、幼兒播送操比賽。四月份：1、開展主題活動“從頭到腳”。2、組織幼兒就近春游踏青活動。3、幼兒唱歌比賽。五月份：1、開展主題活動“動感天地”、“黑夜秘語”。2、慶賀“五一”勞動節(jié)活動。3、家長開放日活動及英語展示活動。六月份：1、開展主題活動“我想飛”、“離園倒計時”。2、“六一”慶賀活動。大班下學期班務方案3篇大班下學期班務方案一：在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學期，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，承受挑戰(zhàn)。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、安康、開展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。一、班級情況分析^p：現(xiàn)本班共有幼兒38名，經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些缺乏：詳細表如今以下幾個方面：一、情緒浮燥;二、拾掇整理才能差;三、與人相處、交往才能還有待于進步。四、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作方案：二、教育教學工作：(1)重點工作：本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。詳細從以下兩個方面入手：(一)全面的入學準備工作。詳細包括：1：促進幼兒身體和動作的開展。重視體育活動，防治疾病，注意平安，使幼兒身心安康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活才能，完成力所能及的任務。2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。開展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的才能;培養(yǎng)幼兒的有意注意;開展幼兒的思維和語言才能。3：培養(yǎng)幼兒動手操作的才能。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的才能。(二)對大班進展的專門的入學準備工作。詳細包括：1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有方案地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)那么等。2：注意開展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，可以堅持完成所承當?shù)娜蝿铡?：不斷進步幼兒的學習才能，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的才能。有方案地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算浸透在幼兒的一日生活之中。4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、開展獨立性、加強責任感的時機。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有方案地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多考慮的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;保護學慣用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。常規(guī)工作：5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，理解他們的需求。6:注重構造性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進展教育，開展幼兒的口語表達才能，豐富幼兒的詞匯。7:繼續(xù)深化開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的才能。8:完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與開展情況，發(fā)揮個人檔案的作用。老師根據(jù)檔案及時調整改良自己的教育教學。9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。家長工作：1:注重家園聯(lián)絡，加強效勞意識，進步效勞質量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。2:通過家園聯(lián)絡欄向家長各種訊息。以、家訪等各種形式與家長進展溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進展溝通，共同幫助幼兒進步。4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長理解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關系。四、衛(wèi)生保健工作：1:為幼兒提供一個平安、舒適、整潔的學習、生活環(huán)境。加強對幼兒的平安教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安2:全隱患，杜絕平安事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面。3:教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。五、班級人員的配合：1:進步反思才能，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改良自己的工作。2:進步老師的思想程度，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班才能和主動參與教學的才能。加強班級人員間的溝通與交流，可以更加默契地開展工作。在新的學期，本班兩位老師將以積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，以最正確的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完本錢學期的工作。大班下學期班務方案表「大班下學期班務方案表一」一年之際在于春，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期;本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將分開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂光陰、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，根據(jù)本班情況，及本學期的工作重點擬訂學期工作方案。一.幼兒情況分析^p：本學期班級幼兒23名，其中男孩19名(包括新生一名)，女孩4名。本班幼兒活潑好動，在語言表達才能方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達才能有了很大的進步，但仍有局部性格較為內向的幼兒不能連接地講述、大膽地表達。局部幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具等工作常常需要別人提醒;局部幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心;局部幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護才能有待加強。本學期，我們將根據(jù)他們的詳細情況，有針對性地制訂班級方案，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡送的小學生。二.主要工作與詳細措施:開展多種活動，促進幼兒開展。抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，理解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的才能。本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進展主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供根據(jù)，更多地表達幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。結合教學和日常生活中浸透環(huán)境與人類關系的教育內容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責任感和榮耀感.三、幼小銜接施行方案：1、學前思想準備：請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決向往上小學、又不知道怎樣做的問題。2、身體方面的準備：(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們可以身心安康地邁入小學;(2)為了讓幼兒可以較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。(3)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。(4)注重平安方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)那么，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救;知道不能玩水、玩火，玩電。3、獨立生活才能的準備：(1)通過談話、故事、社會理論培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的才能。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)視、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。4、學習方面的準備：(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作才能：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，保護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨意請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真答復下列問題、注意傾聽的習慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)那么意識的培養(yǎng)。(3)知識經歷的積累：A前閱讀、前書寫的浸透為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進展浸透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和根底;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。B數(shù)學方面的浸透通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進展分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，進步幼兒的邏輯思維才能。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經歷解決問題，進步幼兒獨立考慮問題的才能。四、班級活動創(chuàng)新一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的開展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，安康地成長，和諧地開展。C.注重家長工作的創(chuàng)新本學期我們將繼續(xù)辦好家園聯(lián)絡專欄，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，抒發(fā)感想，暢所欲言五、衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒安康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，進步幼兒的自理才能，為入小學打好根底。超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學期的共同目的，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展如今大家的面前。總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!「大班下學期班務方案表二」一、班級情況分析^p：孩子們經過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的才能都有所進步。身體方面：有生活自理才能和良好的生活、衛(wèi)生習慣。動作的靈敏性和協(xié)調性都有進步。但是幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和才能還有所欠缺。認知方面：幼兒的主動研究和探究才能有一定的進步。社會性開展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制才能還有待進一步改善。有與別人交往的愿望，初步學會與別人合作，初步學會同情和關心別人，初步會評價自己與同伴并勇于成認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責任感、自我意識，并獲得了一定的成績。上學期的家長工作做得比擬好，家長們對本班的工作都比擬支持和滿意。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好根底，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進展有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習。二、學期總目的：1、根據(jù)時代開展的需要和《綱要》的精神本質，轉變幼兒的學習方式，培養(yǎng)幼兒主動適應將來社會，主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。2、培養(yǎng)孩子間的互相學習、自主性和決策的才能，建立一個共同討論的團體。3、營造一個充滿愛的班級氣氛，讓幼兒有平安感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。4、繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉化為教育行為。5、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性才能的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目的和課程形式。三、各領域開展目的：(一)安康領域1、能愉快地參加幼兒園的各項活動。2、養(yǎng)成良好的生活習慣，適當?shù)貪M足自我的生理需要，具有一定的生活自理才能。3、具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的良好習慣，參與周圍生活場所中的整潔活動。4、進一步認識身體的主要器官及其主要功能，具有保護身體器官的粗淺知識和初步才能。5、懂得一些常見疾病的預防知識，初步懂得環(huán)境和氣候的變化與安康的關系，增強自我保護意識和適應才能。6、理解粗淺的平安知識，學習防止和處理日常生活中可能出現(xiàn)的各類不平安因素。7、養(yǎng)成主動參與體育運動的習慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。8、能較純熟地利用幼兒園多種運動器械鍛煉身體，養(yǎng)成整理運動器械的良好習慣。在進展各種根本動作練習和做操節(jié)時動作靈敏協(xié)調、具有一定的控制力。9、在運動中自覺遵守規(guī)那么，具有合作，公平競爭和創(chuàng)新精神。(二)語言領域1、能用適當?shù)恼Z言與別人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態(tài)度自然大方，有進展語言交往的積極性。2、能集中精力注意地、耐心地傾聽別人講話，理解講話內容，養(yǎng)成文明的傾聽習慣。3、能用完好連接的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較準確地答復下列問題。掌握運用更多的實詞，會正確地使用常用的虛詞，如介詞、連接詞。4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進展細致觀察，展開回憶和想象，并用語言進展描繪。5、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美，能獨立地朗讀兒歌和復述故事，學習創(chuàng)編和表演文學作品。6、學會看圖書，較準確有序地講述圖書內容，養(yǎng)成正確的閱讀習慣。7、對周圍生活中常見的簡單標記、文字符號感興趣，并理解其含義，會正確的閱讀習慣。8、堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和腔調根本準確。(三)社會領域1、能主動參與各項活動，有自信心。2、能主動和同伴進展交流、合作、分享，學習解決交往中出現(xiàn)的問題，形成初步的集體意識，愿意關心集體并具有初步的責任意識。3、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規(guī)那么，能采取輪流、適當?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調與同伴的關系。4、能明晰的表達自己的思想，能注意傾聽別人的愿望和意見，喜歡從事力所能及的勞動。5、初步學會分辯是非，學習關心弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及老實等品行。6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。(四)科學領域1、能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探究周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。2、會關心、保護、照料自然角和小園地的動植物。3、初步理解有關人類、動植物、環(huán)境的互相關系，知道要保護生態(tài)環(huán)境。4、能積極探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關系的感性經歷，會記觀察記錄。5、理解現(xiàn)代生活中的科技產品及其對人類的影響，學習運用簡單工具和常見材料進展制作活動。6、會使用多種工具、材料進展操作、實驗、制作，體驗成功、創(chuàng)造的樂趣。7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比擬觀察的才能。8、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探究過程和結果，大膽、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設想、實驗和操作情況。(五)藝術領域1、能愉快地參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與別人交往的快樂。2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格。3、大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，并嘗試用不同的合作形式演唱。4、能按音樂的內容、風格和節(jié)奏特點做各種根本動作、模擬動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。5、學跳簡單的集體舞、歌表演。6、養(yǎng)成安靜聽音樂的良好習慣，并能用簡單的語言描繪音樂形象。7、在音樂伴奏下，注意聽。聽辨2/4、3/4拍的歌曲和附點音符組成的簡單節(jié)奏，具有較好的節(jié)奏感。8、用打擊樂器敲打簡單的樂曲、歌曲(合奏)。9、對美術活動有較持久的興趣，能完好、獨立、富有創(chuàng)造性地完成自己的作品，體驗創(chuàng)造的樂趣。10、學會利用多種繪畫工具和材料，嘗試運用不同技法表現(xiàn)物體的構造和簡單的情節(jié)，注意物體的整體性和動態(tài)感，并具有創(chuàng)新意識。11、喜歡在游戲中自制玩具或參加節(jié)日的環(huán)境布置。12、在繪畫中能表現(xiàn)物體的某些細節(jié)、人物的不同姿勢和故事情節(jié)。13、學慣用圖形、花紋在中心、邊緣、四角有規(guī)律地裝飾。用連接法塑造物體，學會用各種輔助材料表現(xiàn)物體。14、按命題進展構思，能大膽地畫意愿畫。四、施行措施：(一)游戲1、提供具有豐富刺激的環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性，在游戲中引導幼兒學會觀察、比擬、分析^p、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。2、創(chuàng)設一種民主、寬松、和諧、自由的氣氛，對幼兒的游戲給予尊重、鼓勵和支持。3、豐富幼兒的知識經歷和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活經歷，認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態(tài)度等，以豐富的游戲情節(jié)充實游戲內容。4、讓幼兒嘗試自己分配游戲角色，游戲中互相協(xié)商，解決一些小問題。5、給予幼兒充足的探究時間，允許幼兒根據(jù)自己的速度探究解決問題的方法。鼓勵幼兒大膽想象，給予他們嘗試錯誤的時機。6、繼續(xù)做好游戲觀察，理解幼兒的動作、語言、態(tài)度、情感及角色間的交往。7、分析^p幼兒游戲的程度，適時地給予幫助，幫助幼兒逐步獨立制定和遵守簡單的規(guī)那么，不斷豐富游戲內容，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的才能。(二)教育教學活動1、開展不一樣的我、走近小學、大自然的語言、從頭到腳、動感天地、黑夜秘語、我想飛、離園倒計時等豐富多彩的主題教學活動，擴大幼兒的知識面，進步幼兒的綜合素質，為幼兒進入一年級的學習打下根底。2、注意觀察幼兒感興趣的事物，用生成課的形式，及時加以引導，從而讓幼兒掌握更多的知識。3、運用多種多樣的教學手段，如：多媒體等直觀的教學手段，激發(fā)幼兒的學習興趣。4、邀請家長參與教學活動，為幼兒提供各種理論、學習的時機。5、充分發(fā)揮社會及大自然這個大課堂的作用，盡可能創(chuàng)造時機讓幼兒走出校門，接觸自然和社會。6、活動區(qū)域，發(fā)揮活動區(qū)域及環(huán)境的輔助教學作用。7、注意個別差異，因地制宜，因材施教。(三)日?；顒?、通過聽故事、看錄象，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。2、學習簡單的衛(wèi)生知識，保護五官，不揉眼睛、不挖鼻孔，不含異物在口中。3、指導幼兒獨立有秩序的穿脫衣服，并疊好放在指定的地方，學習整理床鋪。4、抓住日常生活中的每一個時機(盥洗、入廁等)對幼兒進展恰如其分的教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。5、堅持說普通話，互相提醒、催促，營造良好的學習氣氛。(四)環(huán)境創(chuàng)設1、增設各活動區(qū)域的材料，結合幼兒開展情況和教學要求添置有關數(shù)學、語言、音樂等學習材料。2、根據(jù)主題要求，師生共同設計和制作墻飾，豐富學習環(huán)境。3、根據(jù)季節(jié)增添自然角內容，搜集、飼養(yǎng)不同品種的動植物，鼓勵幼兒自己管理自然角，幫助幼兒理解大自然的微妙，4、在活動區(qū)布置語言學習的環(huán)境，結合各類物品張貼文字標記，激發(fā)幼兒對文字的興趣。5、建立平等友好的師生關系，培養(yǎng)幼兒團結、英勇、不怕困難等好品質，進步社會適應性，加速其向社會人的轉變。(五)勞動1、引導幼兒觀察成人的各項活動，如清理環(huán)境及照顧自然角等。2、培養(yǎng)幼兒勤于動手、動腦，快樂地去做力所能及的事情。3、老師、家長要以自己積極有興趣的態(tài)度感染幼兒。4、進一步幫助催促，讓幼兒進步自我效勞的才能，學疊被子，學系鞋帶等。5、重視良好勞動習慣的培養(yǎng)。如保護公物、不隨意亂扔物品、愿意為別人效勞，學會做值日生等，在勞動中學會一些初步的勞動技能，體驗勞動艱辛和為大家效勞的快樂。6、培養(yǎng)幼兒的責任心，能有始有終的干完一件事。能尊重別人勞動的成果(如：父母的勞動、保育員及老師的勞動、小朋友的勞動等)。(六)家長工作1、通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。2、繼續(xù)開展家長委員會的工作，家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯(lián)絡的良好氣氛。3、理論過程中，激發(fā)家長、老師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理間隔和感情，才能達成共識，使家園共育到達應有的效果。4、讓家園一同為孩子入小學做好準備作為老師應做好以下幾方面親職工作：(1)在家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章。(2)以尋找孩子的閃光點為家園共同關心的問題，老師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的理解和交往。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態(tài)。(3)為了幫助孩子適應學習和生活的變化，順利入小學，家長要做有心人，可叢每天一點一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會適應才能，到孩子入小學前，應多注意他們的行為并采取相應措施如：A、父母多抽出時間關心孩子，教育孩子;B、提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物(不要包辦)C、給孩子自己拾掇玩具、圖書和房間。D、根據(jù)孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表，養(yǎng)成良好的作息習慣，如：能按時睡覺、不賴床等，為入小學做準備。E、鼓勵幼兒在別人困難或生氣時，做一些幫助別人，使人快樂的事情。F、讓幼兒學習在與別人意見不同時，先聆聽別人的解釋，和別人一同協(xié)商解決問題。G、鼓勵引導幼兒正確承受別人的批評。I、在老師預設每個主題活動的意向、教育目的時，家長應積極主動引導幼兒做好前期的準備工作，提供主題活動的資。(七)保育工作做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心安康的開展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。3、開展心理安康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。4、根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。7、幼兒進展平安防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經歷進展平安、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和才能。如牙齒主題進展中讓幼兒探究保護牙齒的機密。8、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。五、主要活動安排：二月份：1、開展主題活動不一樣的我。2、結合元宵節(jié)讓幼兒理解有關元宵節(jié)的節(jié)日風俗。三月份：1、開展主題活動走近小學、大自然的語言。2、結合3月8日婦女節(jié)、3月12日植樹節(jié)讓幼兒理解有關知識。3、開展親子手工制作評比活動。4、幼兒播送操比賽。四月份：1、開展主題活動從頭到腳。2、組織幼兒就近春游踏青活動。3、幼兒唱歌比賽。五月份：1、開展主題活動動感天地、黑夜秘語。2、慶賀五一勞動節(jié)活動。3、家長開放日活動及英語展示活動。六月份：1、開展主題活動我想飛、離園倒計時。2、六一慶賀活動。大班下學期班務工作方案大班下學期班務工作方案本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將分開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔，大班下學期班務方案。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂光陰、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作方案。一、班級情況分析^p本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經過大班上學期的學習，分析^p學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理才能、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維才能方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜歡游戲，游戲活動的程度更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關心，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比擬缺乏。二、工作重點1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間才能相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的場面。鑒于以上缺乏，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好根底。2、以《學前教育綱要》為指導，深化領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際開展程度，確立相應的教育目的和要求，選擇既合適幼兒的現(xiàn)有程度，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。3、擅長發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進展生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，搜集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。4、注重區(qū)域活動的開展，進一步考慮與嘗試將區(qū)域活動與主題活動交融，開掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經歷的指向性。在游戲中有目的、有方案地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒開展程度的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。三、教育目的語言領域：1．傾聽理解〔1〕．能聽懂多重指令，并能按順序行動?！?〕．對生活中的語言、腔調節(jié)奏敏感，能區(qū)分不同的語言、腔調、節(jié)奏所表達的含義〔情緒、態(tài)度等〕〔3〕．能用普通話與人交流，表達自己的意思。2．表達交流〔1〕．愿意與不熟悉的人交談?！?〕．能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完好。〔3〕．會用多種方式提出問題。3．欣賞閱讀〔1〕．能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，開展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律，幼兒園工作方案《大班下學期班務方案》?！?〕．喜歡制作圖書，開展連接講述和完好表達的才能。數(shù)學領域：1.引導幼兒等分〔二等分、四等分〕或不等分一個整體，感知整體與局部的關系。2.用不同的方法分解〔或組成〕一組物體〔6－10〕，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與局部數(shù)之間的關系，局部數(shù)與局部數(shù)之間的互補關系和互換關系。3.學習6－10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6－10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。6.認識人民幣。7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步理解一些簡單的統(tǒng)計方法。8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經歷，學習從不同角度、不同方面觀察與考慮問題，能通過觀察，比擬、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。科學領域1．幫助兒童理解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的互相關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動〔種植〕。2．讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。3．引導兒童學習使用常見科技產品〔塔、交通、通訊工具等〕的方法，運用簡單工具和多種材料進展制作活動，可以發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。4．使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探究周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關心、保護自然環(huán)境。社會領域：1、自信心培養(yǎng)〔1〕．熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事?！?〕．愿意承受有難度的任務，嘗試新活動〔3〕．遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試2．人際交往〔1〕．主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂?！?〕．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性?！?〕．能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。3．行為規(guī)那么〔1〕．會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)那么，并制作相應的提醒標記?！?〕．有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。4．民俗文化〔1〕．理解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣?！?〕．理解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。〔3〕．知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。安康領域：1、身心保健進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。進一步理解身體的主要器官的重要功能和保護方法。遵守規(guī)那么，行為正確，有較強的自護才能。合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。正確認識自己，能較客觀地評價自我。2、體育鍛煉排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進展長間隔遠足活動。3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法〔持物跑、后退跑、往返跑等〕，有強烈地進步跑速的愿望，進展競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地進步跳躍間隔或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。4、能準確投擲動作，投準目的，進步手眼協(xié)調才能。大班下學期班務工作方案本學期是孩子在幼兒園學習的最后半年，為了珍惜這半年最為美妙的光陰，給孩子們童年光陰留下美妙的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒，在快樂上表達開展的原那么。與此同時，本學期又是幼兒開展極其關鍵的半年，為了讓幼兒在分開幼兒園后能及早地適應小學的學習要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學習習慣是至關重要的。如何讓孩子們順利地進入小學，盡快適應小學學習環(huán)境，是幼兒園和家長共同關注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作方案。一、幼兒情況分析^p：本學期班級幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名。1、優(yōu)勢表現(xiàn)：本班幼兒思維活潑，語言表達才能強，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強。幼兒自理才能逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己可以嘗試著去做。絕大局部的幼兒會整理并管好自己的物品，在游戲完畢后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往才能較強，能自由結伴愉快地玩，會主動關心弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探究自己感興趣的事物，還能搜集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。2、弱勢因素分析^p：我班幼兒的傾聽才能有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控才能差有關，行為習慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為別人效勞的意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)那么意識較差。有局部性格較為內向的幼兒不能連接地講述、大膽地表達。局部幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；局部幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；局部幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護才能有待加強。二、主要工作與詳細措施：〔一〕班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒提供良好的學習和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面，班級老師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地說出自己的想法，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣，保持身心愉悅、安康活潑地成長。在物質環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望。預設區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀察區(qū)、建構區(qū)、表演區(qū)、種植地。結合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷進步孩子們各方面的才能。〔二〕教育教學對于大班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好根底。1、創(chuàng)設與主題有關的環(huán)境，讓幼兒感受主題氣氛，充分準備好主題開展所需的材料，提供幼兒探究的時機，在活動開展后及時反思。認真按方案有序的開展各領域的教學活動，及時進展反思，總結。2、做好幼小銜接工作。知識準備：加強科學、早期閱讀、早期書寫的練習。堅持每周兩次科學活動，一次書寫活動，每周識字15——20個，并及時把幼兒的學習內容、學習情況反應給家長。才能準備：通過參觀小學，模擬小學的上課時間、上課形式，讓幼兒在心理上提早承受小學生活。在日常生活中加強幼兒的自我效勞才能，開展多種形式的教學活動，進步孩子的學習興趣，鼓勵幼兒自主的學習。3、在生活、游戲中加強幼兒的規(guī)那么意識。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。4、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動，培養(yǎng)幼兒的社交才能，學會自己獨立的處理小事件，并樂于與別人交往，樂于幫助別人。5、采取鼓勵為主，獎勵相結合的方法，加強孩子傾聽習慣的培養(yǎng)。6、個別教育不放松。如：鼓勵張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時積極舉手發(fā)言；與家長溝通幫助周淵小朋友進步自理才能；鼓勵仲淼淼小朋友按時來園，不遲到。〔三〕平安衛(wèi)生保健。平安衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個平安、安康的學習生活環(huán)境，重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進展個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、催促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進展體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛，防止人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子平安知識，認識平安門、平安出口，培養(yǎng)幼兒的自救才能。老師在戶外活動中要進步平安意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否平安。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。能完成老師布置的任務，積極參加清掃衛(wèi)生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進展平安防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經歷進展平安、營養(yǎng)的保健教育，增強幼兒自我保護才能，杜絕平安事故的發(fā)生?！菜摹臣覉@溝通經過以前的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。日常，《快樂成長冊》、《家園互動手冊》、家長會、家園聯(lián)娛會、面談、、走訪等多種途徑，與大多數(shù)家長建立起良好的溝通平臺。這學期我們還可通過網(wǎng)絡向家長介紹我們的教育理念、教育方法，向家長推薦好的教育網(wǎng)站，一同掌握幼教動態(tài)。與家長共同搜集各類信息資積極開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。家長們也常常主動與老師交流，理解孩子的在園請況，聽取老師的意見和看法。他們能主動參與我們的各項活動，并提供必要的資料和資。熱情對待每一位家長，誠懇答復家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。通過日常觀察和家長反應，我們理解到仍有一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識。總的來說，我班家長的總體程度較高，對于老師的工作也越來越理解和支持，呈現(xiàn)出較好的開展趨向。[大班下學期班務工作方案