2021-2022學(xué)年湖北省宣恩縣部編版三年級(jí)上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)語文試卷（解析版）

三年級(jí)語文答題卷一、積累運(yùn)用。（40分）1.用“”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。鯊（sāshā）魚聚攏（lǒngnǒng）眼眶（kuànkuàng）榕（yóngróng）樹浸（jìnqīn）透海鷗（ōuwōu）搶險(xiǎn)（xǎnxiǎn）釣（gōudiào）魚【答案】shālǒngkuàngróng

jìnōuxiǎndiào【解析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。完成此類題目要正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母等的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。鯊魚：海洋中的一種大魚?！磅彙弊x“shā”。聚攏：聚集；收攏?！皵n”讀“l(fā)ǒng”。眼眶：眼睛周圍面部區(qū)域?！翱簟弊x“kuàng”。榕樹：一種常綠大喬木?！伴拧弊x“róng”。浸透：泡在液體里使東西濕透?！敖弊x“jìn”。海鷗：海上常見的一種海鳥?！苞t”讀“ōu”。搶險(xiǎn)：出現(xiàn)險(xiǎn)情，采取緊急措施進(jìn)行搶救、維修?！半U(xiǎn)”讀“xiǎn”。釣魚：用餌誘魚上鉤。“釣”讀“diào”。2.辨字組詞。列（）載（）飲（）錯(cuò)（）憐（）烈（）栽（）砍（）惜（）冷（）【答案】①.列車②.載著③.飲料④.錯(cuò)誤⑤.可憐⑥.熱烈⑦.栽樹⑧.砍樹⑨.可惜⑩.冷靜【解析】【詳解】本題主要考形近字的辨析及組詞能力。首先要認(rèn)清字形，找出毎組字的相同和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解字詞意思，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。列：liè，排列羅～?！?duì)。烈：liè，強(qiáng)烈；猛烈。載：zài載歌載舞、載客。zǎi:刊載、一年半載。栽：zāi，栽種～樹?！?。飲：yǐn，喝，痛～?！??！??？常簁ǎn，砍柴、砍樹等；錯(cuò)：cuò，參差；錯(cuò)雜交～?！?。惜：xī，愛惜珍～。憐：lián，憐憫可～?！?。冷：lěng，溫度低；感覺溫度低（跟“熱”相對(duì)）～水。3.讀拼音，寫詞語。yǎnzòuchìbǎngqiāojīyánliàoróuruǎnyínpán（）（）（）（）（）（）【答案】①.演奏②.翅膀③.敲擊④.顏料⑤.柔軟⑥.銀盤【解析】【詳解】本題考查看拼音寫詞語。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“演”“翅膀”“敲”“顏”“盤”筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。4.選詞填空。（填序號(hào)）A．感動(dòng)B．激動(dòng)（1）望著冉冉升起的五星紅旗，他的心情無比（）（2）他們兩個(gè)的友誼，真讓人（）A．整潔B．整齊（3）天還沒亮，環(huán)衛(wèi)工人的清掃工作就接近了尾聲，城市街道立馬干凈（）了。（4）同學(xué)們邁著（）的步伐，精神抖數(shù)地通過主席臺(tái)?！敬鸢浮竣貰②.A③.A④.B【解析】【詳解】本題考查了學(xué)生選詞填空能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及應(yīng)用范圍，根據(jù)詞語間的邏輯關(guān)系，然后結(jié)合語境選出適合句意的詞語填空。A．感動(dòng)：觸動(dòng)感情，引起同情、支持或向慕。B．激動(dòng)：（感情）因受刺激而沖動(dòng)。（1）根據(jù)詞義，結(jié)合句子語境可知，應(yīng)是“……他的心情無比（激動(dòng)）”，故填上B。（2）根據(jù)詞義，結(jié)合句子語境可知，應(yīng)是“……真讓人（感動(dòng)）”，故填上A。A．整潔：整齊干凈。B．整齊：有秩序；不亂。（3）根據(jù)詞義，結(jié)合句子語境可知，應(yīng)是“……城市街道立馬干凈（整潔）了”，故填上A。（4）根據(jù)詞義，結(jié)合句子語境可知，應(yīng)是“同學(xué)們邁著（整齊）的步伐……”，故填上B。5.我會(huì)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）______________________，孤帆一片日邊來。（2）一年好景君須記，_____________________。（3）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，_____________________。（4）兩岸猿聲啼不住，_____________________。（5）_____________________，暖于布帛；_____________________深于矛戟。【答案】①.兩岸青山相對(duì)出②.正是橙黃橘綠時(shí)③.一個(gè)好漢三個(gè)幫④.輕舟已過萬重山⑤.與人善言⑥.傷人以言【解析】【詳解】本題考查了學(xué)生詩(shī)歌、名人名言與諺語俗語的識(shí)記能力。完成此類題目需要根據(jù)課文或積累的知識(shí)做題，這就要求學(xué)生對(duì)課文等內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默。（1）“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來?！背鲎蕴瞥畎椎摹锻扉T山》，原文是：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。（2）“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。”出自北宋蘇軾的《贈(zèng)劉景文》，原文是：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。（3）“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”是民間俗語，本義是一個(gè)籬笆要有三個(gè)樁子才能立起來，一個(gè)好漢要有三個(gè)人幫助才能做成事情。比喻本事大的人也需要?jiǎng)e人的幫助。（4）“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！背鲎蕴拼畎椎摹对绨l(fā)白帝城》，原文是：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（5）“與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟?！背鲎浴盾髯印s辱》，意思是：和人有禮貌地說話，會(huì)讓人感覺比穿棉衣還要溫暖。傷害他人的話語，給人的傷害比矛戟可以帶來的傷害更深。6.按要求寫句子。（1）讀下面的詞語，選擇其中的一個(gè)詞語寫句子。圓溜溜孤零零暖烘烘霧蒙蒙_____________________________（2）請(qǐng)用幾句話寫一寫你在自習(xí)課上聽到的“美妙的聲音”，注意用上描寫聲音的詞語。________________________________（3）修改下列病句。在這次班會(huì)上，同學(xué)們通過并討論了班級(jí)公約。____________________【答案】①.冬天的清晨，他一個(gè)人孤零零地走在路上。②.在自習(xí)課上，我能聽到“美妙的聲音”：你聽，“沙沙——沙沙……”這是同學(xué)們筆落到本子上的聲音；“嘩——嘩……”這是同學(xué)們低頭討論作業(yè)的聲音；“江上秋風(fēng)動(dòng)客情……”這是同學(xué)輕聲背書的聲音……這些聲音真美妙?、?在這次班會(huì)上，同學(xué)們討論并通過了班級(jí)公約。【解析】【詳解】（1）考查學(xué)生詞語寫句子能力。解答時(shí)注意結(jié)合給出的詞語，選出一個(gè)熟悉的詞寫句子即可?！皥A溜溜”意思指很圓，可用來形容“西瓜”、“皮球”、“眼睛”等等?！肮铝懔恪币馑际枪聠螣o依無靠或沒有陪襯，可用來形容一個(gè)人孤單走在路上、一個(gè)人孤單生活等等?！芭婧妗币馑际呛芘停捎脕硇稳莺攘藷釡碜雍芘?、冬天有火爐的屋子很暖和等等?！办F蒙蒙”形容霧氣很濃，煙霧迷茫的樣子，可用來形容有霧的早晨、下雨的山上煙霧繚繞的樣子等等。（2）考查學(xué)生情景寫句能力。解答時(shí)用幾句話寫一寫在自習(xí)課上聽到的“美妙的聲音”，注意用上描寫聲音的詞語即可。如寫同學(xué)們的寫字聲、翻書聲、小聲討論作業(yè)聲、低聲背書聲等等。（3）考查學(xué)生病句修改能力。修改病句，要找出病因。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；其次，語言表達(dá)合不合事理；最后再?gòu)恼Z言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。本題病句語序混亂，“班級(jí)公約”是先“討論”再“通過”。把“通過”和“討論”互換位置即可。7.口語交際。星期天，文文和媽媽牽著小狗一起到河邊散步。走到噴泉邊，小狗開始拉大便，文文立馬掏出衛(wèi)生紙準(zhǔn)備打掃，媽媽卻說：“讓清潔工人打掃吧！”如果你是文文，你會(huì)怎么對(duì)媽媽說？__________________________【答案】媽媽，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們要文明遛狗，自己的事情自己做，不能把事情推給清潔工人，他們每天打掃衛(wèi)生很辛苦的?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查口語交際能力。結(jié)合語境，文文的狗狗開始拉大便，文文立馬掏出衛(wèi)生紙準(zhǔn)備打掃，媽媽卻說：“讓清潔工人打掃吧！”，針對(duì)這樣的情況，可從衛(wèi)生以及責(zé)任方面來回答媽媽的話。如；媽媽，這是我們的小狗，狗狗拉大便，應(yīng)該是我們把衛(wèi)生打掃好，而不是交給清潔工來做。三、閱讀理解。（27分）閱讀《司馬光》，完成練習(xí)。群兒戲于庭，一兒登甕（），足跌沒（）水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。8.在文中的括號(hào)里寫出帶點(diǎn)字的正確讀音。9.用“/”標(biāo)出下列句子間正確的停頓。眾皆棄去，光持石擊甕破之。10.文中三次提到“兒”，他們分別指誰？（選擇正確的答案填序號(hào)）A．一個(gè)孩子。B．所有的孩子。C．落水的孩子。群兒戲于庭（）一兒登甕（）兒得活（）11.寫出下列字詞在文中的意思。庭：______________足：______________迸：______________12.讀了這個(gè)故事，“我”認(rèn)為司馬光是一個(gè)______________、______________的孩子?！敬鸢浮?.wèngmò9.眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之。10.①.B②.A③.C11.①.庭院。②.腳③.涌出。12.①.沉著冷靜②.機(jī)智聰明【解析】【8題詳解】本題主要考查對(duì)字詞的拼寫能力。解答本題，首先要知道這個(gè)字讀什么，然后再寫出正確的拼音?！爱Y”指口小腹大的一種容器，拼音為“wèng”；“沒”指淹沒，拼音為“mò”?！?題詳解】本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句?！氨娊詶壢ィ獬质瘬舢Y破之”意思是：其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸。故可斷句為：眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之?！?0題詳解】本題考查學(xué)生內(nèi)容的理解能力。完成此類題目需要結(jié)合文中具體內(nèi)容，即可找到答案。文中“群兒戲于庭”意思是：（司馬光和）一群小孩子在庭院里面玩。這里的“兒”指所有的孩子，填上B；“一兒登甕”意思是：一個(gè)小孩站在大缸上面。這里的“兒”指一個(gè)孩子，填上A；“兒得活”意思是：那個(gè)小孩子得以活命。這里的“兒”指落水的孩子，填上C?！?1題詳解】本題考查學(xué)生字詞釋義。完成此類題目，需要結(jié)合相關(guān)詩(shī)句或相關(guān)文章語境判斷字詞釋義即可?！叭簝簯蛴谕ァ币馑际牵海ㄋ抉R光和）一群小孩子在庭院里面玩，“庭”意思是“庭院”；“足跌沒水中”意思是：失足跌落缸中被水淹沒，“足”意思是“腳”；“水迸”意思是：水從而流出，“迸”意思是“涌出”。【12題詳解】本題考查學(xué)生人物分析能力。學(xué)生在解答此類型的題目時(shí)，要注意結(jié)合文中的主要內(nèi)容以及聯(lián)系上下文來分析。結(jié)合文中內(nèi)容可知，當(dāng)一個(gè)小孩落水后，其他人的表現(xiàn)是“皆棄去”，而司馬光的表現(xiàn)是“持石擊甕破之”，從中可以看出司馬光是個(gè)沉著冷靜、聰明機(jī)智的孩子。據(jù)此整理作答即可。【點(diǎn)睛】參考譯文：司馬光和一群小孩子在庭院里面玩，一個(gè)小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。閱讀《喜愛音樂的白鯨》，完成練習(xí)。①鯨是一種很聰明的動(dòng)物，它們?cè)谒鲁３Ｒ揽堪l(fā)出的美妙的“歌聲”，召喚同伴。②一次，一群聰明、頑皮的白鯨追趕著魚群，來到了北極的楚科奇海。這里太好玩兒了，還有好吃的鱷魚。它們玩著，吃著，連回家的時(shí)間都忘了。③兩天以后，突然來了一股寒流，海面轉(zhuǎn)眼變成了冰雪的世界。白鯨回去的路被冰層堵住了。白鯨著了慌，拼命用脊背撞冰塊，但是冰塊太大了，它們絕望地叫起來。④正巧一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了這群遇險(xiǎn)的白鯨，馬上向附近的村莊報(bào)了信。人們一聽到這個(gè)消息，紛紛趕來搶救白鯨，還給它們帶來好吃的。可是天氣太冷了，前面的冰剛鑿開，后面的冰馬上又凍上了。人們立刻向當(dāng)?shù)卣l(fā)電報(bào)，請(qǐng)求援助。⑤直升飛機(jī)和破冰船來了。在飛機(jī)的指揮下，破冰船開出了一條二十多公里的通道?？墒前做L卻一動(dòng)不動(dòng)地?cái)D在一起，原來它們害怕這只高大的破冰船。一個(gè)船員大聲說：“白鯨喜歡唱歌，是海上的百靈鳥，放音樂試試，把它們引出去！”船上響起了優(yōu)雅的古典音樂。啊，奇跡發(fā)生了！白鯨成群結(jié)隊(duì)地跟著破冰船游動(dòng)起來。⑥白鯨一邊欣賞音樂，一邊隨著破冰船慢慢游出冰區(qū)，進(jìn)入深海。白鯨終于得救了。13.“成群結(jié)隊(duì)”在文中的意思是______________________。14.人們發(fā)現(xiàn)白鯨遇險(xiǎn)后的心情是______________?！拔摇笔菑奈闹械倪@些詞語：______________、______________、______________體會(huì)到的。15.將下列句中的“絕望”換成“失望”可以嗎？為什么？白鯨著了慌，拼命用脊背撞冰塊，但是冰塊太大了，它們絕望地叫起來。_____________________________________16.請(qǐng)說說文章第②自然段和第④自然段主要講了什么？第②自然段：__________________________第④自然段：__________________________17.想一想，當(dāng)這群白鯨隨著音樂游入深海時(shí)，它們會(huì)有什么想法？________________________________【答案】13.一群群白鯨集合在一起。14.①.焦急②.紛紛③.馬上④.立刻15.不可以，“失望”意思是：感到?jīng)]有希望，失去信心。

“絕望”意思是沒希望，斷絕希望，毫無希望。一般指對(duì)某種事物完全失去了信心。“絕望”表達(dá)的程度更深，更能表現(xiàn)白鯨的心情。

16.①.白鯨追趕著魚群來到了北極，忘記回家了。②.獵人和村民們請(qǐng)求政府救白鯨。17.太好了，我們終于能回家了，謝謝你們，我們一定會(huì)報(bào)答你們的?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語的理解。要想理解重點(diǎn)詞語，就要先理解整個(gè)詞語或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。成群結(jié)隊(duì)：一群群人集合在一起。在文中的意思是一群群白鯨集合在一起?！?4題詳解】本題考查根據(jù)文章內(nèi)容填空從第④段的句子“正巧一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了這群遇險(xiǎn)的白鯨，馬上向附近的村莊報(bào)了信。人們一聽到這個(gè)消息，紛紛趕來搶救白鯨，還給它們帶來好吃的?？墒翘鞖馓淞?，前面的冰剛鑿開，后面的冰馬上又凍上了。人們立刻向當(dāng)?shù)卣l(fā)電報(bào)，請(qǐng)求援助?！眰儼l(fā)現(xiàn)白鯨遇險(xiǎn)后的心情是焦急，從“馬上、紛紛趕來、立刻、請(qǐng)求援助”等詞體會(huì)到人的焦急?！?5題詳解】本題考查詞語的運(yùn)用，根據(jù)詞語意思，結(jié)合具體的語境分析。先回答能不能換，再結(jié)合語境說明理由。“失望”意思是：感到?jīng)]有希望，失去信心。“絕望”意思是沒希望，斷絕希望，毫無希望。一般指對(duì)某種事物完全失去了信心?！敖^望”表達(dá)的程度更深，更能表現(xiàn)白鯨的心情?！?6題詳解】本題考查概括段落大意。一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點(diǎn)：二、要素串連法寫人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(包括起因、經(jīng)過、結(jié)果)等基本要素。把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。第②自然段：白鯨追趕著魚群來到了北極，忘記回家了。第④自然段：獵人和村民們請(qǐng)求政府救白鯨?！?7題詳解】本題考查學(xué)生語言組織能力和想象力。動(dòng)物永遠(yuǎn)是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們愛護(hù)他們，他們自然也會(huì)對(duì)我們很友善。發(fā)揮學(xué)生的想象力，答案合情合理，流暢通順即可。四、習(xí)作展示。（30分）18.習(xí)作。我們身邊的不少人物或景物，只要你留心觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，就會(huì)對(duì)其有更深的了解。請(qǐng)選擇你最近觀察的印象最深的一個(gè)人物或一處景物寫下來。題目自擬，要求內(nèi)容具體、句子通順，書寫工整。注意文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、姓名等?！敬鸢浮繀⒖挤段模?/p>

校園一角

我們學(xué)校有著許多迷人的地方，但是我最喜歡的是我們班負(fù)責(zé)管理的草坪。

每當(dāng)萬紫千紅的春天來臨時(shí)，草坪中的小草不知道什么時(shí)候偷偷地探出頭來，在春風(fēng)的吹動(dòng)下輕盈的舞動(dòng)著。草地在陽光的照耀下就像一塊碧綠的絨毯。草坪中央還種著兩棵挺拔，高大的魚尾葵顯得那樣精神抖擻，草坪兩旁的花園里，“滿地黃金”也開始慢慢地長(zhǎng)