大班美術(shù)教案：奇特的臉

大班美術(shù)：奇特的臉一、活動背景本次活動主要是通過在看、畫、做、玩中、進行造型活動，從而讓幼兒感受創(chuàng)意肖像帶來的樂趣，了解世界上歷史悠久、獨具特色的臉部藝術(shù)，知道藝術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實生活的差異，了解、感受橡皮泥這一造型藝術(shù)帶給人們的美感，增強孩子們學習的興趣，培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和動手能力。這次活動表達出“激發(fā)或者對美術(shù)的興趣培養(yǎng)創(chuàng)新精神〃的教育理念。二、活動實錄（一）活動目標：.欣賞各種變形夸張的臉部造型圖片，感受其色彩與造型的獨特美。.嘗試以廢舊薄膜為主要作畫工具，運用捏，揉，抹，粘等方式大膽創(chuàng)作奇特的臉。（二）活動準備：.物質(zhì)準備：課件、背景音樂《THETITLE》、作畫步驟視頻。廢舊紙盒、薄膜等材料；紅、黃、藍、綠、黑等水粉顏料；漿糊、排筆、抹布、護衣等。.經(jīng)驗準備：幼兒已了解自己的臉型和五官等，在區(qū)角活動中，幼兒能大膽地畫自己的臉，感受自己五官的特點。（三）活動過程：L用臉部變形的照片導入活動，引發(fā)幼兒興趣。（1）你們想看自己變形的臉嗎？引導幼兒觀察IPAD變形照相機拍出的臉部照片，感受臉部變形后的獨特與夸張。（2）這是誰？你的臉哪里變樣了？［評析：鼓勵幼兒通過對變形照相機拍出的臉部照片的觀察，感受其獨特與夸張，誘發(fā)幼兒產(chǎn)生深入觀察與好奇的興趣。］.出示變形夸張的臉部造型圖片，拓寬幼兒思路。（1）師：剛才我們看了自己臉部變形的照片，我這里還有些特別的臉部圖片，我們一起來看看。（引導幼兒觀察）（2）看到這些圖片你有什么感覺？（3）師：你覺得圖片上哪一張臉最特別？哪里特別？總結(jié)：剛才我們看了這些臉部造型圖片，有的臉型變了形，有的五官變了樣，顏色也很特別，這些臉給人的感覺非常的奇怪、有趣、獨特。［評析：這一段教師以簡明扼要的提問引導幼兒仔細觀察照片，找出特別之處，發(fā)現(xiàn)臉部色彩的比照和造型的夸張，更加拓展了幼兒對臉部變形的思維。］.教師出示創(chuàng)作視頻，引導孩子感受立體肖像獨特的創(chuàng)作方法。（1）師：這是什么？如果用它來做一張奇特的臉，怎么做呢？（2）師：老師剛才是怎么做的呢？［評析：多媒體課件有效地突出了細節(jié)，呈現(xiàn)了動態(tài)，使幼兒能更好地把握要點。］.幼兒探索和操作。教師介紹薄膜、紙箱等廢舊材料，引導幼兒大膽構(gòu)思自己的創(chuàng)作及材料的選擇，并與同伴輕聲交流。師：請你用這些廢舊材料來做一張奇特的臉，你準備做什么？你想怎么做？［評析：通過材料介紹、同伴商討的方式，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，在作畫前表達自己的想法，也是讓個人經(jīng)驗提升為集體經(jīng)驗的一種有效途徑。］.在背景音樂《THETITLE》下幼兒大膽創(chuàng)作。指導重點：引導幼兒大膽運用捏，揉，抹，粘等方式創(chuàng)作臉部造型并用鮮艷的顏色進行裝飾。［評析：有了個別幼兒的方法和經(jīng)驗提供之后，孩子們的思維也更加廣闊了，動手操作，自由選擇裝飾方式也是充分表達了孩子們的自主性。1.欣賞和評價各自的作品與創(chuàng)作感受。（1）展示幼兒作品，師幼整體欣賞所有作品。（2）鼓勵幼兒向大家介紹自己的作品。［評析：通過展示幼兒作品，提供自己的創(chuàng)作感受，讓孩子們從中獲得成功的體驗。］三、活動反思在整個活動中，孩子們學得輕松，玩得愉快，并創(chuàng)作了一幅又一幅生動，有趣的作品，并通過操作，經(jīng)歷和體驗泥塑的過程，掌握泥塑的方法，體會泥塑帶來的樂趣和美感，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美和感受