優(yōu)秀初中班主任下半年工作計劃

第5頁共5頁優(yōu)秀初中班主任下半年工作計劃?班主任都或?多或少都要?擔(dān)一點責(zé)任?.因此我在?工作中也長?短常的專心?,盡量多接?觸學(xué)生,對?他們進(jìn)行貼?身教育,上?行下效.真?的很不錯,?這些年學(xué)生?也沒泛起什?么大錯誤,?我也一直很?安心的工作?.我與學(xué)生?一直進(jìn)行心?與心的溝通?,達(dá)成共鳴?,把培養(yǎng)學(xué)?天生才作為?當(dāng)之無愧的?任務(wù).一個?班的好壞與?班主任息息?相關(guān).班主?任是聯(lián)系學(xué)?校與學(xué)生的?橋梁,上級?的指示精神?要靠班主任?傳達(dá),學(xué)生?的思惟、糊?口、學(xué)習(xí)要?靠班主任來?調(diào)節(jié).所以?,作好班主?任工作,有?利于班上的?學(xué)風(fēng)正不正?,學(xué)習(xí)立場?端不端正,?學(xué)習(xí)念頭是?否明確的題?目,一、?指導(dǎo)思想?當(dāng)真踐行"?八榮八恥"?精神,在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)?電部指導(dǎo)下?從學(xué)校工作?和學(xué)生思惟?實際出發(fā),?抓好班級管?理工作,開?展各項班級?流動,進(jìn)步?學(xué)生道德素?質(zhì).培養(yǎng)學(xué)?生的愛國主?義情懷.在?全面建設(shè)_?__和諧社?會的遠(yuǎn)景下?,鼓勵學(xué)生?走出社會,?了解社會.?二、工作?要點(一?)、了解、?熟悉、認(rèn)識?全班我班?共有學(xué)生_?__人,而?且全部都是?男生,住校?生___人?.從綜合班?分流過來,?大部門學(xué)生?學(xué)習(xí)成績差?,一部門學(xué)?生思想品德?較差,受過?處分的學(xué)生?有二十幾位?.本班的學(xué)?生總體來看?,成績不很?滿足,少數(shù)?學(xué)生學(xué)習(xí)目?的不夠明確?,立場不夠?端正,作思?想工作的路?還很長,需?要花鼎力氣?來整頓.尤?其現(xiàn)在是高?二,面對4?科結(jié)業(yè),一?定要抓緊抓?好.針對此?情況,我計?劃用一個月?左右的時間?逐步了解、?熟悉、認(rèn)識?全班學(xué)生,?其方式可利?用課外流動?交流、個別?談話、家庭?走訪、班會?、班委會等?.只有真正?認(rèn)識全班同?學(xué),把握每?個學(xué)生的個?性特點,接?下來的班主?任工作才能?得以順利開?展和實施.?(二)、?班___日?常治理1?、班委遴派?:根據(jù)學(xué)生?特點當(dāng)真遴?派有能力、?有號召力、?品學(xué)兼優(yōu)的?人擔(dān)任相應(yīng)?班委職務(wù),?充分帶動全?班同學(xué)向良?性方向發(fā)展?.2、考?勤治理:因?事因病應(yīng)先?請假,請假?時間在半天?以內(nèi),由班?主任批準(zhǔn);?請假時間在?半天以上、?一周以內(nèi)由?班主任、部?長批準(zhǔn);請?假一周以上?需報班主任?并由學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)批準(zhǔn).事?后補(bǔ)假條一?律視為缺課?,缺課一天?扣品行分_?__分,請?假兩天扣品?行分___?分,遲到三?次視為缺課?一節(jié),早退?一次視為缺?課一節(jié).全?班天天考勤?情況由班長?作具體記實?,每月未交?班主任統(tǒng)計?.3、利?用流動課時?間___全?班或班與班?之間體裁流?動,使學(xué)生?做到勞逸結(jié)?合,促進(jìn)身?心健康發(fā)展?,同時,以?此增進(jìn)班_?__凝結(jié)力?,使全班學(xué)?生在德、智?、體、美、?勞等方面全?面發(fā)展.?4、積極開?展轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生工作,分?析后進(jìn)天生?因,鼓勵匡?助后進(jìn)生,?使其不甘落?后,奮起直?追,進(jìn)而在?全班形成良?好的競爭機(jī)?制,使全班?學(xué)生共同提?高.5、?教室內(nèi)應(yīng)保?持安靜,值?日生一要保?持教室的干?凈,二要保?證安全(包?括防火、防?盜和用電安?全).三?、思想教育?我班學(xué)生?面對著人生?的又一次十?字路口,心?理復(fù)雜,起?伏變化大,?情緒易受附?近事物的影?響,思想顯?著會向積極?或消極方向?頃斜發(fā)展,?因此班主任?與學(xué)生建立?和諧、同等?的師生關(guān)系?,把自己置?于___的?一員,努力?使自己成為?與學(xué)生人格?同等、心靈?相通、情感?交融的朋友?和伙伴,就?勢在必行.?同時,積極?協(xié)調(diào)并初步?建立社會、?學(xué)校、家庭?三位一體的?思想教育體?系,教育學(xué)?生樹立弘遠(yuǎn)?理想,開拓?立異,遵紀(jì)?遵法,抓緊?時間,耐勞?努力學(xué)習(xí),?爭取在會考?中取得優(yōu)異?成績,為將?來實現(xiàn)自己?的人生目標(biāo)?邁進(jìn)堅實的?一步.(?一)、勵志?教育、樹立?決心信念?開學(xué)第一天?,我就要對?學(xué)生進(jìn)行勵?志教育,對?他們說你們?固然是被分?流過來的,?但你們?nèi)耘f?是我們這里?的優(yōu)秀者,?盡管前段時?間因為各種?原因退步或?沒有提高,?但你們只要?自強(qiáng)不息、?勇起直追,?考上大學(xué)仍?舊是有很大?的但愿.?第一次班會?課,我要求?學(xué)生熟悉自?己、認(rèn)清形?勢、并樹立?決心信念、?捉住現(xiàn)在、?掌握未來:?新學(xué)期,新?面貌;新班?級,新打算?;新目標(biāo),?新立場.本?學(xué)期是你們?人生的又一?個轉(zhuǎn)折點,?但愿你們與?家長一起,?制定一個適?合自己的一?個人生目標(biāo)?或近期一年?半的目標(biāo),?貼在課桌上?醒目的位置?,共同鼓勵?、共同監(jiān)視?、共同實施?.要學(xué)生把?自己最賞識?的一句話或?名言或格言?也貼在課桌?上醒目的位?置,時刻激?勵自己,鞭?策自己.?(二)、加?強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)?1.鋪排?班級流動?根據(jù)學(xué)校德?育工作計劃?鋪排,以"?熟悉自我、?悅納自我、?完善自我的?三守一揚(yáng)自?我教育手冊?"為載體,?在期初對全?班學(xué)生提出?本學(xué)期班級?德育文化主?題:"立場?決定一切"?.本學(xué)期的?班級工作就?是圍繞著這?一主題,圍?繞學(xué)校學(xué)生?處提出的精?細(xì)化治理工?程,研究和?探索有利于?學(xué)生自我教?育、自主發(fā)?展、符合學(xué)?生春春秋段?特征的班級?文化,發(fā)展?學(xué)生的自我?意識,進(jìn)步?學(xué)生個體和?群體的自我?教育能力,?進(jìn)行了一系?列實踐與探?索.開展各?項實踐流動?.班主任與?學(xué)生一起確?定好本學(xué)期?各項流動的?主題,__?_和指導(dǎo)學(xué)?生開展靈活?多樣、富有?情趣的課內(nèi)?外流動.?2.營造向?上氛圍根?據(jù)學(xué)生的春?秋特點,努?力營造同等?、圍結(jié)、和?諧、進(jìn)取的?班級氛圍.?(1)制定?班級公約、?班風(fēng),給自?己班級取個?班號"立場?決定一切"?.(2)布?置教室環(huán)境?.如設(shè)立"?公告欄"、?"衛(wèi)生角"?、"我們的?傍樣"等文?化背景.(?3)讓學(xué)生?介入班級治?理,培養(yǎng)學(xué)?生的___?能力和責(zé)任?心,使每個?學(xué)生都有成?功的機(jī)會和?成就感.培?養(yǎng)學(xué)生的介?入意識,提?供顯示學(xué)生?才華的機(jī)會?,在潛移默?化中逐漸形?成自理自治?能力,體現(xiàn)?學(xué)生的主體?地位,發(fā)掘?立異精神.?3.指導(dǎo)?班干部培養(yǎng)?工作計劃?班干部是班?主任的左右?手.要當(dāng)真?選拔班干部?,同時要精?心培養(yǎng)班干?部.第一,?匡助班干部?樹立威信;?第二,鼓勵?班干部大膽?勇敢工作,?指點他們工?作方法;第?三,嚴(yán)格要?求班干部在?知識、能力?上取得更大?提高,在紀(jì)?律上以身作?則,力求從?各方面給全?班起到模范?帶頭作用,?亦即"以點?帶面";第?四,培養(yǎng)干?部團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神,要?能夠通過干?部這個小_?__建立準(zhǔn)?確、健全的?輿論,帶動?整個班__?_開展批評?與自我批評?,形成__?___性、?紀(jì)律性和進(jìn)?取心,亦即?"以面帶面?".(三?)、班級考?核評選1?.加強(qiáng)常規(guī)?檢查評選?本學(xué)期學(xué)校?將不斷完善?《班主任工?作考核細(xì)則?》,并繼承?開展各項常?規(guī)檢查評選?流動,天天?宣布檢查結(jié)?果.班主任?要切實從班?級自身出發(fā)?,加強(qiáng)宣傳?發(fā)動,指導(dǎo)?練習(xí),將各?項常規(guī)工作?抓細(xì)抓實,?力爭主動、?科學(xué)、民主?治理班級,?切實抓好班?風(fēng)班貌建設(shè)?.同時當(dāng)真?抓好班隊課?、夕會課等?,并常常開?展形式多樣?、生動活潑?的班隊流動?,使班主任?工作的治理?更公道化、?規(guī)范化、藝?術(shù)化.2?.加強(qiáng)學(xué)科?平衡.本學(xué)?期抓緊抓好?語文、數(shù)學(xué)?、英語、電?工基礎(chǔ)、電?子線路五科?,班主任要?___協(xié)調(diào)?好各科老師?公道鋪排拉?差補(bǔ)差職員?和時間,朝?消滅分歧格?率的目標(biāo)奮?進(jìn).在新?的素質(zhì)教育?下,學(xué)生的?學(xué)習(xí)任務(wù)好?似輕松了,?但是我作為?班主任卻有?的放松.我?要時刻繃著?神經(jīng),要做?到任何時刻?為學(xué)生服務(wù)?.只要班主?任的工作做?好了,學(xué)生?安心的學(xué)習(xí)?,我們就可?以繼承合作?,匡助學(xué)生?考上大學(xué)是?我們的義務(wù)?.做好班?主任計劃和?班主任工作?總結(jié)是進(jìn)行?班主任工作?的教育理論?研究和教育?實踐的需要?.通過計劃?要熟悉